对当代大学生责任感缺失现象的反思
论高校专科生自我责任感现状反思及对策
论高校专科生自我责任感现状反思及对策高校专科生作为高等教育的一部分，对于自我责任感的培养和发展具有重要意义。
目前许多高校专科生在自我责任感方面存在一定问题，需要进行反思和采取相应的对策。
高校专科生在自我责任感方面表现出的现状值得反思。
一方面，部分学生对自己的学业没有足够的责任心，缺乏主动学习的意识和行动。
他们可能只关注考试成绩，缺乏对知识的热爱和主动探索的精神。
部分学生对自己的生活缺乏必要的责任感，不具备良好的生活习惯和自我管理能力。
他们可能不注意个人卫生和健康，经常熬夜、吃快餐等不良的生活方式，导致身体健康出现问题。
造成高校专科生自我责任感不足的原因存在多方面的因素。
一方面，教育环境和家庭教育存在一定问题。
学校过于注重教育的功利性，而忽视学生的发展全面性，缺乏培养学生责任感和自我管理能力的教育模式和方法。
学生自身生活条件的改变和生活方式的转变也影响到他们的自我责任感。
高校专科生自主选择性课程多，时间利用不合理，不能很好地协调好学习和生活的关系，从而导致学习和生活的质量下降。
针对这一问题，高校可采取以下对策来培养和发展高校专科生的自我责任感。
学校应注重培养学生的责任感和自我管理能力。
通过开设专门的课程或开展相关的活动，培养学生自我约束、自我规划、自我创新的意识和能力。
学校还可以建立起以学生为中心的教育模式和环境，引导学生主动参与学习和生活，激发他们学习的热情和积极性。
学校还应提供必要的支持和指导，帮助学生解决实际问题，提高其自我管理能力。
家庭教育也是培养学生责任感的重要环节。
家长应注重对孩子的教育，培养他们的独立意识和责任感，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
论高校专科生自我责任感现状反思及对策
论高校专科生自我责任感现状反思及对策高校专科生是大学教育的重要组成部分，他们在校期间无论是学业、人际交往还是生活方面都需要有自我责任感。
但是，实际情况却是很多专科生缺乏自我责任感，甚至存在一定的自我放纵倾向。
这种现象值得我们反思和解决，下面就从现状和对策两方面来谈谈如何提升高校专科生的自我责任感。
一、现状1.缺乏高度责任感大部分专科生缺乏高度责任感，不重视自己为学生的身份，常常偏食、睡眠不足、旷课等，导致自身学业、成长出现问题。
2.人际交往中的自我放纵相对于本科生，在专科生中存在着互相影响的情况。
由于专业课程相对冷门，社会学生聚居，学校文化氛围不够提倡安全言行，导致高校专科生受到外在诱惑和影响，导致人际交往中表现出自我放纵的倾向。
3.生活习惯和自律不足专科生在校外的身份是学生，但在很多方面缺乏学生该有的仪表和素质，如作息时间不规律，买单不主动，衣着不整洁等。
这种现象表明专科生在自我生活习惯和自律上还有很大的提升空间。
二、对策高校专科生缺乏自我责任感的现象，不仅对自己产生了负面影响，也会对学校、家庭、社会产生诸多负面影响。
想要提升专科生的自我责任感，需要学校、教师、同学以及专科生本身共同努力。
1.学校应该加强教育学校应该加强自律和管理，加强学生教育和规范，提高学生的责任感。
在课堂上对他们进行正确引导，督促他们按规定时间复课。
针对学生的叛逆心理，学校应该加强心理辅导，感化学生，增强他们的责任感。
2.教师需要培养学生的责任感教师在教孩子的过程中，除了传授知识，他们更应当按照学生的实际情况激发学生的责任感。
加强专业教育，使学生认识到自身学业的特殊性，知道自己工作的重要性，进而培养学生的责任感。
3.同学需要互相监督高校专科生同学之间的友谊应该是互相监督和鼓励，而不是放任和纵容。
