游戏完成平衡性的技巧(译文)
竞技游戏的平衡基础以及技巧讲解

更新及测试
快速的 更新和过程是非常重要的 : • 玩家喜欢游戏经常有更新 • 避免同时更新很多特性 • 变化会改变玩家游戏习惯 • 快速的机动反应来应对严重的错误
更新及测试
一个好的流程一般会有很多发行更新方 式以及后期维护来支持游戏平衡:
• 一个测试服务器 • 具有仅对数值变更的补丁选项 • 在线修正
竞技游戏的平衡基础以及技巧
演讲人Tom Cadwelames总设计师 • 10 年游戏开发经验 :
– Warcraft 3 – 游戏平衡总设计师 – WoW – 系统设计师
• 美国西北大学Kellogg MBA,麻省理工 学院计算机本科
• 程序员,制作人 • 高级星级争霸玩家
无法预知的玩家游戏习惯
玩家游戏习惯是一种流行于玩家间的 特殊游戏习惯
• 变化不可预知,但会最终稳定下来 • 可以引起严重的平衡失调 • 修改结果会造成极大的蝴蝶效应 … 一
定要非常小心!!!
无法预知的玩家游戏习惯
• 还记得这个么?
不包含游戏性的能力
作为设计师,如果你赋予玩家的超能 力是他们所不在乎的,那么你不但没 有为玩家带来快乐,同时也牺牲了游 戏的平衡
找到一个既有趣又平 衡的数值是很难的
模块设计-范例
Blizzard的即时战略游戏借助装甲种 类来强制使用模块设计.不是最佳 方法,但有时候这是唯一的选择
模块设计- 细节
一定要小心你在哪里使用模块化
通常,在最基本的游戏元素上使用 模块化(比如,一个最基本的攻击 魔法)
记住目标:模块化帮助你更快的获 得你需要的平衡,同时使玩家更快 的理解你的游戏
DoW 1里的Space Marines不是模块化的
能够很快的对功能进行调整从而应对不 同的敌人:
中班平衡能力的教案(3篇)

第1篇一、活动目标:1. 培养幼儿的平衡能力,提高身体协调性。
2. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐,培养对体育活动的兴趣。
二、活动准备:1. 物质准备:平衡木、平衡板、瑜伽垫、标志物、音乐、计时器等。
2. 经验准备:幼儿已具备一定的平衡能力,了解平衡木、平衡板等器材的使用方法。
三、活动过程:(一)热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、拍手、跑步等,让幼儿充分活动身体。
2. 播放轻快的音乐,引导幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作,提高幼儿的协调性和节奏感。
(二)平衡能力训练1. 教师讲解平衡能力训练的方法和注意事项,强调安全第一。
2. 平衡木训练:(1)幼儿在平衡木上练习行走,注意保持身体平衡。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿的不良姿势。
(3)逐步增加平衡木的长度和高度,提高幼儿的挑战性。
3. 平衡板训练:(1)幼儿在平衡板上练习站立,注意保持身体平衡。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿调整姿势。
(3)增加平衡板的倾斜角度,提高幼儿的平衡能力。
4. 瑜伽垫训练:(1)幼儿在瑜伽垫上练习俯卧撑、仰卧起坐等动作,提高身体协调性。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿的动作不规范。
5. 游戏环节:(1)设置标志物,让幼儿在平衡木上跳跃,寻找标志物。
(2)分组进行接力比赛,提高幼儿的团队协作精神。
(三)放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,放松肌肉。
2. 播放舒缓的音乐,引导幼儿深呼吸,放松身心。
四、活动总结1. 教师对本次活动进行总结,表扬幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行平衡能力训练,提高自身素质。
