数字视频资源的获取、处理及应用

实验三数字视频资源的获取、处理及应用

不同学科的多媒体教学经常会使用数字视频资源来丰富知识内容，刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力，提高教学效果。数字视频能客观记录现实，真实再现事物发生、发展的动态变化过程，表现事物细节，跨越时空限制，展现比较陌生的事物，拓宽人的视野，画面形象逼真，声画同步，变抽象理论为形象画面等特性，能帮助学生建构知识理解的情境，提高学习的效率与效果。但并不是只要在多媒体教学课件中使用视频资源，就能达到好的教学效果，应该对已有的视频资源做相应的处理，使之适于教学需要才能取得良好的教学效果。因此，在掌握数字视频资源获取的基础上，学会基本的加工和应用数字视频资源是教师必备的基本技能。

【实验目的】

1.了解数字视频资源的常用格式

2.学会数字视频资源的获取方法

3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理

4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法

【实验类型】

基础型实验

【实验任务】

运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关

课程教学视频片段，并运用于课件或网站中。要求做到：

1. 根据课件教学主题的要求，设计好相应的教学视频所需要的图片、声音、

动画或文字素材等。

2. 采取多种视频素材获取方法获取视频素材，并利用会声会影软件完成教学

视频片段的制作。

3. 教学视频片段要达到画面合成自然，主题突出，过渡效果和特技使用合理、

色彩和谐的视觉效果，很好地表达教学内容。

4．运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。

【实验环境】

1．连接Internet的多媒体计算机实验室；

2．数字摄像机；

3．PowerPoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio（会声会影）等软件。【实验指导】

一、常用数字视频文件的格式

数字视频文件的格式有多种，不同的多媒体课件制作软件支持不同格式的数字视频文件。根据压缩编码的不同，下面是常见的数字视频文件格式。

1．AVI格式

AVI（Audio Video Interleaved）格式，即音频视频交错格式，可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。它是Microsoft公司开发的一种符合RIFF文件规范

的数字音频与视频文件格式。

这种视频格式支持256色和RLE压缩，但由于未限定压缩标准，因而用不同压缩算法生成的AVI文件，必须使用相应的解压缩算法才能播放出来。AVI格式的视频文件的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，缺点是体积过于庞大。在教学中，为了高质量地保存教学视频的原始素材和合成的视频，往往以AVI 格式进行原始素材的保存，确保图像不失真，方便今后不同情况下的教学视频制作。

2．DV-AVI格式

DV的英文全称是Digital Video Format，是由索尼、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格式。这种视频格式的文件扩展名一般也是.avi，所以我们习惯地叫它为DV-AVI格式。目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录视频数据的。它可以通过电脑的IEEE 1394端口传输视频数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录到数码摄像机中。在教学应用中，一般以DV-AVI格式存储视频原始素材，用于今后随时编辑符合各种需求的其它教学视频。

3．MPEG格式

它的英文全称为Moving Picture Expert Group，即运动图像专家组格式，我们在家里常看的VCD、SVCD、DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，它采用了有损压缩方法从而减少运动图像中的冗余信息。目前MPEG格式有三个压缩标准，分别是MPEG-1、MPEG-2、和MPEG-4。MPEG-1也就是我们通常所见到的VCD制作格式。这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg及VCD光盘中的.dat文件等，可用超级解霸、

Realplayer10.0以上版本等软件进行播放。

MPEG-2主要应用在DVD/SVCD的制作（压缩）方面，同时在一些HDTV（高清晰电视广播）和一些高要求的视频编辑处理上也有相当的应用。这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mpe、.mpeg、.m2v及DVD光盘上的.vob文件等。

MPEG-4是为了播放流式媒体的高质量视频而专门设计的，它可利用很窄的带宽，通过帧重建技术，压缩和传输数据，以求使用最少的数据获得最佳的图像质量，它能够保存接近于DVD画质的小体积视频文件。这种视频格式的文件扩展名包括.asf、.mov和DivX 、AVI等。

鉴于MPEG格式的视频能被常见的播放器所兼容，通用性较强，而且数据量小，因此，在教学中，经常将教学视频刻录成VCD、DVD等格式进行保存，同时也可直接嵌入多媒体教学课件中使用。

4．MOV格式

QuickTime（MOV）是Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，用于保存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能，最大的特点是跨平台性，即不仅能支持MacOS，同样也能支持Windows系列。QuickTime文件格式支持25位彩色，支持RLE、JPEG等先进的集成压缩技术。在一些远程教育网站中，经常会提供这种格式的教学视频。

5．ASF格式

它的英文全称为Advanced Streaming format，它是微软公司为Windows自带的Windows Media Player能直接播放而开发的一种文件格式，。由于它使用了MPEG-4的压缩算法，所以压缩率和图像质量都很高。在网络教学中，这种格式的视频文件成为主流文件之一。

6．WMV格式

它的英文全称为Windows Media Video，也是微软推出的一种采用独立编码方式并且可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式。WMV格式的主要优点包括：本地或网络回放、可扩充的媒体类型、可伸缩的媒体类型、多语言支持、环境独立性、丰富的流间关系以及扩展性等，可在Windows系统自带的播放器windows media player中播放。在教学中，由于WMV格式的视频压缩码率高，存储容量小，传输速度高，是教学网站上播放的主流媒体格式之一。

7．RM格式

Networks公司所制定的音频视频压缩规范称之为Real Media，用户可以使用RealPlayer或RealOne Player对符合RealMedia技术规范的网络音频/视频资源进行实况转播，并且RealMedia还可以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放。这种格式的另一个特点是用户使用RealPlayer或RealOne Player播放器可以在不下载音视频内容的条件下实现在线播放。其播放器是realplayer。由于RM格式的文件存储容量小，因而在教育网站上，作为在线播放的视频流媒体文件主要格式之一。

8．RMVB格式

这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频格式，它的先进之处在于RMVB视频格式打破了原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速率，将留出的更多的带宽空间用于快速运动的画面场景。这样既保证了静止画面质量，同时，大幅度地提高了运动图像的画面质量，从而在图像质量和文件大小之间达到了较好的平衡。该格式文件可以在realplayer中播放。RMVB

格式的视频在教学中的应用同RM格式类似，常用于教育网络中在线播放视频。

9．FLV格式

FLV 是FLASH VIDEO 的简称，它是一种新的视频流媒体格式。它是基于Flash MX的，可以看作是一种FLASH动画，特点是观看的速度非常快，在网络状态良好的情况下，几乎没有缓冲。FLV 压缩与转换非常方便，适合做短片。FLV格式的视频优点是解决了网页上常见的asf格式、wmv格式、RM格式的视频采用专门软件播放以及这些格式的视频在播放时占用一定缓冲容量等问题。只要浏览器里安装了FLASH PLAYER播放器，就可以播放FLV格式的视频。在教学中，FLV格式的视频将会成为今后教育网站上播放的主流媒体文件。

