课件第3课编辑合成靠图层
图层样式用起来
1、设置不透明度
• 图层的不透明度决定它覆盖或显示下面图层的程度。 • 不透明度为0%的图层是完全透明的，可完全显示下面图层的 内容：而不透明度为100%的图层则是完全不透明，将完全覆盖下 面图层的内容。
探究实践三 两种方法：设置不透明度。 调整蓝天图层的不透明度。
咏柳
贺之章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第3课编辑合成靠图层
崇德中学
左清华
图层：
图层图可以层理—解—为透含明有“文胶字或片图”形—等—元画素上的图“胶像片—”—,自我们上看而到下的俯图视层相当
于一张张胶片叠放在一起的最终效果。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.图层面纱掀起来
1、新建图层
• 为了方便操作图像中各元素，可以将一幅图像中含有的多个 元素分别放置到不同的图层中。
探究实践一 利用不同的方法新建图层： • 1、通过图层面板创建普通图层 • 2、通过主菜单命令创建普通图层
2、复制和移动图层
•复制图层可以产生一个与原图层内容相同的图层副本。 • 移动图层就是调整图层的显示顺序。
2、图层的其他效果
• 斜面和浮雕 • 描边 • 发光 • 叠加 • 投影
• “投影”就是给当前图层中的图像添加阴影效果
探究实践四
给诗加上投影效果
巩固提升
1.利用老师准备的素材和所学的图层知识，做出如下效果图。
2.利用所学知识，将下图一，修饰出图二的效果。
用青春的双手 建设青春的地球
图一
图二
谈收获
通过本节课学习我学会了……
1、了解图层的概念。
2、掌握图层的新建、移动、复制等操作。
《Photoshop CC图像处理立体化教程第3章 使用图层合成图像
1
2
合
查
并
看
图
效
层
果
3.1 课堂案例：合成“啤酒广告”图像 3.2 课堂案例：制作“colours”特效字 3.3 项目实训
3.2.1 设置颜色叠加
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“颜色叠加”图层样式是将设置后的颜色叠加在图层上，再对其进行相应设置可实现不同的效 果。下面将新建图像文件，然后在其中输入文本，再对其添加“颜色叠加”图层样式，其具体操作 如下。
6. 新建调整图层
调整图层是将“曲线”“色阶”或“色彩平衡”等调整命令的效果单独 存放在一个图层中，而调整图层下方的所有图层都会受到这些调整命令的影 响。
3.1.3 选择并修改图层名称
8
要对图层进行编辑，需先选择图层。为了区分各个图层，可对图层名称进行修改。下面将选择 并修改“啤酒广告”图像中的图层名称，其具体操作如下。
1 调整啤酒图像大小
2 修改图层名称
3.1.4 调整图层的堆叠顺序
9
由于图层中的图像具有上层覆盖下层的特性，所以适当调整图层排列顺序可以制作出更加丰富 的图像效果。下面将继续添加素材，并调整图层的堆叠顺序，其具体操作如下。
1 添加和调整素材文件
2 为图层命名
3.1.4 调整图层的堆叠顺序
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3 使用命令移动图层
1
2
输
选
入
择
文
“
字
颜
色
叠
加
”
选
项
3.2.1 设置颜色叠加
19
3 设置“颜色叠加”参数
4 设置“颜色叠加”颜色
3.2.1 设置颜色叠加
20
5 应用图层样式
6 查看效果
3.2.2 设置渐变叠加
Photoshop图层的操作PPT学习教案
5.1.2 认识“图层”调板
通过使用“图层”调板，用户可以很容 易地对 图层进 行创建 、移动 、复制 、删除 和重新 安排顺 序等操 作。选 择“窗 口”| “图层” 命令， 可以打 开或隐 藏“图 层”调 板。单 击“图 层”调 板右侧 的小三 角按钮 ，可以 打开“ 图层” 调板扩 展菜单 。
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5.1.1 什么是图层
图层的概念类似于含有不同图形图像的 透明纸 ，一叠 透明纸 按照一 定顺序 叠放在 一起， 最终组 合成一 幅图形 图像画 面。基 于这样 的原理 ，用户 可以在 Photoshop的不 同图层 中分别 处理图 像和绘 制图形 ，而不 会在处 理当前 图层中 的图像 时影响 其它图 层中的 图像。 同时， 这样也 方便用 户对图 像中的 各个组 成元素 进行管 理与编 辑。
