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儿童性虐待与媒体
儿童性虐待与媒体发布时间：2021-01-12T08:09:32.260Z 来源：《中国科技人才》2021年第1期作者：刘芷芸[导读] 在此之前，对儿童的保护一直没有得到重视，导致更多的儿童经历噩梦般的遭遇。
然而，随着近年来儿童性侵案件的增多，儿童性侵和儿童保护问题越来越受到公众的关注。
本文将围绕一部韩国电影展开，深入分析儿童性虐待的话题及其与媒体的联系。
中国政法大学北京昌平摘要：在此之前，对儿童的保护一直没有得到重视，导致更多的儿童经历噩梦般的遭遇。
然而，随着近年来儿童性侵案件的增多，儿童性侵和儿童保护问题越来越受到公众的关注。
本文将围绕一部韩国电影展开，深入分析儿童性虐待的话题及其与媒体的联系。
关键词：儿童性虐待；儿童保护；相关立法；媒体；电影引言最近，有一条新闻占据了韩国的头条。
更具体地说,报告说,一个孩子后性施虐者明年将被释放,释放那些反对的人数已超过8000万的网站上青瓦台请愿,声称防止释放他不仅旨在保护受害人,但也保护更多女性。
据韩国A频道报道，该名犯人在完成了韩国政府强制的心理测试后，即使在监狱里接受了700多小时的心理治疗，出狱后仍极有可能再次犯罪。
更可怕的是，在拘留期间，他没有表现出任何悔改的迹象。
不幸的是，所有这些请愿都被拒绝，官方解释说，要将这名囚犯重新关押，必须对他进行重新审查，但在韩国的法律框架下，这是不可能的。
那么，他究竟犯下了什么样的罪行，才会引起如此巨大的公愤，引起如此高度的关注呢? 悲剧发生在2008年，肇事者被描述为“世界上的恶魔”。
之后，这个真实的案件被拍成电影，名为《素媛》，还原了当时的整个过程和情况。
1 影片内容这部电影描述了一个8岁的女孩被一个40岁的男人性侵犯的事件和一系列的审判。
女主角叫素媛，最初生活在一个平静幸福的家庭。
她的父亲只是一个工厂的工人，她的母亲是一个没有工作的家庭主妇。
于是，全家都靠父亲微薄的收入生活。
与此同时，她的母亲怀孕了，这使得这个家庭更加经济。
媒体暴力对幼儿的不良影响和解决对策
媒体暴力对幼儿的不良影响和解决对策作者：杨晓玉来源：《都市家教·上半月》2015年第07期随着媒体的日益发展，媒体对幼儿的影响越来越大。
其中，媒体暴力作为一个传媒现象，却日益与教育学、心理学等领域发生着作用。
媒体暴力一般被认为是包括电影、电视、电子游戏、报刊等在内的媒体含有或刊登暴力内容，并对人们正常生活造成不良影响的暴力现象。
近年来，常有新闻报道幼儿因为模仿动画片中的暴力情节，而致使其他幼儿受到伤害，这样的事例令我们痛心，但同时我们更应该去反思事件发生的原因，并采取切实可行的方法减少或杜绝此类事件的发生。
一、媒体暴力对幼儿的不良影响首先，对幼儿的行为造成不良影响。
幼儿的行为一般是通过模仿所看到的东西而学会的，许多研究发现，观看传递忠实于社会道德标准的电视节目能够增强幼儿之间关心、合作、团结等社会性情感，使善良的行为增多。
特别是父母和孩子一起看电视或效仿这类善良的举动，那么这些忠实于社会道德标准的行为就会得到实质性的提高。
反之，如果幼儿看到的都是一些充满暴力的行为，那么他的攻击性行为就会增多。
正如玛德琳▪莱文斯在她的著作《不见邪恶》中所说：“对媒体上的暴力对学前儿童产生的后果，有大量的研究。
研究几乎毫无例外地发现，观看暴力使得孩子更加惹是生非，更加坐立不安，更加令人害怕，更加缺乏创造性，更加迟钝木讷。
”美国媒体协会也总结到，观看媒体暴力能让幼儿更有攻击性、更恐惧、更无礼以及对暴力更麻木。
