外国语学院专业简介
长安大学外国语学院简介及专业介绍
长安大学外国语学院简介及专业介绍外国语学院简介及专业介绍CollegeofForeignLanguages学院简介外国语学院由原西安公路交通大学英语教研室、俄日德语教研室、西安工程学院外语系、西北建筑工程学院外语教研室合并组建，目前有教职工148人，其中教授、副教授39人，讲师86人，有陕西省教学名师1位，校级教学名师1位。
学院拥有外国语言学及应用语言学硕士点，英语和日语两个外语本科专业。
学院还肩负着全校博士生、硕士生及本科生的大学英语、大学日语、大学俄语、大学德语、大学法语的教学任务。
学院设有研究生英语系、英语系、俄日德法语系、大学英语一系、大学英语二系、应用语言研究所、语言实验中心、办公室及教务办公室等机构。
语言实验中心有音频、调频自办外语电台4个，先进的语音设备46套，分别建在三个校区，可供2000多名学生同时使用，英语电台可组织多种类型的听力训练和听力测试。
学院每年计划招收英语专业本科生40名，日语专业本科生20名。
目前学院有外语专业研究生21人，本科生238名，其中英语专业本科生159名，日语专业本科生79名。
学院实行小班化教学，每个教学班为20人，各班都有专用多媒体教室，充分保障教育教学质量。
近年来，学院学生培养质量得到各用人单位的广泛好评，毕业生就业率达到85%以上。
英语专业学生在2004年全国TEM-4考试中，一次通过率达92.5%。
在2005年全国TEM-8考试中，一次通过率达64.5%，在2006年全国TEM-8考试中，一次通过率达79.49%，2007年全国TEM-8考试中，一次通过率达81.1%，2008年全国TEM-4考试中一次通过率达到82.5%；近两年日语专业全国专业四级统考一次通过率平均达到80.1%，都远远高于全国高等院校平均水平。
近年来，在全国CCTV杯英语演讲比赛，我院多名同学代表陕西高校参加全国决赛，取得了优异成绩。
随着学校的快速发展，学院的学科建设和师资队伍建设也取得了长足的进展。
兰州大学外国语学院
兰州大学外国语学院俄语专业本科人才培养方案一、专业简介俄语专业创办于1946年，是我校开设历史较长的专业。
1952年全国高校院系调整，俄文系划归西北俄文专科学校。
兰大俄语专业从1978年开始招收本科学生，2002年获硕士学位授予权。
本专业现有教师9名，其中教授3名，副教授1名，大部分教师具有博士学位。
此外，还长期聘请2名俄罗斯教师执教。
目前，本专业在保持语言学和文学传统学科优势的同时，注重对俄语语言文化知识把握的整体性和全面性，同时突出实用性，在教学和科研中增加了俄语国家社会文化和中俄文化关系等方面的内容，寻求语言与其它人文社科专业的结合点，培养从学士到硕士的各类高级俄语人才。
二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有较高的人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其他相关知识，能够在相关部门和领域熟练运用俄语从事翻译、外事、外贸、教育、管理和研究的各种俄语专业人才。
三、专业的基本要求1. 思想政治和德育方面（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”理论，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。
（2）积极参与社会实践和校内外各项劳动，善于团结合作，养成良好的职业道德和社会公德，遵纪守法。
（3）勤奋求实，勇于创新，养成良好的学习风气和严谨的治学态度。
2. 业务方面（1）能够比较熟练地运用俄语、具有一定的独立工作能力和解决实际问题的能力。
（2）系统掌握俄罗斯语言和文学方面的基础理论，具有扎实的语言理论知识和熟练的言语技能、宽厚的俄罗斯文化和中国文化修养以及相关学科的知识。
（3）了解我国国情和俄语国家文化以及科学技术的发展。
（4）基本掌握一门第二外语（英语），初步掌握计算机运用技能并掌握用计算机获取信息的方法。
（5）掌握文献检索、资料查询及运用信息技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科研能力。
3. 体育方面（1）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理素质和强健的体魄。
西安外国语大学学科教学(英语)专业解读
西安外国语大学学科教学（英语）专业解读1、历史沿革与特色：西安外国语大学课程与教学论专业研究生教育工作始于2003年，教育学一级学科硕士点于2011年成功获批，下设教育学原理、课程与教学论、比较教育学和高等教育学四个专业。
