借物喻人满分作文800字

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借物喻人800字作文优秀4篇

借物喻人800字作文优秀4篇

借物喻人800字作文优秀4篇借物喻人,就是借某一事物的特点,来比方人的一种品行。

这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

下面是白话文的我为您带来的借物喻人800字作文优秀4篇,希望可以启发、帮助到大家。

篇一:借物喻人:我班的百合花篇一我们班里有一株百合花。

他努力,却不想被人知道;他勤奋,却不是为了炫耀;他学问渊博,却几乎无人知晓;他知书道礼,却还有人笑他笨,笑他蠢……他努力。

每次老师布置的作业,他都力争做得最好。

有一次,老师布置了一道课后题,让我们回家仔细完成,题目很简洁,我查了一小会儿词典,不出五分钟就做完了。

剩余的时间就是我和睡梦的时间。

可谁知,其次天上课,老师要我们回答这个问题,他不仅答出了这个问题,还从中引出了一个历史典故,并把它的出处,释意和原文给我们讲了一遍,听得我们是目瞪口呆。

下课后,我问他是怎么知道这么多的。

他清淡描写地答道:“上网查的,再经过我的整理,最终把它抄在了本子上。

昨晚我可是熬到了九点半呢。

”他勤奋。

由于我总是压他一头,所以他早就暗暗下决心:肯定要超越我。

每天早上,我一进门,第一眼就会看到他在仔细地背课文,外界的一切好像与他没有关系。

喧哗声和吵闹声无法使他停下。

每次下课,他总是先把这堂课的笔记整理好,才会去休息。

每当这时,我总会和他去开玩笑:“哟,张学霸,近来可好啊。

”虽然话是这么说,但我心中早已对他有钦佩之感。

他学问渊博。

我和他有许多相同的爱好,比如说:历史。

他喜爱探讨春秋战国时期,而我喜爱探讨明朝。

在没事干的时候,他喜爱给我出卷子,历史试卷。

刚起先还算简洁,我牵强答得出来。

可当试卷越来越多时,我也有些力不从心了。

但每次遇到这样的状况,我总是以玩笑答完试卷。

比如说:重耳流浪时,身边有七位大臣,请列举出五位。

我是这么答的:朱元璋、朱棣、朱允炆、朱标和你。

当我交给他时,每次我都能看到他气得哭笑不得。

他就是我们班的张明举。

他有他的幻想,有自己的目标,他有着百合一样的品质。

借物喻人的作文800字共8篇

借物喻人的作文800字共8篇

借物喻人的作文800字共8篇篇一:师恩难忘鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔。

我要感谢的人很多,尤其是我的语文老师——胡老师,是老师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。

我想对您说:“老师,您辛苦了!”在您刚接我们班时,因为和以前的老师讲课方式不同,我一下子还不能适应,所以上您的课我总是听不进去,就经常开小差,还养成了爱做小动作的坏毛病,语文作业水平也直线下降。

这一现象被妈妈发现后,给我开了个“药方”:听不懂也要坚持盯着老师看,这样一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯着老师看的时间长了,就可以培养出对新老师的感情。

当对新老师的印象变好后,也就容易听进去老师讲的内容了。

这一招果然管用,没几天我就适应了老师您的讲课方式,做功课又变得很轻松了。

但是前一段养成的做小动作的坏毛病,却象跟我玩捉迷藏一样,我稍一放松警惕它就又冒了出来,手时不时放到桌子下面,一有机会就想翻其它东西,好象不听大脑指挥一样。

这天上您的课时,我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,这一细微动作还是逃不过您的眼睛。

当您向我走来时,我马上紧张起来了,“不好,又被老师发现了!这次肯定少不了挨一顿狠批!”但您却只是用温和的目光盯着我,并没有我想象的暴风骤雨。

当我悬着的心稍微放下后,才从您的目光中读懂了许多,有您对我严厉地鞭策,对我过失的原谅,更多的是对我的信任,相信我认识到了错误,就一定能够改正。

您这个温和的眼神一下子印到了我的脑海里,当我稍有一些懈怠的念头时,就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我,使我马上纠正自己错误的念头……谢谢您老师,您的一个信任的眼神,让我学会了发现并纠正自身的错误。