其次，对于认知上的影响，由于幼儿本身就较难分辨现实世界和虚拟世界，因此他们常常会把从虚拟世界看到的暴力情节搬到现实世界中，幼儿的辨别能力降低，从而在心理认知上对暴力行为产生认同。
例如，当某个幼儿模仿看到的暴力行为对其他幼儿造成伤害，受到家长或教师的责备时，他常常会说“我不是有意的，我只是在玩，在跟他做游戏，动画片里都是这样的”。
这就可以反映出，经常观看含有暴力情节的动画片使幼儿对暴力行为的认知变得迟钝、麻木，不能意识到虚拟世界里的一些危险行为会对现实世界中的他们造成多大的伤害。
暴力媒体对儿童攻击行为的影响
暴力媒体对儿童攻击行为的影响儿童攻击行为是一个严重的社会问题，而暴力媒体对儿童的影响更是不容忽视的。
本文将就暴力媒体对儿童攻击行为的影响展开探讨，从心理、行为和社交三个角度进行分析，以期引起人们对于这一问题的关注并采取相应的措施。
一、心理层面的影响暴力媒体对儿童的心理影响主要体现在以下几个方面。
首先，大量接触暴力媒体会导致儿童产生恐惧和焦虑的情绪。
儿童在观看暴力场景时往往会感受到恐惧，这种恐惧感会大幅度增加儿童的焦虑情绪，甚至引发心理障碍问题。
其次，暴力媒体还会对儿童的价值观和世界观产生深远的影响。
通过观看暴力场景，儿童可能会对动力和侵略性行为产生误解，将暴力行为视为解决问题或获得快乐的途径，而忽视了正面的价值观和行为准则。
最后，长期接触暴力媒体还可能使儿童产生麻木和冷漠的心理状态。
暴力场景的频繁出现会让儿童愈发麻木，对于他们来说，暴力甚至变得司空见惯，这种麻木的心理状态对于培养儿童道德观念和同理心有着极大的不利影响。
二、行为层面的影响暴力媒体不仅对儿童的心理产生影响，还会对其行为产生直接的影响。
首先，儿童接触暴力媒体后更容易模仿其中的攻击行为。
研究表明，观看暴力媒体后，儿童的攻击倾向会明显增加，他们更容易模仿电视或电影中的暴力行为，将其应用到现实生活中。
其次，儿童接触暴力媒体后也会导致其情绪冲动和行为失控。
暴力场景中的激烈画面和情节容易激起儿童的情绪冲动，使其难以控制自己的行为，导致攻击性行为的出现。
最后，长期接触暴力媒体还会使儿童产生社交问题。
儿童在模仿暴力行为后常常会在同伴间发生冲突，甚至形成欺凌等不良行为，导致其在与他人交往的过程中遇到困难。
三、社交层面的影响儿童的攻击行为不仅对其个人心理和行为产生影响，也会对其社交关系及社会环境带来负面影响。
首先，儿童的攻击行为会对其与同伴的关系产生冲击。
受暴力媒体的影响，儿童更容易展现侵略性行为，使得他们与同伴的互动常常充满敌对和冲突，难以建立和谐的关系。
媒体暴力对儿童攻击行为的影响
媒体暴力对儿童攻击行为的影响在现代社会中，媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们通过电视、电影、互联网和社交媒体接触到各种各样的内容。
然而，随着媒体内容的多样化，儿童面临着来自媒体的潜在暴力影响。
本文将探讨媒体暴力对儿童攻击行为的影响，并提出一些可能的解决办法。
首先，媒体对儿童的攻击行为造成了一定的影响。
孩子们容易模仿他们在媒体中看到的行为，特别是暴力行为。
这可以通过角色塑造和暴力描绘来实现。
例如，一些儿童节目和游戏中常常有人物之间的激烈打斗和暴力冲突。
年幼的孩子可能会模仿这些行为，将其当作一种解决问题或交际方式。
这种模仿行为可能导致他们在现实生活中对同伴或其他人产生攻击性行为。
其次，媒体对儿童攻击行为的影响也涉及到观众的情感反应。
许多媒体内容包含令人不愉快的暴力场景，如恐怖电影、犯罪纪实片等。
