认识画图软件教案
小学信息技术教案认识“画图”软件
小学信息技术教案认识“画图”软件"画图"软件是一种广泛应用于小学教育中的信息技术工具。
通过使用"画图"软件，学生可以轻松地创建图形，进行绘画和设计等活动。
本文将介绍"画图"软件的基本功能以及如何在小学信息技术教案中有效地运用它。
首先，"画图"软件提供了丰富的绘画工具，如铅笔、刷子、橡皮擦等，使学生能够以自己独特的方式进行创作。
学生可以选择不同的颜色、线条粗细和填充效果，实现对细节的精确控制。
这些工具的操作简单直观，适合小学生的认知水平，帮助他们培养审美能力和创造力。
其次，"画图"软件还具有图形绘制功能，学生可以选择不同的图形工具，如直线、圆形、方形等，在画布上轻松绘制图形。
软件提供了对图形的自由调整和变形功能，学生可以随意改变图形的大小、形状和位置。
这样的练习不仅培养了学生对图形的认知和观察能力，也锻炼了他们的几何思维和空间想象能力。
此外，"画图"软件还支持文字输入功能，学生可以在画布上添加文字，并进行字体、大小和布局的调整。
这为学生提供了一个进行文本创作和排版的机会，培养了他们的表达能力和文字处理技能。
学生可以在绘图中加入文字说明，提高作品的可读性和综合性。
另外，"画图"软件还可以作为小学信息技术教学中的辅助工具。
通过在课堂上使用"画图"软件，教师可以生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣和注意力。
教师可以利用软件中的绘画工具示范绘制过程，引导学生进行亲自实践。
在小学教学中，"画图"软件可以应用于多个学科。
在数学课上，学生可以利用软件绘制图形，进行几何形状和相似比例的学习。
在语文课上，学生可以通过"画图"软件进行创作，编写小说、诗歌和漫画等，提高写作水平和语言表达能力。
在美术课上，"画图"软件能够提供丰富的绘画工具和特效效果，帮助学生更好地理解艺术概念和技巧。
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。
通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。
但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。
2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。
3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：画图软件、教学素材。
3.教具准备：教学课件、教学设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解并掌握画图软件的基本操作。
培养学生运用画图软件进行创意设计和表达的能力。
1.2 过程与方法通过实践操作，让学生学会使用画图软件的绘图工具、颜色填充、图层等功能。
培养学生合作学习、问题解决和创新思维的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美能力。
培养学生尊重他人作品、积极参与和团队合作的精神。
第二章：教学内容2.1 教学主题：认识画图软件介绍画图软件的界面和基本功能。
引导学生了解画图软件的绘图工具、颜色填充、图层等功能。
2.2 教学重难点：掌握画图软件的基本操作。
学会使用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创意设计。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过展示优秀的画图作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考如何使用画图软件进行创作。
3.2 自主探究：学生自主尝试使用画图软件，探索基本功能。
教师巡回指导，解答学生的问题。
3.3 教师演示：教师进行示范，展示如何使用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创作。
边演示边讲解，让学生理解和掌握操作方法。
3.4 学生实践：学生根据教师提供的课题进行实践操作，创作出自己的画图作品。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
3.5 展示评价：学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。
教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
第四章：教学反思在本节课中，学生通过自主探究、教师演示和学生实践等环节，掌握了画图软件的基本操作，并能够运用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创意设计。
在教学过程中，我注重了培养学生的合作学习、问题解决和创新思维的能力，也关注了学生的审美能力的培养。
通过展示评价环节，学生得到了肯定和建议，提高了自信心和积极性。
在今后的教学中，我将继续改进教学方法，引导学生更深入地学习画图软件，发挥学生的创造力，提高学生的美术素养。
第五章：教学评价1. 学生对画图软件的基本操作的掌握程度。
《认识Photoshop》优秀教案
•••••••••••••••••《认识Photoshop》优秀教案《认识Photoshop》优秀教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《认识Photoshop》优秀教案，欢迎大家分享。
《认识Photoshop》优秀教案1【教材分析】1.与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。
Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。
本课是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第1节，由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点得差异性比较大。
在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本课成为把学生带入Photoshop 世界的关键一课。
2.教学重点使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
3.教学难点仿制图章工具的使用。
4.教学目标【知识与技能】1.初步了解Photoshop界面的组成。
2.会用几个特殊工具(仿制图章工具、横排文字工具)。
3.能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】1.培养学生的观察能力、审美能力2.教会学生对图片进行加工处理的能力3.通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣【教学过程】为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了资源库、专题学习网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。
教师尽力避免单纯地介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。
画图教案(精选15篇)
画图教案(精选15篇）画图教案（1）第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。
(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。
课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢？“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题：认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。
(师演示)或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。
3年级信息技术教案-认识画图软件-优质课比赛一等奖
《认识画图软件》教案设计教学目标：1、能熟练启动并退出画图软件；2、认识画图软件的窗口组成；3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。
重点难点：了解各种绘画工具的使用。
教学过程：一、导入课件展示图片，欣赏图片。
这些图片漂亮吗同学们想不想也画出这么漂亮的图片来这些图片是用计算机画出来的，今天，我们就一起来学习——用计算机画图中的第1课——认识画图软件二、新授1、启动画图软件：（1）平时我们要打开一个应用软件一般在哪里打开（桌面上的快捷方式，或者在开始——程序里面）同学们能不能自己打开画图软件呢比一比，谁的动作最快。
开始——程序——附件——画图2、认识画图软件窗口：（1）展示画图软件窗口。
