康德哲学PPT课件
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《康德及其哲学》PPT课件

用这个标准来衡量形而上学,看它究
竟有没有资格被称之h 为科学。
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康德对理性能力的批判一分为三:
《纯粹理性批判》主要考察理性的认 识能力,康德称之为“理论理性”;
《实践理性批判》考察理性的实践能 力或者说意志能力,康德称之为“实 践理性”;
《判断力批判》考察的“判断力”则 是理论理性与实践理性之间起沟通作 用的中间环节。
康德终生独身,一生活了80岁。
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7
康德的哲学著作如下:
《纯粹理性批判》(1781、1787年) 《未来形而上学导论》(1783年) 《道德形而上学原理》(1785年) 《实践理性批判》(1788年) 《判断力批判》(1790年) 《单纯理性范围内的宗教》(1793年) 《道德形而上学》(1797年)
1740—1746年,康德在哥尼斯贝格大 学读书,由于家境贫寒,没有进行学 位论文答辩就离开学校到家乡附近做 家庭教师,直到1754年。
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1755年6月,康德以《论火》、《对形 而上学知识的基本原理的新解释》等 论文而成为哥尼斯贝格大学哲学系的 编外(无薪)讲师,开始了长达41年 之久的教学生涯。他先后讲授过数学、 物理学、地理学、人类学、逻辑学、 形而上学、伦理学、自然神学、教育 学、要塞建筑术和烟火制造术。
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8
二、哥白尼式的革命
康德登上哲学舞台的时候,正是以启
蒙主义为主导精神的近代哲学陷入困
境之时。康德批判地继承了启蒙主义
的基本精神,并且将启蒙主义推向了
一个新的阶段。康德哲学被誉为哲学
史上的一场革命,通常被人们称之为
“哥白尼式的革命”。哲学上的革命意
味着哲学方向的转变,而康德的确扭
转了哲学的方向。
领域的时候,不仅自由而且人本身的
康德的教育哲学 ppt课件

康德的教育哲学
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分析:
李雯的内在道德原则是追求简单公平的:你 跟我玩,我也跟你玩;你不理我,我也不理 你;你送我一支铅笔,我送你一块橡皮。而 老师却要求李雯做出不能取得回报的单向 帮助。
引导李雯形成道德是自律的观念。
康德的教育哲学
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3.反思道德教育方法
(1)反对利用从众心理树立榜样的做法
如果从效果上谈论道德,还是带有功利性。 所以从动机和目的来看道德才能摆脱功利性。 主观目的总是偶然的、依对象的不同而变化的,
只有客观目的才是一切有理性者普遍必然的目 的,具有绝对的价值。
康德的教育哲学
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第三条道德律
每个人的意志都是立法的意志。
每个人都出自自己的自由意志为自己立法,而 不是听从别人的教导。
康德的教育哲学
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(四)人性观之非善非恶
“人生之初只是一个‘自然人’,无所谓 ‘善’和‘恶’。 ”
“人的本性在道德上为善耶?为恶耶?都不是的, 因为人在本性上并不是一个‘道德人’。”
自由意志既可以为善,也可能导致邪恶。
人类必须接受教育,主要是道德教育,一 方面约束自己的非人性成分,防止人性蜕 化为动物性;另一方面发展人“向善”的潜 在倾向和能力,从而形成善良意志。
1755年康德重返哥尼斯堡大学,任讲师。1770年康德 被评为教授,1786年升任校长。在校期间他先后当选 为柏林科学院、彼得堡科学院和科恩科学院的院士。
1797年康德辞去大学的教学工作。1804年2月12日康 德逝世。
康德的教育哲学
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康德的生活:
一位传记家赞叹道:“康德的一生就像是 一个最规则的动词。”
康德的教育哲学
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二、康德的教育思想
康德 哲学.ppt

反题:没有自由,世界上的一切都服从于 自然因果律
对现象领域的规定
四、实践理性批判
人类 理性
理论理性:认识功能
自然法则
人 不得不服从
应该遵从
实践理性:意志功能
道德法则
四、实践理性批判