当儿童接触到这些内容时，他们可能会感到不安和恐惧。
这可能导致他们对周围世界产生负面情绪，甚至产生攻击性行为。
他们可能试图通过模仿媒体中的暴力行为来应对自己的负面情绪，进而加剧了攻击行为的发生。
媒体暴力对儿童攻击行为的影响也与儿童的价值观和道德发展有关。
媒体内容往往以暴力行为为卖点，追求刺激和娱乐效果。
这可能让儿童误以为暴力是一种正常和可接受的行为方式。
他们可能对道德规范和价值观产生困惑，而丧失了对非暴力解决问题的信念。
这种困惑很可能导致他们在与人交往时表现出攻击性行为，因为他们认为这是一种行之有效的解决问题的方式。
面对媒体暴力对儿童攻击行为的影响，有一些解决办法可以采取。
首先，家长和监护人应该充分意识到媒体对儿童的影响，并为他们提供正确的引导。
他们可以选择适合儿童观看的内容，并与儿童一起讨论媒体中出现的暴力行为。
通过引导他们理解暴力背后的负面后果，在他们面临媒体内容时提供正确的解读和反思。
其次，教育机构应该加强对儿童的媒体素养教育。
学校可以为学生提供媒体文化课程，教授他们如何正确看待和理解媒体内容。
青少年受暴力媒体制度的影响
青少年受暴力媒体制度的影响第一章：引言媒体的普及使得人们在日常生活中难以避免接触到种种暴力场景，尤其是青少年。
社交媒体和游戏等平台中常常会出现令人不适的场景和情节，这对心智尚未成熟的青少年会产生诸多负面影响，为此，我们有必要认真研究青少年受暴力媒体制度的影响以及如何减少其负面影响。
第二章：暴力媒体对青少年犯罪率的影响国际上的一些研究表明，暴力媒体和青少年犯罪之间存在着一定的正相关性。
暴力媒体中所呈现的情节和血腥场景容易导致青少年的攻击性和敌意提升，从而间接地影响了青少年的行为。
一些实验还表明，青少年在观看了暴力媒体后会表现出更大的侵略性，这表明暴力媒体对青少年有直接的影响。
第三章：暴力媒体对心理健康的影响暴力媒体可以对青少年的心理健康产生严重的影响。
暴力场景和血腥情节容易让青少年感到害怕、紧张和恐惧，对青少年身心的影响不容小觑。
长期接触暴力媒体可能会导致青少年出现抑郁、焦虑和创伤后应激障碍等心理问题。
一些生长在家庭暴力环境中的孩子会更容易受到暴力媒体的影响。
第四章：如何减少暴力媒体对青少年的影响尽管暴力媒体对青少年有诸多负面影响，但我们可以通过一些措施来减少其影响。
父母和教育者可以在青少年的电子设备中设置家长控制来过滤不良内容。
政府也可以出台相应的法规，限制青少年观看或接触不良的媒体内容。
青少年本身也需要注意自己的媒体消费习惯，如何健康有益地使用媒体是青少年需要学习和掌握的技能。
第五章：结论总的来说，暴力媒体对青少年会产生不可忽视的影响，尤其是对青少年的心理健康和行为习惯。
我们需要采取多方面的措施来减少这些负面影响，父母、教育者、政府和青少年本身都需要合作共同努力，以保护青少年的身心健康。
大众媒体暴力呈现对青少年攻击性行为的影响研究
大众媒体暴力呈现对青少年攻击性行为的影响研究在当今数字时代，大众媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，由于大众媒体的普及，我们必须意识到媒体对青少年心理以及行为的深远影响。
特别是媒体中所展示的暴力内容，它们带给青少年的潜在影响是我们不能忽视的。
因此，本文将探讨大众媒体暴力呈现对青少年攻击性行为的影响，并提出相关研究。
大众媒体在传播信息的过程中，常常夸大和夸张人们所关心的暴力事件。
这种影响力在青少年尤为明显，因为他们更容易受到外界信息的影响，同时也还未完全发展出较为成熟的思维方式。