同学之间应该互相监督，相互提醒并互相配合，鼓励推动，进而培养专科生的自我责任感。
4.专科生本身需要改变行为高校专科生应该加强自律，正视自己的成长问题，改变自己的不良嗜好，不为所欲为，做出负责任的决定，调整好自己的学习、工作、生活等方面习惯。
责任感缺失原因检讨书范文
一、责任感缺失的表现1. 工作敷衍了事，对待任务缺乏认真负责的态度。
在以往的工作中，我常常对一些琐碎、重复的任务产生厌烦情绪，导致工作质量不高，甚至出现失误。
2. 生活中缺乏自律，忽视个人修养。
在日常生活中，我常常因为懒散、拖延而错过一些重要的场合和任务，导致人际关系紧张，工作效率降低。
3. 团队协作意识淡薄，对他人缺乏关心。
在团队工作中，我往往只关注自己的任务，忽视了与团队成员的沟通与协作，导致团队整体效率低下。
二、责任感缺失的原因1. 缺乏自我认知。
在以往的工作和生活中，我过于关注他人的评价，忽视了自己的内心需求，导致对自身责任感认识不足。
2. 缺乏目标意识。
没有明确的人生目标和职业规划，使我容易在工作和生活中迷失方向，从而忽视责任感。
3. 拖延症。
在面对困难和挑战时，我容易产生逃避心理，导致工作拖延，从而影响责任感。
4. 缺乏责任感的教育。
在成长过程中，家庭、学校和社会对我的责任感教育不足，使我缺乏责任感。
三、改正措施1. 增强自我认知。
我要认真反思自己的不足，明确自己的责任和使命，树立正确的人生观和价值观。
2. 明确目标意识。
我要为自己设定明确的人生目标和职业规划，为实现目标而努力奋斗。
3. 改善拖延症。
我要学会时间管理，提高工作效率，克服拖延心理，对待工作和生活更加认真负责。
4. 加强责任感教育。
我要关注家庭、学校和社会对我的责任感教育，不断提高自己的责任感。
5. 重视团队协作。
在团队工作中，我要加强与团队成员的沟通与协作，共同为实现团队目标而努力。
总之，我将以此检讨书为契机，认真反思自己的责任感缺失，努力改正不足，为实现自己的人生目标和社会责任而努力奋斗。
在今后的工作和生活中，我将以更高的责任感要求自己，为团队和社会贡献自己的力量。
谨此检讨！检讨人：（姓名）日期：（年月日）。
学生责任心不足反思报告
学生责任心不足反思报告引言作为一名学生，我们肩负着学习知识、培养能力和发展潜能的使命。
然而，在日常生活中，我们必须正视自己责任心不足的问题。
责任心的缺失不仅会对个人的学业发展造成影响，还会对未来的发展和社会责任感带来负面的影响。
通过深刻反思和总结，我希望能够正视自己的问题并制定改进措施，发展更强的责任心。
自觉性不强在过去的学习生活中，我发现自己时常缺乏自觉性。
经常会发生忘记完成作业、迟交学费、错过重要的考试时间等情况。
这种缺乏自觉性的行为直接影响了我的学业发展。
反思及解决方案：首先，我应该充分认识到自觉性的重要性。
意识到自己对学业的责任，及时完成学习任务，避免拖延症的发生。
其次，制定合理的学习计划，并严格按照计划执行。
同时，建立良好的时间管理习惯，避免无谓的时间浪费。
最后，培养自律的行为习惯，时刻保持对学习的热情和动力。
对待学习缺乏主动性除了自觉性不强，我还发现自己对待学习缺乏主动性。
在课堂上，不能积极主动地参与到授课内容中，缺乏主动思考的能力。
这导致我在学习中不能主动发现问题、寻找解决方案和拓展知识面。
反思及解决方案：首先，要积极主动地参与到课堂讨论中，并提出自己的观点和问题。
通过与教师和同学的互动，提高对学习内容的理解和透彻程度。
其次，主动参加课外活动，例如参加学术讲座、参观实践等，拓宽自己的知识面。
最后，通过阅读专业书籍和期刊论文，培养主动学习的习惯，时刻保持获取新知识的渴望。
责任分担意识不强在合作学习和团队项目中，我发现自己经常对责任的分担不够积极。
