民事诉讼法学教学大纲
民事诉讼法课程教学大纲
第十四讲
督促程序、公示催告
4
讲授
课堂表现
学习法制社会的根本目的和制度建设的积极作用，通过科学、系统的学习，掌握国家法律制度的根本精髓，推进国家法制建设
3,4
第十五讲
执行程序
4
讲授
课堂表现
学习法制社会的根本目的和制度建设的积极作用，通过科学、系统的学习，掌握国家法律制度的根本精髓，推进国家法制建设
学习马克思主义法律观，掌握法律的深层内涵，提高自己的综合素质与修养
3
第十二讲
民事裁判
4
讲授
学生随机专题ppt讲解
从理论上深刻认识社会主义法的本质原则和作用，正确理解党和国家的政策，正确制定和适用法律，为建设社会主义法治国家的治国方略，创造思想理论前提。
2,3
第十三讲
再审程序
4
讲授
课堂表现
培养学生学习、宣传和维护社会主义法制的意识，关心国家立法活动、树立社会主义法治观念
民事诉讼法课程教学大纲
课程基本信息（CourseInformation）
课程代码
(CourseCode)
LAW2314
学时
(CreditHours)
64
学分
4.0
课程名称
(CourseName)
(中文)民事诉讼法
(英文)Civil Procedure
课程性质
(CourseType)
必修
授课对象
(Target)
1
第三讲
当事人
4
讲授
学生随机专题ppt讲解
通过讲解新型权利的案件使学生树立正确行使权利、保护权利的思想
1,2
教学内容
进度安排及对应课程
《民事诉讼法学》课程教学大纲
民事诉讼法学Civil Procedure Law一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：4学分课程总学时：68学时，其中讲课：68学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：法理学，宪法学，民法学总论，经济法学适用专业：法学专业教材：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社，江伟主编，2013年第6版。
开课单位：公共管理学院法律系二、课程的教学目标和任务民事诉讼法是法学专业必修的专业主干课。
本课程与民法学、经济法学、婚姻法学等课程联系密切，它所规定的内容，主要是处理民事、经济案件的诉讼程序问题，是一门实践性很强的应用学科。
通过对本课程的教学，系统阐述民事诉讼法学的基本范畴和基本理论，准确传递民事诉讼法的知识，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，使学生能够了解民事诉讼法的基本概念、基本原理和基本知识，掌握民事诉讼法的基本原则、重要制度和程序，以利于今后的实践与运用。
本课程主要包括民事诉讼法的基本原则、民事审判的基本制度、主管与管辖、当事人与诉讼代理人、多数人诉讼、证据与证明、法院调解、临时性救济、诉讼保障制度、各种审判程序以及执行程序等内容，其中的重点在于民事诉讼法的基本原则、民事审判的基本制度、管辖、当事人、证据与证明、各种审判程序等内容。
学习民事诉讼法，要能够运用诉讼法的知识、理论来分析司法实践中的问题、探讨解决对策、将理论与实践、实体法与程序法融会贯通。
三、教学内容和要求1、民事诉讼与民事诉讼法（4学时）（1）掌握民事纠纷解决机制和民事诉讼的概念；（2）熟悉民事诉讼的特点；（3）了解民事诉讼法的概念、民事诉讼的目的；（4）理解民事诉讼法律关系；重点：民事诉讼的概念、特征、民事诉讼法律关系的构成难点：民事纠纷的解决机制、民事诉讼法律关系的客体2、诉与诉权（2学时）（1）掌握诉权和诉概念；（2）熟悉诉的要素；（3）了解诉的特点；（4）理解诉的种类；重点：诉的种类难点：反诉3、民事诉讼法的基本原则（2学时）（1）掌握当事人诉讼权利平等原则；（2）熟悉辩论原则；（3）了解检察监督原则；（4）理解处分原则；重点：辩论原则难点；处分原则4、民事诉讼法的基本制度（4学时）（1）掌握合议制度；（2）熟悉回避制度；（3）了解公开审判制度；（4）理解两审终审制度；重点：合议制度、回避制度难点：两审终审制度5、受案范围（2学时）（1）掌握受案范围的含义；（2）熟悉受案范围的立法规定；（3）了解受案范围的意义；（4）理解受案