一年级家校连心桥 (1)
搭建家校合作桥梁,促进小学班级管理
搭建家校合作桥梁，促进小学班级管理随着现代社会的不断发展，家长对孩子的教育日益重视，小学班级管理也面临着新的挑战。
如何搭建家校合作桥梁，促进小学班级管理，成为了摆在教育者和家长面前的一个重要问题。
一、搭建家校合作桥梁的重要性家庭是孩子的第一课堂，家校合作是孩子全面发展的基础，同时也是班级管理不可或缺的重要力量。
经过多年的实践证明，有效的家校合作能够提高孩子的学习成绩，促进班级管理，增强家长参与感，构建和谐的家校关系。
（一）定期组织家长会议开展家长会议是家校合作的常用方式之一，可以让家长了解孩子在学校的表现和进步，了解班级管理的情况，进而可以更好地协助孩子学习和成长。
教师应当定期组织家长会议，对家长进行安排和通知，让家长参与其中，并听取家长的意见和建议。
（二）建立家校沟通平台开展家校沟通是加强家校合作的有效方式之一，可以让家长了解孩子在学校的表现及学习情况，也可以让教师及时了解家长的意见和建议。
建立一个家校沟通平台可以提高教师与家长的沟通频率，方便家长及时了解其孩子在学校的情况。
可以通过班级微信、QQ群、线上家校平台等多种方式建立家校沟通平台。
（三）定期邀请家长参与教学活动定期邀请家长参与教学活动是促进家校合作的有效方式之一。
教师可以定期邀请家长到学校或者班级观摩教学活动，了解孩子日常学习情况和班级管理。
家长的参与不仅可以增强家校之间的联系，也可以提高家长参与教育的信心和热情。
（四）建立班级微信群微信是一种非常先进的互联网通讯工具，可以快速的将信息传递到家长手中。
建立微信群可以方便快捷地传递信息，搭建起家校之间互动的桥梁。
班级微信群可以发布一些学校、老师的通知，同时也可以让家长了解学生的作业情况、学习计划等内容。
（五）举办家长学校家长学校是一种面向家长的公益性教育活动，教育家长如何教育孩子，提升家长的育儿和教育能力。
通过家长学校的方式，可以让家长更好地了解教育知识，提高家长的理解和支持度，更好地配合教师开展小学班级管理。
架起家校合力的连心桥
架起家校合力的连心桥作者：丘雁云来源：《师道（教研）》2022年第06期家校合作在学生成长过程中发挥着重要的作用。
家校合作的形式和途径很多，家长会是最常见、最有效的形式。
笔者结合在班主任工作中的实践经验，简述如何有效地开好家长会。
一、目标要明确会议的召开应该有一定的目的，尤其是家长会，要在非工作时间召开。
会议召开前，学校要确定主题，明确本次家长会的目标任务、预期效果。
学校集中开家长会的机会难得，学校和教师要把握好机会，达成预期的目标，所以会议前要做好规划，切忌漫无目的，随心所欲。
二、准备要充分开好家长会，准备很重要。
家长会的准备包括几个方面：一是根据学校的目标，制定好班级的主题和目标任务;二是充分了解班级和家长的基本情况，如学生特点、家长特点、家委会组成情况、班级家长普遍关心的问题、家长沟通的难点、问题点等，灵活选择会议的内容和组织的形式;三是会议的内容要充分准备，做到了然于胸，展现教師能力和魅力，建立教师威信;四是会议的组织形式要提前构想，做好预演。
组织形式涉及到的相关人员要提前做好安排。
三、形式要新颖家长会的形式要结合会议的主题和班级实际灵活组织。
从座位结构的组成看，会议的组织形式可以分为以下几种：一是班级授课制形式，适合宣讲、介绍为主的家长会;二是圆桌会议的形式，适合家校共同商讨教育对策、分享教育经验、倾听家长心声等主题的家长会。
为了营造更加和谐、宽松的会议氛围，还可以提前准备一些茶水、水果、点心等，这种形式有利于拉近教师和家长、家长与家长之间的距离，增进沟通、了解，更好地形成家校合力;三是小组合作的形式，根据会议的主题和内容，在涉及到方案的商讨、制定，需要征集家长的意见、建议时可以考虑采用这种形式;四是视频会议的形式，因为疫情的影响，视频会议越来越常用，也逐渐被大众所接受，学校、班级可以根据实际情况适当选用。
四、沟通要真诚家长会是家校沟通交流的重要形式，召开家长会时，班主任、任课教师与家长沟通时一定要注意方式方法。
一年级家校联系单 (1)
各位家长：新年好！本周是开学的第一周，大部分同学适应得很好，感觉确实是大了一岁，懂事了很多，祝贺大家！本周数学学习内容是20以内的退位减法，基本思想方法有三个，以13-6为例，第一种方法：13-6个位不够减，先把能减的都减去，也就是13-3，然后再把没减完的减完，也就是13-3-3=7；第二种方法：13-6个位不够减，用10-6，再加上原来个位上的3；第三种方法，想加算减，想加法口诀“七六13”，算减法13-6=7。