康德是把实践范畴引入哲学的第一人,其实 践仅限于伦理学范围
自然法则体现为以“是”为系词的叙述式, 理性法则乃是由“应该”联结的命令式
五、判断力批判
美学
康德是西方美学史上开宗立派的大师,从 他之后美学才真正成为独立的学科
康德的美学贡献与其审美经验无关,完全 是出于其哲学理论需要的纯粹理论思辨的 结果。
五、判断力批判
美学 审美判断不同于逻辑判断,它基于美
感而不是范畴 审美判断关涉的是主体对事物的纯粹
形式的把握,与被把握的对象没有直 接关系(事物之美与事物本身的性质 无关,而是因为它符合了主体的某种 形式,引想主观上愉快的美感)
知识以判断为基本单位,而判断就是以某种形式把不 同的表象或概念联结(综合)在一起。
综合的三重作用:直观中把握性的综合;想象中再现 性的综合;概念中认知性的综合
认识的对象只是表象,即把不同的表象结合于一身的 同一性(对象概念)→意识的同一性→自我的同一性 为其基础和前提→一切认识之最高的根据就是先验主 体的自我同一性。
先验分析论 三、纯粹理性批判
客观演绎:从自我的先验同一性出发,通 过自我意识与对象意识之间的关系说明范 畴对经验的客观有效性
自我的先验同一性:我思伴随着我的一切表象 自我意识还必须以对象之综合的统一性为前提 范畴作为先验自我之综合统一功能的体现乃是
自我与对象之间的“中介” 知性范畴是形成经验对象的先天条件
对现象领域的规定
四、实践理性批判
人类 理性
理论理性:认识功能
自然法则
人 不得不服从
应该遵从
实践理性:意志功能
道德法则
四、实践理性批判
康德是把实践范畴引入哲学的第一人,其实 践仅限于伦理学范围
自然法则体现为以“是”为系词的叙述式, 理性法则乃是由“应该”联结的命令式
五、判断力批判
美学
康德是西方美学史上开宗立派的大师,从 他之后美学才真正成为独立的学科
康德的美学贡献与其审美经验无关,完全 是出于其哲学理论需要的纯粹理论思辨的 结果。
五、判断力批判
美学 审美判断不同于逻辑判断,它基于美
感而不是范畴 审美判断关涉的是主体对事物的纯粹
形式的把握,与被把握的对象没有直 接关系(事物之美与事物本身的性质 无关,而是因为它符合了主体的某种 形式,引想主观上愉快的美感)
知识以判断为基本单位,而判断就是以某种形式把不 同的表象或概念联结(综合)在一起。
综合的三重作用:直观中把握性的综合;想象中再现 性的综合;概念中认知性的综合
认识的对象只是表象,即把不同的表象结合于一身的 同一性(对象概念)→意识的同一性→自我的同一性 为其基础和前提→一切认识之最高的根据就是先验主 体的自我同一性。
先验分析论 三、纯粹理性批判
客观演绎:从自我的先验同一性出发,通 过自我意识与对象意识之间的关系说明范 畴对经验的客观有效性
自我的先验同一性:我思伴随着我的一切表象 自我意识还必须以对象之综合的统一性为前提 范畴作为先验自我之综合统一功能的体现乃是
自我与对象之间的“中介” 知性范畴是形成经验对象的先天条件
《康德及其哲学》课件

中的重要地位。
03
康德对后世的影响
对欧洲哲学的影响
德国观念论
康德的思想对德国观念论的发展产生 了深远的影响,他的先验主义和批判 哲学为后来的哲学家提供了重要的理 论资源。
欧洲浪漫主义
康德的哲学思想也影响了欧洲浪漫主 义运动,强调个人自由和独立思考, 对现代欧洲文化产生了重要影响。
对现代伦理学的影响
总结词
康德的哲学思想对实用主义的发展产生了重要影响,实用 主义者强调实践和应用,这与康德哲学中的实践理性观念 相呼应。
要点二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述
康德的哲学思想对实用主义的发展产生了重要影响。实用 主义者强调实践和应用,认为真理是相对于实践的结果而 言的,这与康德哲学中的实践理性观念相呼应。康德的实 践理性观念强调道德的自主性和自由意志,认为道德法则 不是基于经验或感性欲望,而是基于先验的自由意志。这 一思想对实用主义者关于道德和自由的观念产生了深远的 影响。
道德哲学
总结词
道德哲学是康德哲学思想的重要组成部 分,它提出了“绝对命令”和“善良意 志”等核心概念,强调道德的普遍性和 必然性。
VS
详细描述
康德认为,道德法则只能来自纯粹理性, 而不能来自经验世界。他提出了“绝对命 令”,即一个行为是否具有道德价值,取 决于它是否符合普遍法则。同时,康德认 为善良意志是人类最本质的道德属性,它 不受个人欲望和利益的驱使,而是出于义 务和责任。
社会契约论
康德的社会契约论思想也对政治思想产生了重要影响,他认为社会契约是实现正义和自 由的必要条件,对现代政治制度建设具有重要意义。
04
康德与当代哲学
康德与后现代主义
总结词
康德与后现代主义的关联主要表现在对理性主义和经 验主义的批判上,后现代主义继承了康德的这一思想 ,并对现代性进行了深入的反思和批判。
03
康德对后世的影响
对欧洲哲学的影响
德国观念论
康德的思想对德国观念论的发展产生 了深远的影响,他的先验主义和批判 哲学为后来的哲学家提供了重要的理 论资源。
