最新部编版九年级下册历史第二单元知识点总结

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人教部编版九下历史知识点归纳

人教部编版九下历史知识点归纳历史知识点归纳如下：第一单元：古代中国的自然环境和原始社会1.原始社会的特点：原始社会是人类社会发展的初期阶段，人们以狩猎、采集和渔猎为生，生活处于食物匮乏、人口稀少的状态。

2.原始社会的进步：原始社会逐渐发展为农耕和畜牧社会，人类开始种植农作物和驯养动物，生活水平有所改善。

3.古代中国的自然环境：古代中国地大物博，具有多样的自然地理环境，包括河流、平原、高山、丘陵等。

4.中国古代历史的发展：从远古时期的原始社会到历史时期的封建社会，中国古代历史经历了原始社会、奴隶社会、封建社会等多个阶段。

第二单元：中华古国的形成与统一1.中华古国的形成：中华古国是指古代华夏族的部落联盟逐渐发展为一个统一的国家，华夏族的中心地区是黄河流域。

2.中华古国的发展阶段：中华古国经历了夏朝、商朝、西周和东周四个阶段，其中西周是中央集权制度的典型代表。

3.春秋战国时期的变革：春秋战国时期是中国古代封建社会的过渡时期，它代表了中国历史上政治、经济和文化的大发展。

4.秦朝的统一：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，秦始皇采取了一系列措施加强中央集权，实现了国家的统一第三单元：中国古代经济文化的发展1.中华古国的农业发展：中国古代农业发达，采用耕种方式，特别是晏子耕田等措施的推广，使中国农业水平迅速提升。

2.中华古国的手工业和商业：中国古代手工业和商业发达，手工业包括丝绸、瓷器、铁器等，商业包括货币交换和市场交易等。

3.中国古代的人文思想：中国古代的人文思想包括儒家、道家、法家、墨家等，影响了古代中国的政治、经济和社会生活。

4.中华古国的教育：中国古代教育发展较早，孔子创立了儒家教育，强调“仁者爱人”，提倡读书为官的风气。

第四单元：中华封建社会的形成与发展1.中华封建社会的形成：中华封建社会是指中国古代社会经济和政治制度的封建化，以农民和地主的关系为基础。

2.中华封建社会经济制度：中华封建社会以农耕经济为主，实行封建土地所有制和农民契约制，生产关系主要是地主和农民的关系。

人教部编教材九年级历史第二单元古代欧洲文明知识点

部编教材九年级历史第二单元考的知识1、希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

爱情文明包括克里特文明和迈锡尼文明，属于海洋文明。

2、希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

城邦居民分为公民和非公民。

3、公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

4、公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，首先击败波斯大军，后继续南下攻占地中海东岸地区，进入埃及，转战两河流域，灭亡波斯帝国。

5、亚历山大建立了亚历山大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南到埃及，地跨欧亚非三洲。

6、公元前509年，罗马建立了共和国。

国家统招决策权掌握在元老院手中，两个执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

保民官有权否决元老院和执政官提出的对平民不利的决议。

7、《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

8、在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。

9、公元前49年，罗马控制了元老院，后元老院任命他为终身独裁官。

10、屋大维首创元首制，掌握最高统治实权。

公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。

11、2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。

12、375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。

4世纪末，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国。

476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

13、希腊神话特点是“神人同人同性”。

《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。

14、奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

15、希腊建筑主要体现在神庙，雅典帕台农神庙是典型代表。

罗马代表建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。

16、古希腊哲学家有德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德等。

亚里士多德是一位百科全书式学者，创立了逻辑学。

(完整版)部编新编九年级下册历史知识点汇总

九年级下册知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗争一、拉丁美洲的独立运动19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了一场反对西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立的运动。

圣马丁和玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”。

二、印度民族大起义印度是英国的殖民地，1857—1859年爆发了印度民族大起义，章西女王英勇抗击英国殖民统治，最后壮烈牺牲。

这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

也是亚洲民族解放运动的重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革(彼得大帝）1、莫斯科大公国的兴起：俄国地广人稀,缺乏劳动力,农民被束缚在土地上,逐步确立起农奴制.2、彼得大帝改革目的：为了富国强兵，改变俄国落后的面貌。

措施:①政治方面：建立以沙皇为中心的中央集权行政体制，贵族按功劳和才能提拔。

②经济方面：兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。

③文化教育方面：派遣留学生，创办科学院，办报纸，推行西式文化、礼节、生活方式。

④军事方面：创建新式常备军.3、影响：改革开启了俄国近代化的进程。

改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展,开始跻身欧洲强国之列,为对外扩张准备了条件。

但是农奴制进一步强化，阻碍了资本主义的发展.二、废除农奴制1、俄国1861年改革的根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