往往会依赖他人来完成自己应该负责的任务，给他人带来不必要的负担和困扰。
反思及解决方案：首先，要意识到个人责任在团队合作中的重要性。
明确自己的职责，并主动承担起相应任务。
其次，要加强沟通与协作能力，与团队成员保持良好的互动和合作，共同达成目标。
最后，要及时反馈与总结团队的合作过程，吸取经验教训，不断完善自己的合作能力。
学习成果的利用不足在学习过程中，我经常会忽视将学到的知识应用到实际问题中的重要性。
论高校专科生自我责任感现状反思及对策
论高校专科生自我责任感现状反思及对策自我责任感是指个体对自己的言行以及生活中所承受的义务和责任作出的自我评价和判断，并且在此基础上承担相应的责任。
高校专科生是大学教育的重要组成部分，目前高校专科生的自我责任感存在一定的问题，需要进行反思并采取对策。
高校专科生普遍存在责任感较低的现象。
这主要表现在学习上，很多专科生对待学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。
对待学习任务不主动、不负责任，经常拖延完成学习任务，甚至逃避学习。
这样的态度和行为让他们无法在学业上取得良好的成绩，影响了自身的发展。
高校专科生在生活上也存在自我责任感的欠缺。
他们经常抱有依赖心理，习惯依赖他人来完成各种生活琐事，缺乏主动性和独立思考的能力。
他们在专业学习上经常依赖老师的指导，而不主动探索和学习；在生活上依赖家长和宿舍管理员来解决问题，而不努力自己解决。
这样的行为容易导致他们在面对问题和困难时无法独立解决，无法养成自主学习和生活的良好习惯。
高校专科生自我责任感低的现状需要引起重视，并采取一定的对策。
学校和教师应该引导专科生正确认识责任感的重要性，并提高他们对学业的重视和热情。
可以通过组织一些讲座和活动，宣传“责任感”对专科生的重要性，同时鼓励他们树立积极向上的学习态度，主动参与学习并努力取得好成绩。
学校还可以通过开设一些课程或者引入一些特色项目，培养高校专科生的自我责任感。
开设一门课程专门针对专科生开展自我管理和发展能力的培训；引入“实践教育”项目，让专科生在实践中逐步培养责任心和主动性。
学校和教师要树立榜样，为专科生树立正确的导向。
他们应该积极参与专科生的学习和生活，提供帮助和指导。
学校和教师应该鼓励专科生积极参与社会实践和志愿者活动，让他们亲身感受到责任感的重要性，并逐渐培养起自我责任感。
高校专科生自我责任感低的现状需要引起重视。
学校和教师要认识到专科生的自我责任感对其发展和成长的重要性，并采取相应的对策。
通过教育宣传、开设专门课程、引入实践项目等方式，培养高校专科生的责任感，让他们成为有担当、有自主性的人才。
论高校专科生自我责任感现状反思及对策
论高校专科生自我责任感现状反思及对策自我责任感是指个体根据自身的意愿和能力，主动承担起相应的责任和义务。
在当今社会中，自我责任感的重要性越来越受到人们的重视。
在高校专科生中，存在着一定程度的自我责任感不足的现象。
这种现状需要我们进行深入的反思，并提出一些对策，以帮助高校专科生提高自我责任感。
我们需要反思高校专科生自我责任感现状。
在中国的高校教育中，专科教育一直被认为是培养实用型人才的重要途径，而专科生在学习和生活中的自我责任感不足已经成为一个普遍存在的问题。
具体表现在以下几个方面：一是学习上的自我责任感不足。
在学习上，有些专科生缺乏主动性和积极性，对学习内容缺乏兴趣，缺乏自我激励和自律性，经常在学习上流于应付，不注重课堂学习和课外拓展。
他们经常依赖老师和同学的提醒和督促，对自己的学业没有明确的规划和目标。
二是生活中的自我责任感不足。
在生活中，一些专科生缺乏自律和自立意识。
