《振兴中的工业区东北三省》学案第二课时
八年级地理下册-第六章第二节东北三省的经济发展 第2课时【教案】
第六章北方地区第二节“白山黑水”—东北三省（2）【教案】2.北大荒是如何变成北大仓的？（1）先用图片提出问题激发学生兴趣（2）再用一组老照片展现当年国家号令开垦，退伍军人开发北大荒的艰苦场景.（3）最后用北大仓图片加文字说明取得的成果新中国成立后，经过十多万官兵半个世纪的开垦，使北大荒成为年产70亿千克的国家重要商品粮基地。
其中，大豆的产量占全国总产量的37%，玉米产量占全国的53%，在我国有着不可替代的地位。
探究二：东北平原为什么成为全国最大的商品粮基地？1.读图，你从中获得了什么信息？通过扇形图东北三省人口和粮食产量分别占全国的比重，分析东北人少地多本地粮食消费少。
2.通过图片和文字展现东北平原东北平原是全国最大的平原，面积辽阔，地势平坦，土壤肥沃。
3.通过思考东北那么寒冷的地方也能生产大米，了解雨热同期的气候和光照充足的特点。
4.最后整合出东北平原成为全国最大的商品粮基地的六大原因教师讲解学生读图回答教师精讲点拨黑土是一种肥沃的土壤学生以组为单位讨论：为什么东北那么寒冷的地方还出产大米？教师精讲点拨探究三：国家为什么决定停止开荒？1.长期的开垦使水土流失严重、土地生产力下降，生态环境恶化。
长此以往，“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢？2.文字展示湿地的作用。
国家决定停止开荒，建立一批自然保护区，保护环境，回复生态环境。
探究四：为什么说东北三省是“新中国工业的摇篮”？1.展示一组老照片了解东北三省工业发展的历史2.通过一组文字证明东北三省工业发展较早，工业较发达，说明是“新中国工业的摇篮”探究五：东北三省的工业特点是什么？1.说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并分析其形成原因。
工业结构以重工业部门为主，工业中心是依托自然资源发展起来的2.东北三省的矿产资源有哪些？说明什么问题？东北三省的工业部门有哪些？说明东北三省的工业特点是什么？东北三省依托丰富的资源、便利的交通，形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导的比较完整的重工业体系。
仁爱版地理八年级下册：7.4 《振兴中的工业区——东北三省》 教学设计
仁爱版地理八年级下册：7.4 《振兴中的工业区——东北三省》教学设计一. 教材分析《振兴中的工业区——东北三省》这一章节主要介绍东北三省的自然环境、资源分布、工业发展以及老工业基地的振兴措施等。
通过本章的学习，学生可以了解东北三省的特点，以及我国政府采取的措施来振兴东北老工业基地。
二. 学情分析初二的学生已经对地理知识有了一定的了解，但对于东北三省的区域特点以及振兴措施可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，了解东北三省的自然环境和资源分布，进而分析我国政府振兴东北老工业基地的措施。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出东北三省的自然环境、资源分布、工业发展以及振兴措施。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学生能够分析东北三省的特点，以及我国政府采取的措施来振兴东北老工业基地。
3.情感态度价值观：学生能够认识到振兴东北老工业基地的重要性，增强对国家发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：东北三省的自然环境、资源分布、工业发展以及振兴措施。
2.难点：分析我国政府采取的措施来振兴东北老工业基地。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等资料，引导学生了解东北三省的自然环境和资源分布。
2.案例分析法：分析我国政府振兴东北老工业基地的措施，让学生深入了解振兴过程。
3.小组讨论法：分组讨论振兴东北老工业基地的措施，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.地图、图片等教学资料。
2.PPT课件。
3.小组讨论问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示东北三省的地图，引导学生回顾之前学过的知识，为新课的学习做好准备。
2.呈现（10分钟）展示东北三省的自然环境和资源分布的图片，让学生直观地了解这一区域的特点。
引导学生分析这些特点对工业发展的影响。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材，了解东北三省的工业发展历程。
然后，分组讨论我国政府采取的措施来振兴东北老工业基地。
每组选一个代表进行汇报。
《东北三省》优质导学案(第2课时)
《“白山黑水”——东北三省》优质导学案(第2课时) 学习目标1.知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。
2.知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门。
3.能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。
4.了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。