范围的界定因素；重点：受案范围的立法规定难点：受案范围的界定因素6、管辖（6学时）（1）掌握管辖的主要种类；（2）熟悉管辖的特点；（3）了解管辖与主管的关系；（4）理解管辖的分类和种类及其关系；重点：级别管辖、地域管辖难点：特殊地域管辖、裁定管辖7、当事人和诉讼代理人（4学时）（1）掌握当事人的概念与特点、当事人能力与诉讼能力；（2）熟悉诉讼代理人的种类；（3）了解诉讼代理权；（4）理解诉讼代理人的范围与诉讼地位；重点：当事人的特征、当事人适格难点：诉讼代理人的诉讼地位与代理权限8、多数人诉讼（4学时）（1）掌握共同诉讼的概念与特点；（2）熟悉诉讼第三人的种类；（3）了解群体性诉讼；（4）理解民事公益诉讼；重点：共同诉讼、诉讼第三人难点：两种共同诉讼的区别、诉讼第三人的界定9、民事诉讼证据（8学时）（1）掌握民事诉讼证据的概念与特点；（2）熟悉民事诉讼证据的种类；（3）了解民事诉讼证据的分类；（4）理解民事诉讼证据的收集、交换和保全；重点：证据种类与分类难点：证据能力与证明力10、民事诉讼证明（4学时）（1）掌握证明对象的范围；（2）熟悉证明责任的分配；（3）了解证明标准；（4）理解证明的要素；重点：证明对象、证明责任难点：证明责任的分配11、法院调解（2学时）（1）掌握法院调解的概念与特点；（2）熟悉法院调解的原则；（3）了解法院调解的程序；（4）理解法院调解的效力；重点：法院调解的原则难点：法院调解的效力12、临时性救济（2学时）（1）掌握诉讼保障制度的概念与特点；（2）熟悉财产保全；（3）了解行为保全；（4）理解先予执行；重点：财产保全与先予执行难点：行为保全与先予执行的区别13、诉讼保障制度（2学时）（1）掌握期间、送达、强制措施和诉讼费用的概念与特点；（2）熟悉期间的计算与法定送达方式；（3）了解强制措施；（4）理解诉讼费用的收取；重点：法定送达方式难点：强制措施的适用14、第一审普通程序（4学时）（1）掌握第一审普通程序的概念与特征；（2）熟悉起诉和受理；（3）了解不予受理的情形；（4）理解开庭审理的流程以及诉讼中特殊情况的处理；重点：起诉与受理、开庭审理的流程难点：诉讼中特殊情况的处理15、简易程序（2学时）（1）掌握简易程序的概念；（2）熟悉简易程序的特征；（3）了解简易程序与普通程序的关系；（4）理解简易程序的适用范围；重点：简易程序的适用范围难点：简易程序的特征16、民事诉讼中的裁判（2学时）（1）掌握民事诉讼中的裁判的概念；（2）熟悉民事诉讼中的裁判的特征；（3）了解民事诉讼中的裁判的种类；（4）理解民事诉讼中的裁判的适用范围；重点：判决与裁定难点：既判力17、上诉审程序（2学时）（1）掌握上诉审程序的概念与特点；（2）熟悉上诉的提起与受理；（3）了解第一审程序与上诉审程序的关系；（4）理解上诉案件的审理与裁判；重点：上诉的提起与受理难点：上诉案件的审理与裁判18、再审程序（2学时）（1）掌握再审程序的概念；（2）熟悉再审程序的特点；（3）了解引起再审的三种方式；（4）理解再审案件的审理与裁判；重点：引起再审的三种方式难点：再审案件的审理与裁判；19、特殊程序（2学时）（1）掌握民诉法第十五章规定的特别程序的内容；（2）熟悉督促程序的概念与特点；（3）了解公示催告程序的适用范围；（4）理解支付令异议重点：民诉法第十五章规定的特别程序的内容难点：公示催告程序20、强制执行通则（2学时）（1）掌握民事执行的概念；（2）熟悉民事执行的特点；（3）了解民事执行与审判的关系；（4）理解民事执行的一般规定；重点：民事执行的概念与特点难点：民事执行的一般规定21、强制执行措施（2学时）（1）掌握强制执行措施的概念；（2）熟悉强制执行措施的特点；（3）了解强制执行措施的种类；（4）理解对给付金钱的执行与交付物和完成行为的执行；重点：控制性执行措施难点：处分性执行措施22、涉外民事诉讼程序的特别规定（2学时）（1）掌握涉外民事诉讼程序的概念与特点；（2）熟悉涉外民事诉讼程序的基本原则；（3）了解涉外民事诉讼程序规范的选择适用；（4）理解国际民事司法协助的概念、特点和种类；重点：涉外民事诉讼程序的概念、特点与基本原则难点：国际民事司法协助的内容23、涉港澳台民事诉讼程序的特别规定（2学时）（1）掌握涉港澳台民事诉讼程序的含义；（2）熟悉涉港澳台民事诉讼程序的特别规定；（3）了解我国区际民事司法协助；（4）理解一般区际民事司法协助与特殊区际民事司法协助；重点：涉港澳台民事诉讼程序的特别规定难点：一般区际民事司法协助与特殊区际民事司法协助四、课程考核1、作业和报告：作业：4次，课程论文：1 