绘本故事-爱笑的小花故事
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爱笑的小花故事
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿你叫什么名字
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说天天别采!
你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。
天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。
外婆说天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。
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点评时间
爱笑是一种美，懂得爱笑的你运气不会差哦，爱护花草，小花也是有生命的。微笑可以让人很开心很快乐，微笑也是一种力量，它会一直鼓励着你，同时也要告诉小朋友们一个悄悄话，我们要时刻记得微笑，快乐才不会离开我们。
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花婆婆绘本故事读后感（精选28篇）
花婆婆绘本故事读后感 当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的花婆婆绘本故事读后感（精选28篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！ 花婆婆绘本故事读后感篇1 《花婆婆》讲述了一位老婆婆小时候答应爷爷三件事，第一件事是去很远的地方旅游，第二件事是将来可以住在海边，第三件事是一件最难做的事，那就是怎样让世界变得更美丽。 小女孩长大了，去过很多地方旅游，有一次，她骑骆驼时，不小心摔伤了。后来又到海边住下来，答应爷爷的前两件事都完成了。有一天，她想到还有第三件事没有完成，那就是怎样让世界变得更美丽呢？于是，她在公路边，教室的前后，教堂后面等很多地方撒下了很多鲁冰花的种子，希望明年到处都是美丽的花朵。当时很多人不理解她的举动，叫她“花婆婆”。当第二年看到到处开满了五颜六色的鲁冰花时，大家都亲切地叫她“花婆婆”。 花婆婆通过种花，让世界变得更美丽，等我长大了，我也要用自己的方法，让世界变得更美丽，那么从现在开始，我要好好学习，听老师的话，听家长的话，越努力，越幸运，我会加油的！ 花婆婆绘本故事读后感篇2 第一次听《花婆婆》这个故事，心中涌起暖暖的感动。这真是一本可以净化人们心灵的好书，当时就给了我很不一样的感受，也慢慢品味了书中更深更有价值的东西。 故事中的小女孩叫艾丽丝，讲述了她一生追寻和传播爱的故事，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒
绘本故事-红玫瑰的童话故事
红玫瑰的童话故事 从前，有一个富贵人家，他们家的后院有一个大花园，花园里有玫瑰花、菊花、荷花等好多花呢。 有一天，这家的夫人到后院去散步，她看见花园里的花都很鲜艳，但是都很小，都刚刚开。只有一朵花开的十分鲜艳，十分大，那就是玫瑰花。可是其他的玫瑰花都没有这支花大，夫人觉得很奇怪，就好奇的采摘了下来，把它养在自己的房间里。夫人看着玫瑰花一天天长大，有一次早晨，夫人刚刚醒来，她看见玫瑰的花瓣一片片变红，变大，变多。 夫人非常好奇，就一天没吃没喝一直在玫瑰花旁看着。到了晚上，夫人睡着了，她梦见一位神仙对她说:“你房间里的那支玫瑰花，会实现你的愿望，只要你好好对待它，你的愿望就会实现，这件事你不能让别人知道。”说完就不见了。夫人醒来，看见玫瑰花更大，更红，花瓣更多了。 第二天，夫人想起昨晚做的梦，就对玫瑰花说“玫瑰，我想有一双镶嵌着蓝宝石的高跟鞋，快让我的愿望实现吧。” 夫人刚说完，她面前就出现了一双镶嵌着蓝宝石的高跟鞋。后来，夫人就把心里的所有的愿望都说出来了，玫瑰都把她想要的变出来了。 夫人太高兴了，她想把这个神奇的事情和朋友们。后来她就找了几个她最好的朋友，把他们请到家来，先让他们看看玫瑰花，再告诉他们这支玫瑰花可以实现愿望，他们听完夫人的话，就争先恐