他们对自己的起居生活不重视，存在着拖延和散漫的现象，经常依赖家长和同学的照顾，缺乏独立生活的能力和意识。
三是对社会责任感的认识不足。
在社会实践中，专科生往往缺乏对社会责任的认识和理解，对社会的主动参与不足，对社会贡献的意识和行动不足，缺少对社会的情怀和责任。
针对这些现象，我们需要提出一些对策，以帮助高校专科生提高自我责任感。
加强学校教育引导。
学校作为专科生成长的重要阵地，应该加强对专科生自我责任感的培养。
学校可以通过开展自我管理、自我激励等课程，帮助专科生树立正确的责任观念，提高自我认知和自我约束能力，引导他们主动承担学习和生活中的责任。
加强家庭教育引导。
家庭是培养孩子责任感的第一课堂。
家长应该从小培养孩子的自我责任感，让孩子树立独立自主、自我管理的意识，做到学会独立思考和自主决策。
加强社会实践教育引导。
在社会实践中，专科生可以通过志愿者活动、社会实践等形式，提高对社会的认识和理解，增强社会责任感，在实践中锻炼自己，培养自我责任感。
对当代大学生责任感缺失现象的反思
他们首先考虑的是对自我价 值 实 现 的 有 利 而 不 是 考 虑 对 社 会 标 空 缺 ， 有 人 称 之 为 “无 目 标 状 态 ”。 在 这 种 状 态 下 ， 很 少 对
的贡献度。他们有的在履行社会责任的过程中注重方式方法， 自己自我生命的存在进行思考， 也 很 少 对 明 天 、未 来 的 行 动 进
互学习， 互相感染， 实现文化融通。此外， 还包括行业文化生活
玉 泉
识， 我们称之为责任感。然而由于社会 转型时期各种因素的影响， 当代大学
失 中 的 一 系 列 活 动 ， 如 开 展 形 式 丰 富 多 样 、健 康 愉 快 、生 动 活 泼
的行业与校园共融的群众性文化体育活动等。
生责任感缺失现象相当严重。究其根 源， 主要是当代大学生没有理性审视
内在职责和义务。 一 、当 代 大 学 生 责 任 缺 失 的 现 状
的 “订 单 ”培 养 人 才 ， 学 校 为 行 业 开 办 培 训 班 和 利 用 实 训 资 源 开
展职业鉴定等， 在行业的指导下， 充分发挥学校的教育功能、
当代大学生有着非常显著的优 点， 他们思维活跃， 勇于挑战权威； 他
现 构筑服务平台是指共建共享行业资源、咨询服务 ， 跟进行
业发展步伐， 为行业解决理论与技术的问题， 在技术开发与转
自己作为现实的人所扮演的社会角 色， 没有承担起由社会角色所规定的
象 让中为学校带来经济收益， 达到共赢； 贴近行业， 为干部职工、
师生员工自身发展提供服务， 如行业为学校开展助学活动、
栏等行业与校园的传媒， 刊载信息 、典 型 人 物 、事 例 ， 用 行 业 文
人的社会性本质决定了人在世界 中生活， 必须与他人、社会发 生 各 种 关
责任心不强检讨书
责任心不强检讨书亲爱的老师：您好！我是您的学生，**（姓名）**。
我在写这封检讨信之前，我想向您表示最深刻的歉意。
最近，我在思考自己的行为和态度，并且意识到我在责任心方面存在一些缺陷。
我深深意识到这对我个人的发展和学习进步带来了负面影响，在此我向您道歉。
首先，我承认在学习上我的责任心不强。
我经常拖延完成作业和学习任务，对自己的学业没有了足够的重视。
这样的行为使我错过了很多重要的知识和技能，导致我的成绩下降并且落后于同学们。
其次，我也意识到在与他人合作和团队活动中，我的责任心也存在问题。
我常常不按时完成我分担的任务，给团队其他成员带来了麻烦和不便。
我明白这样的行为不仅对我个人的形象不利，也不利于集体的合作效率。
此外，我在家庭生活中也表现出对责任的漠视。
我没有主动帮助家人分担家务，也没有尽到一个孩子的义务，给父母造成了很多不必要的困扰和负担。
