让针漂浮在水面上
火星猪科学实验电子版教材
火星猪科学实验电子版教材一、漂浮的针材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水。
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面。
2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上。
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
二、烧不坏的手绢材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿。
2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上。
3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损。
三、烧不断的棉线材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。
四、神奇墨水材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作：1、用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图。
2、晾干后，看字形、图案如何3、用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化。
五、再现指纹材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴操作：1、在白纸上印上指纹。
2、看一看白纸上并没有指纹的印迹。
3、用少量碘酒放进铁盒里。
4、点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。
5、过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。
六、筷子的神力材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
七、瓶子赛跑材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书。
操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡。
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中。
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。
对比实验例子
对比实验例子
1、漂浮的针，在杯子里倒一杯清水，用一个摄子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出摄子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了，
2、有孔纸片托水，在空瓶内盛满有色水，用大头针在白纸上扎许多孔，把有孔纸片盖住瓶口，用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，将手轻轻移开，纸片绞丝不动地盖住瓶口，而且水也来从孔中流出来，
3.手绢的秘密，把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧，让水冲在手帕上，水清进杯子田约七八分洪后美闭水龙斗，杯口翻下，把杯子讯速倒转过来。
[字数作文]水上漂针的作文500字
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[字数作文]水上漂针的作文500字水上漂针的作文500字你知道针有魔法么?针不光能织衣服，还能像我们一样游泳，如果不信的话，就来看看一个和针有关的游戏吧。
今天的作文课上，老师准备了一盆水，一张纸，一根针，说:“今天我们来做一个叫‘水上漂针’的试验”老师叫我们围在桌旁问我们“要是我不放纸，针会有什么现象呢?”我们想都没有想就回答:“不会漂。
”我们轻轻地把针放在水中，针像旱鸭子一样沉了下去。
老师第一个做实验，她不慌不忙地把针放在纸上，见证奇迹的时候到了，纸喝饱了水，把神力给了针，针像游泳运动员一样浮了起来，同学们一个一个都呆若木鸡，惊叹不已……第二个是我，我小心翼翼的把纸和针放到水上，有的同学对我指手画脚，我放好以后，凭住呼吸，双手微微颤抖。
突然，我听见了它们说话，纸说:“朋友，我们永远在一起，还记的那首《朋友》的歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话……”刚说完，纸就沉了下去，，而针却浮了上来。
“yes!成功了!”同学们乐得一蹦三尺高，别提多高兴了!可我却没那么高兴，因为纸牺牲了自己，用自己的生命，换来了针的成功!最后，老师讲解了其中的科学道理，针能浮在水面上，靠的是水表面的涨力，他可以拖住原本应该下沉的东西或物体。
听了老师的讲解，我想:以后我一定要探索更多的奥秘!今天袁老师给我们上了一堂有趣的作文课。