后的要说愿望，他们一个个的说愿望，他们的愿望都实现了。夫人也很高兴，这几个人都高高兴兴的回家了。 后来，有人想得到玫瑰花，就去夫人家去偷花。夫人知道了，就对着玫瑰说“玫瑰，有人想得到你，你快想想办法吧。”可是玫瑰花就像一朵死花，一点反应也没有。这时，她想起了神仙对她说的话玫瑰会实现愿望这件事不能让别人知道。可是她现在后悔也来不及了，这时偷花的人来到夫人家里，把夫人杀死，并偷走了花。
爱笑的小女孩绘本教案大班
爱笑的小女孩绘本教案大班 教案标题：《爱笑的小女孩》绘本教案（大班） 教学目标： 1. 培养大班学生的阅读兴趣和理解能力。 2. 帮助学生通过绘本故事理解和表达情感。 3. 培养学生的观察力和创造力。 教学重点： 1. 理解故事中的情节和主题。 2. 学会表达和分享自己的情感。 3. 发展学生的想象力和创造力。 教学准备： 1. 《爱笑的小女孩》绘本。 2. 大班学生的座位安排。 3. 一些绘本相关的图片或道具。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 展示绘本《爱笑的小女孩》的封面，并问学生他们觉得这本书会讲述什么故事。 2. 鼓励学生分享自己的猜测和期待。 阅读（15分钟）： 1. 请学生坐在舒适的位置上，集中注意力。 2. 以生动有趣的方式读绘本《爱笑的小女孩》，注意语调和表情的变化，吸引学
生的注意力。 3. 在阅读过程中，适时暂停，与学生互动，询问他们对故事情节和角色的理解。讨论（10分钟）： 1. 引导学生回顾故事的主要情节和角色。 2. 提问学生关于故事中的问题，例如：“小女孩为什么那么喜欢笑？”、“你认为 她的笑容对周围的人有什么影响？”等。 3. 鼓励学生分享自己的观点和感受，帮助他们表达和理解情感。 创作活动（15分钟）： 1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或角色，用绘画或手工制作的方式 表达自己对故事的理解和想法。 2. 鼓励学生发挥想象力，展示他们对故事的创造性理解。 3. 每个小组完成后，邀请他们向全班展示并解释他们的作品。 总结（5分钟）： 1. 回顾故事中的主题和学生们的创作。 2. 强调笑容和积极情绪对人与人之间的影响。 3. 鼓励学生在日常生活中保持积极乐观的态度，传递快乐和温暖。 拓展活动： 1. 鼓励学生在家中找到自己喜欢的绘本，并尝试用不同的声音和表情来阅读给 家人或朋友听。 2. 邀请学生分享其他关于快乐和积极情绪的故事或经历。 教学反思： 在教案中，通过引入、阅读、讨论和创作活动等多种教学方法，旨在培养学生
爱笑的小花儿教案
爱笑的小花儿教案 教案标题：爱笑的小花儿教案 教学目标： 1. 帮助学生了解和理解情感表达的重要性。 2. 培养学生积极乐观的情感态度。 3. 提升学生的口语表达能力和合作意识。 教学重点： 1. 学习和使用与情感表达相关的词汇和短语。 2. 学习如何运用正确的语调和表情来表达情感。 3. 学习如何通过合作与他人分享和交流情感。 教学准备： 1. 课件或幻灯片。 2. 笔记本和铅笔。 3. 图片或卡片，用于情感表达的练习。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 使用一张图片或卡片展示一个开心的笑脸，引起学生的注意。 2. 引导学生观察图片或卡片中的表情，并询问学生：“你们觉得这个笑脸是怎么样的？” 3. 鼓励学生积极回答，并引导他们讨论笑脸给人带来的感觉和情绪。 导入新知（10分钟）： 1. 呈现一些常见的情感词汇和短语，如“开心、难过、生气、紧张”等。
