认识论专题复习
哲学认识论复习提纲 人教版
答：①一个事物的现象、一个规律的具体表现是多方面的，而且是多变的。正确的感性认识只是如实地反映了事物的某些方面、某此片断，因而这种认识的可靠性和正确性程度就低了；
②而本质和规律是现象中共同的、内在性的、稳定的东西，只有抓住了它才能从根本上抓住了可靠的东西。
3、科学的思维方法
（10）科学的思维方法有哪些？
答：
（注意：①概念、判断、推移是三种不同层次的思维形式，不是思维方法，但要获得概念、判断和进行推理必须借助于一定的思维方法。）
（11）分析和综合相结合的思维方法是由什么决定的？为什么？
答：①运用这一科学思维方法是由事物的客观性质决定的。
②因为作为整体的事物，都是由它的各个部分、关系、属性有机组成的统一体，都是由它的若干变化、发展阶段内在联结而构成的过程，所以，人们认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握。
答：
（注意：①真理是对事物及其规律的正确认识，是正确的理性认识；②科学理论是系统化的真理性的认识；③真理和科学理论都是对事物本质和规律的正确认识，因而它们能够预见事物发展的方向，对人们的实践活动有着巨大的推动或指导作用；④错误的认识对实践也有指导作用，它会使我们的实践更加盲目。而正确的认识才能促进客观事物的发展，尤其是正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践；⑤一般说来，正确的认识比错误的认识更能指导实践。）
（20）践有哪些基本特征？
答：
（注意：①由于实践的主体、对象、手段都是客观的物质性的，所以实践是客观的；②人的实践不同于动物的本能活动，是有意识有目的的能动性的活动，造房子时“先有设计图，然后再施工”就说明这一点；③这两个特征是统一的，说到底，实践是有意识指导的物质性活动，是“主观见之于客观”的活动，即沟通了客观和主观的活动；④实践的社会性就是指实践处在一定的社会关系中；⑤实践的历史性就是指实践是一个不断由低级到高级，简单到复杂的发展过程。）
高考二轮专题复习资料(认识论)
高考二轮专题复习资料《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（认识论）一、常考原理及方法论适用表述1、实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用，科学理论、真理对实践具有巨大的推动作用。
2、真理具有条件性和具体性：真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要求我们要随着过程的推移与历史条件的变化要不断地丰富、发展和完善真理。
3、认识具有反复性、无限性和上升性：认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识还具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进、螺旋式的上升，这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
二、社会热点应用举例1、万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。
如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。
在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。
在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。
如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。
高考政治复习专题11认识论易混易错点
高考政治复习专题11认识论易混易错点认识论易混易错点主标题：认识论副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：实践、认识、真理难度：3重要程度：4内容：熟记易混易错点。
学生熟悉易错易混易考点，无疑对解答客观题帮助是巨大的。
本小节中，学生要着重把握以下内容：实践的主体是人，也即实践为人类所特有，动物的本能活动不是实践；实践以客观世界（自然界和人类社会）为对象，改造主观世界的活动不是实践；实践是主观见之于客观的活动；实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个，即亲自实践获得的直接经验和通过学习获得的间接经验；实践是检验认识真理性的唯一标准，科学理论不能作为检验认识的真理性的标准；真理是客观的，但不是无条件的。
真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的；但任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
真理是客观的，但不是绝对的。
真理都是有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。
1.(2014高考江苏卷31) 曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。
这表明①实践具有社会历史性②实践是认识发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的和归宿A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】材料体现了人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，因此①符合题意；题中“随着”“人类进入”“而今，借助”等体现了实践是认识发展的动力，②符合题意；实践的直接现实性，指的是实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，材料没有体现，③不符合题意；④不符合题意；答案A正确。
第六课认识论复习课(2020)
