《哲学与人生》第五课(一)
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哲学与人生第5课课件
斯多葛哲学
强调个人内在的道德和心理力量，以及面对困难时 的冷静和决心。
功利主义
认为行为的道德价值取决于其对整体幸福的贡献。
哲学在实际生活中的应用
1
伦理决策
哲学提供了伦理学的指导，帮助我们面对道德困境做出明智的决策。
2
思考问题
哲学的思维方式可以帮助我们思考和解决复杂的问题，提供新的视角和观点。
3
人际交往
引导思考
哲学帮助我们思考关于生活的重要问题，如意义、价值观和人类存在的目的。
提供指导
哲学提供了不同的思想流派和理论，可以作为人生决策的指南。
深化理解
通过哲学的思维方式，我们可以深化对人生和世界的理解。
主要哲学思想流派
儒家哲学
强调人际关系、礼仪与道德，以及传统的价值观。
存在主义
关注个体存在的意义和选择的自由。
哲学与人生第5课课件
欢迎来到哲学与人生第5课课件！在这次课中பைடு நூலகம்我们将探讨哲学的定义和起源， 以及它与人生的关系。让我们开始吧！
哲学的定义和起源
1 定义
哲学是一门研究存在、知识、价值和道德等 基本问题的学科。
2 起源
哲学起源于古希腊，最早由哲学家们对世界 和人生的思考和追问而形成。
哲学与人生的关系
哲学思考可以改善人际交往，建立更深入的沟通和理解。
哲学对个人成长与发展的影响
提供思想启示 培养批判思维 激发人生意义
帮助个人发展自己的思想和观念，并形成独立的 见解。
哲学训练我们对观点和论证进行批判性思考，培 养逻辑思维。
哲学引发对生活的思考，帮助个人找到人生的意 义和目标。
结语和总结
哲学是一门深刻和有意义的学科，可以在实际生活中帮助我们更好地思考和 理解人生的意义和目的。
推荐新教材新课标高教版中职哲学与人生9.第5课第一框-世界是永恒发展的
通过生动的影像和图片资料展示、材料阅读和教师讲解，帮助学生体会自然界、人类社会都是不断发展的。
同时，有助于学生感受国家航天事业的成就，厚植爱国情怀，培育政治认同核心素养。
【教师总结】
教师在学生回答的基础上进行总结：自然界和人类社会都是发展的，总是处在由低级到高级、由简单到复:杂的发展过程中。
人类社会的发展体现为两个维度。
【教师总结】
在新事物刚出现时，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，而旧事物此时还比较强大，总是极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程。
通过马车和火车赛跑故事的情境材料，引导学生初步感悟“事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程”。中职学校有很多与高铁相关的专业，通过中国高铁事业的辉煌成就，帮助学生树立专业自信，从而达成职业精神、健全人格核心素养培育目标。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途。
旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。
【反思拓展】
我们在第3课学习了事物是运动、变化的，运动、变化都是发展吗？如袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗？
【教师解析】
袁世凯称帝是倒退下降的变化，新中国成立是前进上升的变化。因此，发展属于运动变化，但发展揭示的是运动变化中所包含的前进和上升的趋向性，不是所有的运动和变化都是发展的。
学生思考：
从哲学上看，从火车没有马车快，到如今的中国高铁稳居世界第一，人类铁路运输的发展经历了什么样的过程？
【教师解析】
火车作为新事物，在初期存在着一些“弱点和不完善”，因此当马车和火车赛跑的时候，火车处于弱势，并遭到了嘲笑和打击。但是，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，随着社会经济的发展和科技的进步，火车最后远远超越了马车，开启了交通运输的新纪元。
同时，有助于学生感受国家航天事业的成就，厚植爱国情怀，培育政治认同核心素养。
【教师总结】
教师在学生回答的基础上进行总结：自然界和人类社会都是发展的，总是处在由低级到高级、由简单到复:杂的发展过程中。
人类社会的发展体现为两个维度。
【教师总结】
在新事物刚出现时，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，而旧事物此时还比较强大，总是极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程。
通过马车和火车赛跑故事的情境材料，引导学生初步感悟“事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程”。中职学校有很多与高铁相关的专业，通过中国高铁事业的辉煌成就，帮助学生树立专业自信，从而达成职业精神、健全人格核心素养培育目标。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途。
旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。
【反思拓展】
我们在第3课学习了事物是运动、变化的，运动、变化都是发展吗？如袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗？
【教师解析】
袁世凯称帝是倒退下降的变化，新中国成立是前进上升的变化。因此，发展属于运动变化，但发展揭示的是运动变化中所包含的前进和上升的趋向性，不是所有的运动和变化都是发展的。
学生思考：
从哲学上看，从火车没有马车快，到如今的中国高铁稳居世界第一，人类铁路运输的发展经历了什么样的过程？
【教师解析】
火车作为新事物，在初期存在着一些“弱点和不完善”，因此当马车和火车赛跑的时候，火车处于弱势，并遭到了嘲笑和打击。但是，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，随着社会经济的发展和科技的进步，火车最后远远超越了马车，开启了交通运输的新纪元。
中职哲学与人生--第五课-课件
《哲学与人生》教学课件
2012/3/23-25
1
第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
2
1、知识方面：准确理解并掌握发展的 含义，深刻认识顺境和逆境是人生 发展中不可避免的两种境遇；
胡锦涛
2012/3/23-25
22
❖ 二、人生是一个在曲折中发展的过程
2012/3/23-25
成功视频1、2 23
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
顺境：为人生发展提供机遇和有利条件。
逆境：可以磨练人的意志；可以帮助人正确认 识自我；可以积累人生的经验；可以催人奋进。
2012/3/23-25
24
交流
❖你喜欢身处顺境的感觉 吗？当你身处顺境时， 你有没有担心的问题? 是什么？
2012/3/23-25
25
四、以积极的心态对待挫折和逆境
请同学们注意：一边看书领会以下几个要点， 一边思辩：究竟是“顺境更有利于人的发展”， 还是“逆境更有利于人的发展”？
❖ 要正确处理好人格与境遇的关系
❖ 要有主动适应环境变化的应变能力
❖ 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 ❖ 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智
者造命。 ❖ 含泪播种的人一定能含笑收获 。 ❖ 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利的种子。 ❖ 灾难是真理的第一程。
2012/3/具有强大生命力和远大发展前途
的事物。 2012/3/23-25
17
发展的三层含义：
❖1、发展不是一般的运动，而 是前进性的运动。
2012/3/23-25
1
第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
2
1、知识方面：准确理解并掌握发展的 含义，深刻认识顺境和逆境是人生 发展中不可避免的两种境遇；
胡锦涛
2012/3/23-25
22
❖ 二、人生是一个在曲折中发展的过程
2012/3/23-25
成功视频1、2 23
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
顺境：为人生发展提供机遇和有利条件。
逆境：可以磨练人的意志；可以帮助人正确认 识自我；可以积累人生的经验；可以催人奋进。
2012/3/23-25
24
交流
❖你喜欢身处顺境的感觉 吗？当你身处顺境时， 你有没有担心的问题? 是什么？
2012/3/23-25
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四、以积极的心态对待挫折和逆境
请同学们注意：一边看书领会以下几个要点， 一边思辩：究竟是“顺境更有利于人的发展”， 还是“逆境更有利于人的发展”？
❖ 要正确处理好人格与境遇的关系
❖ 要有主动适应环境变化的应变能力
❖ 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 ❖ 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智
者造命。 ❖ 含泪播种的人一定能含笑收获 。 ❖ 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利的种子。 ❖ 灾难是真理的第一程。
2012/3/具有强大生命力和远大发展前途
的事物。 2012/3/23-25
17
发展的三层含义：
❖1、发展不是一般的运动，而 是前进性的运动。
哲学与人生-第五课-发展变化与顺境逆境
2.发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。