2. 通过图片、动作或示范来说明每个情感词汇的表达方式。 3. 引导学生模仿表达不同的情感，并鼓励他们运用正确的语调和表情。 合作活动（15分钟）： 1. 将学生分成小组，每个小组选出一名代表。 2. 给每个小组发放一组图片或卡片，上面分别写着不同的情感词汇。 3. 要求学生根据卡片上的情感词汇，用正确的表情和语调来表达对应的情感，并让代表猜测他们的情感。 4. 鼓励学生在小组内合作，互相交流和分享自己的情感体验。 拓展活动（15分钟）： 1. 分发绘本或故事书，故事中的主人公是一个爱笑的小花儿。 2. 请学生阅读故事，并回答与情感表达相关的问题，如：“小花儿为什么总是开心？”、“你觉得小花儿的笑容对他人有什么影响？”等。 3. 鼓励学生用自己的话来描述小花儿的情感表达方式，并与同桌分享自己的观点。 总结（5分钟）： 1. 总结本节课学习的内容，强调情感表达的重要性。 2. 鼓励学生在日常生活中积极表达情感，传递快乐和正能量。 3. 提醒学生继续关注自己和他人的情感变化，并学会用正确的方式表达。 教学延伸： 1. 鼓励学生在日常生活中记录自己的情感变化，如写日记或绘制情感表情图。 2. 引导学生观察他人的情感表达，并与他们分享自己的观察和体验。 3. 在课堂上定期进行情感表达的练习，如角色扮演、情感讨论等。
小花狗晒太阳的绘本故事
小花狗晒太阳的绘本故事 案例一： 小黑狗和小花狗生活在一座山林里。小黑狗的父母身强体壮、本领高强，总能猎取到丰盛的食物，小黑狗过着丰衣足食、无忧无虑的生活。小花狗的父母体弱多病，经常受到同伴的欺凌，一家人过着穷困潦倒的日子，小花狗经常挨饿。 时间一天天过去了，小花狗和小黑狗都长大了。有一天，他们在路上相遇了。小黑狗说：“喂，穷酸的家伙，你不配跟我站在一起，我一直都过着富裕的生活！”小花狗看看自己——骨瘦如柴，衣衫褴褛。他自卑极了，泪水在眼里打转。 就在这时，一只年老的金钱豹路过这里，语重心长地说：“小黑狗不必得意，小花狗也不要自卑！你们现在拥有的一切都是父母给的，以后父母老了，不能给你们物质上的帮助了，你们怎么办？所以，你们要自食其力，自己创造财富，这才是最重要的。” 听了金钱豹的话，小花狗深受启发，他不再自卑了，每天刻苦练习跑、跳、撕咬等本领，身体越来越棒。小黑狗把金钱豹的话当耳边风，自我感觉良好，整天懒洋洋地趴在地上晒太阳。 五年过去了，小花狗本领高强，不仅衣食无忧，还成为了狗家族的首
领。而小黑狗却变得越来越笨拙，他常常猎取不到食物，忍饥挨饿，过着狼狈不堪的生活。 有一天，两条狗又相遇了，他们对彼此的变化都感到非常惊讶。他们想起了金钱豹的话，小黑狗惭愧地低下了头。 努力和不努力的结果显而易见。 案例二： 小花狗想要找到太阳，因为它想要太阳一直照耀着花园，那么太阳究竟在哪呢？让我们看看故事了解下吧！ 有一只可爱的小花狗，长着一身光滑柔软的毛，十分讨人喜爱。小花狗最喜欢躺在花园里晒太阳，可是太阳只能照几个小时，小花狗很伤心，它想让太阳永远照着花园。这一天，太阳又落下去了，小花狗决定去找太阳。 小花狗它走呀走呀，一直向太阳落下去的地方追赶。走着走着，小花狗遇到一只大青蛙，它向前走去问道：“青蛙大哥，你知道太阳公公住在哪吗？”大青娃指着东方说：“太阳公公住在东方稻草的尽头。”于是小花狗向着东方跑去。 小花狗跑呀跑呀，终于跑到了稻田的尽头，可是还是看不见太阳的影子。稻草对它说；“没有太阳我们无法生存。”但是稻草还告诉了它：“太阳在大海边。”