重点难点重点：东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。
难点：东北地区工业发展工业的有利条件。
自主预习：1、是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是。
2、东北三省矿产资源、，特别是、、等矿产资源在全国有重要地位。
3、目前，东北三省形成了以、、、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完善的重工业体系。
4、20世纪90年代，由于、、等原因，东北重工业基地出现经济发展的现象。
合作探究：1、读图及“中国的主要矿产资源分布图”，归纳东北地区的矿产资源分布情况。
主要的煤炭产地：鸡西、、沈阳、等；主要的铁矿：、本溪；主要的石油产地：、吉林、辽河。
2、主要铁路线4、阅读图，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点：说明这种工业结构特点的形成原因：5、结合图和图，分析东北三省的工业分布特点：靠近、水源、。
6、讨论东北工业基地的发展方向成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、下列不属于东北三省形成产业是（）A．钢铁、机械 B．石油、化工C．煤炭、电力 D．轻纺、电子2、下列工业部门与资源对应不正确的是（）A．鞍山的钢铁工业——铁矿丰富B．本溪的钢铁工业——铁矿丰富C．抚顺石油加工工业——煤炭丰富D．沈阳机械工业——铁矿、煤炭丰富3、国家提出振兴东北老工业基地，未来可以调整工业结构，发展第三产业和 _________________课堂小结：学会分析某一工业基地的形成条件，并能正确对待出现的问题，找到相应的解决措施。
八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案（新版）新人教版
八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案（新版）新人教版第一篇：八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案(新版)新人教版《“白山黑水”──东北三省》一、教学目标（一）知识与能力目标1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
2．在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。
3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。
4．举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
5．根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要的地理差异。
（二）过程与方法目标通过对各类地形图、直方图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1．通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。
2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。
3．使学生通过分析不同地理要素对雪期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。
二、教学重难点1．重点：东北三省的自然环境特征。
2．难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。
三、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、多媒体辅助教学。
四、教具准备多媒体课件、教学挂图。
五、教学设计导入新课：播放东北代表性图片（背景音乐：大东北）。
教师：你能说出图片当中描绘的大东北的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况吗？今天我们就一起去探秘白山黑水──东北三省。
（书写板书）在前面的学习中，我们知道了要描述一个区域的自然地理特征，需要了解哪些自然地理要素，你还记得吗？学生：根据提问回答。
设计意图：刺激学生感官，激发学习兴趣，让学生对将要学习区域有个初步的感性认识。
考查学生区域地理要素的分析能力，为接下来的教学做铺垫。
新课教学活动一：航拍东北教师布置任务：出示“东北三省在全国的位置”图及东北三省经纬网地图。
八年级地理下册6.2白山黑水_____东北三省(第2课时)教案(新版)新人教版
第二节白山黑水-----东北三省
教学目标：1．通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
2．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构。
教学重点：说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
教学难点：通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
课时安排： 2课时
教学过程：
工业特色是什么？它依托的一个重要条件是什么？
．东北三省的工业部门有哪些？其工业体系特点如何？
的同桌组合或叫师友组合，
有松花
大家回答得非常好。
便利的交通成了布局工业的重要依据，便二是因为伊春附近有较为丰富的煤炭资源；鞍山的主要工业部门为钢铁工
