能量与太阳(课堂PPT)

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太阳能发电ppt课件

太阳能发电ppt课件
存在的能源,是直接来自自然界而未经人们加工转换的 能源。煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、风能、生 物质能、海洋能、地热能等都是一次能源。一次能源在 未被人类开发以前,处于自然赋存状态时,叫做能源资 源。世界各国的能源产量和消费量,一般均指一次能源
而言。为了便于比较和计算,习惯上把各种一次能源均 折合为“标准煤”或“油当量”,作为各种能源的统一 计量单位。
§1
第一章 概 述
序号 利用方式
内容
直接光发电:光伏发电、光偶极子发电
1
太阳能发电
间接光发电:光热动力发电、光热离子发电、热光 伏发电、光热温差发电、光化学发电、光生物电池(叶
绿素电池)等
高温利用(>800℃):高温太阳炉、熔炼金属等 中温利用(200~800℃):太阳灶、太阳能热发电等 2 太阳能热利用 低温利用(<200℃):太阳热水器、太阳能干燥、海水 淡化、太阳能空调制冷、太阳房、太阳能暖棚等。
把太阳辐射能转换成热能的属于太阳能 利用技术。
再利用热能进行发电的称为太阳能熱发 电。也属于这一技术领域.
第一章 概 述 太阳能光热发电
塔式 槽式 碟式
§1 第一章 概 述
太阳能光伏发电
光能只要转换 成电能便可。 这方法还可把 光波从太空传 送至地球,转 成电能供给用 户使用。
第一章 概 述
§1 第一章 概 述
源 非再生 能源

太阳 能
风能
水能
生物 质能
热 能
海水 温差 能
海水 盐 差能
海洋波 浪能
海 (湖) 流能
潮汐能
核能
煤炭 石油 天然气 油页岩
二 次 能 源
焦 炭பைடு நூலகம்

初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)

初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)
苏科版九年级上册物理
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限, 不可再生。
人类面临能 源危机!
开发新能源,迫在眉睫! 新能源:太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍,质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃,内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计,每几天向地球辐射的能量,相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A.机械能→太阳能→电能 B.太阳能→机械能→电能 C.电能→太阳能→机械能 D.太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能,如太阳能热水器、太阳能电池等.小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时,小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃,则水 吸收了多少热量?[ C水 =4.2×103J/(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

太阳能科普知识ppt-课件(68页)

太阳能科普知识ppt-课件(68页)

生 物 质 能 源
12:41:53
25
12:41:532603太阳光热利用12:41:53
27
太阳能利用
12:41:53
28
12:41:53
29
02
光热利用
12:41:53
30
12:41:53
31
12:41:53
32
晒谷物
12:41:53
33
12:41:53
太 阳 能 热 水 器
34
槽式聚光太阳能热水工程
12:41:53
35
12:41:53
36
04
太阳能光电利用
12:41:54
37
卫星电力供应
12:41:54
38
太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电
硅 纯度极高的“ ”
经过特殊加工后 就可以做成:
太阳能电池
12:41:54
39
硅石和水晶矿石
12:41:54
40
把矿石冶炼提纯为:99.999999%硅料
12:41:54
64
保护地球
使

12:41:53
21
12:41:53
风能
22
潮汐发电
12:41:53
23
12:41:53
24
夜晚:各种电灯为我们照明(电能) 夜晚:各种电灯为我们照明(电能) 汽车、摩托车:要加油才能行驶 – 油也是一种“能源” 纯度极高的“硅” 经过特殊加工后 就可以做成: 然后按照一定的生产工艺,制成太阳能电池板 把矿石冶炼提纯为:99. 然后按照一定的生产工艺,制成太阳能电池板 能源就是向自然界提供能量转化的物质。 太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电 把矿石冶炼提纯为:99. 太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电 家用太阳能光伏发电原理图 能源就是向自然界提供能量转化的物质。 汽车、摩托车:要加油才能行驶 – 油也是一种“能源” 太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电 能源是人类活动的物质基础。 能源就是向自然界提供能量转化的物质。 能源是人类活动的物质基础。 纯度极高的“硅” 经过特殊加工后 就可以做成: 太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电 装在飞机上:不用加油就能飞 太阳光照射到一些特殊材料上:会产生电