绘本故事-哈哈笑的小喜鹊
哈哈笑的小喜鹊 一棵大杨树上有个喜鹊窝，这窝正好筑在高高的树杈上，周围都给树叶挡住了，你不仔细瞧，是找不到的。喜鹊窝里出现了一件大喜事，五只小喜鹊差不多是同一个时候，都从蛋壳里钻出来了。其中有一只，刚生下来就会笑了： “哈哈哈！哈哈哈！” 小喜鹊会笑？不对吧，只听说小喜鹊会叫。谁都知道，喜鹊叫起来是“尺尺，加加加！”人们都爱听喜鹊叫，要是喜鹊站在谁家屋顶上叫几下，那这一家人家真是高兴透了，相信有大好事情轮到他们家了。可是我说的这一只小喜鹊，他确实不会叫，只会笑。他钻出蛋壳，就哈哈哈！哈哈哈！这样笑。 这是为什么呢？原来他是一只神奇的鸟，连喜鹊妈妈也不知道。 过了几天，他身上长出来的羽毛也怪，不是乌黑乌黑的，是海蓝海蓝的颜色，哪有喜鹊像个鸽子的啊？喜鹊妈妈心里纳闷了，她问：“孩子你怎么不会叫，只会笑呢？” 这只小喜鹊笑着说： “妈妈，我自己也不知道，我想笑跟叫一样的吧？” “不一样。再说咱们喜鹊的羽毛都是乌黑发亮的，独有你披着鲜蓝的羽毛。人家问起来，这叫我怎么说呢？” 这小喜鹊哈哈哈笑起来了。 “妈妈，人们见到喜鹊就高兴，我哈哈大笑，那他们更要高兴了。妈妈，我想，要是人们碰到最不高兴的事，我哈哈笑起来，也会让他们高兴的。”
喜鹊妈妈瞧着这孩子，高兴得笑了，她说： “那我给你取个名字，就叫哈哈，行吗？” “行，我就叫哈哈。”小喜鹊想了想，对妈妈说：“那现在我要快快学飞，你快教教我吧。” 喜鹊妈妈就教他学飞，其实他只学了两次，就会飞了，而且飞得又快又高。 有一天早晨，太阳刚在大海那边露出半个头顶，小喜鹊哈哈笑着，向喜鹊妈妈摆摆手，说： “妈妈，我要飞得远远的，让最不高兴的人们也会高兴。妈妈，再见！” 他一边冲出喜鹊窝，一边哈哈笑着，像一架开足马力的小飞机，呼呼地飞得很远了。他笑得像唱歌，是这样唱的： 哈哈哈！哈哈哈！ 我是小喜鹊， 哈哈哈！我会笑， 哈哈哈！笑得好， 哈哈哈！哈哈哈！ 要让人们都快乐。 哈哈哈！哈哈哈！ 哈哈哈！哈哈哈！
爱笑的小女孩故事绘本教案
爱笑的小女孩故事绘本教案 【活动设计】 微笑，是人类最基本的表情，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香，微笑的风采，包含着丰富的内涵，它是一种激发想象力和启迪智慧的力量，在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。现在大多数幼儿都是独生子女，比较以自我为中心，不会关注到别人的情绪，不知道如何去关心别人。本次活动就是以“微笑”为主题，引导幼儿知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。并鼓励幼儿大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。活动中有“我来逗你笑”的互动环节，让幼儿初步了解并体验人与人，人与整个环境和协相处的快乐感觉，学习并尝试与他人相处的方式，促进社会交往能力的发展也显得尤为重要。 【活动目标】 1、知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。 2、大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。 【活动重难点】 难点：尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。 重点：了解微笑的作用，喜欢微笑。 【活动准备】 1、纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干; 2、贴有双面胶的纸盘人手一个;
