5《裸子植物》教案

5《裸子植物》教案
5《裸子植物》教案

第二节裸子植物

教学目的:

1.识记裸子植物主要特征。

2.知道裸子植物对自然界的意义和在经济上的意义。

教学重点:

裸子植物的主要特征。

教学难点:

松的形态结构和生活习性特点。

教材分析与教学设计:

通过实物标本,让学生弄清雄球花生长在新枝的基部(这时新枝往往

尚未伸长),雌球花生长在伸长的新枝的顶端。为了帮助学生认清胚珠是裸露的,应提前采集一些雌球花,取下雌球花上面的鳞片(带有胚珠),分发给学生,让他们弄清胚珠是裸露的,外面没有子房壁包被着。学生有这样的疑问:“松的叶是绿色的,又具有雌球花和雄球花,松不是也应该属于绿色开花植物吗?”对此,应该让学生将松的雌球花、雄球花和球果与桃花、桃的果实进行对比,然后明确指出:雌球花、雄球花的结构比较简单,没有像桃花那样的结构。桃花的结构则复杂得多。胚珠着生在雌蕊的子房之中。另外,松的球果也没有果皮。所以,松不能算做绿色开花植物。人们把松的生殖器官叫做雌、雄球花和球果。这只是长期以来习惯上的用法,事实上,它们并不含有被子植物花和果实的含义。

关于我国是“裸子植物的故乡”,这是进行爱国主义教育的好材料。可根据当地条件,组织学生了解当地裸子植物的种类,并收集我国特有的裸子植物的标本或图片资料,举办专题科学壁报。

教具准备:

松树的成熟球果,桃树的果实,松树的枝条(示叶形和叶束),当年形成的绿色球果,当地常见裸子植物若干种(带枝、叶、球果等)。带雌球花、雄球花的松树枝条标本,我国珍稀裸子植物标本若干种。

《松树的风格》录音带,放音机。

教学方法:讲述法与学生观察相结合。

课时安排:1课时。

教学过程:

提问:被子植物最主要的特征是什么?

观察:在同学们的实验桌上有松树的球果和桃树的果实。

1.请找出它们的种子。(松树的球果应取成熟开裂的。)

2.请注意观察两种种子着生状况。看一看有什么区别?

讲述:松树的球果和桃树的果实里都有种子,所以松树和桃树都属于种子植物。但是,它们种子的着生状况又有明显的不同:桃的种子不裸露,外面有果皮包被着,所以它属于被子植物;而松树的种子没有果皮包被,种子是裸露的,所以它属于裸子植物。

请注意,这里的“裸露”是指种子的外面没有果皮包被。

第二节裸子植物

松、杉、侧柏等都是常见的裸子植物。

一、松的形态结构和生活习性特点:

下面请大家听一段有关对松树描述的录音。(播放陶铸同志《松树的

风格》一文中第三小节的录音。)

提问:刚才播放的是陶铸同志《松树的风格》一文的片断。同学们能否归纳一下陶铸同志每看到松树就产生敬意的原因之一是什么?

(回答:“松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!”)

讲述:松树要求人的少是指它的生活环境是干旱、贫瘠的陆地。松树生命力强又是什么原因?请同学们从松树的形态结构上思考。

提问:你能否根据松树的生活环境特点,推断一下松树根系的特点?

(回答:松树的根系一定十分发达。只有依靠发达的根系深入地一,才能固定高大的植株,才能在贫瘠的土壤中吸收水分和养分。

提问:同学们见到的松树,树干有什么特点?

(回答:高大粗壮。)

讲述:松树是有明显主干的木本植物,属于乔木(教师向学生简介乔木和灌木,让学生了解它们的区别)。

观察:现在请同学们观察实验桌上松树枝条上的叶。哪位同学能描述松叶的形态?

(回答:松叶细长如针,并且成束。)

讲述:松树叶细长如针,松树属于针叶树。(教师向学生简介针叶树和阔叶树。)叶成束,有的五叶一束,如红松、华山松、海南五针松、广东五针松;有的三叶一束,如白皮松;有的二叶一束,如油松、马尾松、赤松、黑松。每束叶的数目是区分各种松树的重要标志。

由于松的根、茎、叶具有上述这些特点,所以松能够生长在干旱和土壤贫瘠的地方,甚至生长在岩石的缝隙中。

北方的冬天,各种阔叶树的叶全都飘落了,而松仍是郁郁葱葱的。原来,松叶的寿命多数可以长达四五年,每年有一些老叶脱落,每年又有一些新叶生出。所以,大多数松看上去总是终年常绿的。

观察:现在我这里有两个还球花的枝条,哪位同学能认识雄球花和雌球花?

讲述:春天,着生在新枝基部的雄球花,产生出大量的花粉。每粒花粉都有两个气囊,所以花粉很容易随风飘散;着生在新枝顶部的雌球花,生有裸露的胚珠,胚珠里面有卵细胞。松靠风力传粉。花粉在胚珠内萌发,形成花粉管,花粉管里有精子。精子与卵细胞融合,完成受精。第二年秋天,雌球花发育成球果,胚珠则发育成裸露的种子。种子有翅,能够随风飘散到很远的地方。

提问:接下来请大家思考两个问题:

1.松树的叶是绿色的,并且具有雌球花和雄球花。那么,它是否属

于绿色开花植物?

讲述:不是。雌球花、雄球花的结构较简单,没有绿色开花植物那样的结构复杂的花。胚珠外没有子房壁,球果没有果皮。

2.松树种子包在球果里,那么球果是不是果实?为什么?

讲述:松树的球果不是果实。果实是由子房发育而来的,松树的雌球

花没有子房壁,因而球果没有果皮。球果的鳞片不是由子房发育而来的。

二、其他裸子植物

提问:同学们能否举出一些裸子植物的例子?

