拿来主义
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《拿来主义》ppt课件
导入
毛主席曾说：文化思想阵地，你不 去占领，敌人就会占领。今天我们 依旧面临着文化冲击与抉择的难题， “如何做”早在上世纪鲁迅先生就 告诉了我们答案，直到今天依然适 用。下面就让我们走进《拿来主 义》，一起来寻找答案吧！
毛泽东像（来自网络）
鲁迅
学教
习学
➢了解文章因果论证、比喻论证等论
目
证方法，深入理解“拿来主义”的内
“大宅子” 人们行为
代表态度
喻指人群
作者称其 论证方法
文
不敢进门
不敢接受
害怕继承拒绝借 鉴的逃避主义者
孱头
化 遗
放火烧光
全盘否定
割断历史,盲目排 斥的虚无主义者
昏蛋
比喻论证 反面论证
产
接受一切
全盘肯定
崇洋媚外全盘西 化的投降主义者
废物
“拿来”：辩证吸收
文本解析
一.课文第九段中的“鱼翅”、“鸦片”“烟灯和烟枪”、“姨太太”等分 别比喻什么？这些比喻分别与最后一段中的哪些词相对应？
之一，散文的一种。主要指“五四”以来，
以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓
烈的文艺色彩的议论文章。
特点： 1.短小、犀利。 2.既有议论性，又有文艺性。 3.题材广泛，形式多样。 4.大中取小，小中见大。
其中，鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文 “象 投枪，象匕首，直刺向黑暗势力”。
写作背景
九一八事变纪念馆
文本解析
一.作者是怎样批判“送去主义”的？ 请完成小练习。
作者先指出了“送去主义”产生的根源
是_闭__关__主__义__,其实,两者是一脉相承的,
然后列举了“送去主义”的表现有
____送__古__董_和_____送__古_画__新__画,以及 ___送__梅__兰__芳,接着,作者一针见血地指出了 “送去主义”的实质是______崇__洋_,媚最外后 又形象的揭示了“送去主义”的危害:一 是导致______经__济_,衰二败是导致_________ 表现 (子孙主沦权丧为失乞丐)。
毛主席曾说：文化思想阵地，你不 去占领，敌人就会占领。今天我们 依旧面临着文化冲击与抉择的难题， “如何做”早在上世纪鲁迅先生就 告诉了我们答案，直到今天依然适 用。下面就让我们走进《拿来主 义》，一起来寻找答案吧！
毛泽东像（来自网络）
鲁迅
学教
习学
➢了解文章因果论证、比喻论证等论
目
证方法，深入理解“拿来主义”的内
“大宅子” 人们行为
代表态度
喻指人群
作者称其 论证方法
文
不敢进门
不敢接受
害怕继承拒绝借 鉴的逃避主义者
孱头
化 遗
放火烧光
全盘否定
割断历史,盲目排 斥的虚无主义者
昏蛋
比喻论证 反面论证
产
接受一切
全盘肯定
崇洋媚外全盘西 化的投降主义者
废物
“拿来”：辩证吸收
文本解析
一.课文第九段中的“鱼翅”、“鸦片”“烟灯和烟枪”、“姨太太”等分 别比喻什么？这些比喻分别与最后一段中的哪些词相对应？
之一，散文的一种。主要指“五四”以来，
以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓
烈的文艺色彩的议论文章。
特点： 1.短小、犀利。 2.既有议论性，又有文艺性。 3.题材广泛，形式多样。 4.大中取小，小中见大。
其中，鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文 “象 投枪，象匕首，直刺向黑暗势力”。
写作背景
九一八事变纪念馆
文本解析
一.作者是怎样批判“送去主义”的？ 请完成小练习。
作者先指出了“送去主义”产生的根源
是_闭__关__主__义__,其实,两者是一脉相承的,
然后列举了“送去主义”的表现有
____送__古__董_和_____送__古_画__新__画,以及 ___送__梅__兰__芳,接着,作者一针见血地指出了 “送去主义”的实质是______崇__洋_,媚最外后 又形象的揭示了“送去主义”的危害:一 是导致______经__济_,衰二败是导致_________ 表现 (子孙主沦权丧为失乞丐)。
《拿来主义》课件(完整版)
在这样的背景下，鲁迅提出了“拿来 主义”的口号，呼吁国人要勇于吸收 外来文化的精华，同时也要批判地继 承本国文化的优秀传统。
国民党政府实行不抵抗政策，导致东 北三省沦陷，而国内则政治腐败、经 济凋敝、文化落后。
