中班健康：绿色食品和垃圾食品
健康食品中班教案5篇
健康食品中班教案5篇制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，教案的制定需要教师具备良好的沟通能力，下面是本店铺为您分享的健康食品中班教案5篇，感谢您的参阅。
健康食品中班教案篇1一、目标：1、认识一些常见的绿色食物。
2、体验活动的快乐。
二、准备：1、各种绿色食品实物或图片。
2、超市情境。
三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。
师：你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？幼1、绿色的蔬菜我吃过。
幼2、看到绿色的食物。
师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。
幼1、蔬菜是绿色食物。
幼2、薯片不是绿色食物。
幼3、绿色食物吃起来香香的。
2、游戏。
师：看，这是哪里？幼：超市。
师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？幼1、青菜。
幼2、有绿色标记的食品。
（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。
）师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。
（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。
健康食品中班教案篇2设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动目标：1、知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。
2、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3、乐于参加活动。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：懒羊羊开心、难受图卡，ppt，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干）手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
活动重难点：1、懂得垃圾食品对身体的危害。
2、知道吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
绿色食品和垃圾食品的教案
绿色食品和垃圾食品的教案第一章：绿色食品概述1.1 教学目标了解绿色食品的定义和特点掌握绿色食品的分类和标识认识绿色食品的重要性1.2 教学内容绿色食品的定义和特点绿色食品的分类和标识绿色食品的重要性1.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品的定义、特点和分类展示法：展示绿色食品的标识和示例互动讨论法：讨论绿色食品的重要性1.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品的定义和特点小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的重要性第二章：垃圾食品的危害2.1 教学目标了解垃圾食品的定义和特点掌握垃圾食品对健康的危害认识减少垃圾食品摄入的重要性2.2 教学内容垃圾食品的定义和特点垃圾食品对健康的危害减少垃圾食品摄入的方法2.3 教学方法讲授法：介绍垃圾食品的定义、特点和对健康的危害展示法：展示垃圾食品的图片和示例互动讨论法：讨论减少垃圾食品摄入的方法2.4 教学评估课堂问答：学生能回答垃圾食品的定义和特点小组讨论：学生能参与讨论减少垃圾食品摄入的方法第三章：绿色食品的选择与购买3.1 教学目标了解如何选择和购买绿色食品掌握绿色食品的购买技巧认识绿色食品的认证和标准3.2 教学内容如何选择和购买绿色食品绿色食品的购买技巧绿色食品的认证和标准3.3 教学方法讲授法：介绍如何选择和购买绿色食品展示法：展示绿色食品的购买技巧和认证标准互动讨论法：讨论绿色食品的认证和标准3.4 教学评估课堂问答：学生能回答如何选择和购买绿色食品小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的认证和标准第四章：绿色食品的烹饪与食用4.1 教学目标了解如何烹饪和食用绿色食品掌握绿色食品的烹饪技巧认识绿色食品的健康食用方法4.2 教学内容如何烹饪和食用绿色食品绿色食品的烹饪技巧绿色食品的健康食用方法4.3 教学方法讲授法：介绍如何烹饪和食用绿色食品展示法：展示绿色食品的烹饪技巧和健康食用方法互动讨论法：讨论绿色食品的健康食用方法4.4 教学评估课堂问答：学生能回答如何烹饪和食用绿色食品小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的健康食用方法第五章：垃圾食品的替代品5.1 教学目标了解垃圾食品的替代品掌握健康食品的选择和食用方法认识替代垃圾食品的重要性5.2 教学内容垃圾食品的替代品健康食品的选择和食用方法替代垃圾食品的重要性5.3 教学方法讲授法：介绍垃圾食品的替代品和健康食品的选择展示法：展示健康食品的示例和食用方法互动讨论法：讨论替代垃圾食品的重要性5.4 教学评估课堂问答：学生能回答垃圾食品的替代品小组讨论：学生能参与讨论替代垃圾食品的重要性第六章：绿色食品的生态环境效益6.1 教学目标了解绿色食品对生态环境的积极影响掌握绿色食品生产过程中的环保措施认识保护生态环境的重要性6.2 教学内容绿色食品对生态环境的积极影响绿色食品生产过程中的环保措施保护生态环境的重要性6.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品对生态环境的积极影响和生产过程中的环保措施展示法：展示绿色食品生态环境效益的图片和实例互动讨论法：讨论保护生态环境的重要性6.