就是您这个温和的眼神,时时刻刻鞭策着我,使我不敢放纵自己,使我不停进步。

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润。

我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

谢谢您,老师!篇二:老师的眼神我呆呆地望着窗外的绵绵细雨,心里会想着今天发生的一切一切。

借物喻人的中学作文800字(精选5篇)

借物喻人的中学作文800字(精选5篇)

借物喻人的中学作文800字(精选5篇)借物喻人的中学作文800字(精选5篇)在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的借物喻人的中学作文800字(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

借物喻人的中学作文800字1野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗是描写小草一生力顽强的诗句。

大自然是一本无字的书,它教我读懂了一生的宝贵,也教我读懂了一生的顽强!人的一生,就像小草一样。

人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着一生的结束,恰恰相反,它意味着新的一生的重新开始!无情的大火好像人一生中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着一生的结束!在一生的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,最后,你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!其实,生活在这个大千世界中,在你身边有许许多多顽强的一生在挣扎。

虽然这样的事令我很痛苦,但它却也激励着我!让我知道一生的宝贵!我记得有这样一件事:有一个人患了重病,这病还是当今医学还不能医治的。

他每天所要承受的痛苦是无法形容的!但他顽强的与病魔斗争!还记得当他已不能下地行走时;还记得当他已半身瘫痪时;还记得那痛让他无法呼吸时,他依旧在顽强的奋斗着;他依旧笑着对我们说“等我回去”!可是,他始终没有战胜命运,虽然他还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时,他闭上了双眼,像平时睡着了一样,但不一样的是他已无法在醒过来,他永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。

可是,当我们含着泪看着他的照片时,他阳光般的笑容似乎告诉我们:“不要为我而难过,虽然我永远的离开了你们,但我曾经努力的与病魔斗争了,我没有遗憾,我是成功的,因为我曾努力!”他虽然已离我们而去,但在我们心中却永远有个他,他激励着我!他像小草,他顽强,他勇敢!我想,我不应在为他而流泪,因为他现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为他祝福!在小草的枯萎中,我读懂了顽强!在他和痛苦抗挣时,我读懂了一生!大自然给了我们无限的知识,让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中,我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情,作为新世纪的青年,让我们唱起一生的赞歌,去托起祖国明天的太阳!借物喻人的中学作文800字2父亲买了几株仙人掌,放于阳台最显眼的地方,我却不怎么喜欢它,与它身旁那水嫩嫩、怒放的花儿相比,简直天壤之别。

借物喻人的作文

借物喻人的作文

借物喻人的作文关于借物喻人的作文800字(精选32篇)无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的借物喻人的作文800字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

借物喻人的作文篇1古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。

南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。

然而,梅必竟有“花”。

而竹呢?她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。

我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量!“咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。

这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。

竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。

尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。

千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。

竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。

当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”,便是对她青春活力和勃勃生机的写照。

当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。

到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。

暑尽寒来,她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。

难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句:“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。

”竹,拥有永不消失的春天。

借物喻人的作文篇2松树它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。

借物喻人作文800字(精选25篇)

借物喻人作文800字(精选25篇)

借物喻人作文800字无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的借物喻人作文800字,希望对大家有所帮助。

