幼儿园中班手工活动教案《制作有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》章节一：教学目标知识目标•了解贺卡的用途和种类•掌握制作简单贺卡的方法•理解“雪人”这一概念技能目标•能够使用简单的手工制作贺卡•能够运用语言表达对贺卡及其中元素的喜爱或所思所想情感目标•培养爱心和感恩之心•培养创新思维能力章节二：教学内容学习课文•《有雪人的贺卡》教师可以通过朗读课文，让学生们理解贺卡的种类和用途，以及文中的雪人形象。
制作贺卡1.材料：纸张、剪刀、细笔、颜料、创意装饰物等2.制作过程：–将纸张对折成贺卡的形状–用细笔和颜料创作出雪人形象–利用创意装饰物为作品增添色彩和细节–在贺卡上书写祝福语和自己的姓名等信息语言表达教师可以引导学生向同学展示自己所制作的贺卡，让他们描述自己的作品和其中的元素，如雪人的形象、色彩搭配、创意装饰物等。
章节三：教学步骤步骤一：引入教师可以先向学生们介绍贺卡的种类和用途，然后读一读《有雪人的贺卡》这篇课文，帮助学生们理解其中的内容。
步骤二：制作贺卡1.老师为每位学生分发纸张等制作贺卡所需的材料。
2.讲解制作贺卡的步骤和方法。
3.分步操作，学生们跟着老师一起完成制作。
步骤三：语言表达1.学生们展示自己所制作的贺卡。
2.教师鼓励学生们互相点评和交流，讨论贺卡中的元素和创意设计等。
3.学生们可以向同学描述自己的作品，讲述自己对作品的喜欢和所思所想。
章节四：教学评估教学评估分为两个方面：自我评估教师可以请学生自行完成自我评估表，以评估自己在制作贺卡和语言表达方面的能力。
表现评估教师会根据学生在制作贺卡和语言表达中表现的情况，给予相应的评价，并据此做出下一步的安排。
章节五：教学扩展1.学生们可以利用所学到的技巧，制作更加精美的贺卡。
2.学生们可以将贺卡赠送给老师、家长、朋友等，表达自己的感恩之心。
3.学生们可以在贺卡上添加神秘的折纸技巧或附上惊喜的小饰物，让贺卡更具特色和创意。
结束语《有雪人的贺卡》这节课的目的是通过制作贺卡和语言表达，培养学生们的创新思维和爱心感恩之心，同时向学生们介绍贺卡的种类和用途。
中班艺术《有雪人的贺年卡》教案
中班艺术《有雪人的贺年卡》教案
背景介绍
在寒冬腊月，人们喜欢制作各种各样的贺年卡来庆祝新年的到来。
而在幼儿园，艺术教育是非常重要的一环。
本教案旨在通过引导中班幼儿亲手制作属于自己的贺年卡，培养幼儿的创造性思维和动手能力，同时增强他们对新年的期待和喜爱之情。
教学目标
1.能够通过指导制作一张简单的有雪人图案的贺年卡。
2.能够熟练掌握简单的粘贴、剪切等手工制作技能。
3.培养幼儿的观察力和创造性思维，鼓励他们尝试自己的想法和方法。
教学步骤
第一步：引导观察、思考
教师在课堂上放置一些有关雪人和新年的图片和装饰品，在引导幼儿观察图片的过程中，不断问一些问题，如：
1.雪人是什么？
2.雪人通常会做什么？
3.在新年时，我们会做什么？
第二步：演示制作过程
教师向幼儿演示简单的制作过程，并逐步介绍每一个步骤，包括：
1.准备贺年卡模板；
2.将白色和黑色颜色画纸剪成合适的形状；
3.粘贴雪人和背景；
4.写上祝福语。
第三步：让幼儿动手制作
为了避免幼儿操作不当造成的浪费和影响，教师可以提供一些较为简单的粘贴、剪切模板等辅助工具。
同时，教师可以在班级里适当安排一些场地，让幼儿自由制作，发挥他们的想象和创造力。
第四步：展示和分享
当幼儿制作完成后，可以在教室里对制作出来的贺年卡进行展示和分享，鼓励幼儿交流制作过程中的心得和体会，扩充彼此的知识和思路。
总结
通过以上的教学活动，可以培养中班幼儿的动手能力、创造性思维和想象力。
同时，也让幼儿受益益终身，培养出他们对美的敏感性和审美眼光，为他们的未来学习和人生发展打下坚实的基础。
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》教学目标1.帮助幼儿了解冬天的特点以及雪人的形象。
2.启发幼儿对艺术的热爱和创作能力。
