世界民族音乐二
《世界民族之声》2精品 课件
《阿拉伯舞曲》
阿拉伯音乐具有浓郁的 神秘色彩，旋律优美，充满 了大量的变化音，节奏是以 阿拉伯诗歌音节的长短律动 为基础的。阿拉伯音乐对世 界音乐的影响是巨大的，波 斯音乐，西班牙音乐，中国 回族宗教音乐，新疆音乐， 北非音乐，甚至希腊，土耳 其等音乐中莫不渗透着阿拉
有适于演奏现代音乐的二十弦筝。
印度尼西亚：
有大大小小13000多个岛屿组成，有“千岛之国”之称。其中最大的岛有爪哇、 苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等。属热带海洋气候，盛产橡胶、 椰子、棕榈油等。印尼是一多民族的国家，共居住着100多个民族，近代又长期成为 荷兰的殖民地，由于种种原因，印尼音乐的形态多种多样。在印尼人民的生活中， 音乐占有十分重要的地位。
伯音乐。
旋律一 旋律二 旋律三 旋律四
日本音乐 印尼音乐 巴基斯坦音乐 阿拉伯音乐
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为
湘艺版九年级音乐上册《世界民族之声(二)》同步课件
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鼔的语言
鼓是非洲最为流行的打击乐器， 具有非同寻常的表现力。非洲 鼓既可为舞蹈和其他乐器伴奏， 还可以作为语言、信号来表达 感情、传递信息、叙述历史故 事等。因此,被称为“会说话 的鼓”。
欣赏
科特迪瓦的《鼓的语言》,演奏者先用本民族语言说话,然后用鼓 来敲击。内容大致如下: (1)我现在开始打鼓。 (2)我打鼓就要结束了。 (3)阿萨克罗村的一位小孩正在这里打鼓。 (4)科姆拉科请您脱帽。 (5)村里的人全都到田里去了。去年我们买了收咖啡豆的机器。村 里有些年轻人已经拥有了那种机器。这种机器现在刚刚开始使用。
湘艺版九上
谢谢观赏
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辽阔的密苏里河
范唱
深南多亚( Shenandoah )，
弗吉尼亚州北部的一条河
流，汇入密苏里河。传说
它又是一位印第安酋长女
儿的名字。
随音乐跟唱这首歌曲。
欣赏
鸽子
伴奏
用“
”固
定节秦随音乐伴奏。
欣赏
飞逝的雄鹰
这是一首赞美秘鲁民族英
伴奏
雄阿塔瓦尔帕的木笛独奏 曲。阿塔瓦尔帕为抵抗敌 人的入侵不幸被捕，他宁 死不屈，英勇就义。后来， 人们把他比作翱翔、栖息 在安第斯山的神鹰。乐曲 为三段体。
湘艺版九年级上册
第四单元 世界民族之声（二）
同步课件
演唱
红河谷
范唱
演唱
红河谷
范唱
演唱
鼓声
演唱
鼓声
演唱
鼓声
体验·探究
这是一首具有浓郁非 洲音乐风格的民歌。 演唱时，速度稍快， 要把握好后半拍起唱 及切分节奏，突出这 首歌的特点。
演唱
体验·探究
在演唱这首歌之前，采用不同的拍击方式(如拍手、拍桌面、 拍鼓、敲击大小木鱼或双响筒)，做如下节奏练习。
世界民族音乐的九大分区详解
世界民族音乐的九大分区详解（一）东亚音乐文化区包括中国、朝鲜、韩国、日本、蒙古在内的东亚温带地区，以五声音阶为主。
虽然在中国的古代，出现了可以和与古希腊、古印度高度发达的音乐理论相匹敌的以音律论为代表的音乐理论，在理论上对七声音阶作了许多研究，并且在古典的艺术音乐中得到了运用，但是，这种七声音阶的旋法特征仍然强调是五声性的。
另外，在与人民群众生活和感情有密切关联的民俗音乐中，却十分明显的以五声音阶和旋法为主。
在中国各地的少数民族传承的音乐也大多数是五声音阶。
朝鲜、韩国、蒙古的情况也基本相同。
