戏剧艺术

戏剧艺术
戏剧艺术

戏剧艺术

一、判断题:

1、古希腊是悲剧、喜剧最先诞生的地方。

2、悲剧写的是神、帝王等人物,喜剧则写普通民众,小人物。

3、悲剧取材于神话、史诗,喜剧取材于世俗生活。

4、悲剧庄严,喜剧诙谐,他们的舞台呈现方式也不相同。

5、索福克勒斯写的《俄狄普斯王》是人类“乱伦”的“返祖”源头。

6、欧里庇得斯的《美狄亚》是“痴心女子负心汉”的母题即源头。

7、古希腊戏剧在公元前五世纪达到全盛,分为悲剧、喜剧两大类。

8、古希腊戏剧演出形态在歌舞,对白结合这点,类似东方戏剧。

9、古希腊戏剧比中国戏曲萌芽早很多,也是在农业祭祀中产生的。

10、有人说,中世纪是“神”的戏剧,文艺复兴是“人”的戏剧,古典戏剧是“皇权”的戏剧。

11、古典主义戏剧观《莫里哀》规定,一定以国王、贵族为正面英雄,并要歌颂他们。

12、莎士比亚是被研究最多,争议最多的戏剧家,总体上,他是集有人性和人气的大艺术家。

13、中国戏剧是古典到现代的转型,起于19世纪末,20世纪初。

14、汤显祖(1550-1666)他在世时间与莎士比亚在世时间大致一样,他的作品表现人性之真,人性自由。作品主题与莎士比亚相通。

15、《牡丹亭》又名《还魂记》,写杜丽娘,柳梦梅生死不渝的爱情,向封建礼教提出了挑战。文思精美,想象奇妙,堪称传奇之冠,可称“世界戏剧之星”。

16、元杂剧受音韵制约,结构上两大特征,一本四折,有时外加一段楔子,有一人主唱。

17、舞台表演特点,演员既是创作者,又是创作对象,又是工具,三者统一于演员一人身上。

18、通常话剧动作有3种:1,语言动作2.,形体动作3,心理动作

19、从剧本来看,戏剧语言有两个共同特征,性格化与动作性。

20、戏剧语言中对话发生在两个或者两个人角色以上的语言,是戏剧语言主干。

21、亚里士多德在谈论戏剧时,认为戏剧的六个决定性质的成分——情节、语言、性格、思想、戏景、唱段,其中最重要的是戏景和唱段。

22、剧本的写作中,第一度创作过程中,剧作家起着重要作用。

23、在将剧本“立”在舞台上的过程中,导演起着总司令的作用。(×)

24、正剧就是悲剧+喜剧,是悲剧因素与喜剧因素的相加。(×)

25、喜剧最直接、明显的美感效果就是幽默。(应该是笑)(×)

26、悲剧精神的具体表现是严肃的情调、崇高的境界。

27、所有好戏的戏剧性都具有,集中性、紧张性、曲折性。

28、喜剧有两个生命,一个存在于文学中,另一个存在于舞台上。

29、政治剧是一种表现一定的政治思想、政治主张,进行政治宣传的戏剧。

30、易卜生的四大问题剧:《群鬼》、《等待戈多》、《人民公敌》、《社会支柱》。(等待戈多不是)(×)(《培尔·金特》)

31、莎士比亚性格悲剧有:《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《威尼斯商人》。(威尼斯商人是喜剧)(×)

32、戏剧《玩偶之家》提出的妇女独立人格问题暴露和批判的是当时伦理问题的虚伪性。

33、从《牡丹亭》创作手法来看,他是一种浪漫主义抒情剧。

34、从情节构成方式看,是一出爱情传奇剧。

35、从牡丹亭表现的题材看,剧中写杜丽娘和柳梦梅是民间传说,因而它是一部民间传说剧。

36、剧作家在创作时,是从不同侧面进入并表现人的内心世界,因此剧中人物的内心世界就

是剧作家的内心世界,剧中人的灵魂就是剧作家的灵魂。(×)

37、人物内心世界是由心理的、社会的、道德的…决定的,其中包括情感,思想,政治,宗教等重点。这是戏剧表现的特点,也是灵魂之所在。

38、戏剧语言的性格化,就是话如其人,从人物语言中显现出其性格。

39、戏剧语言动作性,指人物语言要有力表现其欲望、意志、内心冲突,并使其内心状态通过语言转化为外部动作而且要具有一种推动剧情向前发展的强力。

40、广义的表演艺术指演员当众表演其技能、技艺的各种艺术形式;狭义的表演艺术特指戏剧表演。

41.戏曲演员创造角色,都要经过“从程式到内容”“从抽象到具体你”的意义,还原,落实过程。

42.一台戏是一个整体,角色的创造离不开演员相互之间的刺激与配合。

43、喜剧假定生命是永恒的,死亡不过是一场梦,悲剧则是假定人生在世,却不免一死。

44、喜剧离不开语言,且与小说、诗歌语言没什么不同。(×)

45、喜剧精神主要表现在三个方面:轻松活泼的情调,豁达乐观的胸怀,追求自由的精神。

二、填空题:

1、在戏剧冲突发展中,高潮是一个最重要的阶段,从剧本结构看,高潮是矛盾冲突最激烈的一段。

2、戏剧创作中,潜在语言又叫做潜台词。

3、戏剧创作中,角色创作通常分为排练和表演两大阶段。

4、近代悲喜剧主要有三种类型:抒情悲喜剧,黑色幽默悲喜剧,荒诞悲喜剧。

5、由演员讲出的付诸于表演的语言,包括对话、独白和旁白。

6、戏剧的结构,又称布局。不是指剧本精神内涵的深层结构,而是指戏剧的外部构成,是指戏剧情节构成与铺展的方式。

7、从戏剧的结构规模看,有独幕剧与多幕剧。

8、戏剧是文学的一种,但是他不同于诗歌、小说那样的文学,它是戏剧文学。

9、喜剧有两个生命,一个存在于文学中,另一个存在于舞台上。

10、在悲剧作品中,作为悲剧精神表现的英雄气概,它具有两个必不可少的条件,一是力,二是义。

11、在莎士比亚悲剧作品中,既有王室与王子的悲剧《哈姆雷特》《李尔王》,亦有普通少男少女的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》。

12、莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》。

13、戏剧艺术有五大要素:导演、剧本、演员、剧场、观众,这些要素中,有一个一以贯之,五者共同追求的要素是:戏剧性。

14、汉语中“导演”有两个意思,一指(名词)戏剧、电影排练活动中的指导者,二指(动词)戏剧、电影排练过程中的指挥、调度工作,作为名词的导演在19世纪末才出现,人民一般把德国的梅宁根公爵·乔治二世视为戏剧史上第一个导演。

15、2001年5月,联合国教科文组织,宣布中国古典戏剧昆剧,为人类口述和非物质文化遗产杰作之一。

16、在古希腊众多戏剧家中有三大悲剧作家:埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。

17、从古代到现代,人类已经创造并从分类上认识到了十种艺术:文学、音乐、绘画、雕塑、建筑、舞蹈、戏剧、电影、电视、广播。所以有人称戏剧是第七艺术。

18、古希腊悲剧作品索福克勒斯《俄狄浦斯王》。

《玩偶之家》(1879)、《群鬼》(1881)、《人民公敌》(1882)。(不用背时间)

21,古希腊起源酒神狄俄倪索斯的祭典仪式

22,戏剧是第七艺术

三、名词解释:

1、集聚型结构(闭锁):适应舞台集中性质,遵循古典主义“三一律”的理论,时间、地点、和行动之间保持一致性,集中在提供的有限的时、空中表现。

2、铺展型结构(开放):情节一段段铺展,情节有头有尾的展现在舞台上,时间跳跃、地点转换、行动要完整一致,适合表现情节宏大场面、人物众多的戏剧。代表作品《第十二夜》《牡丹亭》。

3、情节与情节核:A叙事作品中的故事,人及行动,剧作家从生活中提炼的矛盾冲突的存在方式。B情节之母,一系列时间的源头和基础。

4、剧作家与编剧匠:A是指专门从事戏剧文学写作的作家,其作品有创新性和原创性。B 编剧匠指专业从事剧本制作的人。两者根本区别:是否有艺术独创性。

5、悲喜剧:悲喜剧是喜剧的一种。它并不代表悲喜两个因素的等量相加,也不是介于悲剧与喜剧之间的第三种体裁,是一种带有深沉悲观感的喜剧,他是一种现代喜剧形态。

6、正剧:悲与喜两个极端之中的有一个类型,处于中间状态的地段叫正剧。

7、悲剧:对一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿,通过引发怜悯、恐惧而使这种感情得到疏泄。

8、喜剧:一、对丑的、滑稽的事件的模仿;二、对一个可笑的、有缺点的、有相当长度的行动的模仿。擅长利用生活中的琐事,通过夸大来揭示生活的品质。

9、舞台呈现中的戏剧性:观、演两者关系决定。特点:距离感带来公开性、突显性,表情动作夸张性,合乎规律的变型性,变型生活化、模式化。

10、文学构成中的戏剧性:存在于动作中的动作性。内心意志外化的艺术特征:集中性、紧张性、曲折性。

11、性格悲剧:文艺复兴以来,随着人性觉醒,人类对自身勇气、力量、人性价值的认识,认识到悲剧不在外部而在本身。把悲剧的根源置于人性的性格悲剧之中,在剧中表现活生生的人,主人公与人对应。

