浅谈高三化学基本概念复习方法、
高三年级化学复习方法3篇
高三年级化学复习方法3篇【篇一】高三年级化学复习方法回归教材，夯实基础近几年高考试题的内容源于课本教材，考试形式灵活，考试覆盖内容广泛，因此，一轮复习中，我们应当始终以课本为主，具体实施：(1)回归教材：引导学生提前自主学习，课前复习高一、高二学过的课本知识，教师带着学生从课本中把考试的重点、难点梳理出来，这个阶段重点进行“双基回顾”。
(2)拓展归纳：演绎归纳重点知识，形成系统思路，运用课堂训练形式，联系生活实际，有机结合进行知识的“课堂拓展”。
(3)课后精练：每节课后进行作业练习，教师及时批改，对常考、常错知识点精讲精练，注重培养学生分析解答问题的能力。
(4)统练测考：每一章知识复习完以后，每班可以针对性进行统练测试，每一个阶段复习完以后，全年级组织大型考试。
教师在选题上重视基础考察的同时，还要重视能力的考察。
主干知识、系统复习我们在一轮复习把教材分为六章进行，全面覆盖了高考考试范围内的所有考点知识。
第一、二、三章主要就元素化合物、化学的基本概念和原理进行展开，第四章有机化学、第五章实验化学，第六章化学与生活专题，每一章的设计以及课程讲解，除了兼顾由浅入深外，还要考虑在高考中的分值比例，系统化复习的同时，形成知识网络体系。
重视化学实验及探究化学实验以及实验探究，一直是高考化学中得分率最低的。
近几年高考实验题比较重视学生实验和演示实验思想和原理的考察，试题形式灵活，具有创新性。
在复习中主要从以下几个方面建议：课本实验复习：课本实验中的实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等基础的实验知识梳理清楚。
科学实验探究：教师把科学实验材料，设计一些实验探究题，带着学生认真分析实际实验所产生的误差原因，培养学生独立思考以及实验探究能力。
经典高考题目研究：从不同角度分析高考化学实验，带着学生学会读题，从题目中，培养读取有效信息的能力。
关注社会科技、生活今年北京高考考了屠呦呦老师获得诺贝尔奖，2015年考了传统文化技术，这要求我们在教学以及学习中除了注重课本知识的学习，还要关注社会生活、科技知识。
高三年级化学提分复习方法总结
高三年级化学提分复习方法总结提分复习方法总结：1. 理解基础概念：化学是一个概念性科学，掌握基础概念对于学好化学非常重要。
要通过读教科书、参加课堂讲解等方式来理解化学的基础概念。
2. 建立概念框架：化学的知识体系非常庞大，建立一个清晰的概念框架可以帮助记忆和理解化学知识。
可以通过绘制思维导图、做概念总结表等方式建立概念框架。
3. 多做习题：化学是一门实践性科学，多做习题可以帮助巩固知识和提高解题能力。
可以做教科书、习题集中的习题，还可以参加模拟考试，提高应试能力。
4. 制定学习计划：根据自己的时间和能力制定合理的学习计划。
可以根据教学进度、知识难易程度、考试情况等因素来制定计划。
5. 多进行实验：化学是一门实验性科学，通过进行实验可以加深对于化学现象和原理的理解。
可以参加学校实验课程，也可以自己进行简单的实验。
6. 注重知识的联系：化学的知识是相互联系的，不同的概念之间存在内在的联系。
要注重知识的联系，通过分析问题的关联性来加深对于化学知识的理解。
7. 总结归纳：化学是一个需要大量记忆的科目，通过总结归纳可以帮助记忆。
可以通过做概念总结表、制作知识卡片等方式总结归纳化学知识。
8. 多与他人交流：通过与他人交流可以分享彼此的化学经验和知识，相互促进学习。
可以组队讨论问题、参加化学研讨会等。
9. 定期复习：化学知识需要定期复习才能记得牢固。
可以制定每周或每月的复习计划，定期回顾已经学过的知识，着重巩固易错的知识点。
10.保持积极心态：化学是一门需要大量思考和解题的科目，要保持积极的心态，相信自己能够学好化学。
遇到困难不要放弃，要坚持努力。
高三怎么背记化学知识点
高三怎么背记化学知识点化学作为一门重要科学学科，对于高中学生来说是不可或缺的一门课程。
在高三这个备考紧张的阶段，背记化学知识点是学生们需要掌握的重要技巧之一。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助高三学生更好地背记化学知识点。
一、理解基本概念在背记化学知识点之前，首先要对基本概念进行充分的理解。
