《生态学》考试大纲
集美大学816普通生态学2021年考研专业课初试大纲
集美大学2021年硕士研究生入学考试初试自命题考试大纲考试科目代码:[816]考试科目名称:普通生态学一、考核目标（一）考查考生对生态学的基本理论和方法的掌握程度。
（二）考查考生运用生态学的理论与方法，分析和解决生态环境污染治理和生态恢复、生物多样性与保护等方面相应问题的能力。
二、试卷结构（一）考试时间：180分钟，满分：150分。
（二）题型结构1、名词解释题：6小题，每小题5分，共30分。
2、简答题：6小题，每小题10分，共60分。
3、论述题：2小题，每小题30分，共60分。
三、答题方式闭卷笔试。
四、考试内容（一）第一部分绪论考试要求：掌握以下主要概念：生态学生物环境非生物环境种群群落生态系统生物圈副生物圈进化生态学化学生态学恢复生态学分子生态学GAIA学说了解：生态学的发展分为那几个时期？各时期的主要代表人物是哪些？各时期的研究对象有什么特点？理解：生态学的本质是研究什么。
掌握生态学的研究层次、这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重。
论述：1、现代生态学的发展有哪些特点？如何认识“生态学的社会化、生态学必须科学化”？2、为什么需要生态学引领其他学科共同解决目前人类面临的资源环境问题？（二）第二部分个体生态学考试要求：掌握以下主要概念：物种（种），种群，环境生态因子环境因子主导因子最小因子法则耐受性法则限制因子生态幅适合度指示生物驯化休眠滞育内稳态阳性植物光饱和点昼行性动物光周期现象短日照植物利比希最小因子谢尔福德耐受定律积温理解：1、生态因子的特点及其对生物的影响方式；生物对生态因子的适应；掌握生态因子的类型、直接作用和间接作用；生态因子作用有什么特点？2、Liebig的最小因子法则和Shelford的耐受性法则分别是说明生态因子作用的什么特点？生物的耐受曲线在生态幅宽狭不同的生物中，其图形上有什么特点？3、多个生态因子的综合作用对生物的适合度有何影响？请举例说明。
4、生物对生态因子的限制作用的调整主要表现在哪些方面？它们分别是对哪些生态条件的适应？具有哪些生态意义？5、内稳态生物和非内稳态生物在适应环境的方式、能力上有何差异？内稳态生物如何保持其稳态机制的？6、温度有哪些生态意义？低温和高温对生物会产生哪些影响？植物和动物如何在形态、生理、行为上进行适应？为什么温度能够限制生物的分布？7、什么叫有效积温？利用它在实际生产中有哪些价值？8、水环境和陆生环境有哪些不同？植物在适应方式上又有何不同？9、水生动物和陆生动物在对水因子方面的适应中主要面临哪些矛盾？它们又如何适应？10、水体介质及其低氧环境对生物的形态和结构及其能量耗散产生哪些影响？11、盐碱土对植物有哪些不利影响？盐土植物对植物的适应方式有哪些？论述：1、什么叫生理分布区和生态分布区？二者的区别和联系是什么？2、大环境和小环境对生物的生态效应有何不同？举例说明。
生态学教学大纲(一)2024
生态学教学大纲（一）引言概述:生态学教学大纲是为了系统化地介绍和探究生态学的基本概念和原理，以及培养学生对环境问题的认识和思考能力而设计的教学计划。
本大纲旨在帮助学生全面了解生态学的核心理论，并通过实践和案例研究等方式培养学生解决生态环境问题的能力。
本文介绍了该教学大纲的各个部分。
正文:1. 生态学概论1.1 生态学的定义和基本原理1.2 生态系统的组成和结构1.3 生态学的研究方法和工具1.4 生态学在现实生活中的应用1.5 生态学的发展历史2. 生物群落生态学2.1 生物群落的定义和特征2.2 生物群落的组成和相互作用关系2.3 生物群落的演替和稳定性2.4 生物群落对环境变化的响应2.5 生物群落保护与恢复3. 气候与生态3.1 气候变化对生态系统的影响3.2 生态系统对气候变化的反馈作用3.3 气候变化与生物多样性的关系3.4 气候变化对经济和社会的影响3.5 气候变化的适应和缓解策略4. 生态系统功能与生态服务4.1 生态系统功能的定义和分类4.2 生态系统功能与物质循环的关系4.3 生态系统功能对环境健康的影响4.4 生态服务的概念和价值评估4.5 生态服务的管理和保护措施5. 生态学研究与社会发展5.1 生态学在环境保护中的作用5.2 生态学在农业和林业生产中的应用5.3 生态学在城市规划中的应用5.4 生态学在环境政策制定中的参考5.5 生态学在可持续发展中的意义总结:通过本教学大纲的学习，学生将全面了解生态学的基本概念、原理和应用，并培养解决生态环境问题的能力。