12、命运悲剧:人类理想与现实冲突,注重社会力量、自然规律的不可抗拒,与人对应。

13、歌剧:表演艺术与音乐艺术的结合,以歌唱为主题的戏剧,有主要角色的独唱、重唱、合唱,有乐队伴奏,有说白,有舞蹈,有布景的艺术。

14、舞剧:表演艺术与舞蹈艺术的结合,以舞蹈为主,综合音乐、舞台美术,表现一定的剧情,用身体舞姿和动作说话,非再现性的艺术。

15、哑剧:表演的变体,面部表情、手势、身姿传达剧情。是具体的也是抽象的,不像写实话剧。

16、历史剧:历史剧是根据题材内容划分的戏剧种类之一。指取材于历史事件和历史人物的剧目。

17、细节与情节:A戏剧作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实、生动,并服从主题思想的表达。B剧作家从生活中提炼出来的

矛盾冲突的存在方式。

18、剧本写作的特殊性:一、剧中人物用自己的语言行动来表现自己的特征,而不是作者来揭示。二、时空限制性(舞台空间的要求和戏剧演出的时间)。三、高度的集中性、概括性。(演员与角色;戏曲行当)

19演员与角色https://www.360docs.net/doc/6c10997192.html,/link?url=5KheMq1Zuaw0j5-mcuRm0kwpEwY7d3JBpRpO3wlpZuuCyZ c1xknWrQju5Z8rWzsQg_t1S1dKEuVIMbNjP_g1Q4Rif92hYpAdLhPstjdgrIi(白度的自己提炼我怕我的不对)

20:戏曲行当:按传统习惯,有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法,(觉得少的可以加上生旦净末丑各代表什么)

四、问答题:

1、戏剧艺术的本质特征

本质特征:1)从言说方式看,戏剧是历史的史诗叙事性与抒情诗的主观抒情性的统一。2)从构成看,戏剧是一门综合性很强的艺术。

3)从运作流程来看,它包括编剧、演员、导演、剧场、美术、舞台等创作人员的集体性创造。

2、剧作家与编剧的本质区别

根本区别:有没有艺术独创性。

剧作家:创新性、原创性、创新性

编剧匠:制作剧本

3、什么是戏剧结构,对戏剧结构理解有哪些解说

戏剧结构是由情节、幕场等戏剧要素构成的戏剧存在形态。主要包括情节的安排、分幕分场的处理等内容。戏剧由于受时间、空间的严格限制,所以剧本的艺术结构与其他文学样式相比尤显得重要。

结构解说:1)《乐记》:乐(歌舞)有始、再、终三部分构成。

2)三分法:亚里士多德(起始、中段、结尾)

3)四分法:开端——发展——高潮——结尾

4)五分法:开端——上升——高潮——下降——结局

4、戏剧创作中情节第一还是人物第一?

情节:剧作家从生活中提炼出来的矛盾冲突的存在方式。一般是指作品中人物与人物、人物与环境的各种关系所组成的生活事件、矛盾冲突的发展过程。

人物的行动及其发展,是戏剧情节的外在构成形式;促成人物行动的动机及其发展变化,则是戏剧情节潜在的动力。因此,有人认为戏剧情节是由意图、达到意图的手段以及这些手段的结局网织而成的。在不同风格种类的戏剧作品中,有的注重于行动外在的力度(如情节剧),有的则注重于心理(动机)的深细度(如心理剧)。

特点:1、与史诗和小说相比,长度和容量不同

2、根本区别:1)戏剧情节由显在部分和潜在部分组成。(显在是舞台上观众能够直接感受的部分,潜在是幕后和台下的人和事)2)史诗和小说情节全部在显在部分

情节核:一切事情发展的源头

人物:即人的个性

戏剧情节在作品中最主要的作用是为展示人物性格服务。同时,戏剧情节本身具有相对独立的艺术效能和美学价值,能对观众产生吸引力和娱悦作用。在戏剧创作中,既不能忽视情节,使作品缺乏扣人心弦的艺术力量,又不能单纯地追求情节,从而淹没人物形象,使作品缺乏

思想深度。恩格斯曾要求戏剧达到“较大的思想深度和意识到的历史内容,同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合。”

1.通过行动刻画人物是最生动有效的方法。

这里所说的行动包括人物的形体动作、语言动作和内心动作。

恩格斯说:“一个的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做;从这方面来看,我相信,如果把各个人物用更加对立的方式彼此区别得更鲜明些,基本的思想内容是不会受到损害的。”(《致斐迪南.拉萨尔》)在一切文学作品中人物自身的行动都是刻画其性格的最主要的手段。在戏剧中这一点显得尤其重要,因为动作特别适宜舞台艺术。

有时一个鲜明的动作,胜过许多台词,不仅清楚地显示性格,并且给观众留下不易磨灭的印象。

人物的行动可分为大的行动,小的行动和细节行动。一般说来,在一出戏中,每一个人物重大行动只有一二个,它对表现人物思想性格的本质,常常是具有决定性的作用,多安排在剧情发展的转折或高潮处。但是,人物的重大行动不是突然产生的,它是由一连串小的行动逐步发展的必然结果。因此,在艺术构思中,根据不同人物各自的性格围绕全剧的中心事件,为每个人物设计出由许多行动导致大行动的行动贯穿线,遵循这样的人物行动线,层次深入地揭示人物思想性格的本质特征,才可能塑造鲜明生动的舞台形象。

揭示人物性格还可以通过一些细节动作,有时这种细节动作可能与主题思想、戏剧冲突没有直接联系,但对刻画人物性格却十分有用。

2.着力揭示人物内心世界,赋予人物浓厚的感情色彩。

曹禺曾经说:“作为一个戏剧创作人员,多年来,我倾心于人物。我总是觉得写戏主要是写人;用心思就是用在如何刻画人物这个问题。而刻画人物,重要的又在于揭示人物的内心世界——思想和感情。人物的动作、发展、结局,都是来源于这一点。”(看话剧《丹心谱》)在戏剧中对于人物的心理描写既不能像小说那样借助于作者抒写或内心剖析,也不能完全指望人物的独白,而是主要通过人物的语言动作来揭示其内心活动。以下几点是可以考虑的:善于把人物投入感情的旋涡,构成人物性格自身的冲突。比如郭沫若的历史剧《蔡文姬》,作者将蔡文姬置于归国途中,承受着感情的煎熬。

善于配置多方面的错综复杂的人物关系,是揭示人物丰富内心世界不可缺少的条件。

通过次要人物来烘托主要人物。

5、舞剧与哑剧的区别

舞剧艺术与舞蹈艺术的结合一是强调表现手段中音乐、舞美、灯光乃至歌唱、服装、音响的综合性,二是强调戏剧形式中的舞蹈要塑造人物、刻画性格、抒发情感、推进情节等等。哑剧是演员表演艺术的单项变体基本上所谓的哑剧都是一些由身体姿势与手势的组合。虽然哑剧可以是一种想象的、情感的、故事性的沟通方式,但是哑剧的传达不会超出文字可以传达的范围。哑剧并不是用语言上的传达,而是用身体的传达。

6、《牡丹亭》属于哪种戏剧?

从创作手法来看,是一种浪漫主义抒情剧

从情节构成方式看,是一出爱情传奇剧

从表现的题材看,剧中写杜丽娘和柳梦梅是民间传说,因而它是一部民间传说剧

从剧本作者看,是文人剧

从作者追求的目的看,是艺术剧

从剧中矛盾冲突的性质和人物命运的结局看,是喜剧

7、戏剧语言的意义和作用

戏剧的语言包括两个部分,一是人物的台词,二是作者的舞台指示。二者当中自然以台词为主,所以我们通常所说的戏剧语言就是指台词。

作用:剧语言是戏剧的基础,无论是说明剧情、过场连接,还是展示冲突、刻画人物,都离不开戏剧语言。理解戏剧语言在剧作中的作用,对把握全剧至关重要。

8、悲剧、喜剧、正剧的特征

悲剧:

1、悲剧美感1)逼真的艺术再现2)引发快感的语言、音乐、画面以及打动人的情节3)使人产生怜悯,恐惧并使之得到疏泄

2、悲剧精神:1)严肃的情调2)崇高的境界3)英雄的气概

3、悲剧类型:命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧、心理悲剧

4、悲剧人物:早期主要是神祗、贵族。后来转变成一些英雄人物,正直善良的人,一些生活中的灰色人物,现实中的“罪人”。

喜剧:

1、喜剧美感1)寓庄于谐2)喜剧美感最直接最主体的效果是笑,笑分为生理的笑和社会性的笑。

2、喜剧精神:1)轻松活泼的情调2)豁达乐观的胸怀3)追求自由的精神。

3、喜剧的审美核心:1)世俗的日常生活中发生的喜剧动作。2)喜剧情境的设置和喜剧人物性格的塑造。3)丑是喜剧的本质(外形:丑的形态内涵:固执莽撞狭隘)

4、喜剧语言:俏皮话、巧言、妙语、警句

5、类型:幽默喜剧、讽刺喜剧、浪漫喜剧、世俗喜剧、情景喜剧、闹剧

悲喜剧是喜剧的一种:抒情悲喜剧、黑色幽默、荒诞悲喜剧

正剧:又称“严肃剧。

特征:1)正剧是更加生活化的戏剧。2)正剧的题材来源更加广泛。3)正剧是更加个性化的戏剧(犹如裸体的素描)

9、话剧的特点

第一,舞台性。古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的,舞台有各种样式,目的有二:一利演员表演剧情,一利观众从各个角度欣赏。

第二,直观性。话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演,直接作用于观众的视觉和听觉;并用化妆、服饰等手段进行人物造型,使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。

第三,综合性。话剧是一种综合性的艺术,其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。

第四,对话性。话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白,有观众对话,在特定的时、空内完成戏剧内容。

五、论述题:(太开放了,以下仅是百度的一些资料)

1、戏剧会消亡吗?