化学知识点往往是有一定逻辑关系的，只有理解了基本概念，才能更好地理解和记忆后续的知识点。
因此，高三学生应该通过反复阅读教科书或参考书，弄清楚每个概念的含义和相关性，建立起知识点之间的逻辑框架。
二、整理知识框架在理解基本概念的基础上，高三学生需要对化学知识点进行整理和归纳。
可以将相似或相关的知识点进行归类，建立一个完整的知识框架。
例如，酸碱中和、氧化还原反应等可以归纳到化学反应的章节中，有机物的命名、结构与性质等可以归纳到有机化学的章节中。
通过整理知识框架，可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。
三、制作思维导图或图表制作思维导图或图表是一种常用的方法，可以帮助高三学生更加清晰地记忆和理解化学知识点。
可以通过画出知识点之间的关联线条，用关键词或简洁的句子概括每个知识点。
在复习时，通过观察导图或图表，就可以迅速回忆起对应的知识点和相关信息。
四、运用联想和记忆法在背记化学知识点时，可以尝试一些联想和记忆法。
联想法是通过将抽象的知识点与具体的形象进行关联，以提高记忆效果。
例如，通过将分子式中的元素与常见物体进行联想，可以帮助记忆元素的符号和原子量。
记忆法可以是将知识点转化为特定的替代符号或首字母缩写，以减少记忆负担。
五、不断复习和实践背记化学知识点只是第一步，持续的复习和实践是巩固记忆的关键。
高三学生应该定期回顾前面学过的知识点，通过做相关的习题或实验，将理论知识与实践相结合。
这样可以不仅巩固记忆，还可以帮助学生更好地理解和应用化学知识。
六、合理安排时间和休息在高三备考期间，时间管理非常重要。
要合理安排时间来背记化学知识点，并注意适当的休息和调节。
高三化学学科的知识巩固与复习方法
高三化学学科的知识巩固与复习方法化学学科作为自然科学的一个重要分支，是中学教育中不可缺少的学科之一。
在高三阶段，化学知识的掌握和巩固对于学生的考试成绩至关重要。
为了帮助学生更好地巩固和复习化学知识，在本文中将介绍一些高三化学学科知识巩固与复习的有效方法。
一、系统性复习高三学生要想巩固化学知识，首先要进行系统性的复习。
可以根据学校教学大纲和教材的章节内容进行复习计划的制定。
将知识点整理成表格或思维导图的形式，帮助学生理清知识脉络，形成系统性的知识结构。
同时，要注重重难点的复习，加强对基础概念和重要原理的理解。
二、做题巩固做题是巩固化学知识的重要方法之一。
高三学生可以利用课本或专门的复习资料进行练习，同时注重选择各种类型的题目，以全面提高自己的解题技巧。
可以分阶段进行，先从基础题开始，逐渐提高难度。
在做题的过程中，要注意对解题步骤和方法的总结和归纳，加深对知识点的理解。
三、实践应用除了理论知识的巩固和复习，高三学生还应注重实践应用能力的培养。
可以通过化学实验、实地考察等方式，将理论知识与实际应用相结合，进一步加深对化学原理和实验操作的理解。
同时，也可以进行一些综合应用题的训练，培养学生解决实际问题的能力。
四、合理备考高三学生在复习过程中要合理安排时间，确保充足的复习时间和休息时间。
可以制定每日学习计划，将时间分配到不同的科目和知识点上。
同时，可以结合自身情况，选择适合自己的复习方法，如对于口述题可以进行口头复述练习，对于理论题可以进行笔记整理等。
五、多方资源利用在巩固和复习化学知识时，可以利用多种资源进行辅助。
除了正式的教材和学校提供的复习资料，还可以通过课外阅读、参加化学竞赛、访问学术网站等方式获得更广泛的化学知识。
此外，还可以参加补习班、组织学习小组等，与他人进行学习交流和讨论，加深对知识的理解和记忆。
六、重点记忆在复习过程中，化学学科的重点知识点要特别注意记忆和掌握。
可以通过整理重点知识的思维导图、做题笔记等方式帮助记忆。
高三化学复习技巧掌握重要知识点
高三化学复习技巧掌握重要知识点高三学生在备战化学考试时，掌握重要知识点和复习技巧是非常关键的。
本文将为大家介绍一些帮助大家高效复习化学的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
一、制定合理的复习计划高三学生通常时间紧迫，所以制定合理的复习计划是至关重要的。
首先，将化学的整个知识体系进行分类，确定自己的薄弱环节。