一上课，袁老师说要送我们一个很大很大的礼物，我心里很好奇，会是什么大礼物呢？袁老师好像猜透了我的心思，便拿出一根绣花针，这叫什么大礼物呀！就这么小的东西还说很大很大！再说今天作文课，袁老师拿这根针干什么呀？同学们七嘴八舌地议论开了，有的说要绣花，有的说要教我们缝衣服，我心里也非常好奇。
袁老师见我们疑惑的样子，开门见山地说她今天要来表演“水上漂针”。
针怎么会漂在水上呢？不会是骗人的吧？一连串疑问在心中升起。
“请同学们睁大眼睛，表演就要开始了！”袁老师一边说着还一边把右手举高，在空中一挥，顺手一抓，两手“啪”的一合，在胸前转了几圈后，居然神不知鬼不觉地变出了一张餐巾纸，真有点魔术师的味道。
50个趣味小实验
50个趣味小实验漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
烧不坏的手绢思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损讲解：1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地燃烧了2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一部分水仍然留在手绢上，保护着手绢。
3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
烧不断的棉线思考：为什么棉线烧不断？材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。
讲解：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。
所以，我们看到的是烧不断的棉线。
神奇墨水思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制作这种隐形墨水吗？材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作：1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图2. 晾干后，看字形、图案如何3. 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化讲解：1. 干后，字形、图案会消失。
水浮指南针实验的原理
水浮指南针实验的原理水浮指南针实验的原理主要包括以下两个方面：
钢针的磁化：
物质大多由分子组成，分子由原子组成，原子又是由原子核和电子组成。
在原子内部，电子经摩擦会不停地自转，并绕原子核旋转，电子的这两种运动都会产生磁性。
当用磁铁的一极在钢针上沿同一个方向反复摩擦时，钢针内的原子电子运动状态会被改变，使钢针被磁化，从而获得磁性。
被磁化后的钢针就相当于一个小磁针，具有了南北极。
地球磁场的作用：
地球本身是一个巨大的磁体，具有南北磁极，会在其周围空间产生磁场，即地磁场。
地磁场的方向是由地球的南磁极指向北磁极。
当磁化后的钢针漂浮在水面上时，由于钢针具有磁性，会与地球磁场发生相互作用。
在地球磁场的影响下，钢针的磁针两端形成的南北极轴会指向地磁场的方向，从而确定地球的方位。
钢针所受到的来自地磁场的力虽然很小，但通过浮水的方法可以减小阻力，使得钢针能够较为明显地发生偏转，最终稳定地指向南北方向。
综上所述，水浮指南针实验是利用磁铁将钢针磁化后，让其在地球磁场的作用下偏转，以此来指示方向。
关于实验作文
关于实验作文关于实验作文关于实验作文1今天，我做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫《漂浮在水上的一根绣花针》。
把一根针放入到水中这根针就会自然沉下去；可是有些时候这根针就可能浮在水面上，你信吗？那好，就让我们一起做一个小小的'实验吧。
需要准备好的实验材料：一个盛水的水杯、两根绣花针、一块餐巾纸。
首先把餐巾纸轻轻地平放在水面上。
再把针轻轻地平放在餐巾纸上。
然后用另一要针轻轻地压一下餐巾纸，使餐巾纸轻轻慢慢地沉入水中。
这时针会静静的漂浮在水面上。
你知道这是什么原理吗？那就快快来公布一下答案吧！据说这是因为液体都有表面张力，水是液体，也有表面张力。
关于实验作文2今天我和妈妈做了个小实验，就是两个颜色混合起来等于什么颜色。
我和妈妈拿出所有染料，先把蓝色滴到杯子里，再把黄色滴进去，晃了晃，奇迹出现了，竟然变成了绿色，妈妈另外加了两滴蓝色，真奇妙，变成了深绿。
把这些染料倒掉，然后再放上红和黄，哇！变成了橙色，妈妈在橙色里加了两滴蓝色，咦！这是什么颜色，原来这是发绿色的黑色。
我们继续做实验，我们把红和蓝放在一起变成了紫色，我觉得有点浅，就多加了两滴红色，它变成了红色的紫。
小实验真有趣，两种颜色加起来等于不同的.颜色。
小实验真好玩！关于实验作文3今天我做了一个有趣的小实验，就是让生鸡蛋从水里浮起来。
首先，我拿了一个杯子，接了大半杯自来水，再从柜子里拿出了一个生鸡蛋放进杯子里，鸡蛋立刻沉到杯子下面，然后，我又从柜子里拿出一袋盐，挖了一勺放进杯里，可是鸡蛋没有浮上来，我又放了一勺盐，鸡蛋还是沉在水底。
爸爸走过来说：“可能是盐放少了，也可能是盐还没有溶化。