2024/1/24
5
文章主题思想
《拿来主义》是一篇具有强烈现 实意义的杂文，其主题思想是倡 导“拿来主义”，即主张积极吸
拿来主义鼓励吸收外来文化的优 秀成果，与本土文化相结合，从
而推动文化的创新和发展。
增强文化自信
通过拿来主义，中国可以更加自 信地展示自身文化的独特魅力和 价值，同时积极借鉴其他文化的 优点，丰富和发展自身文化内涵
。
推动社会进步
拿来主义不仅限于文化领域，还 可应用于经济、科技、教育等各 个领域，促进社会的进步和发展
。
2024/1/24
13
跨文化交流中拿来主义应用
尊重文化差异
在跨文化交流中，拿来主义强调 尊重不同文化的差异和多样性， 以平等、开放的态度进行对话和
交流。
2024/1/24
促进文化融合
通过拿来主义，不同文化之间可以 实现相互借鉴、相互融合，形成新 的文化成果和共识。
推动国际合作
拿来主义有助于增进不同国家之间 的了解和信任，促进国际间的合作 和交流，共同应对全球性挑战。
拿来主义的历史渊源
拿来主义起源于近代中国，是在西方文化冲击下，为寻求民族自强 和文化振兴而产生的一种文化思潮。
拿来主义的核心理念
拿来主义的核心理念是“取其精华，去其糟粕”，即在学习借鉴外来 文化时，要有所选择、有所扬弃，保留对自身有益的部分。
2024/1/24
12
拿来主义在当代中国现实意义
《拿来主义》
05
拿来主义的未来展望
全球化背景下的拿来主义
全球化视野
在全球化不断深入的背景下，拿来主义应具备全球视野，借鉴世 界各地优秀文化成果，促进文化的交流与互鉴。
民族文化的坚守
在全球化背景下，应保持对民族文化的自信和传承，弘扬民族优 秀传统文化，发挥拿来主义借鉴外来文化的积极作用。
跨文化理解与沟通
加强跨文化交流，增进不同文化之间的理解与沟通，促进文化的 融合与创新。
文化多元性价值
文化多元性可以促进社会的和谐与稳 定，有助于推动文化的创新和发展。 在拿来主义中，这一理论体现在对待 本土文化和外来文化的实践上，即应 该尊重不同文化的差异和特点，吸收 其中的有益成分，推动文化的创新和 发展。
文化多元性的实现
实现文化多元性需要政府、社会和个 人共同努力，包括制定相应的政策和 法规、促进不同文化之间的交流和理 解、培养公民的文化素养等。在拿来 主义中，这一理论体现在对待本土文 化和外来文化的态度上，即应该从实 际出发，尊重不同文化的差异和特点 ，采取科学合理的态度和方法来推动 文化的交流和发展。
拿来主义反对“闭关主义”和“送去主义”，主张在吸收外来文化的同时，保持 对本民族文化的自信和传承。
拿来主义要求具备分辨精华与糟粕的能力，以及对外来文化进行深入分析和研究 的能力。
拿来主义的历史背景
拿来主义起源于20世纪初期，当时中国面临着外来文化和思想的冲击 ，民族文化受到了严重的威胁。
拿来主义的思想是在反对“闭关主义”和“送去主义”的背景下提出的 ，它强调对外来文化的吸收和借鉴，以促进民族文化的繁荣和发展。
深度交融
跨文化交流的趋势日益加强，不同文化之间 的交融将更加深入，文化的多样性和包容性 将进一步增强。
拿来主义的含义是什么
拿来主义的含义是什么
拿来主义的含义：吸收外来事物的长处为我所用。
鲁迅的“拿来主义”是指拿自身想要的，是有选择性的拿。
怎么解读拿来主义：
鲁迅提出了他的“拿来主义”。
是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。
“一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是拿来主义的真实意思。
”他山之石能够攻玉，拿来主义也未尝不可。
通俗的意思便是，要把外国好的东西借鉴过来，为我们所用。
拿来主义出处：
《拿来主义》是现代文学家鲁迅根据嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。
这篇文章，一是针对国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。
作品思想深刻，见解独特，锋芒毕露，咄咄逼人，让人不能不对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止。
《拿来主义》优秀PPT课件
4、大中取小，小中见大。
掌握下列词语：
变 故：
吃剩的饭菜，借指权贵ຫໍສະໝຸດ 施舍。意外发生的情况、灾难。
对待文化遗产,我们应该怎么办?