然后，根据自身的时间安排，合理地分配复习时间。
为了避免单一知识点过于枯燥，建议将各个知识点交错地进行复习，这样能够提高记忆效果。
二、理解基础概念化学是一门基础学科，理解基础概念对于解决化学问题非常关键。
在复习过程中，要着重理解和掌握各种化学概念的定义和含义，例如原子、分子、离子等基本概念。
只有打好基础，才能更好地学习和掌握其他高阶知识。
三、注重解题技巧化学考试通常需要解答大量的题目，注重解题技巧是必不可少的。
首先，要学会仔细阅读题目，理解题目的要求。
其次，刻意练习各种类型的题目，熟悉一些常见的解题方法和技巧。
例如，在化学方程式的平衡问题中，可以通过调整系数、检查反应物和生成物的个数等方法来解决问题。
熟练掌握这些解题技巧可以帮助学生高效解答题目。
四、多做题目、总结经验尤其对于化学这门学科，多做题目是非常重要的。
通过不断练习，可以提高对知识的理解和运用能力。
在做题的过程中，要注意总结解题经验，归纳常见的解题思路和方法，并做好笔记。
这样可以帮助学生巩固知识，查缺补漏。
五、参考教材和辅导资料化学教材和辅导资料是学生复习的重要参考工具。
学生可以结合教材和辅导资料进行学习，深入了解各个知识点，并进行相关习题的练习。
此外，还可以参考一些优质的化学学习网站和视频，获取更多的学习资源。
六、理论联系实际化学学科与现实生活密切相关，学生应该学会将化学理论联系到实际生活中。
例如，学习化学反应的速率时，可以通过调查和观察日常生活中的化学反应过程，加深对知识的理解。
这样可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
综上所述，高三化学复习可以通过制定合理的复习计划、理解基础概念、注重解题技巧、多做题目、参考教材和辅导资料以及理论联系实际等方式来掌握重要知识点。
高三该如何复习化学？化学学习的3个方法
高三该如何复习化学？化学学习的3个方法
化学是一门比较注重实验与推理的课程，很多学生对于化学都很头疼，为了学习化学很多学生都是煞费苦心了，那么对于一些化学成绩差基础差的学生，该如何学好化学呢?下面小编就带你一起来了解一下吧!
作者| 纸盆
1、理解重过背诵
化学的精髓在于推导、衍生，如果能理解好一些实验的原理以及过程那么掌握起来就更简单了。
当然不是说不用背诵，一些化学反应方程式是比较难记的，和一些反应的现象也是比较难记的，所以背诵能让你更理解化学。
2、圆规复习法
圆规复习法就是立足于一个中心点，慢慢向外辐射，这个中心点最好是化学的某个核心知识点，例如氧化还原反应或者水解电离反应，这些知识点都非常容易辐射出去。
而且也是比较容易短时间内掌握的。
3、重视实验
复习要重视实验，特别是课本里的实验，很多考试的实验都是从课本里的实验演变而来的，还有经常会考课本中的实验，早点理解清楚复习好实验，那么对于你高考实验题就又有把握了。
第1页共1页。
高三化学的复习方法是什么
高三化学的复习方法是什么复习指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。
下面，小编为大家分享高三化学的复习方法，希望对大家有所帮助！善待课本，*抓“双基”，重视实验课本是专家、学者们创造的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，已经相当成熟。
我们在复习中应该勤翻课本、勤积累。
切实做好课本基础知识的查缺补漏工作，形成坚实的知识体系。
透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。
因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。
讲究课内学习，提高课堂效率课内学习的方法：认真听课；记好笔记。
笔记要详略得当，抓住要领来记。
不记笔记、记多少算多少、只顾记，不思考；这些习惯都不好。
复习课上，主要记下老师引导提炼的知识主线以及老师深入浅出、富有启发*的分析。
习题讲评课上，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键，因为同学们在学校学习最主要的时间是课内。
如果利用不好，会制约学习水平的发挥。
