电子政务实验报告行政审批系统资料
行政审批实验报告
甘肃政法学院
本科生实验报告
（四）
姓名:
学院:行政学院
专业:政治学与行政学
班级:政本一班
实验课程名称:电子政务与办公自动化
实验日期: 2013 年 11 月 7 日
指导教师及职称:
实验成绩:
开课时间：2013～2014 学年第二学期甘肃政法学院实验管理中心印制
电子政务实验目录
3、以同样的方法管理服务对象和服务类型。
（二）行政事项管理
（3）设置办理流程
②选择材料
（5）按照上述步骤，分别添加“受理、初审和决定”三个步骤，最终结果如下：
（8）提交事项（9）发布事项
（10）申请办理
2、点击“查阅”，对材料进行审核。
4、受理、初审和决定审核
依上述方法完成初审和决定，即可完成行政审批。
2、进入“国土资源局”后台，事项管理操作。
（2）行政事项定义
（3）添加服务指南（4）添加法规依据
（6）进入“卫生局”后台，添加行政事项并定义。
接着，进入
（2）并联审批定义①新增并联事项
②添加申办材料
选择事项
（3）添加服务指南
（5）并联事项发布
主办项目处理
至此，该并联项目办理完成。
“个人结婚登记”的并联事项步骤
颁发结婚证
（五）行政事项修改
若行政事项有改变，可以申请修改。
如对“国土资源局”的某
2、申请原因
3、修改：切换用户，在行政大厅后台操作。
（2）修改
2、投诉处理
（七）网站管理
（2）设置属性
3、咨询回复
（1）提交咨询
（2）回复咨询
实验报告记录已完成。
电子政务行政审批系统实验报告
实验名称：行政审批系统实验目的：1. 初步掌握行政审批的相关知识点；2. 了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；3. 了解行政审批系统中的流程实验准备：1.主题服务：包括卫生许可，个人住房，用地选址2.服务对象：包括个人，企业，教师3.服务类型：对个人的公共服务和对企业的公共服务4.房产局行政事项5.行政许可行为——申报材料：房屋拆迁许可申请表6.行政许可行为——步骤信息：申请人申请，受理，初审，决定7.服务指南：申请，受理，审查，期限，听证，决定，延期，变更8.行政许可行为——法规依据：《城市房屋拆迁行政许可行为》（1）建设项目批准文件（2）建设用地规划许可证（3）国有土地使用批准文件（4）拆迁计划和拆迁方案（5）办理存款业务的金融机构出具的拆迁补偿安置资金证明9.房屋拆迁行政许可行为——在线填报10.国土资源局行政事项11.新建，改建，扩建工程的选址——申办材料12.新建，改建，扩建工程的选址——步骤信息13.新建，改建，扩建工程的选址——服务指南14.新建，改建，扩建工程的选址——法规依据实战任务：1.完成某项行政审批事项2.根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项3.完成某项并联审批事项4.根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项5.根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项实验要求：1.行政审批2.办理状态查询3.修改行政事项4.行政事项发布5.并联审批6.填写催办信息实验内容及步骤：1. 完成某项行政审批事项（1）申请行政审批事项（2）行政审批事项审批（3）查询行政事项审批结果2. 根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项（1）行政事项的定义（2）申请行政事项（3）行政审批事项审批（4）查询行政事项审批结果3. 完成某项并联审批事项（1）申办并联事项（2）审批并联事项（3）催办（4）审批前置审批事项（5）查询事项4. 根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项（1）行政事项的定义（2）简单并联审批事项的定义（3）申请并联审批事项（4）主办部门受理事项（5）审批并联事项5. 根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项（1）行政事项的定义（2）复杂并联审批事项的定义（3）申请并联审批事项（4）主办部门受理事项（5）审批并联事项实验结果：这次实验基本达到了教学目的，对行政审批系统的运作有了初步的了解，懂得如何运用电脑进行行政管理审批的基础知识，通过实验操作掌握行政审批系统的运作流程，增进了对电子政务的了解。
