九年级化学合成橡胶和合成纤维
【初中化学】初中化学知识点：合成有机高分子材料
【初中化学】初中化学知识点：合成有机高分子材料定义：有机合成材料：通常被称为聚合物，如聚乙烯分子。
它是由数千个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。
有机合成材料的基本性质：1.聚合物由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常称为聚合物。
例如，聚乙烯分子是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。
2.合成有机高分子材料的基本性能①热塑性和热固性。
链状结构的高分子材料(如包装食品用的聚乙烯塑料)受热到一定温度时，开始软化，直到熔化成流动的液体，冷却后变成固体，再加热可以熔化。
这种性质就是热塑性。
有些网状结构的高分子材料一经加工成型，受热不再熔化，因而具有热固性，例如酚醛塑料(俗称电木)等。
② 高强度。
聚合物材料的强度通常很高。
例如，尼龙绳（也称为尼龙绳）特别坚固。
它被用来制作渔网和降落伞。
③电绝缘性好。
广泛应用于电器工业上。
例如，制成电器设备零件、电线和电缆外面的绝缘层等。
④ 一些聚合物材料还具有耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油和防水的特性，可用于一些有特殊需求的领域。
然而，事情总是分为两部分。
一些高分子材料也有一些缺点，如耐高温、易燃烧、易老化、废弃后不易分解等。
新型有机合成材料：1.发展方向新型有机合成材料正逐步向环保方向发展。
2、新型自机合成材料的类型① 具有自光、电、磁等特殊功能的合成材料；②隐身材料；③ 复合材料等：有机合成材料对环境的影响：我们应该辩证地认识合成材料的优点和缺点。
1、利：a、它弥补了天然材料的短缺，极大地便利了人类的生活；b．与天然材料相比，合成材料具有许多优良性能2.缺点：a．合成材料的急剧增加带来了诸多环境问题，如白色污染等；b、消耗大量石油资源。
因此我们既要重视合成材料的开发和使用，更要关注由此带来的环境问题，应开发使用新型有机合成材料，提倡绿色化学。
三种主要的合成材料：（1）塑料① 塑料的组成和分类塑料的主要成分是树脂。
此外，还有多种添加剂用于改变塑料制品的性能。
九年级化学下册9.2 化学合成材料
2.合成橡胶
合成橡胶：是利用低分子物质合成的一类弹性特别强的 高分子化合物，如丁苯橡胶、氯丁橡胶等.。 合成橡胶是一种人工合成的高分子材料。 合成橡胶的弹性、 耐磨性、 绝缘性等性能比天然橡胶 优越，广泛应用于轮胎和制鞋工业等。
3.合成纤维
合成纤维是用某些低分子物质经化学反应合成的高分子 材料。 合成纤维耐磨、耐腐蚀、不缩水，但是吸湿性和透气性 差。因此，人们把合成纤维和天然纤维混纺，这样制成 的织物兼有两类纤维的优点。
（三）纳米材料 纳米材料：1 nm＝1×10-9 ｍ， 这是一个很小的长度单位。 性质： 当物质小到纳米尺度时，会出现一系列特异效应，
使其光、热、电、磁和力学等性质发生显著变化。
用途：在电子、医疗、机械和航空等领域都有广阔的应 用前景。
聚丙烯 聚苯乙烯
PET HDPE PVC LDPE
PP PS
特性
坚韧、较硬、透明 强度大、熔点较高
较坚韧、较硬 较柔软、易熔化 强度大、不易变形
质轻、硬脆
用途
饮料瓶、光盘 食品盒、玩具
板材、薄膜 塑料袋、薄膜 纤维、医用器件 泡沫杯、家具
知识视窗
聚四氟乙烯——塑料之王
“不粘锅”与“塑料王”
聚四氟乙烯有优异的热性能、 化学性能、易清洁性能和无 毒性能，具有良好的耐化学 腐蚀和耐老化的性能，“王 水”也难以腐蚀。
2. 玻璃：普通玻璃是由石英砂 、 石灰石、 纯碱按照一定配 比混合后在高温下熔炼而成的。
新型玻璃：由特殊材料制成的玻璃具有高强度、 传送通讯信 号等性能，可用于制造防弹玻璃、 透明防火材料、 光导纤 维等。