五、活动延伸1. 邀请家长参与活动,共同关注幼儿的平衡能力发展。
2. 开展家庭平衡能力训练活动,让幼儿在家庭环境中也能得到锻炼。
第2篇课时:1课时年级:中班教学目标:1. 通过平衡能力训练,提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
幼儿园平衡行走教案:游戏中学习,轻松掌握平衡技巧

幼儿园平衡行走教案:游戏中学习,轻松掌握平衡技巧随着幼儿园教育的不断发展,越来越多的家长开始关注幼儿园的教学内容和教育方法。
平衡技巧是幼儿园教育中一个十分重要的课程,它直接关系到孩子的身体协调能力和运动能力的发展。
为了让孩子们更好地掌握平衡技巧,我们设计了一份幼儿园平衡行走教案,让孩子们在游戏中学习,轻松掌握平衡技巧。
一、教学目标1.培养幼儿平衡意识,提高平衡能力。
2.增强幼儿协调能力,在行走中稳定身体,提高身体能力。
3.提高幼儿的自信心和主动性,增强幼儿的抗挫折能力和敢于尝试的心理素质。
二、教学内容1.教师介绍平衡行走的重要性和注意事项。
2.在室内/室外选择一个开阔的区域进行活动。
3.按照教师的指令,采用不同的平衡行走方式进行练习,如正常行走、摆臂行走、后退行走等。
4.配合音乐节奏,进行平衡行走和跳跃、踢球、传球、抛接球等复合动作。
5.将游戏和平衡行走的组合进行创新和升级,给孩子带来不同的挑战性和乐趣性。
三、教学过程1.引入教师向孩子们介绍平衡行走的重要性,并引导孩子们说出平衡行走的好处,如能够提高身体平衡能力,让孩子们更加小心、自信和积极。
2.讲解教师向孩子们简单讲解正常的走路姿势,如手臂自然摆放;头要正视前方;身体平衡要在脚底发力;整个身体要保持平衡。
3.操作教师从相对简单的正常行走开始教学,让孩子们熟悉平衡行走的基本要求。
接着,教师让孩子们开始练习摆臂行走,后退行走等不同的行走方式,这些方式能够帮助孩子们更好地掌握平衡。
随着教学的不断深入,教师将复合动作和音乐与平衡行走进行配合,让孩子们在跳跃、踢球、传球和抛接球中感受平衡行走带来的乐趣。
4.升华教师将平衡行走和广场舞、轻松走、游戏等结合在一起,提高孩子们的整体身体素质和协调能力。
四、教学评价1.对于教师评价教师需要全程观察孩子的状态和表现,及时调整教学流程,让学生更好地理解和掌握平衡行走技巧。
教师根据孩子的状态给予及时的指导和反馈,让孩子们在愉悦的氛围中享受这份乐趣。
平衡能力

.双脚轮流跨过 15 厘米高的绳;(3-4)训练目的:身体平衡能力。
训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地 15CM 高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
难度设置:——帮助给予:1 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他/她的腿抬高跨绳;2 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;3 建议用有弹性的圆形橡皮绳。
326.能左右腿交替倒着钻过呼啦圈;(3-4)训练目的:双脚的协调能力及身体平衡能力。
训练要求:训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后,鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置:A 由另外一成人扶持着孩子完成动作,并且呼啦圈的高度要调低一点;B逐渐地呼啦圈的高度提高;C 由孩子自己尝试着完成动作,只在有必要时给予帮助。
帮助给予:1 足够的身体协助;2 必要的身体协助;3 偶尔的身体协助。
71.平衡与协调;(5-6)训练目的:平衡、协调、肌力等。
训练要求:仰卧/俯卧。