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品对生态环境的积极影响小组讨论：学生能参与讨论保护生态环境的重要性第七章：绿色食品的市场与趋势7.1 教学目标了解绿色食品市场的现状和发展趋势掌握绿色食品的市场营销策略认识绿色食品的市场前景7.2 教学内容绿色食品市场的现状和发展趋势绿色食品的市场营销策略绿色食品的市场前景7.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品市场的现状、发展趋势和市场营销策略展示法：展示绿色食品市场前景的图片和数据互动讨论法：讨论绿色食品的市场前景7.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品市场的现状和发展趋势小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的市场前景第八章：绿色食品的认证与监管8.1 教学目标了解绿色食品认证的流程和标准掌握绿色食品监管的方式和机构认识绿色食品认证与监管的重要性8.2 教学内容绿色食品认证的流程和标准绿色食品监管的方式和机构绿色食品认证与监管的重要性8.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品认证的流程、标准和监管的方式与机构展示法：展示绿色食品认证与监管的相关文件和机构信息互动讨论法：讨论绿色食品认证与监管的重要性8.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品认证的流程和标准小组讨论：学生能参与讨论绿色食品认证与监管的重要性第九章：绿色食品的消费教育9.1 教学目标了解绿色食品消费教育的意义和目的掌握绿色食品消费教育的方法和策略认识提高消费者绿色食品意识的必要性9.2 教学内容绿色食品消费教育的意义和目的绿色食品消费教育的方法和策略提高消费者绿色食品意识的必要性9.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品消费教育的意义、目的和方法展示法：展示绿色食品消费教育的案例和策略互动讨论法：讨论提高消费者绿色食品意识的必要性9.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品消费教育的意义和目的小组讨论：学生能参与讨论提高消费者绿色食品意识的必要性第十章：绿色食品的未来展望10.1 教学目标了解绿色食品发展的挑战和机遇掌握绿色食品创新技术和可持续发展策略认识绿色食品未来发展的方向10.2 教学内容绿色食品发展的挑战和机遇绿色食品创新技术和可持续发展策略绿色食品未来发展的方向10.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品发展的挑战、机遇和创新技术展示法：展示绿色食品可持续发展策略和未来发展方向的图片和数据互动讨论法：讨论绿色食品未来发展的方向10.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品发展的挑战和机遇小组讨论：学生能参与讨论绿色食品未来发展的方向重点和难点解析本文教案主要围绕“绿色食品和垃圾食品”展开，分为十个章节。
中班安全绿色食物教案反思
中班安全绿色食物教案反思1、中班安全绿色食物教案反思活动目标：1。
初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。
2。
可以参考生产日期和安全标志来购买安全健康的食品。
3。
增强食品安全意识和生活中的自我保护能力。
4。
培养幼儿敏锐的观察能力。
5。
探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：1。
活动课件。
2。
食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1。
(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2。
教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。
3。
教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4。
教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5。
教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?6。
教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。
7。
教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8。
老师播放路边摊和摊贩的视频。
总结:路边摊、摊贩常见无食。
孩子最好不要去路边摊买菜。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1。
教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)2。
教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)3。
教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4。
老师:老师给孩子们准备了牛奶。
请观察牛奶的包装，寻找这三个标志。
(子操作)5。
教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6。
教师结合牛奶介绍过期食品。
7。
教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。
中班垃圾食品我不吃教案7篇
中班垃圾食品我不吃教案7篇中班垃圾食品我不吃教案（篇1）活动目标：1、初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：物质准备：课件、喜羊羊头饰一个经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全的知识。