同时，学生还能够认识到生态学与社会发展之间的密切关系，为可持续发展做出具体贡献。
《生态学》课程教学大纲
《生态学》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：生态学2、课程类别：专业基础课3、课程学分：＿____4、课程总学时：＿____5、适用专业：＿____二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质生态学是研究生物与环境相互关系的科学，是一门综合性很强的交叉学科。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生掌握生态学的基本概念、基本原理和基本方法，了解生态学研究的前沿领域和热点问题，培养学生的生态意识和创新思维能力，为学生从事相关专业工作和科学研究奠定基础。
（三）课程任务1、使学生了解生态学的发展历程、研究对象和研究方法。
2、掌握个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学的基本理论和知识。
3、培养学生运用生态学原理分析和解决实际问题的能力。
4、引导学生关注生态环境问题，树立正确的生态价值观。
三、课程教学基本要求1、掌握生态学的基本概念和术语，如生态因子、生态位、群落演替、生态系统等。
2、理解生态学的基本原理，如限制因子定律、耐受性定律、能量流动定律、物质循环定律等。
3、能够运用生态学的研究方法，如野外调查、实验研究、模型模拟等，开展简单的生态学研究。
4、了解生态学在环境保护、资源利用、农业生产、城市规划等领域的应用。
四、课程教学内容（一）绪论1、生态学的定义、研究对象和研究内容2、生态学的发展历程3、生态学的分支学科4、生态学的研究方法（二）生物与环境1、环境的概念和类型2、生态因子的作用规律3、生物对环境的适应4、生物的生态幅（三）种群生态学1、种群的概念和特征2、种群的数量动态3、种群的空间分布格局4、种群的调节机制（四）群落生态学1、群落的概念和特征2、群落的种类组成3、群落的结构4、群落的演替（五）生态系统生态学1、生态系统的概念和组成成分2、生态系统的结构3、生态系统的功能4、生态系统的稳定性（六）全球生态学1、全球变化的概念和类型2、全球气候变化对生态系统的影响3、生物多样性保护五、课程教学方法1、课堂讲授：采用多媒体教学手段，讲解生态学的基本概念、原理和方法。
湖北大学2024年研究生招生考大纲 206资环-836生态学
湖北大学2024年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：生态学考试科目代码:836一、考试目的本大纲为生态学专业专门编写，作为考试命题的依据。
通过学习与考试，了解考生对生态学的基本知识、概念、原理和方法的掌握程度，及考生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，考察考生的从事本专业技术研究工作的基本素质。
参考书目：《生态学》，杨持主编，高等教育出版社二、考试知识点(一)生物与环境1.环境2.生态因子3.生物对环境的适应（二)种群生态学1.种群空间分布2.种群密度3.种群动态4.种间关系5.生活史6.种群的调节(三)群落生态学1.群落的组成与结构2.生物多样性3.群落的形成与演替4.群落的分类与排序(四)生态系统生态学1.生态系统的能量流动2.生态系统的物质循环(五)大尺度生态学1.景观生态学、岛屿生态学、区域生态学、全球生态学的基本理论2.基本应用(六)生态学热点1.可持续发展2.生物多样性保护3.全球变化4.恢复生态与环境保护5.物种入侵三、考试基本要求1.理解上述知识点的主要定义、基本概念。