例题赏析： 材料一 为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法制教 育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治 知识课程”的要求，2016年7月教育部．司法部等部门颁 发了《青少年法治教育大纲》。大刚提出。开展青少年法 治教育，要以宪法为教育为核心，把法治教育融入学校教 育的各个阶段。 材料二 某中学在帮助学生掌握法律基本知识的同时，积 极开展模拟家庭．法治情景剧展演．法治社会调查等活动， 引导学生学以致用，在实践中陶冶法治情感。养成规划意 识和尊法守法的行为习惯。 从认识角度，说明在法治教育中为什么要引导青少年学以 致用。
参考答案：
实践是认识发展的动力。（2分） 只有学以到致用，才能提升青少年 对法律知识的理解和认识，陶冶法 治情感。（1分） 实践是认识的目的。（2分） 只有学以到致用，才能用所学的法 律知识解决实际问题并养成尊法守 法的习惯。（1分）
典型题例
我国生态文明建设经历了一个从忽视到初步认识，再到 提升为社会价值目标的发展过程。新中国成立初期，受 物质匮乏等历史条件的影响，人们在处理人与自然的关 系时强调“人定胜天”，改革开放前，经济发展和生态 环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年 来，随着经济社会快速发展，我国的生态环境形势日益 严峻，为此，党的十八大提出了生态文明建设纳入“五 位一体”总体布局，到十八届五中全会把“绿色”列入 新发展理念，到“绿水青山就是金山银山”写入党章， 再到“建设美丽中国”写入宪法。
（2020•江苏合格性考试）中国科学院国 家天文台2019年11月28日宣布,其研究团 队依托郭守敬望远镜发现了一个迄今为 止质量最大的恒星级黑洞。这表明（ ） A.实践是认识的来源之一 B.认识是实践的目的 C.实践是认识发展的动力 D.认识是实践的基础
重庆市考研哲学学科复习认识论重点概念解析
重庆市考研哲学学科复习认识论重点概念解析认识论是哲学的一个重要分支领域，研究人类对世界的认识和思维方式。
在重庆市考研哲学学科中，认识论是一个重要的考点，考生需要掌握相关的重点概念。
本文将对重庆市考研哲学学科复习认识论重点概念进行解析，帮助考生更好地理解和应对考试。
一、认识论的基本问题认识论研究的核心问题是“认识是什么？”、“人对世界的认识是否可以达到真理？”以及“如何获取真知”。
这些问题是认识论研究的出发点和基本方向，对于解析其他认识论概念具有重要意义。
二、感性认识和理性认识感性认识是指人们对客观事物的直接感觉和感知。
感性认识是人对外界世界最初的认识，它是通过感官获得的，具有直观性和局限性。
相对而言，理性认识是指人们通过思维和理性思考，对事物进行抽象、概括和推理的过程。
理性认识具有超越感性认识的能力，是人类思维的高级形式。
三、经验主义和唯理主义经验主义是指认为一切知识都来自于经验的立场。
经验主义认为人的认识只能从感性认识出发，通过感觉对客观事物进行观察和实验，从而获取知识。
唯理主义则是认为人类的认识能力具有某种先验性，即人们在感性认识基础上，获得了超越感性认识的知识和真理。
唯理主义重视理性的作用，认为通过思维和推理可以超越感官，达到理性认识。
四、主观认识和客观认识主观认识是指人们对事物的认识受主观条件、感受和利益的影响，具有相对性和主观性。
主观认识是人们站在自己的角度对事物进行判断和认识。
相对而言，客观认识是指人们对客观事物真实本质的认识和了解。
客观认识追求真理，不受个人主观因素的影响，力求客观客观性和普遍性。
五、真理和错误真理是指对事物本质的正确反映和准确表述。
真理是客观存在的，是人们在实践和认识过程中，通过思考和验证获得的。
错误则是对事物本质的错误反映和错误表述。
真理和错误是相对的，通过辩证的思维和实践，可以找到真理，纠正错误。
总结：重庆市考研哲学学科中的认识论是考生需要重点掌握的内容之一。
高考复习精品资料专题14 认识论(解析版)
模块四《生活与哲学》专题14 认识论一、理论归纳辩证唯物主义认识论1.实践与认识的辩证关系原理及其方法论（1）实践是认识的基础（实践决定认识）原理及其方法论：【原理】：实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
【方法论】：要求坚持实践第一，理论与实践相结合。
（2）认识反作用于实践的原理及其方法论【原理】：认识对实践具有反作用。
正确的认识、科学理论对实践活动具有巨大的指导作用，错误的认识对实践活动有阻碍作用。
【方法论】：要求我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用。
2.真理的条件性与客观性原理及其方法论【原理】：真理是客观的具体的有条件的。
（任何真理都有自己的适用条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）【方法论】：在探索真理的过程中，错误在所难免，要正确对待错误。
3.认识的反复性，无限性原理及其方法论【原理】：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
二、关键词识别辩证唯物主义认识论1．实践是认识的基础识别的关键词：实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；不入虎穴，焉得虎子；绝知此事要躬行；社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进；路遥知马力／是不是金子，一炼就知；路不险，则无以知马之良；2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识；对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进；山外有山，学无止境；三、易错易混知识点1.实践是人们改造世界的一切活动。
《马克思主义基本原理概论》辩证唯物主义认识论复习题及答案
《马克思主义基本原理概论》辩证唯物主义认识论复习题及答案一、单项选择题1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于A.辩证法和形而上学的对立B.反映论和先验论的对立C.经验论和唯理论的对立D.能动反映论和被动反映论的对立2.一切唯物主义认识论都是A.实践论B.先验论C.反映论D.从过去的经验出发3.主体与客体的关系，从根本上说是A.目的和手段的关系B.决定和被决定的关系C.限定和超越的关系D.认识关系和实践关系4. 从人类实践的构成要素看，载人飞船属于A.实践的主体B.实践的客体C.实践的对象D.实践的手段5.恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。
