唱游与律动《小鱼游游游》教案
一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》
一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》小鱼游游游适合幼儿园小班音乐活动，包含设计意图，活动目标，活动过程，活动准备，我为是一家提供公开课备课无忧的网课平台，本课内容愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，详细教案免费查看设计意图让幼儿能够准确地辨认方位，增强方向感。
活动目标1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作.2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步.3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增. 重点难点幼儿能够积极主动地参与到活动中，尝试性的进行床创编。
活动准备图片ppt活动过程一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美（一）模仿鱼游——师生进入游戏场景提问：小鱼生活在哪里？样游到它的家吗？（教师扮演鱼妈妈，鼓励幼儿用学过的动作1、欣赏旋律重点提问：音乐听起来感觉如何？2、感受音乐（1）师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。
（2 模仿鱼游。
（教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验各部位的方法感知音乐的特性，为下一环节做铺垫。
）二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态（一）师生互动——一条小鱼游啊游1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。
重点提问：尼为什么？2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。
（1）小鱼穿衣服引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。
（2）模仿一条小鱼游啊游重点提问：怎样让自己变成一条鱼？将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）（3）随音乐游动教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿下、向前、向后、等。
重点提问：这条小鱼正在往哪里游？（中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼鱼游动作）（二）生生互动——两条小鱼游游1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。
重点单，怎样变出两条小鱼？（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上作，如两只小手分开摆动。
）2、激发想象，鱼儿间的互动交流。
（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？（教师导幼儿运用生活经验进行交流.）（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿小鱼游的动作，增强对音乐的感知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小鱼游的动作，能够跟随音乐节奏进行游戏。
难点：培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地把握音乐的节拍。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起学习的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小鱼的特点，如生活在水中、怎样游泳等，引导他们观察小鱼的图片，激发他们对小鱼的兴趣。
3. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小鱼游的动作，讲解动作要领，如摇摆尾巴、挥动双手等。
b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，注意纠正他们的动作偏差。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小鱼游的动作。
b. 适时调整音乐速度，让幼儿感受不同节奏下的小鱼游动作。
让幼儿谈谈在游戏中的收获，教师给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小鱼游动作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼游动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对小鱼游动作的展示情况。
3. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和音乐协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小鱼游比赛，激发他们的竞争意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小鱼，丰富教学内容。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游游游的音乐游戏，知道游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼游游游》：让幼儿学会歌曲的基本旋律，理解歌词的含义，并能用动作表现小鱼游的样子。
2. 游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，让幼儿分组进行游戏，体验音乐与动作的协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼游游游》，熟悉游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习歌曲演唱和游戏动作，提高他们的掌握程度。
3. 游戏法：采用音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》曲谱，游戏道具（如小鱼卡片、海洋贴纸等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学课件等。
六、教学步骤：1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小鱼游游游》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范游戏动作，讲解动作要领，让幼儿分组进行练习。
4. 游戏实践：让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿展示所学动作，给予表扬和鼓励。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和游戏动作。
2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱和游戏动作的视频，第二天到班级群，与大家分享。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。
2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》一、活动目标1.培养幼儿音乐敏感性和感知能力。
2.通过乐器演奏和动作配合，提高幼儿的身体协调能力。
3.锻炼幼儿的集中注意力和团体协作能力。
4.促进幼儿的自信心和表现欲望。
二、活动准备1.准备音乐器材：海洋主题的手鼓、铃铛等。
2.准备游戏道具：海洋生物的卡片、鱼饵（纸质编织）、绸带等。
3.布置活动环境：悬挂海洋生物的装饰品。
三、活动流程1.活动开始，引入游戏。
教师和孩子们一起坐在教室前面。
教师演奏海洋音乐，引导孩子们闭上眼睛，想象自己变成小鱼，游到海底世界中玩耍。
2.游戏规则。
（1）游戏开始前，教师会抽取一张海洋生物的卡片，卡片上的动物成为“小鱼们”的目标。
（2）教师给每个孩子发一份鱼饵，孩子们可以互相交换鱼饵。
（3）游戏开始，孩子们手拿海洋游戏道具，在音乐中转圈快乐地舞动。
（4）一旦听到教师喊出卡片上的海洋生物名称，孩子们需要尽可能快地游到场地的对角线上，同时展示自己的鱼饵（比如摇晃，摆动，舞动绸带等）。
4.游戏结束。
教师再次演奏安静的海洋音乐，孩子们慢慢地靠近彼此，建立团队感，活动结束。
四、注意事项1.教师要时刻关注孩子们的情绪和注意力，避免过于抢眼和刺激的游戏方式。
2.父母和老师也要注意室内空气的流通和换气，确保教室内空气新鲜。
3.在配合音乐时，教师可根据孩子们的兴趣调整音乐的速度和音调，以更好地吸引他们的注意。
4.提前准备游戏道具，避免孩子们等待的时间过长。
5.尽量控制游戏时间，避免孩子们疲劳或过度激动，注意其他活动的安排。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》1. 引言本教案是针对小班幼儿设计的音乐游戏教学活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。
本次教学活动以歌曲《小鱼游游游》为主题，通过动作、声音和节奏的结合，让幼儿感受音乐的乐趣，并培养他们的良好品格。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐想象力；•提高幼儿的听觉敏感性和节奏感；•培养幼儿的想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3. 教学准备•教师准备音响设备和歌曲《小鱼游游游》的音乐资源；•准备小鱼形状的道具（纸板、蓝色贴纸等）；•准备幼儿喜欢的海洋动物图片或海洋玩具。
4. 教学方法和步骤步骤一：歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
可以让幼儿跟着音乐晃动身体，感受音乐的韵律。
步骤二：歌词学习（10分钟）教师将歌词展示给幼儿看，并带领幼儿一起学习歌词。
教师可以使用动作示范和口型示范，让幼儿跟着一起学唱歌曲。
歌词如下：小鱼游游游，游到了大海底，水里有小海龟，快和它一起游。
小螃蟹追追追，螃蟹你别追。
欢乐在海底，小鱼你真好玩。
步骤三：动作配合（15分钟）教师引导幼儿根据歌词内容进行相应的动作配合。
例如，在“小鱼游游游”的部分，幼儿可以侧身晃动身体模拟游泳动作；在“小螃蟹追追追”的部分，幼儿可以模拟螃蟹的爬行动作。