心理学研究发现，长期暴力呈现的媒体内容对青少年的情绪和行为产生了负面影响。
一方面，这些暴力内容可能引起青少年的焦虑、愤怒和恐惧；另一方面，它们还可能导致青少年之间的攻击性行为增加。
在研究中，心理学家利用实验和观察等方法，探究大众媒体暴力呈现的影响。
实验中，研究者将被试分成观看暴力内容和非暴力内容两组，并测试他们的攻击倾向和情绪状态。
结果显示，在观看暴力内容后，被试的攻击倾向明显增加，同时他们的愤怒和恐惧情绪也有所提升。
类似的实证研究还发现，在暴力游戏中的虚拟暴力体验也会增加青少年的攻击性行为。
此外，长期观看暴力内容的青少年往往对暴力事件产生麻木感，这使得他们对于真实生活中的暴力事件变得麻木和冷漠。
心理学家称之为麻木效应。
一项研究发现，当青少年频繁接触到暴力行为后，他们对于他人的痛苦和受伤变得无感，甚至对于祭奠暴力受害者的活动也没有兴趣。
这种麻木效应的存在，对于青少年的道德发展和同理心产生了不可忽视的负面影响。
然而，并非所有观看大众媒体暴力的青少年都会表现出攻击性行为。
研究表明，个体因素和家庭环境同样重要。
个体因素包括青少年的性格特点、思维方式和社交能力等；而家庭环境则包括父母的监督和指导、家庭内部冲突和暴力行为的存在等。
这些因素都会影响青少年对大众媒体暴力呈现的反应和心理行为。
在减少大众媒体暴力对青少年攻击性行为的影响上，政府、媒体以及家庭都需要共同努力。
浅析媒介暴力与行为暴力
浅析媒体暴力对儿童侵犯性行为的影响【内容摘要】：近年来，媒介暴力充斥市场，对未成年人，尤其是儿童的行为产生巨大的负面影响。
本文就媒体暴力如何影响儿童行为，以及如何应对这种影响进行分析讨论。
【关键字】：媒体暴力、儿童侵犯性、反暴力策略【正文】：在信息时代，人们每天都会有意无意地从报纸、杂志、广播、电视、网络等媒体接受大量的信息。
这些信息对人们形成新的价值观念、学习社会规范、掌握生存技能都有着潜移默化的作用。
而其中,儿童特定的年龄阶段决定了其思维以直观形象性为主,而电视、互联网等媒体明显的可视性十分适合他们的年龄特点,因此这些媒体作为社会教育中生动活跃的一部分,以其较强的直观性、渗透力和冲击力,迅速、快捷而丰富的信息,使儿童的知识得到了补充、学习兴趣得到了延伸。
然而，大众传媒中的暴力信息也不可避免地介入到受众的日常生活中，并影响着人生的行为和态度。
儿童作为一群特殊的受众，所受影响尤为巨大。
（一）何为媒体暴力和儿童侵犯性1）媒介暴力指“电影、电视、电子游戏、报刊等媒体含有或刊载暴力内容，并对人们正常生活造成某种不良影响的暴力现象”。
对少年儿童影响最深的是电视媒介和电子游戏。
电视通运用先进的电子传播技术使其可以覆盖很广的范围，并通过其声象结合的符号系统，运用语言、音乐、音响、图文、影象等方式对渲染展示暴力行为，人的感觉造成全方位的冲击；电子游戏则通过青少年的儿童参与方式实施暴力行为。
2）儿童的攻击性行为也称儿童的侵犯性行为,是指欲望得不到满足,采取有害他人、毁坏物品的行为。
儿童侵犯性是儿童心理发展中一个常见的现象，对儿童的社会性发展有着显著的负面影响，作为影响儿童攻击性行为因素之一的大众媒体，对儿童的影响不言而喻。
电视，网络，印刷媒体等大众媒体携带的暴力信息对儿童身体健康，心理健康，社会交往等方面均有负面影响，增加儿童攻击性行为产生的可能。
（二）媒体暴力如何影响行为暴力根据国内外许多专家的研究结果表明，观众的暴力行为与媒体暴力存在一定的关系，这种关系在少年儿童中表现得尤为突出。
媒体暴力对儿童攻击性行为的影响研究