借物喻人作文800字篇1草,多么常见的生命。

河边垂柳的荫凉下,公园长椅的背后,乃至扬尘小道的边上,都有它的颜色。

因为自以为很了解草,视线中边逐渐丧失了对它的关注。

第一次观察草,是在一座水乡小镇的石板缝间。

它被孤零零地夹在两块水泥之间。

少得可怜的养分,偶来的雨水,以及夹缝间的一小撮土——不,仅仅是被水润湿的薄尘!多么顽强的生命!难道它的基因产生了变异,才造就了这样一个不同的它?不,不是。

它仅仅是一株普通的草。

六年前在坝上,我也曾见过。

深邃,遥远的天空,无拘无束的云朵,牛羊成群地在草场上游荡。

这固然是一幅美丽的画卷。

但那种生命力,却源于草。

从早春开始,它们就疯狂地从大地中吸取养分。

此时,它们已长到了我的腰腹间,嫩绿早已褪下,换作沉稳的浑绿。

飞驰的马匹从它们身上踏过,牛羊从它们身上踏过,牧羊人与游客从它们身上踏过,甚至是内蒙扬起的风沙,也一遍遍从它们身上踏过,留下了深浅不一的伤痕。

顽强如斯的生命,在风中轻轻伸展着,伴随着金色的阳光,格外耀眼。

并不是草原上才能见到这样的草!三月的京城已是繁花满枝,柳儿也争挤着探出了绿绿的小脑袋。

可郊外黄草梁上,仍有白色的雪,凝重的雪。

山坡上,极冷的风把去年的黄草抛到空中,再掷向深邃的山谷。

这里是风口,铅色的天空,光秃秃的枝干与枯茎断草构成了死气沉沉的世界。

但,只要你留意,在残雪消融间,还有一抹抹嫩嫩的绿!一厘米长,纤薄得几乎透明,使人担心它是否能迎接第二个黎明。

用手指轻轻拂开四周枯草与残雪,你会赫然看到,它的根,正牢牢地插在它能够到的每一寸土壤里!了然,这种盎然的绿,是生命的信号,只需几次风来云去,它就能驱走这山头徘徊了一冬的死寂。

看着石板缝间的草,它不同于那些牡丹,月季,海棠。

借物喻人作文模板6篇

借物喻人作文模板6篇

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借物喻人满分作文(8篇)

借物喻人满分作文(8篇)

借物喻人满分作文(8篇)至人喻以情生活在一个物质的社会中,我不禁自问:这个社会是不是还少了点什么?正当我冥思时,周国平先生的《在义与利之外》一文给了我们几丝线索。

在“君子喻以义”和“小人喻以利”之外,还有“至人喻以情”。

一句"情代表一种审美的人生态度,它主张率性而行,适情而止,每个人都保持自己的真性情"似乎让我想起了什么.....读着,想着,突然想起田园诗的开山鼻祖陶渊明先生的一则小故事。

颜延之和陶渊明是故交。

临走时给了陶渊明二万钱,陶渊明不好推辞,便放到酒家。

无论贵贱人等造访陶渊明,他便畅饮美酒。

如果陶潜先喝醉,他就跟客人说:“我喝醉了,想去睡觉啦,你可以回去了。

”我想,陶渊明先生的真性情却也正是完整地体现于此,没有丝毫的做作。

他看重的是不可多得的友情,而不是一点无谓友情的“两万钱”。

面对故人的一片心意,陶渊明并没有拒绝。

而是用作把酒结友人,倒也不矢为对颜延之的感谢和不舍吧。

面对友人,陶渊明更是以真诚之心与友人交往,率性地袒露自己的想法。

陶渊明为人处事的方式,不正与周国平的观点不谋而合吗?以真诚的态度对待自己的真朋友,拥有一种不为利屈,不为物役的淡泊的生活情怀。

更重要的是,陶渊明注重的是与谈笑无间的好友交心时的美好过程和过程中的各色酸甜苦辣,并非结交好友所带来的小名小利。

这其中,我也是感同身受。

记得我曾经对读书到了痴迷的境界。

有一段时间甚至只要看到书,便不自觉地放下了手中的事,津津有味地捧起了书本,全然不知身在何方。

现在想想,沉浸书海的感觉真是美妙呀。

忘记了他人,忘记了世界,只有书籍与自己为伴。

也在不知不觉中忘却了“读万卷书”——这句曾经的誓言。

是啊,还缺少情,一件让人不再受义与利的拘束的奇妙物件。

一松树在秋风秋雨中舒展着它的枝叶,它的叶子像是一根根深绿色的长针,皮也好像是一块块胶布交错着贴在树干上,一束束针一样的叶子在秋风中摆动着,好像在说:“不怕风。

”寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中…人人都说花美丽,但我却爱松树。

借物喻人优秀作文800字左右10篇

借物喻人优秀作文800字左右10篇

借物喻人优秀作文800字左右10篇——WORD文档,下载后可编辑修改——借物喻人优秀作文800字左右范文一冰冷的多媒体以它丰硕的身躯霸占着教室的空间,无情的讲述,生硬的插图,机械的运行,空气也变得僵硬,阳光懒懒地落在课桌上。