活动过程：一、应邀做客，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们好，我是食品专家喜羊羊，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，他邀请我们一起去他家做客呢，你们高兴吗二、观看课件，初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
1、观看课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么我们让食品专家喜羊羊给我们分析讲解一下，看看我们能吃吗为什么小结：这些食品看起来很好吃，颜色很诱人，但是这些食品垃圾食品，我们是不能吃的，小朋友更不能吃，吃了影响营养吸收，不利于我们的身体发育。
2、观看课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无产品”。
观看图片，提醒幼儿认真观察食品的外包装，并引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊。
小结：在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品”。
他没有达到卫生标准，而且没有正规厂家与食品安检合格证明。
这样的食品师不能吃的。
3、观看课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。
师：这些食品有什么不同我们能吃吗为什么小结：像这种开始腐烂、颜色不新鲜的食品就是腐烂变质食品，上面有大量的有害细菌，不能食用，食用后出现恶心、呕吐、腹泻等等。
三、组织幼儿交流讨论，通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
师：我们今天认识这么多不能食用的食品，那你知道怎样辨别吗有什么方法小结：小朋友们可以通过看一看外包装有没有合格证明、摸一摸、闻一闻有没有异味，看看有没有食品专家喜羊羊说的情况，如果有就是不能吃的食品，我们要拒绝食用。
中班健康垃圾食品我不吃教案（通用8篇）
中班健康垃圾食品我不吃教案中班健康垃圾食品我不吃教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班健康垃圾食品我不吃教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康垃圾食品我不吃教案篇1活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备：课件《我知道的垃圾食品》活动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?3.幼儿讨论交流。
师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。
我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。
四、说一说学习《安全儿歌》小朋友，拍拍手，我们来把健康找。
健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。
荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃，个子高高身体棒。
五、活动结束小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。
要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。
中班健康《绿色食品和垃圾食品》教案
中班健康《绿色食品和垃圾食品》教案一、教学目标1.了解什么是绿色食品和垃圾食品，并能够区分它们；2.掌握选择健康食品的方法和技巧；3.提高学生的健康意识，培养好的饮食习惯。
二、教学重难点1.知道什么是绿色食品和垃圾食品；2.掌握如何选择健康食品；3.培养学生健康的饮食习惯。
三、教学内容1.绿色食品和垃圾食品的区分；2.选择健康食品的方法和技巧；3.健康饮食习惯的养成。
四、教学方法1.课堂讲解；2.视频播放；3.群体讨论；4.游戏体验。
五、教学过程第一节：绿色食品和垃圾食品的区分1.通过解释什么是健康食品、绿色食品和垃圾食品，让学生对这些概念有一个初步的了解；2.播放一段相关动画视频，让学生通过视觉、听觉等多种形式感受绿色食品和垃圾食品的差异；3.通过老师的提问和学生的回答，让学生掌握如何辨别绿色食品和垃圾食品，并举例说明。
第二节：选择健康食品的方法和技巧1.首先通过演示和实践，让学生了解正确的获取信息、选择食品的方法和技巧；2.然后通过讲解食品标签上的营养成分表、生产日期等相关内容，让学生知道如何正确理解食品标签上的信息；3.通过老师的指导和教练的示范，让学生学会如何选择健康的食品。
第三节：健康饮食习惯的养成1.通过分享健康饮食知识和讲解饮食上的问题，让学生了解饮食对身体健康的影响；2.通过小组讨论和课堂展示，让学生分享自己的饮食习惯，鼓励大家互帮互助、相互提醒，共同养成健康的饮食习惯。
六、教学评价1.通过观察学生在课堂上的表现，了解学生是否掌握了区分绿色食品和垃圾食品、选择健康食品、养成健康饮食习惯的相关知识；2.通过课后测试和问答，检验学生对健康食品、绿色食品和垃圾食品的理解程度和掌握情况。
七、教学思考1.需要注意学生年龄段，课程内容、方法和课堂体验需要与学生的心理和认知水平相适应；2.应该关注家长对饮食的引导和教育，通过与家长沟通协调共同营造良好的饮食习惯氛围；3.选择适当的课程材料和支持工具，包括视频、漫画、游戏等丰富的信息途径，使学生更好地理解和吸收相关知识。
中班垃圾食品我不吃教案7篇
中班垃圾食品我不吃教案7篇中班垃圾食品我不吃教案（篇1）活动目标：1、初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：物质准备：课件、喜羊羊头饰一个经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全的知识。
活动过程：一、应邀做客，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们好，我是食品专家喜羊羊，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，他邀请我们一起去他家做客呢，你们高兴吗?二、观看课件，初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
