11.《下雨天真好》
1、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么 不同？为什么要把这些小孩子的“坏心思” （例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好） 津津乐道写进文章呢？ 请找出写“坏心思”的地方。 巴不得老师摔个大筋斗；逃学不读书也是。 母亲是“忧”孩子是“喜”。孩子的坏心思， 并不是品质问题，而是他们天真好玩的天性 的自然流露。作者写本文时已是成人，回忆 童年时光，自然对其充满憧憬向往之情。所 以这些坏心思显得格外温馨，恰恰体现了对 美好难忘的童年的无限情怀。
积累与交流
找出文中你喜欢的句 子，加以品味，把它写在 作业本上。（至少三句）
课后练笔
请同学们回忆自己雨天 的经历，以《雨天遐思》或 《雨天趣事》为题，写一段 200字左右的小练笔。
推荐欣赏
课后欣赏歌曲《童 年》，体味歌曲中所表 达出的那份对美好童年 的喜爱和留恋。
下雨天真好，因为多情的小雨滴， 总爱在窗前轻轻唱着熟悉的旋律； 下雨天真好，因为多情的小雨滴， 像一泓清泉，沁润了人們的心灵； 下雨天真好，因为 __________________”。
吟咏春雨的诗、词 送元二使安西 唐· 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
少年、青年分三类。以这样的句式：下雨天，
可以--------------,真好。）
童年：
下雨天，可以睡在母亲的手臂弯里听故事，真好。 下雨天，可以在水沟里漂木船，真好。
下雨天，可以帮母亲剪线头，不写大小字，真好。
下雨天，可以陪父亲赏花，真好。 下雨天，可以在家听鼓词，真好。
下雨天，可以天天在谷子里拣曲，不用读书，真好。
自由快乐 嬉戏的乐趣
童 年
少青 怀念怅惘 年年
（二）文中多次讲到逃避功课，为什么这反
而成为值得怀念的往事？这会不会导致误解？
1请找出逃避功课的地方。 第5、6自然段，因为下雨可在水沟玩水；因为下雨不 被逼着认方块字，希望有脚气的老师摔个大筋头。第 12自然段，乘大人打牌，丢开功课，躲到楼上“造 反”“偷吃”。 2讨论： 贪玩是儿童的天性，作者意在表现童年的欢乐，不受 约束。再用功的孩子也有贪玩的天性。再说文中的 “我”也并不等于作者，因而不会导致误解。 3想一想：初一我们也学过一篇表现儿童贪玩的天性的 文章，哪一篇？ 《从百草园到三味书屋》
你答对了吗？
1、
文章始终置于回忆儿时美好时光这一大背 景下，所写的都是和雨有关的故事，“雨” 如同一条链子，将晨雨听故事、冒雨玩耍、 廊下赏雨、听鼓儿词、雨季捡曲、雨中赏西 湖等故事紧紧贯穿起来，字里行间还有“下 雨天真好”这一感情。
（一）1、“我”和母亲对下雨天的感觉 有什么不同？为什么要把这些小孩子的“坏心 思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越 好）津津乐道写进文章呢？ 2、从文中所记述的哪些事情，可以看出 作者的母亲性情慈善？ 3、作者对下雨天的感觉是不是始终不变 呢？她为什么会说“如果我一直不长大，就可 以永远沉浸在雨的欢乐中”？
2、从文中所记述的哪些事情， 可以看出作者的母亲性情慈善？
一、妈妈讲瞎子的故事，妈妈对 做了坏事的瞎子的宽容与同情； 二、在听鼓儿词的时候，对瞎子 的热情招待，为古人担忧，眼圈 “哭得红红的”。这些都体现出母 亲的性情慈善。
3、作者对下雨天的感觉是不是始终不变 呢？她为什么会说“如果我一直不长大，就可 以永远沉浸在雨的欢乐中”？
（一） 默读课文前两自然段，思考：作 者为什么认为“下雨天真好”？（用原句回答。）
明确：好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷
纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重温欢乐 的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地 方。
（二）速读（3---16自然段），思考：文
章题目是《下雨天，真好》，那么“下雨天” 好在哪里呢？（提示：可按童年、
少年：
下雨天可以想念母亲，真好。