这时,老师拿起了七彩的粉笔,那纷纷扬扬的粉笔灰在风中舞动,宛若初春花绽,清芬顿时溢满课堂……值日时,我拾起了落在黑板下的白粉笔,温暖的雪白色悄悄触了一下心湖,那一圈圈记忆的小圆晕便缓缓荡漾开去——下雨的傍晚,寒冷得没有边际,敲窗冷雨一声声在耳边炸响,没有休止。

老师叫住了我,“这次你考了65分。

”数学老师面无表情地说。

“嗯。

”我低声应道。

“过来。

”当着同学的面,老师把我留在这个囚笼般的教室。

我缓缓移到讲台桌前,“坐吧。

”数学老师竟搬了一块椅子放在我跟前,像面对着班上48名同学一样,老师声情并茂地把我做错的试题在黑板上演算着、讲解着。

那飘飘扬扬的粉笔屑在灯光下飘落着,就如窗外的雨。

粉笔灰落在身旁、脸上的感觉使我烦躁,硕大的“65”也如一张大网紧紧包裹着我的心,使我透不过气来,泪珠也迫不及待地要跳出眼眶。

一杯滚烫的开水不知何时推到我眼前。

“喝了吧,今天挺冷的。

”数学老师依旧冷冰冰的样子。

望着黑斑和老师,我的手、我的心都仿佛被这杯水捂热了。

“懂了吗?”老师的声线穿了一阵温度。

原来我所有错误都是同题型的与老师的讲解出现了误解的题目。

“很晚了,回家吧,家长要等了。

”走出教室,忽然无意间瞄到黑板下那支只有指甲长短已磨的只剩下一截粉笔。

泪涌而出,那是如那杯开水一样的泪。

那支白色粉笔在视线里越发清晰。

拿起一只新的粉笔,,在黑板上写着。

没有经过老师打磨的粉笔,极不好写。

所以我们总是习惯用老是用过粉笔写字,就像我们再老师的关爱中成长一样。

这么一支小小的粉笔,也许也写不了多少字,也许轻轻一碰就会擦去她一个棱角,但她需要用石灰岩制成白垩,再将白垩加水搅拌放入磨具中制作。

可能它的贡献只是一行字,一句话,一幅图,但我们的的岁月里曾有她们的身影。

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借物喻人满分作文800字
像月亮、像弯刀,虽然没有月亮亮,就连名字听起来都让人感到苦涩,苦瓜--人们这样称呼它。

下面是给大家带的借物喻人作文,欢迎大家阅读!
借物喻人作文1
盆栽的仙人掌,有水、无水、热天、冷天它都不在乎。

它翠绿的身体上长满一块块带着硬刺的掌状茎,它不断向上生长,像叠罗汉似的。

一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手掌。

仙人掌无论生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。

在炎热的夏天里,其他的盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,望这那蔚蓝色的天空。

在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌顶着风雪,不惧周围的环境,依然挺立着。

仙人掌从来不讲究,在哪儿一扎下根,就在哪儿生长。

它浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。

害虫想咬它,身子总被它扎的千疮百孔。

一块绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,如果你也这样认为,那你就真的错了。

它会用身体的养分生出新的根,重新长出一颗青春焕发的小仙人掌,这才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好药,人们有病它可以帮忙。

比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再把它敷在腮边,很快就能全愈。

仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵美,也没有多姿多彩的身躯。

它浑身长满了刺,使人一见就觉得一股凉意涌来。

但它那默默无闻、无私奉献的高贵品质,多么令人敬佩呀!
借物喻人作文2
每当泥泞的小路上下起淅淅沥沥的小雨;每当行人手中高举的纯黑色的伞把在我眼前浮现;每当雨滴滴落在厚实的房顶上发出“滴滴答答”的响声,我的思绪都会跋山涉水,不远万里飘回到那一片身处东北大地的竹林。

