初三物理伏安法测电阻

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测量电阻和额定功率的几种方法

测量电阻和额定功率的几种方法

测量电阻的几种方法伏安法测电阻是初中电学中典型实验之一,也是历年中考重点考查的内容,但电阻的测量方法不局限于伏安法,具有一定的灵活性、技巧性、多样性,归纳总结近年考查题型,测量电阻(设电阻不受温度的影响)的方法主要有以下几种。

一、伏安法例1.有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关和几根导线,你如何测出一个电阻器R的阻值.解:1. 按图所示电路图连接实验电路;2. 闭合开关,三次改变滑动变阻器R′的值,分别读出两个电表的示数;3. 算出三次R的值,求平均值R=(R1+R2+R3)/3。

评价:可多次测量求平均值,以减小测量误差“伏安法”测电阻中常见的电路故障1.电流表.电压表都没有读数——断路2.电流表或电压表读数时指针偏大——量程选小3.电流表或电压表读数时指针偏小——量程选大4.电流表或电压表指针反偏——正负接线柱接反5.电流表读数突然变大,电压表读数为0——待测电阻短路6.电流表读数突然为0,电压表读数等于电源电压(明显偏转)——待测电阻断路7.无论如何移动滑片,灯的亮度不变,且很亮——滑动变阻器接两个上接线柱8.无论如何移动滑片,灯的亮度不变,且很暗——滑动变阻器接两个下接线柱9.移动滑片,电流表示数变大而电压表示数变小——电压表接在滑动变阻器的两端二. 分压法(伏阻法)(一)电压表和定值电阻替代法例2.有一个阻值已看不清楚的电阻器R,我们要测出它的阻值,但手边只有一个电池组,一个开关,一个电压表,一个已知阻值的电阻器R0和几根导线,如何测出R的阻值吗?写出实验操作和电阻R最后表达式操作步骤:1. 如图所示,将被测电阻R与已知电阻R0串联接入电路,先把电压表并联接在R两端,闭合开关,测出电阻R两端的电压U1。

2. 将电压表拆下,将它并联接在电阻R0两端,测出电阻R0两端的电压U2。

3. 表达式R=U1R0/U2评价:元件使用较少,不能多次测量求平均值,误差较大电压表测量还可以有什么变化吗?请画出电路图(二)电压表和开关替代法例3. 给你一个电池组、一个电压表、一个已知阻值的定值电阻R0、两个开关及几根导线,请你设法只连接一次电路就能测出未知电阻R的阻值,画出电路图,写出实验步骤及未知电阻的表达式。

九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计

九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计
九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解电阻的定义,理解电阻对电流的阻碍作用,掌握电阻的单位及换算关系。
2.掌握伏安法的原理,学会使用电压表、电流表测量电阻,并能正确读取数据。
3.学会通过实验观察电阻与电流、电压之间的关系,掌握欧姆定律的表达式。
4.能够运用所学的知识,解决实际电路中与电阻相关的问题。
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,引导学生采用以下过程与方法:
1.通过实验观察、数据分析,培养学生动手实践能力和科学探究精神。
2.采用问题驱动法,激发学生思考,引导学生运用已学的知识解决实际问题。
3.组织小组讨论,促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用控制变量法,探究电阻与电流、电压之间的关系,培养学生科学的思维方法。
2.演示实验操作:现场演示伏安法测电阻的实验步骤,强调操作注意事项,如电路连接、仪器使用等。
3.分析电阻与电流、电压之间的关系:讲解欧姆定律,引导学生理解电阻与电流、电压之间的定量关系。
4.知识拓展:介绍电阻的串并联特性,以及在实际应用中的注意事项。
(三)学生小组讨论
1.教学活动设计:将学生分成若干小组,针对伏安法测电阻的实验原理、操作步骤、数据分析和注意事项进行讨论。
3.提醒学生关注实验安全,养成良好的实验习惯。
4.鼓励学生在课后进行拓展学习,如了解不同材料的电阻特性,进一步拓宽知识视野。
五、作业布置
1.基础知识巩固:请学生完成课后练习题,重点加强对伏安法测电阻原理、操作步骤及数据分析的理解和应用。
-练习题一:根据伏安法测电阻的原理,简述如何使用电压表、电流表测量电阻。
5.关注学生个体差异,针对不同学生的学习需求,给予个性化的指导与帮助,使全体学生都能在原有水平上得到提高。

初中物理知识点专项专题17 实验 伏安法测电阻(解析版)

初中物理知识点专项专题17 实验 伏安法测电阻(解析版)

专题17 伏安法测电阻➢ 核心考点: 【实验目的】 测未知电阻的阻值 【设计并进行实验】1.实验器材:电源、导线、开关、定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器;2.实验原理:IU R =3.实验步骤:(1)断开开关,调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物;调节滑动变阻器到阻值最大端。