下雨天，可以偷吃金蜜枣，巧克力糖，看《红 楼梦》，真好。 青年： 下雨天，可以思念父亲，真好。
下雨天，可以赏梅听笛，真好。
（三）用一句话概括主要内容。（本文写了什么 人在什么时期的事？） 本文写了“我”从童年到青年几种不同的雨天情说：“那些有趣的好时光啊， 我要用雨珠的链子把它串起来。”试 找出文中“雨珠的链子”和那些“好 时光”
解释词语：
形容万分思念。 魂牵梦萦： 熹微： 天光微弱的样子。 静谧：安静。 洋洋洒洒： 形容文章或谈话篇幅长，连续不断。 留恋不止，舍不得离去。 流连忘返：
作者介绍：
琦君：原名潘希真，1917年生，古典文学根 基好，上学时被同学封为“国文大将”。 高一时发表处女作，1949年去台湾。有人 对台湾三十年来图书情况作了一次调查， 结果：作品最畅销的男女作家是林清玄和 琦君，琦君名列十大女作家之首，代表作 品有《红纱灯》、《琦君寄小读者》等， 她的作品被译为英、朝鲜文，深受海内外 读者欢迎，她被誉为“台湾文坛上闪亮 的恒星”。
2写事顺序：时间顺序 童年——少年——青年，层次分明，很有条理。
本文是以孩童的口吻，所写出的一篇怀旧作品。 其中本文以“真好”为主线，贯串和雨相关的 人与事。作者追忆儿时有关雨天的人与事借一 幅幅彩绘生动的图象，刻画美好难忘的童年， 因为写的是小时候的故事，所以就用儿童的口 吻。题作“下雨天，真好”。天真的稚子情怀、 温馨的人情往来，以及文末因感伤童年不再， 所流露的淡淡惆怅，都让人回味不尽。
随着年龄的增长，这种“真好”的感觉 由天真走向了成熟。成熟的长大的感觉缺 少了轻松、自由和闲适，加上对母亲的思 念和对父亲逝世的哀痛，对知己别离的惆 怅，代之而来的是凄凉寂寞之感。而作者 更渴望儿时“雨天”的那种感觉。
清晨听故事、 亲情的温馨 赏雨看花 雨中玩耍、 听瞎子唱 鼓儿词 雨中思母、 雨中忆父、
（三） 这件事中还写了许多似乎互 不相关的人和事，都有哪些人和事? 你认为他们乱不乱,为什么? （提示： 从本文的线索、写作顺序方面考虑）
1线索： （1）本文线索是什么？雨 （2）从第二自然段哪句话可看出线索是“雨”？ “优游、自在，那些有趣的好时光啊，我要用 雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上” “我”要用“雨珠的链子”把“那些有趣的好 时光串起来”“绕在手腕上”用“雨”将文中所 有的人和事串起来，显得有条不紊。
补充完整下面的空格，根据老师的提示小 结课文内容： 作者琦君通过回忆雨中(快乐、无忧无虑、充满温情 ) 的童年生活和成年后西湖赏雨(超脱而沉醉 ) 的感受，表达（ ） 对童年生活的怀念、对自然的热爱）
雨天是静谧的，雨天是喧 闹的，雨天总会让人产生无限 的遐思，总会给我们带来无限 的乐趣……
请以下面句式说几句话：
八年级语文(上)
1、学习生字、词。了解作者。 抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体 味主旨。 3、体会理解文中表现出的人 情美，体味作者怀旧中蕴含的对 真善美的讴歌。
给下列生字注音： 魂牵梦萦（ ）湿漉漉（ ） 熹微（ ） 紫檀木 （ ） 黏溻溻（ ） 静谧（ ） 摇曳 （ ） 吱嗒（ ） 徜徉（ ） 淅沥（ ） 西泠( ） 白堤（ ） 木樨（ )花 脸颊（ ）
绘本故事《下雨天真好》读后感
绘本故事《下雨天真好》读后感英文回答："Rainy Days are Great" is a delightful picture bookthat captures the beauty and joy of rainy days. The story follows a little girl named Lily who loves playing in the rain. The illustrations are vibrant and colorful, bringing the story to life.The book begins with Lily waking up to the sound of raindrops on her window. Instead of feeling disappointed, Lily is excited and can't wait to go outside. She