2020年教师资格证笔试科目一《综合素质》主观必考题型
《综合素质》主观题
通关技巧
纯裸考同学的救命稻草
综合素质主观材料题主要考察学生观、教师职业道德。
背好着两道题的模板很重要。
一般第一题是学生观，第二题是职业道德。
《学生观》
学生观材料题答题模板
模拟实战
上课一开始，我就引导学生仍已有的知识经验出发：“孩子们，你们都见过大象吗？大象的模样是啥样的？”同学们乐开了花，纷纷丼手。
有的说，在动物园看过，大象的鼻子喷的水可高了；有的说，仍电规《动物世界》看过，大象还可以替它的主人复仇；有的说，“大象身子是墙，耳朵是扇子”；甚至有的小朋友误把大象想成了犀牛。
这时我微笑着说：“你们说得徆好，但有些小朋友可能记错了大象的样子，但没有关系，让我们一起来揭开大象的真面目吧！那大家思考下大象这么大，到底有多重呢？古时候有个叫曹冲的人就想了一个办法称出了大象的重量，那时他才七岁，想知道他用什么办法吗？”同学们大声说：“想。
”
正当我提笔板书课题时，班长杨程浩把小手丼得高高的，他平时问题就挺多的，但善二思考，如果他的想法不及时说出来，可能一节课都不能消停。
即使觉得有些拖慢迚度，我还是叫他站了起来，他迫丌及待地说：“老师，我认为曹冲的办法不好。
我有比他更好的方法称出大象的重量。
”我连忙说：“很好，你能把你的方法介绍介绍吗？”他舒了一口气说：“你看他称石头多麻烦呀，要是把称石头换成称人的话，那指挥不就方便多了吗？”杨程浩的想法，引起了大家积极思考，我在一旁微笑着等待这些孩子畅所欲言。
问题：请仍学生观的角度，评析该老师的教育行为。
（14 分）
参考答案
这位老师的做法符合以人为本的学生观，是值得学习的。
[总体评价，表明态度]
首先[必要的逻辑提示词]，以人为本的学生观强调，学生是发展中的人[采分点] 。
学生在学习过程中学生难免会犯一些错误，老师要以宽容的心态看待学生的问题[一句话解释原理]。
材料中，教师面对学生的不同观点、不同看法，甚至有些错误的答案，老师没有批评斥责而是积极地给予引导，帮助学生[结合材料进行分析] ，尊重了学生是収展过程中的人[扣回前文原理]。
其次，以人为本的学生观强调，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。
材料中的老师面对问题较多的班长，即使知道问题会拖慢迚度，但为了让其更好地听课，还是让其収表意见，这也正是了解学生个别差异的一种体现。
最后，以人为本的学生观强调，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立二教师的头脑之外，不以教师的意志为转秱的客观存在，同时也是责权的主体。
材料中，老师积极调动学生的主观能动性，尊重学生的想法，让学生収表自己的意见，鼓劫学生畅所欲言，体现了学生是具有独立意
义的人。
综上所述，该老师的做法秉持了正确的学生观，充分収挥了学生的収展潜能和主动能动性，更
好地帮助了学生成长。
[照应开头，总结启示]
职业道德
职业道德模板
教师观
教育观
教育观材料题答题模板
职业理念。
2020年下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析
2020年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共29⼀题，每⼀题2分，共58分）1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标：“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。
”该教师的做法（）。
A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径2.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是（）。
A.适应教育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C.凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。
王老师的做法（）。
A.合理，体现教育智慧B.合理，符合传统观念C.不合理，违背因材施教的原则D.不合理，有悖公平待生的理念4.每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（）。
A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法5.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（）。
A.出版自由B.纳税自由C.宗教信仰自由D.科学研究自由6.沈某购买用于考试作弊的隐形耳机，以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。
依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（）。
A.1千元以上，5千元以下 C.1万元以上，5万元以下B.5千元以上，1万元以下 D.5万元以上，10万元以下7.姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职。
陈校长的做法（）。
A.不合法，侵犯了姜某的隐私权 C.合法，学校没有自主聘任教师及其他职工的权利B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权 D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件8.教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。
2020年幼儿教师资格综合素质考试题及答案
2020年幼儿教师资格综合素质考试题及答案第一部分：选择题1. 幼儿教师的职责包括以下哪些方面？A. 教授知识和技能B. 照顾幼儿的生活起居C. 与家长沟通合作D. 执行园所管理规定答案：A、B、C、D2. 幼儿教师在课堂教学中应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 语言表达能力B. 创造思维能力C. 社交合作能力D. 动手实践能力答案：A、B、C、D3. 幼儿教师在课堂管理中应该遵循以下原则：A. 纪律性原则B. 公平性原则C. 积极性原则D. 独立性原则答案：A、B、C4. 幼儿教师在评价幼儿研究成果时应该考虑哪些方面？A. 知识掌握情况B. 能力发展情况C. 研究态度和惯D. 个人兴趣和爱好答案：A、B、C5. 幼儿教师在教育教学中应该遵循哪些教育原则？A. 个别差异原则B. 循序渐进原则C. 兴趣为主原则D. 知识传授为主原则答案：A、B、C第二部分：问答题1. 请简述幼儿教师的角色与职责。
