全国中小学生绘画书法作品比赛

合集下载

第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛

第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛

第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛黑龙江赛区集体组织参赛方案一、比赛主题美丽家园快乐生活二、参赛对象全省中小学生美术、书法爱好者。

按照年级分为三个大组:1.小学组(分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组);2.初中组;3.高中组。

三、比赛形式绘画(童绘、线描、素描、国画、图文画等)和书法(软笔、硬笔)作品、工艺设计作品(包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等)以及摄影作品比赛。

四、作品要求1. 内容本届比赛以“美丽家园快乐生活”为主题,旨在引导少年儿童感悟祖国的发展变化,用多彩的画笔描绘美丽家园、和谐社会、快乐童年,激发少年儿童爱党爱国、积极向上的高尚情怀,促进少年儿童快乐学习、健康成长、全面发展。

书法作品内容以围绕主题、内容健康的词文为主。

2. 规格①绘画作品不超过40x 60厘米(四开大小),使用材料和表现形式不限,参赛作品须为原作。

②书法作品软硬笔均可,作品不超过四尺对开,参赛作品须为原作。

③工艺设计作品(内容包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品)以照片形式或原件参赛均可。

立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛,同时需附送作品设计制作过程的简介。

④摄影作品需送5寸以上扩印片,并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。

3.参赛作品版权归属主办单位所有,作者享有署名权,作品不退。

主办单位有权保留作品且在相关活动中使用(包括展出,在媒体及宣传资料上使用,如网站、海报、出版物等),不另付稿酬。

五、比赛程序1、作品报送:各参赛学校把参赛作品教到教育体局赵豆豆主任处,最后由市妇联统一邮寄给黑龙江省儿童中心进行参赛。

2、上报作品时间:2013年4月19日前3、作品评奖时间:2013年5月至6月。

六、评选原则在比赛组委会的领导下,聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

评选基本原则:符合比赛主题;有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式;鼓励儿童表达自己的真实感悟;鼓励儿童具有创意的表现形式。

全国中小学生绘画书法作品比赛

全国中小学生绘画书法作品比赛

全国中小学生绘画书法作品比赛引言全国中小学生绘画书法作品比赛是一项推动中小学生艺术素养发展的重要活动。

通过这项比赛,学生们不仅能够展示自己的绘画和书法才华,还能够提升艺术鉴赏能力和创作能力。

本文将介绍这项比赛的背景、参赛要求、评选标准和奖项设置,以及比赛的意义和影响。

1. 背景艺术教育对于中小学生的全面发展具有重要意义。

绘画和书法作为中国传统文化的重要组成部分,不仅能够培养学生的审美能力和创造力,还能够提升学生的文化素养和情感表达能力。

为了推动中小学生艺术教育的发展,全国中小学生绘画书法作品比赛应运而生。

2. 参赛要求2.1 参赛对象全国中小学生绘画书法作品比赛面向全国范围内的中小学生,包括小学、初中和高中阶段的学生。

不同年级和不同学科的学生都可以参加比赛。

2.2 参赛作品参赛作品可以是绘画作品或书法作品,不限定题材和风格。

绘画作品可以使用不同的绘画材料,如水彩、油画、粉笔等。

书法作品可以使用不同的书写工具,如毛笔、钢笔、铅笔等。

作品要求原创且无抄袭行为。

2.3 参赛材料参赛作品需要提交电子版的图片或扫描件,格式为jpg或png,分辨率不低于300dpi。

作品命名方式为“学校名称-学生姓名-年级-作品题目”。

3. 评选标准参赛作品将按照以下标准进行评选:•创意:作品的独特性和创新性;•技巧:作品的绘画或书法技巧的运用;•表达:作品的主题表达、情感表达和思想表达;•美感:作品的整体美感和视觉效果。

评选过程将由专业的艺术家、教育专家和相关机构的代表组成的评委团进行。

评委将根据以上评选标准对参赛作品进行评审,选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 奖项设置全国中小学生绘画书法作品比赛设立如下奖项:•一等奖:10名,奖金5000元人民币;•二等奖:30名,奖金3000元人民币;•三等奖:60名,奖金2000元人民币;•优秀奖:若干名,奖金1000元人民币。

此外,所有获奖选手还将获得获奖证书和荣誉称号,并有机会参与相关的展览和交流活动。

《第十一届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品选》

《第十一届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品选》

龙源期刊网 《第十一届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品选》
作者:
来源:《中国校外教育·美术》2006年第08期
由中华人民共和国教育部艺术教育委员会主办、中国校外教育杂志社承办的第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛已经圆满结束。