但戏剧绝不会消亡!因为戏剧是表现人生的。是人生的缩影,是人生行为在舞台上的集中再现或表现,所以说,只要有人生,就会有戏剧!周期过后。将是一片姹紫嫣红的绚丽局面!为尽快使戏剧走出谷底,除了要繁荣创作、提高艺术质量和演出水平外,就是要加快剧团改革的步伐。戏剧走向市场的大趋势已定.就要按市场的规则办,既然文艺不再是“为政治服务”的工具。剧场也不只是为教育人的“阵地”.它主要的功能是娱乐;观众又是剧团的主要衣食父母,那么,只要观众需求,在不违法违规的前提下,剧团应有上演剧目的自由。要解决剧团人员进出渠道不畅和分配不合理的顽疾,就要实行真正的全员合同制,而不是一个形式;也可视情引进股份制。对于指令性的公益性演出、送戏下乡、参加各种赛事、调演等,政府财政无疑要出资补贴.并要在政治上予以表彰和奖励。

2、剧场是民族文化的象征,谈谈你的看法

3、在你阅读过的剧本中,哪本是你最喜欢的?

《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》,与《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》合称“玉茗堂四梦”。剧中歌颂了青年男女大胆追求自由爱情,坚决反对封建礼教的精神,揭露、批判了程(程頣、程颢)朱(朱熹)理学“存天理、灭人欲”的虚伪和残酷,形成了反封建社会没落时期思想、文化专制的一次冲击。《牡丹亭》是明代大曲家汤显祖的代表作。明代话本小说《杜丽娘慕色还魂》为《牡丹亭》提供了基本情节。另有同名电影,电视剧以及歌曲等衍生作品。

《牡丹亭》成于万历二十六年(1598),据作者说,其题材来源是多方面的,其中明代话本《杜丽娘慕色还魂》影响最大。汤显祖对话本《杜丽娘慕色还魂》的加工改编主要表现在以下几个方面:一是突出杜宝等人的卫道士立场;二是改变杜、柳门当户对的关系;三是改话本杜丽娘封建淑女色彩为叛逆女性;四是强调追求自由爱情的艰难曲折。使这一传统的“还魂”母题具有了崭新的思想内容。

《牡丹亭》是一部爱情剧。少女杜丽娘长期深居闺阁中,接受封建伦理道德的熏陶,但仍免不了思春之情,梦中与书生柳梦梅幽会,后因情而死,死后与柳梦梅结婚,并最终还魂复生,与柳在人间结成夫妇。剧本通过杜丽娘和柳梦梅生死不渝的爱情,歌颂了男女青年在追求自由幸福的爱情生活上所作的不屈不挠的斗争,表达了挣脱封建牢笼、粉碎宋明理学枷锁,追求个性解放、向往理想生活的朦胧愿望。从内容来说,《牡丹亭》表现的还是古老的“爱欲与文明的冲突”这一主题,不过,在《牡丹亭》里,“文明”具有特殊的内涵,那就是明代官方所极力宣扬的理学、礼教。杜丽娘对爱情的向往是天生的,尽管她被长期看管,但仍然免不了强烈的思春之情,并最终获得了爱情。《牡丹亭》的意义在于用形象化的手法肯定了爱欲的客观性与合理性,并对不合理的“文明”提出了强烈批判。《牡丹亭》在思想上与《西厢记》有类似之处,但是,《西厢记》是先情后欲,《牡丹亭》则是先欲后情;《西厢记》描述的是情感的自然发展,更多的是表达“愿普天下有情的都成了眷属”的美好愿望,而《牡丹亭》则特别突出了情(欲)与理(礼)的冲突,强调了情的客观性与合理性。这种不同,是时代的差异造成的。

《牡丹亭》的爱情描写,具有过去一些爱情剧所无法比拟的思想高度和时代特色。作者明确地把这种叛逆爱情当作思想解放、个性解放的一个突破口来表现,不再是停留在反对父母之命、媒妁之言这一狭隘含义之内。作者让剧中的青年男女为了爱情,出生入死,除了浓厚浪漫主义色彩之外,更重要的是赋予了爱情能战胜一切,超越生死的巨大力量。戏剧的崭新思想是通过崭新的人物形象来表现的,《牡丹亭》最突出的成就之一。无疑是塑造了杜丽娘这一人物形象,为中国文学人物画廊提供了一个光辉的形象。杜丽娘性格中最大的特点是在追求爱情过程中表现出来的坚定执着。她为情而死,为情而生。她的死,既是当时现实社会中青年女子追求爱情的真实结果,同时也是她的一种超越现实束缚的手段。

《牡丹亭》是汤显祖最著名的剧作,在思想和艺术方面都达到了其创作的最高水准。剧本推出之时,便一举超过了另一部古代爱情故事《西厢记》。据记载“《牡丹亭》一出,家传户诵,几令《西厢》减价”。此剧在封建礼教制度森严的古代中国一经上演,就受到民众的欢迎,特别是感情受压抑妇女。有记载当时有少女读其剧作后深为感动,以至于“忿惋而死”,以及杭州有女伶演到“寻梦”一出戏时感情激动,卒于台上。杜丽娘与柳梦梅的爱情故事体现了青年男女对自由的爱情生活的追求,显示了要求个性解放的思想倾向。《牡丹亭》中个性解放的思想倾向影响更为深远,从清朝《红楼梦》中也可看出这种影响。

4、话剧演员从事表演,还需要特殊素质吗?

六、分析题

《雷雨》人物分析

七、剧本创作题

题目:1.低头族

2.留学归来

3.车站送别

4.面试

5.剩男剩女相亲

要求:1.按照剧本格式。

2.人物设置2—3个。有人物对白。

3.具有情节发展,矛盾冲突。

4.不超过800字。

PS:我只修改了填空题(红色部分是老师上课讲过的,黑色的背不背随意)和部分后面的,因为之前没有背,不知道资料和老师说的有出入。。。很抱歉。判断题比较简单,我抄的不全,所以都看看也没关系吧。。希望有人抄了的可以帮忙修改下,把老师说的标出来。谢谢!

中国戏曲详细教案

一、课程名称:中国戏曲介绍课时:2个学时 二、背景分析:戏曲是中国文化的瑰宝,同学们对中国戏曲 还不够了解,不能经常接触戏曲。 三、教学内容:中国戏曲 四、教学目标:初步了解中国戏曲的相关知识,并学会哼唱具有代表性的戏曲,简要说出他们的起源 五、教学过程: 【引入课程】1、先介绍董永和七仙女的故事,然后放[天仙配],为讲戏曲作铺垫,将同学们带入戏曲的氛围中 【初步了解】1、介绍戏曲相关知识中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术,它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成,约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起,在共同具有的性质中体现其各自的个性。[1]中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化,经过长期的发展演变,逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。[2-5]中国戏曲剧种种类繁多,据不完全统计,中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种,传统剧目数以万计。其它比较著名的戏曲种类有:昆曲、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。放[刘海砍樵] 2、戏曲行当 生、旦、净、丑各个行当都有各自的形象内涵和一套不同的程式和规制;每个都行当具有鲜明的造型表现力和形式美。 3、艺术特色 综合性、虚拟性、程式性,是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征,凝聚着中国传统文化的美学思想精髓,构成了独特的戏剧观,使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。 4、唱腔 第一种是抒情性唱腔,其特点为速度较缓慢,曲调婉转曲折,字疏腔繁,抒情性强。它宜于表现人物深沉而细腻的内心感情。许多剧种的慢板、大慢板、原板、中板均厉于这-类。放[女驸马] 第二种是叙事性唱腔,其特点为速度中等,曲调较平直简朴,字密腔简,朗诵性强。它常用于交代情节和叙述人物的心情。许多剧种的二六、流水等均属于这一类。放[花木兰] 第三种是戏剧性唱腔,其特点为曲调的进行起伏较大,节奏与速度变化较为强烈,唱词的安排可疏可密。它常用于感情变化强烈和戏剧矛盾冲突激化的场合。各戏剧中的散板、摇板等板式曲调都属于这一类。 5、国五大戏曲剧种

流行歌曲中戏曲元素的赏析(公开课教案)