发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事 物代替旧事物的过程。
实质：新事物代替旧事物
正确把握发展的概念
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学 的发展观
正确把握发展的概念
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看 到新事物具有强大的生命力
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞 虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱 了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪 明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃 的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
人应如何正确看待逆境？
• （1）逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。 强者无惧逆境。
• 例：邓小平同志三起三落的故事，他个子不高，但有句很 著名的话：天塌下来有高佬顶着。
• （2）逆境可以帮助人正确认识自我。促使人反省自己的缺 点和不足，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成 长。
• （3）逆境可以积累人生的失败经验，使人越变越聪明。中 国古训：“吃一堑，长一智”
• 人生是一个不断向前发展的过程，前进中有曲 折，曲折中有前进。人生发展中，不可避免有 顺境和逆境。
顺境和逆境都是对人生的考验
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届） 学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年 被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴 美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业， 她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她 “先就业，再深造”的计划，于2003年10月应 聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备 读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设 有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在 学校课外活动中表现突出的校友。
《哲学与人生》第五课发展变化与顺境逆境教案(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《哲学与人生》第五课发展变化与顺境逆境教案（精选5篇）第一篇：《哲学与人生》第五课发展变化与顺境逆境教案第五课发展变化与顺境逆境【教学目标】1、认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。
2、情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
3、运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。
3．情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
【教学重点】1、发展是前进性与曲折性的统一。
2、以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学难点】1、顺境、逆境的联系与转化。
2、以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】 2学时。
【课前准备】让学生搜集有关逆境中成才的事例。
调查不同行业人士的工作压力情况。
【教学过程】〈导入新课〉多媒体展示录像：一个故事引发的思考教师：荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。
结果却溺死千余人，夜袭计划失败。
荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？教师：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，所以败也。
荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？学生：世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物是不存在的。