学生举例,略。教师利用实物、标本、挂图介绍一些当地常见的裸子

植物和我国特有的珍稀裸子植物。

讲述:我国裸子植物的种类,约占全世界的1/3,裸子植物的资源居世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故乡”的美称。我国的银杉、水杉、台湾杉等,是举世闻名的珍稀裸子植物。

杉:

侧柏:

银杏:

银杉:

水杉:

台湾杉:

由此,我们一起归纳一下裸子植物的主要特征。(教师引导学生归纳总结。)

三、裸子植物的主要特征

1.根、茎、叶都很发达。

2.种子是裸露的,没有果皮包被着。

四、裸子植物对自然界的意义

裸子植物大都是高大的乔木,是构成我国森林的重要树种,对于水土

保持和防风固沙具有重要作用。裸子植物也是我国各地常见的树种,对于绿化环境、净化空气和减轻噪声污染等具有重要的作用。

五、裸子植物的经济意义

学生讨论,然后根据课本中“裸子植物的经济意义”插图进行归纳。

1.对于水土保持和防风固沙具有重要作用。

2.对于绿化环境、净化空气和减轻噪声污染具有重要作用。

3.提供优质木材。

4.提供化工和医药产品。

小结:

提问:

1.为什么说“松柏常青”?

2.人们制作山石树木盆景时常用小松树、小柏树,这与它们的生活习性在没有

关系?

3.被子植物与裸子植物的主要相同点和不同点是什么?

作业:

板书设计:

第二节裸子植物

一、松的形态结构和生活习性特点:

(一)松树的形态、结构特点:

1.根系发达。

2.树干高大粗壮。

3.叶细长如针,成束生长。

(二)松树的生活环境:

干旱、土壤贫瘠的地方。

二、松的生殖特点:

三、其他裸子植物

四、裸子植物的主要特征

1.根、茎、叶都很发达。

2.种子是裸露的,没有果皮包被着。

五、裸子植物对自然界的意义

六、裸子植物的经济意义

1.对于水土保持和防风固沙具有重要作用。

2.对于绿化环境、净化空气和减轻噪声污染具有重要作用。

3.提供优质木材。

4.提供化工和医药产品。

教学感想:

adobe,illustrator学习心得体会

adobe,illustrator学习心得体会 篇一:ADOBE,ILLUSTRATOR学习心得体会 篇一:(illustrator)学习总结报告 《图形设计(illustrator)》 学习总结报告 姓名: ****** 学号: ****** 班级: 任课教师: 递交日期:201*/**/** 图形设计(illustrator)总结报告 学习illustrator有两个月,在我看来它是一款强大的设计绘画软件,在平面广告设计这方面运用的非常多。这段期间,可以说我学到了不少东西,但是我又不得不承认还有很多东西我还没有学到。两个月真的学不到太多的东西,更多的要靠自己在课后努力琢磨,而认真研究一种东西才能真正体现一个人的能力。都是adobe公司的产品,有变化但是差距都不大,所以学起来不是很难。 我是从学习photoshop后,因为课程需要才开始接触illustrator的。illustrator和adobe公司其他产品在操作上有点小小的差别,主要是在快捷键上。由于键位的小小改动,所以在使用illustrator时还保留photoshop的习惯,

以至于使用起来老感觉不对劲。接下来我就说一下我学习的一些内容和基本情况。 illustrator的工作界面和photoshop差不多。在学习内容方面,学习了文件的新建与保存;工具的选择与切换;部分快捷键的使用;直线、选框、钢笔工具绘制简单的图形;色彩的调和与填充;图层的排列、变换、编组、粘贴;滤镜的使用。然后练习部分有信纸、标志、插画、图标以及特殊图形的绘制等。基本上学习的东西都能使用上。 以制作信纸为例,我说一下我的制作过程和心得。 新建一个信纸命名的文档,然后用矩形工具绘制一个跟画板大小一样的矩形,最好是使用渐变填充一个喜欢的颜色来作为背景色,在使用ctrl+2将制作的背景锁定在画板上,接下来就是绘制一下喜欢的图案(如花草,星星等)。绘制图案可以直接使用钢笔工具来完成,但如果你控制不好的话,可以使用几种选框工具来绘制合适的图形,组合成你需要的图案,如利用椭圆工具加循环旋转来绘制花朵,利用多边形工具绘制五角星等。把图形都填充上自己喜欢的颜色,然后编组(快捷键为ctrl+g),因为要放到背景上,所以把透明度调低不影响整体的程度。再将组合好的图案拉到之前处理好的背景上,大小和位置按需求放置就好。都处理好以后,再将做好的东西锁定(避免后面操作的时候误选),最后就是做信纸上的线条。线条直接用直线工具就能绘制,绘制好

九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案新人教版 (2)

第5课罗马城邦和罗马帝国 知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.了解罗马文明的发展兴衰历程和基本社会特征。 2.了解罗马共和国向帝国转变的原因以及帝国发展的脉络。 3.通过讲述罗马帝国,使学生能正确认识以军事征服为基础建立起来的罗马帝国,客观上促进了多种文明的融汇,创造出了灿烂的文明。 重点 罗马帝国的兴衰。 难点 从共和国向帝国转变的探讨。 关于古罗马城的建立有一个动人的神话故事。传说,拉丁姆地区亚尔巴·龙加城的国王本来是努米托,但他的弟弟阿穆略使用阴谋,篡夺了王位,并将他女儿的两个孩子投进水中,所幸的是一只母狼喂乳汁养活了他们。后来,双婴又被一位善良的牧人收养。他们长大成人后,得知了身世,便杀死阿穆略,使努米托重登王位。后来,他们在台伯河畔母狼喂养他们的地方建了一座新城,最后以哥哥的名字罗慕路斯来命名,简称为“罗马”。这就是罗马城的由来。为了表达感念之情,罗马人精心制作了一个饲养着一只母狼的永久性兽笼,置放在市政厅前面最显眼的地方,他们还将母狼的形象镌刻在罗马的城徽上,是为罗马狼。今天让我们一起踏着历史的足迹,见证罗马的历史。 一、罗马城邦 1.教师指导学生阅读教材P21,了解罗马城邦兴起的自然环境及时间(自然环境:位于地中海中部,三面临海,海岸线很长;时间:公元前1000年) 2.罗马共和国的建立 史料1共和国建立。