（二）复合材料 1. 玻璃钢：由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成。 性质：坚硬、质轻、耐腐蚀。 用途：制造车厢、船体、飞机部件和头盔等。
九年级化学常见的化学合成材料
常见的化学合成材料知识要点1．常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用2．使用合成材料对人和环境的影响3．新材料的开发与社会发展的密切关系知识提要有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物。
塑料、合成纤维和合成橡胶是重要的有机合成材料。
新型有机合成材料对人类生活起到了重要的作用，但也对环境起到了不良的影响，如白色污染。
常见合成材料测试A组一、选择题1．1989年世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一而应加以控制使用，铝在下列应用时应加以控制的是①制铝合金②制电线③制炊具④银色漆颜料⑤明矾净水⑥明矾与苏打制食品膨松剂⑦易拉罐⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品⑨包装糖果和食品( ) A．③⑤⑧⑨B．⑥⑧⑨C．③⑤⑨D．③⑤⑥⑦⑧⑨2．人体中含量最多的元素是( )A．氧元素B．碳元素C．氮元素D．铝元素3．不能提供能量的营养素是( )A．蛋白质B．淀粉C．油脂D．无机盐4．下列金属用途与性质不相应的是( )A．用铜做电线是由于其导电性良好B．用钨做灯丝是因为其熔点高C．铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化D．用金做饰物是因为金的密度大5．下列金属之最不正确的是( )A．地壳中含量最多的金属元素是铝B．人体中最多的金属元素是钙C．熔点最低的金属是汞D．密度最大的金属元素是金6．下列金属中，能将其它三种金属元素从它们的盐溶液中置换出来的一种是( ) A．Cu B．Fe C．Al D．Ag7．在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉，下列说法中不正确的是( ) A．若反应完成后锌有剩余，则溶液中有Zn2+，无Cu2+和Fe2+B．若反应完成后锌有剩余，则溶液中有Zn2+无Cu2+，可能有Fe2+C．若反应完成后锌无剩余，则溶液若有Cu2+，则一定有Fe2+D．若反应完成后锌无剩余，则溶液中无Cu2+，则可能有Fe2+和Zn2+ 8．有关废旧金属回收利用好处的说法不正确的是( )A．节约金属资源和能源B．减少对环境的污染C ．提高金属的利用率D ．废旧金属回收利用对人类的健康会有不良影响9．矿物是非可再生资源，我们必须爱护和保护金属资源，其中不可行的措施是（ ）A ．防止金属锈蚀B ．将废旧金属回收再利用C ．要有计划．合理地开采矿物D ．减少使用金属制品10．将Fe ．Zn ．Al ．Mg 四种质量相等的金属分别投入足量的盐酸中，下列判断正确的是( )A ．a 是MgB ．b 是FeC ．c 是AlD ．d 是Zn二、填空题11．有下列物质：①镁②钢③氧化铝④烧碱⑤纯碱⑥甲烷。
人教版九年级化学下册12.3有机合成材料教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学学科的兴趣，激发学生学习化学的热情，使学生在探索有机合成材料的奥秘中，体验化学学习的乐趣。
2.增强学生的环保意识，让学生认识到有机合成材料在给人类带来方便的同时，也可能对环境造成影响，引导学生关注化学与环境的和谐发展。
（1）调查生活中有机合成材料的使用情况，撰写调查报告，分享你的发现和感悟。
（2）设计一个实验，探究有机合成材料的某一性质，如塑料的熔点、合成纤维的强度等，并撰写实验报告。
3.创新实践题：