这就要求我们用发展的观点看问题〈新课讲授〉一、用发展的观点看问题基本概念了解：1.什么是发展P47 发展是指事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。
说明：发展不是事物单纯数量上的增加，也不是事物的重复变化。
比如：人类交通工具的革新。
《哲学与人生》第五课
• 正方：顺境有利于成才？ • 反方：逆境有利于成才？
请你小结！
我知道：
• 1、用发展的观点看问题； • 2、人生是一个在曲折中发展的过程； • 3、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种
境遇；
• 4、以积极的心态对待挫折和逆境。
谢谢！
（2）事物发展的总趋势是前进的、上升的
事物的发展是新事物的产生，旧事物的灭亡；新事物代替 旧事物。尽管新事物的成长要经历同旧事物的反复较量，但 由于新事物克服了旧事物中消极、不合理的因素，吸取、保 留旧事物当中积极合理的因素，因而具有更大的优越性和更 强的生命力。因而在事物曲折的发展过程中体现着不可遏止 的前进、上升的趋势。
网上购物，社会主义市场经济，优质杂交稻， 经济特区，邓小平理论 流感，计划经济体制，
• 电脑算命，法轮功，“毛孩”，黑客， H7N9
3、发展的状态
（1）量变 又称 “渐变”，指事 物在数量上的增 加或减少以及场 所的变更，是一 种连续的、逐渐 的、不显著的变 化。
（2）质变是指事物从一种质态向另一种质态的转变、 飞跃，是事物根本性质的变化，是渐进性变化过程 的中断。是一种显著的、剧烈的、迅速突然的变化
说一说？
• 邓亚萍：运动员→学者→官员→商人 • 杨东平：家政业的楷模
宋朝大文学家范仲淹曾讲他的为学之道为“三上”， 即“马上”、“枕上”和“厕上”，他把骑在马上 的时间、睡觉前的时间、上厕所的时间都充分利用 起来，善于学习和思考，日积月累，便成了知识渊 博的大学问家。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里 之行，始于足下。 ——老子
第五课 发展变化与顺境逆境
一、发展的哲学认识
1、发展的含义
发展是指事物由小到大，由简单到复杂，由低级到 高级，前进的、上升的、进步的运动变化过程。
请你小结！
我知道：
• 1、用发展的观点看问题； • 2、人生是一个在曲折中发展的过程； • 3、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种
境遇；
• 4、以积极的心态对待挫折和逆境。
谢谢！
（2）事物发展的总趋势是前进的、上升的
事物的发展是新事物的产生，旧事物的灭亡；新事物代替 旧事物。尽管新事物的成长要经历同旧事物的反复较量，但 由于新事物克服了旧事物中消极、不合理的因素，吸取、保 留旧事物当中积极合理的因素，因而具有更大的优越性和更 强的生命力。因而在事物曲折的发展过程中体现着不可遏止 的前进、上升的趋势。
网上购物，社会主义市场经济，优质杂交稻， 经济特区，邓小平理论 流感，计划经济体制，
• 电脑算命，法轮功，“毛孩”，黑客， H7N9
3、发展的状态
（1）量变 又称 “渐变”，指事 物在数量上的增 加或减少以及场 所的变更，是一 种连续的、逐渐 的、不显著的变 化。
（2）质变是指事物从一种质态向另一种质态的转变、 飞跃，是事物根本性质的变化，是渐进性变化过程 的中断。是一种显著的、剧烈的、迅速突然的变化
说一说？
• 邓亚萍：运动员→学者→官员→商人 • 杨东平：家政业的楷模
宋朝大文学家范仲淹曾讲他的为学之道为“三上”， 即“马上”、“枕上”和“厕上”，他把骑在马上 的时间、睡觉前的时间、上厕所的时间都充分利用 起来，善于学习和思考，日积月累，便成了知识渊 博的大学问家。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里 之行，始于足下。 ——老子
第五课 发展变化与顺境逆境
一、发展的哲学认识
1、发展的含义
发展是指事物由小到大，由简单到复杂，由低级到 高级，前进的、上升的、进步的运动变化过程。
《哲学与人生》课件第五课
本节小结：
本课我们学习的内容可以概括为“三点一线”，三点就 是运动 变化 发展。一线就是一个原理，这个原理就是事 物是变化发展的。通过学习我们要在生活中用发展的眼光 认识事物，解决问题。把握发展的过程和趋势，善于发现 和支持新事物，认识事物发展的曲折性。“九尺之台，起 于垒土”“合抱之木，生于毫末”（解释 参天大树也是 由从小树苗长起，在这过程中经历过无数严寒酷暑的考验， 多少风雪雷电的洗礼，树人一理都是生命的体现，我们每 个人要想成就一番事业都要克服一个一个困难，不断的磨 练自己。正所谓“善不积不足以成名，恶不积不足以灭 身”。就像一句歌词所说的“没有人会随随便便成功“）
（三）巩固练习
1、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握 火候，防止过和不及，这在哲学上符合 A、量变和质变关系的原理 B、物质与运动的关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统一的原理