(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I 、电压表的示数U ,并记录在表格中。

(3)根据公式IUR =计算出R 的值,并记录在表格中。

(4)通过移动滑动变阻器滑片,改变定值电阻两端的电压和通过电阻的电流,分别记录对应的值。

实验次数123456电流I/A 00.150.190.280.40.6电压U/V 00.81 1.423电阻R/Ω5.35.3 5550.7550.25【拓展实验】(5)将定值电阻换成小灯泡进行实验,电路图和实物图如下所示:【分析数据】①将测得的定值电阻阻值进行求平均值:554321RRRRRRx++++=Ω=5555555Ω+Ω+Ω+Ω+Ω=②不能将小灯泡的电阻测量值进行求平均值,因为小灯泡电阻受温度的影响,是变化的。

定值电阻和小灯泡的UI-图如下:【实验结论】电阻是导体本身的特性,和导体的电流与电压无关;灯泡的电阻不是固定的,随温度的升高而增大。

【交流与讨论】(1)滑动变阻器的作用:保护电路、改变定值电阻(小灯泡)两端的电压和通过的电流。

(2)滑动变阻器规格的选取:电源点电压U小灯泡额定电压U L小灯泡正常发光时电阻R LLLLUUURR-=滑所选滑动变阻器最小阻值:LLL RUUUR-=滑所选滑动变阻器:滑滑RUUURLL-≥L (3)要使小灯泡正常发光,应移动滑片,使电压表示数为小灯泡额定电压。

(4)电压表示数小于(或大于)小灯泡额定电压时,滑片移动方向的判断:应使滑动变阻器接入电路中的电阻变小(或变大)。

(5)实验时多次测量的目的:①定值电阻:获得多组数据求平均值,减小误差;②小灯泡:获得多组数据,探究灯丝的电阻与温度之间的变化关系;(6)电路故障分析。

初三物理伏安法测电阻

初三物理伏安法测电阻

教师姓名 杨升木 学生姓名年 级九年级上课时间2013/12/14第15周学 科 物理课题名称伏安法测电阻教学目标掌握伏安法测电阻实验的各种类型题。

教学重难点 伏安法测电阻,是初中物理中的一个重要实验。

几乎集中了初中电学的所有重点知识,如串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电阻的计算、表格的设计等。

上周学校问题汇总 上周的作业检查 上次课内容简要复习 新课知识精解 一、概念 1. 定义:用电压表和电流表分别测某一导体两端的电压和通过电流,根据欧姆定律I=U/R 的变换公式R=U/I 求得导体电阻的方法。

2. 实验依据:R=U/I3. 测量的物理量:U ,I4. 实验电路图5. 实验步骤:(1)根据电路图连接实物。

实验时注意事项:① 熟悉伏安法测电阻的实验电路图。

② 连接电路时,滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态,开关应断开。

对于三个基本电路仪器的连接处理:③ 连接完毕,在待测电阻值无法估计时,电流表、电压表都应选大量程或用试触的方法选择量程以免损坏电表。

④ 实验中存在误差。

为了减小误差,应选择适当的量程并进行多次测量再取平均值。

(2)检查电路无误后,闭合开关S ,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。

(3)算出三次R x 的值,求出平均值。

(4)整理器材。

6. 数据的记录:多次测量求平均值。

滑动变阻器变阻(“一上一下”) 阻值最大(“滑片远离下接线柱”) ____联在电路电流表 “__”接线柱流入,“__”接线柱流出量程选择:算最大电流I=U/R x____联在电路电压表 “__”接线柱流入,“__”接线柱流出 量程选择:7. 滑动变阻器的作用:多次改变待测电阻两端电压和通过它的电流,实现多次测量,取平均值,减小误差。

8. 改变待测电阻两端电压的操作方法:串联接入一个滑动变阻器,改变滑片的位置或更换电池节数。

初三物理电学知识点:测量电阻的几种方法

初三物理电学知识点:测量电阻的几种方法

初三物理电学知识点:测量电阻的几种方法
方法一:“伏安法”测电阻
首先我们回顾一下最经典的“伏安法”。

①实验原理: R=U/I
②实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻和导线若干。

③实验电路图:
最经典的电路图,小伙伴们牢记④实验步骤:
我们根据每次记录的电压和电流值,求出它的对应的电阻值,然后再求出它们的平均值就OK了。

方法二“安阻法”测电阻
顾名思义,安就是安培——电流,阻是一个已知阻值的定值电阻R0.也就是说,我们只采用一个电流表和一个已知阻值的定值电阻来测出未知电阻的阻值Rx.
①实验器材:电源、两个开关、电流表、一个阻值已知的定值电阻R0、待测定电阻Rx和导线若干。