日本虽有含半音的都节音阶、琉球音阶和不含半音的律音阶、民谣音阶的区别，但也都是五声音阶。
因此，东亚可以称为五声音阶音乐文化区。
东亚音乐文化区在音乐审美方面的最大特色就是追求古朴典雅的横向旋律的音乐美。
在音乐形态方面具有以下特点：（1）弹性的节拍和节奏；（2）五声音阶和五声性旋法；（3）渐变的音乐结构；（4）音响表现形式的单音性。
另外，在以琵琶、胡琴、三弦为代表的乐器的运用、音乐曲式结构以及音乐体裁形式等方面也有许多共同的因素。
（二）东南亚音乐文化区东南亚地区大致可以分为大陆部和岛屿部两大部分。
东南亚地区在音乐形态方面，五声音阶与七声音阶并存，在分布于北部山岳地带的藏缅语族或帝汶岛和龙目岛等岛屿部的多声部民歌和音乐感觉的共同性，横跨缅甸、泰国、马来西亚和菲律宾等地的铜鼓、铜鼓类的金属打击乐器群的系谱和分布等，都是这一音乐文化区的较为独特的特征。
东南亚地区人民的音乐审美特征表现在对青铜、竹制乐器的朴素、清新、稳健音乐美的喜好。
在音乐形态方面具有如下特点：（1）以青铜和竹为主要制作材料的乐器。
（2）以二拍子、四拍子为基本节拍。
（3）以七平均律为特色的律制。
（4）以注重横向旋律发挥的单音音乐为基本音乐织体。
（三）南亚音乐文化区指的是包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家和地区，这一地区也称为印度音乐文化区。
在音乐方面，自古以来，以高度发达的音乐理论为背景的印度古典艺术音乐成为本地区的高峰。
世界民族音乐
世界民族音乐1、什么是民族音乐？答：民族音乐（ethnic?music）原意为“少数民族音乐”，广义的说法：民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说法：民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
2、音乐和自然环境、社会环境、宗教、语言有哪些关联？答：一、音乐与自然环境以乐器为例：①湿润的东南亚适宜竹子生长，竹制乐器较多，如笛子；干燥的阿拉伯地区，同样形态的笛子材质则选取苇秆，制成纳伊笛。
②盛产木材的东亚一带所使用的琵琶，其共鸣箱是用整块大木头挖空制成的；在干燥而不生产大木头的中亚，琉特类乐器的共鸣箱一般都是小型的，即使像乌德琴（阿拉伯琵琶）那样的大型乐器，其共鸣箱也是用木片拼凑制成的。
③干燥地带的游、牧畜牧社会，传统的琴弦多使用以羊的肠子制成的羊肠弦；中国等出产蚕丝的地方以丝弦为主。
随着社会发展，近代出现了金属弦和尼龙弦。
④以鼓为代表的膜鸣乐器，蒙在鼓框胴体两面的皮革有牛皮、羊皮、马皮、蛇皮、猫皮、狗皮、骆驼皮等，皮革来源多就地取材，与当地动物的饲养和生长环境相关。
以音阶为例：①温带的东亚地区主要使用五声音阶。
②热带、亚热带的东南亚地区，同时使用五声音阶和七声音阶。
③印度、西亚等地主要使用七声音阶。
二、音乐与社会环境关于生产方式：①斯里兰卡的原住民维达族，其生产方式很少依赖于集团性的协作来进行劳动，因此没有集体所共有的歌和舞，每位成年男子都有自己创作的歌和舞。
此外，在安达曼岛等地的自然民族中也可以看到这种各人拥有自己的个别性歌唱的状况，这应该可以认为是与生产方式有紧密关系的歌、舞形式。
②因纽特人的音乐可以分为两大类：一是以猎捕北美驯鹿的个人劳动为中心的音乐，其节奏较为自由，不具统一性；一是以猎捕狼獾的集体性劳动为主的音乐，其节奏较具有规律性，适合于集体性歌唱。
这也表现了生产方式与音乐节奏的关联。
关于专业音乐家：在印度教的社会中，专业从事音乐工作并不是根据个人才能，而是被纳入种姓之中，专业音乐家是作为地位特别底下的贱民的职业而存在的。
世界民族音乐
