让每个孩子都亲近高雅艺术
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术艺术是幼儿园教育中非常重要的一部分。
通过感受艺术，孩子可以培养想象力、审美观和创造力。
家长在幼儿园阶段可以发挥重要的作用，帮助孩子与艺术互动，提供丰富的艺术体验。
1. 为孩子提供艺术材料首先，家长可以为孩子提供一系列各种艺术材料，如彩色纸张、颜料、画笔、粘土等。
这样孩子可以通过绘画、雕塑等形式，表达自己的想法和情感。
父母还可以陪孩子参观艺术店、画廊或者参加一些艺术类活动，让孩子对艺术有更多的了解。
2. 一起参观艺术展览和博物馆家长可以带孩子去参观艺术展览和博物馆。
在展览中，孩子可以欣赏到各种不同形式的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
父母可以与孩子一起欣赏，并引导孩子观察、思考和表达感受。
可以询问孩子对作品的理解、喜欢哪些作品，以及他们的感受和想法。
通过这样的互动，可以促进孩子的感性认识和表达能力。
3. 一起阅读绘本和故事书阅读绘本和故事书是培养孩子审美观的好方法。
家长可以选择一些精美的绘本和故事书，给孩子讲述、展示其中的绘画艺术。
可以与孩子一起欣赏绘本中的插图、色彩和构图，让孩子通过文字和图画感受艺术之美。
同时，可以鼓励孩子自己绘制一些图画，让他们学会欣赏和创造艺术。
4. 参与艺术活动和表演家长可以带孩子参加一些艺术活动和表演。
可以带孩子去剧院观看儿童剧，参观音乐会和舞蹈演出。
也可以让孩子参与一些艺术活动，如绘画比赛、舞蹈课程等。
这样的参与可以让孩子亲身体验艺术，感受舞台表演的魅力，培养表达和表演的能力。
5. 通过艺术玩具和游戏艺术玩具和游戏是幼儿园阶段非常有趣的学习工具。
家长可以选择一些艺术玩具，如拼图、马克笔、沙画等。
这样的玩具可以让孩子在游戏中学习艺术技巧和表达方式。
可以与孩子一起玩耍，让他们感受到艺术创作的乐趣和成就感。
6. 给孩子自由创作的机会最重要的是给孩子提供自由创作的机会。
家长应该鼓励孩子自由表达自己的想法和感受，不要限制他们的创作。
可以提供一些简单的主题或者故事，让孩子自由绘画、雕塑、演奏等。
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术作为家长，我们希望孩子们能够接触到更多优秀的艺术作品，培养他们的审美能力。
然而，在幼儿园阶段，孩子的认知能力尚未成熟，所以我们需要通过一系列的方式，让孩子们能够更好地感受艺术。
一、图书馆阅读幼儿园的图书馆是一个良好的资源，可以让孩子们更好地接触到艺术相关的图书。
家长可以领孩子去图书馆，让孩子自己挑选一些艺术类的图书，带回家一起看。
在看的时候，可以给孩子讲解每幅画的细节以及画面所想要表达的内容，让孩子更好地了解艺术。
二、美术馆观看带孩子去美术馆观看展览，让孩子近距离地欣赏绘画、雕塑等艺术品。
在观看时，可以引导孩子们一起沉浸其中，让孩子们独立思考每件艺术品所要表达的意义。
同时，可以让孩子自己画一幅与展览相关的画作，从而激发孩子们创造力、想象力。
三、手工制作让孩子们亲身体验一下艺术制作的过程，可以让孩子们更好地理解艺术。
可以在家里或者幼儿园组织手工制作活动，让孩子们制作一些艺术品，比如用纸张DIY卡片、做雕塑等。
这些活动能够培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
