(2016年秋季版)七年级语文下册 第4单元 综合性学习 现代科技得与失 语文版
最新第四单元综合性学习七下

实用性等方面,以及小组成员在合作过程中的表现。同时,要确保评价
标准的公正性和客观性。
06
反思总结与拓展延伸
活动反思及经验总结
活动实施过程回顾
本次活动经过精心策划和准备,实施过程中学生参与积极,活动流程顺畅,达到了预期效 果。
活动成果展示与评价
通过学生的作品展示、表演、汇报等方式,充分展现了学生在活动中的学习成果,同时得 到了师生和家长的一致好评。
03
文本解读与赏析
课文《陋室铭》解读
陋室之景
文中通过对陋室的描写,展现出一种 简朴、清幽的生活环境,表达了作者 对高洁品格的追求。
铭文之意
铭文以陋室为载体,通过赞美陋室来 表达作者不慕名利、安贫乐道的生活 态度,体现了作者高洁傲岸的节操和 安贫乐道的隐逸情趣。
课文《爱莲说》赏析
莲之形象
通过对莲花的描绘,展现出莲花清新脱俗、优雅高洁的形象,寄托了作者对美好 品质的向往和追求。
要点一
学科知识与技能深入 学习
根据学生的兴趣和特长,可以引导他 们深入学习相关学科的知识和技能, 如文学创作、艺术设计、科学实验等 。
要点二
跨学科学习与综合实 践
鼓励学生进行跨学科学习和综合实践 ,将不同学科的知识和技能进行有机 融合,提高解决实际问题的能力。
要点三
学习方法与自主学习 能力提升
关注学生的学习方法和自主学习能力 发展,引导他们掌握有效的学习方法 和策略,提高学习效率和自主学习能 力。同时,培养学生的自我规划和管 理能力,让他们能够更好地安排自己 的学习时间和进度。
跨学科知识整合
通过打破学科界限,将不同学科的知识和技能进行有机融合,形 成综合性的知识和技能体系。
跨学科知识应用
部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作PPT精品课件

喝彩,真是绝了!
怎么样,我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”
吧?④
④略写“后面的对手”,面的描写,衬托作 用。反问作结,语气肯定。
点 评:
在男生的校园天地中,除了教室还应有球场。作者 围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”,记叙了361同学 成功突围的经过,超强的控球能力展现得淋漓尽致。入 题简洁,开头就直奔人物特点,活泼风趣;内容紧凑, 动作描写生动传神,人物特点非常鲜明,辅以大崩等三 人的侧面衬托,361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点 展现无遗;语句风趣幽默,叙议结合,言简意赅。
7.把精华的部分亮出来。
材料的精华部分,主要是与主旨紧密勾连的那 个部分,具有较强感染力的那个部分。对于这些地 方,要浓墨重彩,细致描绘;要放在开头、结尾等 重要醒目的地方。这样,才能实现其应有的价值。
只选新的,不选旧的; 只选亲身经历的,不选道听途说的; 只选小材料,不选大材料; 只选深刻的,不选浅陋的; 只选具体的,不选空洞的; 只选有趣的,不选平淡的; 只选罕见的,不选常见的。
通过活动,你对“孝亲敬老”是不是有了 新的理解和认识?古往今来的孝亲故事是不是 也触动了你心底对于父母的感恩之情?建议结 合教材“资料三”“资料四”,写一篇文章, 谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母 长辈做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做 起:陪长辈聊聊天,祝妈妈生日快乐身体健康,给奶奶 洗一次脚,给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵 鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母长辈 的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报,他们也需要我 们的关怀。不要让父母寒心,让我们永远成为父母贴心 的小棉袄!
③三个高手来抢球——三场冲击波,点的描 写。多用口语,亲切、诙谐。
最新第四单元-综合性学习(七下)