难度设置:(1)仰卧双脚着地,双腿屈伸;(2)俯卧双脚着地,双腿屈伸;(3)俯卧双手着地,双腿屈伸;(4)仰卧双手着地,双腿屈伸;(5)仰卧/俯卧双手做模仿或规定动作; (6)仰卧/俯卧双脚做模仿或规定动作;(7)俯靠治疗球,双手抱起治疗球并推出;(8)仰卧垫上,双脚屈腿或直腿将球夹起。
帮助给予:(1)每一动作次数或时间不能太久(视其肌张力而定);(2)动作由易而难、次数时间由少到多;(3)注意协助(他动─协动─主动)。
全程由家长身体指导完成。
如果孩子出现紧张或抗拒的情况,请以鼓励、引导方式取得其配合为主,不要强迫配合,以免造成孩子肌肉过度紧张,效果适得其反。
家居自助感统游戏项目.能2步1级上楼梯;训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。
训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯,然后把左脚踏在同一梯级。
难度设置:A扶着扶手或家长的手踏楼梯;B独自踏楼梯;帮助给予:开始时,家长可站在上一级楼梯上,伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上!”;如果孩子不合作,可把干果放在楼梯上,等孩子踏上后给予奖励。
竞技游戏的平衡基础以及技巧

游戏角色定位与配合
角色平衡
游戏中的角色应具备各自独特的技能 和特点,避免出现过于强大或无用的 角色。
角色配合
鼓励玩家根据角色特点进行合理搭配, 通过团队协作取得优势。
游戏内互动元素
经济系统平衡
游戏内的经济系统应保持平衡,确保玩家可以通过正当手段获得所需的资源。
技能与道具平衡
技能和道具的设计应平衡,避免出现过于强大或无用的技能或道具。
公平性
调整应确保不同玩家之间的公平竞争,避免 单一玩家或团队获得不正当的优势。
动态性
随着游戏版本更新和玩家水平提高,平衡调 整应保持动态调整。
平衡调整的方法与实践
数值调整
对游戏内的各项数值进行微调,如生命值、 伤害、技能冷却等。
机制调整
优化游戏规则、地图布局、角色定位等,以 实现更好的平衡。
限时活动
游戏机制平衡
游戏机制平衡是指游戏规则和玩法的设计,使玩家在游戏中 能够通过相同的策略和技巧获得相近的游戏结果。例如,地 图设计、角色技能、游戏道具等机制的合理配置,可以保证 游戏的平衡性。
平衡的评估标准
游戏内各元素之间的相对平等
评估游戏内各元素之间的数值和作用是否平衡,是否存在过大的优 势或劣势。
地图失衡
该游戏的地图设计也存在失衡问 题,一些地图上的障碍物、掩体 等对某些英雄有利,而对其他英 雄不利,这使得游戏中的战斗更 加不公平。
数值失衡
该游戏的数值设计也存在明显问 题,一些英雄的生命值、攻击力 等明显高于其他英雄,使得游戏 中的战斗更加不公平。
对比分析:不同游戏的平衡策略与实践
守望先锋的平衡策略与实践
游戏规则与策略
规则公平
游戏规则应公平,不偏袒任何一方,确保玩家在相同的条件下竞争。
学前体育游戏中的平衡训练方法

学前体育游戏中的平衡训练方法在学前教育中,体育游戏是非常重要的一环,它不仅可以促进幼儿身体的发展和健康,还可以培养他们的集体意识、合作精神和培养他们对自己体能的掌控能力。
而平衡训练是体育游戏中的重要环节之一,本文将介绍几种适用于学前儿童的平衡训练方法。
一、跷跷板游戏跷跷板游戏是学前体育游戏中最经典的平衡训练方法之一。
准备一个简易的跷跷板,让幼儿站在两端,通过调整身体的重心移动来控制跷跷板的平衡。
幼儿可以通过单脚站立、坐在跷跷板中央、快速转换身体姿势等方法来增加难度,从而提高他们的平衡能力。
二、平衡木游戏平衡木是另一个常见的平衡训练器械,适用于学前儿童。
幼儿可以在平衡木上行走、跳跃和进行各种动作,通过保持身体的平衡来完成任务。
开始时,教师可以提供稳定支撑,让幼儿感受到平衡的过程,随着时间的推移,逐渐减少支撑,提高难度。
通过平衡木游戏,幼儿可以锻炼身体的协调性、稳定性和耐力。
三、踩气球游戏踩气球游戏是一种富有乐趣的平衡训练方法。
幼儿可以在气球上踩踏或慢慢走过,通过控制身体的平衡来避免气球爆破。