四、音乐教育带孩子们去音乐教室学唱歌、学习乐器等活动，让孩子们接触到音乐艺术。
同时，也可以在家里放一些优美的乐曲，让孩子们感受音乐的美。
在听歌时，可以让孩子们跟着歌曲拍手，或者教孩子们跳舞，让孩子们在乐曲中感受到步伐与旋律。
五、戏剧表演让孩子们参加戏剧表演，扮演自己想要扮演的角色，可以锻炼孩子的语言表达能力和自信心。
在观看戏剧表演时，也可以跟孩子们一起品味每个角色的性格，了解角色所想要表达的感情。
六、与艺术家交流在某个艺术展览会上，可以让孩子们了解艺术家的生平事迹，可以与艺术家交流，让孩子们能够从艺术家的角度去看待艺术作品，了解他们选择创作的动力与想法，对孩子们的启发有着深远的作用。
七、创意比赛利用各种找准时机，可以让孩子们参加一些画画、手工制作等创意比赛，体验艺术的野心，更好地理解艺术。
在创作完成之后，还可以让孩子们分享和展示自己的创意作品，促进孩子的自我评价和心灵沟通。
幼儿园家长如何引导孩子学习艺术欣赏
幼儿园家长如何引导孩子学习艺术欣赏艺术欣赏是幼儿教育中不可或缺的一环，它不仅可以扩展孩子的视野，提高审美能力，更可以促进孩子的思维发展和情感社交。
家长作为孩子最亲密的伙伴，教育孩子从小学会欣赏艺术，不仅能为孩子营造一个美好的氛围，更可以在孩子的发展中起到重要的作用。
那么，幼儿园家长如何引导孩子学习艺术欣赏呢？一、注重培养孩子的审美素养艺术欣赏需要建立在良好的艺术素养基础之上。
因此，家长要注重培养孩子的审美素养，让他们从小学会欣赏美。
具体方法有：1.让孩子接触艺术早期的艺术教育是需要从环境中引导出来的，家长可以把自己的家变成一个艺术充满的家，比如在家中摆一些照片、绘画或雕塑等，让孩子接触到艺术，进而感受和理解艺术。
2.让孩子参观艺术展览艺术展览是体验艺术的重要方式之一，家长可以带孩子去参观艺术展览，让孩子亲眼看到一件件艺术品，了解到不同的艺术形式和风格。
3.让孩子欣赏艺术作品家长可以为孩子准备一些名家的艺术作品的图片等，让孩子看到名家的画作、雕塑等，这是培养孩子审美素养的好方法。
二、发挥孩子的想象力和创造力艺术是一种表达思想、情感和创造力的方式，那么家长在引导孩子欣赏艺术的过程中，还需要发挥孩子的想象力和创造力，让孩子在欣赏艺术的同时也得到了突破性的思考和体验。
具体方法有：1.借助艺术品启发孩子的创意家长可以在孩子面前放置一些艺术品，如画画、雕塑等，引导他们去发挥自己的想象力和创造力想象艺术品背后的寓意。
2.让孩子用心地去感受艺术艺术欣赏是需要用心感受的，家长可以引导孩子去通过欣赏艺术品去想象、感觉，感受到美的本质。
三、注重不同艺术形式的欣赏和体验艺术欣赏是包含了不同艺术形式的，如文学、音乐、戏曲、舞蹈等等，家长应该注重不同艺术形式的欣赏和体验，让孩子感受到文学、音乐等艺术形式的魅力和精彩。
具体方法有：1.让孩子听听音乐音乐是最简单也是最容易接触到的艺术形式之一，家长可以为孩子选择一些简单的曲子，让孩子感受和倾听音乐的魅力。
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术的美妙
幼儿园家长如何与孩子一起感受艺术的美妙艺术是存在于我们生活中并陶冶我们情操的一种形式。
幼儿园家长可以通过与孩子一起感受艺术的美妙，激发孩子的艺术兴趣、培养孩子的审美能力、启发孩子的创造力和想象力，同时也可以促进家长与孩子之间的情感交流和亲子关系的发展。