Photoshop图层的操作
会计学
1
教学重点与难点
创建和编辑图层 链接与合并图层 应用图层样式
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5.1 图层的基本知识
在PhotoshopCS3中，通过使用图层，用 户可以 非常方 便、快 捷地处 理图像 ，从而 制作出 各种各 样的图 像特效 。图层 的大部 分操作 都是在 “图层 ”调板 中实现 的，如 新建图 层、复 制图层 等，因 此只要 掌握了 “图层 ”调板 的使用 方法， 也就掌 握了图 层的操 作方法 。
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5.3.3 调整图层的顺序
图层的叠放顺序会直接影响到图像文件 的显示 效果。 要想调 整图层 的叠放 顺序， 可以先 在“图 层”调 板中选 择所需 调整位 置的图 层，然 后单击 并将其 拖动至 所要放 置的图 层位置 上，释 放鼠标 即可。 也可以 选择 “图层”| “排列”命令级联菜单中的相关命 令，调 整图层 的叠放 次序。
初中信息技术_编辑合成靠图层教学课件设计
听
教学过程
Teaching Process
任务五
图层样式
给图层“地球”设置不透明度为70%，给文字
图层添加投影效果。
添加
添加
关键字
关键字
添加 关键字
添加 关键字
教学反思
Teaching Refletion
自由
创 作
请将自己的作品上传至云平台的个人空间
教学反思
Teaching Refletion
谢聆 谢
第3课 编辑合成靠图层
教学过程
Teaching Process
打开、新建图像文件
任务一
打开图像文件“手”和“地 球”，新建一个1000像素 *1000像素的图像文件，名称： 爱护地球。
注意新建图像时高度和宽度的单位
教学过程
Teaching Process
移动图层
任务二
将“手”和“地 球”移动至新建 文件“爱护地球” 中。
注意当前图层的选定 当前图层的特点是什么
教学过程
Teaching Process
复制图层
任务三
复制图层“手”，命名为“手2”， 并将“手2”水平翻转至合适位置。
图像位置的调整：编辑—变换ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水平翻转
教学过程
Teaching Process
任务四
添加文字
在“背景”图层上 利用文字工具添加 文字：爱护地球 保 卫家园 。
第三节奇妙的图层课件
教学重点：
1、了解图层的定义及作用 2、掌握图层的一些基本操作（重命名，隐藏与显示、 新建、复制、删除、移动）。
教学难点：
学会调整图层的叠放顺序完成图像合成234567
其实这一张张的图像在Photoshop里就是图层 了。
8
同学们自主阅读书本19页，了解图层的定义。 图层的定义：一组可以绘制、存放图像的透明电子画布。
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1、图层的定义及作用 2、图层的一些基本操作
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9
当前编 辑图层
图层显 示开关
选项菜 单按钮
创建新 图层
图层被 锁定
删除图 层
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同学们自主完成实例1，并以上 机座位号命名图片文件并提交。
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说说你在实践实例1时遇到的困 难，或者你完成实例1的方 法……
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请各小组合作完成 “海底世界” 作品 ，尽可能在作品中体现你们 的创意
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评价作品:作品的创意和技术效果
教科版信息技术七年级下册第3课利用AdobePhotoShop工具处理图片课件
原图
去掉图片上多余东西后
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去掉图片上多余的东西
1. 单击“工具栏”中“仿造图章工具” 2. 按住【Alt】键，在杂物旁边的地