3、白板课件。 【教学方法】 直观演示法、讨论法、讲述法、互动法等。 【活动过程】 一、导入，看表情猜一猜。 师：你们今天开心吗? 师：我有一个办法一下子就能猜出来你们开不开心，现在我来试试看。 (教师根据幼儿表情猜测幼儿心情) 师：我猜的对不对呀?我是用的什么办法来猜的呀?(用眼睛看) 师：原来啊，你的心情都写在了你的脸上，如果你笑了，那么你可能很开心，如果你皱着眉头，那么可能是不开心啦。 二、我来逗你笑 1、出示男孩子动态图，表情不开心。 师：这个男孩子怎么了?你从哪里看出他不开心?(幼儿讨论) 师：看到他不开心，你的心情怎么样? 师：你们有什么办法能逗他开心吗? 师：你可以走到他的面前和他说一说、玩一玩、看看能不能让他开心。 (教师根据幼儿回答点击不同按钮，如办法不够好，“男孩”则摇头、落泪，如果是好办法、“男孩”的表情则慢慢笑起来。) 2、开心的表情
经典儿童故事短篇(精选十篇)
经典儿童故事短篇（精选十篇） 1.经典儿童故事短篇篇一 小笨狼从小就有乱丢东西的习惯，每次到用的时候就会到处翻找。这不，一大早起来，小笨狼的花袜子又找不到了。 小笨狼很着急，他想了一个办法，身边有那么多小伙伴，让大家帮他找袜子多好。于是他拿出了一个大苹果，对身边的小伙伴们说：“你们谁能帮我找到花袜子，我就把这个、最甜的苹果送给谁。” 小伙伴们听了，都笑嘻嘻地说：“好啊，我们帮你一起找。” 猴子哥哥打开衣橱，里面有衬衫、裤子、裙子、还有帽子和围巾，但就是没有看到花袜子。 兔子妹妹打开食品柜，里面有面包、蛋糕、饼干、巧克力和苹果派，也没有看到花袜子。 松鼠弟弟爬上书桌，上面有铅笔、橡皮、尺子、书包和图画书，还是没有看到花袜子。 青蛙哥哥跳进厨房，里面有大锅、小碗、筷子、铲子、盘子、叉子和勺子，但没有花袜子。
老鼠弟弟钻到床底下，下面有拖鞋、皮鞋和长筒靴，终究没有花袜子。 花猫姐姐打开水果箱，里面有苹果、樱桃、芒果、葡萄和梨子，唯独没有花袜子。 大家找呀、找呀，找了好长时间，还是没找到小笨狼花袜子。 小笨狼失望极了。 这时，小笨狼抬起头，看着面前的穿衣镜，突然，他眼睛一亮，咧开嘴巴惊喜地叫起来：“哈哈，原来我的花袜子在这儿呢!” 于是小笨狼给镜子先生写了张字条说“可爱的镜子先生，谢谢你帮我找到了花袜子。” 故事点评：故事里的小笨狼可真粗心，它丢三落四的毛病可必须改改了。我们要做一个有认真态度的人，对待事情要认真。 2.经典儿童故事短篇篇二 一天晚上，有只猴子在井边玩，它往井里一看，发现里边有个月亮，小猴子叫了起来：“不好了，月亮掉进井里了。” 大猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫了起来：“不好了，月亮掉进井里了。”老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫了起来：“不好了，月亮掉进井里了，我们得想办法把它捞起来。” 猴子们爬上了井边的大树，老猴子倒挂在树上，拉住大
幼儿哲理故事范文
幼儿哲理故事范文 《孔融让梨》 从前有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。孔融有五个哥哥，一个小 弟弟。有一天，孔融的妈妈买来不少梨子，放在大家面前，哥哥们让弟弟 先拿。孔融看了看盘中的梨，发现梨有大有小，但他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真 懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的 留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈 哈大笑：“好孩子，真是一个好孩子。” 