下面是几点建议：1. 带孩子去参观艺术展览或博物馆在市区内，大大小小的博物馆和艺术展馆都会有很多展览，家长可以和孩子一起去参观这些展览，观看具体的艺术品，了解展品的背景知识，在实际感受过程中对艺术品进行直观的欣赏和鉴赏。
带着孩子去参观艺术展览也可以为家庭带来共同的体验和美好的回忆。
2.鼓励孩子投入到艺术创作中去孩子们天性好奇，创造力强，把他们有限的想象和表达力发挥出来是非常有帮助的。
家长应该试着让孩子参与艺术创作活动，可以带孩子去一些艺术创作工作坊，或者在家中自己组织一些创作活动。
方法可以多样化，可以选用画画、雕塑、手工、剪纸、拼图、模型组装等各种艺术形式。
孩子们在这些实际创作过程中，不仅可以更好地感受艺术的美妙，还可以发挥出自己的创造和想象力。
3. 在日常生活中增加艺术元素艺术的多种形式可以很容易融入到我们的日常生活中。
例如，在日常的餐桌上，我们可以摆放各种摆件或是饰品使餐桌更富有艺术感;在搭配孩子的衣服上面，可以给孩子搭配出多种复古、文艺、时尚等各种不同款式的搭配风格。
此外，还可以通过看电影、听音乐、读故事、看图片等形式增加孩子的艺术元素。
这些都可以为孩子充分体验艺术的美妙创造条件。
4. 赞扬孩子的艺术作品在孩子艺术创作的过程中，家长可以褒奖孩子的创作成果，这会极大地激发孩子的创造性和动力，激励孩子更加热爱艺术。
当孩子分享自己的作品时，家长可以鼓励孩子的想象力、文化背景、动手能力等优点，这能够给孩子带来极大的感觉到也许存在的最令人幸福的感受。
通过以上几点，可以帮助家长更好地在家庭中与孩子分享艺术的美妙和孩子之间理解和互动。
通过这样的亲子交流，孩子们也会逐渐感受到艺术的力量，不断地感悟生活，在微小、平常的事物中，发现艺术赋予我们的美好。
让您的宝宝爱上艺术
让您的宝宝爱上艺术“主体性”是21世纪新人类最根本的特征。
全面进展教育应立足于发挥和进展人的主体性。
幼儿教育作为终身教育的起始阶段，应为人的主体性进展奠定坚实的基础。
幼儿时期，主体性的各方面品质已经萌芽，甚至特别活跃：他们什么都想知道，什么都想尝试，什么都想关怀，什么都想参与；他们思维活跃，想像力丰富，对自己布满信念。
只要能供应一个宽松的环境，支持、鼓舞幼儿探究和制造，幼儿主体性品质就可以保持和进展起来。
艺术教育是素养教育的重要组成部分，它不仅可以培育幼儿感受美、表现美和制造美的力气，而且更重要是可以培育孩子自主、自律、负责、理解、敬重他人，擅长合作，有创新意识等多方面的主体性品质。
然而我们艺术活动的现状又是如何呢？镜头：老师：“小朋友你们听，这段音乐多好听啊，音乐的名称叫《草原骑兵》，说的是解放军叔叔骑着马在大草原上巡逻。
你们是不是也有这种感受？”结果全班幼儿嘹亮、干脆、全都地回答：“是！”这样的例子不胜枚举。
在艺术活动中这种重教不重学，重结果不重过程，重求同不重求异，重群体不重个体的现象，严峻地影响着孩子们主体性的进展。
造成这种状况的主要缘由是我国传统的以社会为本位的教育价值观的消极影响。
因此，我们必需树立新的教育观念，在艺术活动中转变原来的重学问体系、重传递、重标准一律、重教育权威的课程模式为重一日生活过程、重制造、重共性化、重师生合作的新课程模式，为孩子们创设一个平安、自主、布满探究和成功机会的艺术空间，使孩子们的主体性得以发挥。
艺术活动多起点幼儿的艺术爱好、需要及进展水平是不同的，老师只有充分了解每个幼儿的特点，才能实施有针对性的教育，促进幼儿在艺术学习中发挥主动性、乐观性。
*爱好不同，切入点不同每个孩子的爱好、爱好不同，对艺术的选择和表现也不同。