流行歌曲中戏曲元素的赏析教案设计 一、教学构思 戏曲源于民歌,他从一些山歌、小调、劳动号子等歌曲的形式中逐渐演化而来并带有浓郁的地方特色,表达劳动人民在长期生产劳动和社会活动中的各种思想感情,通过口头传唱,并不断加工而成的一种艺术表现形式。我国的戏曲由于受地方方言的影响共有300多种戏曲,常见的有京剧、越剧、沪剧、昆剧等,而正是由于受地方方言的限制以及戏曲本身的表演缺陷,很难得到90后学生的青睐,甚至成为大多数学生的盲区。因此,通过近年来一些脍炙人口的流行歌曲中融入的戏曲元素作为学习的载体,希望不仅能够改变学生的看法,不再排斥戏曲音乐,更要体现在教学过程中以培养学生鉴赏能力为目的,运用教师的正确示范,学生的模仿、学唱、演绎、交流互动等手段,尽量激发学生的欣赏兴趣,让学生在轻松,娱乐的气氛中潜移默化地认知和理解戏曲音乐,逐渐对戏曲音乐产生兴趣,从而达到培养学生在成长过程中提高对戏曲音乐鉴赏能力的真正目的。 二、教学设计 (一)课题:流行歌曲中戏曲元素的赏析 (二)执教:金山区青少年活动中心教师张燕 (三)教学对象:初中或高中都适用 (四)课时: 2课时 (五)课型:体验互动型 (六)教学目标: 1、知识与技能:逐步认知和理解戏曲音乐的元素,初步学会模仿一些在戏曲表演中常见的程式化动作,简单学会演唱戏曲唱段。掌握所学知识,提高鉴赏戏曲音乐的能力。 2、过程与方法:以流行歌曲为载体,通过教师的引导、讲解、示范以及学生的模范、学唱、听辨、交流演绎等手段加深学生的印象,激发学习的兴趣。 3、情感态度与价值体现:通过学习,培养学生对戏曲艺术的兴趣,提高学生对戏曲元素的鉴赏能力;培养学生热爱我国的民族艺术,成为今后戏曲艺术的忠实观众,继承并弘扬民族戏曲音乐。 (七)教学重点: 1、培养学生对融入戏曲元素的流行歌曲的兴趣,理解每首作品的风格; 2、学会一些戏曲中简单的程式化动作。 (八)教学难点: 1、如何让学生对戏曲艺术产生兴趣,提高他们的鉴赏能力; 2、对流行音乐中融入戏曲元素的特点、分类的辨别和音乐内涵的理解。 (九)教学器具:钢琴、多媒体教学软件或PPT、VCD、教材等。 (十)关键词:戏曲兴趣培养欣赏 (十一)教学过程: 1、模仿体验: 通过学生实践练习云手、眼神、碎步等动作,请学生互动模仿,教师提问等方式引导学生了解这些动作的出处,并以一首在春晚演出小品《不差钱》而一夜

创意戏剧课程每天一句话

幼儿教育戏剧课程的价值,每日一句 无论成人小孩或古今中外,【戏剧】活动一直在人类生活与社会文化中,扮演者重要的角色。从最原始的幼儿自发性扮演游戏(过家家),到教室中的教师引导幼儿进行的戏剧活动,到学校中各种庆祝、毕业典礼等的演出,甚至在一般生活中常见的各类戏剧表演-----【戏剧】皆透露出不同的呈现方式,以多元的面貌出现在我们的生活中。【戏剧】的范围相当广泛和普遍。 “一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。”——著名学者余秋雨 戏剧表演课程设置,更符合孩子年龄段的发展,通过在表演课上的学习,培养孩子的表演天赋,调动孩子学习表演的积极性,让孩子在学习表演的过程中获得健康的心态,在潜移默化中使孩子形成完美的人格,构建孩子的多元潜能。学习表演还能培养幼儿良好的欣赏习惯和能力、想象力、创造力、合作能力、参与意识、评价能力、责任感;掌握与表演有关的语言表现手段及非语言表现手段,发展幼儿的口语表达能力。

宋庆龄女士在1947年创办了中国福利儿童艺术剧院。她在谈话中讲到:“儿童是国家未来的主人,通过戏剧去培养下一代,提高他们的素质是最有意义的事情。” 儿童戏剧活动的真正目标,在于让孩子通过扮演其他人的角色,来学到用另外一个角度思考问题,所以扮演真正的意义在于学习而不是表演。也就是说,儿童戏剧活动最主要是来给孩子学东西的,而不是让孩子演东西,比如演给大人看。 戏剧活动因为是为了教育孩子,所以一定要让参与的孩子能够充分地在扮演过程当中站在别人的角度去想、去说,去做。所有戏剧活动,都涉及到肢体、空间、语言、逻辑、内省跟人际关系等,所以戏剧表演活动对儿童多元智能的发展非常有帮助。 目前幼儿园基本上实施的仍是以六门课为主的狭义的学科课程模式,而且过分注重传授知识技能,教师对课堂控制性强,缺乏自主性、活动性和创造性,同时课程本身缺乏个性化、本土化、现代化特色,出现单一、盲目跟从趋势。而创意戏剧课程更容易贴近孩子的生活与思考,更有创意空间,是孩子们喜爱的课程模式,是对传统授课模式的一种突破,符合当前教育趋势,提倡在玩中学,发展幼儿的多方面能力。

动画角色造型设计对传统戏曲元素的借鉴

动画角色造型设计对传统戏曲元素的借鉴 动画是集多种艺术门类于一身的一种时代产物。动画角色造型设计是表现人物角色性格特征,表达主题风格的重要手段。戏曲动画人物形象应充分结合戏曲艺术中的视觉元素符号,融合多元艺术形式,适当添加时尚元素,使传统艺术元素和数字动画巧妙地有机结合,形成具有中国特色风格的戏曲动画人物,在服装、脸谱等方面上有着极具借鉴和传承意义。 本文通过借鉴本土戏曲造型,在动画角色造型设计方面进行深层次的研究,分析动画角色造型设计与戏曲的舞台造型两者之间的共同点,通过借鉴戏曲中人物脸谱造型、服装打扮、动作表现及节奏,来分析两者之间的相似之处,并以动画角色的个性化塑造来表现戏曲元素在实际创作中的应用。同时,结合戏曲动画的创作要求,具体分析本土戏曲元素在动画创作中的实际作用。在动画创作中,将戏曲艺术元素与现代数字动画技术有机融合,是传播传统文化和本土文化的有效途径,对推动本土文化和当地动漫产业发展有着积极的作用。 一、动画角色造型设计借鉴本土传统戏曲元素的意义 现代动画技术发展迅速,日本、美国等国家的动漫文化

席卷而来,越来越受政府和研究者的重视。相对中国而言,需要关注的是对外来动画优秀作品的学习与借鉴,对地方文化的传承和发展。戏曲,作为本土文化,是中国一种古老的传统艺术形式,源远流长,影响广泛。戏曲集传统艺术美之大成,包括人物性格造型的塑造、舞台意境的营造等方面,全面系统地体现了大众的审美观念和需求。更多的动画艺术家,从戏曲文化艺术中获得了大量的?⒎⒂肓楦校?提炼各种戏曲元素,在创作出的动画作品中彰显独特的民族风格与艺术特色,如《花木兰》《骄傲的将军》《朝阳沟》等优秀作品。对于陕西来说,最终要学习的是如何将陕西本土戏曲元素与动画结合、传承和创新,提取所具有的文化价值。在动画角色造型设计方面,设计者应充分吸取本土戏曲元素,通过夸张、简化、虚实结合等一系列意象化的表达,在数字动画中重新塑造戏曲舞台人物形象。 二、动画角色造型设计与本土传统戏曲元素上的借鉴 动画角色造型设计在戏曲脸谱上的借鉴 在我国传统戏曲中,任何曲种中的演员都根据自己所扮演的人物来打扮自己,有特定的脸谱和服装,经过各种打扮后,戏剧人物的形象活灵活现,戏曲人物从而表现得形象生动。戏曲人物角色造型包括头部和服装两方面,其中头部的装扮在塑造人物形象方面显得尤为重要,包括脸谱和头饰的打扮等,而这些装扮能够让观众从中一眼看到人物的性别、

戏剧艺术作业

1.“天地大舞台,舞台小世界”。请结合你对戏剧艺术本质的认识,试论述你对这一观念的理解. 戏剧是一种文化现象,是人类众多的文化活动的方式之一,因此戏剧艺术的本质必然和文化密切相关..然而文化它并不是大自然本来就有的,也不是父母基因遗传下来的东西,它是由人制造创造出来的.,所以在天地大自然之间人类便开始从日常生活的小事出发寻找最原始的文化,一片树叶,一阵虫鸣,甚至大自然的风雨雷电之声,经过人类的加工改造都可以成为娱乐社会的文化现象.这就是天地大舞台.人类从自然万物的身上学习,在社会形成一定的文化效果,原始戏剧就是在人类劳动,祭祀,还有宗教等活动中所形成的为大众接受的文化.由于戏剧艺术它本身来源于我们的日常生活,所以戏剧艺术在舞台的表演上就对生活的再现,它来源于生活却又高于生活,是对生活艺术化的加工.中央三套综艺频道的标语就说,生活就是舞台.的确是这样.舞台上表演的是对生活浓缩的再现,人物的喜怒哀乐正是社会中那些典型人物的原型的再现.这就是舞台小世界. 2.关于戏剧的本质和规律,有冲突说,激变说,观众说,动作说,等多种,还有人认为演员表演是戏剧艺术的核心,你倾向于哪一种(或几种)意见?论述其理由. 我倾向于冲突说和动作说,因为戏剧冲突是构成戏剧情景的基础,是展现人物性格,反映生活本质,揭示作者主题的主要手段。有冲突才使观众有继续观剧的愿望,冲突是一部优秀的戏剧作品必须

具备的条件之一。戏剧冲突有人与人的冲突,人与环境的冲突,人与内心的冲突,这些冲突是构成戏剧最基本的要领,并且戏剧冲突是需要演员靠动作来表现出来的,如果演员表演不到位,直接会影响剧情在观众心目当中的戏剧性,缺少肢体动作,戏剧表演像一片草原没有起伏波澜,一马平川,缺少乐趣。所以我倾向于冲突说和动作说。 3.试论述新的传播媒介(如唱片,广播,电视等)对传统戏剧,戏剧艺术变革的积极意义. 积极意义:1.新的传播媒介造成了戏剧艺术演出形式的变化,它由原来单一的舞台表演演变成多渠道的演出方式,特别是互联网的发展,使得戏剧搬上了网络,电视将舞台表演搬上了大银幕. 2.使得观众数量增加,观众不再依靠单一的进剧场观剧形式,转战网络和电视银幕前,使得更多的观众熟悉了解喜爱这种独特的艺术,观众的观看渠道增加,观众数量自然也会增加. 3.更新了戏剧艺术的传承模式.由以前的老师面教学生到现在的学生可以通过视频自行学习,特别是唱片的出现,将戏剧人物表演的原始声音刻录在光盘上,让稍纵即逝的声音片段停留在小小的光盘之上,方便查找和学习. 4.使得戏剧与科技相结合,使中国文化走向世界,更加具有竞争力.促进了中国文化与外国文化的交流与沟通,使得戏剧艺术更具国际影响力.