2.熟练掌握上述知识点涉及到的基本定律与现象（如贝格曼规律、自疏现象等）、数学模型（如种群增长模型、生物学参数及r、k对策者特征）、调查估测方法（如生物多样性、生产力测定等）、以及重要假说与理论（如竞争排斥原理、中度干扰等）。
3.在考试大纲内容的基础上，能融会贯通、综合运用各类知识点分析解决实际问题。
如灵活运用生态系统生态学原理分析全球变化、生态系统管理与服务功能中的生态问题。
广东专升本生态基础学考试大纲
广东专升本生态基础学考试大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：广东专升本生态基础学考试大纲一、考试范围和内容1. 生态系统的基本概念和组成要素- 生态系统的定义和特点- 生态系统的组成要素：生物因子、非生物因子- 生态系统的能量流动和物质循环2. 生物多样性的维护和保护- 生物多样性的意义和价值- 生物多样性的威胁和危害- 生物多样性保护的原则和措施3. 生态环境问题与环境保护- 空气污染、水污染、土壤污染的产生原因和危害- 环境污染的防治措施- 生态环境保护的重要性和方法4. 生态伦理与可持续发展- 生态伦理的基本原则和内涵- 可持续发展的概念和意义- 推动可持续发展的途径和策略二、考试形式和要求1. 考试形式：- 选择题：占总分的70%，考查考生对生态基础知识的掌握和理解能力- 主观题：占总分的30%，包括简答题和论述题，考查考生对生态基础知识的扩展和应用能力2. 考试要求：- 考生需熟练掌握生态基础知识，包括生态系统的概念、生物多样性维护、环境保护和可持续发展等内容- 考生需具备分析和解决环境问题的能力，能够理解和评价环境保护政策和措施- 考生需具备良好的科学素养，注重生态伦理和可持续发展理念的培养三、考试评分标准1. 选择题评分：- 答对题目得分，答错或不答均不得分- 每道选择题的分值相等，根据全卷情况进行百分比换算2. 主观题评分：- 简答题：针对问题给出简明扼要的回答，重点突出，语言表达准确清晰- 论述题：提出观点、论据分析和结论总结，展现对生态基础知识的理解和应用能力- 内容完整、逻辑清晰、观点明确，语言文理通顺，得分依据主观评分标准打分四、备考建议1. 阅读生态学相关教材和参考资料，了解考试大纲要求的知识点，并掌握重点难点内容2. 多做练习题，培养解题思维和应用能力，提高考试的应对能力3. 注重环境问题的实践与应用，关注生态环境保护的重要性和实际意义4. 培养良好的科学素养和生态伦理观念，关注社会环境问题，积极推动可持续发展的实践和措施总结：广东专升本生态基础学考试大纲内容丰富，涵盖生态学的基本概念、生物多样性维护、环境保护和可持续发展等方面，考查考生对生态基础知识的掌握和应用能力。
801生态学概论
本考试大纲主要根据《生态学概论》（曹凑贵主编，高等教育出 版社，2015 年，第三版）编制而成，适用于生态学专业的硕士研究 生入学考试。 二、考试内容与考试要求
（一）绪论 考试内容： 1．生态学的定义、发展过程及趋势； 2．生态学的研究对象、分支学科与研究方法； 3．生态学的主要任务。 考试要求： 1．了解生态学的发展过程、分支学科和研究方法； 2．理解生态学的核心内容； 3．掌握现代生态学发展的趋势。 （二）生态系统 考试内容： 1．系统的概念、方法和生态系统的定义； 2．生态系统的结构、功能和特点； 3．生态系统的主要类型； 4．生态系统服务与管理。 考试要求：
