第六课美丽的印纹
一年级上册美术教学设计-第6课美丽的印纹｜人教新课标
一年级上册美术教学设计第6课美丽的印纹｜人教新课标教学目标1. 让学生了解印纹艺术的基本概念，培养学生的审美观念。
2. 引导学生通过观察、体验、实践，学会运用印纹进行美术创作。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。
教学内容1. 印纹艺术的基本概念和特点。
2. 印纹的制作方法和步骤。
3. 印纹作品欣赏和创作。
教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法和步骤，印纹作品创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的印纹作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、印纹作品范例、印纹制作工具（如：印章、印泥、橡皮擦等）。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示印纹作品，引导学生了解印纹艺术的基本概念和特点。
2. 讲解：讲解印纹的制作方法和步骤，让学生了解如何运用印纹进行美术创作。
3. 示范：教师现场示范印纹制作过程，让学生直观地了解印纹的制作技巧。
4. 实践：学生分组进行印纹制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的印纹作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 美丽的印纹2. 印纹艺术的基本概念和特点3. 印纹的制作方法和步骤4. 印纹作品欣赏和创作作业设计1. 运用印纹进行美术创作，完成一幅印纹作品。
2. 观察身边的印纹艺术，拍摄照片并分享。
课后反思1. 学生对印纹艺术的兴趣是否浓厚，是否能够积极参与课堂实践。
2. 学生对印纹制作方法和步骤的掌握程度，是否能够独立完成印纹作品。
3. 学生在创作过程中，是否能够发挥想象，创作出富有创意的印纹作品。
4. 教学过程中，是否能够有效地引导学生欣赏印纹艺术，提高学生的审美素养。
通过本节课的教学，使学生了解印纹艺术的基本概念和特点，学会运用印纹进行美术创作。
培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。
同时，引导学生欣赏印纹艺术，培养学生的审美观念。
在今后的教学中，将继续关注学生的兴趣和需求，优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术上(第6课 美丽的印纹)教学设计
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[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术上（第6课美丽的印纹）教学设计一. 教材分析《美丽的印纹》是小学一年级美术上册第6课的内容。
本课主要是让学生通过观察、实践，了解和掌握印纹的制作方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括印纹的定义、印纹的分类、印纹的制作方法等。
教学内容由浅入深，循序渐进，让学生在掌握基本技能的同时，能够创作出具有个性的印纹作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对美术课程充满兴趣。
但他们自控能力较弱，对印纹的制作方法和技巧还不够了解。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握印纹的制作方法，并能够运用到实际创作中。
三. 教学目标1.让学生了解印纹的定义和分类，掌握印纹的制作方法。
2.培养学生的审美能力和创新能力，提高学生的动手实践能力。
3.培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握印纹的制作方法，创作出具有个性的印纹作品。
2.难点：如何引导学生观察、分析印纹的特点，培养学生的创新能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生了解印纹的相关知识。
2.实践法：让学生亲自动手制作印纹，提高学生的实践能力。
3.欣赏法：学生欣赏优秀的印纹作品，培养学生的审美能力。
4.小组讨论法：让学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
六. 教学准备1.教师准备：了解印纹的相关知识，搜集优秀的印纹作品，准备制作印纹的工具和材料。
2.学生准备：带齐美术用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的印纹作品，引导学生关注印纹的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解印纹的定义、分类和制作方法，让学生对印纹有初步的认识。
3.操练（15分钟）教师示范印纹的制作过程，学生跟随教师一起动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成印纹作品，教师学生相互欣赏、评价，让学生在实践中巩固所学知识。
人教版一年级美术上册《第6课 美丽的印纹》教学设计