面单击左键取样 3. 重新按住左键，拖动鼠标，即可复
制周围的环境区域覆盖杂物 4. 最后保存新的图片
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本节课结束 谢谢光临指点
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在图片上添加手绘效果
为文字绘制装饰效果 1. 沿文字“HELLO”绘制装饰效果 2. 最后保存新的图片
15去掉图ຫໍສະໝຸດ 上多余的东西• 拍照时我们被漂亮的风景迷住，但是拍完照片 后却发现画面上有一些多余的东西，可以使用 “仿造图章工具”去掉图片上多余的东西。
去掉图片上多余的东西
去掉图片上多余东西前后对照
在图片上添加手绘效果
添加手绘效果前后对照
原图
添加手绘效果后
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在图片上添加手绘效果
在图片上手绘文字 1. 单击“工具栏”中“画笔工具” 2. 在属性栏中设置“画笔预设”为“柔角65像素”，其他设置为默认 3. 设置前风景为白色 4. 在画面上绘制任意文字
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在图片上添加手绘效果
为文字绘制装饰效果 1. 修改“画笔预设”为“散布枫叶” 2. 设置“模式”为“线性光” 3. 设置前风景为红色
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在图片上添加手绘效果
为文字绘制装饰效果 1. 按【F5】键打开“画笔”
面板，单击“画笔笔尖形 状”， 2. 设置“直径”为150像素、 “间距”为100%
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在图片上添加手绘效果
为文字绘制装饰效果 1. 取消“散布”，勾选“动态
形状”“动态颜色”“其他 动态”。单击“动态颜色”， 设置它的“色相抖动”“饱 和度抖动”“亮度抖 动”“纯度”选项
PS图像合成上课课件PPT课件
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20
➢ 情感态度与价值观：
（1）培养善于观察、勤于动脑、敢于探究的学习习惯。 （2）培养学生欣赏美、并创造美的能力、使用提升学生的美术素养。
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自主探究
• 任务1：图像的基本合成
（课本55页“实训1---图像合成”） 根据课本上的步骤，独立操作，完成该任务。
实训要求： 利用“魔棒”工具将素材中的儿童图片选取，
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课堂效果评价
• 1、是否知道魔棒、椭圆选框等选区工具在
界面上的位置以及各自的应用范围。
• 2、是否理解描边、羽化、反转等命令在图
像处理中的意义和作用。
• 3、是否能完成任务1、2、3的操作合成。 • 4、完成的图片是否自然、有没有明显的合
成痕迹之类的瑕疵。
• 5、完成的图片是否符往往刚做好的背景效果遮挡 住当前层应该怎么办呢？
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课堂小结:
• 1、图像处理的一般步骤 • 2、描边、羽化工具的使用 • 3、图形变换命令和图层透明度的设置
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知识综合与拓展
• 根据任务1、2、3内容，灵活应用本节课所学
知识点，自由选择所给素材发挥自己想象制作 出一幅比较自然、有趣、有艺术感的图像。
并移动到背景图片中，制作出艺术照效果。
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思考讨论：
归纳总结： 图像合成的一般步骤：
1、选取图像 2、移动复制图像到目标文件 3、合理编辑、修饰图像
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知识点考察：
1 图像的选取中经常用到的工具有矩形选框、 （ ）、魔棒工具和（ ）。
2 在以上的几个选取工具中，用于选择规则图 形的工具有哪些？用于选择不规则图形的工具 有哪些？