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5．种群的种间关系。 考试要求： 1．了解种群的概念； 2．理解种群的调节、种群种内和种间相互关系； 3．掌握种群的基本特征、逻辑斯蒂增长理论模型、K 和 r 对策 生物的特点。 （五）生态系统中的生物群落 考试内容： 1．生物群落的概念和基本特征； 2．生物群落的组成和结构； 3．群落的形成与演替； 4．生物多样性的概念、影响因素及与稳定性的关系。 考试要求： 1．了解生物群落的概念和研究内容，群落演替和生物多样性的 含义； 2．理解群落组成和结构特征，生物多样性的影响因子和稳定性； 3．掌握生物群落的基本特征，群落演替的内外因素和演替的系 列类型。 （六）生态系统中的能量流动 考试内容： 1．能量的概念和能量流动的基本原理； 2．能流流动的渠道和过程；
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3．能流的符号与模型； 4．生态系统生产力概念和分类。 考试要求： 1．了解能量的形式，热力学第一、二定律和生态系统生产力； 2．理解能量的概念，能流的符号和模型； 3．掌握能量流动的渠道、能量林德曼效率和生态学金字塔。 （七）生态系统中的物质循环 考试内容： 1．物质循环的概念、基本形式、类型和特点； 2．水、碳、氮、磷等循环途径及特征； 3．物质循环与环境污染； 4．环境污染的生物监测和防治。 考试要求： 1．了解环境污染与物质循环的关系； 2．理解物质循环的概念，水、碳、氮、磷等主要物质循环过程； 3．掌握物质循环的两种基本形式和特征。 （八）生态系统中的信息传递 考试内容： 1．信息的概念、特征与类型； 2．生态系统的信息传递特点和模型； 3．植物的信息传递方式和对象，动物间的信息传递方式； 4．信息流的人工控制。
生态学考试大纲
《生态学》(841)本《生态学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学及相关专业的硕士研究生入学考试。
生态学作为一门研究生物与环境相互关系的科学,自20世纪60年代人类面临人口、资源、环境等一系列问题以来,它已成为一门应用性很强,由多学科交叉的综合性的基础学科。
要求考生掌握个体生态学(生物与环境)、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学的基础理论和基本概念,了解生态学的主要发展趋势和前沿领域,具有灵活运用生态学知识,分析和解决生态学相关问题的能力。
本试卷采用闭卷笔试形式,试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
主要题型包括名词解释、成对名词辨析、问答题和综合分析题4 种类型。
一、考试内容(一)绪论1.生态学的定义、发展过程2.生态学的研究对象、分支学科与研究方法3.现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 环境的概念及其类型2. 生态因子的概念及作用原理3. 生态因子(光、温度、水、土壤、大气等)的生态作用4. 生物对环境的适应(三)种群生态学1.种群、异质种群概念与特征2.种群空间分布特征3.种群密度的估计4.种群的动态5、种间相互作用类型及其特征6、种群生活史及繁殖策略7、种群的调节(四)群落生态学1.生物群落的基本特征2.群落的组成与结构3.生物多样性的概念、测度方法、影响因素及与稳定性的关系4.群落的动态:形成与演替5.群落的分类与排序6.群落的主要类群及其特征(五)生态系统生态学1. 生态系统的一般特征:概念、组成、结构、功能、稳定性、服务功能2.生态系统的能量流动:生物生产、分解、能流过程、能流分析3.生态系统的物质循环:生物地化循环概念及主要物质的循环类型及特点4.生态系统中物质分解过程及其影响因子5. 生态系统的发育6. 生态系统主要类型的结构特点及其分布(六)景观生态学1.景观生态学的核心概念和主要理论2.景观生态学的应用(七)应用生态学1. 可持续发展概念的形成、发展过程2. 生物多样性的概念、价值及应用3. 全球变化:概念、原因、生态学潜在风险4. 恢复生态学的原理与方法5. 入侵生物学的概念、可能途径与生态风险二、考试要求(一)绪论1. 理解生态学的主要定义2.了解生态学的发展过程3.