你对佳木斯市调整工业结构有何建议？。
《振兴中的工业区——东北三省导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《振兴中的工业区——东北三省》导学案第一课时一、导入你知道东北三省是指哪三个省份吗？它们分别是黑龙江省、吉林省和辽宁省。
这三个省份曾经是我国工业重镇，但近些年来却面临着产业结构调整、经济下滑等问题。
本节课我们将深度了解东北三省的工业进步现状及振兴措施。
二、进修目标1. 了解东北三省的工业进步历史和现状。
2. 精通东北三省工业振兴的主要措施。
3. 分析东北三省工业振兴的影响和将来进步趋势。
三、进修过程1. 工业进步历史：东北三省是我国工业的发源地之一，曾经是重要的工业基地。
请同砚们查阅资料，简要介绍东北三省工业进步的历史，以及其在国家工业体系中的地位。
2. 工业现状分析：近些年来，东北三省的工业面临着产业结构老化、效益下落等问题。
请同砚们结合实际状况，分析东北三省工业进步现状，指出存在的主要问题和挑战。
3. 振兴措施探讨：政府为了振兴东北三省的工业，实行了一系列措施，如“东北振兴”战略、推动产业升级、加大科技创新等。
请同砚们就这些振兴措施展开谈论，分析其可行性和效果。
4. 影响和将来进步：东北三省的工业振兴对于当地经济和国家工业体系具有重要意义。
请同砚们沉思工业振兴对当地经济和社会的影响，以及将来进步的趋势和方向。
四、小结通过本节课的进修，我们对东北三省的工业进步历史、现状及振兴措施有了更深度的了解。
东北三省的工业振兴是一个复杂而长期的过程，需要政府、企业和社会各方共同尽力。
期望同砚们能够关注东北三省的工业振兴，为其进步贡献自己的力气。
五、教室练习1. 请简要介绍东北三省的工业进步历史。
2. 你认为东北三省工业振兴的关键在哪里？3. 工业振兴对东北三省的经济和社会有哪些影响？六、拓展延伸1. 请结合实际状况，分析东北三省工业进步的优势和劣势。
2. 你认为东北三省的工业振兴需要哪些方面的支持和援助？3. 请就东北三省工业振兴的将来进步提出自己的看法和建议。
通过本节课的进修，信任同砚们对东北三省的工业进步有了更深度的熟识，也对工业振兴的重要性有了更明晰的熟识。
科普版地理八年级下册《第四节 振兴中的工业区——东北三省》教学设计1
科普版地理八年级下册《第四节振兴中的工业区——东北三省》教学设计1一. 教材分析本节课的主题是“振兴中的工业区——东北三省”，教材以东北三省的工业发展为主线，介绍了东北地区的工业历史、现状和未来发展趋势。
教材内容丰富，包括东北地区的地理位置、自然资源、工业基地建设、产业结构调整、科技创新等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解东北三省在国民经济中的重要地位，认识东北老工业基地的发展优势和挑战，增强学生对国家振兴东北地区的信心。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理、历史等相关知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。
但针对东北三省的工业发展这一主题，学生可能存在对东北地区发展现状了解不足、对国家相关政策认知有限等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的知识盲点，引导学生从多角度分析东北三省的工业发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北三省的地理位置、自然资源和工业基地建设情况，掌握东北地区工业发展的优势和挑战，学会分析国家振兴东北地区的政策措施。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家振兴东北地区的信心，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：东北三省的地理位置、自然资源、工业基地建设、产业结构调整、科技创新等方面的知识。
2.难点：引导学生从多角度分析东北三省的工业发展，理解国家相关政策，提出促进东北地区振兴的建议。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生的地理素养。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析法：以东北三省的工业发展为例，让学生深入了解地区发展现状，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美、内容丰富的课件，展示东北三省的地理位置、自然资源、工业基地建设等情况。
学案6：6.2“白山黑水”——东北三省（课时2）
第二节“白山黑水”—东北三省（课时2）A.市场广阔B.靠近原料产地C.劳动力丰富D.科技发达6.材料：中央政府制定了重要的政策，采取了一系列措施，振兴东北地区等老工业基地。
根据图中的信息，回答以下各题。
（1）东北老工业基地包括黑龙江省、A______省和辽宁省。
（2）图中东北地区的辽中南工业基地是著名的______（重、轻）工业基地。
该工业基地南临黄海和我国最大的内海B______海，地处______（低、中、高）纬度地区，自然条件优越。
（3）辽中南地区经济发展条件优越，海上运输发达，铁路网密集，资源丰富。
辽宁省行政中心C城市______是本区最大的铁路枢纽城市，______是优势能源。
（4）东北地区工业发展历史悠久，但多年的发展也使本地区生态环境破坏严重，图中所示，辽中南地区大部分生态情况属______区。