3.通过制作贺卡来锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
教学准备1.有关冬天和雪人的图片或实物。
2.制作贺卡所需的材料：纸张、颜料、刷子、色纸、剪刀、胶水等。
3.相关绘本或儿歌资源。
教学过程1. 导入新课通过展示冬天和雪人的图片或实物，引起幼儿的兴趣并激发他们对主题的好奇心。
2. 讲解课程可以通过课堂互动、讲解教师拥有的绘本或儿歌等方式，引导幼儿了解冬天的特点，认识雪人的形象，并引导幼儿表达自己对冬天和雪人的感知和认识。
3. 创意制作引导幼儿动手制作一张有雪人的贺卡，为亲友送上祝福。
老师可以通过视频演示或现场示范的方式展示制作贺卡的技巧和步骤，然后鼓励幼儿表达自己的想法和创新。
制作步骤：1.折一张纸成为贺卡的形状，弯好纸的痕迹。
2.用颜料和刷子在贺卡上画出自己所期望的背景和雪人形象。
3.用彩纸剪出喜欢的图案，如雪花、星号等。
4.将剪好的图案贴到贺卡上，形成卡片的呈现效果。
5.将贺卡装入信封，带上自己的祝福，寄给亲朋好友。
4. 总结老师和孩子们一起回顾本节课程所学内容，梳理本节课程的重点和难点，并引导幼儿反思自己的学习成果和心得，帮助孩子们更好地吸收和运用所学知识。
总结通过本节课程的学习，幼儿不仅了解了冬天和雪人的形象，还锻炼了自己的创作能力和手工技巧，同时也在制作贺卡的过程中感受到了分享和送礼的乐趣。
通过此项目的启迪，幼儿们在真实的世界中发掘美和创造美，通过实践来提高自己的细心、劳动和创造能力。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识贺卡，了解贺卡的基本组成部分和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手制作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的认识，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解贺卡的基本组成部分和制作方法。
2. 教学难点：让幼儿能够独立制作出具有个人特色的贺卡。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料；贺卡样品；相关图片。
2. 环境准备：安静、舒适的制作空间；适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的组成部分，如封面、、祝福语等。
2. 讲解：教师讲解贺卡的基本组成部分和制作方法，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的贺卡，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，独立制作贺卡。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的贺卡展示给同伴和老师，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成制作的贺卡可以带回家，作为节日礼物送给亲朋好友。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作其他类型的贺卡，如生日卡、感谢卡等。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示和交流环节的表达能力及同伴之间的互动。
3. 收集幼儿制作的贺卡，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、教学内容：1. 学习贺卡的基本知识，包括贺卡的定义、用途和种类。
2. 掌握贺卡的制作方法，包括选择合适的纸张、设计图案、书写祝福语等。