puts on her raincoat, boots, and grabs her umbrella, ready for an adventure.As Lily steps outside, she sees the world transformed by rain. The streets are glistening, and the plants and flowers are refreshed. Lily splashes through puddles, feeling the cool water on her feet. She dances and twirls, letting the raindrops fall on her face. The joy and freedomshe experiences are contagious.One of the things I love about this book is thepositive message it conveys. It teaches children to embrace the beauty in everything, even on a rainy day. It encourages them to see the world with wonder and curiosity, finding joy in the simplest things.The illustrations perfectly capture the emotions and excitement of Lily. The colors are bright and cheerful, reflecting the happiness she feels. The raindrops are depicted in a way that makes them almost tangible, making the reader feel like they are right there with Lily.The story also highlights the importance of imagination and creativity. Lily uses her imagination to turn the rain into a magical adventure. She pretends she is a mermaid swimming in the ocean or a superhero saving the day. This encourages children to use their creativity to make the most of any situation.In conclusion, "Rainy Days are Great" is a heartwarmingpicture book that celebrates the beauty and joy of rainy days. It teaches children to embrace the wonders of nature and find joy in the simplest things. The illustrations are captivating, and the positive message it conveys is both inspiring and uplifting.中文回答：《下雨天真好》是一本迷人的绘本故事，展现了下雨天的美丽和快乐。
下雨天真好优秀作文5篇
下雨天真好优秀作文5篇下雨天真好优秀作文篇1我沿着晨光熹微走来，路上伴着洋洋洒洒的细雨，我会在雨过天晴，夕阳渐落麦野中，与你讲述之前的种种。
我喜欢半夜突如其来的雨，这样我可以看清他原原本本的样子，又给静谧的夜笼上了一层神秘的轻纱。
我已经很久很久没有和父母平静地交流过了。
他们所有的关心几乎被我冷脸回绝，渐渐地，在我们中间便出现了一道无法跨越的鸿沟。
我听着窗外细细碎碎的雨声而又夹杂着父亲渐大渐小的鼾声。
父亲生得肥壮，却是天生的好脾气。
儿时母亲都会去加夜班，家里便只留我与父亲两人。
上初中了，我更是不愿与父亲交流，也不是不愿，说不清什么原因。