结合所学知识，发挥创意，设计一个具有环保理念的有机合成材料产品，并阐述其原理和优点。
作业要求：
1.作业内容要紧法，让学生在实验过程中观察、分析有机合成材料的性质，提高学生的实践能力。
（4）组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养学生的合作能力和沟通能力。
2.教学手段：
（1）利用多媒体课件、实物模型等教具，形象直观地展示有机合成材料的结构和性质，帮助学生建立清晰的知识体系。
（2）运用网络资源，拓展学生的学习视野，让学生了解有机合成材料在科技、生活等领域的最新应用。
人教版九年级化学下册12.3有机合成材料教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握有机合成材料的基本概念，了解其分类、特性和应用范围，如塑料、合成纤维和合成橡胶等，并能够区分生活中常见的有机合成材料。
2.使学生了解有机合成材料的生产过程，掌握聚合反应、加聚反应等基本化学反应原理，并能运用所学知识解释一些实际问题。
3.通过有机合成材料的学习，使学生认识到化学对社会进步的推动作用，培养学生的创新精神和实践能力，为我国化学事业的发展贡献力量。
合成橡胶和合成纤维
合成橡胶和合成纤维合成橡胶和合成纤维是两种非常重要的现代化学制品，它们的广泛使用已经深刻地影响了现代社会的许多方面。
本文将介绍这两种材料的概述，历史背景，生产过程，应用领域和环境影响等方面的信息。
一、概述合成橡胶和合成纤维是由人工合成的材料，分别是一种高分子聚合物。
它们的出现极大地提高了现代工业的效率和质量，广泛应用于汽车制造、轮胎、塑料制品、纺织品和建筑材料等领域。
二、历史背景合成橡胶和合成纤维的出现都与二战时期的严重短缺有关。
二战期间，橡胶和天然纤维被用于生产轮胎和军服等物品，由于交通物流困难，原料供应不足，使得实际应用产生了困难。
为满足这种特殊的需求，化学家们开始研究如何通过合成化学方法来生产这两种材料。
1944年，二战即将结束时，美国工业界展开了大规模的合成橡胶生产，以满足军需和民用。
三、合成橡胶的生产过程合成橡胶是由丁二烯和苯乙烯等化学合成品生产的高分子。
其生产过程可以概括为以下几个步骤：1. 制备单体单体是制备合成橡胶的原材料，常用的有苯乙烯、丁二烯等，这些单体通常是从石油或天然气中提取或合成而得。
2. 聚合聚合是将单体分子加入聚合反应器，并在催化剂的作用下使其发生化学反应，形成高分子链的过程。
聚合反应一般采用流化床反应器等工艺装置。
3. 调制制成的橡胶需要经过多次整理和处理，以达到所需的强度、弹性和耐性能。
在调制过程中，通常加入填充剂、增塑剂、防老剂、硫化剂等物质，以便制成轮胎和其他橡胶制品。
四、合成纤维的生产过程合成纤维是通过合成聚合物制成的人造纤维，这种纤维可以根据需要进行塑性和染色，具有高强度和高打印性的特点。
1. 制备单体合成纤维的原材料一般是来自石油等石化产品，例如苯、乙烯、动力硫酸等。
它们将单体经过氧化苯化等反应得到聚合物。
2. 聚合单体聚合是制备纤维的关键步骤，一般采用样品器或旋转构筑式反应器，通过控制反应温度和时间实现聚合过程。
聚合后，聚合物形成了很长的高分子链式物质。
九下化学书四个复合材料
九下化学书四个复合材料
九年级化学三大复合材料应称为三大有机合成材料。
包括：
1、塑料：如聚乙烯塑料，聚氯乙烯塑料，酚醛塑料，脲醛塑料等；
2、合成纤维：如涤纶，腈纶，锦纶（尼龙）维纶等；
3、合成橡胶：如丁苯橡胶，顺丁橡胶，氯丁橡胶等。
九年级化学中的复合材料是指将两种或两种以上的不同材料复合起来，使各种材料在性能上取长补短，比单一材料性能优越的材料。
复合材料包括基体和增强材料两部分。
基体材料主要有合成有机高分子材料（也即前面所说的三大合成材料），陶瓷，铝，镁及其他金属等，增强材料主要包括玻璃纤维，碳纤维等。
九年级化学下册第十二单元化学与生活必考知识点归纳(带答案)