篇；2、考核方式：闭卷考试3、总评成绩计算方式：平时成绩占20%，期中考试成绩占10%，期末考试成绩占70%五、参考书目1、《民事诉讼法专论》，中国人民大学出版社，江伟主编，2005.2、《民事诉讼法学》，中国人民大学出版社，邵明主编，2007.3、《民事诉讼法典专家修改意见稿及立法理由》，法律出版社，江伟主编，2008.4、《民事诉讼法》，中国人民大学出版社，张卫平主编，2011.5、《纠纷的解决与审判制度》，中国政法大学出版社，[日]棚濑孝雄著，王亚新译，1994.。
民事诉讼法教学大纲
民事诉讼法教学大纲一、引言A. 民事诉讼法的定义和作用B. 民事诉讼法的重要性和意义C. 教学目标和学习要求二、基本概念和原则A. 民事诉讼法的基本概念和涵义B. 民事诉讼的基本原则1. 公平原则2. 适用法定程序原则3. 等待原则4. 表述原则5. 提证原则6. 公证原则7. 调解原则8. 邻人和解原则三、民事诉讼的程序A. 民事诉讼的原则和步骤B. 民事诉讼的起诉和受理C. 民事诉讼的举证和听证D. 民事诉讼的调解和裁决E. 民事诉讼的执行和结果F. 民事诉讼的上诉和复议四、特殊类型的民事诉讼A. 劳动争议的诉讼程序B. 婚姻家庭纠纷的诉讼程序C. 医疗事故纠纷的诉讼程序D. 知识产权纠纷的诉讼程序E. 消费者权益保护的诉讼程序五、民事诉讼的案例分析A. 典型案例的介绍和分析B. 案例中的争议焦点和法律适用C. 案例中的诉讼程序和结果六、辩论和讨论A. 学生间的辩论和讨论B. 案例分析的讨论和解决方案C. 民事诉讼的优缺点讨论七、民事诉讼法的改革和发展A. 民事诉讼法的历史演变B. 目前的民事诉讼法律环境和现状C. 民事诉讼法的改革和发展方向八、教学评估A. 学生的学习成果评估B. 教学方法和教材评估C. 教学效果评估九、教学参考文献十、结语以上是《民事诉讼法教学大纲》的大致内容。
本教学大纲旨在为学生提供系统的民事诉讼法基础知识和相关案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时也帮助学生了解和掌握民事诉讼的程序和原则。
通过本教学大纲的学习，学生将能够深入了解民事诉讼法的基本概念和原则，掌握民事诉讼程序的具体步骤和特殊类型的诉讼程序，学会分析和解决实际案例中的问题。
希望本教学大纲能够为学生的学习和研究提供指导和参考，进一步推动民事诉讼法的发展和改革。
《民事诉讼法学》教学大纲
《民事诉讼法学》教学大纲《民事诉讼法学》教学大纲第一章民事诉讼与民事诉讼法【基本要求】了解：民事纠纷、民事诉讼与民事诉讼法的概念，以及我国民事诉讼法的效力范围。
理解：民事诉讼的特点、民事诉讼法的属性。
熟悉并能够运用：民事纠纷的解决方式，民事纠纷解决机制的相关原理。
【学习内容】1.1纠纷与纠纷观1.2民事纠纷及其解决方式1.3民事诉讼法第二章民事诉讼的基本理论【基本要求】了解：了解民事诉讼基本理论的内容、作用。
理解：民事诉讼目的论、价值论、既判力、诉讼模式、民事诉讼法律关系理论。
熟练并能够运用：民事诉讼基本理论理解、分析民事诉讼的立法与司法实践，并能以相关基本理论评析相关法律制度。
【学习内容】2.1民事诉讼目的论2.2民事诉讼价值论2.3民事裁判的既判力2.4民事诉讼模式2.5民事诉讼法律关系第三章民事诉讼法的基本原则与基本制度【基本要求】了解：民事诉讼法基本原则与基本制度的含义与作用。
理解：民事诉讼法各特有的基本原则基本内容。
民事诉讼法的基本制度的基本内容。
熟悉并能够运用：民事诉讼法各特有的基本原则和各基本制度在民事诉讼中的体现，并能具体举例说明。
【学习内容】3.1民事诉讼法的基本原则3.2民事审判基本制度第四章主管与管辖【基本要求】了解：民事诉讼主管、民事诉讼各类管辖的概念。
理解：确定民事诉讼管辖的原则、民事诉讼法所规定的民事诉讼各类管辖的具体内容、不同类别管辖之间的关系、管辖权异议和管辖恒定制度。
熟悉并能够运用：各类管辖适用的条件。