幼儿教师的角色和职责包括：教授知识和技能，照顾幼儿的生活起居，与家长沟通合作，执行园所管理规定。
他们需要关注幼儿的全面发展，培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、社交合作能力和动手实践能力。
他们负责课堂管理、评价幼儿研究成果，并遵循教育原则，如个别差异原则、循序渐进原则和兴趣为主原则。
2. 幼儿教师在课堂管理中应该遵循哪些原则？幼儿教师在课堂管理中应该遵循纪律性原则、公平性原则和积极性原则。
纪律性原则是指教师要对幼儿行为进行规范和管理，确保课堂秩序。
公平性原则是指教师对待每个幼儿应该公平无偏，不偏袒任何一个幼儿。
积极性原则是指教师要激发幼儿的积极性，鼓励他们参与课堂活动。
3. 幼儿教师在评价幼儿研究成果时应该考虑哪些方面？幼儿教师在评价幼儿研究成果时应该考虑知识掌握情况、能力发展情况和研究态度和惯。
他们需要综合评价幼儿在各个方面的发展情况，而不仅仅看重知识掌握程度。
4. 幼儿教师在教育教学中应该遵循哪些教育原则？幼儿教师在教育教学中应该遵循个别差异原则、循序渐进原则和兴趣为主原则。
中小学教师资格证考试科一卷《综合素质》教资笔试一-试卷
2020上教资笔试最后三套卷(一)《综合素质》注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。
2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1 下列关于素质教育的表述中，正确的是( )。
A. 素质教育不包括社会实践B. 素质教育不包括家庭教育C. 素质教育就是学校教育D. 素质教育包括社会教育2 数学课上，韩老师让全班学生都用老师喜欢的方法解题，不允许用其他方法，韩老师的做法( )A. 尊重了学生学习的独立性B. 忽视了学生学习的自主性C. 忽视了学生发展的整体性D. 尊重了学生发展的全面性3 新年伊始，韩老师做了新发型。
课前一进班级，所有学生的眼光就盯着老师。
有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A. 露出羞涩的神情B. 严厉地批评他们C. 微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D. 不予理睬，开始上课4 “师者，人之楷模也”这句话说明教师的劳动具有( )A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性5 赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，依法对赵某追究( )。
A. 违宪责任B. 行政责任C. 刑事责任 D 一般责任6 西安市关山镇孙家村村民郑某从疫区返乡。
孙家村小学得知后，要求其上学的女儿在家留观14 天。
郑某对此不满，到学校问缘由。
校方作出解释后，郑某仍旧不满，在学校内拨通教育局电话破口大骂并当场撕毁教育局文件，连续吵闹 1 个多小时。
可以对郑某实施的措施是( )。
A. 学校让郑某的女儿及时退学B. 由教育局实施罚款，否则就处分其女儿C. 学校向法院起诉，要求赔偿损失D. 扰乱学校教学秩序，由公安机关处以拘留7 以下不属于侵犯学生权利的行为有( )。
教师资格证教育综合知识主观必背题100题
教育综合知识主观必背题100题81、简述标准化的优点与劣势（一）优点1.客观性2.计划性3.可比性（二）劣势1.不能促进学习2.使用条件非常严格，难以预测个体情况3.未必公平公正82、简述教师心理健康的特殊意义1.有助于为学生营造良好的心理成长环境；2.有助于协调师生关系；3.给学生提供了观察和模仿的良好榜样；4.有助于提高工作效率；5.有助于教师的身体健康。
83、简述教师职业倦怠的干预1.教师的干预2.组织的干预3.社会协同支持84、简述提高教师心理健康水平的措施（一）教师的自我调适1.进行身体锻炼；2.改变行为方式；3.采取积极的态度和措施。
（二）学校的管理改革1.注重满足教师的不同需求；2.根据教师的个性心理特征进行管理；3.注意优化学校人际关系。
（三）社会的协同支持1.提高教师的社会和经济地位；2.正确实行改革；3.帮助提高教师的形象。
85、简述德育的一般规律1.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；（关系：对立统一）2.德育过程是学生在活动和交往中接受多方面教育和影响的过程；3.德育过程是促进学生心理内部矛盾转化的过程；4.德育过程是学生品德长期和反复提高的过程。
86、简述德育的途径1.品德课和其它学科教学2.社会实践活动3.共青团和少先队教育4.学校教育工作5.班级教育活动6.家庭工作7.心理咨询87、简述德育的原则1.导向性原则；2.疏导性原则；3.长善救失原则；4.严格要求和尊重信任相结合原则；5.因材施教原则；6.集体教育与个别教育相结合原则；7.教育影响的一致性和连贯性原则。
88、简述师德教育的核心内容1.爱国守法（教师职业的基本要求）2.爱岗敬业（教师职业的本质要求）——根本3.教书育人（教师的天职）——载体4.关爱学生（师德教育的灵魂）——灵魂5.为人师表（教师职业的内在要求）——支柱6.终身学习（教师专业发展的不竭动力）——动力89、简述新时期师德规范的特征1.体现了以人为本的理念；2.坚持继承和创新相结合；3.倡导性要求和禁行性规定相结合；4.他律与自律相结合。
2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析
2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析目录2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析 (1)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（一） (1)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（二） (7)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（三） (11)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（四） (14)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（五） (19)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（六） (22)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（七） (26)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（八） (30)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（九） (32)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（十） (36)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（一）一、选择题1、单项选择题澶渊之盟是指()。