请举例说明该区域生态恶化的原因：______。
（5）对辽中南地区经济发展的建议，不符合可持续发展理念的是（）A．靠海地区可发展造船业B．大力开采矿产资源，为后续发展储备充足的资金C．加快企业技术进步，全面提升自主创新能力D．加强基础设施建设，为全面振兴创造条件参考答案1.D2.C3.A4.B5.B6.（1）吉林（2）重渤中（3）沈阳煤、铁、石油（4）极危险工业废水污染水资源，工业废气污染空气（5）B解析：第（1）题，东北地区包括黑、吉、辽三省。
第（2）题，读辽中南地区图，辽中南工业基地矿产丰富，以重工业为主，B水域是渤海，位于40°N附近，属于中纬度地区。
第（3）题，辽中南地区图中，城市C为辽中南地区工业中心城市、交通中心城市、辽宁省行政中心沈阳，煤、铁、石油是辽中南工业基地丰富的矿产资源。
第（4）题，读生态环境图，辽中南大部分地区生态情况属于极危急区，其环境恶化源自长期的重工业发展，工业废水污染水资源，工业废气污染空气。
第（5）题，B将导致后续发展资源缺乏，不符合可持续发展理念。
七年级地理 《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第二课时)
七年级地理《“白山黑水”──东北三省》教学设计（第二课时）第二课时■课标要求●运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。
●举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。
●举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
■教学目标1．通过分析相关资料及已有的知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件。
说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2．通过分析相关资料，说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措施。
3．通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
4．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
■教学重点、难点【教学重点】1．说出东北发展农业生产的有利和不利条件。
2．说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
【教学难点】1．说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2．通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
■教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，如《闯关东》影片，并以带领学生闯关东为线索设计本节课，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东北三省关于农业和工业的图文及视频资料。
■教学过程情景导入──给同学播放电视剧《闯关东》中有种田情节的片段，导入新课。
教师：通过上一节课的学习，我们知道东北地区气候很冷，那为什么当年有那么多的山东人，顶风冒雪地非要“闯关东”呢？通过本节课的学习，希望大家能找到答案。
教师：同学们可以以同桌互议的方式，共同回顾一下，东北地区的地形和气候特点。
同学：同桌相互交流，完成老师给的任务。
教师：同学们刚才回顾了东北地区的主要自然环境特征，从我的观察看，同学们的掌握情况不错。
人教版地理八下第六章第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第二课时)
■教学准备
2．通过分析相关资料，说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措施。
3．通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
4．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
■教学重点、难点
【教不利条件。
第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计（第二课时）
■课标要求
●运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。
●举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。
●举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
■教学目标
1．通过分析相关资料及已有的知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2．说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
【教学难点】
1．说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2．通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
■教学策略
