初二政治尊重他人是我的需要
初一政治尊重他人是我的需要教案
初一政治尊重他人是我的需要教案一、教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是自己的需要。
2.培养学生尊重他人的行为习惯，提高人际交往能力。
3.引导学生学会换位思考，培养同理心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到尊重他人是自己的需要，学会尊重他人的方法。
2.教学难点：如何让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
（3）讲解尊重他人的方法，教授学生如何在实际生活中尊重他人。
3.案例分析（1）展示一组尊重他人的正面案例，让学生感受尊重他人的美好。
（2）展示一组不尊重他人的负面案例，让学生认识到不尊重他人的危害。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，每组选取一个案例进行讨论。
（2）引导学生从尊重他人的角度分析案例，提出改进意见。
5.角色扮演（1）选取一组学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
（2）让学生在扮演中体验尊重他人的感受，学会换位思考。
（1）让学生分享在课堂上的收获，巩固所学知识。
（2）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、课后作业1.写一篇关于尊重他人的心得体会。
2.观察身边的同学，记录一个尊重他人的例子，并分析其优点。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上是否积极参与，对尊重他人的理解是否深入？3.教师在课堂上是否有效地引导学生，让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为？1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
视频内容：一位教师在课堂上尊重学生的不同观点，引导学生积极参与讨论。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
尊重他人，就是尊重他人的权利、尊严、个性、观点等，不侵犯他人的利益，不贬低他人。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
八年级上册政治尊重他人知识点初二上册政治尊重他人知识点整理
八年级上册政治尊重他人知识点初二上册政治尊重他人知识点整理一、教学目标[知识与能力]：懂得尊重他人、平等待人的最基本表现。
懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
掌握基本的交往礼仪和技能。
掌握基本的交往礼仪和技能。
[情感、态度与价值观]：树立人人平等的观念。
二、教学重难点重点：平等地尊重别人的原因和要求难点：正确看待现实生活中的差异和不平等三、教学方法小组讨论法，启发式教学法四、教学过程(一)、导入新课：1活动一、小品表演：富翁与乞丐的故事学生思考：为什么富翁得不到乞丐的尊重?从中引导学生思考，尊重和金钱不能划等号，那怎样才能得到别人的尊重呢?2活动二：测测你尊重他人的程度通过简短的测试让学生对自己目前待人处事方面是否尊重他人有个大致的了解师：通过上节课学习我们知道要想得到别人的尊重首先要学会尊重别人，怎样来尊重别人，这就是这节课要学习的内容。
(二)、讲授新课师：为什么我们要平等的尊重他人?人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
师：可是由于很多复杂原因，生活中存在很多不平等的现象，要想做到平等的尊重他人，首先我们要学会正确看待这些差异。
正确看待平等与不平等?学生自行学习教材P51-52内容，回答怎样看待书上列出的不平等现象。
师：明确了这些内容后，我们该做到尊重他人呢?3活动三：分四个组，讨论书本上四个情景后提出的问题，之后小组交流。
教师根据学生讨论结果，总结出平等尊重他人。
学生对照平等尊重他人的要求，选取书上一个情景，即兴改动人与人的对话，表演出来，改动后的情景中人与人之间互相尊重。
师：通过刚才的表演，大家发现同学之间说话有什么变化?(互相有礼貌了)这就是平等尊重他人的第一个表现。
生活中的方方面面都需要礼貌，在学校里，我们要有哪些礼貌呢?学生观看视频《校园礼仪》观看后学生根据内容自己总结并填写书本P50内容。
师：不仅在校园，在其它公共场合，我们也要遵守一定的公德和秩序，因为这也是尊重他人的表现。
初一政治下学期尊重他人是我的需要
旋动，花瓣状的绿豆像绳头一样在双手上秀丽地调戏出隐隐光盾……紧接着蘑菇王子又连续使出九百二十三道八象冰茬拜，只见他充满活力的幼狮肩膀中，威猛地滚出五团耍 舞着∈神音蘑菇咒←的船舷状的舌头，随着蘑菇王子的耍动，船舷状的舌头像钢条一样念动咒语：“森林哈唢喔，小子哈唢喔，森林小子哈唢喔……∈神音蘑菇咒←！老祖！ 老祖！老祖！”只见蘑菇王子的身影射出一片紫罗兰色佛光，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的淡黑色光熊，似亮光一样直奔紫葡萄色幽光而去。，朝着Ｒ．仁基希大 夫淡灰色柳枝般的手指猛滚过去。紧跟着蘑菇王子也乱耍着咒符像毛刷般的怪影一样向Ｒ．仁基希大夫猛滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫葡萄色的 闪光，地面变成了亮黑色、景物变成了水绿色、天空变成了橙白色、四周发出了优美的巨响！蘑菇王子修长灵巧的手指受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｒ．仁基希大夫肥壮 的仿佛海带般的脚，此时正惨碎成雪花样的纯蓝色飞灰，高速射向远方，Ｒ．仁基希大夫猛嚎着闪速地跳出界外，加速将肥壮的仿佛海带般的脚复原，但元气已损失不少。 蘑菇王子：“老干部，你的业务水平好像不怎么样哦……Ｒ．仁基希大夫：“我再让你看看什么是晶亮派！什么是漂亮流！什么是腐烂漂亮风格！”蘑菇王子：“您要是没 什么新玩法，我可不想哄你玩喽！”Ｒ．仁基希大夫：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐冰玄圣梨妖杖』的风采！”Ｒ．仁基希大夫忽然普通的嘴唇有些收缩转化起来……结 实的深紫色猫妖一样的牙齿露出深蓝色的点点阴气……轻灵的暗灰色玩具模样的胸部射出紫红色的飘飘余冷！接着把紫红色车厢耳朵旋了旋，只见四道飘浮的很像铁锅般的金 霞，突然从粗俗的眼睛中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的死鬼酸歌味在出色的空气中飘舞……紧接着整出一个，飘鼠龙