二、数字视频资源的获取途径

制作多媒体课件时，获取数字视频资源的途径有多种。通常可购买专门的数字视频资源、从网络上下载视频、截取视频片段、屏幕动态抓取、自己录制等。在使用购买的和网络上下载的数字视频资源时，除考虑这些数字视频资源是否能够符合教学需求外，也需要考虑版权问题。

（一）下载数字视频资源

目前，网络上的视频主要以流媒体形式进行传输，流媒体的关键技术是流式传输。简单地说，流式传输是通过Internet将流媒体形式的影视节目传送到PC 机上。实现流式传输的方法有两种：实时流式传输和顺序流式传输。实时流式传输的视频流媒体主要有网络电视、视频会议等形式，顺序流式传输的视频流媒体

往往由Windows Media Player 、Real player 、Flash Playerd 等播放器支持的视频，如Windows Media Player 支持WMV 、ASF 、MPEG 等格式的视频，Flash Player 支持FLV 格式的视频。FLV 格式已成为在线视频网站的主流视频流媒体，如土豆网、56、mofile 、新浪播客、中国播客网、优酷网等。根据流式传输的不同，可分为两大类下载方法，其中对于顺序流式传输的流媒体根据视频格式的不同又有三种不同的下载方法。

1.下载实时流式传输的视频流媒体

实时流式传输的视频流媒体主要有网络电视、视频会议等形式，在这里主要介绍网络电视这一视

频流媒体的下载方法。因为网络电视是互联网络技术与电视技术结合的产物，它既保留了电视形象直观、生动灵活的表现特点，又具有了互联

网按需获取的交互特征，是综合两种传播媒介优势而产生的一种新传播形式。网络电视节目可应用到体育、音乐、生物、政治等不同学科的教学中。网络电视的下载方法是一边收看，一边录制。常见的下载软件有UUSee 网络电视、PPS 网络电视、PPLive 网络电视等。在这里，主要以UUSee 网络电视软件为例讲解网络电视节目的下载。

实例：录制体育赛事直播节目

图3-1 UUSee 软件界面 ①②

数字视频技术总复习题

数字视频技术总复习题一基本概念填空题 1 摄像机在拍摄时，通过光敏器件，将光信号转换为电信号，这种电信号就是（RGB）信号。 2 模拟彩色电视机的制式主要有（NTSC制、PAL制和SECAM制）；中国、朝鲜等国家采用（PAL）制式彩色电视机标准。 3 电视机的扫描方式有（隔行扫描和非隔行扫描（逐行扫描））之分。 4 行频f H是指（每秒钟扫描多少行）；场频f f是指（每秒钟扫描多少场）；每秒扫描多少帧称为（帧频）f F。 5 PAL制式电视的场扫描频率是（50 Hz）,周期为（20 ms）；帧频是25 Hz，是场频的（一半），周期为（40 ms）。 6 彩色电视中，用Y、C1, C2彩色表示法分别表示亮度信号和两个色差信号，C1，C2的含义与具体的应用有关。在NTSC彩色电视制中，C1，C2分别表示（I、Q）两个色差信号；在PAL彩色电视制中，C1，C2分别表示（U、V）两个色差信号；在CCIR 601数字电视标准中，C1，C2分别表示（Cr，Cb）两个色差信号。 7 电视图像数字化常用的方法有两种，一种是（从复合彩色电视图像中分离出彩色分量，然后数字化）；另一种是（用一个高速A/D转换器对彩色全电视信号进行数字化，然后在数字域中进行分离，以获得所希望的YCbCr，YUV，YIQ 或RGB分量数据）。 8 NTSC制、PAL制和SECAM制共同的电视图像采样频率是fs=（13.5MHZ）。 9 目前数字电视图像使用（MPEG-2）video标准。 10 目前传输数字电视的主要方式是（卫星，地面广播和电缆）；用它们传输的电视分别称为（卫星数字电视、地面数字电视和有线数字电视）。 11 数字彩色电视机的制式主要有（ATSC DTV、DVB和ISDB）。中国等国家采用（欧洲DVB）制式数字彩色电视机标准。 12 数字电视的视频接口主要有（DVI、HDMI、UDI和DisplayPort）四种接口。 13 模拟电视信号转换为数字电视信号的过程是（模拟/数字转换编码过程），称可为（PCM调制脉冲编码调制），由（A/D转换器实现)。数字电视信号转换为模拟信号则称（PCM解调过程），由（D/A转换器实现）。 14全数字电视系统的信源编码采用（MPEG-2标准对数字化视频信号进行）压缩编码，其目的是（降低数字信号的传输码率）。 15全数字电视系统压缩编码后的数字视频信号在调制前，为了保证在传输工程中尽可能减少差错，通常还要加入（用于纠错的RS码和卷积码）。其目的是（提高数字信号的传输的可靠性）。 16 为了在编码中实现最大的压缩比，MPEG使用三种类型的图像，分别是（I 帧、P帧和B帧）。 17 VCD视频压缩采用（MPEG-1）标准，图像分辨率为（352×240）；DVD视频压缩采用（MPEG-2）标准，图像分辨率为(720×480). 18 信息熵表示的是（信源产生信息量的大小）。信息熵越大，不确定度越大，所含信息越多。

(整理)信息资源检索与应用-课后习题答案.

参考答案第1章一、选择题 1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 二、填空题 1. 印刷型缩微型视听型 2. 信息内容信息内容以及与信息内容相关的信息技术、人员和设施 3. 一次信息资源信息 4. 存贮密度大、体积小 5. 文献检索数据检索 6. 直接检索间接检索三、问答题 1．（1）图书：大部分科技图书均可以提供某一科学领域的较为全面的知识或研究成果，作者通过对相关的技术、经验等进行归纳，可以使读者对于某一学科领域具有一个全面的了解。（2）期刊：期刊又称为杂志，是指具有固定名称，并定期出版的连续性出版物。除了传统意义上的期刊外，目前在互联网中有大量的电子期刊。（3）科技报告：科技报告又称为技术报告，是指研究人员对某一专题进行研究的过程中根据进展情况撰写的正式的报告。（4）会议文献：是指在各种学术会议上提交并讨论的学术论文。（5）专利文献：是指将科技信息和法律信息融为一体的，具有明显的知识产权特征的文献资料。（6）学位论文：是指高等学校或研究机构的毕业生为取得某种学位而撰写并提交的学术论文，是与学位制度相关的学术论文，分为博士论文、硕士论文和学士论文。（7）标准文献：是指人们在进行科学研究和产品生产过程中所遵循的共同的技术依据和原则，是经过权威机构验证和批准的标准化工作成果。（8）政府出版物：又称官方出版物，是指各国政府部门和所属机构出版发行的文献，其内容比较丰富，一般可以分为行政性出版物和科技性出版物两类。（9）产品资料：是指厂商为推销自己的产品而印发的宣传性出版物，一般包括产品样本、说明书、产品目录和厂商介绍等。（10）报纸：报纸以报道新闻和评论为主，信息量大、实时性强、且传播面比较广，具有很好的通俗性，是重要的社会舆论工具和信息源。 2. 广义的信息检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找