媒体暴力对儿童攻击性行为的影响研究媒体暴力是指在电视、电影、电脑游戏和互联网等媒体形式中展示的激烈、暴力和攻击性内容。
随着媒体的不断发展和普及，儿童接触媒体暴力的机会也随之增多。
这引发了人们对儿童攻击性行为是否与媒体暴力有关的关注。
本文旨在通过对媒体暴力对儿童攻击性行为的影响进行研究，探究二者之间的关系。
儿童时期是一个重要的成长阶段，他们的行为和观念受到外界环境的影响很大。
媒体暴力作为一种与现实生活有着密切关联的内容，在儿童的心理和行为发展中扮演着一定的角色。
研究表明，暴力媒体对儿童的攻击性行为有着积极的预测作用。
当儿童频繁接触到媒体暴力时，他们容易模仿并内化这些暴力行为，从而表现出攻击性的行为。
首先，媒体暴力可以激发儿童的攻击性行为。
儿童在观看媒体暴力后，往往会将所见所闻视为行为模式，尤其是当这些暴力行为未受到明确的道德评判和谴责时。
他们可能通过模仿和学习这些媒体暴力行为，并将其应用到现实生活中。
随着暴力行为的增加，儿童对于解决问题的态度也可能变得更暴力和侵略性。
其次，媒体暴力可加剧儿童的攻击性心理。
暴力场景的频繁出现会使儿童处在一种紧张、充满敌意和恐惧的心理状态中。
他们对于身边的人和事物可能会产生更多的攻击性和暴力倾向。
同时，暴力媒体的呈现也增加了儿童的冲动性，使他们更难抵制攻击欲望，从而导致攻击性行为的发生。
第三，媒体暴力可能对儿童社交能力的发展产生负面影响。
研究发现，儿童较多接触媒体暴力的孩子更容易产生社交问题，例如与同伴发生冲突、无法有效地解决问题以及在集体活动中表现出攻击性行为。
这种行为与媒体暴力对于儿童认知和情感发展的干扰有关。
长期处在暴力氛围中，儿童可能难以树立正确的价值观和审美观，进而影响他们的社交行为。
此外，媒体暴力可能对儿童身心健康产生负面影响。
过量暴力内容的接触可能导致儿童的焦虑、抑郁和暴力倾向的增加。
一些研究表明，儿童暴力行为与抑郁情绪呈正相关。
这种情况可能进一步影响他们的学习和生活质量，甚至损害他们的身心健康。
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谈谈媒体暴力对儿童侵犯行为的影响
概述
近年来，随着儿童侵犯事件的频繁发生，媒体暴力这一名词也逐渐走进了人们的视线。
众所周知，幼儿时期的人类是模仿性最强的。
而随着近年来媒体的普及和大量充斥着色情、暴力等诸多可能对幼儿形成不良影响的影视作品不加修饰的出现在儿童的眼前时，幼儿那种与生俱来的模仿特性就造成了一种可怕的后果。
如何减轻这种影响对儿童的影响以及以后的儿童的时候环境应具有何种条件，这两点则是本文重点讨论的问题
一、媒体暴力对儿童侵犯行为的影响
（一）媒体暴力
媒体暴力一般被认为是包括电影、电视、电子游戏、报刊等在内的媒体含有或刊登暴力内容，并对人们正常生活造成某种不良影响的暴力现象。
其主要有以下两种类型：
1、真实暴力：即指媒体对城市骚乱、示威游行、政治暗杀事件、战争场面、凶杀、爆炸、强奸、抢劫等暴力案件的报道。
2、幻想中的暴力：即指在一些影视剧和娱乐节目中存在的暴力场景，如在电视剧里大量存在的暴力镜头，一些儿童节目中出现的暴力游戏等。
（二）儿童侵犯行为
社会学习理论的代表人物班杜拉1973年为侵犯行为下了一个定义——侵犯行为是指一种行为对他人或生物造成身体或情感的伤害，
或者是与扼杀生物、损坏或破坏物体相连的行为，如攻击别人、扔东西等。
而儿童侵犯行为则具体表现在：
1、取乐性攻击：
以言语、身体或工具直接或间接地向他人施以攻击,以取得心理快乐、精神愉悦的攻击行为。
有些幼儿追求心理愉悦不是通过正常的途径,而是将快乐建立在别人的痛苦之上。