世界民族音乐1、什么是民族音乐？答：民族音乐（ethnic music）原意为“少数民族音乐”，广义的说法：民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说法：民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
2、音乐和自然环境、社会环境、宗教、语言有哪些关联？答：一、音乐与自然环境以乐器为例：①湿润的东南亚适宜竹子生长，竹制乐器较多，如笛子；干燥的阿拉伯地区，同样形态的笛子材质则选取苇秆，制成纳伊笛。
②盛产木材的东亚一带所使用的琵琶，其共鸣箱是用整块大木头挖空制成的；在干燥而不生产大木头的中亚，琉特类乐器的共鸣箱一般都是小型的，即使像乌德琴（阿拉伯琵琶）那样的大型乐器，其共鸣箱也是用木片拼凑制成的。
③干燥地带的游、牧畜牧社会，传统的琴弦多使用以羊的肠子制成的羊肠弦；中国等出产蚕丝的地方以丝弦为主。
随着社会发展，近代出现了金属弦和尼龙弦。
④以鼓为代表的膜鸣乐器，蒙在鼓框胴体两面的皮革有牛皮、羊皮、马皮、蛇皮、猫皮、狗皮、骆驼皮等，皮革来源多就地取材，与当地动物的饲养和生长环境相关。
以音阶为例：①温带的东亚地区主要使用五声音阶。
②热带、亚热带的东南亚地区，同时使用五声音阶和七声音阶。
③印度、西亚等地主要使用七声音阶。
二、音乐与社会环境关于生产方式：①斯里兰卡的原住民维达族，其生产方式很少依赖于集团性的协作来进行劳动，因此没有集体所共有的歌和舞，每位成年男子都有自己创作的歌和舞。
此外，在安达曼岛等地的自然民族中也可以看到这种各人拥有自己的个别性歌唱的状况，这应该可以认为是与生产方式有紧密关系的歌、舞形式。
②因纽特人的音乐可以分为两大类：一是以猎捕北美驯鹿的个人劳动为中心的音乐，其节奏较为自由，不具统一性；一是以猎捕狼獾的集体性劳动为主的音乐，其节奏较具有规律性，适合于集体性歌唱。
这也表现了生产方式与音乐节奏的关联。
关于专业音乐家：在印度教的社会中，专业从事音乐工作并不是根据个人才能，而是被纳入种姓之中，专业音乐家是作为地位特别底下的贱民的职业而存在的。
第八单元异域风情一世界民族音乐教案-高中音乐人音版必修音乐鉴赏
师：很棒，是比较高亢嘹亮的，有人知道是什么乐器吗？
生：风笛
师：乐曲用到的乐器是苏格兰风笛
师：风笛是一种流行于欧洲各国的民间乐器。风笛主要分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。左边这个是苏格兰风笛，也就是我们刚刚听到的《优雅》这首乐曲中所用到的风笛。右边这个是爱尔兰风笛，爱尔兰风笛是不需要用嘴吹的，发音柔和，适于抒情。（画知识点P96）
（二）非洲音乐
师：第二站我们来到非洲的布隆迪，我们同样也是带着这两个问题，来欣赏一下布隆迪的《鼓舞》。
师：第一个问题很简单，舞曲中用到了什么乐器？
生：鼓
师：没错，是鼓，并且是叫做圣鼓。第二个问题，采用了什么样的歌唱形式？
生：一领众和
师：没错，是一领众和的歌唱形式
师：我们需要记住，布隆迪的圣鼓象征着国王的权利，象征着皇族的正统和种族的延续，并且它是在特定的场合进行表演的，比如说国王加冕和播种季节的时候（画知识点P93）
《异域风情——世界民族音乐》教案
课题
异域风情——世界民族音乐
讲课类型
鉴赏课
教学目标
1.欣赏具有代表性的4首亚洲与非洲、欧洲与拉丁美洲音乐，学生初步感受、体验各大洲的音乐风格特征，识记4首乐曲的旋律、乐器及歌曲背景。
2.了解亚洲、非洲、欧洲和拉丁美洲的音乐风格以及文化背景
教学重点和难点
重点：识记乐曲对应的国家和乐器，初步体验和了解各大洲的音乐风格及音乐特点
师：这首乐曲的主奏乐器是萨朗吉，伴奏乐器有西尔、笛子，还有鼓和铃（画知识点P92）