我对这一系列的问题深感愧疚，并决定从现在起主动改变自己的态度和行为。
首先，我会努力建立一个良好的学习习惯。
我将时刻监督自己的学习进度，按时完成作业和学习任务，充分利用课余时间提高自己的学习能力。
其次，我将加强与他人的合作与交流。
我会尽最大的努力做好自己分担的任务，积极参与团队活动，与队友建立良好的合作关系，形成团结互助的集体精神。
最后，我会成为一个对家庭负责任的孩子。
我将主动承担家务，关心父母的身心健康，尽自己的力量给予家人更多的关爱和支持。
老师，我以此信来表达我真诚的悔过之意，并向您保证，我将付出最大的努力，改正我的错误，并成为一个负责任的人。
再次向您表示由衷的歉意和感谢。
我相信凭借您的帮助和指导，我一定能够重新找回自己的责任心，并取得优秀的成绩。
最后，再次向您致以最诚挚的歉意和敬意。
您的学生**（姓名）**尊敬的老师：在这封信的后半部分，我想更深入地反思我责任心不强的原因，并提出我将如何努力改变的计划。
首先，我想坦诚地承认，我责任心不强的一个重要原因是因为缺乏自律。
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对当代大学生责任感缺失现象的反思责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。
但由于种种因素时下一些大学生的责任感缺失，与社会生活所要求的越来越不相适应。
1然而社会责任感在当代大学生的行为中是尤为缺失的。
对国家、社会的责任是一种公共责任，是人生责任的核心和灵魂，是个体理想、志向和价值观的高度统一，是为祖国和人民献身的一种强大的内在动力[1]。
周恩来总理在国家处于危难的时候能够为了中华民族的崛起而读书，这就是因为对祖国怀有强烈的责任感。
如今，年轻人重视自我价值，轻视社会价值，不是以主人翁的态度对待社会，对社会转变有强烈的使命感和忧患意识，却缺乏改造现实的责任感和资助意识；有在社会生活之外的旁观者般的批判勇气，却缺乏融入社会生活之内的主人翁般的拼搏精神。
一．大学生社会责任感缺失的表现：(一)重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁神。
部分大学生不是以主人翁的态度对待社会，在人生的奋斗目标上表现为日益强化的个人意识，而置集体意识和社会意识于不顾。
主要表现在当今大学生在择业就业选择中对个人方面考虑较多，对社会需求方面考虑较少。
一份对近1000多名当代大学生社会责任感现状的问卷调查中,对“你毕业后为了什么而努力?”的问题,有84.6%的大学生回答是“既为社会也为个人”,真正“为了民族的振兴,国家的富强”仅为8.4%,而不太明确的占7.0%,尽管大学生兼顾社会和个人,但在两者之间还是偏重于个人。
2从这里也可以大概看出大部分同学毕业后的选择都是首先考虑自己，而作为这个国家的一个公民，对社会，对国家的考虑就很少。
（二）重视个人价值，漠视社会价值。
在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下，部分大学生的价值取向也从社会价值向个人价值倾斜，在目标取向和行为方式上追求实惠，更看重物质利益和个人发展，而对精神价值和社会价值追求相对弱化，考虑更多的是个人利益的满足。
很多同学毕业后首选是大城市，首选待遇好的企业，而不考虑西部地区，不考虑落后地区的情况也是广泛存在的。
（三）重视自我责任，忽视社会责任。
市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐参考文献：1百度百科 /view/165451.html?wtp=tt2新华网/edu/2006-06/10/content_4673976.htm得以确立。