这种游戏不仅能锻炼幼儿的平衡能力,还能培养他们的反应能力和敏捷性。
在进行踩气球游戏时,教师要注意气球的充气程度,控制幼儿的安全。
四、倒立游戏倒立是一项较为高级的平衡训练方法,适用于较为灵活的学前儿童。
教师可以引导幼儿进行手倒立、头倒立或者墙倒立等动作,通过保持身体的平衡来完成。
这种倒立游戏不仅能培养幼儿的平衡能力,还能锻炼他们的身体柔韧性和力量。
在进行倒立游戏时,教师需要提供足够的安全保护,确保幼儿的安全。
五、走绳子游戏走绳子游戏是一种需要较高平衡能力的训练方法。
教师可以提供一根绳子,让幼儿踩踏或行走在上面,通过保持身体的平衡来完成任务。
幼儿可以尝试不同的动作,如单脚行走、向前跳跃等,来增加游戏的难度。
这种游戏可以有效地锻炼幼儿的平衡感和身体的协调性。
总结在学前体育游戏中,平衡训练是一项重要的训练内容。
通过跷跷板游戏、平衡木游戏、踩气球游戏、倒立游戏以及走绳子游戏等多种方法,可以帮助幼儿提高身体的平衡感和协调性。
提高平衡能力——幼儿园大班体育教案
一、教案简介教案名称:提高平衡能力——幼儿园大班体育教案课时安排:每课时40分钟教学目标:2. 通过体育活动,锻炼幼儿的柔韧性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
教学内容:1. 平衡游戏2. 柔韧性训练3. 灵活性训练4. 合作游戏5. 总结与奖励二、第一课时:平衡游戏教学目标:1. 让幼儿体验平衡游戏,提高身体平衡能力。
2. 培养幼儿的专注力和耐心。
教学内容:1. 游戏名称:走钢丝2. 游戏规则:幼儿在老师的指导下,沿着一条绳子(作为钢丝)走过去,不能掉下来。
3. 游戏难度:根据幼儿的能力,可以适当调整绳子的宽度、高度和长度。
4. 游戏次数:每组幼儿走两次,每次走完后休息片刻。
三、第二课时:柔韧性训练教学目标:1. 帮助幼儿提高柔韧性,增加关节的活动范围。
2. 培养幼儿的动作协调性。
教学内容:1. 训练项目:坐姿压腿、站立压腿、仰卧起坐等。
2. 训练方法:老师在示范后,指导幼儿进行柔韧性训练,注意调整呼吸和动作的幅度。
3. 训练时间:每项训练进行两组,每组10次。
四、第三课时:灵活性训练教学目标:1. 提高幼儿的身体灵活性,增强运动能力。
2. 培养幼儿的反应速度和敏捷性。
教学内容:1. 训练项目:跳绳、捉迷藏、接力跑等。
2. 训练方法:老师在示范后,指导幼儿进行灵活性训练,注意动作的准确性和速度。
3. 训练时间:每项训练进行两组,每组10次。
五、第四课时:合作游戏教学目标:1. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 通过游戏,提高幼儿的沟通能力和协调能力。
教学内容:1. 游戏名称:接力跑2. 游戏规则:幼儿分成两队,每队成员依次完成一段跑步任务,最快完成的队伍获胜。
3. 游戏难度:可以根据幼儿的能力,调整跑步距离和难度。
4. 游戏次数:进行两轮比赛,每轮比赛后休息片刻。
六、第五课时:总结与奖励教学目标:1. 帮助幼儿总结所学内容,强化记忆。
2. 奖励幼儿的努力和进步,增强自信心。
教学内容:1. 回顾本周所学内容,让幼儿分享自己的收获和感受。
中班亲子体育游戏平衡游戏教案及反思
中班亲子体育游戏平衡游戏教案及反思教案:游戏名称:平衡游戏游戏目标:让孩子在玩中培养平衡能力,提高身体协调能力。
游戏规则:1. 孩子和家长站在一起,双脚并拢站在地面上。
2. 孩子和家长用手拉住对方的手,尽量保持身体平衡。
3. 在保持平衡的前提下,家长慢慢移动身体,让孩子跟着移动,尝试保持平衡。
4. 如果孩子觉得平衡不稳,可以轻轻踢一下家长的脚,家长要及时回应,保持双方平衡。
游戏评价:这个游戏是一种简单而有趣的亲子体育游戏,能够有效锻炼孩子的平衡感和协调能力。
同时,孩子和家长在游戏中会有更多的互动和交流,有利于增进亲子感情。
反思:在进行这个游戏的过程中,我发现孩子们在刚开始的时候很难保持平衡,经常会摔倒。