有些行为没有导致他人的严重伤害,动机仅仅是为了取乐,但结果却可能给他人心理、精神、肉体增加痛苦。
2、手段性攻击：
试图获得某一目的而产生的攻击行为。
在幼儿的攻击行为中,
很多属于手段性的攻击行为。
它往往集中于争夺所有权或行使权--幼儿之间相互为玩具而你争我夺,为游戏角色而争吵、谩骂,把别的幼儿从玩具旁边推开,便于独占;或为保护自己的玩具不被别的幼儿夺走而不遗余力等。
但他们的行为在别人眼里则被看作是攻击性的。
3、模仿性攻击：
模枋是幼儿学习社会生活的一种基本形式。
影视和文艺作品中的许多人物形象,往往会成为幼儿模仿的对象。
尤其他们在看了武打作品后,会马上效仿其中榜样人物的攻击行为。
4、习惯性攻击：
有的幼儿多次出现攻击行为又没有得到有效矫治, 因而养成某种习惯,攻击行为频频发生。
这种行为的动机或意图往往是不明确的,
其表现方式也多种多样, 如言语讽刺、挖苦、谩骂,或用工具拍打别人的头部、身体等。
（三）影响
人类的幼儿时期是一种模仿学习阶段，在此阶段，人类对于世界的概念是一种模糊的、不明确的概念。
在这一时期，人类的世界观尚未形成，故人类会在这一时期不断模仿他所能见到的同类抑或非同类的一切行为。
这也就解释了狼孩等一系列此类问题发生的原因。
所以，随着当今社会媒体的普及，幼儿绝大多数的时间都受到了媒体的影响。
又加上现在媒体对于暴力事件热情的不断升温。
幼儿所接触到的暴力元素也逐渐增多。
天生的模范能力使得幼儿在其与他人的接触中不受控制的做出侵犯行为（主要是攻击性行为）。
随着行为次数的增加，幼儿在很大程度上会受到来自同龄人的排挤而变得孤僻。
长时间这样的生活会使得幼儿在成长的过程中心理受到不同程度的扭曲。
虽然现在社会上大多数成年人心理或多或少有着一些疾病，但是一个从小心理不健全的人，在长大后有很大程度的可能成为社会不安定因素，这也间接的导致了犯罪率的增长，故能看出这种影响的可怕程度。
二、如何减轻儿童受到的影响
当今学者对于如何减轻媒体暴力对儿童侵犯的影响普遍有五条措施，这五条措施分别是：
1、对孩子的侵犯行为进行分析，适当的自卫不应被视为
侵犯或欺负，相反应该予以鼓励。
如果不问青红皂白，得知孩子
在外面与别人有争执了，就将他痛打一顿，实际上是教他用打人来对待自己不满意的人，同时也会使自己的孩子今后变得更加懦弱。
2、对儿童的日常环境进行适当的控制：尽可能减少学生接触侵犯行为的机会，如观看武打、凶杀、暴力性的影视节目，不让孩子玩暴力电子游戏等。
3、家长也应杜绝自己的争吵、谩骂或大打出手等侵犯行为。
4、如果一旦发现孩子在与伙伴的冲突中以非暴力的方式解决问题，家长或老师则应立即给以表扬。
5、注意家庭抚养方式：爱孩子不等于百依百顺，适当通过一些挫折使孩子学会控制自己的情感。
6、平时加强对孩子交往指导，对于孩子的侵犯行为，要予以批评教育。
7、尽量不用武力对付孩子。
你在外面打了别人，回家我就要惩罚你，这种因果式暴力解决问题的方法，会使孩子错误地认为：强大就会被服从。
成人在打孩子的同时也在教会他们解决问题的暴力手段。
8、移情感受、模拟感受被侵犯的痛苦：在孩子身上模拟其侵犯的动作，让好打架的孩子受到皮肉之苦，通过“移情”的方法使其感受到对方的痛苦，从而达到行为改变的目的。
总结
综上所述，减少儿童生活中的暴力元素是一件社会当务之急的事情。
虽然在现实中彻底杜绝这一元素是一件不可能的事情。
但是，让儿童在生长的过程中不受或尽可能的少受这一元素的影响是确实可行的。
通过家长的直接影响，让儿童理解到暴力不是其行为的第一准则，对于国家减少犯罪率也是一件必不可少的事情。