人教版一年级美术上册《第6课美丽的印纹》教学设计教学目标1. 知识与技能：使学生了解印纹的概念，通过实践活动掌握印纹的制作方法，培养学生对美术工具和材料的使用能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的观察能力、动手能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知能力和创造能力，增强学生艺术表现的自信心。
教学内容1. 印纹的概念：介绍印纹的基本概念，包括其历史背景和在美术创作中的应用。
2. 印纹的制作方法：讲解并演示不同材料（如橡皮泥、印泥、水彩等）在印纹制作中的应用方法。
3. 实践活动：组织学生进行分组实践活动，让学生亲自动手制作印纹，体验创作的乐趣。
4. 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评和互评，提高学生的审美能力和批判性思维。
教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法和技巧，以及如何运用不同材料进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生将印纹与日常生活相结合，创作出有创意和个性的作品。
教具与学具准备教具：多媒体设备、展示板、美术教材、示范作品等。
学具：橡皮泥、印泥、水彩、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些印纹作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解印纹的概念、制作方法和技巧，通过示范让学生更好地理解。
3. 实践：组织学生进行分组实践活动，让学生亲自动手制作印纹。
4. 讨论与交流：在实践过程中，鼓励学生相互讨论、交流心得，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
板书设计课题：美丽的印纹教学目标教学重点与难点教学内容教学过程作业设计要求学生在课后用自己的语言描述印纹的制作过程，并创作一幅印纹作品。
课后反思重点细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生能否有效掌握知识、技能，以及情感态度与价值观的培养。
在这一部分中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以顺利实施，同时激发学生的学习兴趣和参与度。
一年级上册美术教案-第6课美丽的印纹｜人教新课标
一年级上册美术教案-第6课美丽的印纹｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美感知能力和艺术创造能力，通过引导学生观察和体验印纹艺术，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的动手操作能力和想象力，同时增强学生的集体合作意识。
教学内容本课主要学习印纹艺术的基本概念、特点和制作方法。
学生将通过观察和体验，了解印纹艺术在生活中的应用，学会运用不同的材料和工具，创作出美丽的印纹作品。
教学重点与难点重点：掌握印纹艺术的基本概念和制作方法，培养学生的审美感知能力和艺术创造能力。
难点：如何引导学生运用不同的材料和工具，创作出具有个人特色的印纹作品。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、印纹作品实例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、印泥、橡皮章等。
教学过程1. 导入：通过展示印纹作品实例，引导学生观察和讨论印纹艺术的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍印纹艺术的基本概念、制作方法和应用领域，让学生对印纹艺术有更深入的了解。
3. 实践操作：学生分组进行印纹创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的印纹作品，互相评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续创作。
5. 总结与反思：回顾本课的学习内容，引导学生思考如何运用印纹艺术美化生活，培养学生的审美情趣。
板书设计1. 美丽的印纹2. 课题：一年级上册美术第6课3. 教学目标：培养学生的审美感知能力和艺术创造能力4. 教学内容：印纹艺术的基本概念、特点和制作方法5. 教学重点与难点：掌握印纹艺术的制作方法，创作出具有个人特色的印纹作品6. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、作品展示与评价、总结与反思作业设计1. 创作一幅印纹作品，要求运用不同的材料和工具，体现个人特色。
2. 观察生活中的印纹艺术，记录下来，与同学分享。
课后反思本课通过引导学生观察和体验印纹艺术，培养学生的审美感知能力和艺术创造能力。
人教新课标一年级上册美术《第6课美丽的印纹》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第6课美丽的印纹》说课稿一. 教材分析《美丽的印纹》是人教新课标一年级上册美术第6课的内容。
本课主要是让学生通过观察、实践，了解和掌握印刷的基本技巧，并运用这些技巧创作出具有个性和创意的印纹作品。
教材以图文并茂的形式，引导学生逐步掌握印刷的步骤和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的动手能力，但审美观念和创造能力尚在培养中。