这个故事是中国千百年来流传的一个道德教育故事，讲给孩子听后， 可以告诉他们要懂得谦让，礼让他人。 在山乡采风时，我看见一个捕黄鳝的人，他手里拿着的那只小巧精致 的捕捉笼引起了我的兴趣。 那個笼子的体积不大，进口由一圈轻薄的篾片编织而成，朝里呈旋涡状。捕黄鳝时，往笼子里放些蚯蚓、螺肉、蝇蛆等做诱饵，就能引诱贪吃 的黄鳝从进口钻进去。 其实，这个捕黄鳝的笼子并没有什么复杂的机关，关键在于那一圈篾片。原来，黄鳝的尾部特别敏感，只要一碰触硬物就会向前游动，不知后退。人们根据它的这个特点设计了捕捉笼的进口，让钻进笼子的黄鳝老老
实实待在里面不出来。倘若黄鳝敢于后退，那么这个笼子是无法囚禁住它的。 黄鳝的尾巴是黄鳝的敏感点，也是它的缺点和弱点，使它鼓不起勇气 后退，从而无法摆脱接下来的命运。若能鼓起勇气后退，那么黄鳝的命运 将大有不同。 在我们的人生里，也有这样或那样像黄鳝的尾巴一样的“敏感点”， 那是我们不愿也不想去提起、去碰触、去直面乃至去克服的缺点和弱点， 因此常常被人操控和利用，从而逃不出那只事先设计好的“樊笼”。其实，这个世界上没有完美无缺、毫无弱点的人，有的只是懂得改正缺点，知道 弥补自己短处的成功的人。 爱丽莎奇遇记 爱丽莎是一个非常喜欢探险的小女孩。这一天，她走着走着，来到一 片森林里就睡着了。当她醒来的时候，发现自己遇到一只可怕的恶龙，那 龙眼里冒着令人毛骨悚然的绿光，牙齿和爪子都像匕首一样锋利。恶龙张 开大口，要吞摄爱丽莎。这时，一只巨大的雄狮也来了。爱丽莎赶紧逃跑。 跑了好久，爱丽莎停下来。突然，她从地上捡到了一个狼型面罩和一 把剑。她戴上面罩，不一会儿就有了能量，成为一个女侠。刹那间，出现 了几百个来抓她的幽灵骑士，爱丽莎奋力博斗，杀死几十个幽灵骑士，终 因寡不敌众，被抓进了魔窟。 在魔窟里，爱丽莎每天都要被严刑拷打。终于有一天，她忍受不了痛苦，趁看守懈怠，偷来自己的剑与面罩，杀掉看守，逃了出去。 巫婆知道了，便去追拿。追上了，爱丽莎奋力拼博，杀死巫婆，又回 到了现实世界。
一年级上学期绘本共读书目推荐
一年级上学期绘本共读书目推荐之一： 《肚子好饿的毛毛虫》 在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的又小又瘦的毛毛虫来。这只毛毛虫周一吃了一个苹果,周二吃了两个梨子、周三吃了三个李子、周四吃了四个草莓，周五吃了五个桔子……但它还是好饿好饿，当它吃到一片绿树叶时他感觉好多了。他已经是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他在叫做“茧”的小房子里呆了两个多星期钻了出来……最后他成了一只美丽的蝴蝶! 这是一个简单而美丽的故事，却揭示出成长的执着与美丽. 惠特曼说：“一个孩子向前走去，他最初看到什么东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分",把这个故事作为一年级开学初的第一个故事，用意也在于此,首先是在孩子们心目中播撒读书的愿望，让这些刚接触故事的孩子们明白每一个成功的人都是从一只毛毛虫变来的，而每个孩子都是一只毛毛虫，他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料，最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞；其次是在这个开学初引导孩子们走向绘本故事，那么希望在今后甚至更远的路途中故事能成为他们生活乃至生命的一部分。 