因此，从幼儿的爱好入手开展艺术教育活动是特殊重要的。
首先，老师要通过观看，发觉每个孩子的爱好点，然后，从他们感爱好的方面入手，尽可能为他们供应艺术学习的机会，这样孩子接受起来自然、顺当，而且乐观性和主动性都很高。
如何在家庭中营造艺术氛围？
如何在家庭中营造艺术氛围？在家庭中营造艺术氛围：为孩子打开艺术之门艺术教育不仅仅是培养孩子绘画、音乐等技能，更重要的是催发孩子对美的感知，培养其创造力、想象力和审美情趣，进而提升孩子的综合素养。
家庭作为孩子成长的摇篮，在艺术氛围营造方面扮演着至关重要的角色。
以下从四个方面探讨该如何在家庭中营造温馨艺术氛围：一、以身作则，引领孩子走进艺术殿堂家长是孩子学习的榜样，他们的兴趣爱好和日常生活习惯对孩子的影响巨大。
父母应积极组织艺术活动，如去欣赏音乐、观看绘画、参观博物馆等，并在生活中展示出对艺术的热爱。
例如，在周末一家去美术馆参观，在晚餐时播放古典音乐，在闲暇时一起创作手工，让孩子感受到艺术的魅力，最大限度地激发他们的兴趣。
二、自主管理艺术空间，让艺术融入生活家庭空间的布置也可以体现出家庭成员对生活的品味和艺术追求。
在家中设立一个专门的艺术区域，放置孩子自己的绘画作品、手工制品，或者摆放一些艺术作品。
例如，在客厅墙上挂一幅名画、在书房摆放一架钢琴、在儿童房搭建一个手工制作角等，营造一个充满艺术气息的环境，让孩子在生活中潜移默化地感受艺术。
三、鼓励孩子参与艺术活动，培养艺术兴趣除了提供艺术环境，家长还要帮助和鼓励孩子积极主动地参与艺术活动。
可以根据孩子的兴趣爱好，选择不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
家长也可以陪孩子一起参加艺术课程、观看演出，并帮助和鼓励孩子接触不同的艺术表达，培养训练他们的艺术兴趣和创造力。
四、尊重孩子的天赋，鼓励个性发展每个孩子都有独特的艺术天赋，家长要尊重孩子的兴趣和个性，鼓励他们自由地表达自己的想法。
不要强迫孩子学习某一种艺术形式，也不要将孩子与其他孩子比较。
要相信每个孩子都拥有自己的艺术潜能，在尊重和鼓励中指导他们追寻艺术梦想。
结语：在家庭中营造艺术氛围，需要家长的用心和努力。
只有在充满艺术气息的环境中，孩子才能更好地感知艺术、理解艺术，并最终自然形成独特的艺术审美观和创造能力。
如何让孩子养成良好的艺术欣赏习惯
如何让孩子养成良好的艺术欣赏习惯在孩子的成长过程中，培养良好的艺术欣赏习惯具有重要意义。
艺术不仅能够丰富孩子的内心世界，提升他们的审美能力，还能激发创造力和想象力，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
那么，如何让孩子养成良好的艺术欣赏习惯呢？首先，为孩子创造充满艺术氛围的环境至关重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长可以在家中布置一些艺术作品，如绘画、书法、雕塑等。
让孩子在日常生活中就能接触到艺术的美。
可以选择一些适合孩子年龄和兴趣的作品，挂在孩子的房间或者客厅里。
同时，家长自身也要对艺术有一定的兴趣和欣赏能力，通过自己的言行举止影响孩子。
比如，家长可以在闲暇时间欣赏音乐、阅读艺术书籍，或者一起参观艺术展览，让孩子感受到艺术是生活中不可或缺的一部分。
其次，引导孩子观察生活中的美。
艺术源于生活，生活中的点点滴滴都蕴含着艺术的元素。