欧洲浪漫主义
康德的哲学思想也影响了欧洲浪漫主 义运动,强调个人自由和独立思考, 对现代欧洲文化产生了重要影响。
对现代伦理学的影响
总结词
康德的哲学思想对实用主义的发展产生了重要影响,实用 主义者强调实践和应用,这与康德哲学中的实践理性观念 相呼应。
要点二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述
康德的哲学思想对实用主义的发展产生了重要影响。实用 主义者强调实践和应用,认为真理是相对于实践的结果而 言的,这与康德哲学中的实践理性观念相呼应。康德的实 践理性观念强调道德的自主性和自由意志,认为道德法则 不是基于经验或感性欲望,而是基于先验的自由意志。这 一思想对实用主义者关于道德和自由的观念产生了深远的 影响。
道德哲学
总结词
道德哲学是康德哲学思想的重要组成部 分,它提出了“绝对命令”和“善良意 志”等核心概念,强调道德的普遍性和 必然性。
VS
详细描述
康德认为,道德法则只能来自纯粹理性, 而不能来自经验世界。他提出了“绝对命 令”,即一个行为是否具有道德价值,取 决于它是否符合普遍法则。同时,康德认 为善良意志是人类最本质的道德属性,它 不受个人欲望和利益的驱使,而是出于义 务和责任。
社会契约论
康德的社会契约论思想也对政治思想产生了重要影响,他认为社会契约是实现正义和自 由的必要条件,对现代政治制度建设具有重要意义。
04
康德与当代哲学
康德与后现代主义
总结词
康德与后现代主义的关联主要表现在对理性主义和经 验主义的批判上,后现代主义继承了康德的这一思想 ,并对现代性进行了深入的反思和批判。
康德哲学ppt

实践理性批判
康德思想的核心部分
实践理性批判要回答的问题是伦理学的问题:
我们应该怎样做?
为了回答这一问题,康德提出了著名的“(绝对)范畴律令 (Kategorischer Imperativ)”:“要这样做,永远使得你的意志的准则能 够同时成为普遍制订法律的原则。”它探讨了道德意志的先天法则。 所谓“实践理性”,是指实践主体的意志。康德扮演的是基督真理的 维护者,是他首次确定了精神的永存和上帝的存在。 康德讨论了生活中的至善问题,他认为只有当我们遵守道德法则时, 我们才是自由的,因为我们遵守的是我们自己制定的道德准则,而如果只 是因为自己想做而做,则没有自由可言,因为你就成为各种事物的奴隶。 它把人的主体性问题突出出来强调了人格的尊严与崇高,表现了强烈 的人本主义精神
政治思想
政治上,康德是一名自由主义者, 他支持法国大革命以及共和政体, 1795年出版的《论永久和平》应 该是康德为人类贡献的最后一部有 深远影响的著作,书中提出了世界 公民、世界联邦、不干涉内政的主 权国家原则等至今仍有现实意义的 构想。
1755年3月 《自然通史和天体理论》;4月17日 提出学位论文《论火》;5月13日 硕士学位考试 ;6月12日 得到硕士学位;9月27日 求职论文答辩。 《对形而上学 认识论基本原理的新解释》 1759年10月 《试对乐观主义作若干考察》 1760年6月 《对丰克先生夭亡的想法》 1762年 《三段论法四格的诡辩》 赫德尔听康德讲课(到1764年)12月 《证 明上帝存在的唯一可能的根据》 1763年 《将负值概念引入哲学的尝试》 1764年 《对于美好和崇高的感情的的观察》《论脑病》《对自然神论和道德 原则的明晰性的研究》 1765年 《关于1765年冬季学期讲课时间表的通知书》 1766年2月 康德被认命为王家图书馆副馆长。 《视灵者的幻想》 1768年 《论空间方位区分的基本根据》 1798年4月4日 康德被选为西恩(意大利)科学院院士;秋 《学科间纷争》 《人类 学》发表 1799年8月 《关于费希特所著《知识学》的声明》发表 1800年 最后一篇单独发表的著作-----德语立陶宛语词典的跋;9月 耶舍出版康 德的《逻辑学》 1801年11 月14日 康德请求解除他科学院评议委员会成员的职务 1802年 林克出版康德的《自然地理学》 1803年 林克出版康德的《教育学》;12月15日 写最后一篇日记
康德哲学 ppt课件

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一、生平
(一)出生(1724—1804) (二)康德宗教(虔敬派)人格两面像:家庭与学校
1.家庭虔敬教养:温暖、安全、可靠 2.腓特烈中学虔敬派教育:虚伪、奴性和傲慢 (三)大学 (四)一贯的日常生活:钟表式的,唯一一次的打乱,阅读《爱弥儿》,对 其 影响很大“卢梭在这方面纠正了我的错误,消除了我的盲目偏见。我学会了敬重 人。我常常觉得,假如我[作为研究者}不想在奠定人权上给大家作些贡献,我就 会比那些普通的劳动者更没有用处。”
我们的知识的判断呢?康德断言有,就是先天综合判断。换言之,知识就是先天
综合判断。那些知识是属于先天综合判p断pt课呢件 ?