九年级化学下册第十二单元化学与生活必考知识点归纳单选题1、下列有关说法正确的是A．合成纤维、合成橡胶和合金都是有机合成材料B．工业用盐可以代替食盐用于烹调C．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能溶解油污形成溶液D．化学反应伴随着能量变化，燃料燃烧时一定放出热量答案：DA、合金和纯金属属于金属材料，合成纤维、合成橡胶和塑料是有机合成材料，错误；B、工业用盐有剧毒，不可以代替食盐用于烹调，错误；C、洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能乳化油污形成乳浊液，错误；D、化学反应伴随着能量变化，燃料燃烧时一定放出热量，正确。
故选D。
2、下列生用品使用的材料属于有机合成材料的是A．塑料保鲜膜B．纯棉毛巾C．真丝围巾D．不锈钢锅答案：AA、塑料保鲜膜是用塑料制成的，塑料属于有机合成材料，符合题意；B、纯棉毛巾是用棉线制成的，属于天然材料，不符合题意；C、真丝围巾是用蚕丝制成的，属于天然材料，不符合题意；D、不锈钢锅是用不锈钢制成的，属于金属材料，不符合题意。
故选A。
3、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．木炭C．红磷D．酒精答案：AA、铁丝在氧气中燃烧，剧烈反应，火星四射，生成黑色固体。
符合题意；B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
无黑色固体，不符题意；C、红磷在氧气中燃烧，放热，产生大量白烟。
无黑色固体，不符题意；D、酒精在氧气中燃烧，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，用干冷的烧杯罩在火焰上方时烧杯内壁有水珠出现。
无黑色固体，不符题意；故选A。
4、下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是A．缺钙会引起骨质疏松B．缺碘会引起甲状腺疾病C．缺铁会引起龋齿D．缺锌会导致儿童智力低下答案：C试题分析：A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确。
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项正确。
课题3有机合成材料教学设计九年级化学下册(人教版)
二、学情分析
九年级学生在经过前两年的化学学习后，已具备一定的化学基础，对有机物的概念、性质和分类有了初步的认识。在此基础上，开展有机合成材料的教学，学生能够更好地理解有机合成材料的内涵、特点及应用。但考虑到学生的认知水平和实践操作能力，以下学情分析需关注：
（二）过程与方法
1.通过实验、观察、讨论等教学活动，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。
2.通过有机合成反应的实例分析，让学生掌握科学探究的方法，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.利用多媒体、网络资源等教学手段，拓展学生的学习视野，提高学生的信息收集、整理和运用能力。
（三）情感态度与价值观
5.布置一道拓展性思考题：有机合成材料在给我们的生活带来便利的同时，也带来了一定的环境问题。请结合所学知识，谈谈如何减少有机合成材料对环境的影响，并提出自己的建议。
6.鼓励学生进行课后阅读，查找关于有机合成材料的研究进展和应用领域的资料，拓宽知识视野，提高科学素养。
7.布置一份小组作业，让学生以小组为单位，共同完成一个关于有机合成材料的调查报告。报告内容包括：调查目的、方法、过程、结果和结论。要求学生在调查过程中注意观察、思考、分析，形成自己的见解。
a.利用生动的实例引入有机合成材料的概念，如日常生活中的塑料瓶、合成纤维衣物等，让学生感受到有机合成材料与生活的紧密联系。