师：亚洲可分为五个音乐文化区，分别是东亚，东南亚，南亚，西亚和中亚（画知识点P94）。有同学知道刚刚我们听的印度的《欢迎》是属于哪个区的吗？
生：南亚
师：没错，是南亚，南亚主要是在印度和孟加拉国，有着多样的音阶调式和独特的装饰音体系。东亚包括了中国，以及受中国音乐文化影响的日本和朝鲜，东亚有着多种多样的民歌、戏曲和说唱。东南亚有泰国和印度尼西亚，大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。中亚和西亚阿拉伯地区，属于伊斯兰文化，主要采用七声音阶。
世界民族音乐考试范围
题型：填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题
考试范围：
一、东亚：
1、日本：尺八、三味线、日本筝；日本三曲、雅乐；日本的音乐音阶特点；能乐、歌舞伎、
2种民谣。
2、朝鲜半岛：伽倻琴、玄琴、大岑；雅乐；傍嗦哩、散调、农乐。
3、蒙古：马头琴；长调、短调；呼麦。
4、东亚地区音乐特征。
二、东南亚：
1、乐器：泰国鳄鱼琴；缅甸弯琴、围鼓；老挝肯笙。
2、乐队：越南雅乐；泰国皮帕特；柬埔寨并皮特。
3、泰国“康”、“拉坤”、“拉姆”；
4、印尼“甘美兰”音乐（概念、分类、主要乐器、音乐特点）
5、印尼古典舞蹈（动作特点、代表舞蹈）
6、东南亚音乐特征。
三、南亚：
1、乐器：西塔尔、维纳琴、塔布拉鼓。
2、拉格、塔拉（概念）
3、印度斯坦与卡纳提克音乐的区别
4、印度四大古典舞。
四、中、西亚、北非：
1、乐器：桑图尔
2、音乐理论：达斯特加赫、玛卡姆（概念）
3、音乐形式：阿瓦兹、乌尊哈瓦、克里克哈瓦
五、非洲：
1、乐器：非洲鼓、拇指钢琴
2、非洲音乐的社会功能
3、非洲音乐的节奏特点。
六、欧洲：
1、乐器：风笛、北欧小提琴、俄罗斯三角琴
2、英国民歌特点；西班牙弗拉明戈音乐；瑞士“约德尔”；俄罗斯恰斯图什卡。
七、美洲：
1、印第安音乐特点；新歌运动
2、墨西哥马里亚契乐队；阿根廷探戈；巴西桑巴；古巴伦巴
3、拉丁美洲音乐特点。
世界民族音乐音乐文化教案
世界民族音乐音乐文化教案导言：世界各地的不同民族音乐是文化多样性的重要组成部分。
通过学习不同民族音乐的音乐元素、演奏方式和文化背景，可以促进学生对世界音乐的理解和欣赏。
本教案将介绍世界民族音乐的音乐文化，以帮助学生更好地了解和欣赏不同文化背景下的音乐表达。
第一部分：概述在世界音乐的范畴中，民族音乐作为重要的一部分，反映了各民族的独特文化、历史和习俗。
不同的民族音乐具有独特的音乐特点和表达方式，通过学习和欣赏这些音乐，可以加深对其他民族文化的了解和尊重。
第二部分：亚洲民族音乐2.1 中国传统民族音乐中国传统音乐是中国民族音乐的重要组成部分。
它以丰富多彩的音乐元素和表达方式而闻名于世。
中国古代乐器如古筝、琵琶和笛子等在传统音乐中被广泛使用。
曲调优美动听，富有中国文化和哲学的独特特点。
2.2 印度古典音乐印度古典音乐是印度民族音乐的代表之一，被认为是世界上最古老的音乐传统之一。
它以复杂而富有创造力的旋律和咏唱技巧为特点。
印度古典音乐中常见的乐器有坎巴恩、塔奴拉和鼓等。
第三部分：非洲民族音乐非洲民族音乐多样而丰富，涵盖了广泛的音乐风格和表达方式。
例如，西非的打击乐器和口技在非洲音乐中非常重要，东非的民间舞蹈和合唱则以其独特的节奏和和声著称。
第四部分：美洲民族音乐4.1 南美洲音乐南美洲音乐以其独特的节奏和多样的音乐风格而著名。
例如，巴西的桑巴音乐充满激情，墨西哥的马里亚奇音乐则富有宗教和庆祝活动的特点。
4.2 北美洲音乐北美洲的民族音乐丰富多样，包括美洲原住民的传统音乐和爵士乐等。