”这说明A.认识是主体的反映B.认识是客体的反映C.认识是在实践基础上主体对客体的能动反映D.认识的内容和模式是由客体提供的6.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。
”这表明A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是因人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在7.马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
他们之间的鸿沟是分工掘成的。
”这表明人的才能A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.取决于人的主观努力的程度D.是由人的社会政治地位决定的8.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。
”从认识与实践的关系来看，这句话对我们的启示是A.认识总是滞后于实践B.实践是认识的先导C.实践高于认识D.实践与认识是合一的9.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。
”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有A.普遍有效性B.客观规律性C.主体能动性D.直接现实性10.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”这一古训蕴涵的哲理是A.人的经验是判断是非得失的根本尺度B.直接经验比间接经验更重要C.感性认识高于理性认识D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础11.法国科学家路易•巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。
认识论复习
答：（1）实践对认识具有决定作用。 ①马寅初经过调查研究，提出我国要实行计划生育， 体现了实践是认识的来源； ②随着人口的增加，实行计划生育的观点由原来的受 批判到作为我国的基本国策，表明实践是认识发展的 动力； ③我国人口再生产类型的转变证明了计划生育的正确 性，说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 ④实行计划生育政策最终成功地控制了人口数量，说 明实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践 的发展，错误的认识阻碍事物的发展。批判计划生育 观点导致人口增长，实行计划生育政策成功地控制了 人口数量，说明不同的认识对实践具有不同的作用。
②认识具有无限性：认识的对象是无限的变化着的物质世界， 作为认识的主体人类是世代延续的，作为认识的基础的社会 实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的。
③认识具有上升性：认识的反复性和无限性表明人的认识运动不 是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。因 此追求真理是一个永无止境的过程。
唯一标准
认识反
实践是认识的目的和归宿 作用于
实践
4.真理的含义及其最基本的属性
5.真理是具体的有条件的 6.认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
二.哲学原理和方法论（哲理）
1、实践和认识的辩证关系原理 ① 实践是认识的基础（实践决定认识）：实践 是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践 是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识 的目的和归宿；要求我们要坚持实践第一，积 极参加社会实践活动 ②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学 的理论对实践有巨大的指导作用。我们要重视 科学理论对实践的指导作用
3、认识的反复性和无限性原理及方法论
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《生活与哲学》高考题训练(认识论)【07-09年高考真题】1、(09安徽卷10)新时期我国农村改革就是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构与管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济与社会的发展。
我国农村改革的历程表明①实践就是客观见之于主观活动②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展就是一个螺旋式上升的过程④只有参加社会实践才能获得正确认识A、①②B、③④C、②③D、②④2、(09海南卷18)最近,我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定,北京猿人生活在约七十七万年前,此前,根据其她测年法,学术界采信“四五十万年前”的说法,上述考古研究情况表明①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性②专家公认的检验手段与考古结论具有更高的可靠性③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验A.①② B、②③ C、③④ D、①④3、(09海南卷22)2009年3月28日20时30分到21时30分,全球24个时区的2000余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动,我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动,“地球一小时”活动节约的能源虽然有限,但就是当环保意识深入人性并化为自觉保护环境的实践,就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。