2、国家面临的主要社会问题:农奴制危机3、1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。

目的：保护贵族地主利益。

内容:①农奴在法律上是“自由”人（这一条最有利于俄国资本主义的发展）；②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴获得“解放"时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地（高价购买份地)。

4、俄国1861年改革的影响：①局限性：改革留下大量封建残余；②积极性:有利于资本主义发展，是俄国近代历史上一个重大转折点。

※列宁评价说:农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一千二净。

2024九年级下册历史知识点归纳总结部编版

2024九年级下册历史知识点归纳总结部编版本学期，我们学习了九年级下册的历史课程。

下面是本学期历史课程的知识点的归纳总结：一、中国古代经济和社会的变革1. 辽金元时期的经济发展：辽金时期，中国经济发展迅猛，商业和手工业相对繁荣。

在辽金时期，国际贸易得到了发展，特别是与中亚、西亚和南亚等地的贸易。

2. 南宋的经济和科技发展：南宋时期，中国经济发展稳定，农业生产提高，手工业和商业蓬勃发展。

科技方面，南宋时期出现了众多科技发明和进步，如火药、指南针、印刷术等。

3. 移民与城市的兴起：宋元时期，大量农民迁徙到江南地区，导致江南地区的农业生产和城市发展迅速增长。

同时，城市也开始兴起，经济、政治、文化等方面的繁荣使许多城市成为了中国历史上的重要城市。

二、明清时期的政治、经济和文化1. 明朝的政治制度：明朝建立了科举制度，实行功名主义。

皇帝通过科举考试选拔官员，提升社会地位和政治地位。

科举制度的实施推动了社会的流动性和社会的繁荣。

2. 明朝的农业和手工业：明朝时期，农业和手工业发展，农业生产提高，手工业发达，商业也蓬勃发展。

明朝的儒家经济政策注重对农业的支持和发展，提倡勤劳致富。

3. 清朝的政治和经济制度：清朝建立了皇帝至高无上的专制制度。

清朝采取了闭关锁国的政策，限制了与外界的贸易和交流。

同时，清朝在农业和手工业方面也有一些政策调整，如九年租佃法、农业耕作技术的改进等。

4. 清朝的文化变革：清朝时期，中国的文化发生了一系列变革。

在文化方面，清朝推行儒学，推崇礼乐，提倡节俭和塑造良好的道德风尚。

在艺术方面，清朝的绘画、诗词和戏曲等与明朝时期有一定的区别。

三、近代中国的变革与抗争1. 鸦片战争的原因和结果：鸦片战争是近代中国与西方列强斗争的开始。

战争的原因是英国贩卖鸦片破坏了中国社会的治安和经济秩序。

战争结果导致中国签订了不平等条约，割让香港，并丧失了对外贸易的主权。

2. 太平天国运动：太平天国运动是中国近代史上重要的农民起义运动。

部编版九年级历史下全册复习提纲概要

部编版九年级历史下全册复习提纲概要第一单元：古代史时期本单元主要介绍中国古代的历史时期，包括夏、商、西周、春秋战国、秦、汉、三国、晋、南北朝等时期的重要事件和发展特点。

1. 夏朝- 建立时间- 统治者和重要事件- 社会制度和文化成就2. 商朝- 建立时间- 统治者和重要事件- 社会制度和文化成就3. 西周- 建立时间- 统治者和重要事件- 社会制度和文化成就4. 春秋战国时期- 时期特点- 重要的国家和统治者- 经济、政治、军事等方面的变化5. 秦朝- 统一中国的重要事件- 秦始皇的改革措施和统治特点- 社会制度和文化成就6. 汉朝- 统治者和重要事件- 西汉和东汉的政治、经济、文化发展- 丝绸之路的开通和影响7. 三国时期- 三国的形成和分裂- 乱世英雄及其代表人物- 社会经济和文化的发展8. 晋朝和南北朝时期- 晋朝和南北朝的创建- 统治者和重要事件- 分裂局面的原因和影响第二单元：现代史时期本单元主要介绍近代中国的历史时期，包括清朝末年、辛亥革命、民主革命、抗日战争、新中国成立等重要事件和发展特点。