应广大获奖师生和家长的强烈要求,充分展示第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛的丰硕成果,向全社会广泛宣传获奖学生的成绩,向有关部门推荐特长学生,大赛组委会办公室决定编辑出版《第十一届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品选》。

画册由中国校外教育杂志社编辑,国家级出版社正式出版。

画册为大16开本彩色印刷,正文128克进口亚光铜版纸、封面硬壳精装、外加精美盒装套封。

十一届作品选集是前十届比赛获奖作品选集的延续,既有珍藏价值,又是馈赠亲友的佳品。

为了感谢多年来积极组织参与大赛的老师,我们将在画册中设置“美术老师专栏”,凡参与组织本届比赛,并有学生作品获奖的老师均有资格入选画册“优秀美术教师专栏”,欢迎积极参与!详情请致电大赛组委会。

通讯地址:北京市西城区平安里西大街43号
中国儿童中心期刊总社
邮政编码:100035
联系电话:(010)66160150
传真:(010)66160277。

第21届全国中小学生绘画书法作品比赛

第21届全国中小学生绘画书法作品比赛

第21届全国中小学生绘画书法作品比赛作者:来源:《学与玩》2017年第02期评委会特别推荐书法篆刻作品赏析点评专家:北京市书法家协会副主席胡滨《隶书楹联》杨忆12岁广东省深圳市辅导教师:陈子海这件隶书作品笔法规范,字形结构开张大气,有些字还有自己的笔画特点。

运笔流畅,没有滞涩,是一件很好的作品。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》杨帆14岁江苏省南京市玄武高级中学辅导教师:徐凯宁此篆书在笔法运用上有重笔之处,有枯笔之处,浓淡搭配比较协调。

总体能感到一股气息,线条很流畅,从全篇来看也符合古帖中的章法内容。

书画欣赏《江南连李龟年》唐睿16岁广东省广州市奇卡教育辅导教师:麦永辉这是略有楷书成分的行书,笔墨运用比较饱满,字也非常开张,笔画与字体当中显现出成熟,从字法上可以看出作者有一定的习练功底。

《楷书条幅》王熙霖9岁广东省广州市华阳小学辅导教师:凌征禄字体很规范,行笔流畅,比较娴熟,有一定功底。

《古诗二首》刘迪13岁山东省济南市育英中学辅导教师:李牧这是一件行书作品,写得很熟练,字的变化很入帖,笔画交代得也很清晰,章法上也很果敢,有些字写得很有力道。

作品的笔法变化多样,有楷书笔、行书笔,而且字形结构独特,有古人的风格。

《互时敏七律诗轴》秦远江苏省无锡市少年宮辅导教师:周一竹整纸的大幅作品,行笔苍劲有力,很开张,笔法线条比较均匀,从全篇可以看出有一定的书写基础。

《隶书楹联》张楚熙11岁广东省深圳市辅导教师:陈子海这件隶书作品的笔法和结构不错,字写得很俏,像古人书写的笔法,运笔比较平稳和果敢。

书画欣赏《楷书》于忆恩10岁山东省青岛市唐山路小学辅导教师:于生德此作品将颜体字写得非常开张,内在结构很紧凑,字形结构掌握非常好,是一件很难得的作品。

《古诗六首》张甲祺11岁山东省青岛市永和路小学辅导教师:于生德小行书写得如此之大,却又很灵动,线条比例掌握很好,把握的姿态也很准,有些线条表现得也很到位,很值得鼓励。

《题破山寺后禅院》李诚14岁山东省图腾书法辅导教师:张紫溪这幅作品不仅字体娴熟,而且点和画的变化很大,字法也很灵动,是非常成功的一幅作品。

第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)

第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)

第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)
优秀组织奖获奖名单
市教育行政部门优秀组织奖
烟台市日照市临沂市威海市东营市
莱芜市淄博市
县(市、区)、乡(镇、街道办)教育行政部门优秀组织奖
莱芜市莱城区雪野镇枣庄市台儿庄区文登市
威海经济技术开发区郯城县荣成市
中小学、幼儿园优秀组织奖
济南市解放路第一小学济南市燕山学校小学部
山东师范大学附属中学济南幼儿师范
山东省实验幼儿园郯城县泉源中心小学
荣成市石岛实验小学荣成市石岛实验中学
荣成市府新小学荣成市第二实验中学
荣成市实验小学荣成市宁津中心完小
荣成市第二实验小学滨州无棣县鲁北工业园实验学校
淄博实验中学淄博市周村区北门里小学
淄博市临淄区稷下小学淄博市齐鲁石化公司炼油厂虎山小学济宁市霍家街小学济宁邹城市第一实验小学
莱芜市陈毅中学莱芜钢城区艾山街道办艾山中心小学山东省妇女儿童活动中心项目部
第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)幼儿组获奖作品及优秀指导老师名单
(获奖作品排名不分先后)
第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)小学组获奖作品及优秀指导老师名单
(获奖作品排名不分先后)
第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)初中组获奖作品及优秀指导老师名单
(获奖作品排名不分先后)
第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛(山东赛区)高中组获奖作品及优秀指导老师名单
(获奖作品排名不分先后)。