数字图像处理(matlab版) 第七章数字视频处理

模拟电视电路中处理的信号越复杂失真越大，稳定性也越差，而数字电视在信号处理过程中几乎不受外界干扰，可毫无失真的使信号还原。因此数字电视图像清晰，色彩更加鲜艳逼真。按照规划，我国将在2005年开展数字卫星直播业务，2008年全面推广地面数字电视，2015年停止模拟电视播出。实现模拟电视和数字电视的兼容要处理的主要问题之一是将隔行信号转化为逐行信号，即去隔行。第七章数字视频处理

目前主要的去隔行方法有： 9一维处理法：利用本场信息插补出未知像素点.9二维处理法：比较前后场中的信息,将两场中静止区域的数据相编织，运动区域只使用其中一场的数据去插补。 9 三维运动补偿法：沿着运动估计得到的物体运动轨迹对运动图像插补。目前的电视中只有少数高端产品具有简单的运动补偿功能。国内外研究现状

主要内容一、运动估计二、运动补偿三、去隔行算法四、去隔行算法FPGA实现五、小波SPIHT编码方法C语言及 DSP实现

7.1 运动估计运动估计是根据帧间的运动信息得到帧内像素点的运动位移（又称为运动矢量，Motion Vector）。视频处理系统中，运动估计是非常重要的一个环节，它可以广泛应用于视频压缩、格式转换、滤波等。去隔行中，运动估计的好坏直接影响到变换后的效果。主要有以下三种运动估计方法： ?基于像素的运动估计 ?基于块的运动估计 ?多分辨率运动估计

一基于像素的运动估计基于像素的运动估计思想是要估计每一个像素的运动矢量，运算量非常大，进而提出了像素递归算法。在像素递归算法中，运动矢量是递归得出的。当前像素的运动矢量是根据在此之前已经得到的邻近像素的运动矢量或它们的线性组合得到。返回

网络信息资源获取方式

网络信息资源获取方式搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具（主要包括两种类型：机电检索工具如打孔机和光电检索工具如缩微机）、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》专利权的特点专有性时间性地域性专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有：技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有：初期报告，进展报告，状况报告，中间报告，年度报告，终结报告。 ●按报告的性质划分有：正式报告，非正式报告，试验报告，交流报告，专题报告，经济报告，评估报告，生产报告。标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理，对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献（Standard Literature）指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构（主管部门）批准的，在一定范围内广泛使用，包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制（中——发明专利） ●形式审查制（中——外观设计专利、实用新型专利） ●实质审查制选题的几个原则（1）要有理论价值或实践意义（2）自身对此选题要有兴趣（3）材料搜集的难易度适中（4）研究、写作时间较宽裕题目确定的原则有以下几条：（1）不能发生概念或逻辑歧义（2）题目确定要简洁、有美

信息资源建设中的拥有与获取

信息资源建设中的拥有与获取公共管理学院 20121020023 张东旭【摘要】：图书馆信息资源建设日益呈现多元化格局，只有正确处理“拥有”馆藏信息资源和“获取”馆外信息资源之间的关系，使二者相辅相成、浑然一体，才能提高图书馆的核心竞争力，从而指导图书馆的信息资源建设和读者服务工作。【关键词】：拥有获取信息资源建设关系当前图书馆信息资源建设呈现多元化格局，从传统文献信息资源到数字信息资源建设再到数字化图书馆建设，其发展脉络清晰可辨，维持这一过程的基本要素就是“拥有”与“获取”。近些年来，关于这两个概念的研究被提升到了学术争论层面，丰富了传统文献信息建设理念。正确处理“拥有”馆藏信息资源和“获取”馆外信息资源之间的关系，是图书馆信息资源建设的关键所在，也是决定图书馆信息服务质量和核心竞争力的主要因素。一、关于“拥有” “拥有”是指以购入、交换和接受捐赠等方式占有信息资源，即强调资源的占有。它通过物理馆藏占有文献提供给读者服务，从而满足本馆用户乃至网络用户的信息需求。例如图书馆购买各类图书、期刊、报纸、手稿以及其他资料；图书馆与图书馆之间的资料交换；图书馆接受各界人士捐赠的各种载体文献。同时也包括购买的网络数据库、专题信息库等网络信息资源。图书馆信息资源建设的一个有效途径就是“拥有”，它已经成为了一个生存条件，是基础，也是发展的台阶。“拥有”可以直接为读者提供现成资本，也使馆藏种类数量递增，从而丰富馆藏体系，为服务对象提供更多的知识财富。 “拥有”是保证馆藏资源处在更新发展状态的基本条件。在服务对象的需求多元化的今天，过时的信息资源无法适应时代发展要求。只有不断的“拥有”才符合信息爆炸时代的要求，符合读者的服务需求。否则，信息资源将面临被淘汰的危险。 “拥有”是保证学科知识连贯性的重要渠道。几代人努力把信息资源收藏于图书馆中，也将坚持不懈地收藏与之相关的学科知识，不断更新学科知识内容，推动学科知识的研究以及发展，从而保持学科知识的连贯性。 “拥有”是图书馆的服务源头。它使信息资源的利用率得到最大限度的保障，使信息资源的应用价值得到具体体现。并且用户可以有目的地利用馆藏资源，促进信息资源的开发与应用，也将客观推动图书馆的整体建设。但是与此同时，应该意识到“拥有”也存在一定的局限性，有如下四点： (1)、整体规划的缺失性。图书馆信息资源建设是在一整套整体规划的设计范围之内的，涉及“拥有”的规划必须围绕图书馆的自身定位目标、行业特