包括到现在，我们都说的很少，只是有些事，我替他做。
母亲总说父亲太惯着我了，父亲只是笑而不语。
我俩从没有促膝长谈过。
今年暑假，我隐约记得那也是一个雨夜，父亲的鼾声大过窗外哗哗的雨声，时不时地还夹杂着隆隆的雷声。
我被吓得不轻，在床上翻来覆去。
只听父亲低声说了一句“别怕”，紧接着用他粗糙的大手握住我的手。
我记不清那是怎样的一双手了，只是觉得那夜伴着父亲的鼾声睡得格外的香。
我猛的回神，雨点轻拍着我的窗，我感觉时间不早了，随着年纪的增长我与父母的意见常常不合，母亲总说我变了。
今夜听着一滴一滴雨落的声音我又陷入了迷惘。
“还没睡。
”身后是父亲低低的男中音，他并没有用问句，而是陈述了这件事。
我刚想张口回答，他又自顾自地说：“你真是一点也没变，你小时候也喜欢听雨。
”我回头，黑暗中我看不清他的脸，但我能想到他的面容，“你出生的时候下雪，也是。
雪和雨是一样的，你自然也会喜欢。
我不懂你们女孩子的心思，但只要是你想去尝试的，我都支持你。
你自小就不愿与我多说什么，但心思全摆在脸上，不要受外界影响，做好自己，开心就好。
你一点也没变。
”我不语，只是点点头，泪眼已模糊。
我不知他是否能看得见，但我相信他一定感应的到。
一直以来，别人同我的评价都是“你变了”，我也为此纠结徘徊着，他们只是告诉我该做什么不该做什么，而只有父亲同我说的是你想做什么与你不想做什么。
北师大版初中语文八年级上册第11课《下雨天,真好》课件
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
默读课文，用一句话概括本文主要内容。 本文主要写“我”从童年到青年的几种不尽 相同的雨天情趣。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
2.找出作者围绕下雨天，回忆了哪些事情？ 雨天听故事； 雨天玩耍及长工的疼爱； 帮大人打麻线；
和父亲赏雨、赏花；
听唱鼓词；
高效上好每节课 快乐上好每天学
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子 把它串起来，绕在手腕上。” 作者运用比喻的手法形象地写出了自己对小 雨的感受。雨天，无疑是琦君尽情袒露儿童玩心 的绝佳机会。从童年到青年，作者用雨珠串起来
人和朋友，游遍了魂牵梦绕的好地方。优游、自在，
那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起 来，绕在手腕上。”引发全文，也是全文的统帅。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
其次，文章标题是“下雨天，真好”，所写的都
是以下雨天为背景的生活，所写的都是“真好”的生
活，充满欢乐和亲情，温馨而美好。再次，回忆叙述 非常有条理，从童年时期到少年时期，再到青年时期， 一路写下去，有条不紊。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
青年的雨天情趣主要是雨中回忆父亲。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
2.从童年到青年这几种不同的雨天情趣是并列关 系，还是逐层深入的？
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
文章题目是《下雨天，真好》，一层一层“好”
下来。从童年的欢乐美到少年的凄美，再到青年的
诗化美。这些情趣是逐层深入的。 （1）童年情趣：从孩子的角度这些情趣是美 好的充满欢快的。 （2）少年情趣：与童年相比虽然有些凄凉， 但仍然是美的。 （3）青年情趣：雨中回忆父亲，虽然谈不上
下雨天真好
下雨天真好下雨天真好下雨天真好1清晨，一阵清脆悦耳的雨滴声将我从梦中唤醒。
我拉开窗帘，发现今天依然下雨。
看看时间，已经不早了，要不抓紧的话，上学可就要迟到了。
妈妈带我到早餐店吃早餐，平时我妈是“催命鬼”，可今天都不催我，一点儿也没有赶时间的样子，我觉得有些反常。
忍不住问妈妈：“妈妈，今天时间不早了，你怎么一点儿也不急啊？”妈妈回答道：“别急，今天下雨，我们坐三轮车上学去。
”下雨天真好，妈妈不会着急，早餐我还可以慢慢吃，又不用步行去学校，真省心。