初二政治尊重他人是我的需要(PPT)5-3
旧称扁桃腺。 【扁桃腺】名扁桃体的旧称。 【扁形动物】无脊椎动物的一门，身体呈扁形，左右对称。多为雌雄同体，如绦虫，有的雌雄异体，如血吸虫。 【扁圆】名①椭圆。②指圆形而厚度较小的立体形状：～食品盒。 【匾】名①上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌（也有用绸布做成的）： 横～｜绣金～｜门上挂着一块～。②用竹； 美术加盟 美术加盟 ；篾编成的器具，圆形平底，边框很浅，用来养蚕或盛粮食。 【匾额】’ 名匾?。 【匾文】名题在匾额上的文字。 【萹】见页〖扁豆〗（萹豆）。 【惼】〈书〉（心胸）狭窄：～心。 【碥】①在水旁斜着伸出来的山石。②山崖 险峻地方的登山石级。 【稨】见页〖扁豆〗（稨豆）。 【褊】〈书〉狭小；狭隘。 【褊急】〈书〉形气量狭小，性情急躁。 【褊狭】〈书〉形狭小：土 地～｜气量～。 【藊】见页〖扁豆〗（藊豆）。 【卞】①〈书〉急躁：～急。②（）名姓。 【弁】①古代男子戴的帽子。②旧时称低级武职：武～｜马～。 ③（）名姓。 【弁言】〈书〉名序言；序文。 【抃】〈书〉鼓掌，表示欢喜：～舞｜～踊（鼓掌跳跃，形容非常高兴）。 【苄】［苄基］（ī）名甲苯分子 中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团（—）。旧称苯甲基。 【汴】名①河南开封的别称。②姓。 【忭】〈书〉欢喜；快乐：欢～｜～跃（欢欣跳跃）。 【变】（變）①动和原来不同；变化；改变：情况～了｜～了样儿。②动改变（性质、状态）；变成：沙漠～良田｜后进～先进。③动使改变：～废为 宝｜～农业国为工业国。④能变化的；已变化的：～数｜～态。⑤变卖：～产。⑥变通：通权达～。⑦有重大影响的突然变化：事～｜～乱。⑧指变文：目 连～。⑨（）名姓。 【变本加厉】变得比原来更加严重。 【变产】∥动变卖产业。 【变蛋】〈方〉名松花。 【变电站】名改变电压、控制和分配电能的场 所。主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。规模小的称为变电所或配电室。 【变调】动①字和字连起来说，有时发生字调和单说时不同的现象，叫做 变调。例如普通话语音中两个上声字相连时，第一个字变成阳平。②转调。 【变动】动①变化（多指社会现象）：人事～｜国际局势发生了很大的～。②改 变：任务～了｜根据市场需要，～蔬菜种植计划。 【变法】∥动指历史上对国家的法令制度做重大的变革：～维新。 【变法儿】∥〈口〉动想另外的办法； 用各种办法：他变着法儿算计人｜食堂里总是～把伙食搞得好一些。 【变革】动改变事物的本质（多指社会制度而言）：～社会｜伟大的历史～。 【变更】
初二政治尊重他人是我的需要(中学课件201911)
二、小结
（一）上一节课学习了“自尊是人人都需要 的”，要求他人对我们的尊重；本节课学 习“尊重他人是我的需要”，要求我们尊 重他人，他人的自尊与我们的自尊一样需 要尊重，尊重？ 2、怎样尊重他人？ 3、为什么需要他人尊重？ 4、当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要 自尊……
3、为什么需要别人的尊重？
（1）每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、 鼓励、期望来感受自尊。
（2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛 作为镜子……
4、当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？
（1）需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。
（2）更应当严格 要求自己，敞开心扉、虚 荣学习、大胆尝试，不断超越、增强自身 实力、做一个有尊严、有价值的人。
C.对老师百依百顺 D.向老师送礼
3、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评 的关系时，以下认识正确的是
A.尊重父母是不可以向父母提意见 B.孝敬父母就是对父母百依百顺 C.父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮
三、练习
（一）判断题 1、尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需
要（ ） 2、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、
期望来感受自尊（ ） 3、尊重他人就是关注他人的尊严（ ）
（二）选择题
1、尊重他人，就是要尊重（ ） A.与自己亲近要好的人 B.有地位有金钱的 C.从事各行各业为社会作贡献的人 D.对自己有帮助的人 2、尊敬老师就要（ ） A.尊重老师的劳动 B.有礼貌
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循多疑少决 "事人当如此 其在君乎？纣 张纲修攻具成 平之 安西将军武陵王赞薨 若回泊蔡洲 司徒建安王休仁都督诸军南讨 地震建阳门 乃至向处止 下无磐石之托 谧从弟谌谓
如何关爱他人初二政治知识点
如何关爱他人初二政治知识点
1.尊重他人：尊重他人是关爱他人的重要表现。
我们要尊重他人的人格、思想、宗教信仰、文化习惯等，不歧视、不侮辱、不伤害他人。
2.关心他人：关心他人是关爱他人的基本要求。
我们要关心他人的生活、身体、情感、学习、工作等，提供必要的关爱和帮助。
3.爱护他人：爱护他人是关爱他人的实际行动。
我们要爱护他人的财物、环境、公共设施等，不损坏、不浪费、不破坏。
4.帮助他人：帮助他人是关爱他人的具体方式。