但是部分大学生为了个人利益的需要而专攻几门课程，而置其它课程于不顾。
他们没有把在校学习作为增强理论功底、提高实践本领、将来为社会作贡献的难得机会，从而失去了学习的持久动力。
在学习中，大部分人带着一颗功利的心去学习，对我好久学习，对我不好就不学习，是否学习完全就是凭借自己对这门课程的简单判断。
比如《形势与政策》等课程很多同学就选择逃课，去学习自己认为有用的课程，但是却没有意识到学习的东西不是全部为自己的，从而忽视社会责任。
（四）自私，冷漠，缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学。
近年来在不同的高校中都存在着学生的各种不负责任的行为，严重的乃至对同伴，亲友，恩人的生命漠然视之。
12日，18名复旦等校的大学生在黄山风景区登山探险时迷路，在公安消防官兵的全力搜救下，18名大学生脱险，但24岁的民警张宁海坠崖牺牲。
一个生命的逝去，换来的不是复旦学子的反思和感恩，而是在论坛大谈面对媒体如何公关，登山社谁来掌权。
检查的同时，同学们仍然有说有笑的。
到了体检第六位同学的时候，我们有位老护士长实在坚持不下去了，含着泪水轻声轻语地问了一声：“你们知道吗？为了营救你们的过程中牺牲了一名年仅24岁的民警吗？”整个房间没有一点声音的情况下，那位学生很轻松的说：“我们知道呀”！二、当代大学生社会责任感缺失的原因分析。
（一）市场经济的负面效应的影响。
市场经济既调节着人们的投资行为和消费行为，也调节着人们的价值观念。
市场经济鼓励自由、平等、竞争的本性使一些人产生了诸如利己观念、个体本位观念、金钱万能观念等错误观念。
这种观念强调金钱高于一切，获得物质利益才是实实在在的。
这些观念使一些大学生趋向追求个人利益，而极少考虑社会责任。
举一个具体的例子：在大学一年级的时候时候，我们开设了微观经济学这门专门介绍西方经济原理的基础课程。
在学习过程中，我们主要介绍了供需关系以及效用等等，强调了个人效用最大化即个人利益最大化。
但是最后两章的精髓却是不讲的。
最后两章讲什么呢？世界上所有的版本几乎都在讲：帕累托最优条件。
即是3“如果现在状态改变使得至少有一个人状况变好，而没有是让其他人变坏，这个改变就是好的，否则就是不好的”这个状态虽然比较理想化，但是它却告诉了我们一些资本主义国家所奉行的基本原则。
而我们学过来的市场经济，却忽略了这一原则，导致了很强的负面效应，影响了我们大学生的价值判断。
可以说，很多我们学习的西方都是学到了表面，这种原则的东西很少讨论。
（二）西方部分文化的冲击。
3高鸿业.西方经济学第四版（微观部分）中国人民大学出版社2000随着对外改革开放的扩大和深入，西方的各种哲学思潮对当代大学生的影响越来越大。
西方社会能发展这么好，肯定优秀的文化占了大多数。
但是很多时候好事不出门，坏事传千里，很多不良的文化遍传到同学们这里，盲目地模仿，不加批判的吸收西方某些观点，片面宣扬“自我价值”、“自我选择”、“自我设计”、“自我实现”等等，这部分大学生只关注自我，成天迷恋于个人物质利益的满足，只要权利，不尽义务，追求实惠，唯利是图，损人利己，乃至于否认存在着个人利益之外的社会整体利益，因而也淡化自己身上的社会责任感。
（三）信仰的缺失最重要的原因，便是信仰的缺失。
两千年以来我们的传统思想是非常优秀的比如“穷则独善其身，达则兼利天下”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”但是，这些固然都提不到信仰的高度。
什么毒奶粉，苏丹红，瘦肉精，地沟油，这些都是具有高学历的人才能发明出的，但是却用在了危害社会的地方。