在学校里，因为下雨天，我们不用再接受老师的“恶魔训练”了。
体育老师说：“这几天下雨，我们不能在室外运动了，同学们放松放松，看看动画片、下下棋吧！”大家都非常开心，有说有笑，自由自在的。
如果天天下雨，体育老师就让我们一直这样玩下去，那我们大家可就有福气啦！星期三放学后本来是要去游泳的。
平时我觉得游泳很麻烦，不怎么愿意去，都是妈妈硬逼的。
今天下雨真好，妈妈在单位打电话过来问起这件事情，我说：“妈妈，下雨天去游泳，我一个人在路上走不安全。
” 妈妈听了，无话可说。
晚上，妈妈下班回家了，可是什么菜都没买。
妈妈嫌下雨天去菜场很不方便，晚上带我去吃牛排。
太好了，我不用忍受妈妈烧的那单调乏味的菜，到店里换换口胃。
如果这雨能一直下个不停，那该多好啊！下雨天真好2一、说教材琦君的《下雨天，真好》是北师大版八年级上册第六单元的一篇抒情散文。
写的就是她从童年到青年的各种雨天情趣。
读这篇作品，尤其要品味那些饱含情感的故事、细节，诸如逃避功课、希望谷子霉变等“坏心思”的独特趣味与美感。
文章以“雨”为外线，以“思乡”为内线，尽情倾诉真挚而热烈的情感，记述了童年的梦痕，带有浓郁的乡土气息，也渗透着现实的况味，无不饱含着作者“水是故乡甜”的怀旧思乡之情。
作者为什么说《下雨天，真好》？因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。
下雨天真好琦君赏析
下雨天真好琦君赏析每当雨季来临，空气中弥漫着湿度，似乎每个人都觉得这个季节特别美妙，把这样一个雨天，便成为一切忧郁、焦虑都可以抛开，融入大自然、去感受它赐予人们的宁静之美。
从秦腔到晋代魏晋词曲，深深流淌着情意，正是这种情意，才能够把对雨天的情景如此优美地表现出来。
琦君作品《多情自古伤离别》，以其柔美的笔触，将雨天的温柔特别之处淋漓尽致地表现出来，其中有住春山十八弯，十里洋场望不到尽头的景象，也有繁花似锦的芦苇荡，萋萋香兰绿沼泽，更有满天朵朵红云，在湿润的空气中，都弥漫着柔美的清香。
琦君在这首词里，把失恋而惆怅者，以雨天作为背景，把一种淡淡的痛苦表现出来，他写到：“春风十里，扬州路三千，我辈浮沉难忆瑶台云雨中，红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”。
这里流露出对往日芳菲的伤感，颂扬赞美了那朦胧的雨天，伴着失落的心情，去共同回味一场残缺的爱情。
我们看到古诗词中，雨天多半描写的是萧瑟一片、伤感一场，尊贵天子和神圣的法度，却从未给予普通百姓一个慰藉，而琦君在他的作品里，却给了百姓们温柔的安慰，令人动容。
在雨天，我们不仅可以感受大自然赋予的温暖，还可以倾听雨声淅淅沥沥的歌唱，我们也可以静静地聆听鹿鸣的美妙，甚至可以看到雨后留下的彩虹，都让我们深深感受到大自然之美。
此外，雨天也消除了那种身心上的疲惫，往往在雨季，特别是一场大雨之后，我们吸入到肺中的空气，它都是一种异乎寻常的干净清新，这样的空气，让我们变得活力十足，充满生机。
雨天的美，用琦君的词就是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，古今中外都有许多人在吟诵着这种美，而这种美一直在传唱，直到今天，被赋予了新的含义。
雨的下滴，带来的是洗涤，让我们都能够把自己的心，放下担忧，行走在沐浴着雨色的大自然之中，品味宁静美景，分享自然之美。
雨天，真好。
以下雨天真好为题写一篇作文
以下雨天真好为题写一篇作文下雨天真好。
哇，下雨了！那雨丝就像小精灵一样，轻轻地落在窗户上，发
出“滴答滴答”的声音，真是好听。
这雨一下，整个城市都安静了
好多，感觉整个世界都变得温柔了。
你知道吗？这雨水可是大地的美容师！花坛里的花儿被雨水一洗，变得更鲜艳了，好像都在对我笑呢。
街角的树也变得更绿了，
叶子绿油油的，看着就让人心情大好。
还有啊，这雨水还带了一股
泥土的香气，好闻得让人想多闻几下。
下雨天简直就是我的治愈系。
有时候心情不好，我就会跑去雨
中走一走。
雨水打在身上，凉凉的，好舒服。
感觉那些烦恼啊、忧
愁啊，都被雨水冲走了，整个人都变得轻松了。
下雨天也是看书的好时候。
泡一杯热茶，坐在窗边，翻开一本
好书，那感觉真是太棒了！雨声和书里的故事，就像是一对好朋友，互相陪伴着。
这样的时光，真是让人享受啊。
第11课《下雨天真好》(共23张PPT)