b.通过图文并茂的方式，详细介绍塑料、合成橡胶和合成纤维的结构与性质，帮助学生建立起有机合成材料的直观认识。
科粤版化学九年级下册 9.2 化学合成材料
②新型玻璃：由特殊材料制成，具有高强度、传送通讯
信号等性能，用于制造防弹玻璃、透明防火材料、光导
纤维等。
感悟新知
(2) 复合材料 ①定义：指将一种增强材料合理地
知6－讲
复合包埋在另一种材料中，可使各材料的优点互补、缺点
相消，从而制造出具有特殊优异性能的材料。②常见的复
合材料：玻璃钢(产量最大、应用最广)、碳纤考向 新材料
知6－练
题型1 对材料种类的判断
例8 化学材料的发展对人类的生活和社会的进步有着深远
的影响。下列有关化学材料的说法不正确的是( A )
A. 羊毛属于合成纤维 属于天然纤维
B. 汽车轮胎中的橡胶属于合成橡胶
C. 不锈钢属于金属材料
D. 聚乙烯塑料属于有机合成材料
感悟新知
感悟新知
知5－练
解题秘方：可从合理使用塑料和开发新型材料两个角 度来治理“白色污染”。
解析：减少“白色污染”可从减少塑料制品的使用、 重复使用塑料制品、回收利用废弃塑料、使用新型可降解 塑料等方面实行，焚烧废弃塑料会造成空气污染，不可取。
感悟新知
方法点评:
知5－练
常见的环境问题有：空气污染、酸雨、温室效应、
感悟新知
2. 白色污染：大量废弃塑料制品被抛弃到大自然
知5－讲
中，给生态环境带来很大破坏，由于大多数塑料制品呈
白色，故称为“白色污染”。 目前不能禁止使用
(1) 危害：大多数人工合成的塑料是非生物降解材料，在
自然状态下能长期存在，不会分解。而大量废弃塑料制
品长期堆积，会破坏土壤结构，污染河流和海洋，破坏
手感很难区分它们。
从性质上讲两者也各有不同，如天然纤维的吸水性
和透气性较好，但易变形、不耐磨；合成纤维吸水性、
2021学年初三化学人教版(下)《有机合成材料》知识点总结+典例解析
有机合成材料【学习目的】1.知道什么是有机物，理解常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
2.理解有机合成材料的特点，知道使用合成材料对人和环境的影响。
【要点梳理】要点一、有机化合物1.有机化合物〔简称有机物〕：一般指含碳元素的化合物。
如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等〔不包括CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及氰化物等〕2.有机物的共性：多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点低、受热易分解，且容易燃烧、不导电。
3.有机高分子化合物：相对分子质量为几万到几百万的化合物，称为有机高分子化合物。
4.有机物构造的特点：〔1〕有机物分子中的碳原子可以互相连接起来，形成碳链或碳环。
由于碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质就不同。
同一分子式往往表示多种构造不同的有机化合物，如C2H6O既可以表示C2H5OH 〔乙醇〕，又可以表示CH3－O－CH3〔甲醚〕。
因此，有机物的数目非常庞大，其种类远远超过了无机物。
〔2〕我们根据有机化合物的相对分子质量的大小，把它分为高分子和小分子。
有机高分子化合物虽然相对分子质量很大〔从几万到几十万，乃至几百万或更高〕，但通常许多有机高分子化合物的构造并不复杂，它们是由简单的构造单元〔每个小分子〕重复连接而成的。
例如，聚氯乙烯分子就是由成千上万个氯乙烯分子聚合而成的高分子化合物，所以，有机高分子化合物也称聚合物。
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
构造不同，呈现出的性质也不同。
【要点诠释】1.组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。