自 诩： 4、大中取小，小中见大。
鱼
翅
自己夸耀。诩，夸耀。
孱 头： 懦弱无能的人。 （要正视历史逻辑）
”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；
主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北 调集》、《坟》、《热风》等十五部
本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介 石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、 经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张 “全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重 危机。
其创作方面最杰出的是杂文创作.
“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?
议论文的“破”与“立”
历史小说集：《故事新编》
送来的实质 经济、军事、文化侵略、掠夺 “抛来”是随意的,把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。
“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?
一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，
又写出了他们的寒伧。
3、一者见得丰富，二者见得大度。
讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。
4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。
与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽
再见！
或使用,或存放,或毁灭
建设民族新文化
沉着,勇猛,有辨别,不自私
(５).“拿来”的最终目的是什么?
《拿来主义》ppt课件
“沉着、勇猛，有辨别，不自私。总之，我们要拿来。 我们要或使用，或存放，或毁灭。”
“尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想 取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。”
语句背后深层含义剖析
“鼓吹我们再吝啬一点”
鲁迅并非真的主张吝啬，而是 强调在对待文化遗产和外来文 化时，要有选择的拿取，不能 一味送出，也不能全盘接受， 而是要根据自身需要进行批判 性吸收。
注重创新与发展
鲁迅强调，在全面吸收的基础上，必须注重创新与发展。只有不断创新和发展，才能保持文化的活力和竞争力，推动 文化的不断进步。
提倡独立思考和批判精神 鲁迅提倡独立思考和批判精神，认为只有具备独立思考和批判精神的人才能真正理解和运用拿来主义的 思想精髓。他鼓励人们要勇于挑战权威和传统观念，不断探索和发现新的真理和价值。
04
创新思维及个性化表达培养
独立思考
培养独立思考的能力，不拘泥于传统观念和固定模式。
跨界融合
尝试将不同领域的知识和观点进行跨界融合，产生新的灵感和思考。
勇于尝试
鼓励大胆尝试新的写作风格和表达方式，展现个性化风采。
反思总结
在创作过程中不断反思和总结，不断优化自己的表达方式和写作技巧。
中西文化对比下拿来主义思考
03
文化适应与融合
在跨文化交流中，应努力适应不同文 化的环境和习惯，促进文化的相互理 解和融合。同时，要注重本土文化的 保护和传承，避免文化同质化。
未来文化发展趋势预测
文化多元化与包容 性
文化科技融合创新
随着全球化的深入发展，文化 多元化和包容性将成为未来文 化发展的重要趋势。不同文化 之间的交流、借鉴和融合将更 加频繁和深入。
语句启示和反思
“拿来主义”的启示
《拿来主义》ppt课件
• 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义 的关系，总之，活人替代了古董，我敢说， 也可以算得显出一点进步了。
• “进步”用反语，揭露了这种行为表面是 一种进步，实则是学术的退步和文化的堕 落。“算得”“显出一点”这些词语，则 更加表现了作者对这种行为的不屑与不齿。
描绘形象、运用反语、闲笔提及
送去主义——崇洋媚外，毫无自信
• 仔细体会第2段中的“说道：拿来！”这句 话的语气以及感叹号的作用。
• “说道：拿来！”两个词单独成句，铿锵 有力，正义凛然。
• 感叹号饱含了作者对一系列“送去主义” 行径的厌恶，对西方列强的文化侵略的憎 恨，对实行拿来主义的强烈愿望。
• ③当然，能够只是送出去，也不算坏事情， 一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自 诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不 想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了 疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下 的煤来，就足够全世界几百年之用，但是， 几百年之后呢？几百年之后，我们当然是 化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我 们的子孙是在的，所以还应该给他们留下 一点礼品。要不然，则当佳节大典之际， 他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一 点残羹冷炙做奖赏。