第十五届全国中小学生美术书法作品比赛获奖名单

第十五届全国中小学生美术书法作品比赛获奖名单

快乐的郊游 手拉手一起走 感动2010 幸福的小康生活 雨中情 快乐的节日 立交桥 乘着和谐号看世 博 动物是我们的朋 友 舞龙灯 明天更美好 雨中情 快乐世博 同在一片蓝天下
扬子三小 扬子三小 扬子三小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小 扬子四小
作品名称 绘画 绘画 绘画 绘画 绘画 绘画 绘画 美好的生活 欢乐世博 世博到我家 《家园.红灯》
学校
大厂高级中学 大厂高级中学 大厂高级中学 大厂高级中学 大厂高级中学 大厂高级中学 大厂高级中学 南化二中 南化二中 扬子一中 九龙中学 信大附小
指导教师
杜威 杜威 杜威 纪中英 纪中英 张明峰 夏玲玲 张明峰 夏玲玲 杜莹莹 杜莹莹 徐延 吴

陶学燕 黄绍 苏腾 周文婷 周文婷 林彩梅 林彩梅 许俊 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生 周永生
妈妈生病了 绿色的梦 世博会欢迎您 低碳生活 老少一家亲 托起希望 公交车上让座 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动 2010年的感动
组别
高中美术 高中美术 高中美术 高中美术 高中美术 高中美术 高中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术
扬子三小 长城小学 南化实小 南化实小 南化四小 南化四小 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外 育英二外

第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛

第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛

第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛作者:来源:《中国校外教育·美术》2008年第10期告诉大家一个好消息!在第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛后,我们将优秀作品近万幅,经过精心装裱后捐赠给了奥组委,在奥运村等场馆作为装饰画展现在各国运动员面前,别提多精神了。

刚刚举办完的第十三届的全国中小学生绘画书法作品比赛取得圆满成功,全国各地的小朋友都取得了优异的成绩。

十月还将在人民大会堂为小朋友们举行隆重的颁奖会。

新的第十四届大赛即将开始,希望大家积极参与。

那么,大家一定很想知道第十三届全国各地小朋友们的作品征集情况吧?看看有什么经验是可以学习的。

别急,马上就和大家分享一下他们丰富而精彩的活动,看看他们都在忙活什么,感受一下那里边的热闹劲儿吧。

无锡地区活动概况为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,切实加强美育工作,促进中小学生健康成长,教育部艺术教育委员会举办了以“奥林匹克之美”为主题的第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛。

无锡市艺教委将这一活动作为无锡市中小学生艺术成果展示的传统活动之一,对活动做了统一布置,我们无锡市少年宫积极组织了无锡地区的活动。

本次活动从2008年2月发动组织,到4月底共收到来自全市七区近百所中小学的六千余幅作品,孩子们从“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的不同角度表现奥林匹克的魅力,宣传奥林匹克精神,用生动、活泼的画面描绘奧运,激发了少年儿童的爱国情怀,取得了非常好的成绩。

整个活动中,我们将比赛作为一个平台,在做好作品的组织、上报工作基础上,开展了一系列拓展活动,以比赛和活动相结合的方法,提高学生参与的积极性。

如:比赛前我们组织学员开展了“迎奥运百米长卷绘画”活动;“六一”期间,我们开展了无锡市少年宫首届动漫游园节,以比赛的获奖作品为背景,每个孩子都可以自由涂鸦来抒发他们对奥运的向往;赛后我们还为在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获奖的优秀作品举办了一次作品展出,向全市小朋友和有关教师汇报。