教育硕士专业学位授权点于2014年成功获批，下设教育管理和学科教学(英语)两个专业领域。
目前，已经形成了“学术型与专业型协调发展的研究生教育布局”，在校研究生已达120余人。
2、研究方向：4、培养特色及优势：“外语专业优势突出、教育专业特色鲜明”既是我校教育学专业研究生人才培养工作的基本理念，也能够体现出教育学一级学科硕士点建设的发展思路。
学科教学(英语)下设“基础教育英语课程改革”、“中小学英语教学”和“英语教师专业发展”三个研究方向3、师资力量：西安外国语大学英语教育学院拥有一支年龄、学历、职称和专业结构合理的导师团队，其中包括陕西省“百人计划”长期项目专家和美国加州大学伯克利分校的讲座教授等。
课任教师中教育学背景的教师17人，其中博士15人，大多具有海外学习经历;英语教育专业背景教师10人，既具有学术性研究的专业基础，也具有丰富的实践经验及海外学习经历。
学科带头人郝瑜教授，曾获得陕西省人民政府特等奖、全国教育科学成果奖三等奖和中国高等教育学会“从教三十年有重要贡献学者”光荣称号;学科带头人周光礼教授是陕西省“百人计划”长期项目专家，曾入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖等奖项。
5、课程体系：课程体系以综合素养、创新思维与实践能力的提高为核心，学术型研究生教育注重专业学术素养与创新能力提升，专业型研究生教育强调专业实践素养与创新能力提升。
课程设置分学位基础课、专业必修课、专业选修课、国际对接特色课程和教育实践五个模块。
6、教学及科研成果：近五年，学校先后申报和承担了“建设高等教育强国背景下的西部高等教育发展战略选择与政策保障研究”(国家社科基金)等60余项国家、省市级科研或教改项目;在外语教学与研究出版社、商务印书馆等出版了《英语教学研究》和《中美基础教育对比研究—理念挑战与机遇》等30余部著作;在各种核心与权威期刊上发表了160余篇学术论文。
北京大学外国语学院英语专业
北京大学外国语学院英语专业一、专业简介北京大学英语系英语语言文学专业是我国最早的英语语言文学博士点之一，也是国家教育部确定的全国4个英语重点学科点之一。
近年来，又成为外国语言文学学科的博士后流动站。
北京大学英语系的优良传统为俞大絪、朱光潜、杨周翰、李赋宁等老一辈学者所开创，经数代人的不断努力创新，使教学科研事业后继有人、蓬勃发展。
北大英语专业教育的特色是:立足于听、说、读、写等最基本的实用技能，详悉最细碎的语言现象，同时汲取千百年来西方文明长河中沉积下来的人文养分，以多重的视角和高超的境界观察和走入现代社会。
语言与文化并举，技能与思想联姻:这便是北大英语系的教育方针和教学实践。
得益于综合性大学各学科交叉互补的教育环境，北大英语系所培养的不仅仅是工具型的优秀外语人才，而且是具有高度人文素养、对人类文化和世界文明有较深造诣的“北大人”。
英语系的课程设置正是上述方针的体现。
本专业目前开设英语精读、视听训练、口译笔译、商业英语及计算机等课程，同时也有一整套文化、文学、语言学、思想史及电影与戏剧等方面的课程。
本科生也可根据自己的兴趣和能力，选修一门辅修专业，或攻读双学位课程。
本科生中优秀者有机会在毕业时免试直攻硕士学位。
二、专业培养要求、目标本专业的培养目标是为社会提供高素质的外语人才，为学术界提供高级生源。
英语系要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握文学、语言学和英语语言理论的基础知识；对英语国家社会和文化有较广泛的了解；具有较好的汉语表达能力；对不同的社会职业有较强的适应能力。
英语系还鼓励学生在学有余力的情况下掌握一门第二外国语。
三、授予学位文学学士四、学分要求与课程设置总学分：146学分，其中：1．必修课程82学分（公共必修24+大类平台8+专业必修50）；2．选修课程58学分（大类平台8+专业选修38+通选课12）；3．毕业论文6学分；4．其他学习（如科学研究训练、社会实习与实践、校外学习与交流等）。
宜春学院外国语学院专业介绍
宜春学院外国语学院专业介绍外国语学院英语语言文学（师范类本科）培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识及英语听、说、读、写、译语言基本技能，广博的文化知识，获取知识的能力和创新的能力，具有良好的思想道德素质和心理素质，并能熟练地运用英语在高级中学或其它部门从事英语教学、管理等工作的高级专门人才。