落实课后复习，巩固课堂所学后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这便是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：⑴再阅读：上完课再次阅读教材和课堂笔记，能够“学新悟旧”，自我提高。
⑵“后”作业：阅读教材之后再做作业事半功倍。
在做题时，要训练自己养成良好的解题习惯，每次做完题都要回顾解题过程、审视解题方案，方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否可以优化，检查语言表达是否规范，是否合乎逻辑。
对典型习题、代表*习题要多下功夫，不仅要一题一得，更要一题多得。
这样不但能使知识得到不断的弥补、完善，而且能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的策略，以此培养同学们良好的思维习惯。
浅谈高中化学的复习方法
浅谈高中化学的复习方法高中化学是一门重要的科目，在学生未来的学习与职业中都会起着举足轻重的作用。
因此，高中化学的复习方法就显得尤为重要。
下面就来浅谈一下高中化学的复习方法。
一、梳理知识架构在进行高中化学的复习时，首先应该梳理整个知识架构，确立各个知识点的关系和内在联系，以便于形成完整的知识体系。
这样一来，既能够加深对化学知识的认识与理解，又能够更好地理清各个知识点之间的联系和依赖。
二、注重整体把握在进行高中化学的复习时，不仅应该理清知识点之间的关系与内在联系，还应该注重对整体知识的把握。
特别是在进行高考复习时，要注重对整个化学知识体系的整体把握，以便于在考场上能更快捷、更准确地解决各种涉及到化学知识的问题。
三、注重理解与记忆的结合化学学科是一门既需要理解，又要记忆的学科。
因此，在进行高中化学的复习时，应该注重理解与记忆的结合，既要理解各个知识点的概念和规律，又要通过重复记忆来巩固知识点，以便于在考试中更好地发挥自己的水平。
四、注重应用能力的提高高中化学的复习中，不仅要学习理论知识，也要注重应用能力的提高。
对于高考而言，强化应用能力可以帮助学生更好地解决实际问题。
因此，在进行复习时，应当充分利用化学实验室、化学计算机辅助软件等实践教学手段，加强化学实验、化学计算等方面的训练。
五、注重答题技巧的应用除了学习的知识点之外，考生在考试中还需要掌握一定的解题技巧。
在高中化学的复习中，应该注重答题技巧的应用，掌握化学试题的出题规律和考试范围等细节内容。
特别是在进行高考冲刺阶段的复习时，注重答题技巧的应用将会对提升自己的分数起到很重要的作用。
综上所述，高中化学的复习方法需要注重梳理知识架构、整体把握、理解与记忆的结合、应用能力的提高、答题技巧的应用等方面。
只有这样才能更好地提高自己的化学学科成绩，并在未来的学习与职业中获得更加出色的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
象、 前提与表述等方面人手 ， 想清楚 、 弄透彻 ， 才能完
整准确 地理解 概念 ， 尤其要 注 意概念 中关键 的字词 、 注释语 等 。例如 ： １ 单 质 是 由 同种 元 素组 成 的 纯 （） 净 物 。在这个 概 念 中 ， 键 词 为 “ 净 物 ” 若 不强 关 纯 ， 调“ 纯净 物” 而将 其 当成 “ 质 ” 作 为 判 断 单 质 的 物 来 依 据就 是错误 的。 由于 物 质包 括 纯净 物 和 混 合 物 ， 那 么 由同种元 素组 成 的 物质 就 不 一 定 是 纯净 物 ， 也
总数相等 ， 也可称 为等电子体 。
３ 结合 概念 外 延 ， 清相 互关 系 ． 弄 在学 习化 学基 本 概 念 时 ， 要 片面地 理 解某 一 不 概念 ， 而要 注重 理解 各个 概 念之 间 的相 互关 系 ， 从而
可以是同种元素形成的不同单质 ， 是混合物。如 ： 红 磷与白磷， 氧气与臭氧 ， 金刚石 和石墨 ， 它们都是 由 同种元素组成的不同单质。（ ） 准状况下气体摩 ２标
浅谈 高 三化 学 基 本概 念 复 习方 法
吉林省松原 市北京师 范大 学宁江附属 中学高中部 林宝玲
化学基本概念 是化学知识的重要组成部分 ， 是
学 习化学 的重要 工具 ， 是学 生学 习 、 解 和掌握 化学 理 知识 的核 心 内容 ， 学 习 的难 点 ， 是 更是 高 考 的重 点 。