电子政务实训报告
电子政务实训汇报姓名：学号：班级：公共事业管理1101 指导老师：实习时间： 2023年6月23日—2023年6月27日目录一、试验目旳 (1)二、试验内容 (1)1、档案管理 (1)2、政府信息门户 (1)3、招标采购平台 (2)4、行政审批系统 (2)5、公文传播平台 (2)6、国有资产管理 (3)三、试验过程 (3)1、档案管理 (3)2、政府信息门户 (4)3、行政审批系统 (6)4、招标采购平台 (6)5、公文传播平台 (8)6、国有资产旳管理 (9)四、试验心得 (10)电子政务实训汇报一、试验目旳在模拟实践中体会电子政务给政府老式办公带来旳巨大变革，掌握大量电子政务系统旳操作技巧，领悟实现电子政务旳真正意义。
通过实践课程旳学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务旳基本功能，从而感受到实行电子政务旳重要性，并可以初步掌握实行电子政务旳基本措施和方略。
二、试验内容1、档案管理（1）、档案馆信息与系统配置项维护；（2）、角色和顾客权限维护；（3）、档案日志信息管理；（4）、档案搜集和审核；档案编目；档案提交入库、接受入库；档案保管信息维护；档案鉴定信息维护；（5）、档案技术处理；档案编研、公布；主题，专题，事项维护；（6）、档案转出信息维护；档案销毁；档案检索、记录；数字化预警设置。
2、政府信息门户（1）、信息查看与搜索；（2）、留言板旳使用；（3）、反馈系统旳使用；（5）、调查系统旳使用；（6）、资料旳下载。
3、招标采购平台（1）、注册账号，填写基本信息；（2）、招投标项目旳建立；（3）、招投标项目旳评审和中标；（4）、招投标项目旳后期业务处理。
4、行政审批系统（1）、完毕某项行政审批事项；（2）、根据案例文档定义行政事项并完毕此行政审批事项；（3）、完毕某项并联审批事项；（4）、根据案例文档定义简朴并联审批事项并完毕此项并联审批事项；（5）、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完毕此项并联审批事项。
行政审批系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉行政审批系统的基本概念和功能；2. 掌握行政审批系统的操作流程；3. 体验无纸化办公带来的便捷和高效；4. 了解电子政务的发展趋势。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Google Chrome3. 实验平台：某市行政审批系统三、实验内容1. 登录实验平台2. 熟悉系统界面3. 查看行政审批事项4. 提交行政审批申请5. 跟踪行政审批进度6. 审批结果查询7. 系统退出四、实验步骤1. 打开浏览器，输入实验平台地址，进入登录界面。
2. 输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
3. 熟悉系统界面，包括顶部菜单、左侧导航栏、右侧操作区域等。
4. 在左侧导航栏中，点击“行政审批事项”模块，查看各类行政审批事项。
5. 选择一个行政审批事项，点击“申请”按钮，进入申请界面。
6. 按照要求填写申请表单，包括申请人信息、申请材料等。
7. 点击“提交”按钮，完成行政审批申请。
8. 在右侧操作区域，查看审批进度，了解审批状态。
9. 审批完成后，点击“审批结果查询”按钮，查看审批结果。
10. 实验结束后，点击顶部菜单中的“退出”按钮，安全退出实验平台。
五、实验结果与分析1. 通过实验，熟悉了行政审批系统的基本概念和功能，了解了电子政务的发展趋势。
2. 掌握了行政审批系统的操作流程，能够熟练进行行政审批申请、跟踪审批进度、查询审批结果等操作。
3. 体验了无纸化办公带来的便捷和高效，提高了办事效率。
4. 发现实验过程中存在以下问题：a. 部分行政审批事项的申请材料填写较为复杂，需要花费较长时间；b. 审批进度查询不够直观，无法实时了解审批状态；c. 部分审批事项存在重复申请现象，影响审批效率。