赏析：要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来， 只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
明确：意即“送去主义”的结果是使国人佳节大 典之际磕头讨喜，只能靠施舍以维持生计。
用“残美冷炙”比喻送去后资源枯竭财富全无剩 下无用东西,整句用“大典之时再无东西可贺”来 比喻一味“送去”的后果。
比喻论证
• ④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西， 这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之 为“送来”，我在这里不想举出实例。
• “送去主义”的危害：国弱民贫，贻害子 孙
《拿来主义》ppt课件完美版
加强产学研合作
培养转化人才
通过产学研合作，将高校和科研机构 的科技成果转化为实际应用，推动科 技与经济的紧密结合。
加强科技成果转化人才的培养和引进 ，打造一支专业化的技术转移人才队 伍，提高科技成果转化的成功率。
搭建转化平台
建立科技成果转化的平台和机制，为 科技成果的转化提供政策、资金和服 务支持。
02
拿来主义概念及背景
拿来主义定义
拿来主义是指借鉴、吸收外来文化的精华，以丰富和发展本民族 文化的思想和实践。
拿来主义是一种开放的文化态度，主张在文化交流中保持平等、 尊重和包容，反对文化封闭和文化霸权。
拿来主义历史背景
01
近代以来，随着西方文化的强势 入侵，中国传统文化面临严峻挑 战，拿来主义成为应对挑战的一 种策略。
THANK YOU
感谢聆听
音乐作品中拿来主义
01
02
03
跨界合作与创新
音乐创作中的拿来主义鼓 励跨界合作，将不同音乐 流派、风格相融合，创造 出新的音乐形式。
丰富音乐内涵
音乐家们通过借鉴不同文 化、民族的音乐元素，丰 富音乐作品的内涵和表现 力。
推动音乐发展
拿来主义促进了音乐的创 新与发展，使音乐作品更 加多元化、国际化。
美术作品中拿来主义
融合多元艺术元素
美术创作中的拿来主义体现在 融合不同流派、风格的艺术元 素，创造出独特的视觉效果。
创新表现手法
美术家们通过拿来主义，汲取 各种艺术手法的营养，创新表 现方式，使作品更具生命力。
拓展审美视野
拿来主义有助于拓展美术家的 审美视野，将不同文化、历史 背景下的美术元素融入创作中 。
03
拿来主义在文化艺术领域应用
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中心思想
①批判国民党反动政府的卖国政策； ②批判对待文化遗产的错误态度； ③阐明对待文化遗产的正确主张； ④指出正确对待文化遗产的必要性；
论方一角
• 立论：议论文可以阐述自己的观点， 叫“立”， • 驳论：可以批驳别人的观点， 叫“破”； • 本文先驳后立（先破后立）。 • 说说本文批驳了什么？为什么要先驳？
鲁 迅
拿 来 主 义
• 鲁迅（1881-1936），原名 周树人，中国现代伟大的 文学家，思想家和革命家， 新文学的奠基人。
小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、《热风》
等十五部
文体介绍
杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一 种形式，偏重于议论，也可以叙事。 （《现代汉语辞典》） 杂文，是直接而迅速的反映社会事变或 社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说 理的，又具有文学的因素。它短小精悍， 以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时 弊，求索真理，剖析人生。 好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。
小 结
科学的发展离不开纵向的 积累与创新,同时也离不开横向 的沟通与借鉴。只要坚持对话, 摒弃偏见,增进交流,消除隔阂, 人类的科学就一定会展现出共 同繁荣，异彩纷呈的灿烂前景。
破 立
破 立
论证高招
①类比论证（第3段）
------用同类事物相比较
② 比喻论证（8、9段）
------用有相似点的事物打比方
语言一景
多处运用反语，讽刺、幽默、犀利 ——“嬉笑怒骂皆成文章”。 （请举例说明）
本文中所列举的现象，在我们当今社 会是否存在？作者提出的观点，在今天有 没有现实意义？请同学们联系我们当前的 社会现实想一想。
有的人甚至认为，鲁 迅之所以成为思想家，就 因为他用杂文的方式对中 国历史和前途表达了明确 的批评和思考。
阅读杂文，要联系时代背景，领 悟形象的阐述中所蕴涵的道理，品味 言外之意，感受寓庄于谐的情趣，还 要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言。
写作背景