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二、实训要求： 利用描边、羽化工具对任务
图像的合成ppt课件
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操作步骤
复制人物图像到剪贴板。打开素材二，单击菜单【选择(S)】 →【全选(A)】→【编辑(E)】→【拷贝(C)】，关闭素材二。
打开素材一，单击菜单【编辑(E)】→【粘贴(P)】，将剪 贴板中的图像粘贴到素材一，形成新的图层。 按住Shift键与按
住Ctrl键的效果 选择图层1，设置椭圆选区的羽化值，建立选区，反选。删 是不一样的。 除人物周围的图像 单击菜单【编辑(E)】→【自由转换(F)】，变换图层1中人 物的大小和位置。 修改完成后，选择【图层(L)】→【拼合图层(F)】，将所 有图层合并。
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图片的合成是图像 处理的综合运用， 灵活地运用选区、 图层及其他工具， 可以制作出丰富多 彩的图像效果。
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制作运动会秩序册封面。
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操作步骤
背景层。打开素材目录中文件“封面背景图”作 背景图。 装饰层。打开素材目录中文件“校徽”，将其复 制/粘贴到图“封面背景图”这形成新图层，修改 图层属性，命名为“校徽”，并调整到合适的大 小和位置。 文字层。用文字工具输入封面上的文字，并设置 文字属性、添加文字特效。
图像的处理
1
图像的合成
2
图像的合成
利用图层，可然 后使用移动工具， 将一个图像拖到另 一个图像中，形成 新的图层。
方法一：使用“复 制/粘贴”，直接 将多张图像合成在 一起。
3
Photoshop的图层
4
使用两张不同的风景图片，合成一张新的 风景图。
保存图像。
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运用所学的图像合成技巧制作作业本封面。
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返回
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返回
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使用移动工具，将要合成的图像拖入到其 他图像中，形成新层，也可以合成图像。
初中信息技术_《编辑合成靠图层》信息技术初中刘新密教学设计学情分析教材分析课后反思
《编辑合成靠图层》教学设计教材分析《编辑合成靠图层》是山东教育出版社初中信息技术第二册第一单元第三课的内容，在此之前学生已经学习了photoshop软件中文件的新建、打开、保存、文字工具等操作，这为本节课的学习打下了坚实的基础。
另外，图层的应用在图像处理中有着举足轻重的作用，它的存在方便了图像的修饰与编辑，本节课通过学习图层的新建、移动、复制、设置图层的样式等操作，让学生在实践中初步体验图层在图像处理中的奇妙作用。
学情分析本节课的教学对象是初一的学生，学生通过以前的学习对Photoshop这个软件有了一定的认识，这为本节课的学习奠定了知识基础，初一学生的好奇心较强，有一定的求知欲望，因此对本节课的教学内容应该较感兴趣。
但是Photoshop是一个功能强大的图形处理软件，操作复杂，学生学习起来有一定的困难。
所以在教学的过程中，教师先讲授基本的操作方法，然后让学生对照课本小组合作完成作品的制作。
教学目标根据课程标准、教材和学情分析，确定如下三个目标：知识与技能目标：理解图层的概念，熟练掌握图层的新建、移动、复制等相关操作，培养学生的动手操作能力。
过程与方法目标：通过对图层的新建、移动、复制等相关操作的探究过程，使学生掌握自主探究学习、合作学习的学习方法。
情感态度与价值观目标：感受运用图层制作出来的图像带来的视觉冲突，培养学生的审美意识。
体验作品创作过程中带给自己的那种乐趣，激发学生学习并且要学好PS的态度，从而去发现美、创造美。