六、实验总结与建议1. 实验总结：本次实验成功完成了行政审批系统的基本操作，熟悉了电子政务的发展趋势，提高了办事效率。
2. 建议：a. 简化行政审批事项的申请材料，减少办事人员填写时间；b. 优化审批进度查询功能，实现实时了解审批状态；c. 加强审批事项的整合，减少重复申请现象；d. 加强对行政审批系统的宣传和培训，提高公众对电子政务的认知度。
电子政务实验报告
郑州大学实验报告实验项目电子政务学院公共管理系班级行政管理1531 班姓名学号指导老师2016 年12 月18 日实验报告一、实验目的与意义(一)档案管理档案信息管理是每个企事业单位必不可少的重要管理项目，例如行政档案、会议文件等等，都是各个管理者所重视的，各部门，各类别，多样的文件，作为重要的历史与决策依据。
办公中形成的各类文件可直接归档到档案信息管理，并按档案信息管理规范进行管理和利用，实现文档管理的一体化。
(二)政府信息门户通过实验了解了政府信息门户的知识点，并能掌握各部门的职能，通过操作，可以了解到作为政府办公人员在后台不仅可以整合政府的各种对外服务功能、发布相关的信息，介绍政府部门的职能，政策法规，办事程序，也可以通过网站接受公众的参与和信息反馈。
作为公众与企业又可以通过门户网站查询相关的政策信息，并进行反馈统计等操作，与政府实现充分交流。
通过实验操作，熟练的掌握了最基本的添加目录信息，以及信息内容的更新。
让自己以最高管理员的身份体会到了政府的信息的公开和民意的征集。
(三）政府办公系统政府办公信息系统实验模块的目的是通过学生自主实验，初步掌握政府办公信息系统的相关知识点；了解完成政府办公信息系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解政府办公信息系统中的流程。
政府办公信息系统一方面包含了实时信息系统，快速正确地进行信息信息反馈；另一方面，它还集成业务处理系统和办公自动化系统，将教育局内部工作科学有效地按流程进行，使任何工作批示都能在计算机中记录下来以便查询统计。
(四）公文传输平台初步掌握公文传输平台的相关知识点，了解完成公文传输平台所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能，了解公文传输平台中的流程。
公文是政府机关处理公务和行政管理的重要工具，在各级机关、单位中，“办公”的一个重要内容就是办理和制发文件，即“办文”和“传输交换”。
办文和传输交换是每个机关、单位的日常工作。
是关系到政府信息化建设全局的基(五)行政审批系统初步掌握行政审批的相关知识点；了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解行政审批系统中的流程。
电子政务实验报告行政审批系统资料
切换用户，进入房产局。在“行政审批”下选择【个人事项】，能够看到该事项当前的状态，点击【处理】,如图7— 39所示。
在这里能够看到申请人的基本信息以及提交的材料，点击材料后的【查阅】。注意,此时的审核状态为空，如图7- 40所示.
下载材料进行查阅，若符合要求，则选择“合格”,点击【确定】,如图7- 41所示。
按照定义的流程继续进行审核,直至审核完毕。
审核完毕之后，在“已办理完结项目"中可查看,如图7- 46所示.
进入行政大厅，根据办事序号和身份证号，可以查询办事状态。这里，办事状态显示为“审核通过”，如图7- 47所示。
注:企业事项、港澳台侨外国人事项与个人事项的流程相同，这里不再赘述.
任务三：完成某项并联审批事项
查看该申请的基本信息，点击【确认受理】，如图7— 95所示。
受理该申请之后，选择“并联审批"下的【主办项目】，点击列表后的【处理】，如图7— 96所示。
检查申请单位提交的材料，点击材料后的【查阅】,如图7— 97所示.
若材料符合要求，选择“合格”，点击【确定】，如图7- 98所示。
所有材料检查完毕之后,会看见“审核状态”发生更改，点击下方的【审核通过】，如图7- 99所示。
设置办理流程，右键【设置属性】，如图7- 74所示。
点击【选择事项】，如图7— 75所示。
根据行政部门选择行政事项，点击【选择】,如图7- 76所示.
输入受理时限，点击【确定】,如图7- 77所示.
为该步骤添加材料，右键【选择材料】,如图7— 78所示。
点击【选择材料】，如图7- 79所示。
选择材料，点击【选择】，如图7— 80所示.