你为 什么只作出他们很壮很胖,为什么不是最胖最壮。这就要问你作出判断的
依据在哪里,是猪和牛,还是除此之外还有其他依据,或者说,你在作出判断
之前就有了判断的能力,还是完全没有,你的判断力是猪和牛的形状给你的感
官刺激才产生的,如果是这样,你也许就不会作出很胖很壮这样的判断,你只
会作出猪是猪,牛是牛的判断。因为你是被动的,猪和牛是主动的,是猪和牛
给力你判断力,只能给你牛和猪一样的判断力。 如果不是,就证明我们产生很
壮和很胖这样的判断前,或者说在看到这头壮牛和肥猪之前就有了先于经验的
判断能力,在经验到这个对象的时候,通过先于经验的判断能力和这个经验对
象(猪和牛)相结合,作出了这样的判断,你的判断能力就在这个经验对象中
得到验证。
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(2)判系形成:a.普遍必然性的确切可靠
的知识是如何可能的?经验论对唯理论的挑战与怀疑
唯理论
经验论
沃尔夫
知 知断 缺
莱布尼茨 斯宾诺莎
笛卡尔
康德批判哲学 ppt课件

然而,由于意识形态的相对独立性,由于德国始终处 在欧洲文化的影响之下,所以尽管德国在政治、经济 等方面极其落后,但是在文化领域却卓有建树,终于 在18世纪末19世纪初时,走在了哲学领域的最前列。 显然,德国哲学家们像其他近代哲学家一样,他们在 思考深刻的哲学问题,构造形而上学体系的同时,亦 肩负着启蒙的重任。在某种意义上说,德国古典哲学 是近代启蒙主义的最高阶段。
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“批判时期”从1781年开始,康德陆续出 版了:
《纯粹理性批判》(1781年第一版, 1787年第二版)、
《未来形而上学导论》(1783年)、 《道德形而上学原理》(1785年)、 《实践理性批判》(1788年)、
《判断力批判》(1790年)、
《单纯理性范围内的宗教》(1793年)
德国古典哲学在哲学史上留下了不可磨灭的丰功伟绩, 它不仅是马克思主义的理论来源之一,而且对20世纪 哲学的发展产生了极其深刻的影响。当然,德国哲学 在将古代哲学的观念发挥到了极致的同时,亦彻底暴 露了古典哲学的局限性,因而这个时期既是形而上学 的体系化的时期,也是形而上学走向终结的时期。
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困境,结果不仅未能证明科学知识的普遍必然性,而且使理性自 身发生了动摇,因为理性在证明科学知识的活动中显得无能为力, 于是18世纪哲学表现出了浓厚的经验主义、怀疑主义的色彩和反 形而上学的倾向。
当然,哲学未能证明科学知识的普遍必然性在人们看来或许只是 理论上的问题而不是实际上的问题,因为18世纪的人们坚信我们 的确有普遍必然的科学知识如欧几里得几何学和牛顿物理学,所 以哲学未能证明科学只不过是哲学的无能罢了。
当德国哲学登上哲学的舞台之时,古典哲学的潜力似乎尚未完全 耗尽,哲学家们仍然相信所有的哲学问题终究要以形而上学问题 的解决为其基础和前提,因而哲学家们把解决上述哲学难题的希 望寄托在了形而上学身上,并为此而向形而上学的顶峰发动了一 次最富有成效也是最后的冲击。
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“批判时期”从1781年开始,康德陆续出 版了:
《纯粹理性批判》(1781年第一版, 1787年第二版)、
《未来形而上学导论》(1783年)、 《道德形而上学原理》(1785年)、 《实践理性批判》(1788年)、
《判断力批判》(1790年)、
《单纯理性范围内的宗教》(1793年)
德国古典哲学在哲学史上留下了不可磨灭的丰功伟绩, 它不仅是马克思主义的理论来源之一,而且对20世纪 哲学的发展产生了极其深刻的影响。当然,德国哲学 在将古代哲学的观念发挥到了极致的同时,亦彻底暴 露了古典哲学的局限性,因而这个时期既是形而上学 的体系化的时期,也是形而上学走向终结的时期。