【学习内容】4.1民事诉讼主管4.2管辖概述4.3级别管辖4.4地域管辖4.5裁定管辖4.6管辖权异议第五章诉【基本要求】了解：诉的概念与特征。
理解：诉的要素、诉的种类、诉的合并与分离。
熟悉并能够运用：划分诉的种类的标准、反诉的特征、反诉的条件，并能够结合实际确定反诉的构成。
【学习内容】5.1诉的概念与特征5.2诉的要素5.3诉的分类5.4反诉5.5诉的合并与分离第六章当事人【基本要求】了解：民事诉讼各类当事人的概念、特点。
民事诉讼法教学大纲
民事诉讼法教学大纲一、引言A. 定义和概述B. 民事诉讼的重要性C. 教学目标和目的二、基本概念和原则A. 民事诉讼法的定义和范围B. 立案条件和程序C. 当事人的权利和义务D. 公开审理和合议原则E. 责任证明和举证责任F. 判决和裁定的执行三、诉讼程序A. 诉讼主体及诉讼代理B. 诉讼请求和答辩C. 举证和调查取证D. 庭审程序E. 审判程序F. 判决和裁定的形式和内容G. 诉讼终结和上诉H. 司法救援和法律援助四、特殊案件和程序A. 行政诉讼B. 破产和清算案件C. 知识产权纠纷D. 建设工程施工合同纠纷E. 劳动争议和人格权纠纷F. 非诉讼程序解决纠纷五、民事执行程序A. 判决和裁定的强制执行B. 申请执行的条件和程序C. 执行申请和异议的审理D. 执行裁定的效力和执行力E. 执行程序中的普通程序和特殊程序六、法官和律师的角色与责任A. 法官的职责和权力B. 律师的职业道德和职业责任C. 法官与律师的合作和互动D. 法官和律师的审判和辩护技巧七、案例分析和模拟练习A. 基于真实案例的分析B. 模拟法庭实战练习八、民事诉讼法在实际生活中的应用A. 公民保护权益的法律途径B. 民事纠纷的解决与调解C. 诉讼风险和预防措施九、结语A. 民事诉讼法教学的反思和总结B. 对学生的期望和建议C. 法律教育的未来发展方向十、参考资料以上为《民事诉讼法教学大纲》的内容，该文档旨在系统介绍民事诉讼法的基本概念、原则和程序，并涵盖了特殊案件和程序、民事执行程序、法官和律师的角色与责任、案例分析和模拟练习以及在实际生活中的应用。
这份大纲旨在帮助教师系统教授民事诉讼法知识，并培养学生的法律意识和法律思维能力，以更好地应对日常生活中的法律问题和纠纷。
《民事诉讼法》课程教学大纲
《民事诉讼法》课程教学大纲一、《民事诉讼法》课程说明（一）课程代码02130009（二）课程英文名称Civil procedural law（三）开课对象法学院法学本科专业学生（四）课程性质是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。
民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。
本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。
本课程的后续课程有：刑事诉讼法学、行政诉讼法学等专业基础课。
（五）教学目的开设本课程的目的在于使学生系统掌握了解民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。
（六）教学内容本课程主要包括民事诉讼法律关系、管辖、当事人、民事诉讼证据和证明、调解、一审程序、二审程序、再审程序、特别程序、民事执行等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调，特别是2007年通过、2008年4月1日生效的新民事诉讼法的相关规定。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：48学时序内容讲授实践合计备注（累计课时）1 第一章民事诉讼与民事诉讼法 1 1 12 第二章民事诉讼法的基本原则 1 1 23 第三章民事审判的基本制度 3 3 54 第四章主管与管辖 2 1 3 85 第五章当事人和诉讼代理人 2 2 106 第六章多数当事人 3 1 4 147 第七章民事诉讼证据 1 1 2 168 第八章民事诉讼中的证明 3 1 4 209 第九章法院调解与当事人和解 2 2 2210 第十章诉讼保障制度与程序 2 2 2411 第十一章诉讼费用与司法救助 1 1 2512 第十二章第一审普通程序 3 1 4 2913 第十三章简易程序 1 1 2 3114 第十四章民事诉讼中的裁判 1 1 3215 第十五章第二审程序 4 4 3616 第十六章再审程序 2 2 3817 第十七章特别程序 4 4 4218 第十九章民事执行总论 2 2 4419 第二十章民事执行分论 4 4 48合计42 6 48 48（八）教学方式课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。