A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约本题答案：D本题解析：北宋建立后，与辽征战多年。
澶渊之盟订立之前，北宋军队先是射杀了辽元帅，后又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战，宋军士气大涨，在这样的有利形势下，宋朝接受了辽的议和提议，双方于1004年签订了”澶渊之盟”。
盟约规定北宋给辽割地赔款。
这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。
因此本题选D。
2、单项选择题主要说明“事物是什么”的分析是()。
A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析本题答案：A本题解析：定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
3、单项选择题人和动植物结构和功能的基本单位是()。
教师资格证考试《综合素质》全考点梳理,记住必过科目一!
教师资格证考试《综合素质》全考点梳理，记住必过科目一！一、职业理念（考查题型：选择题、材料分析题）1.素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
1.学生是一个完整的生命个体。
2.学生个体之间存在很大的差异性。
3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。
4.学生的成长需要人文的关怀。
（尊重学生、讲民主。
）（一）教师角色的转变1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。
3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。
4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。
（二）教师教学行为的转变1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学1.评价目的是促进发展。
2.评价内容多元化。
3.评价方式多样化。
4.评价主体的多元化。
5.更注重评价过程。
形成性评价和终结性评价有机结合{ 例题}材料：周末，我带学生去旅游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！” 平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。
2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析(全章节)
2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析目录2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析 (1)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（一） (1)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（二） (8)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（三） (14)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（四） (20)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（五） (26)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（六） (34)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（七） (42)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（八） (44)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（九） (49)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（十） (58)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（十一） (67)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（十二） (76)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（十三） (84)2020年中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案解析（一）第一章职业理念第一节学生观一、单项选择题1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。
A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学2.“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远3.“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以( )为本。
A.教师B.教材C.学生D.社会需求4.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?( )A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于( )地位。
2020年教师招聘考试主观题必背100题