戏剧艺术欣赏

第九章 戏剧艺术欣赏 在中国,"戏剧"一词通常有两种含义:一是专指源于古希腊悲剧和喜剧之后在世界各国发展起来的舞台演出形式,英文为drama,中国称之为"话剧";二是包括戏曲、歌剧、哑剧、话剧等多种舞台演出形式的总称。 这一部分则以话剧为例,谈谈戏剧艺术的欣赏。 戏剧艺术的欣赏 戏剧是一种综合艺术,在多种媒介的综合中居于本体地位的是演员的表演艺术。戏剧艺术的基本手段是动作,包括形体动作、言语动作、静止动作以及多种主观表现手段。戏剧艺术的中心是情境,戏剧作品的基本单元是场面。对伊尔形象的赏析。 简括地说,在戏剧这一综合体中,居于中心地位和主导地位的是演员的表演艺术,这是戏剧艺术的本体因素。一出戏的演出,大都有剧本作为基础。剧本,作为文学的一种样式,但它却是为了演出,应该为演员的表演艺术提供基础。剧本可以供人阅读,因而应该具有可读性;但是,可演性却是一个好剧本的必要条件。由于演员的表演艺术是戏剧艺术的本体因素,在综合整体中居于中心地位,因此,要把握戏剧艺术的基本特性,一个重要问题是演员塑舞台形象的表现手段。 所谓戏剧艺术的语言,主要也是指演员表演艺术的表现手段。在戏剧艺术的发展进程中,它的表现手段也不是凝固不变的。简括地说,戏剧艺术的手段( 即演员表演艺术的表现手段)是以再现性的语言为基础,逐步探索、拓展了多种主观表现性的语言。 作为戏剧艺术的表现手段,动作的内涵不仅限于形体动作,还应包括言语动作、静止动作等等。在戏剧艺术中,由这些成分构成的"动作"具有双重的本性;首先它们是对人的行动的摹仿,人的行动藉助动作直观地呈现于观众面前,就像在观众面前正在进行着的。这种现在时态的直观,恰恰是戏剧优于小说之处。同时,作为戏剧表现手段的动作的各种成分,还应该揭示行动主体的心理活动内容。一般地说,人的心理活动是非直观的,在戏剧艺术中,这些非直观的心理内容也正是通过

利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索

利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索 徐美娥(福建省福州市晋安区实验幼儿园,福州 350013)绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。绘本能激发幼儿创意表演的兴趣;能为创意戏剧提供丰富的表演素材;能让创意戏剧充满创造性和想象力。在具体实施中,教师要精选绘本,为幼儿戏剧表演提供素材基础;教师要注重引导,为幼儿戏剧表演搭建展示平台。 绘本;戏剧表演;创意戏剧创意戏剧表演是一门综合运用文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术,它独特的“综合性”“表演性”“游戏性”能较好地满足幼儿自我肯定、自我表现的欲望,因此深受幼儿喜欢。创意戏剧应以幼儿的参与为根本,以幼儿各方面发展为诉求。绘本是幼儿的最佳读物,其内容充满趣味性,图画具有叙事性,并能在文图的完美配合中将幼儿成长所需的道理以浅显易懂的方式表现出来。这些特点使得绘本在创意戏剧中不但可以作为主题和内容的来源,还可以在表演实践中促进幼儿创意戏剧的最终生成。 一、绘本在幼儿创意戏剧表演中的价值 (一)绘本能激发幼儿的表演兴趣绘本饱含童真、童趣,故事内容贴近幼儿的生活实际,情节发展曲折有趣,简练的文字搭配精美的图画,很容易吸引充满好奇心的幼儿。好的绘本如同一件新玩具,能让幼儿不自觉地翻阅起来,一探究竟。里面环环相扣又常常出人意料的情节变化,更是容易让幼儿着迷,在绘本的故事情节中开始跟随作者提供的线索猜测“接下来会发生什么”,再加上可爱生动的故事角色,幼儿阅读的兴趣会越来越浓。幼儿阅读完精彩的绘本故事后,也很容易记住书名,一看到绘本封面或者里面的某一页,会不假思索地说出书名,这让成人惊讶,却客观反映了孩子们对图画书的喜爱。兴趣是最好的老师,正是由于绘本在语言、情节和角色设置上充分满足了儿童身心发展的需要,符合儿童心理发展的特征,因此极容易打动幼儿,让幼儿不自觉地沉浸其中,实现幼儿与故事的身心交融,而在将身心投入到绘本故事的过程中,幼儿随着故事情节的开展,其认知、社会情感等心理需要都得到了满足,但由于此时尚处于兴而未发的阶段,即兴趣已起,所感未尽,所以成人常常可以看到幼儿在读完绘本之后歌之蹈之,这实质就是幼儿戏剧表演的开端。 (二)绘本能为幼儿创意戏剧提供丰富的表演素材创意戏剧鼓励幼儿用语言和身体动作去尽情表达对剧本的理解和感受,一个完整的戏剧表演包含角色对话、旁白、律动舞蹈等,幼儿通过表演在语言、动作、情感表达等多方面均有所发展。将优秀的绘本运用于创意戏剧,不仅能让幼儿在表演中亲身体验故事中的意义,而且可以在语言、情节、角色形象等方面给幼儿的创意戏剧带来其他纯文字故事所不具备的素材资源。首先,绘本中的文字生动有趣,贴近生活,而且十分简练,对话语言重复性高,切合幼儿的年龄特点,幼儿翻阅数次后,便可掌握;其次,被选为戏剧表演的绘本通常故事发展脉络清晰,富有戏剧冲突,非常适合表演对戏剧效果的要求。幼儿通过前期阅读体验之后,对故事内容较为熟悉,也容易产生亲近感。在表演时,幼儿很容易将自己与故事中的主人公联系起来,模仿绘本故事情节的发

传统戏剧元素在书籍装帧设计中的运用

传统戏剧元素在书籍装帧设计中的运用 中国书籍装帧的起源和演进过程,至今已有两千多年的历史。在长期的演进过程中逐步形成了古朴、简洁、典雅、实用的东方特有的形式,在世界书籍装帧设计史上占有着重要的地位。而现代书籍装帧设计与民族传统文化是无法分割的,其受制于所属的民族文化,无论是书籍装帧设计的形式要素、设计要素以及文字要素等无不被包容于文化之中,也就决定了其设计必然要被烙上民族文化的印痕。本文以对传统戏剧文化元素在书籍装帧设计中的运用为例,来表现传统文化丰富的多元化设计。 研究现状之传统文化的处境 20世纪80年代初,随着国门的打开,西方发达国家精美的书籍装帧设计突然出现在国人面前。激情浓烈的色彩、变化多端的样式深深地吸引着人们的目光,曾一度让装帧设计工作者啧啧称叹、羡慕不已,继而感到震动不安,随之便迫不及待地吸收借鉴。由于这种急切心情的促使,可想而知,对外来书籍装帧的文化精神还欠缺深入的研究和分析,借鉴也就只能是过多地抄袭人家的表面形式,经不住推敲细琢。一时之间,“拿来之风”盛行,昔日淡雅的书卷味、很大程度体现中国文化特性的元素被抛离得远远的,以至于一些专家学者曾经不止一次地指出:“外来的装帧形式正在消解着中国装帧艺术的民族精神。” 现如今,在一些有识装帧设计工作者的力主倡导下,越来越多的书籍装帧作品的设计风格正走向传统回归,更改最初的盲目跟风,对中西方文化精神的差异做了深入比较,并理性地参照西方设计艺术体系,在吸收外来文化的同时,继承发扬本民族的优秀文化传统,把一些极具中国特色的传统文化元素恰如其分地运用到自己的书装设计领域中。本文

中使用戏曲文化元素的提倡,即体现合理地运用传统文化的思想,注重创新,追求带来新的视觉突破。 众所周知,戏曲是一门博大精深的民族艺术,包含多种艺术形式。这些艺术形式既有其独立性,又是戏曲的有机组成部分。我国的戏曲种类繁多,风格多样,但它们在表现方法上,体现出中国戏曲独特的美学追求与戏剧观念,体现着我国传统的美学思想。爱森斯坦认为:中国戏剧的语言,比那种直线式的,干巴巴的模式的局限性语言优越得多,中国戏剧引导我们回归到我们自己的思想底层中去。凡是具有创造性的艺术家都永远不应该与它失去联系,它自始至终贯穿着一种独特风格其旨意在于对美,雅致和崇高的成就。 现代书籍装帧中传统戏剧元素的选取 1. 传统戏剧图形的应用 图形是书籍装帧设计中的一个重要元素。设计者根据书的不同性质、用途和读者对象,将其图形与色彩、文字有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。如我国的古典书籍中的线装书看起来比较简单随意,但从总体上考察,并非随意为之,而是经过深思熟虑、精心设计的,从色彩格调、材料应用,都蕴藏着深厚的文化底韵。在以戏曲元素为主的书籍设计中,选用的传统戏剧图形,大多数以现代与传统结合的方式呈现在书籍各个部分的设计中。有时呈现出抽象,如脸谱人物的形式打破,再构成,再设计,或者直接是现代略有夸张的人物角色漫画化的形式,都可以很丰富表现出戏剧文化的古为今用。而传统纹样的使用,如卷草纹,云纹,拟日纹等也是不可或缺的重要元素,在设计中起着比较好的符号性和装饰性作用,彰显出高雅格调。 纵观当今,现代书籍装帧设计中不乏选用传统图案和传统图形现代化来进行装饰,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。有很多书籍的封面、扉页、书脊等运用一些传统图案或将传统图案作为低纹。“传统图形的审美趣味、艺