但是随着游戏的进行,他们逐渐掌握了平衡的技巧,能够稳定地站在原地。
这让我意识到,平衡感和协调能力是需要通过不断练习和锻炼才能得到提高的,亲子体育游戏对于培养孩子的身体素质有着积极的作用。
同时,游戏也增进了亲子之间的互动和交流,是一种非常有意义的活动。
希望在今后的亲子体育活动中,能够设计更多这样有趣又能够锻炼身体的游戏,让孩子们在玩中快乐成长。
对于中班幼儿园的孩子来说,亲子体育游戏是非常重要的一部分。
通过亲子体育游戏,孩子们不仅能够增强体能,提高运动能力,还能够促进亲子之间的情感交流,增进亲子关系,培养孩子的团队意识和合作能力。
平衡游戏作为一种简单而有趣的亲子体育游戏,不仅可以锻炼孩子的平衡感和协调能力,还能够增进亲子之间的互动和交流。
通过游戏,孩子可以在快乐中学习,而家长则可以在游戏中陪伴孩子,促进亲子关系的增进。
在进行平衡游戏时,孩子和家长需要站在一起,双脚并拢站在地面上。
双方用手拉住对方的手,尽量保持身体平衡。
然后,在保持平衡的前提下,家长慢慢移动身体,让孩子跟着移动,尝试保持平衡。
如果孩子觉得平衡不稳,可以轻轻踢一下家长的脚,家长要及时回应,保持双方平衡。
通过这样的亲子体育游戏,不仅可以让孩子们在玩中锻炼身体,还能够增进亲子之间的互动和交流,是一种非常有意义的活动。
游戏中的平衡训练体游游戏
游戏中的平衡训练体游游戏平衡能力的培养是终身的事情。
2~3岁,是一个关键的时期。
希望下面的文章能够让你对平衡感多做一些了解,以便能够帮助孩子锻炼好他各方面的平衡能力。
身体的平衡两岁的宝宝对于生活似乎只有一个目标:他们想站起来,到处走动。
而这只有在宝宝的平衡感不断得到训练的情况下才能实现。
其实,在宝宝出生几个月后,就可以看到平衡感被训练后的第一个成果了:宝宝已经能够对自己的脑袋进行控制了。
当他抬起头的时候,平衡感就会感受到姿势的变化,并把这个信息传递给大脑。
在这个过程中,有多个感官参与了进来:视觉、触觉和听觉。
而事实上,也正是平衡感把其他五种感觉结合在了一起。
如果没有平衡感,我们人类现在还不能直立行走呢。
平衡感对于孩子运动能力的发育有着极其重要的作用。
头脑的平衡保持平衡不仅是身体的事情,也与大脑中所有的感觉有关。
每次当宝宝把他的小脑袋抬起来的时候,大脑对会对这个刺激进行评估、作出反应,这个过程中神经的作用不可低估。
方位感、集中精力的能力和对方向的确认都是孩子在从事其他脑力或体力劳动所需要的能力。
比如在孩子看钟表的时候,我们可以问他,长指针在什么地方,哪里是短指针,在左面?右面?还是上面、下面?再比如当孩子辨认字母的时候,他们能够区分出“M”和“W”。
这就是说,当孩子对相似的字母或字分辨不清的时候,父母们要考虑的是,究竟这是认字的问题,还是需要对平衡感进行更多的培养的问题。
孩子的平衡器官如果经常得到刺激,大脑就格外灵敏。
相反,通过多年的研究发现,如果视觉、听觉和平衡感比较差的孩子,在智力上的发育也有滞后的现象。
当孩子出现发育迟缓、说话或行动方面有问题的时候,应该多给予孩子身体上的刺激。
大量的抚摩:抚摩可以充分刺激孩子身体表皮的神经末梢,让其变得敏感而判断准确。
荡秋千:当孩子荡秋千的时候,随着速度的加快,大脑不仅需要能对腿、身体的一起一伏、位置变化进行调整之外,还会有方向感,知道自己在哪里、地面在哪里,哪里是高处。
体育游戏提升学前儿童的平衡能力
体育游戏提升学前儿童的平衡能力在学前儿童的成长过程中,平衡能力是非常重要的一个方面。
良好的平衡能力不仅能够帮助他们学会走路、跑步等基本动作,还有助于培养他们的身体协调性和空间感知能力。
体育游戏是一种非常有效的方式,可以帮助学前儿童提升平衡能力。
本文将从三个方面来探讨体育游戏如何提升学前儿童的平衡能力。
一、平衡板游戏平衡板游戏是一种常见的体育游戏,可以帮助学前儿童锻炼平衡感。
这种游戏需要使用一个平衡板,孩子们可以站在上面进行各种动作。
比如,他们可以尝试单脚站立、闭目站立、转身等。
通过这种方式,学前儿童可以不断地尝试和调整自己的身体重心,从而提升平衡能力。