孩子们只要知道这三种方法，并且能够熟练的运用一种方法正确计算20以内退位减法就可以了。
一部分同学寒假进行了预习，所以掌握得比较好，也有一部分同学寒假比较松懈，上个学期的学习内容都遗忘较快，所以作业上表现出来的差距比较明显，往往是快的同学完成了数学书、课堂乐园、基础天天练的作业开始玩了，慢的同学数学书上的作业还没有做完。
这样慢的同学就必须用休息的时间来完成作业，短时间没什么问题，时间长了一定会影响这部分孩子学习的积极性，不利于自信心的培养。
因此，请家长们每周回去都翻看一下孩子的课堂乐园、基础天天练，了解孩子的学习情况，在双休日的时间针对口算的正确率和速度给予孩子必要的帮助和陪同练习。
本周前两天为了培养孩子们积极作业的态度，对孩子完成作业进行了一个小竞赛，课堂乐园每页作业左上角的大写数学数字就是孩子第几个完成作业的参照数值）。
双休日时间请督促未完成课堂乐园第五页、基础天天练第5页的作业的孩子完成作业。
（50%左右的孩子已经在课堂中完成了，周五提早放学没有晚自修及作业整理时间）。
另外，我给每一位孩子准备了三张自粘书皮（一小两大）用来包数学书（小）、课堂乐园与基础天天练（大），个人认为这样的封面比较有利于孩子保护书面同时也便于分清本子（上学期给自己儿子用，觉得挺好，这次就给全班孩子都买了），希望借此培养孩子爱护书本和作业本的习惯，请家长双休日帮助孩子一起包一下，已经包好的放着下学期用吧！再次感谢您的支持和帮助，祝全家生活幸福，孩子学习进步！数学老师：孔慰2014.2.21。
家校连心桥
家长有话说一（5）班许家溢妈妈:作为一位一年级孩子的家长，作为一位小学的教育工作者，听了讲座我思绪万千：要改变孩子的一生，先改变自己，教育就是一个榜样先行的过程。
老师的努力＋家长的关爱＝孩子的成功。
两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
二（4）班雍旻宇妈妈: 只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长。
孩子的学习、生活习惯受父母的影响最大。
所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。
有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。
由此可以看出环境对孩子成长的重要性。
和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。
三（1）班侍一诺家长:在两个多小时的报告中我印象最深的是刘霞老师的一段话：“一个孩子，经常被看成怎样，经常被说成怎样，经常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实。
”为人父母，当为孩子未来负责，哪怕孩子将来就是一个普普通通的人，也要让孩子有健全的人格、健康的体格和良好的心态。
师院附小在注重学生在文化方面发展的同时，不惜代价请教育专家为家长做报告，传授教育理念，着实让我们感到学校的良苦用心。
四（1）王诗哲家长:家庭教育是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善。
父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。
其身正，有令则行，其身不正，虽令不从。
学会倾听孩子的心声，了解孩子的内心世界，维护其自尊，维护其权利，成为她值得信赖的朋友。
支持和鼓励她做自己喜欢的、有意义的事。
培养孩子良好的行为习惯。
低出发点，严要求；小步子，快节奏；多反馈，勤矫正。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
六（11）班戈曲家长:家庭教育是父母的自我管理。
构筑家校共育“连心桥”
构筑家校共育“连心桥”怀揣目标，我们走在了研究和实践的道路上。
无锡市天一第三实验小学2019年独立建制，学校以“做最好的自己”为办学理念，始终站在发展“人”的立场，既根植传统，又放眼未来，学校紧紧围绕立德树人思想，凝聚各方力量创设一个社会、学校、家庭“三位一体”的大教育格局，积极打造富有学校特色的“家校成长共同体”，通过开办“智慧父母学堂”“致远家长课堂”“家庭养真心育坊”“致真书香家庭”等丰富多彩的家长家校活动，用真心和诚意“投家长所好”，取得了良好的教育实效，学校被评为“无锡市优秀家长学校”。