根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
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《振兴中的工业区——东北三省》
第二课时
一、学习目标
1.通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
2.通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
二、重点难点
重点：
1.说出东北发展农业生产的有利和不利条件。
2.说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
难点：
1.说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2.通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
三、导学问题
（一）我国重工业的摇篮
1、读课本“东北三省的资源和交通图”图，回答下列问题。
（1）东北三省工业分布的特点是：。
（2）东北三省工业中心的形成离不开和。
2、东北三省是新中国成立后建立的第一个基地，是我国的摇篮。
本区工业发展前期以、为重点，后期以为重点，逐渐形成了以和为中心的钢铁冶金工业基地，以、、长春、哈尔滨为中心的机械工业中心，以、、为中心的煤炭工业中心，以、为中心的石油工业中心，以、、为中心的化学工业中心。
（二）振兴东北老工业基地
1、东北三省随着、、，其经济增长明显落后于沿海其他地区，为此国家于2003年实施战略，使其迎来了新的历史机遇。
2、近年来，东北老工业基地积极发展、、、、
等新兴产业和现代服务业；着力改造、等工业，重点建设两个基地和一个中心：两大基地即和，一个中心是；建立完善的废弃物装置和污染处理系统。
通过一系列的综合整治，实现了、、的整体提升。
3、整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
四、参考资料
1、东北三省的经济
东北三省经济起步较早，为新中国的发展壮大做出过历史性的贡献，有力地支援了全国的经济建设。
东北三省以哈尔滨、长春、沈阳、大连四个副省级城市为突破口，使社会主义现代化建设出现了蓬勃发展的新局面。
特别是十六大提出了“支持东北等老工业基地的调整和改造，支持资源为主的城市和地区发展接续产业”、“扶持粮食主产区发展”等政策，确立为东北三省新的发展战略，并继续在政策上给予倾斜支持，更加促进东北三省的经济和社会快速发展。
2002年，东北三省国内生产总值达11603.2亿元，占全国国内生产总值的11.3%。
其中：第一产业增加值1491.1亿元，第二产业增加值5765.4亿元，第三产业增加值4346.7亿元。
三次产业在国内生产总值中的比重为12.9：49.7：37.5。
人均国内生产总值10833.5元。
东北三省基础设施建设比较完善。
现已形成由水陆空立体交通组成的综合运输体系，为市场交易提供了便利的条件。
铁路营业里程12847.6公里，占全国的18.3%；公路里程149332公里，占全国的8.8%；内河航运里程7657公里，占全国的6.3%。
六大海港——大连、盘锦、丹东、营口、锦州、葫芦岛，与五大洲140多个国家和地区通航；国内、国际航线连通着日本、俄罗斯、韩国、香港等国家和地区及国内100多个大中城市。
邮电通讯发展迅速，光纤、数字微波、卫星通信、程控交换、移动通信、数字通信等辐射全国、通达世界，公用电网以及网点密布、业务种类齐全、具有多种运输手段的公用邮政网。
城市的供水、供气等生活服务设施日臻完善。
东北三省地域辽阔、土地肥沃，为农林牧渔业的发展提供了得天独厚的条件。
东北三省作为国家的重要粮食生产基地，承担着粮食储备及特殊调剂任务，为支援国家建设和保持社会稳定做出了重要贡献。
“九五”期间，东北经济区粮食产量占全国的比重已达13.3%，人均粮食产量为 628.8公斤，是全国平均水平的1.58倍。
东北的生物资源丰富，具有发展大宗农畜产品加工业的优势。
2、东北三省的工业地位
东北三省被誉为新中国的“工业摇篮”。
布局在东北三省的钢铁、能源、化工、重型机械、汽车、造船、飞机、军工等重大工业项目，奠定了中国工业化的初步基础。
东北老工业基地中的装备制造业特别是重大装备制造业，曾经为我国做出很大贡献，仍具有产业优势、科研优势和产业技
术工人等“基础性技术群体”的优势和产业实力，而这些优势和巨大潜力，是东南沿海等发达地区所不具备的。
如辽宁省的机床占全国的11%，吉林省的汽车占全国的11.5%，黑龙江省的大型火电和水电装备分别占全国市场的33%和50%，东北三省的输变电设备占全国的40%，对国家的经济安全发挥了重要保障作用。
2001年，东北三省的工业增加值4682.6亿元，占全国工业增加值的11.0%。
全部国有及规模以上非国有企业10955家，其中国有及国有控股企业4908家。
东北三省初步形成了以哈尔滨为龙头，黑河、绥芬河、珲春、中俄边境互市贸易区为窗口，沿边、沿线为前沿，全方位、多层次的对外开放格局。
建立有国家级开发区20个，为国内外的投资者提供了便捷优质的服务。
2002年，东北三省实际利用外资60.5亿美元，占全国实际利用外资的11.5%。
完成进出口总额298.0亿美元，其中进口总额136.7亿美元。
3、东北三省的人口
根据2010年全国第六次人口普查数据，东北地区总人口约122 191 792人，约占全国人口的9.12%。
黑龙江省38 312 224人，吉林省27 462 297人，辽宁省43 746 323人，内蒙古自治区“东五盟市”12 670 948人。