信息宝库使用网络资源获取信息

《信息宝库—使用网络获取信息》教学设计石家庄桥西区五里庄小学肖占雄教材分析：本课内容选自河北《小学信息技术》第三册第十二课的部分内容《从因特网获取信息》。本课主要教学内容是使用全文搜索引擎。本课的主要内容以培养学生网络搜索信息能力，掌握网络搜索的技巧为主。互联网上的信息每天以惊人的速度在增加，面对纷繁复杂的信息，如何高效地获取有用的信息，来支撑自己的学习和工作，是新世纪中学生必须具备的信息素养之一。通过本节内容的学习，让学生掌握网络搜索的技巧，为学生解决学习、生活和发展中遇到的问题提供服务。学情分析：我们小学五年级的学生，大部分已有使用网络搜索信息的感性经验，已经具备一些基本的技术操作能力，特别是上网过程一般学生是知晓的，部分学生平时在家中用电脑聊天、游戏等不同的应用，也会用搜索引擎搜些东西，学生对上网实践操作还是比较喜欢的。但是学生们对于网络应用功能分类、高效地检索信息的能力方而认识不够，要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成使用网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高网络信息搜索水平。但是要注意到学生之间的差异比较人，需注意营造交流学习的氛围．教学目标： 1、知识与技能：进一步学习和掌握 IE 浏览器的使用方法。掌握网络搜索的技巧，包括关键词提炼、分类搜索、多关键词组合搜索、网页快照的使用、特定文档的搜索、专题搜索。 2、过程与方法：采用多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。 3、情感态度与价值观：联系生活实际，让学生感受知识的价值。教学重点：

如何获取网络教育资源

如何获取网络教育资源获取网络资源的方法很多，网页浏览是最基本的方式。 1．利用网络搜索引擎检索资源查找网络资源最直接的方法是根据关键字，使用搜索引擎，根据查到的网页链接进入相应资源网站，尤其是只有只言片语作线索时。配合关键字还可以使用一些符号，使搜索结果更精确，其详细使用方法在搜索引擎首页的帮助中有。常用的中文搜索引擎有：百度https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html, 搜狐https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 北大天网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 搜索客https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 悠游https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 网典https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 英文搜索引擎有： AltaVista——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ Excite——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ Galaxy——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ HotBot——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ InfoSeek——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ Lycos——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ WebCrawler——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ Yahoo!——https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 2．进入教育网站检索资源（1）在正规的教育网站上可以查到国家的教育政策、教育信息。如：教育部网站https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ （2）本省、本地的教育部门信息网站可以提供当地教育信息；如：上海市基础教育信息网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 武汉市教育信息网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ 南京市教育信息网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/ （3）专业的教育网站可以提供必要的教育资源。如：中国教育科研网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html, 中国中小学教育教学网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html, 中国基础教育网https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html, 国之源https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/

2数字视频处理重点总结

1.三基色原理：任何一种颜色可以通过三基色按不同比例混合得到。照明光源的基色系包括红色、绿色和蓝色，称为RGB基色。R+G+B=White 反射光源的基色系包括青色、品色和黄色，称为CMY基色。C+M+Y=Black RGB和CMY基色系是互补的，也就是说混合一个色系中的两种彩色会产生另外一个色系中的一种彩色。 2.HVS(人类视觉系统) -人类获取外界图像、视频信息的工具。视网膜有两种类型感光细胞：锥状细胞:在亮光下起作用，感知颜色的色调。含有三种类型的锥状细胞。杆状细胞:在暗一些的光强下工作，只能感知亮度信息。 3.相加混色法： 1）空间混色法：将三种基色光同时分别投射到同一平面的相邻3点，若3点相距足够近，由于人眼的分辨力有限和相加混色功能，因此，人眼看到的不是基色，而是这三种基色的混合色。彩色显像管的现象就是利用了空间混色法。 2）时间混色法：按一定顺序轮流将三种基色光投射到同一平面上，由于人眼的视觉惰性和相加混色功能，因此，人眼看到的不是基色，而是这三种基色的混合色。场顺序制彩色电视就是采用时间混色法以场顺序来传送三种基色信号的。 3）生理混色法：（立体彩色电视的显像原理） 4）全反射混色法：（投影电视的基本原理） 4.彩色电视三种制式： NTSC制：正交平衡调幅制（采用YIQ彩色空间） PAL制：正交平衡调幅逐行倒相制（采用YUV彩色空间） SECAM制：行轮换调频制（采用YDbDr彩色空间）矢量量化编码--用二进制数来表示量化后样值的过程 9.量化：（将无限极的信号幅度变换成有限级的数码表示）量化的用途 1）将模拟信号转换为数字信号，以便进行数字处理和传输 2）用于数据压缩 10.二维采样定理：若二维连续信号f(x,y)的空间频率u和v分别限制在|u|<=Um、|v|<=Vm （Um、Vm为最高空间频率），则只要采样周期Δx、Δy满足Δx<=1/2Um、Δy<=1/2Vm，就可以由采样信号无失真的恢复原信号。 3.基于多分辨率的运动估计： 1）运动场接近最优解的概率更大；在较小分辨率层上，误差函数可以接近全局最小值，通过插值，获得高分辨率上的初始解，最后到达最大分辨率时，运动场很可能接近最优解。 2）计算量比直接在最大分辨率上进行运动估计时要小；在较小分辨率层上，搜索范围限制在较小的范围。 1.压缩时，视频冗余：

如何有效利用信息资源探讨

如何有效利用信息资源探讨关键词：信息信息素质网络资源摘要:21世纪是信息时代、网络时代,怎样有效利用信息,是读者主要关心的问题。文章主要从目前信息环境以及存在的问题,提出了提高信息资源利用率的有效途径。有效利用信息,要兼顾人力、物力、财力,同时依靠信息技术,加强馆蔵资源建设,真正为读者服务,提高信息资源利用率。随着电脑的普及和因特网的迅速发展,人类社会正步入一个前所未有的网络时代和信息时代,信息的影响已经广泛渗透到人类社会活动的各个领域,查找和利用信息成为人们开展各种社会活动的基础。而随着信息技术的发展和传播途径的增多,人类社会的信息呈爆炸式增长,面对海量般信息,如何提高人们的信息能力,为人们的学习、生活、工作提供优质、提供快捷的信息保障服务,提高信息资源利用率是摆在图书情报工作者面前的重要任务。下面就如何有效利用信息资源进行探讨。一、信息的含义在当今社会,信息、物质、能源一起构成三大支柱资源,而其中的信息资源,对人们来说已不再陌生,随着社会的发展,信息越显得重要,信息是一种财富,对经济的繁荣、科技的进步,社会的发展都起着非常重要的作用。那么,什么叫信息呢?对信息的含义,人们有着各种看法。在系统论中,信息被认为是系统内部联系的特殊形式;在控制论中,信息被理解为对外界进行调节并使调节为外界所接受时与外界相互作用所获取的东西;在经济学和管理学中,信息泛指一般对象,它能为实现目标排除意外性、增加有效性。大千世界,面对浩如烟海的信息,作为图书情报部门,要对信息进行组织,实现无序信息向有序信息的转换,便于用户查找和利用信息。二、当前信息资源的现状 (一)互联网技术,大大降低了信息的获取和传递难度,提高了信息传递的速度,大大拓宽了信息渠道现在有些出版商在发行传统的书刊文献时,此前早已将其同样内容的文献以网络数字版形式面市。据乌利希国际期刊指南2004年联机版的一项调查表明,在近15000种学术期刊中有12000种期刊能够通过电子方式获得。据美国一个出版通信组织2004年春的一份调查显示,在回收的问卷调查表中,84%的图书馆表示,只要能订购到电子版的学术期刊,他们就不再购进相应的印刷版。更为重要是,有越来越多的学术成果已不再通过传统版途径进行传播。 (二)随着互联网技术的出现,信息的爆炸式增长和低廉的信息获取成本使得用户更倾向于数字文献信息与持续上涨的传统书刊价格相比,商业化的数字文献价格在下降,图书馆可以用相对较少的费用获得比传统印刷书刊大得多的数字文献,据调查,中国人民大学图书馆2003年用于文献的支出费用为660万元,其中纸质文献占72.3%,电子类图书占27.7%,从而可使用馆的文献数量上,电子类文献占大约2.5万册,占当年采购文献量的41%。以中国社会科学院图书馆系统引进的数字文献为例。近年来,每年用大约100万经费引进的50多种社会科学类的中外数据库,比起每年用700万元购书经费购买的传统印刷书刊所涵盖的信息量要大得多,各种学术期刊数据库就包含了中外权威性的学术期刊索引或全文艺工作者达上万种之多,有些数据库收集的文献书刊历史悠久,有些过刊可以回溯至1665年;不但如此,JS-TOR的所有文章都可进行全文查寻;此外World cat图书资料数据库为全面调查前人成果提供了可靠途径,它