戏剧艺术概论

戏剧复习 一、简述西方戏剧传统的流变过程。 1、古希腊罗马的悲剧和喜剧 (1)早在公元前4世纪,古希腊文明就孕育了光辉灿烂的戏剧; (2)古希腊悲剧 ①埃斯库罗斯(古希腊的悲剧之父): 相传写有70多部悲剧和笑剧,现存的有《被缚的普罗米修斯》、《俄瑞斯忒斯》三联剧、《波斯人》等7部; 其悲剧增设了第二位演员,是严格意义上的戏剧对话成为可能; 其剧作结构单纯,感情奔放,语言雄浑有力,寓意深刻,影响深远。 ②索福克勒斯: 现存悲剧7部:《埃阿斯》、《安提戈涅》、《俄狄浦斯王》(希腊悲剧的典范)、《特拉基斯妇女》、《厄勒克特拉》、《菲罗克忒斯》、《俄狄浦斯在科洛诺斯》 命运悲剧(人与命运顽强抗争却总是无法战胜命运,努力摆脱命运却悲壮的失败了。) ③欧里庇得斯: 现存悲剧19部:《希波吕托斯》、《特洛亚妇女》、《海伦》、《美狄亚》、《俄瑞斯忒斯》、《请愿的妇女》(3)古希腊喜剧 ①古希腊的“喜剧”一词原意乃是“狂欢队伍之歌”,起源于祭祀酒神的狂欢歌舞和民间滑稽表演; ②阿里斯托芬(古希腊的喜剧之父): 写作40多部剧作:《阿卡奈人》、《骑士》、《鸟》、《公民大会妇女》、《财神》等; 其作多半是讽刺当时的政治、社会、宗教、伦理道德的,语言机制锋利,形式自由奔放,想象丰富绚丽,风格滑稽怪诞,对后世的喜剧有着很大影响; 其喜剧产生于言论比较自由的民主政治繁荣时代,这个时代的喜剧常被称为“旧喜剧”; ③“旧喜剧”:表现形式是轻松的,但剧作的意图确实严肃的;剧中人大半是普通人,但讽刺的对象则多是社会的普遍现象;剧中还善于利用日常生活中的琐事和滑稽、偶然的事件,通过夸大来表现生活的本质; ④在希腊化时代,出现了所谓“新喜剧”: 剧场已不再是群众性的政治文化活动中心,而是富人的娱乐场所; 新喜剧主要是通过爱情故事和家庭关系来反映当时的社会风俗,表现贵族青年男女要求自由独立的愿望,它强调情节的曲折和风格的雅致,而缺乏深刻的思想内容,另外讽刺很生动; ⑤米南德:喜剧《恨世者》、残篇《评判》 (4)罗马喜剧主要是希腊式的人情喜剧(依据新喜剧改编,并吸收意大利民间喜剧因素) ①普劳图斯:《孪生兄弟》、《撒谎者》、《一罐金子》、《俘虏》 其喜剧从平民观点讽刺社会风习,特别针对当时淫乱、贪婪、寄生等现象予以针砭。他嘲笑夫人、贵族,对奴隶表示同情,他所创造的人物完全是罗马社会的人物,它生动刻画了各类人物; ②泰伦斯:《婆母》、《佛尔缪》、《兄弟》 其喜剧表现出较高的艺术趣味和较多的贵族倾向,标志着罗马喜剧发展的又一个阶段; 其喜剧结构周密完整,擅长叙事,语言流畅,刻画人物内心矛盾比较细致; (5)罗马悲剧分神话剧(以希腊神话为题材)和历史剧(取材于罗马历史传说或事件,又称“紫袍剧”)两种,以神话剧较为流行 ①塞内加:《美狄亚》、《俄狄浦斯王》、《菲德尔》、《特洛伊妇女》 其悲剧擅长锋利的对白,其中大段的演说与辩论也显示出其鲜明的特征; 2、欧洲中世纪及文艺复兴时期的戏剧

戏曲音乐元素在流行音乐中的运用

戏曲音乐元素在流行音乐中的运用 戏曲艺术被誉为中国的国粹,集文学、音乐、舞蹈等多种形式于一身,将剧本内容予以艺术化的表达。音乐是戏曲艺术中的重要元素,在漫长的历史发展过程中,戏曲音乐形成了一整套独特的结构形式和表现方法,同时也树立了独特的音乐风格,在推动情节发展、烘托艺术氛围和刻画人物形象等方面发挥着重要的作用。而流行音乐对于中国来说,是一件舶来品,20世纪70年代之后,中国和外国的联系更加密切,西方流行音乐恰逢其时地传播到了中国,摇滚乐、校园音乐、说唱音乐等多种风格无所不包。也随之出现了一大批优秀的流行音乐创作者,创作出了大量的流行音乐精品。而且中国的流行音乐创作者,为了使音乐更加具有中国特色,积极尝试从民族音乐中汲取养分,对戏曲音乐的借鉴就是其中的表现之一。自20世纪80年代开始,这种尝试已持续了三十年,其形式和手法也呈现出了多样化的发展趋势,也更加具有时代感,本文从多个角度,对这一现象进行了具体分析。 一戏曲音乐元素在流行音乐中的运用分析 1 戏曲音乐素材在流行音乐中的运用 戏曲艺术在长期历史发展中,形成了一套相对固定的旋律特征,将这些音乐素材应用于流行音乐中,将会使流行音乐具有浓郁的戏曲味道。如著名作曲家姚明,作为一个土生土长的北京人,其对京韵大鼓的研究有着很深的造诣,这是一种在京津地区广泛流传的戏曲艺术,姚明在《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》中,都对京韵大鼓中的曲调进行了充分借鉴,使旋律演唱起来朗朗上口,充满了京味。香港著名音乐家黄霑,先是谱写了一段荡气回肠的歌词,即《男儿当自强》,正在为作曲发愁的时候,偶然间听到了京剧中《将军令》的旋律,试着将其和歌词搭配,却发现简直是天作之合。赵传演唱的《粉墨登场》中,则是将京剧旋律和摇滚乐有机结合在一起,将京剧的旋律用摇滚乐的形式表达出来,获得了全新的艺术效果。陈升的《牡丹亭外》,第一段中,借鉴了黄梅戏《女驸马》的唱段,在演唱时可以清楚地分辨出来。而最近两年来十分流行的《新贵妃醉酒》,由擅长扮演花旦的李玉刚演唱,其副歌部分,也是采用了京剧中的旋律,结合歌曲本身的内容以及李玉刚的扮相,即刻就获得了一种古色古香的韵味。所以说,戏曲艺术中很多旋律素材,对于当下的流行音乐创作来说,无疑是一个巨大的素材库,当歌曲的内容需要时,就可以从中选取与之相适宜的旋律素材,从而使歌曲的风格得到强化。 2 戏曲唱腔在流行音乐中的运用 戏曲中的唱腔也是一个十分丰富的系统,在流行音乐的演唱中,不少演唱者都借鉴了戏曲中的唱腔,在20世纪90年代中期由朱德荣创作出的歌曲《梦北京》,该作品是由陈树作词,由王佩首次演唱,粤语版本的名字叫做《情迷》,经向雪怀填词后再由周慧敏演唱,这首歌曲中的过门部分是一段女声京剧唱段,这种独特的表现手法很好地突出了梦北京这一主题。此后,根据朱德荣本人介绍,歌曲中的京剧唱段是由他的太太来演唱的,正是因为朱太太深厚的京剧演唱功底,使其在演唱京剧的时候能够游刃有余,京剧光芒几乎将流行唱法掩盖住了。孙燕姿这位小天后在作品《反过来走走》中开场的京剧唱腔就令人耳目一新,之后她采用了不同声音或说或唱,使整首歌曲听起来感觉比较戏剧化。 陈升创作的《北京一夜》中,就使用了两种唱腔,陈升模仿老生,刘佳慧模仿旦角,两个人的唱腔融合在一起,获得了一种前所未有的艺术效果,听着这首歌,眼前就浮现出了这样一个画面。在北京一个萧瑟的午夜,那坐在四合院门前的老妇人,正木然的望着远方。采用京剧的唱腔,突出表现了一种苍凉和凄美,让唱腔和歌曲内容有机地融合在一起,获得了对夜晚北京那种欲罢不能的感受。陶喆创作的《susan说》,根据脍炙人口的京剧《苏三起解》改编而成,将苏三的名字用谐音的英文susan来表示,歌词的内容是对原故事的感想,而在前奏部分,则用旦角的唱腔唱起了《苏三起解》的开头部分:苏三离了洪峒县&&让人获得了一种时空交错之感。王力宏创作的《花田错》,是根据四大名旦之一荀慧生的代表剧目《花田