主要课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语写作、英语国家概况、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、语言学概论、英语教学法、学术论文写作、第二外语等。
英语语言文学(翻译方向本科)培养目标：本专业旨在培养具有较高的综合素养，良好的英汉双语运用能力，能够在商务、传媒，法律等多个领域从事口译和笔译的专职翻译人才。
主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语国家概况、英语写作、英语语音、翻译理论、英汉口译基础、同声传译、交替口译、英汉笔译。
法语（本科）培养目标：本专业培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的法语高级专门人才。
主要课程：基础法语、法语阅读、法语听力、法语口语、中级法语、高级法语、法语视听说、法语写作、口译、法国文学史、法国报刊选读等。
英语教育（师范类专科）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语运用能力，能够在初级中学从事英语教学、管理的教育工作者。
主要课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语写作、英语国家概况、英语语音学、英语教学法等。
商务英语（专科）培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，毕业后能在外贸、外事、教育、文化、科研、企业、旅游等部门从事外贸、翻译、研究、教学、管理等工作的应用型英语专门人才。
主要课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语写作、英语国家概况、英语语音学、外贸英语、外贸函电与实践、经贸文选、翻译、市场营销学、国际贸易理论与实务、公共关系学、涉外经济法等。
0502外国语言文学一级学科简介
0502外国语言文学一级学科简介一级学科（中文）名称：外国语言文学（英文）名称：Foreign Languages and Literatures一、学科概况外国语言文学属于人文学科，涵盖外国语言学和外国文学研究，是中外文明与文化交流的产物。
在我国，外国语言文学的研究历史悠久。
20世纪以来，本学科得到了较快的发展，尤其是近三十年来，发展迅猛，研究领域不断拓展，知识体系日臻完善。
语言学萌芽于古人对文字的发明和对语言的地域变异和历时变异的描述和探讨。
古代语言研究主要集中在对书面语言（特别是经典文献）的研究，18世纪后期以来，人们通过对印欧语系诸语言谱系关系的研究，发现了语言演变的一些规律。
在此基础上，语言学逐渐向社会科学领域扩展，到20世纪上半叶，成为横跨人文和社科这两大门类的一个学科。
文学研究源于古人对诗歌等文艺作品的搜集、整理和批评。
现代意义上的外国文学研究既积极借鉴吸收域外文学批评方法，又扎根民族文学研究和文化的繁荣和发展，致力于对外语所属国的各种文学思潮、文学理论与流派、文学体裁、作家作品以及它们在中国的接受展开研究，致力于对中国文学文化经典、文艺思潮、文学理论及思想在域外的传播展开研究。
现代意义上的外国文学研究与语言学、文化研究、历史学、哲学、美学、心理学、社会学等联系密切，相互渗透。
本学科现设有13个研究方向、5大研究领域，以语言、文学为主体，向翻译学、国别与区域研究、跨文化研究等领域拓展。
文学研究借鉴相关学科的理论与方法，出现跨领域、跨学科的发展要求；语言学研究已体现出学科前沿性、交叉性的发展态势。
在经济全球化、文化多元化的21世纪，外国语言文学的学科地位及重要性更加凸显，在促进文化传承与传播、加强世界各国人民之间的了解与交流、推动我国人文社会科学发展，以及提升我国的外语教育与外语人才培养质量起到了不可替代的作用。
二、学科内涵1. 研究对象外国语言文学系文学门类下的一级学科，包括外国语言研究、外国文学研究、翻译研究、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究。
南京师范大学外国语学院专业介绍
外国语学院 南京师范⼤学外国语学院现拥有英语语⾔⽂学、外国语⾔学及应⽤语⾔学两个博⼠学位授权点和外国语⾔⽂学⼀级学科硕⼠学位授权点，现已招⽣的硕⼠点共有7个，拥有英语、俄语、⽇语、法语、意⼤利语、朝鲜语、德语、西班⽛语8个本科专业语种，其中俄语、⽇语、意⼤利语、朝鲜语、法语、德语、西班⽛语为五年制双语专业。