教师:共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式,它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 史料2公民大会通常只是每年召开一次,从奴隶主贵族中选举产生执政官。执政官是共和国最高行政长官,拥有很大的权力。任期一年,退职后进入元老院。两个执政官权位相等,一切政令如得不到两人一致同意,就不能实施。共和国时期元老院成员包括奴隶主贵族和前执政官,拥有宣战、媾和、征募军队、财政核算、批准立法等内政外交大权。 教师:罗马共和国哪个机构的权力最大?(学生可同桌讨论) 教师:元老院是罗马共和国的核心机构,在国家政治生活中发挥核心作用,国家统治的决策权掌握在元老院手里。两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。 在元老院、执政官和公民大会三种权力之间,存在严格的制约关系,彼此相互牵制,保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一,对后世的影响巨大。 3.《十二铜表法》 史料1如图。 史料2“十二铜表法”包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面,基本上是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。 教师:为什么说《十二铜表法》是平民的胜利? 学生:《十二铜表法》是传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向,但它的颁布,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,所以仍可以说是平民的胜利。

七年级生物上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第五节 裸子植物教案(无答案)(新版

第五节裸子植物 教材分析:本节课安排了常见的松为代表作物进行观察,又通过对其他多种多样的裸子植物的认识和了解,得出裸子植物的特征,并展示了裸子植物与人类的密切关系。学生分析:学生理解裸子植物的“裸子”一词会有些困难。 设计理念:让学生自己动手,亲自观察,还有丰富的图片,能调动学生积极性。 教学目标:1、了解松能生长在干旱贫瘠的陆地上的原因。 2、了解裸子植物的特征以及与人类的关系。 3、通过了解我国是“裸子植物的故乡”,使学生受到“热爱祖国、热爱家乡”的 情感教育。 教学重点:裸子植物的主要特征以及与人类的关系。 教学难点:松果球的观察以及对裸子植物的理解。 教具学具:松果球、松树枝条。 教学过程: 一、复习导入。 我们上几节课,讲了孢子植物,大家来一起回忆一下它们的特点。(幻灯片展示表格)他们的共同特点都是用孢子繁殖后代,所以他们是孢子生物。孢子植物在植物的进化过程中是比较低级的,再进化就是种子植物了。而种子植物中又分为裸子植物和被子植物。我们知道,孢子植物中最高级的就是蕨类植物了,而裸子植物是由蕨类植物进化到种子植物的中间类型,因此裸子植物在植物进化和自然界中也占有非常重要的地位,与人类也有着极为密切的关系。今天我们就来学习第五节《裸子植物》。 大家喜欢旅游吗?你们都到过哪里?同学们认识这个图片是哪里吗?(幻灯片展示黄山迎客松) 提出问题:为什么松树能生长在如此干旱、贫瘠的土壤中? 二、了解松树的特点 (一)观察松叶并回答问题(分组进行) 1、松树的叶子是什么形状的? (松叶细长如针,成束生长) 2、用小刀在叶表面轻轻的刮一刮,你能发现什么? (表皮的外面有较厚的角质层)

Adobe Illustrator CS5 教程 破解安装

Adobe Illustrator CS5 官方简体中文正式原版下载+ 破解序列号 作为全球著名的图形软件Adobe Illustrator,以其强大的功能和体贴的用户界面已经占据了全球矢量编辑软件中的大部分份额。据不完全统计全球有37%的设计师在使用AI进行艺术设计。尤其基于PostScript 技术的运用,AI已经完全占领专业的印刷出版领域…… 无论你是线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者,使用过Illustrator后都会发现,其强大的功能和简洁的界面设计风格只有Freehand 能相比。 新版Adobe Illustrator CS5软件可以在透视中实现精准的绘图、创建宽度可变的描边、使用逼真的画笔上色,充分利用与新的Adobe CS Live 在线服务的集成。AI CS5具有完全控制宽度可变、沿路径缩放的描边、箭头、虚线和艺术画笔。无需访问多个工具和面板,就可以在画板上直观地合并、编辑和填充形状。AI CS5 还能处理一个文件中最多100 个不同大小的画板,并且按照您的意愿组织和查看它们。 Adobe Illustrator CS5这款操作简单且功能强大的矢量绘图软件,能够为任何项目创建独具匠心的矢量图稿。 使用方法: 安装AICS5后,不要马上使用破解补丁,必须先启动一次原版,输入下列序列号的其中一个: 1325-1791-8561-1675-0491-0572 1325-1615-5221-6083-1810-2107

1325-1707-0494-9696-1031-6653 这时候注意一下启动的logo,应该这时候肯定是没有“试用”或“try out”的字样了,这样下一步才能使用AdobeCS5通用补丁进行覆盖,否则会出现自动退出的问题。

(统编版)2020九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教案新人教版69

第6课希腊罗马古典文化 以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。 1.了解和掌握古希腊和古罗马在文学、建筑、雕塑、法学等方面的成就。 2.认识希腊文化是欧洲文化的摇篮,希腊罗马文化是古典文化的高峰。 3.明白《荷马史诗》等戏剧极具文学和史学价值,更具极高的美学价值,成为西方艺术创作的源泉。