2、质变是指( ) A、事物性质相对稳定时期
B、事物处于数量的增减时期
C、事物处在急剧变化状态 D、事物处于程度、规模、大小等方面的变化时期 3、当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须( A、重视量的积累 B、把量变控制在一定限度之内 )
笨人吃饼
古时候，有一个行路人， 肚子饿极了，就买了一个烧饼 吃。吃后觉得不饱，就又买了 一个吃，但肚子还是饿得慌。 于是他一连吃了6个，感觉还 不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并 责骂道：“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼 都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱，我为 什么不先吃它呢!” 议一议： “笨人”笨在哪里？在由饿与饱的变化中哪
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是量变？哪是质变？
哲学与人生第五课
3.事物的发展是前进性与曲折性的统一
案例：马云，男，1964年10月15日出生于浙江省杭 州市，中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支 付宝创始人。 马云重新定义了中国的电子商务市场，借助在线以 货易货的方式使加入其中的中国小型商务企业与全球 消费者、供应商的交易。使几乎每一件在中国制造的 产品都可以通过阿里巴巴网站在全球进行交易。 斯坦福讲座：“如果哪天我要写关于阿里巴巴的书， 我会写《阿里巴巴的一千零一个错误》。这才是大家 应该记住的事情，应该学习的事情。”“当时做支付 宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。如果这 东西很傻的话，今天中国就有超过6亿的注册用户在用 这个傻东西。”
客观上的顺利条件并不能直接造就一个人 的成功。刘亦婷在顺境中能成才并不是一 蹴而就的，是她从小就培养自我加压，自 我磨炼，高标准，严要求得来的。
反思“富二代”现象 广州大学新生在网上“炫富”，发帖询问“大学城哪 里可以加油？我的车是宝马MINI”。前些年舆论对 “富二代”的关注大多集中在他们能否承担起家族事 业的重任，能否书写“从富到贵”的商业文化新篇章， 从而打破中国“富不过三代”的传统魔咒。不过，杭 州发生“富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各地也不 时传出“富二代 ”拿钱摆平交通事故后，舆论开始把 爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人 画上等号。 在很多人眼里，“富二代”是一些开名车、 穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟。
思考：马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但 是后来逐渐被认可说明了什么？ 原理： 事物的发展是前进性与曲折性的统一。
前进性是事物发展的总趋势，新生事物是不可战 胜的。是必然代替旧事物的。
但新事物的发展不是一帆风顺的，即事物发展的 曲折性，总要经历循序渐进和反复曲折的发展过 程。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物 发展的客观规律。
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第五课 发展变化与逆境顺境
（一）
Hale Waihona Puke 一、发展哲学智慧事物运动、变化—— 客观、普遍
（一）“发展”的含义
发展事是物指由小到大，由简单到复杂，由低级 到高级，前进的、上升的、进步的运动变化 过程。
发展
运动、 变化
（二）事物“发展”的实质
新事物产生，旧事物灭亡；新事物代替旧事物。
摩托罗拉 诺基亚 苹果
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。
——老子
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ——刘备
3、人生成长中 要积极抓住机 遇、机会，促成 人生的飞跃、质 变。
“哈利·波特”造成的风潮堪称世纪奇迹，不过，创作哈 利·波特的英国作家罗琳（JK.Rolling）本人的经历似乎比 小说更神奇。罗琳出生在英国一个普通的家庭，从小喜 爱写作，成年后经历了离婚、失业、贫困等种种挫折， 成了靠政府救济来生活的单身母亲。生活把她逼到死角 ，而写作仍断断续续地进行着。因为自己屋子又小又冷 ，她经常在一间咖啡厅里，将女儿放在桌边的婴儿车上 ，在周围的吵闹声里写作。生活的穷困潦倒曾令罗琳陷 入极度的沮丧之中，但她没有放弃希望，坚强地生活着 ，勤奋地写作。在写作的过程中，罗琳仿佛重生般，又 有了生活的激情。积极进取的精神和写作的实力带来了 幸运，《哈利·波特》系列小说在全球热卖大约三亿五千 万册，并被拍成系列电影搬上银幕。罗琳本人成为英国 杰出成就奖获得者和英国最有影响力的女性。