第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析

第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析

第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析作者:龙念南郑勤砚来源:《学与玩》2018年第01期《海边的工地》韩可欣6岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师:卢敏龙念南:儿童在创作一幅画的过程中,不能任凭孩子过度自由发挥,应该引导他们在生活中发现自己感兴趣的事情,并且以适合自己的表现方式表达出来;另一方面,也不要逼孩子成为“照相机”,要求孩子必须把看到的统统画出来,要允许甚至鼓励他们融入自己的有趣想法,本幅作品在这两方面做到了很好的统一。

《奇妙无界运动会》黄子栩7岁广东省广州市糯米绘画艺术工作室辅导教师:卢敏龙念南:七八岁年龄的孩子最喜欢一些成年人认为不可思议的东西,应该允许他们充分表现出来。

本幅作品看似没有什么特别过人之处,但是仔细欣赏就会发现,小作者把现实感受和奇特想象非常和谐地呈现在了一起,既凸显了自己的观察能力,又满足了自己大胆奇特的想象。

《家庭音乐会》杨舒融8岁广东省广州市Bebu儿童艺术教育中心辅导教师:周雨昕龙念南:从画面上就可以感觉到这幅作品的气氛。

小作者利用黑色卡纸衬托出所有颜色的特点,利用并不算顯眼的色块表现主要人物,加上人物各自独特的动作,一下子把主题呈现了出来。

与此同时,背景和道具利用白色签字笔以线条勾画,既很好地表现了内容,又不会喧宾夺主。

《岭南文化之醒狮》黄浚彬7岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师:卢敏龙念南:本幅作品的特点是充分体现出作者的情感。

小作者在描画醒狮和舞狮人的时候,并没有规规矩矩地照猫画虎,而是融入了自己的感受,让观众感到了人与狮的舞动。

留白的背景和大色块的绿色彩纸,从深浅对比和色彩对比上突出了主角。

最令人叫绝的是小作者并没有被所画主题的内容所限制,居然在左上角添画了三架飞机(飞船),呈现出一种时代气息,加上和爆竹一致的鲜艳红色,让“醒”字被体现得淋漓尽致。

《花街小巷》颜晞橦9岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师:卢敏龙念南:九岁是一个比较“尴尬”的年龄,从心理发展角度看,这个年龄的孩子有绝大多数都还没有摆脱幼儿的影子。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

全国中小学生绘画书法作品比赛
艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,在传播优秀文化、塑造美好心灵、倡导精神文明、满足国民文化需要、提高国民素养等方面具有不可替代的作用。

全国中小学生绘画书法作品比赛能够继续延伸素质教育的坐标,营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围,以绘画书法比赛为纽带,开展丰富多彩的艺术活动,给孩子一个健康快乐、多姿多彩的童年。

艺术教育绘画书法作品比赛素质教育艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,在传播优秀文化、塑造美好心灵、倡导精神文明、满足国民文化需要、提高国民素养等方面具有不可替代的作用。

党和政府一向重视艺术教育的普及和发展,随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,艺术教育在提升民族素质,构建和谐社会、建设和谐文化等方面的价值和功能更加突出。

由中国艺术教育促进会主办、《中国校外教育》杂志社有限公司承办的全国中小学生绘画书法作品比赛活动(以下简称大赛),已经成功举办十八届。

十八年来,全国参赛少年儿童累计达几百万人次,遍及全国33个省、自治区、直辖市,是一项有着广泛影响力也是教育部唯一保留下来具有引领性的大型艺术类教育比赛活动。

大赛活动始终坚持贯彻落实党中央关于加强未成年人思想道德建设的精神,促进少年儿童素质的全面提升,大赛不仅丰富了少年儿童的精神文化生活,且已成为开展少年儿童思想道德建设的有效载体,是一项深受少年儿童喜爱的品牌活动。

在中国儿童中心的指导下,大赛活动社会影响力在不断扩大,得到了教育部的关注和认同,也得到了全体参赛师生的信任和认可。

此活动最大特色是每年都有一个明确的主题,紧扣时代发展脉搏,紧贴少年儿童的生活。

孩子们可以通过画笔描绘锦绣河山,抒发生活感悟,畅想美好未来,深受广大师生的好评与支持。

对于普及少儿美术教育,促进少年儿全面发展起到了良好的作用。

在十八年的征程中,大赛活动不断蓬勃发展,孩子们在活动中,不仅学到了知识,提高了素养,放飞了心灵,增加乐趣,还对生活有了新的体会和感触,在知识的海洋和空间里遨游并从中收获了快乐。

可以说大赛活动是少年儿童艺术教育的摇篮。

一、大赛是少年儿童展示艺术才华的平台
大赛始终秉承以人为本的理念,坚持面向全体中小学生,为每个孩子提供享受艺术教育的权利和机会,这项赛事覆盖面广越广、惠及孩子也越多。