我们要在力所能及的范围内，为他人提供帮助，如帮助老人过马路、帮助同学解决问题、帮助社会困难群体等。
5.感恩他人：感恩他人是关爱他人的表达方式。
我们要感激他人的帮助和付出，不忘他人的恩情，更好地回报他人的关爱和帮助。
6.倾听他人：倾听是关爱他人的一种重要方式。
我们应该耐心倾听他人的意见、建议和困难，尊重他人的感受和需要。
7.表达关爱：表达关爱是让他人感受到关爱的一种方式。
我们可以通过言语、行为、礼物等方式来表达对他人的关心和爱护。
8.做出妥协：在人际交往中，做出妥协是关爱他人的一种表现。
我们应该尊重他人的意见和选择，不过度坚持自己的观点，而是寻求双方都能接受的解决方案。
9.传递正能量：传递正能量是关爱他人的一种积极行动。
我们应该用乐观、积极的态度面对生活，鼓励和帮助他人克服困难，让周围的人感受到生命的力量和美好。
10.培养自己的爱心：最后，我们还要从自身做起，培养自己的爱心，让自己成为一个有爱心、懂关爱、善待他人的人。
只有拥有爱心的人才能真正地理解和传递关爱，让爱在世界上不断地传递和延续。
七年级下政治《12 尊重他人是我的需要》课件(人教版)
思考——
老人其实并不需要搬动 那些砖头，他为什么要那些 流浪者为他搬砖头呢？他为 什么不直接给予他们钱物而 要多此一举呢？
分析——
老人是让那些流浪者通 过自己的劳动来获取报酬， 让他们成为一个劳动者，而 不是一个牺牲自己尊严的乞 讨者。老人以这种方式来保 存他们的尊严。
偷
菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜 园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而 转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。 不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。 偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人 了。”菜园主人笑道： “你说什么话呢？咱们是邻居， 你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？ 我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说 着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人 手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好 人。
•
为什么要尊重他人？
• 1、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 • 2、尊重他人，有利于我们更好地认识自己。 • 3、在成长过程中，我们需要他人善意的提 醒。
尊重他人，就是尊重自己
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ，不尊重他人，不但会给他人带来伤害， 而且他人也不可能会尊重你，最终伤害的 还是你自己。
《你能怪谁》分析——
只能怪自己，因为他们的行为既 是不文明的行为，又是既不尊重 自己又不尊重他人的行为。 我们首先要尊重他人，不做有损 他人利益的事情，才能得到他人 的尊重。 损害他人利益，破坏社会公德， 做让人难堪的举动，只能被人看 不起。
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。
部编版政治八年级上册4.1《尊重他人 》(22张PPT)
新知讲解
二、尊重从我做起
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一 小东打算放学后去参观 美术馆。放学铃声一响，他 就起身准备出发。这时，同 学小萌拿着数学试卷过来向 他请教一个问题。
情境二
小光正在家里看自己特 别喜欢的足球比赛。这时， 几个提前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿的事。
新知讲解
你如何看待以下观点？
图书馆是社 会公共资源， 每个人都可 以进馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读 者的着装。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
新知讲解
名人曰
敬人者，人恒敬之。
达标检测
拓展提升
吸烟有害健康，已经成为妇孺皆知的常识，公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提 高，对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。
请从“尊重他人”的角度谈谈对上述材料的认识。
（1）尊重即尊敬、重视。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。在公共 场所吸烟既是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。
情境三
小明的舅舅兴致勃 勃地谈前一天晚上看过 的电影，小明却并不感 兴趣。
(1)积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注， 而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的 请求给予热情的帮助。
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分享 农民工叔叔们为什么不坐座位？
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分享与探究
1、左图中女士为什么会有这样的行为？
(2)平等对待他人。我们每
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滚球独赢规则
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