（2）你认识画图软件窗口的哪些部分标题栏菜单栏工具栏画图区调色板状态栏3、工具箱中有多少的按钮工具箱中的各种工具有些什么作用怎样使用画图演示各工具的使用边操作边介绍各工具的使用，并介绍操作错误可以按编辑——撤消或者CtrlZ，全部重新画过，按文件——新建。
4、老师这有一幅画，请同学们帮老师涂上颜色。
（说明：画了两个苹果，但画圆的时候有一个留了一个小口，同学们在填充颜色的时候用填充工具的过程中，会把整个画布填满，让学生思考这是怎么回事，让同学们互助学习，找出解决的方法。
有的同学会很快发现这个小口。
）5、保存文件单击“文件”菜单——“保存”命令屏幕上显示另存为对话框。
画图文件的扩展名为“bmp”6、退出“画图”软件当图软件用完之后，怎样退出呢聪明的你们能不能说出几种答案有几种方法谁愿意把你的方法说给大家听听说操作过程。
方法一、单击标题栏右端的“关闭”按钮。
方法二、单击标题栏左端的图标，选择“关闭”按钮。
方法三、单击“文件”，选择“退出”按钮。
三、练习、运用、评价1、完成“”的制作。
2、自己设计一幅作品。
四、结束今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭，并认识了画图窗口、工具箱中一些工具的使用，老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的双手绘织出美好的明天。
小学信息技术青岛版四年级上册第二单元 第六课 认识《画图》 教案3
课题：认识《画图》教学目标：1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。
2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。
3．培养学生良好的审美观。
教学重点：探究画图软件的初步使用。
教学难点：保存画图作品。
教具学具：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。
二、探究新知、合作交流：1、打开《画图》程序：①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。
②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。
学生活动：尝试打开画图程序。
2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。
3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。
4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。
学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。
5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。
6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。
7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。
例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。
8、选择颜色：①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。
②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。
初中信息技术《认识Photoshop软件》教案
《认识Photoshop软件》教案一．课标教材：本课将以Photoshop cs为学习工具，学习如何绘图，如何对图像或照片进行各种效果处理。
Photoshop是一个非常优秀的图像处理软件，利用它可以制作出极有创意、非常漂亮的作品。
我们日常生活中见到的书刊封面和各种广告，很大一部分都是用Photoshop制作的。
二．学情分析Photoshop软件对大部分初中生而言，是一款相对专业性很强的工具软件，农村学生都是第一次接触本软件，通过老师的简单介绍学生很想学习它的特效处理功能，通过对课本的认真阅读学生可以按照课本步骤完成简单作品的制作。
三．教学目标教学重点：认识Photoshop的窗口和常用工具栏。
四．教学方法和媒体结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。
教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。
启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。
讲解演示法：投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。
五、教学过程步骤教师活动学生活动1、导入新课教师：[展示图片]今天我们先来看几张经过处理的图片，你们看看效果是不是很好？其实，通过本学期对Photoshop软件的学习，你们也可以做得到。
那么你们说说看，Photoshop到底是一种什么软件？学生：“图形处理”软件。
2、讲授新课教师：对，Photoshop是一种图形处理软件，是目前最好的平面设计软件之一，它功能完善，使用方便，集设计、合成及文字输入、编辑等多种功能于一体。
下面我们就打开这个软件来看一看，了解一下它各部分的名称，比较Photoshop的工具箱与“画图”软件的工具箱有什么不同？学生：尝试操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《认识画图软件》教学设计
任教教师：苗丽娟
所在学校：复兴小学
《认识画图软件》教学设计
教学目标：
1、能熟练启动并退出画图软件；
2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；
3、能绘制简单的图形。
重点难点：
了解各种绘画工具的使用。
教学时间：一课时
课前准备：
课件
教学过程：
一、导入
1、今天的天气真好,阳光明媚,老师和大家一起来欣赏一些作品(出示课件)
师：这些画漂不漂亮,它们不仅漂亮而且还很神奇。
因为不是用笔和纸画出来的，而是用电脑上的画图软件画出来的。
同学们想不想成为一名电脑绘画小高手。
那就和老师一起来学习这一课：认识画图软件（课件出示）
二、新授
1、启动画图软件：
课件出示启动画图软件的方法，请同学们根据课件演示操作。
2、认识画图软件窗口：
课件出示画图软件窗口。
3、认识工具箱
（1）师问：工具箱中有多少个按钮？
师：告诉大家一个方法，当我们把鼠标指针放到某个工具上时就会在它的旁边出现它的名字，而且下面任务栏中会出现对这个工具使用方法的介绍。
现在就请大家发挥你的小组合作能力，自主的探究一下这些工具：
（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？
（3）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。
（4）学生操作。
师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。
（5）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）
4、认识调色板：
课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色
我们已经简单的认识了一些工具，现在我们画一个简单的图形并给它涂上颜色。
生画完后，师：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？大家尝试一下。
师总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。
课件出示儿歌：
调色板儿真方便，多种颜色我来选。
单击左键前景色，单击右键背景色。
前景背景不一样，两键单击记心间。
三、退出画图软件
师：当图软件用完之后，怎样退出呢？聪明的你们能不能从课本上找到答案？有几种方法？
第一种: 单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令，可以退出“画图”程序。
第二种:按一下右上角的×
师：如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现“画图”对话框，这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
四、赛一赛
师：老师发现大家都学的非常认真，而且都很有绘画的潜能，那咱们就来赛一赛，看看谁是今天的“小画王”！
课件出示：发挥你的想象来画一幅画
教师点评、指导、鼓励学生。
五、本课小结：
（1）学生总结：这节课,我学会了哪些知识?
（2）教师总结：:今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭，并认识了画图窗口、工具箱中以及调色板的使用，老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的小手在电脑的王国里绘出最美丽的彩虹。
六、作业：课后练习1、2题。