美洲原住民音乐通常使用原生乐器和独特的音乐理念，而爵士乐则融合了非洲音乐和欧洲乐器，具有独特的即兴风格。
第五部分：欧洲民族音乐欧洲民族音乐源远流长，包括古典音乐、民间音乐和现代音乐等。
例如，巴洛克音乐代表了欧洲古典音乐的巅峰，爱尔兰民间音乐则以其欢快的曲调和独特的演奏风格而受到广泛欢迎。
结语：通过学习世界民族音乐音乐文化，可以深入了解和欣赏各种民族音乐的独特魅力。
世界民族音乐介绍了世界各地的民族音乐及其特点
世界民族音乐介绍了世界各地的民族音乐及其特点世界上各个地区都有独特的民族音乐，这些音乐以其独特的风格和特点吸引着各国人民和音乐爱好者。
本文将介绍几个不同地区的民族音乐，以便更好地了解世界文化。
一、非洲音乐非洲是民族音乐的发源地之一。
非洲音乐以其独特的节奏感和鼓点而闻名。
例如，西非的加纳音乐以其富有活力和复杂的鼓声而著名。
而东非的马拉维则以弦乐和口琴为主要音乐工具。
非洲音乐通常表达了人们对生活、自然和宗教的热情。
二、亚洲音乐亚洲拥有丰富多样的民族音乐。
例如，中国的传统音乐以其悠久的历史和丰富的乐器种类而闻名。
中国古代的民族乐器包括古琴、二胡、笛子等。
印度音乐则以其独特的拉格和他的鼓为主要特点。
日本的传统音乐剧场则以其雅致和优美的音乐表演而著名。
三、拉丁美洲音乐拉丁美洲音乐是世界上最有活力和热情的音乐之一。
例如，巴西的萨姆巴音乐以其优美的旋律和流畅的舞蹈而著名。
而古巴的桑巴则以其动感的舞曲和浓厚的节奏感而闻名。
拉丁美洲音乐通常充满了欢乐和热情，是人们忘却烦恼的好去处。
四、欧洲音乐欧洲历史悠久，音乐发展也非常丰富多样。
例如，奥地利的维也纳古典音乐以其优美的旋律和精湛的演奏技巧而著名。
法国的浪漫主义音乐也备受欢迎，充满了浪漫和激情。
欧洲音乐是世界音乐史上的重要组成部分，对现代音乐产生了巨大影响。
五、大洋洲音乐大洋洲地区的音乐通常与土著文化和自然环境有关。
例如，新西兰的毛利音乐以其独特的凯利、塔琴和种植艺术而闻名。
澳大利亚的土著音乐则以其喉音唱法和土著风格的乐器而著称。
大洋洲音乐充满了原始和神秘的魅力，能够深深地触动人们的心灵。
以上是对世界各地民族音乐的简要介绍。
每个地区的音乐都有着自己独特的特点，反映了不同文化的精髓。
通过了解和欣赏各种民族音乐，我们能够更好地认识和尊重不同的文化，促进各国之间的友谊与交流。
让我们共同欣赏世界上美妙的音乐，感受文化的魅力！。
世界民族音乐复习提纲
东亚P23日本音乐体裁：雅乐、声明、能乐（包括能与狂言）、歌舞伎、冲绳音乐P35 日本乐器：琵琶乐（盲僧琵琶、平家琵琶、萨摩琵琶、筑前琵琶）、筝、三味线、尺八（P39）P40 朝鲜音乐体裁：雅乐（正乐）、民俗音乐、宗教音乐P44 朝鲜乐器：玄琴、伽倻琴、大笒P46 蒙古音乐形式：浩林呼麦、长调、短调P47 蒙古乐器：马头琴（红书16）东南亚P77 泰国音乐体裁：康、拉坤、南旺舞、蜡烛舞（P96，红书76）、假面剧“康”(P97，红书75)泰国乐器：鳄鱼琴（P99，红书74）、P80 老挝：摩拉姆、木偶戏=P82 缅甸音乐体裁：约塔呀、木偶戏（人和木偶互相模仿）、木偶舞（P102）、缅甸特色乐器：桑高克、帕特旺、弯琴（P105，红书61）、围鼓和围锣（红书62）P85 越南音乐体裁：水上木偶戏（P107）越南乐器：独弦琴、竹排琴（P108）P88 马来西亚乐器：萨佩P90 印度尼西亚音乐体裁：甘美兰（红书77）、克恰克（红书85）P94 菲律宾乐器：库林当、竹皮弦琴、鼻笛、散竹琴（巴林兵）、口弦，119有详细介绍南亚P130 印度乐器：维纳(红书32)、西塔尔琴、坦布拉、塔布拉、不丹加、萨朗吉（红书33）P131 印度音乐体裁：拉格(拉嘎)、塔拉、德鲁帕德（红书36）P139 