一、健全机构，明晰责任健全的规章制度是创建好“家校成长共同体”的依据，完善管理制度是促进协同育人的有力保障，为了切实提高家长学校办学质量，我们进行了系统地筹划，制定了章程、制度等；有计划地培育育人队伍，提升老师们的育人指导能力；期初，学校将“家校成长共同体”工作列入全年工作计划，并有教学设施和办学经费的保障。
为了使家校共育更有序、更有效，我们还健全了以校长室为领导，有行政人员、教师代表、家长代表、家庭教育指导师专家、心理咨询师专家团等构建成家庭教育的组织网络，并在此基础上建立了校级家委会、年级家委会、班级家委会。
现在的“家校成长共同体”工作网络健全，领导班子力量雄厚，大家根据工作要求，各司其职，团结协作。
二、创新途径，协同育人传统的家校沟通，总以教师汇报，家长聆听的方式进行。
这种方式给了家长一种距离感，台上教室苦口婆心的说教更是引得家长方案。
这种情感上的距离，心理上的排斥注定了家长会的效果不甚明显，家长会成了家校双方不得不面对的“痛”。
为了扭转这一局面，我们在家校活动形式上花了心思。
可以说，一次次家长学校活动形式的改变，都体现了我们育人者的匠心，都是为了切实提升“家长成长共同体”的实效性，都是把学生放在生命成长的正中央。
1.设立“智慧父母学堂”——引领智慧促提升我校领导班子共同组织了“智慧父母学堂”启动仪式，并创新实施“智慧父母学堂”家庭教育指导课程。
一年级家校交流发言稿
我是XXX学校一年级（XX）班的学生家长，非常荣幸能够在这里与大家进行家校交流。
首先，请允许我代表所有家长向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！感谢你们用爱心、耐心和责任心教育我们的孩子，让他们在知识的海洋中遨游，在快乐的校园生活中茁壮成长。
一、家校合作的重要性家庭教育与学校教育是相辅相成的，家校合作是教育孩子的重要环节。
正如古人所说：“教子先教德，育人为本。
”一个优秀的孩子，不仅需要学校的教育，更需要家长的关爱与陪伴。
家校合作有助于以下方面：1. 提高孩子的学习成绩。
家校合作可以让孩子在学习过程中得到家长和老师的双重关注，从而提高学习效率。
2. 培养孩子的良好习惯。
家长与老师的共同教育，有助于孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯。
3. 促进孩子的全面发展。
家校合作有助于挖掘孩子的潜能，促进其在德、智、体、美等方面全面发展。
4. 增强家长的教育意识。
通过与学校的交流，家长可以了解孩子的学习状况，提高自身的教育水平。
二、如何开展家校合作1. 建立良好的沟通渠道。
家长与老师要保持密切的联系，可以通过电话、微信、家访等方式进行沟通。
2. 参与学校活动。
家长要积极参与学校组织的各类活动，如家长会、亲子活动等，增进与孩子的感情，了解学校的教育理念。
3. 关注孩子的学习生活。
家长要关注孩子的学习进度，关心孩子的身心健康，与孩子共同成长。
4. 发挥家长的监督作用。
家长要关注孩子的作业完成情况，督促孩子养成良好的学习习惯。
5. 鼓励孩子参与社会实践。
家长要鼓励孩子参加各类社会实践，培养孩子的独立思考能力和团队合作精神。
三、家校合作案例分享以下是一个家校合作的案例，供大家参考：案例：小明是班级里的一名优秀学生，但最近一段时间，他的学习成绩有所下滑。
家长和老师发现，小明沉迷于网络游戏，导致作息时间混乱，影响了学习。
针对这一问题，家长和老师共同制定了以下解决方案：1. 家长与老师共同制定了一份家庭学习计划，规定小明每天完成作业的时间，并监督他按时休息。
小学一年级班级的家校合作情况总结
小学一年级班级的家校合作情况总结在过去的一学期中，我作为小学一年级班级的教师，积极推动家校合作，与家长们共同努力，取得了一定的成绩。
以下是对家校合作情况的总结。
一、家校交流平台的建立与运营1.为了提高与家长的沟通效率，我们成功建立了微信群、家长工作室和班级QQ群等家校交流平台。
2.通过这些平台，及时向家长传达学校重要通知、课程安排及作业要求等信息，有效增强了家校之间的联系。
二、家校协作共同促进学生综合素养发展1.与家长共同探讨学生的学习进展，交流学习方法及经验，提供家居作业辅导建议，并向家长传达学校的教学要求。