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困境,结果不仅未能证明科学知识的普遍必然性,而且使理性自 身发生了动摇,因为理性在证明科学知识的活动中显得无能为力, 于是18世纪哲学表现出了浓厚的经验主义、怀疑主义的色彩和反 形而上学的倾向。
当然,哲学未能证明科学知识的普遍必然性在人们看来或许只是 理论上的问题而不是实际上的问题,因为18世纪的人们坚信我们 的确有普遍必然的科学知识如欧几里得几何学和牛顿物理学,所 以哲学未能证明科学只不过是哲学的无能罢了。
当德国哲学登上哲学的舞台之时,古典哲学的潜力似乎尚未完全 耗尽,哲学家们仍然相信所有的哲学问题终究要以形而上学问题 的解决为其基础和前提,因而哲学家们把解决上述哲学难题的希 望寄托在了形而上学身上,并为此而向形而上学的顶峰发动了一 次最富有成效也是最后的冲击。
德国18--19世纪康德哲学分析PPT课件

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注意
康德提出这问题的目的是想克服唯理论者和经 验论者割裂感性和理性的共同缺点,把知识看 作是理性和感性的统一。这在认识论上是一个 进步。
但他既肯定经验论的原则,把认识看作起源于 经验,又肯定唯理论的原则,知识的普遍性、 必然性不是来自经验,而是“自我”提供的。 只是做到这一点,而没有做到真正地结合,因
性及对革命人民群众的畏惧,甚至使他们走向 了反面。
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德国古典哲学的两面性
作为德国资产阶级利益和愿望的理论表现的德 国古典哲学,充分体现出德国资产阶级这种矛 盾性。
其辩证法,反映了英法革命引起的社会急剧变 化及德国资产阶级的进步要求;
同时,其理论具有抽象的、思辨 (从概念推出 实在,使客观世界的发展服从于人的思想构造 出来的规律的哲学)的形式,表现出德国资产 阶级的软弱性和妥协性,本质上是一种妥协的 哲学。
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二、主要人物及思想介绍
(一)康德 (1724-1804)
德国哲学革命的创始人,德国古典哲学 的奠基者。
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1、生平
出生于东普鲁士的哥尼斯堡,除曾去但 泽旅行外,一生未离开乡土。
1745年大学毕业后, 当了九年封建 地主家庭的家庭教师
1755年起在母校哥尼斯堡大学获得 编外讲师资格开始任教。
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先天综合判断
康德认为存在着一种既没有以上两种判断的缺 点,又具有以上二种判断优点的新的判断,即 既是先天的又是综合判断。
事实上数学和自然科学以及“形而上学”中许 多命题实际上都是先天综合判断,即具有分析 的必然性和综合扩大知识的特点。
因此康德认为问题不在于有没有先天综合判断, 而在于考察“先天综合判断”是如何可能的。
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3
• 我们对康德的个人生活印象,似乎总围 绕着几件事:一件是康德出门散步极为 守时,风雨不误,以致于有人拿来对表, 另一件便是康德一生独身,足迹未出家 乡,生活单调,乏善可陈。这种印象给 我们勾勒的康德似乎一辈子除了哲学之 外,便没有别的了。以至康德传记作者 古留加说“康德外表生活秩序井然,千 篇一律,比起从事这种工作的其他人来, 显得更为单调刻板。”
5
• 康德当时(1770年3月)虽已是哥尼斯 堡大学的正教授,但在一般人眼里,只 不过是一个平庸之辈而已。连德国启蒙 运动时期的著名哲学家摩西·门德尔松也 认为康德获得此教授头衔只因为他是这 样一位普通教师和作者而变得黯然失色。 因而在1770年———1780年期间,康 德的学生克芳斯到柏林旅行时,偶然参 加一些由教授们举行的园会,当他提到 康德案头有一部肯定会让哲学家们焦躁 不安的著作《纯粹理性批判》时,被教 授们大大讥笑了一番。
13
• 晚上在住所凭栏眺望夜色中的街景既不 辉煌也谈不上绚丽,隐约里感到神秘。 窗户正前方有一个尖顶教堂,那里就是 康德的墓!