3. 学会通过贺卡表达情感，如感谢、祝福、鼓励等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和示范操作，让幼儿直观地了解贺卡的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和探索，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行交流、讨论和合作，提高幼儿的表达能力和社交技能。
中班主题教案及教学反思《有雪人的贺年卡》
激发学生的创造力和想象力
鼓励学生自由发挥，设计出独具特色的贺年卡，培养他们的创造力 和想象力。
提高学生的语言表达能力
要求学生用自己的语言描述冬天的景象和雪人的特征，提高他们的 口头表达和写作能力。
情感、态度与价值观
1 2
培养学生的感恩之心
不足之处
时间安排不够合理
在制作贺年卡的过程中，由于学生个 体差异较大，部分学生花费时间较长 ，导致课堂时间紧张，影响了教学效 果。
部分学生缺乏自信
在制作过程中，部分学生表现出缺乏 自信的情况，需要教师在今后的教学 中加强鼓励和引导。
教学机智
灵活应对课堂变化
在制作过程中，有学生提出了一些新的想法和建议，教师能够根据实际情况灵活调整教学策略，使课堂更加生动 有趣。
巧妙引导学生思考
在讲解过程中，教师能够巧妙引导学生思考雪人的制作方法和贺年卡的设计理念等问题，培养了学生的思维能力 和创造力。
学生创新
创意独特
在制作贺年卡的过程中，学生们能够发挥自己的想象力和创造力，制作出各具特色的雪人贺年卡。
团队协作
学生们在小组内互相协作、互相帮助，共同完成了贺年卡的制作任务，体现了团队协作精神。
2023 WORK SUMMARY
中班主题教案及教学
反思《有雪人的贺年
汇报人：
卡》 2023-12-26
REPORTING
目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进 • 教学资源与应用 • 作业布置与批改
PART 01
教学目标与要求
知识目标
了解贺年卡的含义和用途
PART 03
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1.通过幼儿们亲手制作贺卡，让幼儿园中班的语言表达能力得到提升；2.让幼儿们通过制作贺卡，了解节日的意义和文化；3.通过幼儿们的互动交流，增强团体意识和合作精神。
二、教学内容《有雪人的贺卡》三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师携带各种形状的纸张和墨水，组成一个小盒子。
让幼儿们先通过触摸、摆弄、猜测墨水颜色等简单的游戏，快乐地进入到语言课的学习中。
2. 学习环节（30分钟）1.老师通过简单的图片和比划的方式，让小朋友们了解节日的背景、意义和文化。
2.教师通过手工贴纸、改良笔、颜料等制作工具和过程的展示，让小朋友们学习如何进行相应的操作，然后进行一次实践练习，制作一张贺卡。
3.然后老师指导小朋友们进行角色扮演、语言互动等活动，让小朋友们练习口语表达和不同情感调控；4.最后，老师对学生的表现进行评价并且表扬优秀者。
3. 拓展环节（5分钟）在这个环节中，老师可以让幼儿们展示自己的作品，并且向其他人展示他们认为是怎样最好的方式向人们祝贺圣诞节或者新年。
小朋友也可以在这个环节中提出他们想要学习的内容，老师可以根据实际情况决定是否将其纳入下一次的教学内容范围内。
四、教学评估评估的标准为：作品的完成度、作品的 Creativity 和想象力以及小朋友们口语表达的流畅度。
老师可以根据这些要素来对小朋友们进行评估，同时也要给每个小朋友适当的认可，这样才能进一步培养小朋友们的表达能力和自信心。
五、教学反思在这个活动中，老师注重了小朋友们的实际操作、语言表达及其情感交流，特别是在角色扮演和语言互动练习中，孩子们很享受这个过程，也大大提高了大家的积极性。
同时，也可以更好地提升幼儿园的师生沟通互动，加强班级团结意识，对幼儿的健康成长和学习有着积极的促进作用。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，掌握贺卡的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过讲述故事，引导幼儿体验分享和祝福的情感，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 帮助幼儿认识雪人，了解雪人的特点，丰富幼儿的冬季知识。