教学重难点重点：加深学生对图层概念的理解，熟练掌握图层基本操作难点：使用图层和文字工具，结合以往学过的知识制作自己喜欢的图片教学方法演示讲解法、自主探究法、任务驱动法教学过程一、创设情境，导入新课让学生观看“双手托起地球”的合成效果图，提问学生：像这样图片的在我们的日常生活中是可以用手机或者相机可以拍摄的到的吗？学生回答：不是再让学生观看“双手托起地球”的分层效果图。
让学生对比，引入本节课要学习的课题内容：编辑合成靠图层。
Photoshop合成和图层蒙版教程
Photoshop合成和图层蒙版教程第一章：介绍Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，常被用于合成和编辑照片。
本教程将重点介绍如何使用Photoshop进行合成和利用图层蒙版进行编辑的技巧和方法。
第二章：基本合成技巧在合成照片时，我们通常需要将多张图片或元素组合在一起，创建一个新的场景或效果。
Photoshop提供了几种基本合成技巧，如使用选择工具和复制粘贴命令来复制、移动和排列图像元素。
在本章中，我们将介绍如何将不同的图像元素合成为一个完整的图像。
第三章：高级合成技巧除了基本的合成技巧外，Photoshop还提供了许多高级合成技巧，如使用蒙版、图层样式和调整图层透明度等。
在本章中，我们将介绍如何使用这些技巧来改变图片的外观和效果，实现更复杂和独特的合成效果。
第四章：图层蒙版的概念和使用图层蒙版是Photoshop中一种非常强大的编辑工具，它可以让我们对图层进行精确的控制和调整。
在本章中，我们将详细介绍图层蒙版的概念和使用方法，并通过具体的案例演示如何使用图层蒙版来合成和编辑照片。
第五章：创建图层蒙版创建图层蒙版是使用图层蒙版的关键步骤。
在本章中，我们将介绍几种创建图层蒙版的方法，包括使用选择工具、改变图层混合模式和调整图层透明度等。
通过掌握这些方法，我们能够更好地控制图层蒙版的效果和细节。
第六章：图层蒙版的进阶应用除了基本的图层蒙版技巧外，Photoshop还提供了一些进阶的图层蒙版功能。
在本章中，我们将介绍如何使用渐变图层蒙版、图层蒙版组和图层蒙版样式等功能来扩展和加强图层蒙版的应用。
这些功能可以让我们更加灵活地编辑和调整图层蒙版。
第七章：实例演示与综合应用在本章中，我们将通过一些具体的实例演示如何将合成和图层蒙版技巧应用到实际的照片编辑中。
这些实例涵盖了不同的合成场景和编辑需求，包括景深调整、人物精修和场景替换等。
通过这些案例的学习，我们可以更好地理解和掌握合成和图层蒙版的技巧。
编辑合成靠图层——扬帆远航
《编辑合成靠图层——扬帆远航》教学设计【教学目标】1、了解图层的概念，掌握图层的新建、移动、复制等操作。
2、会应用相关知识设计制作图片，提高学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力。
3、培养学生的创新能力，表达能力和艺术欣赏能力；培养学生与他人合作与交流的人际关系。
4、通过为中国海军成立70周年献礼明信片，培养学生的爱国情怀，要学生立志努力学习，为祖国的更加强大贡献自己的力量。
【教学重难点】1、重点：新建图层、复制图层、删除图层、移动图层2、难点：综合运用所学的知识进行设计【教学方法】任务驱动法、小组合作探究、自主学习、微课教学【教学过程】一、创设情境，导入新课1、师：近期全世界的目光都纷纷的投向了我们中国青岛，同学们知道发生了什么事情吗？生:（中国海军成立70周年）2、师：对，2019年4月23日也就是本周二，是我们中国人民解放军海军成立70周年，3、同学们现在什么感受？（自豪、骄傲）我也觉得心潮澎湃，作为中国人非常自豪，今天我们也为人民海军献一份贺礼，通过这节课的认真学习，每位同学都精心制作一张明信片，庆祝人民海军成立70周年。
二、引入任务，知识铺垫1、让我一起进入今天的学习第3课编辑和成靠图层——扬帆远航。
这是本节课的学习目标，请一位同学给大家读一下。
2、第一个目标的学习：图层师：图层可以理解为含有文字或图形等元素的胶片，一张张胶片按顺序叠放在一起就组成了图像，同学们能从中总结出图层什么特点吗？生：回答。
师：总结的很到位，图层有上下顺序，每一层课单独编辑，不影响其他图层。
3、第二个目标的学习：认识“图层面板”师：给大家2分钟的时间来看一下课本自学一下图层面板。
哪位同学能给给大家说一下部分按钮的功能。
生：（图层、隐藏/显示图层、新建图层、删除图层、添加图层样式）三、任务探究，自主学习1、抽取小组任务小组代表来抽取自己小组的任务，通过对任务的探究来掌握图层的相关操作。
2、给大家3分钟的时间来讨论解决下任务。