2.通过家访，了解学生的家庭环境及成长状况，使教师能够更好地配合家庭教育，全方位关注学生的成长。
三、家校合作活动的开展1.组织家委会成员以及其他愿意参与的家长，共同参与校园活动策划、组织与执行，如学校庆典、家长开放日等。
2.开展家庭教育讲座、主题教育活动，鼓励家长积极参与，提高他们对教育的理解和支持学生学习的意识。
四、家校合作的成效评估1.调查问卷：通过向家长发放问卷，了解家长对于家校合作的满意度和反馈，以便更好地改进工作。
2.学生学业进步检测：通过学生的学习成绩、作业完成情况以及课堂表现等，评估家校合作对学生的学习提升的影响。
五、总结与反思1.家校合作是促进学生健康成长的重要途径，需要双方的共同努力与理解。
2.合理安排家校活动，增强互动性与实效性，为学生提供更好的学习环境。
总之，在这学期的家校合作中，我们取得了一定的成效，但也存在一些问题，如家长时间不足、交流平台使用率不高等。
面对这些问题，我们将积极与家长交流，共同探讨解决方案，并通过定期的反馈和评估，不断改进家校合作工作，为学生的全面发展提供更好的支持与保障。
家校连心桥家长心得
家校连心桥家长心得孩子上学这事儿，对于每个家长来说，那都是一场“大战役”。
而学校和家庭之间的这座“连心桥”，在孩子的成长过程中，起着至关重要的作用。
记得有一次，学校组织了一场亲子运动会。
那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
我原本以为这不过是一场普通的活动，去凑凑热闹，给孩子加加油。
可没想到，这次经历让我对家校合作有了全新的认识。
那天一大早，我和孩子就兴奋地赶到了学校操场。
操场上已经热闹非凡，孩子们穿着整齐的校服，脸上洋溢着期待的笑容。
我看着自家孩子那股子兴奋劲儿，心里也跟着乐开了花。
活动开始了，第一个项目是亲子接力跑。
我和孩子站在起跑线上，手紧紧地握在一起。
当哨声响起的那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿。
孩子像一支小箭一样冲了出去，我在这头焦急地等待着，心里不停地喊着：“宝贝，加油！”终于，孩子把接力棒交到了我的手里，我撒开腿就跑，耳边只听到呼呼的风声和周围家长们的加油声。
那一刻，我仿佛回到了自己的童年，那种为了目标全力以赴的感觉真好。
接下来的项目是拔河比赛。
这可真是个考验团队力量的活儿。
我们家长和孩子们站成一排，脚顶着脚，身子往后倾。
比赛开始了，大家一起喊着口号：“一二，一二！”我感觉自己的脸都憋红了，手也被绳子勒得生疼，但看到孩子们那认真的模样，我咬着牙坚持着。
在这场拔河比赛中，我发现有的孩子力气虽然小，但眼神里透着一股不服输的劲儿；有的家长平时看着文质彬彬的，这会儿却像个大力士一样。
大家齐心协力，为了同一个目标努力，那种团结的氛围真的让人感动。
还有一个项目是亲子跳绳。
这对于我和孩子来说，可是个不小的挑战。
我俩平时在家很少跳绳，配合也不默契。
一开始，总是我跳快了或者孩子跳慢了，绳子总是被绊住。
但是，我们没有放弃，一次又一次地尝试。
慢慢地，我们找到了节奏，能连着跳好几个了。
孩子的脸上露出了自豪的笑容，我心里也美滋滋的。
在整个运动会的过程中，我看到了老师们的辛苦付出。
他们在一旁组织着活动，为孩子们加油鼓劲，还要时刻关注着孩子们的安全。
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温馨提示项目
内容要求完成情况（家长填写）课程作业 寒假作业（语 数） 书写工整 家长批改签字 提前计划 标明时间
德育作业我爱我家 学习整理自己的房间，帮忙做家务（洗碗 拖地 擦桌子等），拍
成照片开学时上传给老师。
阅读作业好书伴我行 阅读3本拼音读物，家长记下书名，和孩子一起谈心得。
实践作业我国的传统节日 了解春节的习俗；合理使用自己的压岁钱（存起来 父母保管 做公
益送爱心等），把和家人过春节吃年夜饭的情景拍成照片开学上传。
年级 班 姓名 时间：2016年1月
尊敬的家长：您好！在您的支持下，我校已顺利的完成了本学期的各项教育教学工作，在此向您致以衷心的感谢。
h寒
假生活即将开始，为了使您的孩子在家能度过一个安全、愉快而又有意义的假期，我们诚挚的希望您在假期里切实承担起
孩子监护人的责任，使孩子们度过一个平安又充实的寒假。
现将假期孩子要完成的作业及活动告知与您，希望您能积极配
合!。