1、画面以剪贴画的表现手法，简单浅显，直观通俗，但因这是孩子们在小学阶段接触的第一本绘本，老师要注意把握故事讲述的语气、画面观察的引导，让孩子们最初看到的故事的美、趣，从而走向故事。 2、第一遍故事的讲述可以仅停留在故事的表层,如小毛虫饿了就吃，吃了就变的毛毛虫演变过程，即“卵-—毛毛虫——蛹-—蝴蝶”,但是不可渗透过多， 过深。 3、第二遍故事讲述完,以“你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？”这个问题入手，然后谈到“你们的愿望是什么”“怎样来实现美丽的愿望”，并结合出示中外名人（他们都是这个世界上最优秀的人,都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的）引导孩子们不断的读书学习，来实现美丽的愿 望。 毛毛虫为了实现变成美丽蝴蝶的愿望,它不停地吃着各种东西.设想一下你自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶，然后用绘画表达出来。
[幼儿绘本故事名称]幼儿故事名称4篇
[幼儿(yòu ér)绘本故事名称]幼儿故事名称4篇 幼儿故事名称篇1:儿童(ér tóng)故事一下子长大的兔子 兔子美妮刚刚生出来不久(bùjiǔ)，她全身粉嘟嘟的，像一朵玫瑰花那么可爱。每个见到美妮的大兔子，都会忍不住地抱抱、亲亲美妮。 但是，美妮可不喜欢整天就这么躺在兔子(tù zi)洞里让那些亲戚们亲亲、抱抱，她好想马上就长出像妈妈一样长长的、软软的毛来，马上能像她的兄弟们那样在草地上奔跑跳跃。 “让我一下子就长大(chánɡ dà)吧！〞月光下，美妮靠在妈妈的怀里，睁着圆圆的眼睛，对着月亮说出了她的愿望。 这时候正好有一个仙女经过，仙女看到了这只像玫瑰花一样可爱的小兔子，一下子喜欢上了她，就满足了她的愿望。 美妮就一下子长大了，长得就像她的妈妈那么大！ 美妮像一支箭一样窜了出去，跑到草地上蹦蹦跳跳起来。草地上很安静的，其他的小兔子们都已经睡着了，只有一些萤火虫在飞来飞去，还有几只蟋蟀在唱着歌。美妮第一次跑到草地上，她觉得草地太美了！ 这时候，一个长着绿眼睛的家伙在远处看着美妮，月光下他的牙齿在闪着白光。美妮也看到了绿眼睛的家伙，她向他微笑着。 “快跑，这是狼！〞远处一只大兔子叫了起来，美妮本能地跑了起来，可她还不知道狼是什么。还好，美妮很快就跑到了一堆荆棘丛中，狼在远处转了很久，生气地离开了。
后来，妈妈告诉美妮：狼喜欢吃小兔子，看到狼一定要飞快地逃跑！原来，有些事情不是一下子长大就能知道的！美妮在心里想着。 兔子节到了，这是兔子们每年举行的一次聚会，迎接春天的到来。美妮原来应该参加儿童组的，和一些刚出生的小兔宝宝坐一起，吃吃胡萝卜沙拉和玩玩积木。但是美妮一下子长大了，长得像她妈妈那么大了，所以美妮参加了成年兔子组的聚会。 所有成年的兔子们聚在一起，他们讨论着各种事情，一会谈论天气，一会又说到经商。美妮对天气还能听懂一些，经商就一点都听不懂了。美妮睁大眼睛看着兔子们的演说。 “喂，美妮，你知道巴拿马在哪吗？〞一只兔子问美妮。 美妮抓抓头，想了一想，说：“哦，巴拿马啊，它就在我家的兔子洞后面，就是我们院子里的那棵土豆！〞 所有的兔子听了，都大笑起来，有的还捧着肚子躺到地上打起了滚。 “巴拿马是一个国家的名字，在很远的地方。〞一只兔子小姐跑到美妮身边，小声地告诉她，美妮听了，脸“唰〞地红了起来。 一会，舞会开始了，很多兔子戴上了好朋友送的玫瑰花，随着音乐跳起了舞。一只兔子跑到美妮身边，送给了美妮一朵玫瑰花。 美妮接过玫瑰花，放在手中玩了一会，然后放到嘴里把玫瑰花吃掉了。所有的兔子又大声笑了起来，比上一次笑得更大声，有人还吹起了口哨：“土豆巴拿马！土豆巴拿马！〞 送花给美妮的兔子很为难，他对美妮说：“你拿了花应该把它戴在头上，