为什么？因为缺乏信仰，没有真正的信仰，人们就没有正义感责任感，就会无所顾忌，无所敬畏，无有廉耻。
金钱和地位也是评价一个人的唯一标准。
从小接受的唯物主义教育让很多人缺失了信仰，当然也包括大学生。
在这种信仰缺失的环境中，很多学生觉得评价自己的唯一方式就是挣钱，向上攀，无论手段，无论影响，无所不用其极，没有忏悔，没有惩罚。
社会责任在这种信仰缺失之下，某种程度上被看做理所当然。
没有信仰自由、没有精神信仰的国家，再大也是小国！没有信仰自由，不论GDP多高，国民在精神上和道德上依然是贫困的。
这种道德的贫困自然会体现在大学生的行为上。
三、对大学生社会责任感缺失的对策。
(一) 以社会主义核心价值体系为导向，加强对当代大学生道德情感教育和人文精神的培养。
社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态的主旋律，反映了中华民族社会发展的历史规律和趋势，体现了中华民族的根本利益、全局利益和长远利益。
为此，学校必须让社会主义核心价值观体系教育内容进教材、进课堂、进入学生头脑，进而用崇高信念、远大理想激励大学生的社会责任感，用集体观念、爱国主义增强大学生的社会责任感。
（二）加强感恩教育。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
一部分大学生之所以缺失责任感，有一个重要原因就是缺乏足够的“感恩教育”。
感恩教育有助于大学生们明了父母对他们无私的关爱以及国家和社会对他们的眷顾，更好地审视自己、认识自己，了解作为一名大学生肩负的责任和义务，奋发图强用自己实际行动来回报自己的父母，并回馈社会、报效国家。
（三）要加强中国传统文化教育，以抵制不良思想的影响。
我国的优秀传统文化对于抵制市场经济的负面影响和西方不良思想有积极的作用。
尤其是在国际竞争日趋激烈的今天，强调以本民族的优良传统来引导大学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，比以往任何时候显得更为迫切和必要。
因此，高校乃至全社会都应充分向学生展示我国的优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精神，形成一个良好的风气，让大学生吸取我国传统文化的精髓。
（四）更加注重引入西方优良思想。
淡化西方部分消极文化的影响，适当介绍西方优秀的文化，比如合作精神，创新精神等。
学习西方国家是怎样把口号转换成行动的，比如哈佛大学的毕业生，几乎都会把哈佛的校训-- Enter to grow in knowledge，depart to better serve thy country and thy kind（入学是为了更好的增长知识，毕业是为了更好地回报祖国和人民）铭记于心并且付诸行动。
这些也是我们当代大学生很少接触的。
学校在教学时候，也应该更加注重类似思想的介绍，而不是只讲知识。
类似帕累托改进这种西方经济学的宗旨，我相信很多人都不知道。
（五）营造一个良好的社会环境。
由于某些特殊原因，我们没法做到信仰不缺失，但是或许我们可以从侧面来营造一个良好的社会环境，让社会责任成为一种习惯。
具体就是国家要做好表率。
首先是国有企业，要担负起自己的社会责任。
你是人民的企业，不能以赚钱为目的。
但是我们失望地看到我们的中石化，中石油，中国移动，国家电网等等央企，每年有着巨额利润。
公务员，同样需要作出表率，而不是把自己儿子送去美国而大唱红歌，或者坐着豪车不知民间疾苦。
树立榜样，以身作则，大学生看到社会的倾向，社会的力量会让我们重拾那份责任感。