我对那些苍苍劲竹究竟是怎样一种刻骨铭心的爱,,至今也没能弄明白,只是对它难以忘怀……
一个寒冷的夜晚,我和父亲驱车在广袤的东北土地上疾驰着赶回老家。

谁知,天公不作美,不一会儿,天空就开始闪现出一些零星的小雨点,并逐渐变得越来越大,越来越猛烈。

没过多长时间,目所能及的地方便是被狂风卷起的漫天冰雹与飞雨所覆盖。

渐渐的,父亲的车子开始变得不堪重负,车身十分猛烈地颠簸起来,似乎随时都有着倾倒的危险。

突然,原本十分猛烈的雹子仿佛凭空消失一般,急骤的大雨也变得仅存零星的几滴。

下车之后,我才明白:原来,我们正身处一片广阔的竹林群中。

缓步走到一株十分挺拔的翠竹前,我惊愕的发现,挺拔的竹茎上居然坑坑洼洼的布满了许许多多的小坑!就在这时,一个“漏网”的冰雹
迅猛的落到地面上,旋即迅速爆炸开来,爆炸后的碎片四散开来,许多都击打在挺拔的竹茎上,顿时将竹茎划破开来,散发出一股竹子特有的清香,使我深深陶醉其中,久久不能自拔。

抬头仰望竹尖,以及更上面浩瀚的星空。

不少沉重的冰块砸落在竹尖上迸裂开来。

掉落在这片土地上的,一半是笨重的冰块,一半是这片翠竹用血肉之躯筑起的不倒长城。

手掌轻轻抚过苍劲的翠竹感受着指尖与指缝间流露出的温馨,苍香与坚强,我忽然想起了古人一首赞颂竹子的诗文“咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

”在我的印象中,似乎只有这首诗才能匹配竹子那种坚强的性格,不论遇到多大的风风雨雨,始终不忘初心……
一阵微风吹过,我似乎听到了竹子们所弹奏出的欢快旋律,每一个音符都让我为之震撼,每一个节奏都让我感受到前所未有的欢呼,愉悦与兴奋。

这些音符,节奏与旋律交相掩映,紧密结合,形成了一首独一无二的生命交响乐——青青翠竹!这是大自然的声音,是生命的旋律,更是每一个青青翠竹终其一生所谱奏的一首生命交响乐!静静地倾听着竹子们的弹奏,我将我发出的所有声音都降至最低,因为我知道,我能听到这首乐曲是一种缘分,我不能将这份姻缘随意丢弃。

于是,我在路旁一株翠竹旁坐下,将耳朵贴近翠竹,慢慢地,深深地陶醉了……
竹如此,人亦然。

在世界上的每一处角落,都有着有气节有风骨的人,望他们在他们的人生中能听到这一首竹子们终其一生所谱奏的生命交响乐,望竹子们也能有朝一日遇到它们的这些知音,望这些人能在听完这首生命交响乐后,能过上一个像竹子一样坚韧有节的人生……
借物喻人作文3
梅花是辛亥革命以后的国花,在寒冬之时,可以顽强生长,越是风欺雪压,越可以顽强生长,开的越漂亮,古人说的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”就是赞美梅花的。

梅花自古以来就被人类称赞,是坚强、可贵的象征,所以,比喻那些精神可贵的人,就用梅花,梅花是中国最有名的花,可以经得起风雨的磨练,别的花都是春暖花开,但是梅花在寒冬的季节生长,而且越寒冷,梅花开的越精神、秀气,梅花品种不多,但是非常有价值,梅花也非常漂亮,红色或者粉红色的花瓣,很密集的花蕊,花很小,但是远远望去很漂亮。

很多中国有名的人物都有着梅花的品质,比如诸葛亮、刘邦等很多人,也被外国的洋人所佩服,种族歧视,白人瞧不起黑人,这个世界真的不公平,但是人人竞争,人人都有获得权力的能力,任何人可以干任何事情,只是看谁有梅花的精神,谁可以在各界压迫的情况下成长,那种人才会获得最后的成功,因为压迫、诽谤的石头是一个人通往成功道路上必不可少的一部分,梅花也是。

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