A版四年级语文下册《刻舟求剑》PPT课件(2篇)

再读课文，读通文意：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船 边掉剑的地方刻了一个记号。
曰：“是吾剑之所从坠。”
说：“这是我的剑掉下去的地方。”
舟止，从其所契者入水求之。
船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!
金钥匙：学习古文要一边 读一边对照译文了解故事 的整体意思，不必一字一 句地直译。
刻舟求剑
(战国) 《吕氏春秋》
楚人/有涉江者，其剑/自舟
中坠于水，遽jù/契qì其舟，曰： “是/吾剑/之所从坠。”舟止， 从/其所契者/入水求之。舟/已行 矣，而/剑不行，求剑/若此，不 亦惑乎！
（小声读古文，先解决字词 的意思，再疏通课文。）
“一点儿”强调那个人很不着急。 船舷：船身两边的边缘。
有人催他： “还 不赶快捞！ 在船舷上刻记号 有什么用啊？”
“催”说明别人很着急，说话 又快又大。
那个人不慌不忙，指了指刻的 记号，说：“不用着急，宝剑是从 这儿掉下去的，等船靠了岸，我就 从这儿跳下去，准能把宝剑捞上 来。”
不慌不忙：心里很沉着，不着急。
你知道什么是寓言吗？你读 过寓言故事没有？说说你读过 的寓言故事吧！
寓言： 借助一个小故事
来说明一个深刻道 理的一种文章。
狐假虎威
画蛇添足
掩耳盗铃
刻舟求剑 宝剑 靠了岸 捞上来 记号 催他
学习提示
• 1：默读课文，边读边想，每一段讲了什么？ • 2：主要人物是谁？每个人物的表现用不同
的符号画出来，注意抓住他们的动作，语 言，神态来谈。 • 3：小组合作，注意分工要合理。
舟已行矣，而剑不行，
舟 已行矣，而剑不行 人 已行矣，而剑不行
ì
记号 已行矣，而剑不行
求剑若此，不亦惑乎！
怎么样才能捞到剑呢？
只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着 宝剑。
如果当时你就在这里，你会对求剑者说点什么？
通过这个故事，我们应该懂得：
明白刻舟求不到剑的道理，告诉我 们生活中必须根据情况的变化去处 理事情.
从前，有 个人坐船过江。 一不小心，挂 在身上的宝剑 掉进了江里。
一不小心：不注意，不 留神。
那个人一点 儿也不着急，掏 出小刀在船舷上 刻了一个记号。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂小心 不慌不忙 船舷 洋洋得意 催 刻舟求剑
（要讲出同船人催他时着急怀疑的 语气和那个掉剑人不慌不忙,十分 自信的语气。）
①② ③④
品读课文，读懂寓意。
楚人最后能找到他的剑吗？为什么？
不能。他不能随着情况的变化 而改变观念和方法。
这个人捞到剑了吗？为什么？
没有。因为，虽然记号还在，但船在动，捞 剑的地方已经不是掉剑的地方了，所以不能捞到 剑。也就是说情况变了，方法却不变，就办不好 事情。
怎么样才能捞到剑呢？
只有立即停船，马上从掉宝 剑的地方跳入水中打捞，才能捞 着宝剑。
《刻舟求剑》的寓意：
不懂得随着情况的变化而改 变自己的观念和方法，就不会取 得好结果。
作业：1、改写《刻舟求剑》
原文： 2、背诵
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽挈其舟，曰： “是吾剑之所从坠。”舟止，从其所挈者入水求之。舟已行 矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 译文：
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中,他赶紧在 船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的 地方。”
船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。 船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂 了吗!
你能用下列词语说一段话吗？
一不小心 船舷 催 不慌不忙 刻舟求剑
《吕氏春秋》
《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》。 《吕氏春秋》是战国时期秦国的 吕不韦的门客写的一部书。
寓言故事
寓言：短小的故事，表达深刻的道 理（寓意）。
你知道哪些寓言故事？ 亡羊补牢 坐井观天 自相矛盾
杯弓蛇影 叶公好龙……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
通过学习《刻舟求剑》这则寓言 故事，我们懂得了什么道理？
世界上的事物，总是在不断地 发展变化，人们想问题、办事情， 都应当考虑到这种变化，适合于这 种变化的需要。
启发想象
1、船靠岸以后，那个人是怎样从刻有记 号的地方跳下水去捞剑的？
2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？
3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可 能又说些什么？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/