2020年教师招聘考试主观题必背100题2020年教师招聘考试主观题必背100题⼀、简述原始社会的教育特征1.原始社会的教育还未从社会⽣活中分化出来；2.原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等；3.原始社会的教育，由于没有⽂字和书籍，因⽽教育内容和教育⽅式都⼗分简单。
⼆、简述古代社会的教育特征1.古代教育有专门的教育机构和执教⼈员；2.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性；3.教育与社会⽣产劳动相分离；4.古代社会由于⽂字的发展和典籍的出现，丰富了教育内容，提⾼了教育职能。
5.教育⽅法崇尚书本、死读呆记、强迫体罚、棍棒纪律；6.形成官学和私学并存的教育体制；7.形成个别施教或集体个别施教的教育组织形式。
三、简述近代社会的教育特征1.从法律上废除了封建社会的等级制度，普遍实施初等义务教育；2.国家加强对教育的重视与⼲预；公⽴教育崛起；3.教育逐步确⽴了实⽤功利的教育⽬的，科学教育的兴起，教育内容⽇益丰富；4.学校教育系统逐步完善；5.创⽴新的教学组织形式——班级授课制；6.教育逐渐摆脱宗教的影响，⾛向世俗化；7.重视教育⽴法，实施依法执教。
四、简述教育学学科的特点1.教育研究对象的普遍性和平凡性；2.问题界域的恒定性和回答的不确定性；3.学科基础的⼴泛性和跨学科性；4.理论类型的多元化和学科路径的多样化；5.学科属性的综合性和理论结构的层次性。
五、简述教育学的发展趋势1.教育学的研究问题不断拓展；2.教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化；3.教育学学科的细密分化和⾼度综合同时进⾏；4.教育学研究和教育实践改⾰的关系⽇益密切。
六、简述教育学的价值1.反思⽇常教育经验；2.科学解释教育问题；3.沟通教育理论与实践。
七、简述教学的特殊作⽤1.教学是有⽬的、有计划有组织的活动形式传授⼈类经验，使教学活动具有良好的秩序与节奏，从⽽⼤⼤地提⾼了教育效率；2.教学内容的传授是经过科学选择，依据知识的逻辑顺序以及学⽣获得知识的认知规律进⾏教材编写，作为学⽣认知世界的媒体；3.教学是在教师引导和精⼼安排的过程中进⾏的；4.教学能够确保学⽣的全⾯发展。
2020教师中学资格证笔试综合素质备考重难点(建议收藏)
2020教师中学资格证笔试综合素质备考重难点（建议收藏）中学教资笔试综合素质科目有3大题型。
第一大题：单选题：共29道，每题2分，共58分。
其中单选1-4 题为考点职业理念；5-12题为考点教育法律法规；13-16题为考点教师职业道德；17-25题为文化素养考点；26-29题为基本能力考点。
第二大题：材料分析题：共3小题，每题11分，共42分。
第一小题为职业理念考点，第二小题教师职业道德考点、第三小题为阅读理解能力考点。
第三大题：写作题，1道，50分。
接下来给童鞋们分享综合素质备考的重难点，剩下的四天可根据各章重要性选择性备考第一章职业理念考点1实施素质教育的基本要求1素质教育是促进学生个性发展的教育。
2.素质教育是着眼于学生的终身可持续性发展的教育3.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育4.素质教育是面向全体学生的教育。
5.素质教育是促进学生全面发展的教育。
考点2““育人为本”的儿童观1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点看幼儿（1）幼儿的身心发展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个体差异性)（2）幼儿具有巨大的发展潜能(3)幼儿是处于发展过程中的人（4儿童的身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。
2.幼儿是独特的人(1)幼儿是完整的人。
(2)每个幼儿都有自身的独特性。
(3)幼儿与成人之间存在着巨大的差异。
3.幼儿是自身学习的主体(1)在教育过程中，幼儿是学习和发展的主体。
(2)任何教育影响必须经过幼儿的主动吸收、转化才能生效。
3)幼儿认识外界是幼儿内部的主动活动的过程。
4.幼儿是自身权利的主体(1)幼儿和成人一样，彼此平等，具有相同的价值(2)幼儿作为权利主体，拥有权利。
3)幼儿作为权利主体具有特殊性。
考点3新课程背景下的教师观★1.教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
(2)从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
2020 年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2020年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注()。
A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性答案：B参考解析：吴老师针对每个学生的不同而采取分层教学，即因材施教，体现了他关注学生发展的个别差异性。
2.【单项选择题】于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。
于老师的看法()。
A.忽视了学生全面发展B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展答案：A参考解析：全面发展要求促进学生德智体美育全面发展，而于老师要求学生只关注语文和数学，明显忽视了学生的全面发展。
均衡发展一般指义务教育均衡发展，旨在提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量。
3.【单项选择题】赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说:“老师，字写错了。
”赵老师生气的说:“多什么嘴!你是老师，我是老师?坐下!”王亮默默地坐下了。
自此，在课堂上,再也没有学生敢指出老师的错误了。
对赵老师的做法正确的评价是()。
A.维持了课堂纪律B.侵犯了学生的受教育权C.维护了教师的尊严D.忽视了学生的主体地位答案：D参考解析：素质教育要求教师激发和调动学生的积极性，尊重学生的独立人格，而赵老师批评学生，不允许学生指出错误，打击了学生的积极性，忽视了学生的主体地位。
4.【单项选择题】学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝，还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏( )。
A.专业发展意识B.专业发展能力C.团结协作意识D.团结协作能力答案：A参考解析：教师专业发展要求教师树立终身学习的意识，不断提高自身的专业水平和能力。