• 午夜时分,满天繁星夜空清澈深邃 透明如洗,镌刻在心头的名句脱口而出: “有两种东西,我们愈是时常愈加反复 地思索,它们就愈是给人的心灵灌注了 时时翻新,无以复加的赞叹和敬畏:头 上的星空和心中的道德法则。”坐在窗 前眺望近代的格尼斯堡现在的加里宁格 勒,尘世的喧嚣与污浊已经化为乌有, 在黑夜里抬头仰望天宇,看到星空,永 恒的星空,深深撼动人心的星空!给人 一种身心俱爽的快感。
贝尔的相似之处确实引人注目。……康
德先生已很久没有发表哲学著作了。而
他保证他不久便会发表一本小册子。”
这本小册子当然是指《批判》了。可当
时,在1778年夏,康德还对这本书的篇
幅会有多长还没有概念呢。
8
• 跟当时十八世纪的习惯一样,康德午餐 都到饭馆里去吃,而且很讲究美食佳肴。 酒的选择对康德来说也很重要,早年中 意于红酒,而晚年更喜爱白酒。他喜欢 不慌不忙地悠然用餐,如果他喜欢某一 道特别的菜,他会询问烹饪法以及它是 如何预备的,也会随口评判一番。希佩 尔后来开玩笑说:“迟早他会写成一部 《烹饪术批判》。”
1
康德生平
• 伊曼努尔·康德(Immanuel Kant,1724年 4月22日———1804年2月12日),启蒙运 动时期最重要的思想家之一,德国古典哲学创 始人 。
• 有两种东西,我们愈是时常反复地思索, 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新, 有加无已的赞叹和敬畏: 头上的星空和心中的道德法则。 ——康德墓碑铭文
9
• “而且对于和别人共进午餐,康德还 有一套学问。他说,如果单独一个 人进餐,同时又埋头阅读或思考, 那就会产生疾病之感,因为大脑的 工作把胃的功能转移了。如果在街 头行走时思考问题,那也一样。在 这些情况下,只有同别人一起进餐, 才能使精力得到恢复,同人们进行 毫无拘束的谈话会使人不再想其他 的事并使人得到快乐。”(又见古 留加《康德传》)
7
• 有一位地理学家兼天文学家伯努利1778
年访问哥尼斯堡时写道:“我在伯爵家
里和一位学者共进午餐,他是哥尼斯堡
大学最伟大成员之一,受人尊敬的康德
教授。这位著名教授在社交中是如此活
泼有礼的人物。他拥有这样一种优雅的
生活方式以致让人很难想象他身上会有
这样一颗深深探求的心灵。可他的眼睛
和面容流露出一种大智大慧,这与达朗
“批判”的著作比起来真是九牛一毛。由此看
10
• 从《康德传》中披露出来的康德十 年间生活细节,可以看出康德事实 上也是一个很讲口腹之欲的人,可 谓“食不厌精,脍不厌细”(看来 很遗憾他没写成《烹饪术批判》, 否则便有“四大批判”了)。康德 是一个有着极丰富生活内容与细腻 生活情调的人,由此看来,一般人 对康德的生活状态有着极大的误解。
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6
• 在发表《批判》前的这“沉默的十 年里”,《康德传》以极为翔实的 材料写道:当时康德的生活,除了 日常繁重的教学工作之外,他的业 余生活倒十分活跃。他不断被邀参 加城里主要家庭的宴会和聚会。他 常去拜访凯泽林克伯爵一家,“连 续多年,毫不间断”。伯爵一家也 很尊敬他,因为康德懂得“高贵的 生活方式”,而且他每次都坐在贵 宾席,正好在伯爵夫人身旁。