1. 清朝末年- 社会矛盾和政治动荡的原因- 经济、文化的困境- 义和团和太平天国运动2. 辛亥革命- 革命的背景和起义的发生- 辛亥革命的意义和影响- 中国的成立3. 新民主主义革命- 孙中山的三民主义- 农民问题和工人问题- 北伐战争和国共合作4. 抗日战争- 日本侵华的原因和过程- 抗日战争的斗争形式- 中华民族的抗战精神5. 新中国的成立- 人民解放军的战斗- 中华人民共和国的建立- 社会主义改造和建设第三单元：世界历史本单元主要介绍世界历史的重要事件和发展轨迹，包括古埃及文明、古希腊城邦、罗马帝国、欧洲中世纪、美洲文明、近代工业革命等。

1. 古埃及文明- 尼罗河文明的发展- 法老王和金字塔- 文明的衰落和原因2. 古希腊城邦- 希腊人的生活和思想- 雅典民主和斯巴达军国主义- 希腊文化的影响3. 罗马帝国- 帝国的兴起和疆域扩张- 帝国的衰落和西罗马帝国的灭亡- 罗马法和教4. 欧洲中世纪- 封建制度的形成和特点- 教会的权力和宗教改革- 和黑死病5. 美洲文明- 玛雅文明和印加文明- 文明的成就和衰落- 西班牙的征服和殖民6. 近代工业革命- 工业革命的起源和推动力量- 生产关系和生产力的变革- 工业革命的影响和全球扩散以上是部编版九年级历史下全册的复习提纲概要，希望对你的学习有所帮助！。

九年级下册历史第二单元知识点总结

巴黎和会1919.1 凡尔赛宫《凡尔赛和约》确立了帝义在欧洲、西亚美、英、法凡华—体系北非的统治秩序华盛顿会议21-22 华盛顿《九国公约》确立了帝义在亚太地区的统治秩序美、英、日维护工具国联成立1920.1—1945（美国提出没有加入，英法控制）总部：瑞士日内瓦宗旨：平息国际纷争，避免战争性质：人类历史上第一个具有普遍意义的国际性组织实质：英法维护战后新秩序和既得利益的工具评价：是帝国主义战后重新瓜分世界，建立统治新秩序的国际关系体系，没有从根本上消除帝义之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。

（二十年的休战）关于中国问题：《凡尔赛和约》将德在山洞、青岛的权益全部转让给日本，引发了中国的五四运动，拒绝签字；《九国公约》提出门户开放、机会均等原则，打破日本独霸中国局面，为美在华扩张提供方便；使中国回到几个帝义国家共同支配的局面，。

凡华体系暂时确立了世界的统治秩序，资本主义世界进入相对稳定的时期（1924-1929），经济繁荣一时（美国“柯立芝繁荣”），但繁荣的背后隐藏着危机，29-33年的经济危机席卷整个资本主义世界，面对危机不同的国家选择了不同的应对之法，美国实行新政，德日则走上法西斯专政道路，二战一触即发。

经济危机29-33 生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾美国资义世界29.10.24 “黑色星期四”范围广时间长破坏性大背景经济危机引发政治危机，社会矛盾尖锐，严重冲击美国的资本主义制度，打击国民经济目的资本主义制度内部的调整，消除经济危机的影响特点在维护资本主义制度的前提下加强国家的干预和指导（“新”在何处）工业：调整工业，《国家工业复兴法》，调整生产规模和劳资关系，防止出现生产过剩。

（核心措施）措施金融：整顿银行，恢复信用。

农业：缩减耕地，屠宰牲畜，政府补贴公共：以工代赈吸纳失业者，稳定社会秩序。

作用：经济缓慢恢复，人民生活改善，资本主义制度得到调整、巩固和完善；遏制了法西斯势力的发展，维护了美国的政治体制；加强了国家对经济的宏观控制和管理，开创了国家干预经济的新模式，政府权力增强。

部编版九年级历史下全册复习提纲

部编版九年级历史下全册复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。

为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。

主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。

引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。

贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。

（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

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第二单元
第5课第二次工业革命
一、开始：
1、时间：19世纪70年代
2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)美国和德国处于领先地位
二、电力的广泛应用：
1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。

三、内燃机和新的交通工具
1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。

四、化学工业和新材料
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。

后来他又研制成无烟炸药。

1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。

1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。

随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。

第6课工业化国家的社会变化
1、人口的增长
工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。

19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。

美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿
2、工人阶级队伍壮大
随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。

以英国为例,19世纪初,农业劳
动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5了。

同时,越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,为社会地位的提高创造了条件。

3、教育的普及
19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。

1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。

从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。

教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。

城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。

5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。

（2）环境污染
第7课近代科学与文化
1、牛顿：①地位：近代自然科学的奠基人之一。

②成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。

③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科
2、达尔文：著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。

3、巴尔扎克：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》
4、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

5、贝多芬：第三《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。

6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》。