重点 希腊罗马在建筑及法学方面的主要成就。难点 认识罗马法学的重要意义。

《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称,是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》集古希腊口述文学之大成,是古希腊最伟大的作品,也是西方文学中最伟大的作品。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值,它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。在此历史时期还有哪些文化成就,让我们一起步入古代文化的殿堂,领略它的魅力。 一、文学和雕塑 1.文学 史料1希腊神话是原始氏族社会的精神产物,欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪,它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模,分为神的故事和英雄传说两部分。 史料2《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称,是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值,它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。 教师:古希腊文学的主要形式是什么?有什么特点?《荷马史诗》有何历史价值? 学生:主要形式:希腊神话。特点:“神人同形同性”。历史价值:《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。

部编版历史九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国精品优质课教案

第二单元古代欧洲文明 第5课罗马城邦和罗马帝国 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:《十二铜表法》;罗马的兴衰过程 教学难点:古代罗马的政治体制演变及原因; 2 教学过程 一、导入新课

师:前面我们学过一个曾地跨欧、亚、非三大洲的帝国是哪一个国家? 生:亚历山大帝国。 古罗马帝国就是地域辽阔的庞大帝国,而帝国的维系主要依靠两大支柱,一是所向披靡的罗马军团,二是博大而缜密的罗马法律。德国著名的法学家耶林曾说:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”耶林先生为什么这么说呢? 今天我就一起学习第5课:《罗马城邦和罗马帝国》,一起领略古罗马法的魅力。 二、新课讲授 目标导学一:罗马城邦 (一)罗马的兴起、征服与扩张 1.学生自主学习:指导学生阅读教材,分析归纳古罗马兴衰时间,理清本课脉络。 提示:公元前509年——罗马共和国建立; 公元前450年左右——罗马颁布成文法; 公元前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基; 公元前2世纪——征服东地中海地区; 公元前73年——斯巴达克奴隶起义; 公元前49年——凯撒控制元老院; 公元前31年——屋大维掌握最高统治实权;

公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝国; 2世纪——罗马帝国进去黄金时期; 3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危机; 4世纪——罗马帝国分裂为东西两个帝国; 476年——西罗马帝国灭亡。 2.教师讲述:自公元前1000年,众多民族迁移到这里,聚居生活,形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年,罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后,不断对外扩张,迅速统一意大利半岛,并最终称霸于地中海。 3.学生自主学习:指导学生阅读“相关史事”,了解共和国建立后对外扩张的情况,重点了解三次布匿战争。 提示: 第一次——公元前264——公元前241年——迦太基败 第二次——公元前218——公元前201年——迦太基丧失了独立地位 第三次——公元前149——公元前146年——迦太基城被夷为平地 4.教师讲述:布匿战争是罗马对外扩张中发生的重大战役。迦太基是非洲北部腓尼基人建立的重要奴隶制国家,它垄断了地中海西部的运输贸易,逐渐富裕强大起来。当罗马人征服意大利南部后,一场与迦太基的残酷战争不可避免地爆发了。因罗马人称腓尼基人为“布匿人”,所以这场战争称“布匿战争” 5.问题思考:布匿战争有何影响?你如何看待古罗马的对外扩张?(第一问由学生生看书回答,第二问可联系今天的中东局势引导学生讨论)提示:影响——罗马共和国争得了地中海的霸权,成为了一个强大的奴隶制

九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案1新人教版

罗马城邦和罗马帝国 学习目标 1.通过自主学习,说出古罗马的地理位置,地形特点对农业的影响;知道罗马城的兴起;列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义;说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。 2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程;了解罗马帝国的兴盛基本史实,知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。 3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因,那些具有现实意义? 重点:罗马共和国的统治和罗马帝国. 难点:罗马帝国衰落的原因. 导入新课:德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力,其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的. 讲授新课 一、罗马城邦 (一)请同学们阅读教材第21-23页找出下列问题: 1.罗马的地理位置,地形特点对农业的影响; 2.说说罗马城的兴起; 3.列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义; 4.说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。 (二)老师一边提问一边点拨: 1.地理环境: 意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛 地形特点对农业的影响:岛内山地众多,有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。 2.罗马城邦出现: 公元前1000年,罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 3.罗马共和国 (1)建立时间:公元前509年,罗马建立了共和国。 (2)统治制度: a.国家统治的决策权掌握在元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。 b.设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 c.罗马颁布了《十二铜表法》。 4.《十二铜表法》

种子植物裸子植物教案

种子植物--裸子植物 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较, 从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培 养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学 观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸 子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树

的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了 解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理 解为什么裸子植物适于陆地生活,进而认识到裸子植物 在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多,要让学生观察球果,并 与绿色开花植物的果实进行对比;还要观察松的根、茎、叶等形态特征,要组织学生观察好这些内容也就成为了 本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、 雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而 且学生平时对松树的生殖过程了解很少,这样对了解两 类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂,其受精过程与绿色开花植 物不同,学生对松从传粉到受精,从雌球花经过受精后 发育形成球果都会感到难以理解,加之整个生殖过程比 较长又不易观察到,所以这一部分的内容只作为选学内容,不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物,裸子植物要带有球果,被子植物最好有果实。组织学生观察比较,找 出它们的共同特征,即它们都是用种子繁殖后代,这样 它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别, 即裸子植物的种子是裸露的,而被子植物的种子有果皮

AI经典实例详解

课堂练习——制作美食网页 【练习知识要点】使用剪切蒙版命令为图片添加蒙版效果。使用外发光命令为文字添加发光效果。使用弧形命令将文字变形,如图10-1所示。 【效果所在位置】光盘/Ch10/效果/制作美食网页.ai。 图10-1 10.7.1 制作背景与导航 (1)按Ctrl+N组合键,新建一个文档,宽度为297mm,高度为210mm,取向为横向,颜色模式为CMYK,单击“确定”按钮。 (2)选择“矩形”工具,在页面中单击鼠标,在弹出的“矩形”对话框中进行设置,如图10-2所示。单击“确定”按钮。选择“选择”工具,选取图形,填充图形为浅灰色(其C、M、Y、K值分别为5、5、5、0),并设置描边变色为无,效果如图10-3所示。