医药信息资源的获取

医药信息资源的获取报告一、扫描仪，条形码技术 1、条形码的编码方法（1）宽度调节法以宽单元（条或空组成）表示二进制“1”，窄单元（条或空组成）表示二进制“0”。宽单元通常是窄单元的2—3倍。如39条码、库德巴码、25条码等。 00101 表示字符“4” （2）模块组配法这种编码方式的条和空是由标准宽度的模块组成的。一个模块宽度的条模块表示二进制“1”，一个模块宽度的空模块表示二进制“0”。商品条码采用都是模块组配法，其模块的标准宽度是0.33mm ，一个字符由两个条和两个空构成，每个条或空由1—4个标准宽度的模块组成，每个字符对应7个模块。

2、条形码扫描仪的种类与特点普通的条码阅读器通常采用以下四种技术：光笔、CCD、激光、影像型红光（1）光笔：光笔是最先出现的一种手持接触式条码阅读器，它也是最为经济的一种条码阅读器。使用时，操作者需将光笔接触到条码表面，通过光笔的镜头发出一个很小的光点，当这个光点从左到右划过条码时，在“空”部分，光线被反射，“条”的部分，光线将被吸收，因此在光笔内部产生一个变化的电压，这个电压通过放大、整形后用于译码。优点：与条码接触阅读，能够明确哪一个是被阅读的条码；阅读条码的长度可以不受限制；与其它的阅读器相比成本较低；内部没有移动部件，比较坚固；体积小，重量轻。（2）CCD 阅读器： CCD 为电子耦合器件（Chargcoupledevice ），比较适合近距离和接触阅读，它的价格没有激光阅读器贵，而且内部没有移动部件。 CCD 阅读器使用一个或多个LED ，发出的光线能够覆盖整个条码，条码的图像被传到一排光上，被每个单独的光电二激管采样，由邻近的的探测结果为“黑”或“白”区分每一个条或空，从而确定条码的字符，换言之，CCD 阅读器不是注意的阅读每一个“条”或“空”，而是条码的整个部分，并转换成可以译码的电信号。优点：与其它阅读器相比，CCD 阅读器的价格较便宜，但同样有阅读条码的密度广泛，容易使用。它的重量比激光阅读器轻，而且不象光笔一样只能接触阅读。（3）激光枪：激光扫描仪是各种扫描器中价格相对较高的，但它所能提供的各项功能指标最高，因此在各个行业中都被广泛采用。激光扫描仪分为手持与固定两种形式：手持激光枪连接方便简单、使用灵活，固定式激光扫描仪适用于阅读最较大、条码较小的场合，有效解放双手工作。优点：激光扫描仪可以很杰出的用于非接触扫描，通常情况下，在阅读距离超过30cm 时激光阅读器是唯一的选择；激光阅读条码密度范围广，并可以阅读不规

HD-SDI数字视频信号处理及传输的FPGA设计与实现

《单片机原理与接口技术》期中论文论文题目HD-SDI数字视频信号处理及传输的FPGA设计与实现姓名学号学院电气工程学院专业班级2008级通信工程

目录引言 (3) 1.HD-SD I卡电路结构 (4) 2.HD-SD I数字行、场定时关系 (5) 3.视频数据的提取及处理 (9) 4.DMA控制模块 (13) 5.PLX9656局部总线到Avalon总线转换模块 (13) 6.实验调试 (14) 7.结束语 (15) 参考文献: (16)

HD-SD I数字视频信号处理及传输的FPGA设计与实现专业：通信工程姓名：黄鑫摘要：设计了一种符合SMPTE292M标准的高清晰度数字电视信号采集传输用的HD-SD I卡,介绍了其电路结构,对HD-SD I中的视频数据、视频定时基准码、行号数据、校验码进行了分析,并就数字视频识别和提取模块、DMA传输模块和PLX9656 局部总线到Avalon总线的转换模块进行了设计。FPGA采用Altera公司的StratixEP1S25,实验调试结果表明, HD-SD I数字视频信号处理及传输工作稳定可靠。关键词:高清晰度电视; 比特串行数字接口; HD-SD I; 现场可编程门阵列 FPGA design and implementation of HD-SD I digital video signal processing and transport Abstract: This paper designed a newly developed SDI card for HDTV of SMPTE292M, and gave the construction of the HD-SD I card’s circuits. Gave detailed analyses of video data, timing reference codes, line number data, DMA transport，conversion between PLX9656 local bus and Avalon bus. This paper also p resented the design of these model.The design adopted Altera’s Stratix EP1S25 as FPGA, and experimental results show that the processing and transport of HD-SD I card isstabilization and trustiness. Key words: HD-SD I; FPGA; bit-serial digital interface