《民事诉讼法学》教学大纲
《民事诉讼法学》教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：《民事诉讼法学》英文名称：Civil Procedure Law课程类别：必修课学时：64学时（其中实验16学时）学分：4适用对象:法学专业本科生考核方式：考试先修课程：《商法》、《民法》二、课程简介本课程是教育部确定的法学本科专业十四门核心课程之一，主要介绍了我国民事诉讼法学的基本理论、民事诉讼的基本制度和民事诉讼的操作实务。
通过本课程的学习，学生不仅可以理解民事诉讼法学的基础理论和民事诉讼的相关制度，还可以掌握我国民事诉讼的重要规则以及了解我国民事诉讼的实际操作过程和实践状况，并能结合案例运用这些理论和规则，从而形成法律思维和程序正义理念，能够理论联系实际，具有较强的分析问题和解决问题能力。
This curriculum is one of the fourteen core curriculums for undergraduate students of law department which are determined by Ministry of Education．It mainly introduces the fundamental theory and the basic system as well as the practice of Chinese Civil Procedure Law。
By learning the course，students can not only understand the fundamental principle of civil procedure law ,but master important rules of civil procedure law and know about their practical application, moreover, they can apply their knowledge into practical case. Thereby to form an active thinking ability with law and concept of procedure justice, also to analyze and solve legal problems by the means of combining theory and practice.三、课程性质与教学目的（一）课程性质《民事诉讼法学》是一门必修课程，是为培养和检验学生的民事诉讼法理论和运用民事诉讼规则进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。
民事诉讼法学教学大纲
民事诉讼法学教学大纲一、引言本文对民事诉讼法学教学大纲进行详细介绍和论述，旨在为民事诉讼法学课程的教授和学习提供参考。
本文将从课程目标、课程内容、教学方法和评估方式等方面进行论述，以确保教学大纲的准确性和规范性。
二、课程目标1. 培养学生对民事诉讼法基本理论的理解和掌握能力。
2. 培养学生分析和解决民事诉讼案件的能力。
3. 培养学生的法律素养和职业道德。
三、课程内容1. 民事诉讼法概述1.1 民事诉讼法的定义和特点1.2 民事诉讼的基本原则1.3 民事诉讼的程序和主体2. 案件的受理和立案2.1 案件受理的条件和程序2.2 立案的程序和要求2.3 案件的分流和调解3. 诉讼的质证和证据3.1 诉讼的质证程序3.2 证据的收集和保全3.3 证据的鉴定和认定4. 庭审程序4.1 庭审程序的基本要点4.2 庭审程序的主要环节4.3 庭审程序中的权利和义务5. 判决和执行5.1 判决的形式和效力5.2 判决的执行程序5.3 判决的执行结果和效果四、教学方法1. 理论授课：通过讲解教材内容，介绍相关理论知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解和运用民事诉讼法理论。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决民事诉讼案件问题。