2.化合物主要有两大类，除有机物外，还有一类组成里不含碳元素的化合物——无机化合物，如CaO、NaOH、H2SO4、NaCl等。
3.CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等物质虽然含有碳元素，但因它们的组成和性质跟无机化合物相似，所以仍把它们作为无机化合物。
要点二、有机高分子材料1.有机高分子材料：有机高分子材料有天然的〔如棉花、羊毛和天然橡胶等〕和人工合成的〔如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料〕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合成橡胶
合成橡胶是利用低分子物质合成的一 类弹性特别强的高分子化合物。 常见的合成橡胶有：丁苯橡胶、 氯丁 橡胶和顺丁橡胶。
纤 维
（1）天然纤维：棉、麻等植物纤维和动物的 毛、蚕丝等。 （2）人造纤维：用化学方法将竹、木材等加 工制成的纤维。 （3）合成纤维：用石油产品、煤、石灰石、 水、空气等为原料，通过一系列化学反应 制成的纤维。
合成纤维
优点：耐磨、耐腐蚀、不缩水、弹性好、耐 化学腐蚀。 缺点：吸水性和透气性不如天然纤维。 用途：生活中常作衣服，利用天然纤维和合 成纤维混纺，兼有两类纤维的特点。
分辨纤维的方法
（2）根据纤维燃烧现象比较
; /3D打印机 虚拟现实 增强现实 ekn625ach 张老爷子的话还没说完，天栓的父亲就模仿起张老爷子的姿势学着他的口气说：“你回家告诉瘸子，他就是用八台大轿来抬我„„我也不 去„„” 天栓的父亲把大家逗得开怀大笑，张老爷子知道在揭他的短，哆哆嗦嗦地拿起拐杖去打天栓的父亲，嘴里还不住地唠叨着：“你这小子，哪壶 不开你提哪壶„„看我怎么收拾你„„” “来呀来呀„„”天栓的父亲来了神儿，做个‘猴哥’的动作，抓耳挠腮地挑逗起张老汉来：“我看你是吃饱了撑的„„有本事就来跟‘俺老 孙’练练„„” 大家都在为他们二人鼓掌叫劲儿„„ 我招呼大家安静下来，“父老乡亲们，这次领导来访是一个好机会，特别是我们老年娱乐中心的老人们要抓紧时间排练，把你们最精彩的一面 完美的展现给大家„„” 在我的鼓励下，老人们进行着紧张而有序的排练„„ 在外地打工的打工仔陆续地回家了，这些年轻人看到自己的父母生活的如此幸福，他们也不甘示弱，自发地组成了青年歌舞队加入到老年娱乐 中心来，在老人们的指导下，跑龙灯划旱船，载歌载舞好不热闹，尤其是傻子扮演的猪八戒背媳妇更是别有一番风趣„„ 小荷从南方回来了，她一见到我就扑到我的怀里，亲了亲我的脸，高兴地说：“爸，真没想到不到半年的时间你的养老院竟办得如此红火，我 们的整个山村都要燃烧了„„” 我呵呵地笑了，“爸爸有这么大的魄力吗？这是党的政策好，民心所向啊„„” “爸，你什么时候关心起国家大事来了？” “国家兴亡匹夫有责，人口的老年化已成为当务之急，作为一个国家的子民应该为国家排忧解难才是„„ “爸，你真了不起！”女儿竖起了大拇指。 除夕这天，马天栓也回来了，他带着妻子来找我，主动地承担了做年夜饭的大厨。 我握着他的手说：“天栓哥，年夜饭固然重要，但我更需要你长期的帮助„„” “六弟，只要你不记恨我，我巴不得为你效劳。” 我用拳头拥了拥他的前胸，“你我没有无仇无怨，哪来的记恨？！” 他咧着嘴笑了，“六弟，我欠你的太多了„„恐怕这一辈子也补偿不完„„” 我拍着他的肩，深有感触地说：“人生本来就是平等的，怎能用一时的恩怨蒙蔽我们兄弟之间的感情？除了感情之外，我们谁也不欠谁的„„” 马天栓望着我，叹息道：“感情这东西也太古怪了，有时它让人难以自拔„„ 最忙碌的自然就是我的妻子肖燕。 她先把老人的一大堆衣服洗了，晾在大院的阳光下；再去整理床上的被祿，打扫房间的卫生；等她把这些活忙完了，便拿出梳子和剪刀为老人 理起发来„„ “六婶儿„„你真好„„”正在理发的傻子感激地说：“您对待俺比俺娘还好上十倍百倍„„”