带孩子走进大自然，观察四季的变化、花草树木的生长、日出日落的美景，让他们感受大自然的色彩、形状和韵律之美。
在城市中，留意建筑的风格、街头的雕塑、店铺的招牌设计等，培养孩子对周围环境的敏感度和观察力。
鼓励孩子用画笔或者相机记录下自己眼中的美好瞬间，这不仅能够提高他们的艺术表达能力，还能让他们更加珍惜生活中的美好。
再者，提供多样化的艺术体验机会。
除了常见的绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，还可以让孩子接触戏剧、电影、民间艺术等。
带孩子去剧院观看儿童剧，感受舞台表演的魅力；一起观看优秀的动画电影，分析其中的画面构图和故事情节；参加民间艺术活动，如剪纸、捏面人等，了解传统文化的独特魅力。
通过丰富多样的艺术体验，激发孩子对不同艺术形式的兴趣，拓宽他们的艺术视野。
选择适合孩子年龄和兴趣的艺术作品也很关键。
对于年幼的孩子，可以选择色彩鲜艳、形象生动的绘本、动画片；随着年龄的增长，可以逐渐引入一些经典的艺术作品，如梵高的《向日葵》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等。
在介绍作品时，要用简单易懂的语言，讲述作品背后的故事、作者的创作经历，帮助孩子理解作品的内涵和意义。
家长应该培养孩子的艺术修养和审美能力让他们感受到艺术的美
家长应该培养孩子的艺术修养和审美能力让他们感受到艺术的美在当今社会中，随着科技的发展和生活水平的提高，人们对于艺术的需求也越来越高。
艺术不仅是一种文化的传承，更是一种审美情趣和生活品味的体现。
作为家长，培养孩子的艺术修养和审美能力是非常重要的。
通过培养孩子对艺术的感受与理解，他们可以拓宽视野，提升情感表达和创造力，享受艺术的美。
首先，培养孩子的艺术修养和审美能力可以帮助他们拓宽视野。
艺术是人类智慧、情感和思想的结晶，是社会历史、民族风情和人类文明的集中体现。
让孩子接触和学习艺术，可以让他们了解不同文化背景下的艺术形式和风格。
例如带孩子去参观博物馆、美术馆、剧院等文化艺术场所，让他们近距离接触绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式，感受不同艺术家的创作灵感和表达方式。
通过这些体验，孩子可以打开眼界，增加对世界的认知，培养他们对多元文化的尊重和理解。
其次，培养孩子的艺术修养和审美能力可以提升他们的情感表达和创造力。
艺术是一种情感的宣泄和表达方式，可以帮助孩子更好地理解和表达自己的情感。
例如，让孩子学习绘画、音乐或舞蹈等艺术形式，可以让他们通过线条、色彩、音乐和身体动作来表达内心的情感和想法。
艺术表达可以帮助孩子释放负面情绪、培养积极的情感体验，并通过艺术创作来锻炼自己的创造力和想象力。
艺术将激发孩子们的创造力和创新能力，培养他们成为有创造力的思考者和问题解决者。
另外，培养孩子的艺术修养和审美能力可以让他们享受艺术的美。
艺术是一种美的追求和享受，可以让孩子们感受到内心的愉悦和满足。
通过欣赏音乐、观赏绘画、舞蹈演出或戏剧表演等艺术形式，孩子们可以感受到音乐的韵律之美、绘画的色彩之美、舞蹈的身姿之美以及戏剧的情节之美。
艺术的美可以激发孩子的美感和审美能力，让他们学会欣赏和品味艺术，培养对美的追求和欣赏能力，从而提高生活的品质和幸福感。
为了培养孩子的艺术修养和审美能力，家长可以从以下几个方面着手。