戏剧是综合性艺术

戏剧是综合性艺术。中国古代戏曲与诗、词、文、赋等文学体裁不同的是:戏曲既作为阅读的文本存在(“案头之作”),包括剧本的情节、结构、关目、宫调、曲牌、文辞、声韵等方面;又有着复杂的艺术形式(“场上之戏”),包括唱、念、做、打以及舞台布景、音乐伴奏等,是一门综合性的艺术。因此,戏曲从萌芽到成熟是一个漫长而复杂的历史过程,中国戏曲被称为“晚熟”的艺术。它发端于先秦两汉,酝酿于隋唐,形成于宋金,繁荣兴盛于元,发展演变于明清。直到今天,中国戏曲发展为以国剧——京剧为代表,由众多地方戏曲组成的戏曲大家庭,仍然丰富着人们的文化生活,为大家带来无穷乐趣。而昆曲,也被列为“世界非物质文化遗产”,成为人类艺术殿堂的瑰宝。【戏曲介绍】 古代戏曲的起源 古代戏曲是我国传统文化的重要组成部分,也被称为世界三大戏剧艺术之一。同时,戏曲在我国文学艺术园地中也占有重要的地位。我们常说,唐诗、宋词、元曲、明清小说,它们分别代表了各个时代最杰出的文学艺术成就。元代是中国古代戏曲的黄金时代,但中国古代戏曲并非是元代一个时期的艺术,它的萌芽、生长、繁荣,贯通了中国上下五千年的历史。【戏曲起源】 中国古代戏曲的发展大体有两条线索,一是从原始社会的巫术表演、西周末年的俳优滑稽表演到西汉百戏中的角抵戏,再到唐代的参军戏,故事表演日渐丰富,逐渐成为戏剧的主体。另一条是由原始歌舞到汉魏隋唐的代面、钵头、踏摇娘等歌舞戏演出,使得民间歌舞艺术获得极大的发展,为戏曲宫调、曲牌、声韵的成熟提供了有益的借鉴。宋金时期是戏曲发展的关键时期。【发展线索】 我们追述戏曲的源头,往往要提及“优孟衣冠”。优孟是战国时期楚国人,他是一名职业演员,与当时的楚相孙叔敖相识。孙叔敖生前为官廉洁,没有积攒下什么财产。他去世前叮嘱儿子,如果有一天家里穷得过不下去了,就去找优孟想办法。果然,孙叔敖的妻儿在他去世后生活贫困,他的儿子靠打柴为生。一天,孙叔敖的儿子路遇优孟,将自己的生活状况和父亲的遗言告诉了他。优孟按照孙叔敖生前的模样装扮起来,经过一段时间的排练,与孙叔敖生前的言谈举止一模一样了,就去见楚王。楚王看到孙叔敖“重生”,非常惊讶,请他再来做宰相。优孟说,我要回家和老婆商量一下再说。过了几天,他答复楚王说,我的太太说了,不能做楚国的相。楚王问为什么,优孟说,你没看见孙叔敖的先例吗?生前为楚国办了那么多大事情,死后儿子靠打柴为生,又有什么好处呢?于是楚王下令,给孙叔敖的儿子许多封地,让忠臣的后代过上了衣食无忧的生活。这就是为后人津津乐道的“优孟衣冠”的典故。【戏剧源头】 元代杂剧与体制 元代是我国戏曲繁荣兴盛的时期。元代戏曲主要分为杂剧和南戏两大类,二者各有自己的发展轨迹。元杂剧继承了宋金杂剧、诸宫调等表演艺术的优点,形成了自己的艺术特色。南戏起源于温州等东南沿海一带,又叫“温州杂剧”或“永嘉杂剧”。宋元南戏的代表作为“荆、刘、拜、杀”,成就最高的是《琵琶记》。由于南戏在元代前期处于发展的薄弱阶段,还不能与杂剧一争高下,所以代表元代最高文学成就的是元杂剧。【元戏剧】

浅谈幼儿“创意戏剧”的实践活动研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6c10997192.html, 浅谈幼儿“创意戏剧”的实践活动研究 作者:郭健健 来源:《学校教育研究》2020年第08期 小班正处于语言学习的启蒙时期,语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。在游戏活动中,不断变化游戏的内容和要求,促使幼儿主动听,保持幼儿对游戏的新鲜感,创设宽松的氛围环境,激发幼儿的表达欲望,使他们很容易就理解教学内容,充分调动了幼儿的主动性与同伴和老师进行互动。在教学中利用玩具手偶、配乐朗诵以及游戏化语言和夸张的表情,并注意到音量的大小和语速的快慢,时时吸引着幼儿;而且注意个体差异,肯定幼儿的不同表达,帮他们树立自信心。他们的想象力也充分地得到了发挥,为今后的语言发展打下了基础。 于是,在小班末期,我围绕《指南》进行教育实践,尝试克服幼儿活动中存在的问题,用创作性儿童戏剧表演《鸡蛋哥哥》的途径促进幼儿语言、创造性及综合素质的发展。下面,是整个戏剧表演《鸡蛋哥哥》的所有活动过程: 一、图画书阅读:鸡蛋哥哥 采取引导式阅读方法和伴随阅读方法相结合 (一)前阅读 1.将绘本放在区域中供幼儿浏览,让孩子初步感知,认识这本书。然后进行共同阅读,通过读图、倾听对故事有进一步的了解。抓住幼儿感兴趣的情节、画面,深入阅读,再次梳理。在阅读过程中,将阅读的过程呈现在区域墙面上。 2.区域阅读 在投放前,为了激发幼儿阅读的兴趣老师给幼儿进行了小段阅读后将绘本投放在图书区,接下来观察幼儿对这本书的关注情况,在观察中我发现大多数孩子还是喜欢看老师讲过或者没讲完的书,当孩子主动邀请老师一同阅读时,我参与到阅读中,进行了伴随阅读,初步熟悉画面内容,根据幼儿的经验进行阅读和理解。 教师提问:1、在书里看到什么了? 2、你喜欢这本书吗?为什么? 孩子们回答:一只鸡在蛋壳里出不来了、他从蛋壳的一个洞里伸出嘴巴、脚,真好玩。乌鸦很凶,鸡蛋哥哥不怕它等等。 (二)集体阅读

中国戏曲当中的美术元素

中国戏曲当中的美术元素 美术098彭翠荣 通过这学期中国戏曲课程讲座知道了不少关于中国戏曲的基本知识,中国戏曲是一门综合性艺术,它融汇了文学、美术、音乐等多种文化元素,以舞台的形式呈现给了观众丰富多彩的视觉和听觉映象。 自古以来,戏曲与美术都是想通的,例如:美术中的化妆与戏曲中的脸谱有着密切的联系。没有美术中的化妆讲究就不可能在舞台演好一场生动的戏曲。中国戏曲中人物角色以生、旦、净、丑”四种基本类型作为行当分类 “脸谱是一种中国戏曲内独有的,在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲它是性格化的;从美术的角度来看,离不开颜色的变化组合。 脸谱的作用:从美术色彩上说,色彩是脸谱艺术刻画人物性格的基本元素和性格符号特征,戏曲脸谱的设色与我们民族的文化传承、生活习惯有着密不可分的联系。脸谱中每个颜色都具有其特定意义,脸谱是一种极富夸张的化妆艺术,来源于生活中的夸张和装饰。就如以丑角来讲,“丑”,传统戏曲中丑角俗称小花脸是起扮演戏剧角色,脸谱中“丑”行当人物的表现形式,是以其强烈的色彩,丰富的线条,变幻无穷的模式,改变了演员本身的面目,以极夸张的表现手法表现出人物个性,扮演现实生活中卑微的坏人。特意在鼻梁上抹一小块白粉,在美术中,白色是一种突出单调的色彩,它的正面涵义有纯洁、庄严、隆重等,它的反面涵义有罪恶、恐怖、哀悼等其中在戏曲中的白色代表诈这一性格符号,利用美术中方面的涵义。 从戏曲脸谱的艺术特征来讲,主要有装饰性、程式性、象征性等意义。像装饰性特征,是指戏曲演出追求外部形式的美感,其表现手法各有不同。中国戏曲中人物造型主要是“写意”, 造型大胆而夸张是戏曲脸谱的特征,这种大胆的夸张是有一定规律性的。脸谱艺术有其固有的章法,它将绘画中的“点、线、色、形”有规律的组织成变形、夸张、装饰性极强的图案造型,由此产生了戏曲脸谱的各种格式与规则,形成了一定的程式。图案化、装饰化的戏曲脸谱程式要与戏曲本身有机地结合起来,构成戏曲艺术严谨和谐、节奏鲜明、气韵生动的艺术品格。 戏曲脸谱是中华民族戏曲艺术中重要的、极为独特的部分,是戏曲舞台特殊色彩的一种美学,它不仅丰富了舞台画面,更主要的是通过各种艳丽的色彩与夸张的图案,使舞台上人物性格表面化,这是经过中华民族多年来,多少戏曲艺术家的积累、探索、发掘、创造的结晶,是我国戏曲界对中华民族乃至全人类做出的一大贡献,是中国人民的骄傲,也是人类的骄傲。所以说,脸谱艺术是戏曲艺术性格化极其杰出的部分。

幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会

幼儿园教师儿童创意戏剧学 习心得体会 心得体会 四月的南京春光明媚、气候宜人,我怀揣着不安的心情踏上 了去南京的汽车,一路上,我看着学习的通知,儿童创意戏剧? 是什么意思?是戏剧吗?还是我们所说的童话剧?带着这些疑问 我参加了为期两天半的学习培训,让我对儿童创意戏剧有了简单 的了解。 其中令我印象深刻的是第一天我们来到南京市第一幼儿园奥 体分园,他们作为江阴市第二实验幼儿园创意戏剧的孵化单位, 展示了两个创意班本剧《笑翻天的农场》和《白羊村的美容院》,看过之后我颇有感想,我们创设的童话剧都是请这么几个人扮演 角色,他们是人人参与。不管你是主角还是配角,哪怕就是做一 棵树,一朵花,在舞台上晃悠一下就下来,孩子们也都非常愿意,孩子们参与的积极性很高。那这些创意戏剧都是怎么做成的呢? 江阴市第二实验幼儿园园长陈晓萍园长极其她们的团队交流了她 们的做法,她们这个创意戏剧又叫班本剧,因为是以班级为单位,以一个故事为线索,以主题活动为载体,以幼儿一日活动为依托,以每一个幼儿参与为中心,以教师、幼儿、家长共同参与为资源,班本的、低投入的、人人参与的游戏化的剧目。

先说一说剧本的来源,孩子们在阅读时喜欢的一些绘本故事,百读不厌的经典故事都可以作为剧本的创作元素。再说一说角色 的分配,完全由孩子们自主推荐、毛遂自荐自己适合什么样的角色,遇到抢角色的问题那所有的孩子都会成为裁判,看谁更胜出 一筹,谁更能胜任这样的一个角色。更能体现以孩子为主体,人 人参与的原则。其次来说一说舞台服装、道具等都是孩子们和老 师家长一起利用一些废旧物品制成的。最后说一说录音,每一个 班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音。不需要刻意的 去录音。 在剧本实施的过程中也会遇到一些实际性的问题,有的故事 比较长,人物较多,有的故事又比较简短,人物少,角色分配不 过来,每一个年龄段的孩子接受的也不一样,比如小班的孩子, 我们就要运用减法,剪短故事内容,让故事情节简单易记。减表 演上的难度,用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节,减语言 上的难度,把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度,选其 中一个教育意义,让重点更加突出。 对于大班的孩子我们就要运用加法,让故事情节更丰满。比 如《笑翻天的农场》,故事有着典型的美式幽默:颠覆常理,恶作剧不断,符合大班孩子的逻辑,更激发他们骨子里爱玩的天性和 天马行空的想象力。分析剧本有利有弊,利在题材新颖有趣,戏 剧冲突简单明显。弊在角色少,矛盾冲突只是书信来往的形式, 比较单一,故事的开头没有交代故事发生的时间、地点等剧情的

《四世同堂》戏剧元素分析

715 陈若水 关于《四世同堂》中戏剧元素的分析 站位:日军入华后,冠晓荷和大赤包一家就投靠了日本人,并计划要开一家包囊吃喝玩乐的大旅馆。那场戏大赤包站在最中央,最前面,这样一看就知道她是这场戏的关键人物,然后冠晓荷和其他一干人等都分别站立在她两侧,这场戏中她手舞足蹈吆五喝六神气活现的讲述着开了旅馆后的美妙生活和冠冕堂皇的理由。这个场面的站位分层分块,错落有致,很明显的突出了大赤包的主导地位和其余人等的从属关系。 空间变换:这部话剧转换空间的方法是通过移动后面的背景板实现的,最后面是小羊圈胡同以及冠家,祁家和钱家的三扇大门,前面分别摆放了三家的屋内的房间摆设,要演那一场,就在间隔时将布景拖出,以此来实现空间地点以及情境的转换。 一开始,冠晓荷开始学佛,洋洋得意时,是在黄包车上演了这场戏的,黄包车夫拉着车在台上兜圈子,蹦蹦跳跳,这就表示了冠晓荷坐着黄包车正出入大街小巷,这场戏通过了黄包车夫的动作神态表现了场景转换。 表现受伤以及死亡:蓝东阳因欺人太甚而被殴打,这个场面其实很难表现,但是这场戏,蓝东阳吃了几圈后,就立马倒在了地上,打人者仓皇逃跑,然后下一场时蓝东阳出现时就在头上裹满纱布,上面还有鲜血渗出的痕迹,这样就很准确的让观众知道,蓝东阳被狠狠揍了一顿。 在后半部,小羊圈胡同死了很多人,但是没有办法直接表现出来。这场戏就这么做了,冠晓荷,小文,祁瑞宣等人,坐在黄包车上,被拉着不断的在台上绕圈子,谁说话时圆形灯光就照着谁,充分突出了焦点,使观众的注意力集中子啊这个人身上,然后他们每人描述一段自己所见的,不同人的死的原因场景。戏中很多的死亡都是通过别人的嘴里讲出来的。 最后,所有人面对观众,看着远方,描述着所见惨状,眼中泪光氤氲,这样做十分的妙,让观众将演员脸上的神态表情看的清楚,有时要演出某一件事,并不是一定要正面演,对着观众演也不失为一个好法子,观众其实也能很清楚的了解究竟发生了什么。 一个老爷子被日本人打了,老爷子气愤不过,冲上去就是一耳光。日本兵气急败坏,拔出枪,在舞台上没办法真枪真弹,就只用了一声枪响的音效,就让观众了解了这老爷子被日本兵枪杀了。 小妞子最后饿死的场景,是通过祁瑞宣抱着死去的小妞子,小妞子毫无生气的手晃来晃去表现出来的。我心里觉得这段小妞子和祁瑞宣演的真真好,小妞子身体深深的脱力感鲜明的很,比所有大人说一白句话都动人心弦。周围都暗下来,人也都下场,就只祁瑞宣抱着妞子,这样说内心独白更能突出焦点,观众了解的透彻,情感也表现的透彻。 我也就仅仅就《四世同堂》这部戏最令我印象深刻的几个戏剧元素简单分析了一下。戏剧元素的巧妙运用,能够让观众看的身临其境,还能让戏剧更加精彩。这部戏还有很多值得我们咀嚼的细节,值得深入。 PS:蔡蔡,在此有一个小小心愿,下个学期能否更多一些表演机会,并且欣赏更多贴近现代的话剧。

戏曲元素

《浅析流行音乐中的戏曲元素》 摘要:随着时代的发展,在21世纪的流行音乐中,很多流行音乐都融入了中国的国粹戏曲元素。这样,不仅可以帮戏曲音乐度过低谷,而且受到广大青少年的喜欢。这样的流行音乐别具特色,在音乐中融入中国的国粹宝典戏曲元素,使流行音乐以另外一种形式展示在大家面前,对戏曲的传承和发展提供了很好的舞台,这是一种艺术创新,是我们值得提倡的艺术创作。 一.引言 流行音乐自从产生以来已经有百年时间,经过这么久的发展,流行音乐的形式已越来越多变,种类也越来越多,反映的内容也越来越广泛,在当代文化生活中扮演的角色也越来越重要。有的西方学者甚至认为,流行音乐也许是“后现代文化形式中最杰出的代表”。作为有着充沛生命力的一种文化现象,流行音乐在日常生活中受到大家的热烈欢迎。流行音乐之所以这样一直以来都广受欢迎,其中一个很重要的原因是流行音乐自身是随着时代不断发展的,它在不同时期都能跟随时代的脚步不断地转变风格。不仅如此,流行音乐还不断地汲取各国文化的精髓。在我国,目前的流行音乐中就添加了一些传统的戏曲元素,这样的流行音乐不仅具有浓郁的中国特色,而且还可以使青少年一代以更加通俗的方式接受我国的传统文化,享受传统的戏曲带给的艺术享受。 二.流行音乐的发展 1.流行音乐的现状 我很喜欢唱歌,喜欢唱流行歌曲,也喜欢美声民族歌曲(当然唱得不怎么样),甚至对于戏曲我也十分的喜爱,时不时哼上一段,更喜欢听钢琴音乐,看到人家如果在玩弄乐器就羡慕的要死,我认为不管是什么音乐,都有好的作品也都有差的作品,不能认为那种音乐就好,这种就不好,这是很片面的观点。 中国流行音乐的鼎盛时期应该说是在上世纪八十年代中期至九十年代中期,无论是大陆还是港台,优秀的流行音乐歌手和作品繁如星辰,大陆的歌手有:毛阿敏、李谷一、董文华、李娜、那英、崔健、高枫、张行、郭峰、毛宁、孙国庆、刘欢等,港台的有:谭咏麟、张国荣、张学友、罗文、张雨生、齐秦、姜育恒、王杰、伍思凯、罗大佑、苏芮、高胜美、潘美辰、邓丽君、梅艳芳等等,不胜枚举。注意,以上我所列举的歌手要么不只出过一张专辑,要么所传唱的经典作品经久不衰,而现在的流行歌手都只是昙花一现,或只唱一首成名曲后销声匿迹,除了一个“后现代流行音乐”的周杰伦外,其他的都不怎么经常现身。 流行音乐为什么受大众喜爱?就是因为它的艺术来源于大众,歌词通俗,曲调流畅优美易记,唱的时候不过于注重发音,但注重情感真实。说白了,它就是大众文化,不是阳春白雪,听过老鹰乐队的那首《take it easy》吧,虽然是上世纪美国70年代的歌曲,但如今听起来仍然风采迷人,就是因为它的旋律优美,朗朗上口,感人肺腑。“超级男声”海选很有意思,看那些年轻人都是千篇一律的唱一首歌,千篇一律的用含糊不清的腔调来唱,而都千篇一律的被刷下来,这就是现如今流行音乐对年轻人的毒害了,没有自己的风格,只是在学别人,别说这些海选的年轻人,就是那些“歌星”们不也是如此么?不是好好的唱歌,硬是要学人家海外歌手或港台歌手的饶舌发音,人家想学正宗的普通话发音学不好还烦恼,你还装模作样的效仿,真是媚外都媚到了音乐上,媚掉了自己的个性也媚掉了自己的风格,真

相关文档
最新文档