4. 模拟庭审：组织学生进行模拟庭审，提高学生的实际操作能力。
五、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生掌握的理论知识进行测试。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际案例进行分析，撰写研究论文。
4. 学习笔记：要求学生做课堂笔记，记录重要知识点和思考问题。
六、总结通过本教学大纲的设计，可以使学生系统地学习民事诉讼法的基本理论和实践操作，培养学生的解决问题的能力。
同时，通过教学大纲的规范性和准确性，可以确保民事诉讼法学课程的教学质量和教学效果。
《民事诉讼法学》课程教学大纲
《民事诉讼法学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：BLAW30502.课程名称：民事诉讼法学3.课程英文名称：Civil Procedure Law4.课程性质：必修课5.课程适用层次：本科6.课程适用对象：法学专业本科学生7.总学时：72学时（其中实验实训6学时）8.学分：4二、课程概述《民事诉讼法学》课程的教学目的是通过教学，学生了解我国民事诉讼的基本法律制度和相关法律原理，掌握民事诉讼的基本程序；通过理论教学、课堂讨论、观摩庭审现场及模拟实验等方式，使学生能将民事诉讼的相关理论知识、立法规定与实践相结合，解决诉讼程序的基本法律问题。
三、学时分配建议四、教学内容与要求第一章民事诉讼与民事诉讼法教学目的与要求：1. 本章是对民事诉讼与民事诉讼法的基本问题所作的概括论述。
学习本章的目的是掌握民事诉讼、民事诉讼法的概念以及民事诉讼法的适用范围。
2. 把握民事纠纷的各种解决机制。
3. 了解民事诉讼法与邻近法律部门的关系以及民事诉讼法的体系结构。
讲授学时：2主要教学内容：一、多元纠纷解决机制1.民事纠纷的概念2.民事纠纷解决机制概述3.ADR二、民事诉讼1.民事诉讼的概念和特点2.民事诉讼的目的3.民事诉讼法律关系三、民事诉讼法1.民事诉讼法的概念与性质2.民事诉讼法的效力3.民事诉讼法的发展四、民事诉讼法与相邻部门法的关系1.民事诉讼法与宪法2. 民事诉讼法与民事实体法3. 民事诉讼法与刑事诉讼法4. 民事诉讼法与人民调解法第二章民事诉讼法的基本原则教学目的与要求：1. 要求学生理解民事诉讼法基本原则的概念，掌握基本原则的内容。
2. 要求理解基本原则对民事诉讼程序、制度的影响和作用。
讲授学时：3主要教学内容：一、民事诉讼法基本原则概述1.民事诉讼基本原则的概念2.民事诉讼基本原则的功能3.民事诉讼基本原则的分类二、当事人诉讼权利平等原则1.诉讼权利平等的内容2. 诉讼权利平等的根据3. 诉讼权利平等的保障三、同等原则与对等原则1.同等原则与对等原则的概念2. 同等原则与对等原则的意义四、法院调解自愿与合法原则1. 法院调解原则的概念和意义2. 法院调解原则的历史演变3. 进行法院调解必须自愿、合法4. 调解不成应当及时判决五、辩论原则1.辩论原则的概念2. 辩论原则的意义3. 辩论原则的形式和内容六、处分原则1. 处分原则的概念2. 处分原则的意义3. 处分原则的内容七、诚实信用原则1. 诚实信用原则的概念2. 诚实信用原则的意义3. 诚实信用原则的内容八、检察监督原则1. 民事诉讼检察监督的概念2. 民事诉讼检察监督的意义3. 民事诉讼检察监督的方式第三章民事审判的基本制度教学目的与要求：1. 学生了解民事审判中的四项基本制度。
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民事诉讼法学教学大纲一、教学目的与要求：本课程是法学主干课程之一。