仰究苍穹规则,俯察人心奥秘?他对纷繁复杂变动不
定的世界爱恋到刻骨铭心,对包罗万象井井有条的终 极真理 的探索可谓不遗余力?为什么哲学巨匠在这片
土地上徜徉、徘徊、流连?20年来,这些问题始终缠
绕着我,康德生活工作的地方——哥尼斯堡已然成为 学哲学的人心中的圣地。
12
• 来到加里宁格勒是2003年7月底, 从莫斯科到这里要飞两个多小时。 夏天仿佛没有夜晚,我们在晚上10 点多出关,天光明亮如白昼,驱车 去市区天色渐暗,平坦偶尔有些小 丘的土地视野开阔,天空的云黑土的芳 香。
拜望康德故乡:新人结婚都在
他墓前献花
赵宝晨/文
• 仿佛一种夙愿,仿佛一种使命,来到莫斯科以后,造
访康德故乡的念头几次涌动,却又难以成行,慢慢地 成了一块心病,一种相思。
•
20年前在大学里读前苏联哲学史家阿尔森.古留
加的《康德传》时就对足不跨出家乡百里的康德充满
敬意而又满腹狐疑,是什么魔力驱使这位哲学教师去
4
• 正巧手头有一本剑桥大学出版,库恩写的《康 德传》,《出版者周刊》评价其为“五十多年 来第一流的大哲学家传记。”书中对于康德的 生活细节有很多细致描绘,而最令人关注的便 是1770年—1780年这一段。这十年中康德没 有一部著作,一直到1781年,他才发表《纯 粹理性批判》)———那部震惊世界的伟大作 品。这部作品问世前,还有些趣闻故事。
14
• 第二天,我们在主教教堂的康德墓旁和市中心
广场拐角转弯处的墙上看到了用德文和俄文镌
刻的康德的这段话,城市的灵魂是不朽的!主
教教堂里有三层全部开辟为康德事迹展览,我
看到了他居住的二层小楼模型,那是他1755
年回到格尼斯堡大学教书后不久买下的,值得
一提的就是康德的书房简单朴实,只有两张桌
子,书籍加起来最多500本,与后世研究三大
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• 我们对康德的个人生活印象,似乎总围 绕着几件事:一件是康德出门散步极为 守时,风雨不误,以致于有人拿来对表, 另一件便是康德一生独身,足迹未出家 乡,生活单调,乏善可陈。这种印象给 我们勾勒的康德似乎一辈子除了哲学之 外,便没有别的了。以至康德传记作者 古留加说“康德外表生活秩序井然,千 篇一律,比起从事这种工作的其他人来, 显得更为单调刻板。”
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• 康德当时(1770年3月)虽已是哥尼斯 堡大学的正教授,但在一般人眼里,只 不过是一个平庸之辈而已。连德国启蒙 运动时期的著名哲学家摩西·门德尔松也 认为康德获得此教授头衔只因为他是这 样一位普通教师和作者而变得黯然失色。 因而在1770年———1780年期间,康 德的学生克芳斯到柏林旅行时,偶然参 加一些由教授们举行的园会,当他提到 康德案头有一部肯定会让哲学家们焦躁 不安的著作《纯粹理性批判》时,被教 授们大大讥笑了一番。
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• 晚上在住所凭栏眺望夜色中的街景既不 辉煌也谈不上绚丽,隐约里感到神秘。 窗户正前方有一个尖顶教堂,那里就是 康德的墓!