切换用户,以个人身份进入行政大厅，如图7- 31所示。
电子政务实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，电子政务已经成为提高政府工作效率、优化公共服务、促进社会和谐的重要手段。
本实验旨在通过模拟电子政务系统，使学生了解政府办公所涉及的角色、功能以及相关流程，掌握电子政务的基本操作，增强对电子政务系统的应用能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本实验主要涉及以下内容：（1）电子政务系统概述：介绍电子政务的概念、发展历程、意义以及国内外电子政务发展现状。
（2）政府办公角色与功能：分析政府办公所涉及的角色，如领导、公务员、民众等，以及各角色的功能。
（3）政府办公流程：了解政府办公的相关流程，包括信息采集、处理、发布、反馈等环节。
（4）电子政务系统操作：掌握电子政务系统的基本操作，如信息发布、审批、查询等。
2. 实验方法本实验采用以下方法：（1）文献调研：查阅相关资料，了解电子政务的基本概念、发展历程、意义等。
（2）系统模拟：通过模拟电子政务系统，使学生熟悉政府办公角色、功能、流程以及系统操作。
（3）案例分析：分析国内外电子政务成功案例，总结经验与不足。
（4）小组讨论：分组讨论，交流学习心得，提高团队合作能力。
三、实验过程与结果1. 实验过程（1）学习电子政务基本概念、发展历程、意义等，了解电子政务在我国的发展现状。
（2）分析政府办公所涉及的角色，如领导、公务员、民众等，以及各角色的功能。
（3）熟悉政府办公流程，包括信息采集、处理、发布、反馈等环节。
（4）模拟电子政务系统，进行信息发布、审批、查询等操作。
（5）分析国内外电子政务成功案例，总结经验与不足。
（6）小组讨论，交流学习心得，提高团队合作能力。
2. 实验结果（1）学生掌握了电子政务的基本概念、发展历程、意义等。
（2）学生熟悉了政府办公所涉及的角色、功能以及相关流程。
（3）学生掌握了电子政务系统的基本操作，如信息发布、审批、查询等。
（4）学生分析了国内外电子政务成功案例，总结了经验与不足。
（5）学生提高了团队合作能力，交流学习心得。
行政审批系统实验报告
行政审批系统一、实验目的1、初步掌握行政审批的相关知识点；2、了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；3、了解行政审批系统中的流程。
二、实战任务1、完成某项行政审批事项；2、根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项；3、完成某项并联审批事项；4、根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项；5、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。
三、实验要求完成行政审批系统模块规定的所有功能步骤。
四、实验内容及步骤1、行政事项管理2、完成行政审批事项3、完成某项并联审批事项4、完成并联审批事项5、行政监督6、网站管理实验准备：按照系统的操作提示，建立空间，进入相关模块。
对行政审批系统有一个初步了解，了解不同角色的功能，如行政大厅后台、卫生局、国土局等角色的功能，以及不同流程的作用。
实验结果：通过平台用户、政府部门和行政大厅三个模块角色了解政府行政事项处理的各项流程，依序完成行政系统中的各个行政事项管理、审批和并联等步骤，对行政审批系统的各个流程有一个基本认识，基本掌握相关操作。
同时也进一步认识到电子政务对于公民的便利和对于提高政府行政效率的作用。
实验总结：通过这一次实验，我对行政审批系统有了进一步的认识，也对它的基本框架和结构有了一个基本的了解。
该系统通过先进的平台设计和架构技术，实现了三个主要目的，即规范审批操作流程、实现跨部门审批与各部门内部审批业务的无缝连接和信息公开。
在这一次的实验中再一次地体验到无纸化办公对于政府的意义与作用，它不仅提高了政府的行政效率，还节约了行政成本。
希望在将来能够进一步的完善这一系统，为政府的工作和公民的生活提供便利。
电子政务实习报告
利用信息社会电子载体，推动政府管理长足发展——电子政务实习报告电子政务，就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。