这说明①实践就是主观见于客观的能动的物质性活动②实践就是按照主观的内在本性改造世界的活动③实践具有能动性,社会性与客观性的突出特点④实践就是人类应对环境的有效合理的适应性活动A.①② B、①③ C、②③ D、③④4、(09浙江卷32)一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现,1996-2005年间,这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%,同期当地每年的解冻期提前了20-25 天,这支持了她们的猜想,剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。
该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂,一下子无法估计出来,这一说法体现了①事物间的联系就是客观的,无条件的②事物本质的暴露与展现有一个过程③世界总有一些秘密不能为人所理解④人的认识具有反复性、无限性A、①②B、③④C、①③D、②④5、(09山东卷24)2009年就是达尔文的《物种起源》发表150周年。
下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的就是A.量变与质变的辩证关系B.肯定与否定的辩证关系C.实践与认识的辩证关系D.运动与静止的辩证关系6、(08全国Ⅰ卷29)2008年1月中下旬,我国南方10多个省区持续降雪,出现低温冰冻的极端天气现象,造成严重灾害,给人民生活、生产带来极大困难与损失。
有专家指出,极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区,就不会构成如此严重的灾难。
之所以造成如此严重灾害,与时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。
鉴于此,我国政府提出,越就是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。
、随着人类社会的发展,极端天气对人类生活的影响越来越大。
这表明①人类认识与改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化与发展②人类认识与改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化与失控③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化与复杂化④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰A、①②B、②③C、①③D、②④7、(08全国Ⅱ卷31)长期以来,农业生产中施肥浇水凭经验与感觉。
某教授对传统经验进行系统分析,去伪存真、总结概括,研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”,指导农民定时定量科学种田,取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。
“基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经验的升华,说明①模糊性的传统经验存在一定的局限性②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性③模糊性的传统经验就是精确性认识的来源④精确性的认识必须全面继承传统经验A、①②B、③④C、①③D、②④8、(08海南卷19)情感因素与文化情结,成为中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。
2007年11月26日,由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相,标志着我国第一次探月活动的圆满成功。
“嫦娥奔月”表达的美好理想,经过人们千百年的努力,在现代生产力与科学技术高度发展的今天,通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成为现实。
从哲学认识论的角度瞧,这表明①社会实践就是科学理论与科学技术发展的动力②认识能力的提高就是科学实践成功的首要因素③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件④正确的实践目的就是认识获得成功的决定因素A.①②B.⑧④C.①⑧D.②④9、(08北京卷31)十七大报告提出,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,切实把它融入国民教育与精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理就是①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展A.①②B.①③C.②④D.③④10、(08广东卷23)泰戈尔说:“真理之川从她的错误之沟渠中流过。
”这说明( )A、真理与谬误相互区别B、真理与谬误相互融合C、真理与谬误相比较而存在D、真理以谬误为基础而存在11、(08广东卷24)下列词语中符合认识运动反复性与无限性的就是A、一概而论B、三人成虎C、百感交集D、千虑一得12、(08江苏卷29)江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神.如张家港精神、昆山精神、华西精神等。
江芬人发扬这些精神,有力地促进了江苏经济的发展。
这体现了①文化影响人们的思维方式②先进文化源于社会实践③意识具有能动作用③实践就是检验真理的标准A.①②B.①③C.②③D.②④13、(08江苏卷31)三角形内角之与等于180,这就是古希腊数学家欧几里得提出的定理。