数字视频处理

数字视频处理数字视频处理概述数字视频就是先用摄像机之类的视频捕捉设备,将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号，再记录到储存介质（如录像带）。播放时，视频信号被转变为帧信息，并以每秒约30帧的速度投影到显示器上，使人类的眼睛认为它是连续不间断地运动着的。电影播放的帧率大约是每秒24帧。如果用示波器（一种测试工具）来观看，未投影的模拟电信号看起来就像脑电波的扫描图像，由一些连续锯齿状的山峰和山谷组成为了存储视觉信息，模拟视频信号的山峰和山谷必须通过数字/模拟（D/A）转换器来转变为数字的“0”或“1”。这个转变过程就是我们所说的视频捕捉（或采集过程）。如果要在电视机上观看数字视频，则需要一个从数字到模拟的转换器将二进制信息解码成模拟信号，才能进行播放。模拟视频的数字化包括不少技术问题,如电视信号具有不同的制式而且采用复合的YUV信号方式，而计算机工作在RGB空间；电视机是隔行扫描，计算机显示器大多逐行扫描；电视图像的分辨率与显示器的分辨率也不尽相同等等。因此，模拟视频的数字化主要包括色彩空间的转换、光栅扫描的转换以及分辨率的统一。模拟视频一般采用分量数字化方式，先把复合视频信号中的亮度和色度分离，得到YUV或YIQ分量,然后用三个模／数转换器对三个分量分别进行数字化，最后再转换成RGB空间。 DSP是数字信号处理器的简称，在全球的数字化浪潮中，DSP以其高性能和软件可编程等特点，长期对数字媒体处理起到了积极的推动作用。最初DSP的应用在于专业数据通信和语音处理，各种专用调制解调器、声码器、数据加密机初步获得市场。其后DSP应用扩展到广泛的民用产品，诸如硬盘驱动器、通用调制解调器、数字答录机、无线通信终端。九十年代中DSP在数字GSM手机应用和无线基站应用中都获得了巨大的成功。与此同时，DSP开始全面拓展到新兴应用，并在宽带通信、数字控制、数字音频、数字视频等众多市场全球。现在，我们就DSP在数字视频行业中的应用进行分析。视频行业的数字化，是模拟世界中数字化较晚的行业之一。原因主要是因为模拟视频的数字化产生巨大的数据量，造成应用的实现比较困难。随着互联网的速度提高，数字视频已经开始商业化，并逐步取代原来模式视频的地位。现阶段在数字视频领域内，主要有以下一些DSP厂商：Philips、Equator、Ti、ADI、Cradle等等。各家厂商都有其特点，以下分别进行详细的介绍：一、Philips视频处理DSP介绍： Philips是最早开发视频DSP的厂商之一，最早在1996年就推出了Trimedia 系列的第一款芯片TM-1000，当时主要的定位是数字电视方面的产品，随后推出了TM-1100、TM-1300、PNX-1300（TM-1300改进版）系列。虽然在数字电视方面没有取得很大的成功，但是PNX-1300系列芯片视频监控产品中得到了大规模的应用，也算是无心插柳柳成荫。随后飞利浦推出PNX-1500系列，也同样在视频监控应用上面成为主流。下一步飞利浦还将推出PNX1700系列。现在主流的PNX1500主流的300M内频，内部配有专门的媒体协处理器，在PNX1300系列的基础上，解决了以前PNX1300系列中功耗过大的问题，增加了网络口，IDE接口，提供了开发信息化家电和数字视频设备的主要接口；提供LED高分辨输出、高清视频输出（1920x1080）视频输出；具有视频滤波和De-interlace处理视频处理

如何获取网络资源

互联网正在广泛而深刻地改变人类传统的行为习惯和生活方式，同样也已经渗透到教育领域的方方面面。相对于传统的书面教程、声像资料、图书馆藏等教学资源，网络资源以其丰富、快捷、方便等无可比拟的优势，成为老师们获取教学参考资料的重要途径。互联网上信息浩如烟海，教学资源不计其数。然而，很多老师在面对这样一座教学宝藏时，常常会感到无从下手，有时甚至事倍功半，花了大量时间，却无法准确、高效地找出自己需要的信息。对此，笔者结合自己从事计算机教学的工作经验，就如何更好地获取网络资源谈谈自己的简见解。 1、网络教学资源的分类教育部组织有关专家制定的《现代远程教育资源建设技术规范》将教育资源分为六种：媒体素材、试题、课件与网络课件、文献、案例和网络课程。而对于网络教学资源的分类，目前还没有大家一致认可的方法。有人从网络资源的使用者主体出发，将它分为教师的资源和学生的资源；也有人从网络资源的属性来看，分为（纯）文本资源、图像、音频、视屏等。但这些分类都局限于将网络教育资源定义为网络环境下的数字化教学资料，而没有涵盖可以用作教学资源的网络工具。笔者认为网络教学资源可分为信息类资源和工具类资源。信息类资源：即互联网上的数字化教学材料。信息类资源强调多种媒体的有机呈现，内容包括文献材料、图片、音频、视频、动画、课件、习题、试卷、电子课本等，主要以doc、xls、ppt、pdf、swf、mp3、rm等为后缀名的形式存在。有人根据其构成方式细分为三个层次：基础资源、集成单元和课件，基础资源包括教学中用到的文本、图片、音频、视频、动画等；集成单元包括教学单元库、试题库、常见问题库、参考资料、网址库等；课件有多媒体课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿等。工具类资源：即网络环境下可以被教学利用的各种平台，通常以工具、载体的形式呈现。如搜索引擎、即时通讯工具、BBS论坛、博客等。其中搜索引擎的准确使用是我们搜集信息资源的前提，最著名的有“Google”和“baidu”,即时通讯工具种类繁多，比较常用的是腾讯QQ，已经有不少老师通过建立班级群的方式，将师生间的交流互动延伸到课余时间。此外，各种专业的教育论坛、博客也是实现教学相长的交流共享平台。 2、网络教学资源的检索

网络信息资源检索与利用[1]

课内实验报告课程名：网络信息资源检索与利用任课教师：刘婧专业：信息管理与信息系统学号：12004710 姓名：姜玉莹二○一一至二○一二年度第 2 学期南京邮电大学经济与管理学院

《网络信息资源检索与利用》课程实验第 1 次实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称：网络基础知识实验类型：验证每组人数： 1 实验内容及要求： 1. 请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。 2. 如果没有任何客户端软件，在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上，如何登陆并下载https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,上面的https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,客户端文件。 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 4.请用搜索引擎检索“网络融入生活”有关的话题，你知道如何将网络融入生活吗？ 5.请找到人民日报的网络版本（图形版或文字版都是网络版），看看它都有些什么内容。 6. 找到一个网络问卷调查网站，学会使用它发布问卷并且回收。要求简明扼要的用文字和图表完成上述作业相关内容。 7.利用CNKI数据库查找下列信息。实验结果： 1.请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。方法一：本地连接查看法。点击桌面右下脚的本地连接图标，点击“支持”分页选项，在“连接状态”中，有IP地址一栏，这里显示的就是本机的IP地址。方法二：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig /all 即可。

方法三：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig 即可。 2. 用两种方法（使用FTP客户端工具和不使用FTP客户端工具）下载https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,上面的https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,客户端。（1）、使用FTP客户端工具:打开cute ftp软件，在ftp中找到相应的应用程序，然后设置好njupt的IP地址，即可下载https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,客户端，如下图所示（2）、不使用FTP客户端工具：打开南邮网页，选择信息服务目录下的“FTP下载”选项，然后单击https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,客户端即可下载。如下图所示： 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。开始—运行—键入cmd，回车—在DOS界面光标后输入netstat –an,回车. 在Local Address一行寻找21端口号，看对应的State行是否出现LISTENING。