”于是我又放了一大勺盐，然后在一旁耐心地等着。
过了一会儿，我的`眼前一亮，鸡蛋真的浮起来了，“我成功了！”我高兴地大叫起来。
科学真的很奇妙剑你有兴趣，你也试一试吧！关于实验作文4在装满水的杯子上放上一张纸后，将水杯倒立后，水会被倒出来吗？让我来做做实验吧！第一次，我将水杯水装满，拿了张白纸小心翼翼地从杯口一边慢慢地推向另一边，然后手压住纸，慢慢地将水杯倒立，看见杯底有一个气泡，妈妈说：“这次失败了。
兴趣小组实验
《会漂浮的针》实验准备：一根针，一只水杯，一张面巾纸，水。
实验过程：1、在杯子里加入一些水。
2、将面巾纸撕小，使它能够放入杯中。
3、撕好后，将针摆在纸上，一起放入杯子中。
实验结果：面巾纸被水浸透后沉到杯底，而金属针则浮在水面上。
猜猜为什么：表面张力。
如果将针直接放入水中，尖细的针会轻易地将水的表面张力破坏，而放入面巾纸后，水会慢慢地汉浸透，水分子就有时间重新在水面聚集起来，这样，针就漂浮在水面上了。
《纸蜘蛛》实验准备：一张报纸、一把剪刀、一条毛巾。
实验过程：1、剪下一块笔记本大小的报纸。
2、把它的两边沿竖向各剪出八个窄条，剪成一个蜘蛛的形状。
3、把剪好的报纸放在桌上，用毛巾来回摩擦几次。
4、把报纸从桌上拿起来。
实验结果：这只纸蜘蛛好像有了生命，八个窄条来回摆动，就像蜘蛛的腿在动一样。
猜狠为什么：纸片被毛巾摩擦后带电，又因为每个纸片带的电荷都是一样的，根据同性相排斥的原理，它们一接触到对方就马上分开，我们就会看到蜘蛛的“腿”来回摆动。
《筷子提米》实验准备：一只塑料杯、一根竹筷、一杯米。
实验过程：1、将塑料杯中装满米。
2、用手将杯子里面的米使劲按按。
3、用手按住米，把筷子从指缝间插进去。
4、用手轻轻提起筷子。
实验结果：杯子和米一起被筷子提起来了。
猜猜为什么：用手使劲按米粒后，杯内的米粒互相挤压，使杯内的部分空气被挤出去了。
这时杯外的压强就比杯内大，就使得筷子和米粒紧紧结合在一起，所以就可以用筷子边杯带米一起提起来。
《神奇的墨水》实验准备：一支毛笔、一杯糖水、一支蜡烛、一张白纸实验过程：1、用毛笔蘸着糖水（糖水的浓度要高一些）在纸上写字。
2、把纸晾干。
晾干后，糖水字都消失了。
3、用蜡烛稍微把纸烤一下。
实验结果：刚才你写的字又显现出来，是浅褐色的。
猜猜为什么：用糖水写在纸上的字，因为被火过后，糖分会脱水，便呈浅褐色，字就显出来了。
谁的泡泡大大家都玩过吹肥皂泡的游戏吧？如果组织一场吹肥皂泡比赛，看谁吹的肥皂泡个儿最大。
漂浮在水上的针-我做了一项小实验作文350字相关作文
漂浮在水上的针-我做了一项小实验作文350字相关作文
平时我们把针放在水面上时，针就像洋娃娃一样，会沉到水底睡觉。
而今天我要教大家怎样让细长的像洋娃娃一样的针漂浮在水面上。
准备的材料：一个装好半碗的水、一张正方形纸巾、一枚细长的针。
准备好材料后，首先将正方形纸巾轻轻放入半碗水的上方，它就一下子打开了自己的身体，好像非常的自豪，在轻轻的拿起针，将它温柔的放在水面上。
针就像一条小船一样，停在沙滩上。
用嘴温柔的一吹，它就飘来飘去，针已经飘在水面上啦。
我有些疑惑，便问“真可以完全浮在水面上吗?”
妈妈说：“可以，不过你要把纸巾小心翼翼的拿走就可以知道结果，可千万不要往里滴水，不然针就会沉到水底的。
”
于是我慢慢的拿出了纸巾。
它就像感冒了一样缩在一起不肯打开。
我们还要轻轻的拉开它，它才肯打开。
我想：纸巾可真像一个调皮的小孩子呀!
“真不在水面上啦，真神奇!”
妹妹有点疑惑不解，为什么针可以漂浮在水面上呢?
原来针能浮在水面上，靠的都是水的表面张力!
水可真神奇!。
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让针漂浮在水面上
活动内容：让针漂浮在水面上
活动目标：
1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。
而洗洁精会降低水的表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
活动时间：1课时
知识链接：
针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精
活动过程设计：
一、提问，揭示课题：
1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？
2、学生猜测，然后实践操作。
不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？
二、教师演示，学生观察：
1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。
纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去：
1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？
2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展：
1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。