首先，多给孩子创造艺术体验的机会，带他们去观赏各类艺术演出、参与艺术活动和展览。
家庭教育激发孩子对艺术表达的热爱
家庭教育激发孩子对艺术表达的热爱艺术是人类文明的瑰宝，也是人们表达情感和思想的重要方式。
在家庭教育中，如何激发孩子对艺术表达的热爱，培养他们的审美情趣和创造力，是每个家长都需要思考和关注的问题。
本文将从培养孩子的艺术兴趣、提供艺术资源、积极参与艺术活动等方面探讨家庭教育如何激发孩子对艺术表达的热爱。
一、培养孩子的艺术兴趣艺术的魅力在于它的独特性和多样性，家长可以从孩子的兴趣出发，引导他们接触不同类型的艺术形式，培养他们的艺术思维和欣赏能力。
首先，了解孩子的兴趣和特长，鼓励他们从小根据自己的兴趣选择学习一门艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画等。
培养孩子对某一种艺术形式的热爱，可以帮助他们更好地发展自己的才华和技能。
其次，创建艺术氛围。
在家中设置艺术空间，摆放一些艺术品和音乐器乐，激发孩子的好奇心和兴趣，并与他们分享艺术的乐趣。
家长可以和孩子一起欣赏音乐会、参观美术馆等活动，让孩子体验不同艺术形式的魅力。
二、提供艺术资源为了激发孩子对艺术表达的热爱，家长应积极提供各种艺术资源，丰富孩子的艺术知识和阅历，扩大他们的艺术视野。
家中可以购买一些艺术书籍，如音乐绘本、经典名著等，让孩子通过阅读了解不同的艺术形式和名家的创作。
此外，还可以订阅一些艺术类杂志或报纸，定期分享给孩子，让他们了解艺术界的最新动态和流行趋势。
除了书籍和阅读材料，家长还可以引导孩子通过互联网学习艺术知识。
在网络上，有许多免费的艺术课程和教学资源，可以供孩子自主学习和探索。
三、积极参与艺术活动家长的积极参与和陪伴，对于孩子的艺术培养起到了至关重要的作用。
家庭是孩子最重要的学习场所，创造一个良好的家庭氛围，培养孩子对艺术的热爱和表达能力。
在家庭中，家长可以和孩子一起进行各种艺术活动，如DIY手工制作、家庭音乐会、绘画比赛等。
这些活动不仅可以增进亲子关系，还能够激发孩子对艺术表达的热情，提升他们的创造力和动手能力。
此外，鼓励孩子积极参与学校组织的各种艺术活动，如舞台剧演出、文艺晚会等。
让孩子们感受艺术的气息
让孩子们感受艺术的气息在当今社会，随着科技的不断发展，孩子们的生活方式也越来越多元化和电子化。
他们喜欢在电视前、电脑前、手机上度过大部分的时间。
与此同时，让孩子们感受艺术的气息变得越来越困难。
事实上，艺术在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
艺术能够丰富孩子们的内心世界，帮助他们发挥想象力，提高自信心，培养良好的审美情趣和文化素养。
如何让孩子们感受艺术的气息，成为了许多家长关注的话题。
首先，家长应该引导孩子们了解不同的艺术形式。
绘画、音乐、舞蹈、戏剧等不同的艺术形式都能够激发孩子们的创造力和想象力，让孩子们在不同的艺术领域中找到自己的兴趣点。
例如，带孩子去艺术博物馆，参加绘画比赛和音乐会等活动，能够为孩子们提供更多的机会去感受和探索艺术。
其次，父母可以通过与孩子们合作，让孩子们了解艺术的过程和技巧。
例如，为孩子们提供绘画材料和音乐乐器，并和孩子们一起动手制作，让孩子们了解艺术的制作过程，并在实践中体验艺术的乐趣。
同时，在家里放一些经典的音乐、艺术电影等，让孩子们感受到艺术的魅力和美感，增加他们对艺术的兴趣。
再次，家长应该给孩子提供更多的艺术体验机会。