他们在前期学习了简单的绘画技巧，对颜色和形状有一定的认识，但印刷艺术还是一个新的领域。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的观察力和想象力，同时给予他们足够的实践机会。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解印刷的基本技巧，学会使用不同的材料和工具进行印刷创作。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、合作等方式，培养审美观念和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美品味，培养合作精神和创新意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握印刷的基本技巧，创作出具有个性和创意的印纹作品。
2.难点：如何引导学生观察和发现生活中的美好，将内心的感受和想象运用到印刷创作中。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解印刷的基本技巧和原理，让学生掌握绘画的基本方法。
2.示范法：教师现场演示印刷过程，引导学生跟随操作。
3.观察法：学生通过观察教师示范和同龄人的作品，激发创作灵感。
4.实践法：学生动手实践，创作出自己的印纹作品。
5.评价法：学生互相评价，教师给予指导和建议。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些生活中的印纹现象，如树叶、手印等，引起学生的兴趣，引导学生发现生活中的美好。
2.讲解：教师讲解印刷的基本技巧和原理，如版面设计、油墨调配等。
3.示范：教师现场演示印刷过程，让学生跟随操作。
4.实践：学生动手实践，创作出自己的印纹作品。
5.展示：学生将作品展示给大家，进行互相评价。
6.总结：教师对学生的作品进行评价和指导，总结课堂教学。
第6课 美丽的印纹 第一课时(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第6课美丽的印纹第一课时教案一、教学目标1. 让学生了解印纹的概念，掌握印纹的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高审美情趣。
二、教学内容1. 印纹的概念及制作方法。
2. 印纹作品欣赏。
3. 印纹创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法。
2. 教学难点：如何运用印纹表现生活中的美好事物。
四、教学过程1. 导入新课通过展示印纹作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注印纹的特点。
2. 讲解印纹的概念及制作方法（1）印纹的概念：印纹是指用各种材料（如印章、拓印、压印等）在纸上或其他载体上留下的图案。
（2）印纹的制作方法：介绍印章、拓印、压印等制作方法，并演示制作过程。
3. 印纹作品欣赏（1）欣赏教材中的印纹作品，引导学生关注作品中的印纹元素。
（2）邀请学生分享自己收集的印纹作品，交流欣赏心得。
4. 印纹创作实践（1）发放创作材料，引导学生根据自己的喜好选择材料进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调印纹的制作方法和创作要点。
（2）布置课后作业：运用印纹元素，创作一幅描绘美好生活的作品。
（3）鼓励学生在生活中发现印纹元素，将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与讨论、提问，与同学互动良好。
2. 作品完成情况：作品富有创意，印纹制作方法得当，符合课程要求。
3. 课后作业：按时完成，作品质量较高，体现学生对课堂所学知识的掌握和应用。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。
本节课通过讲解印纹的概念、制作方法，让学生了解并掌握了印纹的基本技巧。
在作品欣赏环节，学生感受到了印纹的魅力，提高了审美情趣。
第6课 美丽的印纹 第二课时(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第6课美丽的印纹第二课时教案一、教学目标1. 让学生了解印纹的来源、特点和应用，培养学生对印纹的欣赏能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握制作印纹的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，引导学生将印纹运用到实际生活中，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 印纹的来源、特点和应用2. 印纹的制作方法3. 印纹的创新应用三、教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法及应用2. 教学难点：如何引导学生创新地运用印纹四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一些美丽的印纹作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么共同特点？（2）学生回答：都是由线条和图案组成的。