推行电子政务的本质，是利用现代信息技术和其他相关技术改造、优化和重组政府的业务流程，促进政府管理创新，使政府职能更好地与企业和公民的要求以及经济社会发展环境相适应。
在我国，推行电子政务对于促进改革和发展，加快现代化建设具有重要意义。
作为行政管理专业的学生，对电子政务理论知识和实践技能的掌握是塑造完整的知识体系和提升专业素质的必然要求。
通过本学期在理论学习基础上的实践操作，我对电子政务重大意义的认识和操作系统的运用得到了深化和熟练，现就本学期电子政务综合模拟实习报告如下：一、对电子政务操作系统的粗浅认识本学期运用的电子政务模拟实习平台是奥派电子政务实践平台。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。
系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。
在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。
通过对此系统的操作，我明显的感觉到电子行政办公对于建设高效政府、实现行政管理信息化，民主化、充分应用信息技术和满足经济全球化的需求的重要作用。
而电子政务的办公系统无疑是合理发挥这些作用的重要平台和载体。
电子政务所体现出的便捷、高效和透明让我更加惊叹，对不同实践内容的操作也让我“身临其境”的体验了行政机关的办公程序和注意事项。
奥派的电子政务实践平台模拟实习的内容丰富而全面，通过为期八周的实习，我初步掌握了电子政务的操作，也激发了一些不曾有过的兴趣和思考，触动了我本来就不安的内心：尽自己努力熟悉电子政务并为其完善提出建议。
行政审批实验报告
一、实验目的1. 理解行政审批的基本概念和流程。
2. 掌握行政审批系统的操作方法。
3. 分析行政审批系统在实际工作中的应用价值。
4. 通过实验，提高对电子政务的认识。
二、实验背景随着我国电子政务的快速发展，行政审批系统作为电子政务的重要组成部分，在提高政府工作效率、降低行政成本、优化公共服务等方面发挥着重要作用。
本实验旨在通过对行政审批系统的学习和操作，使学生了解行政审批的基本流程和电子政务的相关知识。
三、实验内容1. 审批流程演示（1）首先，介绍行政审批的基本流程，包括申请、受理、审查、决定、反馈等环节。
（2）然后，通过实际操作演示行政审批系统的使用过程，包括用户登录、申请事项选择、上传材料、填写申请信息、提交申请等。
2. 审批系统功能介绍（1）系统功能概述：行政审批系统具备在线申报、审批、查询、统计分析等功能。
（2）具体功能演示：如事项管理、用户管理、审批流程管理、权限管理、统计分析等。
3. 实际案例分析（1）选取一个具有代表性的行政审批事项，分析其实际操作流程。
（2）结合行政审批系统，展示如何在该系统中完成该事项的申报、审批、反馈等环节。
四、实验过程1. 自主学习通过查阅相关资料，了解行政审批的基本概念、流程和电子政务的相关知识。
2. 系统操作在指导教师的指导下，登录行政审批系统，按照实验步骤进行操作，熟悉系统功能。
3. 实际案例分析结合实际案例，分析行政审批系统在实际工作中的应用，总结其优势。
五、实验结果1. 实验过程中，学生掌握了行政审批的基本流程和电子政务的相关知识。
2. 通过实际操作，熟悉了行政审批系统的使用方法，了解了系统功能。
3. 通过案例分析，认识到行政审批系统在实际工作中的应用价值。
六、实验结论1. 行政审批系统是电子政务的重要组成部分，对提高政府工作效率、优化公共服务具有重要意义。
2. 通过实验，学生掌握了行政审批系统的操作方法，提高了对电子政务的认识。
3. 实验结果表明，行政审批系统在实际工作中具有广泛应用前景。
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切换用户，进入行政大厅后台。在“行政事项管理”下选择【行政部门申请】，在行政事项列表下选中该条行政事项，并点击具体操作，【同意申请】或者【拒绝申请】。这里我们选择【同意申请】，如图7- 64所示。
当行政大厅后台同意修改申请后，切换用户，进入“国土资源局”后台，进行具体的修改。在“事项管理”下选择【已同意事项修改】，在行政事项列表后点击【修改】，如图7- 65所示。
这里，我们将收费金额修改为2000，修改完毕点击【确认保存】。保
存成功之后点击【返回】，如图7- 66所示。
这里，我们将收费金额修改为2000，修改完毕点击【确认保存】。保存成功之后点击【返回】，如图7- 66所示。