掌握现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 了解环境的概念及其类型2. 掌握环境因子与生态因子的区别3. 深入理解生态因子作用的特征及其限制因子、生态幅的概念4. 熟练掌握光、温度、水、土壤、大气CO2等生态因子对生物的生态作用特点5. 掌握生物对生态因子的适应性及其生态类型(三)种群生态学1.理解种群、异质种群概念与特征2.了解种群空间分布的特点3.熟练掌握种群绝对密度和相对密度的估计方法4.掌握种群增长模型、生物学参数及r、k对策者特征5. 熟练掌握种间相互作用类型及其特征6. 了解生态位与竞争排斥原理和概念7.熟练掌握协同进化的原理及不同类型种间的协同进化作用关系8.熟悉种群生活史及繁殖策略9.理解种群调节的六大学派的学术思想及争论焦点10.灵活运用种群调节理论分析和解决种群生态学问题(四)群落生态学1.了解生物群落的概念、发展过程2.掌握生物群落的基本特征3.理解群落的组成与结构特征4.了解群落演替的含义,演替的特征和阶段规律5.熟练掌握群落演替的内外因素和演替的系列类型6.熟练掌握群落多样性的概念、测度方法及影响因素7、了解群落生态位、排序和聚类分析的一般方法8. 掌握中国群落分类的原则、主要类型及其分布规律9、灵活运用群落生态学原理分析生态演替、生态恢复与生物多样性中的生态问题(五)生态系统生态学1. 了解生态系统基本概念2. 掌握生态系统组成要素、结构及其相互作用关系3. 熟悉生态系统中能流基本途径、特点和基本模式4. 熟练掌握初级生产力和次级生产力测定的原理和主要测定方法5.掌握物质循环基本概念、特点6.熟练掌握水、碳、氮、磷和有毒物质的生物地球化学循环的途径与主要特点7. 理解生态系统营养物质输入和输出的主要途径和收支特点8. 熟练掌握生态系统中物质分解过程及其影响因子8.掌握生态系统发育中的特征变化9. 掌握陆地生态系统主要类型的分布及其特征10、灵活运用生态系统生态学原理分析全球变化、生态系统管理与服务功能中的生态问题(六)景观生态学1.了解景观和景观生态学的概念2.理解景观生态学的核心概念,理解景观格局、过程和尺度三者之间的相互关系3.掌握等级理论和岛屿生物地理学理论4.了解景观生态学原理和思想在景观生态规划、自然资源管理、土地持续利用、全球变化研究、生物多样性保护等方面的应用(七)应用生态学1. 熟悉可持续发展概念的形成与发展过程2. 理解生物多样性的的价值、保护途径3. 掌握全球变化的基本概念,了解全球变化的生态后果及其减缓途径4. 熟练掌握恢复生态学的原理与主要技术5. 了解入侵生物学的概念、可能途径与生态风险三、主要参考书目1.戈峰主编,现代生态学(第二版),北京:科学出版社, 20082.李博主编,生态学,北京:高等教育出版社,2000。
华中农业大学804《生态学基础》考试大纲
华中农业大学研究生入学考试804《生态学基础》考试大纲一、课程性质和基本内容生态学基础农学、植保、生物学、园林、资源环境等相关专业的一门专业基础课。
是研究生物与其自然环境相互作用规律的生物学分支学科。
其基本知识和理论包括生物个体、种群、群落和生态系统等不同层次生命体系中生物与环境的相互关系；生态系统的结构与功能；生态系统的协同演变、调节控制和平衡发展规律。
二、考试基本要求了解生态学的发展现状和发展趋势，理解生态学的基本观点和生态学过程，掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识，应用生态学的观点，指导人类的生产实践活动，协调人与自然的关系。
具体要求：1.掌握生态学的产生及发展，生态学的分支、应用领域和生态学学科体系；2.掌握生态环境因子的时空变化及对生物的作用规律，生物对环境因子的适应及生物进化规律，环境资源的组织分配形式及合理开发途径。
3.掌握生物种群的基本特征、数量动态规律，种群的相互作用及动态调节规律，生物群落的组成、结构、分布及发展演替规律，种群、群落原理在农业生产实际中的应用。