1、观看课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?我们让食品专家喜羊羊给我们分析讲解一下，看看我们能吃吗?为什么?小结：这些食品看起来很好吃，颜色很诱人，但是这些食品垃圾食品，我们是不能吃的，小朋友更不能吃，吃了影响营养吸收，不利于我们的身体发育。
2、观看课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无产品”。
观看图片，提醒幼儿认真观察食品的外包装，并引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊。
小结：在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品”。
他没有达到卫生标准，而且没有正规厂家与食品安检合格证明。
这样的食品师不能吃的。
3、观看课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。
师：这些食品有什么不同?我们能吃吗?为什么?小结：像这种开始腐烂、颜色不新鲜的食品就是腐烂变质食品，上面有大量的有害细菌，不能食用，食用后出现恶心、呕吐、腹泻等等。
三、组织幼儿交流讨论，通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
师：我们今天认识这么多不能食用的食品，那你知道怎样辨别吗?有什么方法? 小结：小朋友们可以通过看一看外包装有没有合格证明、摸一摸、闻一闻有没有异味，看看有没有食品专家喜羊羊说的情况，如果有就是不能吃的食品，我们要拒绝食用。
垃圾食品安全教育教案
垃圾食品安全教育教案垃圾食品安全教育教案（通用5篇）垃圾食品安全教育教案1一、活动目标1、能够区分垃圾食品和绿色食品2、喜欢吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害二、活动准备绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干三、活动过程1、故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。
小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。
你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。
小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。
如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。
今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。
“哎呦哎呦。
”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。
你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。
吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。
2、区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。
我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。
诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。
苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。
现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。
应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。
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中班健康：绿色食品和垃圾食品
中班健康：绿色食品和垃圾食品
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、区分绿色食品和垃圾食品，认识常见的垃圾食品。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，养成良好的饮食习惯。
活动准备
水果、蔬菜、薯条、烤翅等食物玩具若干，在网上搜集一些垃圾食物危害的图片。
活动过程
一、挑选喜欢的食物。
——教师把食物道具放在一个箱子里面，让两个幼儿随意挑选自己最喜欢吃的食物。
二、区分绿色食物和垃圾食物。
——观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）
——鼓励幼儿把对身体有益的食物和吃多了对身体有害的食物进行分类。
——教师请幼儿找出最好的食品和最差的食品，并给予“绿色
食品”和“垃圾食品”的称号。
——蔬菜、水果的营养非常丰富，对身体的健康有很大的帮助，所以你们要多吃，这样才能快快长大。
炸薯条和烧烤食品吃多了对身体是有害处的，因为油炸和烧烤的食物本身就附有了有害物质，这种物质可以致癌，吃多了对身体不好，要尽量少吃。
三、开心游戏：“寻宝”。
——游戏规则：教师把准备好的食物图片反放在桌面上，请2—3名幼儿进行游戏，当教师喊“开始”的时候，幼儿开始翻卡片，当教师说“停止”的时候，翻到绿色食品图片的幼儿算胜利。
活动应变
也可进行抢答游戏：教师报出食品的名称，请幼儿说出是垃圾或绿色食品。
活动延伸
认识更多的绿色食品和垃圾食品。
区角活动
语言区：投放食物图片，让幼儿辨别绿色食品和垃圾食品。
环境创设
主题墙展示区：设置绿色食品区和垃圾食品区。
把相应的食物图片贴在区域内，引导幼儿健康饮食。
家园同步
请家长尽量让幼儿少吃垃圾食品，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。