3）并联审批管理
切换用户，进入行政大厅后台。在“并联审批”下选择【政务资料管理】，点击【新增】，如图7- 67所示。
保存成功之后，需要记住办事序号以与身份证号码，以便查询办事状态。点击【提交材料】，如图7- 35所示。
点击【上传】，上传必须提交的材料，如图7- 36所示。
选择文件上传，点击【提交】，如图7- 37所示。
确认基本信息填写完成，材料也上传完毕之后，点击【提交】，如图7- 38所示。
提交成功之后，该行政事项就处于等待受理的阶段。
电 子 政 务 实 验 报 告
专业 班级 学号 姓名
实验名称 行政审批系统 学年 学期 1 2 √
课程类别 专业必修 限选 任选 实践√ 实验时间2016 年3月24日
实验目的
1）初步掌握行政审批的相关知识点；
2）了解完成行政审批系统所涉与的角色，以与各角色所涉与的功能；
3）了解行政审批系统中的流程。
实验任务
1）完成某项行政审批事项；
2）根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项；
3）完成某项并联审批事项；
4）根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项；
5）根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。
实验准备
装有电子政务的FTP系统
1.行政审批 2.办理状态查询 3.修改行政事项 4.行政事项发布
这时，在流程框可以看到我们添加的流程效果。按照这样的步骤，自行添加“受理、初审和决定”三个步骤，如图7- 23所示。
添加完成后，点击【确认保存】。保存流程之后，点击【下一步】，如图7- 24所示。
填写服务指南的相关信息，点击【确认保存】。保存成功之后，点击【下一步】，如图7- 25所示。
填写法规依据，点击【确认保存】。保存成功之后，点击【完成定义】，如图7- 26所示。
这时，可以进入“国土资源局”后台，查看该投诉信息与处理意见，如图7- 112所示。
点击【详细】，如图7- 113所示。
2）调研问卷管理
在“行政监督”下选择【调研问卷管理】，点击【新增】，如图7- 114所示。
选中该调研问卷，点击下方的【发布】，如图7- 116所示。
调研问卷发布之后，在行政大厅即可看到。切换用户，进入“行政大厅”，在“网络调研”中参与此次调研。选择答案，点击【提交】，如图7- 117所示。
为这两个步骤建立联系，点击【确认保存】，如图7- 56所示。
添加“服务指南”，点击【下一步】，如图7- 57所示。
添加“法律依据”，点击【完成定义】，如图7- 58所示。
在“行政事项列表”中选择该行政事项，并点击【提交】，如图7- 59所示。
换用户，进入行政大厅后台，发布该行政事项，如图7- 60所示。
按照定义的流程继续进行审核，直至审核完毕。
审核完毕之后，在“已办理完结项目”中可查看，如图7- 46所示。
进入行政大厅，根据办事序号和身份证号，可以查询办事状态。这里，办事状态显示为“审核通过”，如图7- 47所示。
注：企业事项、港澳台侨外国人事项与个人事项的流程相同，这里不再赘述。
任务三：完成某项并联审批事项
材料审核通过之后，审核状态也随之改变。点击下方的【审查通过】，如图7- 42所示。
这时，弹出确认窗口，显示流程信息，点击【转到下一流程】，如图7- 43所示。
现在是流程中的“受理”步骤，点击【审查通过】，如图7- 44所示。
这时，弹出确认窗口，显示流程信息，点击【转到下一流程】，如图7- 45所示。
在“行政事项分类”下选择【服务类型管理】，添加服务类型，如图7- 7所示。
2）行政事项管理
切换用户，点击“登记行政部门”后的【进入】，如图7- 8所示
选择需要添加的部门，点击下方的【选择】，如图7- 9所示。
点击行政部门“房产局”后的【进入】，进入房产局内部系统，如图7- 10所示。
在“事项管理”下选择【行政事项管理】，点击【新增】，如图7- 11所示。
实验总结（可附页） 通过本章程的学习，我深刻的理解什么是行政审批、如何审批、审批什么如何简化审批程序。行政审批是行政审核和行政批准的合称。行政审核又称行政认可，其实质是行政机关对行政相对人行为合法性、真实性进行审查、认可，实践中经常表现为盖公章；行政批准又称行政许可，其实质是行政主体同意特定相对人取得某种法律资格或实施某种行为，实践中表现为许可证的发放。行政审核与行政批准经常联系起来使用，只有符合有关条件才能获得许可证，而且还需定期检验，如果没有违反规定的情况出现，就由有关机关在许可证上盖章，表示对相对人状态合法性的认可。总之，行政审批是根据法律规定的条件，由实际执法部门来审核是否符合条件的行为。