孩子们在参与艺术活动的过程中感受快乐、健康幸福成长,学习观察、学习思考,学习运用各种工具、材料将自己所思所想描绘出来,在学习中
激发创作、激发灵感,提高学习艺术的兴趣爱好,展示自己的艺术才能。

如南京一位爱好书法的老人,非常希望自己回国的孙女多多了解中华传统文化,逐渐喜爱书法绘画,但多方教导孩子仍然没有积极性自主性,在看到大赛的宣传后,开始鼓励孙女随学校参加,没想到5岁的孙女获得了优秀奖。

孩子拿到证书,非常开心地参加了在北京人民大会堂的颁奖典礼及夏令营活动,和获奖学生沟通、交流并参观了大型获奖作品展览后,对书法、绘画有了非常浓厚的兴趣,开始苦练书法并学习用绘画的形式表达自己内心世界,这让爷爷很高兴,多次向组委会表达感激之情,认为大赛活动是孩子们学习艺术的奠基石,鼓励孙女继续参加每一年的大赛,在大赛的平台上展示自己在书法上的进步。

很多参赛学生在组织老师带动下,能够互相学习、沟通,为了完成一幅完整的作品而团结协作,形成良好的创作、学习氛围。

孩子们在参与活动中,在思考创作中,学会关注生活,了解生活,用自己的体验去表现生活;因为要完美的作品,他们要去探究、要去奋斗、要去操练基本功,要去选择自己最完美的表现;要表现出主题的内涵,指导老师们也更加活跃起来,组织队伍、认识主题、搜集素材、反复研讨,师生互动,使美术教育活动更加有声有色。

可以说大赛活动早已深入老师和孩子们的心中。

二、注重美术教师理论研究的提升
每年,大赛组委会都会召开全国少年儿童美术教育理论研讨会活动,以“创新中小学美术教育理论研究,推动中小学美术教育发展”为宗旨,引导广大教师学习国内外先进的儿童美术教育理念,研究分析当前儿童美术教育现状和特点,指导美术教学实践,共享优质的美术教育资源。

组委会邀请众多当今儿童美术教育顶尖专家组织精彩讲座,推动各地美术流派的相互学习交流,研究新形势下儿童美术教学与活动的创新模式,分析国内的教学现状,在理论火花的碰撞中产生新的艺术活力,对于切实提升少儿美术教育教学水平,建构具有中国特色的少儿美术教学体系具有十分重要的意义和价值。

三、大赛不断创新、前进,在活动中成长
大赛活动始终坚持活动的正确导向,坚持公益方向,坚持改革创新,不断在少年儿童和美育教师面前拉开崭新帷幕,吸引更多的少年儿童参与到艺术教育当中来,为孩子奠定美好的人生基础,激发孩子的创造性,张扬孩子的个性,激发引导孩子们的想象力,着眼于童心的释放,鼓励儿童好奇心的张扬,培养孩子的艺术感觉和艺术气质,提高他们的对美的感受能力,同时也能培养他们真挚美好的感情、陶冶他们的情操。

大赛始终保持规范操作的活动理念,保证了权威性,以此推动活动的广泛普及,越来越有生命力和创造性并坚持用艺术教育形式塑造少年儿童乐观、积极向上的健康
人格。

每年,组委会积极组织各类丰富多彩的活动。

多年来,大赛每一届启动会和颁奖会,在地点的选择、内容的确定和方式的设计上都力求富有新意,让参加活动的师生能够开阔眼界、丰富见闻、增添阅历、增长知识。

2013年,在俄罗斯美丽的海滨城市海参崴大洋儿童中心成功举办了第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛颁奖会暨艺术之旅夏令营活动,第一次走出了国门。

中俄少年儿童在十米长卷上共同绘画,画出了中俄儿童对艺术的理解,对生活的热爱,孩子们互相交流、赠送小礼物、合影留念。

短短几天的活动,同学们增长了见识,收获了友谊,收获了人生中一段精彩的记忆。

艺术教育要把握宗旨,把握方向。

儿童美术教育不是专业教育,更不是职业教育,它是促使儿童思维和心灵健康发展的基础教育,是一项培养完整人格的教育工程。

全国中小学生绘画书法作品比赛能够继续延伸素质教育的坐标,营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围,以绘画书法比赛为纽带,开展丰富多彩的艺术活动,给孩子一个健康快乐、多姿多彩的童年。

相关文档
最新文档