此外,平衡板游戏还可以增强学前儿童的核心肌群力量和身体稳定性。
二、迎球游戏迎球游戏是另一种有益于学前儿童平衡能力发展的体育游戏。
这种游戏需要使用一个软球或棉球,让孩子们站在一定距离处,用双手迎接和接触球。
孩子们需要通过调整身体的姿势和动作,才能准确地迎接到球。
在这个过程中,他们需要保持身体平衡,同时还要集中注意力和反应速度。
这样的练习不仅可以提升学前儿童的平衡能力,还可以培养他们的运动精确性和反应能力。
三、平衡步行游戏平衡步行游戏是一种简单却非常有效的体育游戏,可以帮助学前儿童提高平衡能力。
这种游戏可以在室内或室外进行,只需准备一条直线或标记一段虚拟的道路。
孩子们需要顺着直线或道路行走,维持身体的平衡。
在这个过程中,孩子们可以尝试不同的走姿,比如踮起脚尖走、屈膝行走等。
这样的练习可以帮助学前儿童提升他们的平衡感和身体控制能力。
总结:体育游戏是提升学前儿童平衡能力的有效途径。
通过平衡板游戏、迎球游戏和平衡步行游戏,学前儿童可以不断地尝试和调整自己的身体平衡,提升平衡能力。
这些游戏还能促进他们的身体协调性、空间感知能力以及反应速度等方面的发展。
因此,我们鼓励家长、幼儿园教师和其他相关人士,在幼儿教育中加入体育游戏的元素,帮助学前儿童更好地发展他们的平衡能力。
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概要:关于游戏平衡性技巧的资料并不普及。
这篇文章有意通过描述游戏平衡和不平衡的性质,以及如何达到游戏平衡的过方法这两个方面来填补这个信息空白。
这个方法非常依赖于现有的系统工程技能以及公认的游戏设计理论。
大量的案例学习及小故事被采用来帮助将方法和具体的设计结合起来。
一个伟大的设计和一个杰出的游戏之间往往只有一个缺乏游戏平衡性的区别。
多数游戏策划要通过反复试验才学会游戏平衡的基本原理。
如果他们幸运的话,也许可以得到同事传授的一两个小窍门。
精通游戏平衡的人往往警惕地保守着自己的秘密,或者无心与人分享。
结果是虽然有关游戏平衡性的信息确实存在,但是可得到的却很少。
这篇文章试图阐述一个获得游戏平衡性的方法。
什么是游戏平衡?Sid Meier 曾经说过:“一个游戏是很多有趣的选择的集合。
”因此得出的是如果游戏失去平衡,就会减少这些选择而影响游戏性。
一个理想的游戏应该经过一系列的选择,最后以胜利或其它完成的条件结束。
有时一些选择明显成为唯一的选择,或明显是无效的。
如果在某一阶段,游戏出现仅有唯一的选择,而游戏却没有结束,就说明游戏的平衡性有了问题。
几乎所有通常所谓的不平衡都来自选择权的减少。
例如,在一个策略游戏里,如果某一种部队的作用和费用相比过于划算,就会造成其它的部队几乎或完全没有作用。
这种情况不仅只留给玩家一个选择(无从选择),而且使玩家受到很多不相关的干扰。
这些干扰实际上让游戏变得比较迷乱,减损了游戏性,而且让玩家感到灰心。
游戏大富翁(Monopoly)中就有很好的游戏不平衡性的例子。
在游戏的后期,玩家们总是尽量拖长呆在监狱里的时间。
显然地,玩家在游戏后期的最好的策略就是进监狱而且不付钱出来,希望别人进入自己的领土而破产。
在玩大富翁的最后阶段,无需再作选择,游戏基本结束了。
没有人再选择是否购买财产,也很少有机会再根据游戏规则建设新的财产(因为房子已经被用完),而且因为资产已经被几个人集中,所以也不再有交易可做。
一旦产生这种情形,游戏就变成每个玩家有一定的机率获胜而基本上结束了。
此时玩家可以做的很少,除非靠运气得胜。
这情景与游戏前期及中期大相径庭,那时玩家往往忙于大施战术、巧妙夺取利益、陷害对手或谨慎购买“重量级”黄色、绿色或深蓝色的地产。
这只是一个不平衡性的举例说明。
在游戏中存在许多不同种类的不平衡性。
所有的不平衡性都与没有选择性或缺乏选择性有关。
●太昂贵却用处不大和便宜而且有效:游戏选择通常与游戏代价相联系,不管是牺牲其它的选择、游戏金钱或其它的商品。