查看该申请的基本信息，点击【确认受理】，如图7- 95所示。
受理该申请之后，选择“并联审批”下的【主办项目】，点击列表后的【处理】，如图7- 96所示。
检查申请单位提交的材料，点击材料后的【查阅】，如图7- 97所示。
若材料符合要求，选择“合格”，点击【确定】，如图7- 98所示。
所有材料检查完毕之后，会看见“审核状态”发生更改，点击下方的【审核通过】，如图7- 99所示。
选择主题服务、服务对象以与服务类型，点击【确定】，如图7- 61所示。
进入“卫生局”后台，添加行政事项并定义。接着，进入行政大厅后台，发布该事项。具体步骤同上，具体数据信息详见实验数据。
2）事项修改
若行政事项有改变，可以申请修改。进入“国土资源局”后台，选择
“事项管理”下的【事项修改申请】，点击行政事项列表后的【申请】，如图7- 62所示。
提交的咨询，行政大厅将在后台予以回复。切换用户，进入行政大厅后台。在“网站管理”下选择【咨询回复】，点击咨询回复列表后的【回复】，如图7- 125所示。
查看咨询详情，点击【回复】，如图7- 126所示。
回复咨询内容，选择是否在网站上显示，点击【确定】，如图7- 127所示。
由于我们这里选择了在网站上显示，所以进入行政大厅可见该咨询以与回复。进入行政大厅，点击【咨询】，如图7- 128所示。
填写政务资料的标题和内容，点击【确认】，如图7- 68所示。
在“并联审批管理”下选择【并联审批定义】，点击【新增】，如图7- 69所示。
填写并联审批基本信息，点击【确定】，如图7- 70所示。
在并联审批事项列表后点击【定义】，如图7- 71所示。
添加申办材料，点击【确定】，如图7- 72所示。
添加完申办材料之后，点击【下一步】，如图7- 73所示。
任务二：完成行政审批事项
切换用户，进入房产局。在“行政审批”下选择【个人事项】，能够看到该事项当前的状态，点击【处理】，如图7- 39所示。
在这里能够看到申请人的基本信息以与提交的材料，点击材料后的【查阅】。注意，此时的审核状态为空，如图7- 40所示。
下载材料进行查阅，若符合要求，则选择“合格”，点击【确定】，如图7- 41所示。
5.并联审批 6.填写催办信息
实验内容步骤（可附页）：
任务一：行政事项管理
1）点击【行政审批系统】，如图7- 2所示。行政事项分类
进入行政大厅后台，如图7- 3所示。
在“行政事项分类”下选择【主题服务管理】，点击【新增】，如图7- 4所示。
输入主题服务名称，点击【确定】，如图7- 5所示。
在“行政事项分类”下选择【服务对象管理】，添加服务对象，如图7- 6所示。
1）行政事项管理
点击登记行政部门后的【进入】，如图7- 48所示。
点击该行政事项列表后的【定义】，如图7- 51所示。
添加“申办材料”，点击【确定】，如图7- 52所示。
新增流程，设置步骤“受理”的信息，点击【确定】，如图7- 53所示。
选择申请材料，点击【确定】，如图7- 54所示。
添加步骤“决定”的信息，点击【确定】，如图7- 55所示。
设置办理流程，右键【设置属性】，如图7- 74所示。
点击【选择事项】，如图7- 75所示。
根据行政部门选择行政事项，点击【选择】，如图7- 76所示。
输入受理时限，点击【确定】，如图7- 77所示。
为该步骤添加材料，右键【选择材料】，如图7- 78所示。
点击【选择材料】，如图7- 79所示。
选择材料，点击【选择】，如图7- 80所示。
填写行政事项基本信息，点击【确定】，如图7- 12所示。
添加完成行政事项后，需要对其进行定义。点击操作下方的【定义】，如图7- 13所示。
在“申报材料”下点击【新增】，如图7- 14所示。
填写材料的名称和描述，选择材料类型，如果是表格的话，需要上传表格模板，点击【确定】，如图7- 15所示。
在“办理流程”下添加步骤，点击【添加步骤】，如图7- 16所示。
完成定义之后，需要将该行政事项进行提交。选择行政事项，点击下方的【提交】，如图7- 27所示。
切换用户，点击“行政大厅后台”后的【进入】，如图7- 28所示。
在“行政事项列表”下点击【发布】，将该行政事项发布，如图7- 29所示。
选择主题服务、服务对象以与服务类型，点击【确定】，如图7- 30所示。