通过参加艺术团体和社区活动，孩子们能够结交到志同道合的伙伴，并且能够形成良好的团队合作能力。
此外，一些艺术夏令营、皮影戏、书法班等培训课程，也可以让孩子们在专业的指导下，深入学习艺术的理论和技巧，提高他们的艺术水平和综合素质。
最后，艺术教育需要家庭、学校和社会三方共同合作，才能让孩子们深入感受到艺术的气息。
家长和学校可以扩大家校合作领域，加强艺术课程的教学和开展有趣的课外活动。
社会上的艺术机构和传媒机构可以提供更多优质的艺术资源和服务，让更多的孩子有机会感受到艺术的魅力和气息。
总之，在孩子成长的过程中，让孩子们感受艺术的气息是非常重要的。
父母应该引导孩子了解不同的艺术形式，同时通过与孩子们合作让他们了解艺术的过程和技巧。
家长还应该给孩子提供更多的艺术体验机会。
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让每个孩子都亲近高雅艺术
——包河区2015年高雅艺术进校园活动正式启动
【字体：大中小】【2015/4/22】【作者/来源少儿活动中心】【阅读： 57 次】【关闭】
管乐合奏《红色娘子军》《瓦尔特与桥》，萨克斯四重奏《土耳其进行曲》《茉莉花》……四月芳菲，艺韵飘香。
4月21日下午，“包河区高雅艺术进校园”活动走进合肥市阳光中学，来自安徽省音乐家协会西洋管乐委员会的艺术家为师生们送来了一场精彩的演出。
包河区教体局相关科室负责人到场参加了活动。
本次活动受邀走进校园的安徽省音乐家协会成立于1960年2月，拥有许多深受观众喜爱的艺术作品和善于音乐创作的艺术工作者。
他们把同学们在课本里学习过的、生活中耳熟能详的经典曲目带进校园，在掀起包河学子共鸣与热情的同时，也将我区高雅文化艺术进校园系列活动拉开帷幕。
作为本次活动首站的阳光中学，是一所以“美育”为特色的公办初中，艺术教育在学校特色办学中占据着核心地位。
活动在这里启动，就是希望让高雅艺术不仅走进校园，走进课程，更要走进师生们的生活。
仪式开场，阳光中学器乐社团的孩子们以一曲巴乌重奏《军港之夜》、一曲筝重奏《瑶族舞曲》展示了该校“引导每位学生自学一样乐器”的课题实验成果。
近年来，包河区在区委区政府的坚强领导、有力保障和各级关怀下，在学校艺术教育工作中聚焦难点，破解难题，推动艺术教育在全区全面、深入、特色开展，先后两次荣获中小学生艺术展演活动优秀组织奖，2013年被确定为“全国艺术教育实验县区”。
而坚持开展高雅艺术进校园活动，正是包河区教体局在学校艺术教育工作中做出的一项卓有成效、推陈出新的工作。
希望通过将高雅艺术融入校园文化建设，来提升区各中小学校园文化品位，丰富校园文化生活，既为广大师生打造亲近艺术、聆听大师、感受艺术魅力的平台，也引导学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进其全面发展。
据悉，包河区已连续两年举办次此项活动。
2014年举办的25场演出引发了师生的强烈反响，校长们更是主动要求再一次能将高雅艺术送进自家校园，让师生继续享受丰盛的艺术盛宴。
因此，今年的高雅艺术进校园活动将实现全区中小学的全覆盖，继续组织省内艺术专业院团艺术家赴我区49所中小学进行演出、艺术教育现场展示及指导活动。
区教体局相关领导表示，推进高雅文化进校园活动是提高学生艺术修养、进一步加强未成年人思想道德建设的重要载体，包河区会一直坚持举办此活动，在普及、传承高雅艺术的同时，也在包河学子的心中播撒下民族文化的火种。