②实验电路图:
③实验步骤:
方法三“伏阻法”测电阻
OK,小伙伴们已经知道了,我们只采用一个电压表和一个已知阻值的定值电阻R0,从而测出未知电阻Rx.
①实验器材:电源、电压表、两个开关、一个阻值已知的定值电阻R0和几根导线,待测电阻Rx。

②实验电路图:
③实验步骤:
方法四:等效替代法测电阻
在这种方法中,我们用到了“电阻箱”,具体如下:
①实验器材:电源、电流表、两个开关、一个电阻箱和几根导线,滑动变阻器,待测电阻Rx。

②实验电路图:
③实验步骤:
(1)断开开关,根据电路图,连接实物,将滑动变阻器及电阻箱的阻值调至最大;
(2)把开关S2闭合,调节滑动变阻器到适当位置,读出电流表的示数为I;(3)把开关S1闭合S2断开,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
(4)读出电阻箱的示数,并记录为R.
Rx表达式:Rx=R。

初三物理—欧姆定律、伏安法测电阻

初三物理—欧姆定律、伏安法测电阻

初三物理探究欧姆定律、伏安法测电阻知识点一:探究欧姆定律1、提出问题:电流与电压电阻有什么定量关系?2、探究方法是:控制变量法即:保持电阻不变,改变电压研究电流随电压的变化关系; 保持电压不变,改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3、实验电路图:4、实验结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成正比; 在电压不变的情况下,导体中的电流与导体的电阻成反比。

实验一:探究电流与电压的关系实验器材: 电池盒 1号干电池3节 定值电阻1只(10Ω) 滑动变阻器1个(20Ω) 电流表1个(0-0.6-3A) 电压表1个(0-3-15V) 开关1个 导线8根操作程序:实验记录:实验结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______。

实验二:探究电流与电阻的关系实验器材:电池盒 1号干电池3节 定值电阻两个(5Ω和10Ω) 开关1个滑动变阻器1个(20Ω) 电流表1个(0-0.6-3A ) 电压表1个(0-3-15V) 导线8根 操作程序:实验记录:实验结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 。

例题:1、图1是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中R1是定值电阻。

(1)用笔画线代替导线,补充图乙中实验器材的连接。

要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。

(2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见右表),发现每次电压与电流的比值是_________的(选填“相同”或“不同”),固此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,________________________________。

(3)要探究电流与电阻的关系,仅凭图乙所示器材是不够的.你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________.2、利用如图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电压的关系”时:(1)需要个定值电阻。

中考物理伏安法测未知电阻的实验(附答案)

中考物理伏安法测未知电阻的实验(附答案)

实验二十三、伏安法测电阻的实验【实验目的】:用电流表、电压表测出未知电阻(或小灯泡)的阻值【实验器材】:电源、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

【实验原理】:R=U/I【实验步骤】: ①按图连好电路,注意连接时开关要断开,开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处; ②检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片 P 的位置,改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值,I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格;③根据每次记录的电压和电流值,求它的对应的电阻值,再求出它们的平均值; ④整理器材。

【考点方向】:1、原理:欧姆定律变形式R=U/I 。

2、滑动变阻器的作用:①保护电路;②改变电阻(或灯泡)两端的电压和通过电阻的电流3、电压表量程的选择:看电源电压,一般电压表量程稍大于电源电压。

1233R R R R ++=4、电流表的量程选择:I=U/R最小值(定值电阻) I=P额/U额5、滑动变阻器规格选取:1、看电流 2、计算电阻:R滑=(U-U额)/I额6、使小灯泡正常发光的操作:移动滑动变阻器使电压表示数等于小灯泡额定电压。

7、测定值电阻的阻值,它需要求平均值,因为多次多次测量求平均值,减小实验误差。

8、测小灯泡阻值,它不需求平均值,因为灯丝电阻随温度变化而变化,求平均值失去意义。

9、测量结果偏小是因为:有部分电流通过电压表,电流表的示数大于实际通过Rx电流。

根据Rx=U/I电阻偏小。

10、如果在实验中,无论如何移动滑动变阻器,电压表,或电流表的示数没有任何变化,那么可能的原因是:滑动变阻器接法错误,可能同时接成了上面的两个接线柱或同时接在了下面的两个接线柱。

11、闭合开关后,如果发现灯泡不亮,接下来的操作是:移动滑动变阻器,观察小灯泡是否会发光。

12、通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据,并作出了的I﹣U图象,发现其图像并不是一条直线,是因为:小灯泡的电阻丝阻值会随温度的变化而变化。

伏安法测电阻

伏安法测电阻

9年级 伏安法测定值电阻(或小灯泡)的电阻lgw 1、实验原理: 2、需要测量的物理量 3、实验电路图 4、实验器材: 5、连接电路时应注意的问题有: 6、滑动变阻器的作用分别是: 测定值电阻: 测小灯泡: 7、设测定值电阻: (1)计实验表格:(2) 测小灯泡: 测小灯泡的电阻时,比较计算出的几个电阻值,电阻的大小相同吗? ,你对这一现象的解释是 。