收到了一定的效果 。现将我 的体会归纳出来 ， 和同 行们进 行交流 。
一
、
概念 内涵
化学概念都有严密的表述 ， 包含着高度 的完整
性 和科学 性 ， 习 中要 充分 揭示 其 内涵 ， 概念 的对 复 从
光、 发热的氧化反应 ； 中教材 中的“ 高 燃烧 ” 是指任
（） ２ 交叉关 系 ： 两个 概 念 之 间 的外 延有 部分 重 复 ， 但
状况下 ， 其值不一定就是“２４升” ２． 。若 同时增大压 强， 升高温度， 或是降低压强和温度 ， 摩尔气体所 占 １ 的体积有可能为 ２ ． 升。④近似值是“２４ ｍ ｌ。 ２４ ２ ．Ｉ ｏ Ｍ ” 在解题过程中， 忽视 以上任何一点都是错误的。比 如： 下列 说法 中正 确 的是 （ ） 。Ａ． 准状 况下 ， 标 １ ｏ水的体积是 ２ ． Ｌ Ｂ １ ｏ 任何 气体， ｍｌ ２ ４ ； ．ｍ ｌ 体积均
尔体积是： 在标准状况下 ，ｍ ｌ １ ｏ 任何气体所 占的体 积都 约是 ２ ． 。理解这 个概 念 时 ， 注意 以下 几 ２４升 需 个问题 ： ①研究对象是 “ 气体” 既包括气体纯净物 ， 又包括气体混合物 ； ②物 质的量为 １ ｏ； 前提是 ｏ ③ ｔｌ
“ 标准状况” 即 ：℃和 １０ ５ ａ ， Ｏ ． １ １ Ｐ 。温度越高 ， Ｘ０ 气
２ １ 年第 ０ 期 ０２ ｌ
第２ ８卷 （ ２ ９期 ） 总 ８
吉林省教育学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮＡＬ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ ＴＩ ＯＦ ， Ｎ ＨＬＩ ＰＲＯＶＩ ＮＣＥ
Ｎｏ ０１， ０ ２ ． ２ １ ＶＯ ． ８ １２
Ｔ０ ａ ． ８ ｔ ｌＮｏ ２ ９
钠（ ａ １ ， Ｎ Ｃ）该反应 虽然没有氧气参加 ， 但是剧烈 的
发光 、 热 的 化 学 反 应 ， 样 属 于 燃 烧 范 畴 。 （ ） 发 同 ２ “ 电子体 ” 等 这一 概念 ， 材 上 的定 义 是原 子 个数 相 教 等 ， 电子 总数 相 等 的微 粒称 为等 电子 体 。而在 教 价 学过 程 中 ， 如果 两种 微粒 中原子 总数相 等 ， 核外 电子
本 人从 学生 的认 知 水 平 出发 ， 对 学 生 的思 维方 式 针
和心理特 点 因材 施 教 ， 指导 学 生 复 习基 本 概念 方 在
面做 了一 些有 益的探 索和尝 试 ， 累了一 些经 验 ， 积 也
２ 剖析 概念 实质 ， ． 理解 概念 外延 在 基 本概 念 复 习 过 程 中 ， 切忌 机 械记 忆 和简 单 重复 ， 必须 剖析概 念 的 实质 ， 掘概 念 的外 延 ， 挖 明确 概念 的引 申 、 系和发 展 。例 如 ：１ “ 烧 ” 联 （ ）燃 这一 概 念 ， 中教材 中的 “ 烧 ” 可燃 物 跟 氧气 发 生 的发 初 燃 是
为 ２ ．Ｌ Ｃ ０ ３ ｌ２ ０７ ｏ０ 在标准状 况下 的 ２４ ； ．．ｍｏ 和 ．ｍ １２ Ｎ 总体积 约为 ２ ．Ｌ Ｄ．ｍ ｌ２ ２ ＇ １１ Ｐ ２４ ； １ ｏＮ 在 ５ Ｅ和 ０ Ｋ ａ时 ， 体 积约 为 ２ ．Ｌ ２４ 。综 合 考 虑 概 念 中 的关 键 词 ， 不难
得 出正 确答 案为 Ｃ。
高 中化学基本概念数量多、 内容杂、 记忆难 。在高考
总复 习阶段 ， 理解 概念 的 内涵和 外延 ， 怎样 怎样 处理 概 念间 的横 向和纵 向关 系 ， 怎样 在 复 习基 本 概念 中 提 高学生 的各种 能 力 ， 而科 学 合 理 地 理解 化 学 概 从 念， 一直 为广大 师生所 关注 。在 多年 的教 学实 践 中 ，
体体 积越大 ； 压强 越大 ， 气体 体积 越小 。故 在非 标准
系统地掌握概念的实质。从概念的外延看， 概念之 问存在以下几种关系 ：１ 从属关 系： （） 一个概念的外
延包 含另 一概 念 ， 概 念 之 间 的关 系 就被 称 为从 属 两
关系。如盐、 电解质 、 化合物 、 纯净物、 物质等概念 ， 后者包含前者 ， 它们之 间的关系就属于从属关 系。