mì
yè
静谧 白堤
xī lì
dī
摇曳
shèn
西泠印社 木樨花
tán
xī
lí ng
慎思
cháng yáng
徘徊
淅沥
yí ng nián tā tā
徜徉
紫檀木
魂牵梦萦
黏溻溻
湿漉漉
lù lù
字词解释连线题
魂牵梦萦 流连忘返 静谧洋洋洒洒 熹微 安静。
形容清晨微弱的阳光。 形容万分牵挂。 形容文章或谈话篇幅长，连 续不断。 留恋不止，舍不得离去。
⑤下雨天，我可以在家听鼓琴，真好。 ⑥下雨天，我可以天天在谷子里拣曲，
不用读书，真好。
①下雨天，我可以不在大操场上体育课，改在健身房玩 球，不必换操衣操裤，真好。 ②下雨天，我可以坐丁丁冬冬的包车上学，真好。
③下雨天，我可以想念母亲，真好。 下雨天，我可以偷吃金丝蜜枣，巧克力糖，看《红楼 梦》，真好。
一、妈妈讲瞎子的故事，妈妈对 做了坏事的瞎子的宽容与同情； 二、在听鼓儿词的时候，对瞎子 的热情招待，为古人担忧，眼圈 “哭得红红的”。这些都体现出母 亲的性情慈善。
随着年龄的增长，这种“真好”的感觉 由天真走向了成熟。成熟的长大的感觉缺 少了轻松、自由和闲适，加上对母亲的思 念和对父亲逝世的哀痛，对知己别离的惆 怅，代之而来的是凄凉寂寞之感。而作者 更渴望儿时“雨天”的那种感觉。
下雨天，我可以__________,真好。
下雨天，我可以__________,真好。
（1）童年
下雨天，我可以__________,真好。
①下雨天，我可以睡在母亲的手臂弯里听故事，真好。 ②下雨天，我可以在水沟里漂木船，真好。 ④下雨天，我可以陪父亲赏花，真好。
下雨天，真好作文600字（精选29篇）
下雨天，真好作文下雨天，真好作文600字（精选29篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的下雨天，真好作文600字（精选29篇），欢迎阅读与收藏。
下雨天，真好作文篇1雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。
这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。
树“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。
偶尔一声蝉叫清脆入耳，零碎晶莹的露珠惊慌失措地幻化成无数的珍珠，把自己隐藏在土壤里。
树的根正错综在土里，悄悄地吸纳进这些个“珍珠”。
雨点便悄悄地在树的身体里扎根，发芽，茂盛。
朋友啊，当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音……丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。
因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰淋般的孤独。
每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。
那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。
荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。
有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。
”是的，不错的。
否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护?这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。
湖湖像一面镜子，反射无数的阳光。
而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。
在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。
不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。
我问湖：“痛吗?”“不痛，像抚摸。
”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的河流。