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（四）事物量变与质变的关系
1、事物的量变是质变的前提和必要准备 事物的发展总是由量变开始的，如果没
有量变的积累做准备，质变就不会发生。
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2、质变是量变的必然结果 事物的量变达到一定程度时，就必然会
发生质变。
量变和质变是事物发展的两 种不同的状态，事物的发展总 是由量变到质变，即由量的积 累到质的飞跃。
谢谢！
二、事物发展量变与质变之 人生认识
1、用发展的观点看待人生
要想改变人生，首先要树立求新图变的观念 ，只有树立改变和发展的观念，坚信通过自 己的努力，是可以改变自己的人生境遇的， 才能有改变自己的人生行动，才能有成功的 人生。
2、人生成长中 要重视量变的积 累。
宋朝大文学家范仲淹曾讲他的为学之道 为“三上”，即“马上”、“枕上”和“厕上”， 他把骑在马上的时间、睡觉前的时间、 上厕所的时间都充分利用起来，善于学 习和思考，日积月累，便成了知识渊博 的大学问家。
（三）事物“发展”的状态
1、量变
它又称“渐变”，指事 物在数量上的增加或减 少以及场所的变更，是 一种连续的、逐渐的、 不显著的变化。
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2、质变
它是指事物从一种质态向另一种质态的转 变、飞跃，是事物根本性质的变化，是渐进 性变化过程的中断。是一种显著的、剧烈的 、迅速突然的变化。
（一）
Hale Waihona Puke 一、发展哲学智慧事物运动、变化—— 客观、普遍
（一）“发展”的含义
发展事是物指由小到大，由简单到复杂，由低级 到高级，前进的、上升的、进步的运动变化 过程。
发展
运动、 变化
（二）事物“发展”的实质
新事物产生，旧事物灭亡；新事物代替旧事物。
摩托罗拉 诺基亚 苹果
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。
——老子
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ——刘备
3、人生成长中 要积极抓住机 遇、机会，促成 人生的飞跃、质 变。
“哈利·波特”造成的风潮堪称世纪奇迹，不过，创作哈 利·波特的英国作家罗琳（JK.Rolling）本人的经历似乎比 小说更神奇。罗琳出生在英国一个普通的家庭，从小喜 爱写作，成年后经历了离婚、失业、贫困等种种挫折， 成了靠政府救济来生活的单身母亲。生活把她逼到死角 ，而写作仍断断续续地进行着。因为自己屋子又小又冷 ，她经常在一间咖啡厅里，将女儿放在桌边的婴儿车上 ，在周围的吵闹声里写作。生活的穷困潦倒曾令罗琳陷 入极度的沮丧之中，但她没有放弃希望，坚强地生活着 ，勤奋地写作。在写作的过程中，罗琳仿佛重生般，又 有了生活的激情。积极进取的精神和写作的实力带来了 幸运，《哈利·波特》系列小说在全球热卖大约三亿五千 万册，并被拍成系列电影搬上银幕。罗琳本人成为英国 杰出成就奖获得者和英国最有影响力的女性。
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（四）事物量变与质变的关系
1、事物的量变是质变的前提和必要准备 事物的发展总是由量变开始的，如果没
有量变的积累做准备，质变就不会发生。
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2、质变是量变的必然结果 事物的量变达到一定程度时，就必然会
发生质变。
量变和质变是事物发展的两 种不同的状态，事物的发展总 是由量变到质变，即由量的积 累到质的飞跃。
谢谢！
二、事物发展量变与质变之 人生认识
1、用发展的观点看待人生
要想改变人生，首先要树立求新图变的观念 ，只有树立改变和发展的观念，坚信通过自 己的努力，是可以改变自己的人生境遇的， 才能有改变自己的人生行动，才能有成功的 人生。
2、人生成长中 要重视量变的积 累。
宋朝大文学家范仲淹曾讲他的为学之道 为“三上”，即“马上”、“枕上”和“厕上”， 他把骑在马上的时间、睡觉前的时间、 上厕所的时间都充分利用起来，善于学 习和思考，日积月累，便成了知识渊博 的大学问家。
（三）事物“发展”的状态
1、量变
它又称“渐变”，指事 物在数量上的增加或减 少以及场所的变更，是 一种连续的、逐渐的、 不显著的变化。
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2、质变
它是指事物从一种质态向另一种质态的转 变、飞跃，是事物根本性质的变化，是渐进 性变化过程的中断。是一种显著的、剧烈的 、迅速突然的变化。