清朝政府实行“闭关主义”，其结果 是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和 北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”； 国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上 投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实 行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外国 文化问题上，存在两种错误认识，概括起 来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文 章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了 对待外国文化的正确态度。
综上所述
闭关主义 送去主义 送来主义 丧权辱国 沦为乞丐 国将不国
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
得了一所 大宅子！
拿来
大宅子
不敢进门
害怕继承拒绝借鉴 “逃避主义”
放火烧光
盲目排斥
文化遗产
接受一切
“虚无主 义” 全盘接受 “投降主 义”
形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”
★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产 的?
鱼翅 喻文化精华部分
喻精华与糟粕共存部分
吃掉
大宅子 鸦 片 里的遗 烟枪 产 烟灯
姨太太
送药房 展览
喻文化中没有价值但可适当保存 一点作为反面教材的部分
喻文化中的糟粕部分
毁掉 走散
一言以蔽之,“拿来主义”者对待文化遗产是:
取其精华
去其糟粕
拿来主义
内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私 意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺
闭关主义：自己不去，别人也不许来 为什么 送去主义：送古董、送画、送活人 送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影 是什么 我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 不敢进门 逃避害怕 全盘否定 错误态度 放火烧光 接受一切 全盘肯定 怎么样 鱼翅 吃掉 正确态度 鸦片 送药房 （占有、挑选）烟枪烟灯 展览，毁掉 姨太太 走散
或A或B或C或D
非A
排 除 法
非B 非C
—————
所以D
模仿排除法，归纳1—7段的论证思路
或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿
非闭关主义 因果论证 非送去主义 非听凭送来
———————— 所以，要“自己来 拿”
闭关主义
表 现 自己不去，别人也不许来
实 质 明清以来奉行的闭关自守的政策（排外）
4、 日本的汽车制造业有一个不成文 的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国 内用，三流产品送中国。（本田的安全气 囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题）
5、 法国的电影人抵制美国大片进口。 6、 摩托罗拉在中国设厂，但几年下 来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技 术，核心技术却得不到。
7、 招商引资，污染企业纷纷到乡镇设 厂……
1、 中国的宣纸制造工艺失密。 2、 来自日本的访问学者庄严舜哉说， 中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本 市场都是不出版、不播放的，因为其中充满 了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中 国却看不到。
3、 东芝笔记本电脑存在严重的安全漏 洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中 国，仅提供了一两个补丁软件。
鲁迅
与
杂文
鲁迅在生命的最后十年用了全部精力进行杂 文写作，写出具有强烈批判倾向、论战色彩的 感想性文字，对中国社会、文化以及人类内心 的黑暗进行了坚决的攻击和解剖。 鲁迅的讽刺可以不受形式的约束，所以尽 可能自由地变化，同时也可以充分地利用他那 锋利的文字。他的情感的真挚，性情的倔强， 知识的广博都在他的杂感中表现得最明显。
后果
大门被枪炮打破（鸦片战争） 碰了一串钉子（清政府与帝国主义国家签 订的一系列丧权辱国的不平等条约）
送去主义
表现 只是送出去，送古董，
送古画新画，送梅兰芳
实质
后果
国民政府的卖国政策（媚外）
亡国灭种，祸延子孙
送来主义
表现
实质 后果
英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉 美国电影，日本小东西
帝国主义向中国倾销剩余物资进行文 化经济侵略的政策(降外) 大受其害，对外国文化的一概排斥