在此之后的两千多年里.人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。
但就是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之与小于180。
随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之与大于180。
这说明真理就是①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A.①②B.①③C.①④D.②③14(08宁夏卷23)“气象预报仍然就是一门不精确的科学”,此论断给我们的启示就是,自然现象的无限复杂性决定了①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A、①②B、②③C、①③D、③④15、(08四川卷28)维生素就是维持人体正常功能的基本要素。
以往人们通过食物获取这些微量物质,科学的发展使人们能够通过服用某种与某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。
一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。
关于维生素问题的争论表明①人们获得的正确认识总就是有条件的与不完善的②人们获得的正确认识仅在一定时期内就是真理③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质④人们的认识不能正确把握事物的本质与规律A、①②B、①③C、③④D、②④16、(08重庆卷30)如果您对大人们说:“我瞧到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子,它的窗户上有天竺葵,屋顶上还有鸽子……”她们怎么也想象不出这种房子有多么好。
必须对她们说:“我瞧见了一幢标价十万法郎的房子。
”那么她们就惊叫道:“多么漂亮的房子啊！”(选编自圣·德克旭贝里《小王子》)大人与小孩对同一幢房子有不同理解,这就是由于A、认识对实践具有依赖性B、实践与认识具有差异性C、实践与认识具有一致性D、实践水平决定认识水平17、(07全国卷Ⅰ29)头孢曲松纳就是一种常见的抗生素,临床应用十分广泛。
但就是,如果把它与某些药物一起服用,就会导致药效减弱、副作用增强,对人体造成损害。
这种现象在医学上称为配伍禁忌。
在没有发现这个问题的时候,曾出现病人服用该药物致死的案例。
卫生主管部门在调查研究的基础上,并没有禁止使用这种药物,而就是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。
对一种药物及其配伍禁忌的认识,体现出认识①就是一个永远不能达到真理的过程②就是一个追求终极真理的过程③就是一个永无止境的无限发展过程④就是一个包含矛盾的辩证发展过程A、①②B、②③C、③④D、①④18、(07年重庆卷31)图7就是一幅题为“晚了一步”的漫画。
图7 晚了一步漫画的主题“晚了一步”体现了认识A、就是实践的目的B、总就是超前于实践C、总就是落后于实践D、就是对实践经验的总结【2010年高考真题】1、(2010全国卷1、江西卷、湖北卷)28、1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。
20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。
在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩张说与板块构造说。
人们对大陆漂移说认识的转变佐证了:①认识具有反复性,人们追求真理的过程总就是曲折的②认识具有无限性,人们追求真理就是永无止境的过程③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分A、①②B、①③C、①④D、②③2、(2010全国卷1、江西卷、湖北卷)、科学家指出,“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时,会产生引力波。
但由于它非常微弱,我们一直无法探测到”。
科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验,以探测这种引力波,科学家断言尚未探测到的引力波的存在,在辩证唯物主义瞧来,其依据就是A、尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在B、只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物C、理性认识比感性认识更深刻,具有预测功能D、建立在正确理论基础上的理性推测就是可靠的3.(2010江苏卷)、下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的就是A、读书破万卷,下笔如有神B、近水知鱼性,近山识鸟音C、与之山中事,需问打樵人D、路遥知马力,日久见人心4、(2010四川卷)33、早在1898年,就有科学家指出,燃烧煤炭与石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。
随后,人类为防止地球变暖进行了漫长的探究与实践。
时至2009年,大气中二氧化碳已由工业革命前的280ppm(1ppm为百万分之一)升至390ppm,然而在哥本哈根会议上,各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。
人类对气候的认识,哥本哈根会议不就是终点而就是新的起点。
材料体现的哲理有①世界就是复杂的与不断运动变化的,人的认识就是无止境的②认识总就是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性③认识就是一个圆圈式的循环往复过程,人的认识具有规律性④本质的暴露与展开有个过程,人的认识永远不能达到真理A.①②B、②③C、②④D、③④5、(2010新课标卷)木星就是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。