（3）教师总结：这些作品都是由印纹组成的，这节课我们就来学习美丽的印纹。
2. 讲解印纹的来源、特点和应用（1）教师讲解印纹的来源：印纹起源于古代的印章，随着时间的推移，逐渐演变成了一种艺术形式。
（2）教师讲解印纹的特点：印纹具有独特的线条美、图案美和色彩美。
（3）教师讲解印纹的应用：印纹可以用于装饰、商标、标志等方面。
3. 讲解印纹的制作方法（1）教师讲解印纹的制作方法：以简单的图形为例，讲解如何制作印纹。
（2）教师示范制作过程，并强调注意事项。
（3）学生跟随教师一起制作印纹，教师巡回指导。
4. 学生实践（1）学生分组，每组选定一个主题，进行印纹创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相评价，教师点评。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调印纹的制作方法和创新应用。
（2）学生分享自己对本节课的感受，提出改进意见。
（3）教师布置课后作业：运用印纹设计一件生活用品。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了印纹的制作方法，提高了学生的动手操作能力。
同时，注重培养学生的创新意识，引导学生将印纹运用到实际生活中。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分学生对印纹的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。
第6课 美丽的印纹(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人教版
第6课美丽的印纹（教案）课程目标•了解印纹的概念及其在艺术中的重要性。
•掌握印纹的基本制作方法。
•通过实践制作印纹作品，提高学生的造型能力和创造力。
教学重难点•教学重点：印纹的概念及其制作方法。
•教学难点：如何灵活运用印纹在艺术表现中。
教学准备•教师：彩色卡纸、彩色印纸、颜料、墨水、毛笔、水杯、毛巾、示范印纹作品。
•学生：彩色卡纸、彩色印纸、颜料、墨水、毛笔、水杯、毛巾。
教学过程导入（5分钟）教师展示一些带有印纹的艺术作品，与学生一起研究它们的美感和特点，并引出印纹的概念及其在艺术中的应用。
讲解（10分钟）教师通过PPT讲解印纹的基本概念及其制作方法，包括：•印纹的定义：指人工或自然实物表面所形成的痕迹或纹路，具有规律性和美感，广泛运用于纺织、建筑、陶瓷、绘画等领域。
•印纹的制作方法：通过刻、摩、描、拓、印等方式，从各种实物表面取得纹样，再将其转移到作品上，形成具有纹理的造型效果。
示范（15分钟）教师对实际制作印纹进行现场示范，并重点讲解以下几点：•选择合适的印刷工具：如墨水、毛笔、拇指、手掌等。
•控制印刷力度和速度：不同的印刷工具需要调整不同的力度和速度，以保证印纹质量。
•合理使用颜色：颜色的搭配与使用对印纹效果和形象的表达非常重要。
实践（30分钟）学生自由制作印纹作品，要求：•必须有印纹元素。
•合理运用色彩，表现创意和感情。
•注意印纹的质量和效果。
展示（20分钟）学生展示自己的印纹作品，并彼此进行欣赏与交流，教师对学生的作品进行点评，指导学生发现问题，提出改善意见；同时通过不同作品之间的对比和分析，进一步增强学生的印纹审美能力和创意表达能力。
课后作业根据自己选择的素材，制作一幅具有印纹元素的创意作品。
教学总结本课时学生通过学习印纹的基本概念及制作方法，实践了印纹创作，培养了创造力和想象力，在欣赏与交流中有效提高了印纹审美和艺术表现能力。
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教学过程（按照教学步骤和相应的沽动序列进行描述，要注意说明各教学沽动中所需的具体资源及环境）：
回家后把自己的作品拍成照片上传到自己的 qq
空间里，或请教父母把它传到微信里相互分享快乐。
美丽的印纹
实物拓印 创意添画
教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：
1. 学习材料：教材、各种表面有纹理的物体、油画棒等。
教材主要用于帮助学生理解知识点、完 成课程学习，各种表面有纹理的物体、油画棒，用于学生的操作活动时使用。
2.
信息化资源： 多媒体教学课件（自制）。
多媒体教学课件主要应用
POWERPOINT 作而成，简单 实用，操
1.出示作业要求:
以个人或小组合作的方式运用你喜欢的方法拓
印岀物体的纹理，创作完成一幅漂亮、有趣的作品。
（建议： 给你的作品取个好听的名字。
注意你 1. 小组代表展示:
你认为还可以怎样添画能使作品更漂亮 PPT
学生个人或小组合作完成创 五、创作 实践
）
你的作品取什么名字? 学生自我评价
你们是怎么做的?
六、作品 为什么这样做（构思的理由）？ 小组互评:
小组互评 展评
2. 说说其他组的作品好吗？好在哪里?
3.教师总结性评价
七、课后 拓展 【板书设计
构思引导目的是让孩子充分展开想象力。
为创作岀优秀作品打下基础。
的构图和色彩的搭配。
作。
2.学生创作，教师巡视指导。
作方便。
PPT背景通过网络收集而得；天然纹理联想中的图片，有到校园拍摄的照片也有
通过网络复制而来的。
天然纹理变变变中的作品有五年级学生做的作品；有教师的简单示范作品；有通过网络复制而来的鱼拓作品。
平板电脑里的视频学习资源均是美术组教师的小微课。
3.学习过程中形成性资源：通过实物展示台，展示教师的示范。
师生共同构建成学习过程中形成
性资源。