步骤四：小鱼游戏（20分钟）教师将准备好的小鱼形状的道具分发给幼儿，让每个幼儿都拿着一张小鱼。
教师先模拟游戏示范，然后引导幼儿进行游戏。
游戏规则如下： - 幼儿按照歌词的要求，做相应动作或表情； - 每次“小鱼游游游”的部分，教师会停止音乐，幼儿需要根据指令进行停止或继续的动作； - 每次游戏结束后，幼儿将小鱼放回原位。
步骤五：海洋动物展示（10分钟）教师展示海洋动物的图片或海洋玩具，让幼儿观察和感受不同海洋动物的特征。
教师可以与幼儿谈论不同的海洋动物，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
教案名称：小班音乐《小鱼游游游》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解歌曲的基本旋律，能跟随音乐做出相应的动作。
2. 通过游戏的方式，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和参与意识。
二、教学准备：
1. 音乐《小鱼游游游》
2. 小鱼的头饰
3. 游戏道具（如泡沫球代表“鱼食”）
三、教学过程：
1. 导入新课：教师可以先讲一个小故事，比如小鱼在海洋里自由自在地游泳的故事，以此来引入今天的主题。
2. 学习新歌：播放《小鱼游游游》的音乐，让孩子们听一听，感受一下歌曲的旋律。
然后教师逐句教唱，让孩子们跟着学唱。
3. 动作模仿：为了让孩子们更好地理解和记忆歌词，教师可以设计一些简单的动作，比如模仿小鱼游泳的动作。
当唱到“小鱼游游游”的时候，孩子们就可以做游泳的动作。
4. 游戏环节：为了增加课堂的趣味性，可以让孩子们玩一个“喂小鱼”的游戏。
每个孩子都戴上小鱼的头饰，然后教师扔出泡沫球，孩子们需要模仿小鱼去吃“鱼食”。
5. 整体表演：最后，全体幼儿一起演唱《小鱼游游游》，并同时做动作，增强他们的团队合作意识。
四、教学总结：
通过这节课的学习，希望孩子们能够喜欢上这首歌曲，并且能够在游戏中体验到音乐带来的乐趣。
同时，也希望他们能够从中学到一些关于小鱼的知识，激发他们对大自然的好奇心。
五、家庭作业：
请家长在家与孩子一起复习今天学习的歌曲，可以一边唱歌一边做动作，增进亲子关系的同时，也能加深孩子对歌曲的记忆。
以上就是《小鱼游游游》的教案，希望对您的教学有所帮助。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力
2. 增强幼儿对节奏的感知与把握能力
3. 发展幼儿的协调性和合作意识
教学准备：
1. 音乐播放器
2. 画有小鱼图案的纸贴
教学步骤：
引入活动：
1. 准备小鱼贴纸，粘在教室不同的位置，让幼儿发现并指着它们说出来。
2. 询问幼儿小鱼最喜欢在哪里玩。
3. 播放轻快的音乐，让幼儿按照音乐节奏进行自由舞动。
4. 引导幼儿注意音乐的速度和节奏，并让他们站在原地做出相应的动作。
活动主要内容：
5. 解释游戏规则：小鱼在池塘里游游游，但有时候会摔倒，假装成儿童摔倒的样子。
6. 播放音乐，幼儿模仿小鱼游泳的动作，当音乐突然停止时，幼儿摔倒在地。
7. 继续播放音乐，幼儿站起来继续游泳，反复进行。
8. 接下来，幼儿分成两队，每队选择一名代表，做出不同的摔倒动作。
9. 播放音乐，两队的代表同时起身做出摔倒动作，音乐停止后，两队的代表都摔倒。
10. 接着，两队的代表互相握手，一起站起来，表示合作。
11. 然后，换另一队的代表出场，重复以上步骤。
12. 最后，所有的幼儿一起游泳，音乐停止时，大家一起摔倒。
总结：
13. 鼓励幼儿分享游戏中的快乐和合作体验。
14. 询问幼儿游戏中遇到了什么困难，如何解决，鼓励幼儿思考解决问题的方法。
巩固活动：
15. 播放音乐，幼儿自由舞动，可以加入刚才游戏中的摔倒动作。
16. 继续引导幼儿模仿小鱼游泳的动作，加强幼儿对节奏的感知与把握能力。
17. 结束活动，鼓励幼儿互相鼓励和表扬。
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唱游与律动《小鱼游游游》教案
课时:第二课时
学情分析:
培智二班共有学生10人，轻度智力障碍4名，能较好的感受歌曲所表现的情感，积极参与课堂教学活动，动作模仿与音乐表现能力较好。
中度智力障碍4名，自闭症学生1名，多动症1名，这些学生模仿能力稍差，不太积极主动参与活动，情绪波动较大，需要老师的引导和带动。
教学目标:
1.通过学习手指操，让学生在动手、动口、动脑的过程中，各方面的能力得到一定的发展，同时体验手指游戏带来的快乐。
2.通过情景教学法启发学生的思维和想象力，讲解示范法，游戏等激发学生对音乐的好奇心和探究的欲望。
3.建立良好的师生关系，鼓励学生参与音乐活动，在音乐体验中
获得美好与快乐。
教学重难点:
1.手、口、脑的配合完成手指游戏的学习。
2.在游戏中感受快乐，巩固知识。
教学准备:
小鱼头饰若干、多媒体课件、彩色塑料圈
教学过程:
一、课前热身。
二、复习
聆听音乐感受歌曲欢快的节奏。
1.说一说：引导学生完整说出歌名。
2.读一读：带领学生齐读歌词。
3.唱一唱：手拍节奏，完整的跟音乐唱一唱。
三、新课教学
1.情景对话，激发兴趣，引导学生用手模仿小鱼游的动作。
2.学习手指操训练学生手指的灵活性。
a.教师示范《小鱼游游游》手指游戏，引起学生的兴趣。
b.分句教学手指的动作。
c.学生练习手指操。
四、游戏练习
1.把少于学生人数2个的彩色圆圈摆在地上做小鱼塘，要求学生模仿小鱼游的动作，在音乐响起时学生做小鱼动作走起来，音乐暂停时跳进鱼塘中，没进鱼塘的学生为大家表演手指操游戏。
2.收拾好游戏道具。
五、课堂小结。