二、教学内容1. 故事《有雪人的贺卡》：讲述一个小朋友制作贺卡，并在贺卡上画了一个雪人，将贺卡送给好朋友的过程。
2. 贺卡制作：学习制作简单的贺卡，培养幼儿的动手能力。
3. 雪人知识：介绍雪人的特点，让幼儿了解雪人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事，理解分享和祝福的情感，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握贺卡的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 故事课件：《有雪人的贺卡》2. 贺卡制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 雪人图片五、教学过程1. 导入：讲述故事《有雪人的贺卡》，引导幼儿体验分享和祝福的情感。
2. 讲解雪人的特点，让幼儿了解雪人。
3. 示范贺卡制作方法，引导幼儿动手制作贺卡。
4. 组织幼儿展示自己制作的贺卡，鼓励幼儿互相祝福。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 在贺卡制作环节，可以根据幼儿的实际情况，适当简化制作步骤，保证每位幼儿都能完成制作。
3. 在讲述故事和交流环节，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对贺卡制作技术的掌握程度。
2. 通过课堂交流和展示环节，评价幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 通过课后跟进，了解幼儿对雪人知识的掌握程度，以及他们对分享和祝福的情感体验。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的贺卡制作，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行贺卡展示，增进邻里关系，培养幼儿的社会交往能力。
中班主题教案有雪人的贺年卡教案及教学反思
中班主题教案有雪人的贺年卡教案及教学反思一、引言随着冬季的到来，幼儿园的教学内容也随之发生变化。
在这个特殊的时节中，为了让孩子们更好地了解冬季节日的民俗文化，本人设计了一节有关贺年卡的主题教学活动，并以雪人为主题进行设计。
本文将对这一主题教学活动进行详细描述，并对教学过程及效果进行反思和总结。
二、教学目标1.让孩子们了解贺年卡并感受其祝福文化的温馨氛围。
2.让孩子们了解雪人并体验其乐趣。
3.提高孩子们的手工制作能力，培养他们的艺术创造力。
4.培养孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师向孩子们展示多张贺年卡，并给孩子们讲解贺年卡文化及其历史背景。
让孩子们了解贺年卡的由来以及送贺年卡的风俗。
导入环节的目的在于让孩子们了解贺年卡的主题及文化背景，创造一个学习的氛围。
2. 造雪人活动（20分钟）为了让孩子们更好地了解雪人，教师组织孩子们到室外一起堆雪人。
老师在活动前会安排好堆雪人的场地，让孩子们自由地动手堆雪人，让他们在体验中了解雪人的构造和乐趣。
在活动中，老师引导孩子们做出各种形态和造型的雪人，丰富孩子们的想象力和创造力。
3. 制作贺年卡（60分钟）在雪人活动结束后，老师带领孩子们制作贺年卡。
此活动中，需要准备相关的工具原料以及教具，在孩子们制作贺年卡的过程中，老师要提醒孩子们注意安全，引导他们绘制图案和书写祝福语。
最后让孩子们将制作好的贺年卡送给自己的亲人或朋友，给他们拜年祝福。
4. 整合反思环节（10分钟）在教学活动结束后，老师和孩子们一起回顾教学过程，整理出其中好的环节和需要改进的地方。