英语语⾔⽂学学科⾃1994年起⾄今⼀直是江苏省重点建设学科。
英语本科专业于2003年被评为江苏省品牌专业建设点，2005年通过省专家评审组的评审并获得好评，正式被命名为江苏省品牌专业，2005年5⽉在教育部组织的⾸批英语本科专业教学评估中获得优秀的成绩。
俄语专业于2006年被评为南京师范⼤学特⾊专业。
在2009年1⽉教育部公布的⾼校学科排名中，南京师范⼤学的外国语⾔⽂学学科位列第七。
学院现有教职⼯201⼈，其中教授20⼈，副教授42⼈，博⼠40⼈，还聘⽤了英、⽇、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师；⽬前在籍全⽇制学⽣1903⼈，其中博⼠⽣32⼈，硕⼠⽣360⼈，教育硕⼠⽣345⼈，⾼校教师班硕⼠⽣147⼈，本科⽣1019⼈。
外国语学院与国内外学术交流⼴泛，近年来主办了10多次国际、国内学术会议，先后派遣了100多⼈次赴美、英、澳、加、俄、⽇、法等国进修或讲学，先后聘请了⼏⼗位外国专家和外籍教师来院任教，经常邀请海内外专家学者来学院讲学。
外国语学院学科梯队整齐，研究⽅向齐全，科研成果丰硕。
外国语学院各专业近年来就业率均达到100%。
▲英语（含师范、经贸、翻译三个⽅向） △英语（师范⽅向）——江苏省品牌专业 培养⽬标：为⼤中专及中等学校培养具有较强的听、说、读、写、译等能⼒，并具有较强的教学科研能⼒的综合性教学、科研⼈才。
就业去向：学⽣毕业后主要从事普通⾼中及⾼等学校的英语教学、科研⼯作；学⽣还可以到各国家机关及企事业单位从事各类外事⼯作。
英语教育专业是江苏省品牌专业，历届毕业⽣就业率均达100%，受到⽤⼈单位的普遍欢迎，许多毕业⽣成为全省各地⼤中专院校及重点中学的教学⾻⼲。
专业解析-外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。
（二）培养目标本专业硕士研究生的培养目标是：1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
（三）研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究（各个招生单位研究方向略有不同，以上以南京大学为例）（四）考试科目A组（01-04方向）：①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组（05方向）：①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合（各个招生单位考试科目略有不同，以上以南京大学为例）（五）相近学科与此专业相关的学科有：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
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专业介绍：发展外语教育，培养专业人才
学院现有英语、日语、法语和商务英语4个本科专业，同时承担政法-英语双学位班和计算机-日语双学位班部分语言类课程教学，以及全校非英语专业学生的大学英语教育教学工作。
各专业人才培养目标如下：
1）英语专业
本专业旨在培养具有良好的综合素质、开阔的国际视野、扎实的英语基本功和专业知识与能力，掌握英语相关专业知识，适应基础教育需要，掌握现代教育技术，具有较强的继续学习能力和自主创新能力，能胜任中学英语教学和研究工作的合格教师；兼顾培养适应社会经济文化发展需要且能在外事、经贸、文化、科技、旅游等部门熟练运用英语和本族语从事翻译、管理、研究及其他相关工作的应用型英语专业人才。
2）日语专业
本专业旨在培养具有良好思想素质、人文素质和科学精神，具有扎实的日语基本功和专业能力，掌握相关专业知识，能在对外交流、商务活动、涉外旅游和财务会计等领域服务社会发展需求的应用型日语专业人才。
3）法语专业
本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的法语基本功和专业能力，掌握相关法语专业知识，能在对外交流、涉外工程、涉外旅游、商务经贸、教育研究等领域服务社会发展的应用型法语专业人才。
4）商务英语专业
本专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语
言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，能够熟练运用英语从事国际贸易、国际商务管理、跨文化交流、商务翻译、涉外文秘等工作的应用型商务英语专业人才。