这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。
忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。
实用文_下雨天,真好
下雨天，真好下雨天，真好1星期五，我刚放学回家，正准备做作业，突然原本艳阳高照的天空一下子变得阴沉沉的。
房间里也瞬间变得黑暗了，我刚想打开台灯，突然，一道闪电很快地从窗外划过。
漆黑的天空瞬间被照得一片惨白，不一会儿雷公也“轰隆隆”地发出了可怕的声音，给人们一种威风八面的样子。
渐渐的……黄豆大的雨从天上倒了下来，砸在干涸的地上，溅起一缕缕淡淡的轻烟，发出了“噼噼啪啪”的声音，透过窗户看去地上不一会儿就积起了一个个小水坑。
路上的行人都纷纷拿出了自己的雨披和伞，小鸟们也都吓得躲到屋檐下不敢吭声了。
马路上已是水的天地，人们加快了脚步，踩着水花，发出了“嗒嗒嗒”的声音。
马路上的车辆呼啸着飞速地行驶，发出“喳喳”的声音，一路上溅起的水花扬得老高，行人见了纷纷躲开了。
听着外面的雨声，我开始做起作业。
可是，那不时响起的“轰隆隆”的雷声总是让我安不下心。
过了一会儿，雨渐渐的小了，雨的声音也变成“沙沙”的，就像是蚕宝宝在吃桑叶。
我站起身，推开窗户向外望去，天亮了起来，被雨水洗过的天空也变得瓦蓝瓦蓝，马路上汽车一辆一辆地开过，水塘里的水逐渐变少了，人们不用躲避了，脚步变得从容起来。
这样的下雨天我最喜欢。
我做完作业，躺在床上，打开一本心爱的书，慢慢的翻阅着，听着屋檐下滴落的“嘀嗒”水声，享受着这美好时光，感觉真是美极了。
下雨天，真好！下雨天，真好2轰隆轰隆！这雨怕是不会停吧！邻座苍老的嗓音惊醒正自沉思的我，抬头眺望，天上已拉开漆黑的帘幕，格外晶莹剔透的雨点自天空深处缓缓倾泻而下，彷若一幅活生生的世界末日图。
彼时，我正坐于路边椅上，旁侧恰好有大树庇荫。
透过斑驳的叶缝，雨滴如魔术般时隐时现，圆润的身躯虽有过于丰满之嫌，却点亮了阴黯的万物。
这雨滴浑身笼上一层薄雾般的白光，映衬着路灯昏黄朦胧的亮光，如同黄昏下的繁星在闪烁。
雨越下越大，将我的视线模糊了。
适才的雨若比作魔术师的表演，那么这场就是鼓手的表演了。
随着鼓手的第一下重击，雨滴们猛然加速，不顾自身重量的剧增，如流星般降临人间。
下雨天真好(作文20篇)
下雨天真好(作文20篇)下雨天真好(作文20篇)下雨天真好作文（一）：一阵轰隆轰隆的雷声划过原本宁静的天空，天空像打翻墨汁一样，变得乌云密布。
不一会儿，”滴滴嗒嗒”的雨水声传入了我的耳里，我猛地打开窗，陶醉在这景象里......呆呆地望着街道上，街上的行人来来往往，撑着花花绿绿的雨伞，穿着大大小小的雨衣，构成一片”花海”，让人眼花缭乱。
调皮的雨滴，重天而降，滴在不一样的物品上，仿佛是一位妙龄少女在奏乐，让我陶醉在这美妙的音乐中。
雨是浪漫的，高兴时，让我陶醉在这美妙的音乐中；生气时，则是狂风暴雨，一点也不里会别人的心境。
我发现，我爱上了这雨。
看着看着，我心里由然而生：”雨是淅淅沥沥地下，或哗啦啦地倒；也不管是倾盆暴雨，或者绵绵细雨；不管是春雨，急雨......下雨天真好，总能不拘一格地滋润着万物，带给万物无限的生机。
”这时我的嘴角轻轻提起，笑的那么甜啊！我陶醉在雨中，陶醉于雨滴美妙的音乐中，不为什么，只是因为雨给予我的享受让我感受到：下雨天真好！下雨天真好作文（二）：雨，淅淅沥沥的下着，伴随着悠扬的笛声，那样欢快。
”啪！”笛声瞬间停止。
父亲如同一头发怒的狮子，给了男孩一个巴掌。
”该高考了，还吹，你能吹出个好大学吗？赶快给我复习去！”边说边夺过儿子手中的口琴。
儿子呆呆的站着，泪水流到脸上。
透过窗户，迷茫的眼神望向树林，雨不算太大，可心中却有一场倾盆大雨。
”下雨天，好吗？”他默默的想男孩埋葬了梦，男孩一头扎进了书堆......从此，树林里少了笛声，课堂上多了回答问题的声音；田野上少了一个身影，教室里却有人苦学读书。
他只记得父母的期望，他的心中仅有考上好大学的呼喊。
亲戚都夸他勤奋，都夸他好学，都夸他懂事，却不明白他在下雨天到底流了多少泪。
期考前，父亲走进了儿子的书房。
儿子正在静静地写字。
父亲轻轻的说：”又下雨了。
”儿子没有说话。
”出去走走吧。
”父亲说。
儿子不能相信这话出自他的父亲之口。
疑惑的他望向父亲。