这个环节是为了让孩子们自我评估自己的表现，并且总结自己在制作贺年卡以及堆雪人活动中所收获的知识。
四、教学反思本次教学以贺年卡制作和雪人为主题，在活动中，孩子们要自己动手进行绘画和制作，不仅提高了他们的手工制作能力，也充分发挥了他们的想象力和创造力。
教学活动的反思应该主要是针对孩子们在制作贺年卡和堆雪人中，出现的一些细节问题进行总结。
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幼儿园中班手工活动教学计划《制作有
雪人的贺卡》
中型手工活动教学计划《制作有雪人的贺卡》适用于中班的手工主题教学活动。
给孩子们添加材料，以装饰由圆圈大小连接的雪人的基本形状，发展孩子的想象力，并指导孩子使用绘画大小和圆圈的方法来制作该方法。
雪人贺卡，快来看看幼儿园的手工作业《制作有雪人的贺卡》的教学计划。
一，活动目标
1.连接圆圈，引导孩子制作雪人贺卡。
2.添加材料来装饰雪人的基本形状（大小和形状相互关联），以培养孩子的想象力。
3.尝试创造性地表达雪人的各种特征，并增强孩子的创造力。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.感受工作的美丽。
二，活动的准备
大，松鼠，兔子，长颈鹿，小麻雀，青蛙的大头饰，各种颜色的纸板，彩色纸，油粉彩，剪刀，胡萝卜，松果，红辣椒，豆类，亮片，干果壳，树叶，树枝，发根，布片等，教学课件
三，教学难点
1.尺寸圆圈连接在适当的位置，白色可以应用于圆圈。
2.创造性地为雪人的身体添加各种装饰。
四，活动过程
1.赞赏引入贺卡以激发幼儿的兴趣。
老师：孩子们，您看过什么样的贺卡？
老师：今天老师带来了很多贺卡，让我们来看一下！（教师玩PPT 课件，带孩子们享受各种贺卡，并为后面的活动做准备。
）
老师：孩子们，你知道为什么要寄贺卡吗？你在贺卡上写什么？
简介：最初，各种各样的贺卡用于联系感情和交换问候。
我们可以向希望祝福的人们表达我们的祝福和祝福。
因此，每张贺卡都充满了爱。
2.情景故事的表演，审阅和整理，并提出制作雪人贺卡的方法。
老师带领孩子复习了故事《有雪人的贺卡》，激发了孩子的兴趣，为下一次活动铺平了道路。
老师：孩子们，冬天来了，天气越来越冷。
驴和小青蛙都掉进了洞里，再也见不到彼此。
我非常想念小青蛙。
如何表达对小青蛙的感受？
老师：这张卡是怎么制作的？（老师向孩子们分发大头饰，并指导孩子们表演角色。
）
老师：雪人是用什么图形组成的？它的头大还是大？上面还有什么？（老师指导孩子观察贺卡上的雪人，并加深印象。
）
摘要：原始的雪人的头部较小，下方有一个圆形的身体。
两个圈子连接在一起，成为一个大雪人。
两个松果使眼睛，胡萝卜使鼻子，叶子使嘴，树枝变成雪人的四肢。
3.老师指导孩子交流讨论和示范。
老师：感恩节快到了。
让我们为亲朋好友制作一张漂亮的贺卡，好吗？
老师：孩子们，你想在贺卡上画些什么？让我们一起谈论它。
（雪人，圣诞树，花.）
老师：画雪人时，记得要让两个圈子成为好朋友，然后想想怎么做？老师在这里有很多装饰品。
您想如何装饰小雪人？
小孩：用羊毛做雪人的头发。
幼儿：用发根做成雪人的四肢。
幼儿：用红辣椒制成雪人的嘴。
.
备注：老师们展示了各种各样的装饰品，指导幼儿传播他们的想象力，并用不同的装饰品创造出不同风格的雪人。
当孩子表达创造雪人形状的想法时，老师需要提出孩子的想法，并演示雪人形状为孩子的生产铺平道路。
4.制作贺卡
老师：孩子们，面前摆着各种颜色的纸，油画棒和一些装饰品。
请选择两张纸作为贺卡。
然后绘制一个雪人和其他美丽的图案，并使用这些装饰使您的贺卡更加美丽！
备注：
（1）老师指导孩子安全使用剪刀。
（2）在制作儿童贺卡时，教师应进行粗略的指导。
（3）制作完成后，老师指导孩子组织桌面和周围的卫生习惯，以帮助孩子养成良好的习惯。
百科全书：起源唐太宗用贺卡给大臣过年。
每到元旦和春节，都有国家元首，再到普通百姓，都有向朋友和家人发送贺卡的习惯。
贺卡的特殊祝福媒介，它是何时诞生的，为何被传承至今，以及经历了什么样的发展。