尼泊尔音乐体裁：丐讷、达卖（红书P55）P135 巴基斯坦音乐体裁：夸瓦里歌唱P141 不丹音乐体裁:夏布塔、恰姆不丹乐器：却克西亚、中亚、北非P163 伊朗乐器：桑图尔P165 土耳其音乐体裁：乌尊哈瓦、克利克哈瓦、苏菲舞、肚皮舞（红书112，116）土耳其乐器：萨斯、塔乌尔、唢呐、呐伊（红书108）P170 阿拉伯地区：玛卡姆(红书114)P174 苏联的西亚、中亚诸国音乐体裁：玛卡姆、多声民歌P187哈萨克斯坦：冬不拉（红书88）、柯布兹非洲音乐P102 黑人非洲乐器：拉梅拉丰欧洲音乐P229 英国传统舞蹈：剑舞、摩里斯舞、乡村舞、社交舞英国乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛（P246有详细介绍，红书164）P230 爱尔兰乐器：竖琴（P249有详解）P233 希腊乐器：里拉琴（红书157）、拉乌德、桑多里、佐尔纳、单簧管（红书156）P234 瑞士音乐形式：约德尔歌唱瑞士乐器：阿尔卑斯长号P238 罗马尼亚音乐体裁：哭丧歌、独唱抒情曲（多纳依，红书147）、排箫（红书148）P242 俄罗斯音乐体裁：壮士歌俄罗斯乐器：三角琴、古斯里琴、多姆拉琴P253 西班牙音乐形式：弗朗明哥（红书171）拉丁美洲P310 阿根廷音乐体裁：探戈（红书189），班多钮风琴（红书190）P314 巴西音乐形式：桑巴、乔罗P342 古巴音乐：伦巴（红书198）、颂（红书P198，202）北美洲红书212:黑人灵歌、爵士乐（红书215）、大洋洲P363 口弦、裂缝鼓。
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请谈谈美洲的有关情况.
北美洲简介： 北美洲是北亚美利加洲的简称，位于西半球的北部。东滨大西洋，
西临太平洋，北濒北冰洋，南以巴拿马运河为界，同南美洲分开。
居民：全洲人口分布很不平衡，绝大部分人口分布在东南部地区。这里 居住着美国４／５、加拿大２／３的人口，其中以美国的纽约附近和美 国与加拿大之间的伊利湖周围人口密度最大。西印度群岛中的波多黎各、 马提尼克岛等处，也是人口密度大的地区。面积广大的北部地区和美国 西部内陆地区人口稀少，有的地方甚至无人居住。居民主要为英、法等 欧洲国家移民的后裔。其次是黑人、印第安人、混血种人，还有少数的 格陵兰人、波多黎各人、狄太人、日本人和华侨。主要信基督教和天主 教。通用英语和西班牙语。
什么是拉丁美洲?
美国以南的 美洲地区,包 括墨西哥、 中美洲、西 印度群岛、 南美洲，这 一地区许多 国家的官方 语言属于欧 洲的拉丁语 系。
古代美洲印第安人的文化
玛雅文化－－玛雅人的音乐与舞蹈紧密 结合，常使用敲击乐器
阿兹台克文化－－创造木鼓、竹笛及海 螺和葫芦制成的摇铃
印加文化－－印加人以善于演奏排箫和 竖笛著称
北美民间音乐
北美主要包括美国和加拿大两个国家．１４９ ２年，当欧洲航海家哥伦布抵达这块“新大陆” 时，当地的原住民印第安人还生活在原始社会 阶段．他们的歌舞主要用于劳动＼婚丧＼准备 作战等场合，以鼓等打击乐器伴奏，形式较为 简单．１６世纪后，欧洲移民大量涌入北美， 带来他们的音乐文化，其中英国音乐的影响最 大．这些新大陆的开垦者把他们的歌声和曲调 带进当地的生活，形成早期的美国乡村音
please come back to the red river valley
please come back to the heart that is true 你的眼睛比太阳更明亮, 照耀在我们的心上. 请走过来坐在我的身旁, 不要离别的这样匆 忙. 想一想你走后我的痛苦, 还有那热爱你 的朋友. 啦...啦...啦...