2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第3节太阳能授课课件1新版新人教版

2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第3节太阳能授课课件1新版新人教版

知2-讲
太阳能的利用方式
光能
内能
光能
电能
知2-讲
太阳能汽车
反射式太阳灶
太阳能红绿灯
电流可以做功 电能转化为机械能
知2-讲
电流可以做功 电能转化为光能、声能
知2-讲
知2-讲
【例3】市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子。在阳光 的照射下,小电扇快速转动,能给炎热的夏季带 来一丝凉意。该装置的能量转化情况是( A ) A.太阳能→电能→机械能 B.太阳能→机械能→电能 C.电能→太阳能→机械能 D.机械能→太阳能→电能
易错点:对太阳能的理解不准确
1 有人说,我们现在开采的煤、石油等化石能源,
实际上都是来源于上亿年前太阳上的核能。请你
说明这句话的道理。
解:如今开采的煤、石油等化石能源,实际上是远古时 期,陆地和海洋中的植物,通过光合作用,将太阳 能转化为生物体的化学能。在它们死后,被埋在地 下和海底,腐烂了,再经过几百万年的沉积、化学 变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了石油等。 开采化石燃料来获取能量,实际就是开采上亿年前 地球所接收的太阳能。
陆地 生物
泥炭
煤炭
(压力、化学变化)
海洋 生物
天然 气
石油
光合作用
太阳能
化学能
知1-讲
煤的形成
知1-讲
石油、天然气的形成
太阳能的转化
知1-讲
太阳向地球辐射能量
太阳向地球辐射能量
知1-讲
空气、地表吸热
水蒸气形成雨雪
空气变热形成风
太阳向地球辐射能量
知1-讲
直接利用太阳能
太阳向地球辐射能量
知1-讲
(例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳 能转化成内能来做饭、烧水等等)

《能量从哪里来》PPT课件 教科版六年级科学

《能量从哪里来》PPT课件 教科版六年级科学
能量可以从一个物体转移到另一个 物体,如食物链中的能量传递。
利用课外时间设计制作一辆太阳能小车,并测试一下。
课堂小结
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课后作业
完成练习册本课时的习题。
说一说:我们每天进行着各种各样的活动,所以身体需要能 量,而这些能量来自哪里呢?
食物。
食物中的能量又是来 自哪里?
太阳的能量是怎样传递给植物的? 太阳又是怎样为动物提供能量的呢?
参照食物链,描述太阳为我们提供能量的过程。 小结:太阳能是所有生命活动的能量来源。
2.电能是从哪里来的
动手做一做,用手摇发电机点亮小灯泡。
火力发电
火力发电是利用可燃物(多 为煤) 燃烧时释放的热能,通 过发电动力装置转换成电能的 一种发电方式。火力发电厂的 主要设备系统包括燃料供给系 统、给水系统、蒸汽系统、冷 却系统、电气系统及其他一些 辅助处理设备。
核能发电
风力发电
地热量 输出的能量形式
教科版六年级上册
能量从哪里来
情境导入
我们在生活中接触过多种多样的能量形式, 你们能说说有哪些吗?
声能 光能 电能
热能 磁能 ……
这些能量之间 是如何进行转
换的呢?
电灯将电能转换为 光能和热能
太阳能热水器将太阳能 转换为热能
能量无处不在,而且时刻在发生转换,那么能量从哪里来呢?
探索研讨
1.太阳的能量是怎样传递到地球上的
实验步骤:
如果使小电动机持续不 断地转动,它就可以源 源不断地发电。
当电动机被用来发电的时候,它就是发电机,发电站 就是用发电机来发电的。
3.发电站的电是从哪里来的
水力发电
水力发电的基本原理是利用水位 落差,配合水轮发电机发电,也就是 利用水的位能转换为水轮的机械能, 再用机械能推动发电机发电。科学家 们利用水位落差的天然条件,有效地 结合流力工程及机械物理等,精心搭 配以达到最高的发电量,供人们使用 廉价又无污染的电能。

人教版《太阳能》_课件-完美版

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思考:太阳能有哪些优点呢?
(1)太阳能十分巨大.
照射在地球上的太阳能十分巨大,科学家 研究表明,太阳每秒钟到达地面的总能量高达 80亿千瓦,大约40 min照射在地球上的太阳能, 便足以供全球人类一年能量的消耗.
(2)太阳能供应时间长久.
天文学家研究表明,太阳目前正处于精力 旺盛的主序星阶段,它含有大量氢原子,这些 氢原子发生的聚变,至少还可以使太阳稳定地 燃烧五十亿年之久.对人类来说,太阳能几乎 可以说是一种取之不尽、用之不竭的永久性能 源.
【获奖课件ppt】人教版《太阳能》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
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【例2】利用太阳能的方式之一是由太阳能电池 把 太阳 能转化为 电 能;另一种方式是用集 热器加热.从改变物体内能的途径看,太阳能热 水器是通过 热传递 来增加水的内能,一台太阳 能热水器储有300 kg的水,若水温从20摄氏度 升到70摄氏度,这些水吸引了 6.3×107 J热量.
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记住几个有关太阳的重要数据
日地距离
15亿km
直径
地球的110倍
温度 年龄
核心1 500万 摄氏度,表面 6 000摄氏度
约五十亿年
体积 质量
地球的130万 倍
地球的33万倍
寿命
约一百亿年
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【例1】关于太阳能的转化,下列说法中不正确的是 ( D) A.太阳能可以转化为物体的内能 B.太阳能可以转化为风能和水能 C.太阳能分布广阔,获取方便 D.太阳能可以转化为潮汐能和地热能 解析:人类目前利用太阳能可直接转化的是内能和电 能,并不代表太阳能不能转化为其他形式的能,太阳 光照射绿色植物,通过光合作用可直接转化为化学能, 绿色植物被动物吞食后可转化为动物体内的化学能; 太阳光照射地面使地面附近空气受热上升形成风能, 而水汽化上升,又遇冷液化后降水,形成水能,只有 核能、地热能和潮汐能不是由太阳能转化而来的.