4.掌握系统、生态系统及系统生态学的原理、方法和应用，认识生物圈及不同类型生态系统的组成、特点、生态问题及解决途径。
5.掌握生态系统能流、物流、信息流等基本功能和生态系统的结构特点，注意生态系统结构与功能原理的实际应用。
•6.掌握生态学各领域的研究内容、方法及前沿，生态学在各领域的应用成果及方法。
三、复习考试内容第一章绪论(一)生态学的概念、产生及发展(二)生态学的研究内容及基本观点第二章生态系统(一) 系统的概念及系统分析（二）生态系统的组成、类型（三）一般生态系统认识第三章生物与环境(一)环境与生态因子(二)光、温、水、土、气因子对生物的影响及生物的适应机制（三）生物对生态因子的适应规律第四章种群生态(一)生物种群的概念及基本特征(二)生物种群的数量动态及调节(三)种群的种内、种间关系第五章群落生态(一)生物群落的概念及性质(二)生物群落的组成及数量特征(三)群落结构(四)群落演替（五）生物多样性第六章生态系统中的能量流动（一）能量流动的基本原理（二）能量流动渠道（三）能量流动过程（四）能流与生态系统生产力第七章生态系统中的物质循环（一）物质循环的基本原理（二）几种重要元素或物质的循环（三）物质循环的环境问题第八章生态系统的信息传递(一)信息流的概念（二）生态系统的信息传递（三）信息流的人工调控第九章生态系统的结构（一）生态系统结构的概念（二）生态系统的结构特征（三）生态系统的结构调控第十章生态系统的调控（一）生态系统的自我调节及稳态机制（二）生态平衡及其人工调控第十一章生态学的应用（一）景观生态学（二）污染生态学（三）生态工程与生态农业（四）人类生态学及可持续发展四、参考教材曹凑贵主编，《生态学概论》高等教育出版社（面向21世纪课程教材）；李博主编，面向21世纪课程教材，《生态学》，高等教育出版社，2000年。
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《生态学》考试大纲
一、考试大纲的性质
生态学是林学专业的主干课程，是生物科学、园林、水土保持与荒漠化防治、环境科学等生物和环境类专业的必修课，是报考生态学硕士研究生的考试科目之一。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《森林生态学》课程教学大纲和《生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学生态学硕士研究生的考生。
二、考试内容
第一部分生物与环境
环境及生态因子的基本概念、生态因子的分类和作用规律；光的生态效应及生物对光的适应类型，温度对动植物分布的影响；水及其变化规律，水与生物的生态关系；土壤的组成及其生态学意义；地形及其基本类型、地形要素对生物的生态作用。
第二部分种群生态学
种群的定义和基本特征；种内、种间关系及其对种群动态的影响；种的进化。
第三部分群落生态学
生物群落的概念及其基本特征；群落的种类组成和数量特征；生物多样性及其保护；群落的结构与动态（演替）；群落的分类与分布规律。
第四部分生态系统
生态系统的概念和一般特征，生态系统的能量流动和物质循环中的基本概念和主要过程。
第五部分应用生态学
涉及环境、资源、农业、生态安全等的一些生态学问题。
三、考试要求：
了解生态学的发展现状和发展趋势，掌握生态学的基本概念和理论方法，重点掌握种群的增长规律与种群内和种间相互关系；群落的结构、类型和分布、群落的演替规律；生态系统的概念及其基本功能。
理解生态学的基本观点，并能够应用生态学观点深入分析自然界的各种现象及其对环境的影响，指导人类的生产实践。
四、试卷结构：
试卷总分：150分。
●试卷题型比例：
名词解释约20%
简答题约40%
论述题约40%
●试题难易比例
容易题约40%
中等难度题约40%
难题约20%
五、考试方式及时间
考试方式为笔试，时间为三小时。
六、主要参考书目
1.李俊清主编，森林生态学，北京：高等教育出版社，2017
2.牛翠娟，娄安如，孙儒泳，李庆芬著，基础生态学，北京：高等教育出版社，
2015。