乐．其内容大多为叙述家乡的故事， 感慨流浪生活，充满对故土的思念 情怀．
北美
加拿大歌曲 晒稻草
白桦林好地方
人们说,你就要离开村庄, 我们将怀念你的 微笑. 你的眼睛比太阳更明亮, 照耀在我们 的心上. come and sit by my side if you love me do not hasten to bid me adieu 想 一想你走后我的痛苦, 还有那热爱你的朋友.
假面舞是尼加拉瓜西部的节日歌舞．每年１１ 月，多格达地区的人民穿上节日盛装，戴上假 面具，和着伴奏载歌载舞，以赞美城市的守护 神。
拉丁美洲排箫三重奏
排箫在世界各地民间都能 见到，但这种合奏形式只 有在拉丁美洲才有。
哥伦比亚新音乐组合
哥伦比亚城市流行着从农村来的传 统音乐与现代音乐组合的一种合奏， 它已成为进入到学校的一种音乐组 合形式。
多巴哥钢鼓ห้องสมุดไป่ตู้奏
用不锈钢打制而成，它们的不同音 色、不同音响所造成的热烈气氛， 是多巴哥人民热情豪放性格的再现。
《牙买加民谣》与《尼加拉瓜假面舞》
我好想见你呀！好想见你．唉！把你的手给我， 把你的手给我．光脑袋的人，你坐到树旁去， 那边有美丽的花．
把你的手给我呀！把你的手给我．我好想见你 呀！好想见你．跟我一起跳吧，一起跳吧！
思考与讨论:
请谈谈美洲的有关情况. 拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，地处北纬
32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美洲、 西印度群岛和南美洲。拉丁美洲是一个政治地理概念， 就美洲居民的语言而论，英语和拉丁语占统治地位， 由于本区都隶属拉丁语系，因此，美国以南的众多国 家，被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。 拉丁美洲原是印第安人劳动生息的地方。自1492年西 班牙、葡萄牙的冒险家踏上拉丁美洲以后，很快就全 部沦为这两个国家的殖民地。十六世纪末，英、法、 荷等国从西班牙手里夺去了西印度群岛的一些岛屿， 南美洲大陆边缘和中美洲地峡的少数地区。十九世纪 初，西、葡霸占的地方纷纷宣告独立。
草帽歌
北美
黑人歌曲
深深的河
故乡的亲人
1619年,第一批非洲黑人奴隶被贩运 到美国,此后,黑奴源源不断地从非洲 运来.酷爱音乐的非洲黑人习惯于边 劳动边歌唱,黑人音乐动人的曲调和 切分节奏,对美国音乐的发展起了巨 大的影响.当时黑人音乐的主要类型 有灵歌(宗教礼拜歌曲）、布鲁斯和 劳动歌曲。１９世纪美国作曲家福斯 特的《老黑奴》、《故乡的亲人》、 《我的肯塔基老家，晚安》、《噢！ 苏珊娜》等，主要就是采用黑人音乐 的调创作的。
（古巴）、恰恰（墨西哥）、牛仔（美国）、桑巴
（巴西）、斗牛（法国）。
拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。它是拉丁
国标舞的起源。拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，
放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美
人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、
浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美
拉丁美洲几种有代表性的舞蹈
巴西民间最流行的民间舞蹈—桑巴
源于阿根廷布宜诺斯艾利斯市郊，结合 了美洲、欧洲、非洲的多种文化因素的
---探戈
源于黑人的民间舞蹈，在古巴盛行的－
伦巴
什么是所谓的“拉丁舞”
拉丁舞分为拉丁国标舞和拉丁舞:
拉丁国标舞是规范、严格、标准的，它是在拉丁
舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈，内容伦巴
《红河谷》--加拿大民歌
美国乡村音乐
什锦菜
北美
乡村音乐是土生土长的美国音乐， 体现了浓郁的美国南方民间音乐 的风格。传统的乡村音乐从19世 纪的弦乐曲和传统叙事歌中发展 而来，他的一个显著特点就是， 不受性别和年龄限制，也不受时 间地点的限制，一把吉他，外加 班卓琴和口琴乐器的伴奏，歌手 便可以尽情抒发他们心中的快乐 和忧愁。在相当长的一段时间里， 乡村音乐的歌手和歌迷几乎都是 农民、牛仔、矿工和伐木工等生 活在南部乡村的美国白人，歌手 唱歌时也总是带着浓重的南方鼻 音。大部分歌曲的内容都表达了 他们对爱情的忠贞不渝，对乡土 的眷恋之情，或者反映了生活的 艰辛，贫困的煎熬以及家庭的温 馨等。