标准化测试
终结性评价可以采用标准 化测试的形式,以便在不 同班级或学校之间进行比 较和评估。
反馈与改进
终结性评价的结果可以为 学生、教师和家长提供反 馈,指导学生在后续学习 中进行改进。
表现性评价
实际操作评估
表现性评价强调对学生实际操作 能力的评估,例如观察学生在综 合性学习中的实际表现、作品展
示等。
真实情境评估
表现性评价通常在模拟或真实的情 境中进行,以评估学生解决实际问 题的能力。
促进全面发展
表现性评价不仅关注学生的知识掌 握程度,还注重学生的创新能力、 批判性思维等综合素质的发展。
04
综合性学习的案例分析
主题活动式案例
总结词
主题活动式案例围绕一个明确的主题展开,通过一系列活动使学生深入了解该主题。
详细描述
主题活动式案例通常以一个具有吸引力和实际意义的主题为核心,设计一系列相关活动,如小组讨论 、实地考察、调查研究等,使学生能够从多个角度和层面了解该主题,培养他们的综合素质和实际操 作能力。
跨学科主题式
总结词
以一个共同的主题或问题为核心,整合不同学科的知识和技能进行探究性学习。
详细描述
跨学科主题式综合性学习以一个共同的主题或问题为核心,整合不同学科的知识 和技能进行探究性学习。这种学习方式注重跨学科的知识整合和探究性学习,有 助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
03
综合性学习的评价方式
在线学习与传统面授相结合的学 习模式将逐渐成为主流,以满足
不同学习需求和习惯。
THANKS
感谢观看
最新第四单元-综合 性学习(七下)
目录
• 综合性学习的定义与特点 • 综合性学习的实施方式 • 综合性学习的评价方式 • 综合性学习的案例分析
【精品】初中七年级 下册语文综合性学习及答案

【精品】初中七年级下册语文综合性学习及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1.阅读下列语段,完成各题。
土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的①头上有我的手印。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,niǎn着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰ráo ……(1)划线字“埋”在文中的正确读音是()。
A.méiB.mái(2)填入文中①处最恰当的一项是()。
A.稿B.镐(3)根据拼音写出相应的汉字。
Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】(1)B(2)B(3)碾;饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“埋”多音字,mái、mán、mān,“埋葬”读mái。
“镐头”是刨土的工具,与金属有关。
“碾”把东西轧碎或压平的器具;轧。
不要写成“辗”。
“丰饶”丰裕富饶;丰足充实。
不要写成“绕”。
故答案为:⑴ B;⑵ B;⑶碾;饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,解答语音题的关键主要在于平时的的积累,要养成读准字音的习惯,特别要注意多音字的读音,对课文中出现的字,生活中常见又易读错的基础字,要重点识记、积累;⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;⑶本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写。
2.5月19日是“中国旅游日”。
请参加以“美丽中国,文明出游”为主题的综合性学习活动。
新七年级 下册语文综合性学习及解析

新七年级下册语文综合性学习及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1.请你按照要求完成下列题目。
过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
(1)(识节日)以下各个选项中,全是传统节日的是()A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳(2)(品民俗)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:________【答案】(1)C(2)示例1:月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:绿满清明,户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】(1)C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
(2)抓住前例句“粽香端午,声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日,且写出传统节日的民俗活动,要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:⑴ C;⑵示例1:月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:绿满清明,户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化.传统文化既有精华,也有腐朽的内容,所以我们要吸取精华,去其糟粕,并要把传统文化与时代精神相结合,发展先进文化.据此作答;⑵仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明,传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等;②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的,多孕育吉祥喜庆的意义。
七年级语文下册第四单元《综合性学习》 一等奖创新教案