当一个选择太昂贵以致用处不大,或者太便宜而成为明显的选择时,游戏的不平衡性就出现了,因为有一些游戏选择无效了。
虽然此类不平衡性最为普遍,但是通常经过简单地调整这些选择的价格或者是效果就可以纠正过来。
●玩家时间的不平衡:大多数游戏平衡性对比的基础是以玩家为一个选择而必须放弃其它的各种不同选择的代价来衡量。
我们很容易忽视玩家必须消耗时间执行每一个选择。
在一个即时游戏里,玩家在游戏里没有无限的时间,所以时间不仅是一个资源,而且是一个有限的资源。
在一个非即时游戏里,游戏时间不受限制,但是玩家的时间是受限制的。
这种不平衡性基本上是另一种太昂贵或太廉价不平衡性的表现,只是这里这些游戏的代价不是有形的。
游戏星际争霸(Starcraft)里的虫族(Zerg)就是一个很好的这种不平衡的例子。
虽然虫族从价格上与其它族类是平衡的,但是就玩家的时间而言他们很容易被制造及使用。
主要由于这个特点,虫族在游戏星际争霸发行之后大约长达6个月中,在联赛与竞赛中一直是最受欢迎的种族。
●技术水平的不平衡性:随着玩家的游戏技能不断提高,不同的游戏选择的相对有效性也会改变。
如果一种选择容易操作,而另一种极难操作,则结论是一个资深玩家和一个新玩家的对这两种选择的相对有效性的判断是完全不同的。
这是游戏开发者的一个常见的陷阱,因为他们一般比较接近“高级玩家”的水平,所以经常看不见新玩家所要面对的问题。
但是从另一方面看,随着操作水平的提高,而游戏性也同时“进化”,通常被认为是一件好事。
所以注意到这种平衡性很重要,但是也要认识到上面说的现象也很普遍。
●强制的劣势或优势:在一个对战的游戏里,一些操作的组合使得某一方更具有优越性。
这样不仅是典型的不平衡性(因为有一个选择明显最好),这种状况还是不公平的。
在一个多人游戏中,最好避免不公平的情况出现,这也是保证游戏平衡的重要一招。
所有的不平衡性最终归结为没有选择性。
只要记住这个原则,就容易区分可校正的不平衡性及根本的不平衡性。
如何达到可平衡性游戏平衡性通常被认为是alpha或beta测试的事情,但事实上就像任何工程,好的准备工作是实现良好游戏平衡的关键。
优秀的游戏设计具有极大的可平衡性,也就是指游戏系统可以较容易地调整到平衡的状态。
如果系统没有可平衡性,费尽周折也不可能将游戏调整到平衡。
一个游戏是一个系统,在设计初期应用良好的系统设计方式将带来较好的可平衡性。
好的系统设计方式可以分成三个重要步骤:游戏要素的模块性,连贯的设计宗旨及对复杂性的控制与调节。
在设计的早期就采用这些方法将为设计师在游戏测试的alpha和beta阶段节省大量的时间。
游戏要素的模块性游戏要素的模块性归结于每个游戏要素只为了一个特别目的存在,如果可能的话,尽量做到只有一个单一的目的。
只要贯彻这个原则,调整一个游戏要素只会改变游戏的某个方面而不是许多方面。
有一个很好的例子,说明游戏要素缺乏模块性会造成游戏开发人不必要的麻烦。
在星际争霸的beta测试中,暴雪(Blizzard,星际争霸的开发人)有一套相当清晰的伤害系统,其中每一兵种各有三种伤害方式:爆炸性的,标准型的或冲击性的。
每种伤害方式都有一个根据外型大小而不同的伤害系数——爆炸性伤害对大型目标最有效,冲击性伤害对小型目标最有效,而标准型伤害可用于任何目标。
其中一个兵种——飞龙(Mutalisk),不断给平衡性带来问题,因为就功能性上看,不可以被分为大、中或小型中的一种。
如果将飞龙设为中型兵种,则它对于爆炸性武器类型的兵种来说抵抗力太强;如将其设为大型,则使其相对爆炸性武器类型的兵种(这种兵种一般是飞龙的天敌)又过于脆弱。
暴雪(Blizzard)不能仅仅修改爆炸性相对于大型兵种或爆炸性相对于中型兵种的伤害系数,因为这样做的话就会影响一大批其它兵种的设置。
也无法修改爆炸性武器兵种的攻击值,因为这样会影响其它的很多的设置。
更让人困惑的是飞龙有两个重要角色——防空军与防步兵(陆战兵种没有空中攻击能力),并具有相同的基本伤害力,而其他类似的兵团(侦察机-Scout、幽灵战机-Wraith)却有不同的武器系统,可以根据具体角色进行调整。