第10章 效果的使用 119 图10-2 图10-3 (3)按Ctrl+O 组合键,打开光盘中的“Ch10 > 素材 > 制作美食网页 > 06”素材,选择“选择”工具,选取照片将其粘贴到页面中,将图形拖曳到适当的位置并调整其大小与角度,效果 如图10-4所示。 (4)选择“矩形”工具 ,在页面中绘制一个矩形,如图10-5所示,选择“选择”工具,按住Shift 键的同时,选取矩形图形与树叶图形,按Ctrl+7组合键,创建剪贴蒙板,效果如图10-6 所示。 图10-4 图10-5 图10-6 (5)选择“选择”工具 ,选取树叶图形,按住Alt 键的同时,多次拖曳鼠标至适当的位置,复制多个图形,并分别调整其大小与角度,如图10-7所示。 (6)选择“矩形”工具,在页面中单击鼠标,在弹出的“矩形”对话框中进行设置,如图 10-8所示。单击“确定”按钮,如图10-9所示。选择“选择”工具 ,选取图形,填充图形为绿色(其C 、M 、Y 、K 值分别为60、0、100、0),并设置描边变色为无,效果如图10-10所示。 图10-7 图 10-8 图10-9

第6课希腊罗马古典文化教学设计教案

第6课希腊罗马古典文化 教学目标: 一、知识与能力 通过阅读材料,能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 二、过程与方法 学会根据课文内容制作表格,归纳希腊古典文化的主要成果;通过学习古希腊史学家和史书,了解历史、历史学、史料的基本内涵。 三、情感、态度和价值观 认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类最宝贵的精神遗产之一,增强对古典文化的热爱之情。 教学重点:希腊、罗马古典文化的突出成就。 教学难点:希腊、罗马古典文化的特点。 教学过程: 导入新课: 猜一猜,西方文化的根源在哪里?“辉煌属于希腊,伟大归于罗马!”这是美国诗人爱伦·坡的名言,这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。古希腊和古罗马作为西方文明的发源地,留下了哪些宝贵的文化遗产呢?它们的文化又有什么特点呢?这节课,我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。 讲授新课: 请同学们快速阅读课文P26——P29,找出希腊罗马古典文化的类型、成就。

一、文学和雕塑 1、文学 希腊神话大约产生于公元前8世纪,是欧洲最早的文学形式。它是一切关于古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话,是原始氏族社会的精神产物。在古希腊原住民长期的口耳相传中,并借鉴了流传到希腊的其他各国神话,在此基础上,形成了基本规模。后人整理成古希腊神话故事,分为神的故事和英雄传说。 希腊神话的特点是什么?(神人同形同性) (解释“神人同形同性”)古希腊神话中的神和人是一样的,既有体态美,又具有人的思想感情、品质和行为,和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的,而人的生命是有限的。 对神的崇拜和祭祀,是古希腊人生活中很重要的组成部分。(引导学生看P26“相关史事”)公元前776年开始,在对父神宙斯的祭典上所举行的体育竞赛,成为现代奥林匹克运动会的起源。同时,希腊神话也成为古希腊绘画、雕塑的艺术之源。 影响:希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝,是历史上人类童年时代的产

九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国(速记宝典)知识点总结 新人教版

第5课罗马城邦和罗马帝国 【知识框架】 罗马城邦和 罗马帝国 【重点梳理】 1.罗马城邦 兴起自公元前1000年,众多民族迁移到位于地中海中部的意大利半岛,聚居生活,形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 建立公元前509年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持 建立日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 《十二铜表法》公元前450左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 发展公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛。随后,罗马战胜了迦太基,控制了西地中海地区。公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主 斯巴达克起义公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍多次打败罗马军团,但是最终被血腥镇压下去。在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落 2.罗马帝国凯 撒夺权公元前49年。曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官 帝国建立凯撒被谋杀后,内战又起。公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,促进了罗马帝国的发展 帝国2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”

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创作用启登入界面 1.选择 → 命令,设置名称为:用户登入界面,宽度为:200毫米,高度为180毫米,颜色模式:CMYK ,单击“确认”。(如图1-1所示) 2.选择工具箱中的圆角矩形工具 按钮,在页面中拖动鼠标绘制一个圆角矩形,然后在路径/变换设置圆角矩形 ,宽度:为160毫米,高度为:158毫米。(如图1-2所示) 1-1“新建文档”对话框 最终效果

3.选择绘制的圆角矩形,并在菜单栏 → → 按钮,选中(渐变)调板,设置角度为:-90度,单击左侧的渐变滑块 ,位置设置为0%,然后双击左侧的渐变滑块弹出对话框(如图1-3所示)在右侧下单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为20% 。 4. 单击右侧的渐变滑块 , 位置设置为%,然后双击渐变滑块弹出对话框,在右侧下单击 按钮,然后选择灰度 颜色模式 选项,进行参数设置为40% 。(如图1-4所示) 5. 选择 → 按钮,弹出图层对话框,单击创建新图层 按钮,新建图层2(如图1-5所示)。 1-3“渐变填充”调板对话框 1-4“渐变填充”调板对话框 1-5“图层”调板对话框