本课程的内容包括民事纠纷的多元解决机制、诉与诉讼标的、民事诉讼当事人、公益诉讼与第三人撤销之诉、法院调解制度、上诉制度、审判监督程序的发展与完善、民事执行制度的八个专题.通过本课程的教学，使了解我国民事司法的主要内容和最新动态，掌握民事诉讼中的主要制度和主要程序,了解民事诉讼法学研究的主要学术动态．二、教学与考核办法以自学为主，面授为辅,自学与面首相结合，面授时安排适当的课堂讨论。
考核采取期末闭卷考试、作业、考勤相结合的办法。
三、教学时数：３２课时。
四、教学内容：第一讲民事纠纷的多元解决机制一、民事纠纷概述（一)民事纠纷（二）民事纠纷的特点二、民事纠纷的诉讼外调解（一）调解的概念与特征（二）调解的主体与类别（三)调解协议的效力（四)对调解协议的司法确认三、仲裁(一)仲裁的概念与特征（二)民商事仲裁(三）劳动争议的仲裁（四）仲裁与诉讼的关系四、民事诉讼（一)民事诉讼的概念与特征(二)民事诉讼的程序（三)实体公正与程序公正复习思考题：1、我国诉讼外的调解主要有哪几种？２、人民调解协议具有何种法律效力？＊３、试述对人民调解协议的司法确认制度*4、与诉讼相比较，民商事仲裁有哪些特点?5、试述实体公正与程序公正的关系6、民事诉讼有哪些主要的程序?参考读物:１、［日］谷口安平：《纠纷的解决与审判制度》,法大学1９9４年版。
2、［英］迈克尔•努尼:《法律调解之道》，法律2０0６年版。
第二讲诉与诉讼标的一、诉的概述(一）诉的概念（二）诉的要素二、诉的种类（一)给付之诉１、现在给付之诉２、将来给付之诉（二)确认之诉1、积极确认之诉2、消极确认之诉(三）之诉三、诉讼标的（一）、诉讼标的概述１、诉讼标的之概念２、诉讼标的之功能（二)诉讼标的的学说1、旧实体法说２、诉讼法说３、新实体法说４、诉讼标的相对说5、我国对诉讼标的的界定复习思考题:１、诉有哪些要素构成？＊2、诉可以分为哪几种?3、什么是诉讼标的?它在民事诉讼中有何作用？＊４、什么是旧实体法说和新实体法说？两者有何不同？ﻫ5、什么是诉讼法说？一分肢说与二分肢说有何不同?6、什么是诉讼标的相对说？参考读物:1、刘荣军：《程序保障的理论视角》，法律1９9９年版。
２、张卫平：《诉讼标的及其识别标准》，《法学研究》１99７年第4期。
3、江伟等：《诉讼标的论》，《法学家》２001年第6期。
第三讲民事诉讼当事人一、当事人概述（一）当事人的含义（二）确定当事人的意义（三）双方当事人对立原则二、共同诉讼（一)共同诉讼制度概述(二)必要的共同诉讼（三)普通的共同诉讼三、第三人(一)第三人概述（二）有请求权的第三人（三)无请求权的第三人（四）无请求权第三人存在的问题（五）撤销之诉的第三人四、代表人诉讼（一）代表人诉讼概述（二）人数确定的代表人诉讼(三）人数不确定的代表人诉讼思考题与作业:1、确定当事人有何意义？＊2、试析必要共同诉讼及其类型*3、试析普通的共同诉讼及其构成要件４、简析有请求权的第三人及其诉讼地位5、试析无请求权第三人及其诉讼地位6、我国无请求权第三人制度存在哪些问题?7、试析人数不确定的代表人诉讼参考读物:1、[德]尧厄尼希：《民事诉讼法》第三章,法律。
2、谭兵李浩:《民事诉讼法学》第七章，法律。
第四讲公益诉讼与第三人撤销之诉一、公益诉讼(一)公益诉讼概述（二)环境公益诉讼（三）消费者公益诉讼二、第三人撤销之诉(一）第三人撤销之诉概述(二）第三人撤销之诉的原告（三）提起第三人撤销之诉的条件(四）第三人撤销之诉的程序思考题与作业：＊1、公益诉讼与私益诉讼的主要区别何在?２、哪些主体有权提起环境益诉讼？3、哪些主体有权提起消费者公益诉讼？*４、环境益诉讼在程序上有哪些特点?*５、何为第三人撤销之诉?为什么要设立此类诉讼？6、第三人撤销之诉的原告包括哪些？＊７、提起第三人撤销之诉需要具备哪些条件?8、第三人撤销之诉与案外人申请再审是何种关系?参考读物1、张艳蕊:《民事公益诉讼制度研究》,大学2、杨炎炎、章武生:《外国环境公益诉讼和集团诉讼案例评析》,法律3、张卫平：《第三人撤销之诉的分析与评估》,《比较法研究》2012年第5期4、吴泽勇：《第三人撤销之诉的原告适格》,《法学研究》2014年第3期5、王亚新：《第三人撤销之诉原告适格的再考察》，《法学研究》2014年第6期．６、巢志雄:《第三人撤销之诉研究》，《现代法学》２0１3年第3期第五讲法院调解制度一、法院调解制度的历史与现状（一）法院解决纠纷的两种主要方式（一）马锡五审判方式与调解为主（二）从着重调解到自愿、合法调解(四）从淡化调解到调解重兴二、调解的优势与调解的不足(一）调解的比较优势（二）调解的不足三、法院调解的三原则(一）自愿原则（二)查明事实、分清是非原则（三)合法原则四、法院调解的新发展（一)强调纠纷的调解解决（二）委托调解(三)协助调解思考题与作业：1、试析“马锡五审判方式＂＊2、调解有哪些比较优势?＊３、试析法院调解中的自愿原则4、试析法院调解中的合法原则5、试析委托调解与协助调解参考读物：1、李浩：《民事审判中的调审分离》，《法学研究》199６年第4期。