2.3(2017)太阳与太阳能课件(37张PPT+素材)

2.3(2017)太阳与太阳能课件(37张PPT+素材)

搜集证据
太阳能的利用
晒衣服
搜集证据
太阳能的利用
太阳能住宅
搜集证据
太阳能的利用
太阳灶
搜集证据
太阳能的利用
太阳能发电站
搜集证据
太阳能的利用
太阳能充电器
搜集证据
太阳能的利用
太阳能汽车
表达交流 地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的?
太阳能热水器
热能
事实上,太阳能到达地球后,会 通过各种自然过程转化成其他形 式的能源资源。想一想,地球上 哪些能源资源是从太阳能转化而 来的?用概念图的方式把这些转 化过程表达出来,并说明其中的 能量转化方式。
设计制作
我的太阳能热水器 材料超市
剪刀、胶带、细线、黑墨水、 木片、锡纸、纸板、玻璃试 管、三脚架
设计制作
我的太阳能热水器
设计制作
我的太阳能热水器 制作步骤:
1.用木片做一个支架。
设计制作
我的太阳能热水器 制作步骤:
2.把贴有锡纸的纸板 弯折成凹陷的孤形贴 在支架上。
设计制作
我的太阳能热水器 制作步骤:
A.太阳能
B.风能
C.化学能
大象版科学 六年级下册
第二单元自然资源
2.3太阳与太阳能
教学目标:
科学观念:了解人们对太阳能的利用,知道煤炭、石油和天 然气的形成与太阳能有关。 科学思维:能举例描述或采用概念图的方式表述太阳能转化 为其他能量的现象。 科学探索:能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。 责任态度:能依据使用效果对热水器模型进行完善。
教学重点:
了解人们对太阳能的利用,知道煤炭、石油和天然气的形成 与太阳能有关。
教学难点:
能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。
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煤炭:来源于远古的植物 不可再生
石油:来源于古代低等生物 不可再生
天然气:来源于古代生物 不可再生
15
思考交流:
请同学们结合煤、石油、
天然气的形成,小组交流一 下它们具有的能量是从哪里 来的呢?它们与太阳能有什 么关系?
16
植物进行光合作用,把太阳能转 化成生物能储存在自己的身体内,而 动物的食物归根到底是植物,所以古 代动植物体具有的能量都是来自于太 阳能。远古时代的动植物埋藏在地下 变成了煤、石油、天然气,所以煤、 石油、天然气具有的能量最终还是来 自于太阳。现在我们使用的煤、石油、
❖ 远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油
和天然气,所以煤、石油和天然气具有的 能量最终还是来自于太阳。
❖ 现在我们使用的是亿万年前储存下来的太
阳能。
19
点此播放教学视频
目前已探明能源储量和可开采的年限
目前世界已探明能源储量和可 开采的年限,分别是石油储量 10195亿桶,可供开采40余年,煤 炭埋藏量10316亿吨,可开采100 多年。100多年后,煤、石油将出 现枯竭的局面。
天然气就是亿万年前储存下来的太 阳能 。
17
三种不同能量之间储存、传递的关系 (画箭头表示)
18
为什么说煤、石油、天然气的能量 实际上是储存了亿万年的太阳能?
❖ 植物进行光合作用,把太阳能转化成生物 能储存在自己的身体里,而动物的食物归
根到底是植物,所以古代动植物体具有的 能量都是来源于太阳能。
❖ A、原子能 B、石油 C、煤 D、天然气
❖ 5、科学家研究证实,( C )年前,地球上气候温暖,
雨量充足,植物生长非常繁茂。
❖ A、2-3万 B、3-4万 C、2-3亿 D、3-4亿
34
点此播放教学视频
1、我们使用的能源大部分来自 太阳 ,我们已经 直接把太阳能转化成其它形式的能 。 2、在我们现在使用的能量中,石油 、煤 、
返回5
煤大多夹在古沉积的泥沙变 成的岩层中,煤在岩层中是一 层一层分布的。
6 返回
我们还知道:亿万年前地球上气 候温暖,雨量充足,植物生长非 常繁茂。
返回7
煤矿工人在地下挖煤
返回8
分析煤带给我们的信息,对煤的形 成可以作出的推测:
点此播放教学视频 9
简单地说,煤是由古代植物转换而成的。
点此播放教学视频
33 点此播放教学视频
❖ 二、选择题
❖ 1、煤是由亿万年前的(A )形成的。
❖ A、植物 B、低等生物 C、微生物
❖ 2、在地球内部储存着巨大的(A )
❖ A、热能 B、电能 C、磁能 D、机械能
❖ 3、下列能源属于可再生能源的是( D )
❖ A、石油 B、煤 C、天然气 D、风
❖ 4、下列能源属于新能源的是( A )
20
节约能源,寻找新能源。
21
• 煤、石油、天然气会不会用完呢?当然会 的。它们是不可再生的能源,用一点就少 一点,我们正在耗尽这些能源。怎样节约 能源?
22
我们还知道哪些新能源的信息?
23 点此播放教学视频
农村用“沼气”能源
24 点此播放教学视频
水力发电
• 葛洲坝三峡水力发电站泄水图
25