按钮与 按钮即可。单击图层1,在画板上方与左边标尺栏边缘单击即可得到参考线,并拖到圆角矩形边缘,单击图层2,绘制一个圆角矩形,设置宽度为156毫米,高度为154毫米。(步骤如第2步),单击(渐变)调板,类型:线性,设置角度为:-90度,单击左侧的渐变滑块 ,位置设置为0%,双击左侧的渐变滑块弹出对话框在右侧单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为10% 。单击右侧的渐变滑块 ,位置设置为%,双击渐变滑块弹出对话框,在右侧单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为30%。(如图1-6所示)。 7. 选择 → 按钮,单击(图层)调板,弹出图层对话框,单击创建新图层 ,按钮,新建图层3,锁定图层2、图层1。(如图1-7所示) 8. 选择 → ,并把画板中设置的参考线,调到适当的位置,在工具箱中单击旋转工具 ,把画板中间的参考线选(选中后参考线为紫色)中,把中心点放到两参考线交叉位置上,双击工具箱中的旋转工具,设置角度为:28度。(如图1-8所示)选择 → 。 1-6调整参考线并绘制图角矩形 1-7“图层”调板对话框

九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马教案 中华书局版 (2)

第3课古代希腊和罗马 1教学目标 通过阅读课文和解读古希腊形势图,在了解事实的基础上,了解古希腊早期文明的发展情况,说出雅典民主政治高度发展的表现,阐明雅典奴隶主民主政治的本质。 通过阅读课文和解读古罗马形势图,梳理出罗马历史发展的基本线索。 通过东西方文明的对比,说出东西方文明的差异,理解世界文明的多元性。 2学情分析 九年级学生知识面不是很广,基本具备了独立分析问题的能力,同时对古希腊和罗马的历史比较感兴趣,但只是一知半解,需要教师有效引导。 3重点难点 归纳古希腊文明的特点,举例说明雅典民主政治高度发展的表现。(检测学习目标1) 写出罗马历史发展的线索(检测学习目标2) 对比东西方文明的差异,解释其原因。(检测学习目标2) 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】目标确定依据 1、课程标准相关要求 知道希腊城邦和雅典民主,知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 2、教材分析 现代西方文明来源于古代的希腊和罗马,因而古希腊和古罗马在世界文明史中占有重要的地位。本课介绍了古代希腊和罗马文明的发展情况,为我们全面深刻地了解西方文明的起源和发展奠定了基础,是我们真正了解西方文明的开始。 活动2【讲授】过程 教学环节 教师行为 学生行为 环节一 复习引新

提出以下两个问题: 亚非四大文明古国的名称是什么? 东方文明有什么显著的特征? 学生回忆旧知。 环节二 自主学习 理解知识 一、古代希腊和雅典的民主政治 指导学生结合古希腊形势图,阅读课文中的正文和小字部分,圈点重点知识,如“爱琴文明、伯利克里、公民大会、陪审法庭”等,组织学生进行探究学习。 问题1、古希腊文明有什么特点? 问题2、雅典的民主政治高度发展的表现什么? 问题3、为什么说雅典民主政治的本质是奴隶主的民主? 小组合作探究,分组展示探究成果。1.2.组探究问题1;3.4.组探究问题2;5.6组探究问题3。 (达成学习目标1要求) 环节三 合作探究 展示交流 二、布匿战争与罗马共和国的兴衰 多媒体展示《布匿战争形势图》,组织学生梳理和探讨: 问题4、梳理出罗马历史发展的基本线索。 问题5、第三次布匿战争与前两次战争在性质上有何不同? 小组合作探究,123组完成问题4;456组完成问题5,代表汇报探究成果。(达成目标2部分要求) 环节四 小结新课 升华认识 组织学生探讨: 问题6:东西方文明有何差?为什么?

北师大版(2018)九年级历史上册第4课古代罗马文明教案

第4课古代罗马文明 【课程标准】 1.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 2.知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 3.以建筑艺术、公历等为例,初步认识罗马古典文化的成就。 【教学目标】 【重点难点】 重点:罗马共和国的兴衰。 难点:基督教的兴起。 【教学过程】 【导入新课】 “罗马并非一日建成。”这是西方有名的谚语,事实的确如此。历史上被称

为“永恒之城”的罗马城,从意大利中部台伯河畔的一个弹丸之地,最后发展成为地跨欧、亚、非三大洲的世界帝国,其中经历了怎样的艰险曲折和荣耀绽放?让我们共同走进这段饶有趣味的历史。 【新课探究】 一、从共和国到帝国 1.罗马共和国的建立 2.罗马共和国的军事扩张 (1)以武力征服意大利 公元前509年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展道路上的中间一环。共和国建立后,罗马人通过内部平民与贵族之间的斗争,形成了古代史学家誉为“世界最好的政体”的政治制度。外部则通过一系列战争,不断扩大自己的地盘,先统一了意大利半岛,接着又向地中海进军。 (2)称霸地中海地区——布匿战争(共三次) ①阅读材料,感受布匿战争 材料一“谁控制了海洋,即控制了贸易;谁控制了贸易,即控制了世界的财富,因而控制了世界。” ——迦太基材料二 ②布匿战争的过程 第一次:公元前264年,罗马占上风。 第二次:公元前218年,迦太基先胜后败。 第三次:公元前149年,罗马大获全胜,征服迦太基。

③结果:罗马人掠夺了大量的土地、奴隶和战利品,罗马变得空前的强大和繁荣。 ④影响:第一,它使罗马奴隶制经济高度繁荣,使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。第二,它也导致了小农破产、公民制度瓦解、社会道德风尚败坏沦落,从而为罗马共和国的衰落埋下了隐患。 3.罗马帝国的建立:罗马共和国之后取而代之的是罗马帝国,而罗马帝国的兴衰将古代西方的历史又带入了中世纪。 4.世界早期历史发展的一般规律:文明形成之时,国家的最初形式一般都是小国寡民的城邦,继之是地域辽阔的王国,然后是大一统的帝国。 二、基督教的兴起 1.阅读材料,了解基督教产生的背景 基督教产生于巴勒斯坦和小亚细亚等地区,它是受罗马统治的人民特别是犹太人民反抗罗马统治的群众运动的产物。公元前63年,巴勒斯坦成为罗马属地。罗马统治者横征暴敛,大肆搜刮,给那里的犹太人造成了很大的灾难。犹太人曾多次起义,但遭到罗马统治者的疯狂屠杀。长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”的到来。 公元1世纪前后,巴勒斯坦和小亚细亚等地就出现了 传道者。传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣教人 忍受苦难,死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语 中称作基督,这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督 教。 问题探究:说出基督教的创立时间、发源地、创立人和基本教义。