• 午夜时分,满天繁星夜空清澈深邃 透明如洗,镌刻在心头的名句脱口而出: “有两种东西,我们愈是时常愈加反复 地思索,它们就愈是给人的心灵灌注了 时时翻新,无以复加的赞叹和敬畏:头 上的星空和心中的道德法则。”坐在窗 前眺望近代的格尼斯堡现在的加里宁格 勒,尘世的喧嚣与污浊已经化为乌有, 在黑夜里抬头仰望天宇,看到星空,永 恒的星空,深深撼动人心的星空!给人 一种身心俱爽的快感。
贝尔的相似之处确实引人注目。……康
德先生已很久没有发表哲学著作了。而
他保证他不久便会发表一本小册子。”
这本小册子当然是指《批判》了。可当
时,在1778年夏,康德还对这本书的篇
幅会有多长还没有概念呢。
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• 跟当时十八世纪的习惯一样,康德午餐 都到饭馆里去吃,而且很讲究美食佳肴。 酒的选择对康德来说也很重要,早年中 意于红酒,而晚年更喜爱白酒。他喜欢 不慌不忙地悠然用餐,如果他喜欢某一 道特别的菜,他会询问烹饪法以及它是 如何预备的,也会随口评判一番。希佩 尔后来开玩笑说:“迟早他会写成一部 《烹饪术批判》。”
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康德生平
• 伊曼努尔·康德(Immanuel Kant,1724年 4月22日———1804年2月12日),启蒙运 动时期最重要的思想家之一,德国古典哲学创 始人 。
• 有两种东西,我们愈是时常反复地思索, 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新, 有加无已的赞叹和敬畏: 头上的星空和心中的道德法则。 ——康德墓碑铭文
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• “而且对于和别人共进午餐,康德还 有一套学问。他说,如果单独一个 人进餐,同时又埋头阅读或思考, 那就会产生疾病之感,因为大脑的 工作把胃的功能转移了。如果在街 头行走时思考问题,那也一样。在 这些情况下,只有同别人一起进餐, 才能使精力得到恢复,同人们进行 毫无拘束的谈话会使人不再想其他 的事并使人得到快乐。”(又见古 留加《康德传》)
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• 有一位地理学家兼天文学家伯努利1778
年访问哥尼斯堡时写道:“我在伯爵家
里和一位学者共进午餐,他是哥尼斯堡
大学最伟大成员之一,受人尊敬的康德
教授。这位著名教授在社交中是如此活
泼有礼的人物。他拥有这样一种优雅的
生活方式以致让人很难想象他身上会有
这样一颗深深探求的心灵。可他的眼睛
和面容流露出一种大智大慧,这与达朗
“批判”的著作比起来真是九牛一毛。由此看
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• 从《康德传》中披露出来的康德十 年间生活细节,可以看出康德事实 上也是一个很讲口腹之欲的人,可 谓“食不厌精,脍不厌细”(看来 很遗憾他没写成《烹饪术批判》, 否则便有“四大批判”了)。康德 是一个有着极丰富生活内容与细腻 生活情调的人,由此看来,一般人 对康德的生活状态有着极大的误解。
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• 在发表《批判》前的这“沉默的十 年里”,《康德传》以极为翔实的 材料写道:当时康德的生活,除了 日常繁重的教学工作之外,他的业 余生活倒十分活跃。他不断被邀参 加城里主要家庭的宴会和聚会。他 常去拜访凯泽林克伯爵一家,“连 续多年,毫不间断”。伯爵一家也 很尊敬他,因为康德懂得“高贵的 生活方式”,而且他每次都坐在贵 宾席,正好在伯爵夫人身旁。
仰究苍穹规则,俯察人心奥秘?他对纷繁复杂变动不
定的世界爱恋到刻骨铭心,对包罗万象井井有条的终 极真理 的探索可谓不遗余力?为什么哲学巨匠在这片
土地上徜徉、徘徊、流连?20年来,这些问题始终缠
绕着我,康德生活工作的地方——哥尼斯堡已然成为 学哲学的人心中的圣地。
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• 来到加里宁格勒是2003年7月底, 从莫斯科到这里要飞两个多小时。 夏天仿佛没有夜晚,我们在晚上10 点多出关,天光明亮如白昼,驱车 去市区天色渐暗,平坦偶尔有些小 丘的土地视野开阔,天空的云黑土的芳 香。
拜望康德故乡:新人结婚都在
他墓前献花
赵宝晨/文
• 仿佛一种夙愿,仿佛一种使命,来到莫斯科以后,造
访康德故乡的念头几次涌动,却又难以成行,慢慢地 成了一块心病,一种相思。
•
20年前在大学里读前苏联哲学史家阿尔森.古留
加的《康德传》时就对足不跨出家乡百里的康德充满
敬意而又满腹狐疑,是什么魔力驱使这位哲学教师去
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• 正巧手头有一本剑桥大学出版,库恩写的《康 德传》,《出版者周刊》评价其为“五十多年 来第一流的大哲学家传记。”书中对于康德的 生活细节有很多细致描绘,而最令人关注的便 是1770年—1780年这一段。这十年中康德没 有一部著作,一直到1781年,他才发表《纯 粹理性批判》)———那部震惊世界的伟大作 品。这部作品问世前,还有些趣闻故事。
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• 第二天,我们在主教教堂的康德墓旁和市中心
广场拐角转弯处的墙上看到了用德文和俄文镌
刻的康德的这段话,城市的灵魂是不朽的!主
教教堂里有三层全部开辟为康德事迹展览,我
看到了他居住的二层小楼模型,那是他1755
年回到格尼斯堡大学教书后不久买下的,值得
一提的就是康德的书房简单朴实,只有两张桌
子,书籍加起来最多500本,与后世研究三大