石油
天然气
1

2
古代的植物化石:
3 点此播放教学视频
▲煤块上能看到植物枝、叶的痕迹,在有的煤 层中甚至还发现了具有完整树干状的煤。
▲埋藏的煤大多夹在岩层中,这些岩层都是古 代沉积的泥沙变成的。
▲煤藏在地下是一层一层的。
4
人们常常能在煤 块上看到植物枝、 叶的痕迹,在有 的煤层中甚至还 发现了具有完整 树干形状的的煤, 煤就是植物的化 石。
点此播放教学视频
太阳能热水器
太阳能热水器
26
太阳能发电
太阳能发电
27
风能发电
风能发电
28
水能发电
水能发电
29
地热能发电
地热能发电
30
核能发电
核能发电
31
知识要点小结
❖1、煤、石油、天然气所具有的 能量是存储了亿万年的太阳能。
❖2、我们使用的能量大多最终来 自太阳 。
32 点此播放教学视频
我来做
❖ 一、判断题(对的打√,错的打×)
❖ 1、现在地球上已经不能再形成煤了。( √ )
❖ 2、煤、石油、天然气所具有的能量都来自于
太阳。(√ ) ❖ 3、石油是用不完的。( × ) ❖ 4、我们要节约能源。(√ ) ❖ 5、煤是由古代低等生物转变而成的。(× ) ❖ 6.所有的能源都是无限的。——(× )
10
11
• 根据不少证据推测, 石油、天然气也与煤
相类似,是几亿年前
大量的低等生物经过
长期、复杂的变化形 成的。
• 煤、石油、天然气所 具有的能量是从哪里
来的?它们与太阳能 有什么关系?
煤、石油、天然气
的能量实际上是
储存了亿万年
的太阳能。
12
原来如此!
• 石油、天然气是 几亿年前大量的 低等动植物,主 要是繁殖量最大 的浮游生物经过 复杂变化形成的。
• 属于不可再生能 源。
13
石油、天然气,也与 煤相类似,是几亿年前 大量的低等生物经过长 期复杂的变化形成的。 (其中主要是水中的浮 游生物演变而来)
14
煤、石油、天然气的能量是从哪里来
的?
煤、石油、、天然气的能量实际上是储存了亿万 年的太阳能,所有的生物能量都是来源于太阳 能,所有现在我们所使用的是亿万年前储存下 来的太阳能
都是太阳能的产物。——( √ ) ❖ 6.所有的能源都是无限的。——( × )
36
练 选择 一 ❖煤、石油、天然气所 练 具有的能量最终都来
自( C )
A、植物 C、太阳
B、动物
37
连线题
电池 核电站 风力发电机 光电池子
太阳能
化学能
原子能
动能
38
判断题
(1)石油和天然气都是可再生的
能源(×)
(2)煤是亿万年前植物被埋在地
下经过长期变化形成的(√ )
(3)埋藏在地下的煤大多夹在古
代泥沙沉积变成的岩层中。﹙√ ﹚
点此播放教学视频 39
我想说:
通过今天的学习,想一 想你在能源使用上有什么 好的建议?
40
天然气 是最重要的能源。 3、根据不少的证据推测,煤是由古代的 植物 慢慢 变成的;石油、天然气也与煤相类似,是几亿年前 大量的 低等生物 经过长期、复杂的变化形成的。35
❖ 1.在我们所使用的能量中,煤、石油、天然气是最 重要的能源。——( √ )
❖ 2.煤是由古代低等生物转变而成的。——( × ) ❖ 3.石油、煤、天然气是用不完的。——( × ) ❖ 4.埋藏煤的底下是一层一层的。——( √ ) ❖ 5.煤、石油和天然气是古代的动物和植物形成的,
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