种子植物--裸子植物_七年级生物教案_模板

种子植物--裸子植物_七年级生物教案_模板 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构 二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物适于陆地生活,进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多,要让学生观察球果,并与绿色开花植物的果实进行对比;还要观察松的根、茎、叶等形态特征,要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而且学生平时对松树的生殖过程了解很少,这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂,其受精过程与绿色开花植物不同,学生对松从传粉到受精,从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解,加之整个生殖过程比较长又不易观察到,所以这一部分的内容只作为选学内容,不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物,裸子植物要带有球果,被子植物最好有果实。组织学生观察比较,找出它们的共同特征,即它们都是用种子繁殖后代,这样它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别,即裸子植物的种子是裸露的,而被子植物的种子有果皮包被,由此引入到裸子植物和被子植物的学习。 2、关于常见的裸子植物的观察,应该将注意力放在形态特点和生活环境相适应的特征上。要组织学生思考为什么裸子植物大多数能够生活在干旱的环境中,植物体上有哪些结构适应干旱环境。关于裸子植物的生殖过程以及裸露的种子,教师要通过实物、示意图或挂图等进行说明。 3、关于我国是”裸子植物的故乡”,这是进行爱国主义教育的好材料。教师可以根据当地条件,组织学生了解当地裸子植物的种类,并收集我国特有的裸子植物的标本或图片资料,举办专题科学壁报。

第5课 古代罗马教案

课题(内容):第课第1课时编者: 第周班级:九()姓名:学号: 一.学习目标: 1.通过罗马国家的演变过程,记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间 2.知道布匿战争;了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义; 二、预习: 自读教材,自主完成以下导学提纲: 导学提纲 一、罗马共和国 1.地理位置 古罗马国家由位于_________台伯河畔的__________发展而来。 2.罗马共和国的兴起 ____________年,罗马建立了奴隶制共和国,公元前3世纪统一了____________。接着,罗马向海外扩张,与控制地中海西部的北非强国_____________进行了长达100多年的争霸战争,史称__________,罗马最终击败了________。罗马还不断向地中海东部发动征服战争,公元前_________,罗马取得了___________的霸权,成为强大的奴隶制国家。 3.罗马的共和制度 罗马共和国时期,制定了___________法律,完善了共和制机构,公民享有_____________的权利。国家没有______________,最重要的机构是_____________,最高的官职是______________。罗马共和国的政权主要掌握在_________________手中。 4.罗马的奴隶制度 罗马共和国时期___________盛行。________、_______和家庭都广泛使用奴隶劳动,甚至一些_________、_________、__________也由奴隶充任。 奴隶被视为“__________”,没有人身权利。奴隶主还把强壮的奴隶训练成____________,让他们自相残杀或与狮虎搏斗,以此取乐。 5.罗马共和国的衰亡 罗马共和国后期,共和制度出现危机,社会动荡不安,声势浩大的__________起义震撼了罗马的统治。一些军事领袖为获取国家权力展开了激烈争夺。公元前45年,_________夺得罗马最高权力成为独裁者,罗马共和国名存实亡。 三、课堂检测:

古代罗马的历史教案.

古代罗马的历史教案 2018-10-20 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:罗马共和国的建立与发展;共和国的衰亡;帝国的建立;罗马和平;西罗马的灭亡。 通过罗马和平的教学,使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步;通过学习罗马帝国取代共和国的历史过程,培养学生的分析能力、辩证看待历史事件和人物的能力。 通过对本课的学习,明白古代罗马先有共和国后有帝国这一史实,从而感悟历史发展的序列美;斯巴达克起义的发生和失败,表明了劳动人民的力量,也显示了悲壮之美。而且斯巴达克起义推动了奴隶社会向前发展。 教学建议 “罗马和平”一目,教师首先讲清“罗马和平”出现的原因,并使学生认识到内战停止、社会安定是罗马和平时期出现的主要原因。然后从农业、手工业、商业、对外贸易等方面来说明罗马和平时期的情况,其中罗马与中国的贸易关系,可以联系中国历史课本中的有关知识。 “西罗马帝国的灭亡”一目,教师不必补充其它材料,只让学生了解罗马帝国的分裂和西罗马帝国灭亡的基本情况就可以了。但教师要明确指出:西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会历史的结束,开始了向封建社会过渡的历史进程。 共和国的危机和帝国的建立 教师可首先指出罗马奴隶制发展是建立在长期侵略战争基础上的。然后从奴隶的来源、数量、地位和状况等方面说明罗马奴隶制发展的'情况:对于罗马帝国的建立,教师可结合斯巴达克起义,说明罗马奴隶制已出现了危机;社会危机激化了奴隶主阶级的内部矛盾,罗马共和国政权已没力统治,结合军事独裁统治的出现,说明奴隶主要以此稳固强化其统治,由此罗马共和国被罗马帝国所代替。并且明确指出无论是罗马共和国还是罗马帝国都是奴隶主专政的国家,都是奴隶主阶级掌握政权,对奴隶进行残酷剥削压迫统治的社会。关于罗马进入帝国时期的过程,教师可以简要讲述,不必补充其它材料。最后教师可以挂出《21世纪的罗马帝国》地图,以使学生了解罗马帝国的版图状况,即地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 教学设计示例 重点和难点