高中信息技术必修网络资源下载

网络资源的下载与保存一、教材分析这一模块以学生在实际生活中遇到问题，需要利用信息解决问题为出发点，引出获取信息的必然性，要求学生在解决实际任务和问题的过程中学会分析和思考，确定信息需求，了解信息来源，知道怎样依据自己的信息需求来确定信息来源，获取信息。在学习的过程中，要求学生掌握因特网上获得信息的方法，掌握如何来判断信息价值，学生鉴别与评价信息，并对学生获取信息时提出了伦理道德要求。这节课是将通过网络信息检索方法搜索到的网络信息资源存储到本地机器，即保存信息的过程。这节课操作性强，提高了学生的网络信息资源搜索能力，在对网络信息资源进行搜索、下载的过程中，文字、音乐、图片、视频又给了他们美的熏陶；怎样合法的获得网络信息资源还教育学生要遵守法律、保护知识产权，对他们进行了一次网络道德教育。二、学情分析在学习本节课之前，学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，了解了信息的不同来源，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，有部分学生对一些下载方法比较熟悉，但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。所以在教学过程中需要分层次，加深学生学习兴趣，增强学生的团结协作能力。三、学习目标当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标： 1、知识与技能学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。养成建立信息分类目录的习惯；掌握网络信息资源搜索与下载技巧 2、过程与方法尝试简单的文字、图片与音乐的下载分组合作，尝试教学软件的下载团结合作，分享技巧 3、情感态度与价值观：培养学生自主学习、团结协作的能力培养遇事冷静、学会等待的良好心态形成网络信息价值观，遵守网络道德规范四、教学重点、难点 1、重点：网络信息资源的下载、保存方法 2、难点：网络信息资源下载的技巧；网络道德教育五、教学方法和教学手段根据本课的特点：将流动的网络信息变成永久保存的磁盘的信息，采用了任务驱动法，

如何在信息时代快速的获取信息资源(技术篇)

如何在信息时代高速有效的获取有价值信息资源移动互联网时代的到来，越来越多的移动设备像人体的一个个器官难以割舍，每个人不可否认都被淹没在信息的海洋中。这个时代是一个信息核变的时代，互联网一天产生的信息量超过过去一个人一生所能接触到的信息量。那么在这个信息核变的时代，我们怎样高效快速的获取我们想要的信息呢？（一）建立自己的知识库体系 1）网页收藏夹（收藏你经常访问觉得有信息资源价值的网站） 2）博客（收藏和发布好的文章，灵感，思维，观点其益处详见BetterExplained]为什么你应该（从现在开始就）写博客 https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/2009/02/15/why-you-should-start-blogging-now/ [BetterExplained]书写是为了更好的思考 https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/2009/02/09/writing-is-better-thinking/ 3）APP收藏（微信收藏相比博客有信息关键字检索功能容易检索过获取过去信息随时拿出来用，其他的一些应用程序也养成一种收藏的习惯，从而随时可以引用） 4）大容量资料包（建立一个大容量的资料包，这个资料包里面有与自己相关行业的各种平时累计的资料，包括视频，音频，文本等分类好的信息资源，养成一种信息整理累计的习惯，因为我们的大脑很多时候都不靠谱，遗忘是最主要的表征之一。（[BetterExplained]如何有效地记忆与学习 https://www.360docs.net/doc/6d1633530.html,/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/）

总述：我们模拟一个真实的场景，我们经常需要一篇似曾相识的文章，观点，思维，段落，语录，图片，音视频的引用，关键的时候总是想不起来。有时候新的价值信息和资源的积累又没有一个统一的载体，建立知识库体系对于引用和积累来说都是一个不错的方法，当然这只是我个人的方法，见仁见智。（二）网络搜索技巧与信息资源获取的思维方法论 1）墙内 ①百度（网页，知道，经验，学术,百度大家都会用，检索一些基本信息都没有问题，用的多了都知道如何用更规范的词条来得到更友好的结果，以及什么样的词条适合网页，什么样的词条适合经验等。最后强调下百度学术搜索，学术无疑是行业知识的最前沿，如果你想要一个行业最新的信息，学术搜索是一个不错的选择。） ②知乎（知乎是一个我个人认为分享平台，仅个人认为） ③互动百科，360图书馆，豆瓣……（每个人都有自己的习惯喜好，见仁见智） 2）墙外 ①Google(这里不讨论翻墙技术，也不讨论墙终究有一天会像绝境长城一样被打开，如果你会翻墙或者拥有企业级的翻墙技术Google是一个不错的选择，使用方法同百度) ②维基百科（Vikipedia）(貌似最近已经彻底的属于墙外了，同样是一个不错的搜索平台)

第3章信息资源的开发与利用

第3章信息资源的开发与利用 3.1 信息资源开发利用及其意义 3.1.1信息资源开发的含义信息资源的开发利用，是指对已掌握的信息作深度的思维加工、改造和重组，使之能产生新的信息或者说通过思维加工能进一步发现信息的社会功能，开拓其在经济社会发展中更加广阔的用途，是信息的潜在力量能充分发挥，价值得以实现。包括显性和隐性，宏观和微观，战略和战术 3.1.2信息资源开发利用的意义 1.信息为人们认识自然、协调人与自然环境的关系提供了条件 2.信息资源为人们了解、认识和驾驭社会提供了条件 3.人类要深化对客观世界的认识，需要开展各种科学与技术探索，掌握事物的深层次变化、发展规律和相互关系 4.信息资源是当今社会的三大资源之一 3.1.3信息资源开发利用的发展原始阶段：结绳记事；；文字阶段；无线电技术使用阶段；数字技术应用阶段；信息网络技术阶段 3.2 信息采集与信息资源的组织 3.2.1信息源：获取信息的来源个人、实物、文献、数据库、组织机构 3.2.2信息采集的途径内部途径：管理监督部门、研发和市场营销部门、Intranet 外部途径：大众传播媒介、政府机关、各种学术团体、协作伙伴、终端消费者、Internet 3.2.3信息资源的组织应遵循的原则：完整性、目的性、及时性、流动性、易用性、安全性对信息进行整序的方法： 1.优化选择法---比较法、分析法、检查法、引用摘录法 2.确定标识法---数据项的确定（题名、作者、出版、主题、文献标识项、代码项、记录信息项、）；；数据项确定应遵循的原则：完整性、标准化、方便性、低冗余度、灵活性---信息内容特征的加工（分类标引、功能主题标引） 3.组织排序---分类、主题、字顺、号码、时空、超文本组织法（用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。例如ppt） 4.改编重组---汇编法、摘要法、综述法 3.3 信息资源的利用 3.3.1信息资源利用对社会的影响：分析P87增值过程示意图，引出影响 3.3.2信息产品的商品化 3.3.3信息服务：广义/狭义 3.4信息内容产业及其管理 3.4.1 信息内容产业的界定国际上这一领域存在许多类似的概念，比如内容产业、数字内容产业、文化内容产业等，本书建议使用“信息内容产业”这个名称。首先这个名称涵盖的范围比较明确，其次这个名称与国际接轨了。这一产业单独作为一个大类，因为它使信息部门有别于货物生产和服务生产