2、李浩:《调解的比较优势与法院调解制度的》，《师范大学学报》2０0２年第４期。
3、张卫平：《诉讼调解：时下态势的分析与思考》，《法学》２007年第5期．4、周永坤：《论强制性调解对法治与公平的冲击》,《法律科学》，2００7年第3期。
第六讲上诉制度一、上诉制度概述（一）上诉的概念（二)上诉制度的目的１、上诉制度的私人目的2、上诉制度的公共目的（三）上诉制度的功能１、提供释放不满的渠道２、实现程序制约３、保障司法公正4、促进法律适用的统一（四）上述制度的类型1、一次上诉型2、两次上诉型二、我国的上诉制度(一）第二审程序的立法例1、复审主义2、事后审主义３、续审主义4、我国采用的立法例（二）上诉制度提起1、上诉的条件2、上诉的程序3、上诉的效力4、上诉的受理（三)上诉案件的审理１、审理前的准备２、案件的审理3、案件的裁判4、案件的调解三、我国上诉制度的(一）、我国现行审级制度与上诉制度(二）我国上诉制度的1、从全面审查制有限审查2、从两审终审制有限的三审级审思考题与作业：1、试析上诉制度的目的与功能？＊２、第二审程序有哪些立法例?３、当事人上诉需要符合哪些条件?＊4、我国法院对上诉案件如何进行审理？５、我国民事上诉制度应如何进行?参考读物：1、杨荣新:《重构我国民事诉讼审级制度的探讨》，《法学》２001年第5期。
2、傅郁琳:《审级制度的建构原理》，《民事程序视角分析》，《科学》2002年第4期．3、杨永波等:《建立一审终审与三审终审相结合的审级制度》，《法律适用》2003年第6期。
４、齐树洁：《民事上诉制度研究》，法律２00６年版．第七讲民事审判监督程序的发展与完善一、民事审判监督程序概述（一）审判监督程序的概念（二)审判监督程序的性质（三)启动审判监督程序的路径（四）审判监督程序的功能二、我国审判监督程序的发展(一）《法》规定的审判监督程序（二）１９９１年《民诉法》规定的审判监督程序（三）2０07年对审判监督程序的修订（四）2０１２年对审判监督程序的修订三、再审事由（一）再审事由在再审中的作用（二）实体上的再审事由(三）程序上的再审事由四、申请再审的程序(一）再审申请(二)法院审查(三)驳回申请（三）决定再审思考题与作业：1、试析民事审判监督程序的功能２、试析判决书实体上的再审事由*3、试析判决书程序上的再审事由4、简析调解书再审的事由*５、试析再审的程序6、试析检察机关的抗诉监督参考读物：1、景汉朝：《论民事审判监督程序之重构》,《法学研究》１99９年第1期。
2、张卫平：《民事再审：基础置换与制度重建》，《法学》２０03年第1期.３、陆永棣:《程序冲突映照下的制度困境:现行民事抗诉制度考察》，《中外法学》20０３年第3期。
4、李浩：《民事再审程序再造论》，《法学研究》２000年第5期第八讲民事执行制度的一、民事执行制度概述(一）民事执行制度的功能（二）执行程序与审判程序的关系（三）民事执行的基本原则（四）执行的措施二、执行制度的（一）执行制度的背景1、执行难2、执行乱(二)执行的措施１、执行机构的2、交叉执行与提级执行３、执行听证4、执行５、限制令6、劳务抵债７、债权凭证8、执行联动三、执行程序的修订与(一）2007年的修订（二)20１２年的修订(三)审判权与执行权的分离思考题与作业：１、执行程序与审判程序存在哪些区别？*2、民事执行应当遵循哪些原则?3、执行的措施包括哪些?4、我国法院采取哪些措施解决执行难问题?＊５、２０07年、2012年民事诉讼法对执行程序做了哪些修订? 参考读物:１、童兆洪等：《绍兴两级法院执行权配置及运行机制调查》，《司法评论》2001年第1期。
２、常怡等:《完善民事执行立法若干问题研究》，《法学》20０１年第1期。