第5课 古代希腊罗马文化

第一单元古代世界 第5课古代希腊罗马文化 1 教学分析 教学重点:古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 教学难点:理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 2 教学过程 一、导入新课 2008年3月24日,北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运 会起源的了解,引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为 了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马,提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中, 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下,而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下,他勇敢地接受了国王的挑战,终于以智取胜。为了庆贺 这一胜利,佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼,会上安排了战车、 角斗等项比赛,这就是最初的古奥运会,佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课:希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一:文学和雕塑 1.图片展示:盲诗人在唱诗 2.教师讲述:到底历史上究竟有无荷马这个人?这两部史诗真是他写的吗?这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代,著名历史学家希罗多德、修昔底德,哲学家柏拉图与亚里士多德,都肯定荷马是两部史诗的作者,直到18世纪初,欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。 将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边,单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说,荷马堪称西方文学的始祖,他以诗歌般的记叙手法所展现的战争,生活场景至今仍为人所津津乐道。同时,荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分,是欧洲文

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创作用启登入界面 1.选择 → 命令,设置名称为:用户登入界面,宽度为:200毫米,高度为180毫米,颜色模式:CMYK ,单击“确认”。(如图1-1所示) 2.选择工具箱中的圆角矩形工具 按钮,在页面中拖动鼠标绘制一个圆角矩形,然后在路径/变换设置圆角矩形 ,宽度:为160毫米,高度为:158毫米。(如图1-2所示) 3.选择绘制的圆角矩形,并在菜单栏 → → 按钮,选中(渐变)调板,设置角度为:-90度,单击左侧的渐变滑块 ,位置设置为0%,然后双击左侧的渐变滑块弹出对话框(如图1-3所示)在右侧下单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为20% 。 4. 单击右侧的渐变滑块 , 位置设置为9 5.6%,然后双击渐变滑块弹出对话框,在右侧下单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为40% 。(如图1-4所示) 5. 选择 → 按钮,弹出图层对话框,单击创建新图层 按钮,新建图层2(如图1-5所示)。 6. 选择 → 按钮,同时在视图下拉列表中选择 按钮与 按钮即可。单击图层1,在画板上方与左边标尺栏边缘单击即可得到参考线,并拖到圆角 矩形边缘,单击图层2,绘制一个圆角矩形,设置宽度为156毫米,高度为154毫米。(步骤如第2步),单击(渐变)调板, 类型:线性,设置角度为:-90度,单击左侧的渐变滑块 ,位置设置为0%,双击左侧的渐变滑块弹出对话框在右侧单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为10% 。单击右侧的渐变滑块 ,位置设置为95.6%,双击渐变滑块弹出对话框,在右侧单击 按钮,然后选择灰度颜色模式 选项,进行参数设置为30%。(如图1-6所示)。 7. 选择 → 按钮,单击(图层)调板,弹出图层对话框,单击 创建新图层 ,按钮,新建图层3,锁定图层2、图层1。(如图1-7所示) 8. 选择 → ,并把画板中设置的参考线,调到适当的位置,在工具箱中单击旋转工具 ,把画板中间的参考线选(选中后参考线为紫色)中,把中心点放到两参考线交叉位置上,双击工具箱中的旋转工具,设置角度为:28度。(如图1-8所示)选择 → 。 1-1“新建文档”对话框 1-2绘制圆角矩形 1-3“渐变填充”调板对话框 1-4“渐变填充”调板对话框 1-5“图层”调板对话框 最终效果

Adobe illustrator CS5 (CS6)简称(AI)免费中文版下载地址以及安装方法

Adobe Illustrator CS5/CS6软件介绍: Adobe Illustrator CS5Adobe Illustrator CS6这款操作简单且功能强大的矢量绘图软件,能够为任何项目创建独具匠心的矢量图稿。 作为全球著名的图形软件Adobe Illustrator,以其强大的功能和体贴的用户界面已经占据了全球矢量编辑软件中的大部分份额。据不完全统计全球有37%的设计师在使用AI进行艺术设计。尤其基于PostScript 技术的运用,AI已经完全占领专业的印刷出版领域…… 无论你是线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者,使用过Illustrator后都会发现,其强大的功能和简洁的界面设计风格只有Freehand 能相比。 新版Adobe Illustrator CS5/6软件可以在透视中实现精准的绘图、创建宽度可变的描边、使用逼真的画笔上色,充分利用与新的Adobe CS Live 在线服务的集成。AI CS5/6具有完全控制宽度可变、沿路径缩放的描边、箭头、虚线和艺术画笔。无需访问多个工具和面板,就可以在画板上直观地合并、编辑和填充形状。AI CS5/6 还能处理一个文件中最多100 个不同大小的画板,并且按照您的意愿组织和查看它们。 下载地址: 迅雷下载: https://www.360docs.net/doc/705395414.html,/AdobeProducts/ILST/15/win32/Illustrator_15_LS3.7z 百度网盘下载:CS6版本,含基本使用教程。 https://www.360docs.net/doc/705395414.html,/share/link?shareid=343373&uk=2469384011 电驴下载: (第一部分) ed2k://|file|Illustrator_15_LS3.exe|1228384|4f7c41a0cb4c4c7d6f9e4ef48d656f76|h=nlxmexil22t4 mb5ppbkf3lrvg6h7rwj6|/ (第二部分) ed2k://|file|Illustrator_15_LS3.7z|1835493568|a47530f7eb49a73a1f2030e06cebe1a4|h=va3sykom 6ghumubj46khckbqkwppxkcd|/ 使用方法: 安装AICS5后,不要马上使用破解补丁,必须先启动一次原版,输入下列序列号的其中一个:illustrator CS5序列号 1325-1764-7843-8378-1669-5808 1325-1791-8561-1675-0491-0572 1325-1615-5221-6083-1810-2107 1325-1707-0494-9696-1031-6653

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