因为在伤害系统和飞龙的设计上缺乏模块性的原因,暴雪直到游戏上市后五个月才使飞龙兵种达到平衡。
这并不是因为修正是不可能做到,而是因为缺乏系统模块性而使修正非常困难。
飞龙在星际争霸里具有一定独特的用途,如果暴雪将它的平衡参数与其它不相关的兵种分开设计,平衡将大为容易。
最简单的方法就是为飞龙(及其它类似兵团)添加一个独立的类型,并给予它一个针对各种伤害的自己的防御系数。
如果设计师将飞龙的空军与地面攻击划分开来,调节平衡也会变得简单。
当然,星际争霸的多数设计都有相当程度的模块性。
施法者(Spellcaster)兵种具有清晰的用途和相对特殊的角色就是一个很好的例子。
事实上许多魔法(Spells),包括寄生虫(Broodling)和EMP振荡波(EMP Blast),具有非常特殊的作用,使调整这些兵种的平衡性就容易得多。
良好的系统模块性不仅是游戏平衡性的前提,它还是朝着解决的方向走近一步。
有一个良好的模块性可以使设计师针对各种特殊问题轻松进行调整,而不会影响到其它系统。
连贯的设计宗旨连贯的设计宗旨可能是在初始设计阶段要遵守的最重要的原则,但是往往容易因为政策问题、疏忽大意或缺乏良好沟通而被忽视。
连贯设计宗旨的定义是如果游戏要素没有根据游戏的大局进行同步设计,最好的结果是它会使玩家偏移主要的游戏感觉,最坏的可能性是它会损害主要的游戏感觉。
这种情况存在于缺乏中心控制或开发时间很长的游戏中。
较有名的多用户网络游戏(MUD)Duris:Land of Bloodlust(是Everquest—“无尽的任务”的原型Sojourn的姐妹版)就因此带来太多问题。
其中一个例子是,某个程序设计人自行编入一个他自己感兴趣的角色类型。
虽然这个角色类型本身很有意思,但是它使其它几个类型变得无用或大失威力。
这个角色类型拥有了其它种族专有的技能,而正是这些技能的专有性才使得这些种族实用而且好玩。
这个程序员还带来很多类似的游戏平衡性问题。
他的主要目的是创造一个他感兴趣的类型。
这与多用户网络游戏开发人想要创造有趣、独创的角色并与整个系统相吻合的愿望相冲突。
他的类型非但不独特(因为是从其它各类型中各取一小部分特点),还与游戏的其它部分格格不入。
复杂性控制复杂性控制应概括为:“保持简单、易懂”。
过于复杂的游戏系统让人费解,因此,也更难做到平衡。
一个过于复杂的系统通常是因为最初的设计太糟糕和无休止的添加补丁(理论上这些补丁是合理,但实际上是不连贯的一团糟),或者是太常见的“太多厨师呆在一个厨房里”的现象,这通常也说明缺乏设计宗旨一致性的问题。
复杂性控制的另外一个优点就是它避免了一些潜在的游戏性的问题。
尤其是,正如复杂的游戏系统让人费解也因此不好平衡,也更难让玩家理解,甚至从某一程度开始玩家很难再享受游戏。
一个很常见的设计错误是为了游戏复杂化而牺牲游戏深度,那将对游戏平衡调整造成极大的困难,并造成对游戏性的困惑和费解。
基本游戏平衡过程除了基本的规则和技巧之外,过程是非常重要的。
游戏的平衡过程有几个步骤,每个步骤都有各种各样的技巧。
首先要考虑的是让游戏进入一个有趣及可玩的境界,这就需要宏观调控,或者说让游戏中的大部分要素至少达到基本上平衡,而且不存在任何要素过分地不平衡。
只要达到这个状态,就可以继续细调游戏要素的具体部分,如RTS游戏里的种族或派系。
当然在游戏alpha测试阶段之前通常应已进行了宏观调整,所以可能随着新功能的增加要重新进行调整。
家园(Homeworld)的主策划Erin Daly提出,应将相关的功能在同一时间加入,然后做一个宏观调控,基本上这是在整个开发过程中保持游戏可玩性的最有效的方法。
一旦实现最后的宏观调整,最好在alpha测试阶段的后期,就可以对游戏进行微观调控1使游戏平衡达到完美的程度。
宏观调控提供一个可平衡的游戏系统显然只是达到游戏平衡的第一个步骤。
即便是最完美的设计也需要变成现实,而在实施的过程中错误就会出现,在初期设计中就经常会出现小错误。
许多游戏价值在整个游戏实现之后才能被清楚认识到。