91射平板显示器视频信号处理系统的方案

第４９卷第２期中山大学学报（自然科学版）２０１０年３月ＡＣＴＡＳＣＩＥＮＴＩＡＲＵＭＮＡＴＵＲＡＬＩＵＭＵＮＩＶＥＲＳＩＴＡＴｌＳＳＵＮＹＡＴＳＥＮＩＶ０１．４９Ｎｏ．２ＭａＬ２０１０一种基于ＤＳＰ与ＦＰＧＡ实现场发射平板显示器视频信号处理系统的方案＋陈振华１’２，邓少芝１，许宁生１（１．中山大学光电材料与技术国家重点实验室／／显示材料与技术广东省重点实验室／／物理科学与工程技术学院，广东广州，５１０２７５；２．中山火炬职业技术学院电子工程系，广东中山，５２８４３６）摘要：数字视频信号处理涉及对高速实时视频信号的传输和处理，要求相关电路系统具有强大的数据处理能力。介绍一种以ＤＳＰ和ＦＰＧＡ器件为核心构建的场发射平板显示器视频信号处理系统方案，并以，１１公司的ＤＳＰ芯片ＴＭＳ３２０Ｃ６７１３和Ｘｉｌｉｎｘ公司的ＦＰＧＡ芯片ＸＣ３Ｓ２００一ＰＱ２０８来实现系统方案，在自主研制的４．５ｉｎｃｈ（１１．４３ｃｍ）１６０×１２０分辨率单色场发射平板显示样屏上得到了功能验证。所设计的视频信号处理电路方案把两种处理器的性能优势结合起来，具有微处理器嵌入式系统的优点，同时可实现并行算法结构，满足视频信号传输和处理的高速实时性要求。关键词：场发射平板显示器（ＦＥＤ）；视频信号处理；ＤＳＰ（数字信号处理器）；ＦＰＧＡ（现场可编程门阵列）中图分类号：ＴＮ２７文献标志码：Ａ文章编号：０５２９—６５７９（２０１０）０２—０００８—０５ＡＳｃｈｅｍｅｏｆＶｉｄｅｏＳｉｇｎａｌＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇＳｙｓｔｅｍｆｏｒＦｉｅｌｄＥｍｉｓｓｉｏｎＤｉｓｐｌａｙＢａｓｅｄｏｎＤＳＰａｎｄＦＰＧＡＤｅｖｉｃｅｓＣＨＥＮＺｈｅｎｈｕａｌ”，ＤＥＮＧＳｈａｎｚｈｉｌ，ＸＵＮｉｎｇｓｈｅｎ９１（１．ＳｔａｔｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＯｐｔｏｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃＭａｔｅｒｉａｌｓａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ／／ＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＤｉｓｐｌａｙＭａｔｅｒｉａｌｓａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ／／ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈｙｓｉｃｓａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＳｕｎＹａｔ—ｓｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０２７５，Ｃｈｉｎａ；ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＺｈｏｎｇｓｈａｎＴｏｒｃｈＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｚｈｏｎｇｓｈａｎ５２８４３６，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｓｄｉｇｉｔａｌｖｉｄｅｏｓｉｇｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｆｏｒｄｉｓｐｌａｙｄｅｖｉｃｅｒｅｑｕｉｒｅｓｈｉｇｈ??ｓｐｅｅｄｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎａｎｄｒｅａｌ?－ｔｉｍｅｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，ｔｈｅｃｉｒｃｕｉｔｓｙｓｔｅｍｍｕｓｔｇｉｖｅａｐｏｗｅｒｆｕｌｄａｔａ－ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｃａｐａｃｉｔｙ．Ａｓｃｈｅｍｅｏｆｖｉｄｅｏｓｉｇ－ｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｓｙｓｔｅｍｆｏｒＦＥＤ（ＦｉｅｌｄＥｍｉｓｓｉｏｎＤｉｓｐｌａｙ）ｗｈｉｃｈｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｂｙＤＳＰｏｆＴＭＳ３２０Ｃ６７１３ａｎｄＦＰＧＡｏｆＸＣ３￥２００一ＰＱ２０８ｉｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．ＴｈｅｃｉｒｃｕｉｔｓｙｓｔｅｍｃｏｍｂｉｎｅｓｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｂｏｔｈＤＳＰａｎｄＦＰＧＡ，ｗｉｔｈａｍｉｃｒｏｐｒｏｃｅｓｓｏｒｅｍｂｅｄｄｅｄｓｙｓｔｅｍｆｕｎｃｔｉｏｎａｎｄｐａｒａｌｌｅｌａｌｇｏｒｉｔｈｍｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｓａｇｏｏｄｓｏｌｕｔｉｏｎｔｏｔｈｅｈｉｇｈ－ｓｐｅｅｄａｎｄｒｅａｌ—ｔｉｍｅｓｉｇｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｆｉｅｌｄｅｍｉｓｓｉｏｎｄｉｓｐｌａｙ；ｖｉｄｅｏｓｉｇｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；ＤＳＰ；ＦＰＧＡ．场发射平板显示器（ＦｉｅｌｄＥｍｉｓｓｉｏｎＤｉｓｐｌａｙ，简称ＦＥＤ）是在研的新型平板显示技术ｍ２ｌ。结合ＦＥＤ器件的自身特性，利用数字图像处理技术和电路技术获得适合于ＦＥＤ器件的显示数据和显示驱动方式，将促进器件技术的发展和提高器件图像显示质量，因此数字视频信号处理及其相关电路研究在ＦＥＤ显示技术研发活动中是一个受到关注的内容‘３。４１。 ?收稿日期：２００９—０３一Ｏｌ基金项目：国家科技部“９７３”计划资助项目（２００３ＣＢ３１４７０１）；国家“８６３”计划资助项目（２００８ＡＡ０３Ａ３１４）；国家自然科学基金一广东省联合科学基金资助项目（Ｕ０６３４００２）作者简介：陈振华（１９７１年生），女，博士研究生；通讯作者：邓少芝；Ｅ－ｍａｉｌ：ｓｔｓｄｓｚ＠ｍａｉＬｓｙｓｕ．ｅｄｕ．ｃａ万方数据