所以,测小灯泡的电阻时,能否求小灯泡电阻的平均值?。

1、右图是用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图。

(1)伏安法测电阻的原理是(2)在右图中正确填写电流表、电压表的符号。

(3)连接电路时,开关应该 (闭合或断开)(4)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调节到 (A 或B )点的位置上,滑动变阻器在电路中的主要作用是 。

(5)当小灯泡发光时,电压表、电流表的示数如图所示,则小灯泡两端的电压是 ,通过小灯泡的电流是 ,小灯泡的电阻是 。

(6)如果第一次测量时灯泡两端的电压等于灯泡的标定电压,以后几次逐次降低,对比这样得出的几个电阻值,你能发现什么?尝试作出解释。

(7)若闭合开关,灯泡很亮,无论怎样移动滑动电阻器滑片,灯泡亮度始终不变,故障原因是_____________ ______________;(8)若闭合开关,灯泡很暗,无论怎样移动滑动电阻器滑片,灯泡始终很暗,故障原因是_________________________________; (9)某同学在连接实物电路时,将两表位置接错了,闭合开关,出现的现象是:_________; (10)若闭合开关,灯泡发光,移动滑动变阻器滑片,电压表示数增大时,电流表示数反而减小,原因是__________ ______;(11)若闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,故障原因是: _____________; (12)若闭合开关,灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,灯泡灯丝完好,故障原因可能是______ __________; (13)若闭合开关,灯泡不亮,电压表,电流表均无示数,故障原因是___________________; (14)某同学在连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P 过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大。

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一、伏安法测导体电阻
1、原理:
2、实验器材:
3、电路图:
4、实验步骤:
5、滑动变阻器作用
例1、
分析表格中实验数据,可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪一个?【 】

2、有一个阻值看不清的电阻器R x ,要测出它的电阻值.
(1)小明按左图的电路图连
接好电路,检查无误后闭合开关S ,观察到电压表的示数为1.6V ,电流表的示数如右图所示,则通过电阻器R x 的电流为_____A ,R x 的电阻为____Ω.
(2)实验中,为了减小误差,小明还需进行的操作是
_______________________________________________________________。

(3)如图是小虎做这个实验连接的实物图,请你指出其中的三个错误或不妥之处。

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________
二、伏安法测小灯泡电阻
1、原理:
2、实验器材:
3、电路图:
4、实验步骤:
5、数据表格及记录:
A
B C

例1、小刚同学测量2.5V 小灯泡的电阻时,连接的电路如图:
(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,若没有发现错误,闭合开关,会出现
现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到 端
(填“A ”或“B ”);
(2)小刚改正错误后,按正确的操作测得的数据如表:
则第1次测得的小灯泡的电阻为 ; 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是 .
例2、在“测量小电灯的电阻”的实验中,电源为两节新的干电池,小灯泡正常工作电压为2.5,灯丝的电阻约为8Ω,滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样。

(1)实验的原理是________________。

(2)请在虚线框内画出该电路的电路图
(3)在连接电路时,开关应处于____状态,滑动变阻器的滑片应调到 __ 处
(4)闭合开关,两电表指针均不指在刻度线上,读数麻烦, 此时可以_____________
(5)请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路。

(6)实验过程中,调节滑动变阻器,当电压表的示数为_____V 时,灯泡正常发光。

若此时电流表的示数如图1所示,则通过灯泡的电流为_____A ,此时小灯泡的电阻是___Ω。

(7)下面是同学们在实验过程中出现的一些情况,请你帮助他们分析解决。

①连接好电路,闭合开关后,看到电流表指针如图2所示偏转,原因是:_________________。

②将最后一根导线连好后,马上看到灯泡发光,原因是:__________ ③闭合开关后发现灯泡不亮,你认为电路故障原因有哪些可能( ) A.滑动变阻器的两个上方接线柱接入电路 B.开关接触不良
C.灯泡的灯丝断了 D.两电表的位置颠倒了
④连接好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,而电压表示数为3V ,电流表示数为零,产生这一现象的原因是_______________________。

⑤连完电路并闭合开关后,发现电压表示数为零,电流表示数为0.2A ,产生这一现象的原因是_________________________________
⑥当闭合开关时,小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,原因可能是______________________
⑦当闭合开关时,两电表的指针均反向偏转,只要_____________即可
⑧开关闭合时,发现电压表的指针偏转太小,原因可能是____________
(8)在做完实验后,小明发现测量的值都写在草稿纸上,而忘记填入表格。

请你帮他把实验数据填入表中。

分析表中数据,引起灯丝电阻变大的原因可能是_________________。

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