七年级语文下册第四单元《综合性学习》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习孝亲敬老,从我做起教案班级:课时:课型:一、学情分析对初一学生来说,看问题处在直观和感性阶段,难以透过现象看待生活的本质,对传统孝亲观念认识不足,对传统孝亲文化缺乏辩证认识。
另外,学生对于忠孝的认识比较模糊,理解流于表面,没有进行比较深入的思考。
这节课通过搜集有关孝亲的诗词名言,讲述孝亲故事,制定“孝亲敬老”活动方案,培养学生搜集资料的能力,激发学生的热情,并以实际行动践行儿女之孝。
二、教学目标1.了解中国传统的孝文化。
2.积极参与孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
三、重点难点【教学重点】了解孝文化,感受父母长辈之爱,理解儿女之孝。
【教学难点】学会通过生活小事表达自己的感恩之情,践行儿女之孝。
四、教学过程第一板块【激情导入引出课题】教师播放《给妈妈洗脚》视频片段并进行亲情小调查活动,同学们自由讨论,引出课题。
第二板块【交流讨论明晰孝义】什么是“孝文化”?孝文化是中国传统社会的主流文化,是传统文化的基础和核心,是中华民族最重要的传统美德之一。
它具有极其强大的生命力,深刻地影响了我国几千年的政治、经济、文化和社会生活,它不仅在一定程度上决定了中国文化的特点,而且已经内化成了一种民族精神。
·了解“孝”字的演变·明确“孝”的含义:《说文解字》:“孝,善事父母者。
从老省,从子,子承老也。
”1.老在上,子在下。
子女好好照顾父母。
2.子在下面侍奉上面的老人,此为孝的本义。
含着以礼相待。
3.“子承老”,子有责任完成父母未完成的志愿,还有将家族血脉传承下去之义。
·“孝”的内涵:敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终教师引导学生相互交流,说说对“孝”的理解和生活中知道的关于“孝”的行为。
第三板块【活动实践共同探究】一、征集活动方案分小组制定一个“孝亲敬老”活动方案,提交班级讨论。
综合性学习(四)_教案
综合性学习(四)现代科技得与失一、本次活动内容开展一次以“现代科技得与失”为话题的探究性学习二、本次活动目的现代科技的广泛应用,给我们带来了许多便利,同时也让我们产生了许多烦恼,你是如何看待现代科技的呢?通过对这个话题的探究性学习,引导并帮助学生深入全面地认识科学技术,激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴趣,不断培养学生的科学探索精神。
三、如何组织本次活动建议把本次活动分为三个阶段(一)准备活动让学生阅读课本上关于这次活动的说明,明确这次活动的主题和主要内容,以小组为单位,提前一周制定活动计划。
1. 收集有关科学的名人名言及科学家的故事。
要求小组成员密切协作,利用互联网或图书馆等资源搜集这些名言和故事。
2. 搜集现代科技的有关知识,筹备现代科技知识竞赛。
以小组为单位,由组长负责组织指导组员开展阅读科普著作、报刊活动。
各小组提交科普知识试题,组建科普知识题库,在全班开展科普知识竞赛。
3. 制作“现代科技与社会发展”的宣传展。
各小组把收集的科学家名言、故事以及相关图片等资料进行整理归纳,制作成宣传板。
4. 关于“我与科技”故事。
一是要求学生对普通市民、社区居民和学校老师、学生进行实地采访,记录现代科技对人们生活的影响。
二要求学生畅谈自己与科技的故事。
5. 关于“现代科技”辩论会。
可以根据实际情况,如以“中学生上网的利与弊”为主题,开展辩论会,提前要求各小组收集这方面的材料或者观点,组内交流。
推选代表,参加全班辩论会。
6. 畅想“未来科技”。
让学生发挥想象,预言未来科技发展的前景。
(二)开展活动1. 各小组成员在组内汇总资料,交流讨论后,宣传展示,并合作编写黑板报。
2. 主要开展科普知识竞赛、演讲、辩论等活动。
在每位选手表演完毕后,教师可以给予点评,指出优点和不足。
3. 各项活动结束后,教师可以提出几个关键性问题与学生讨论。
(三)评价总结评选出班级最佳个人风采、最佳辩手、优秀“预言家”等奖项。
四、有关科学的名人名言在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
七年级语文下册 第4单元总结与提升 苏教版(2021年整理)
(2016年秋季版)2017年七年级语文下册第4单元总结与提升苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)2017年七年级语文下册第4单元总结与提升苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(2016年秋季版)2017年七年级语文下册第4单元总结与提升苏教版的全部内容。
单元总结与提升一、单元基础知识梳理第四单元1.易错字音驯.(xùn)良矫.(jiǎo)健榛.(zhēn)子榉.(jǔ)实苔藓.(xiǎn)船舵.(duò) 点缀.(zhuì)锹.(qiāo)甲螽.(zhōng)斯嬉.(xī)戏笨拙.(zhuō) 濒.(bīn)危邛.(qióng)崃栖.(qī)息侉.(kuǎ)暗赭.(zhě)色撅.(juē)成黔.(qián)之驴好.(hào)事者远遁.(dùn)跳踉.(liáng)2.易错字形蛰.伏圆锥.形帽缨.鞘.翅无动于衷.献媚.上颚.孤僻.浩瀚.翌.日繁衍.慭慭..然稍近益狎.大.3.多音字漂错误!折错误!度错误!仔错误!载错误!4.形近字错误!错误!错误!错误!无动于衷仪表堂堂贪得无厌憨态可掬悠然自得乐不可支漫不经心黔驴技穷黔驴之技庞然大物1.拟人:可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的献媚无动于衷。
2.比喻:雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏,随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合拢。
3.设问:那么,雄虫的一对折扇有什么用处呢?金龟子的折扇,跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样,都是发育成熟可以求偶的标志,只是外形各不相同而已。
部编版七年级语文下册第四单元习作、综合性学习PPT课件
整体感知 怎样选材
如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢?我们 可从以下两个方面入手:
(一)材料积累
做生活的热心人,勤观察,多思考。 赞可夫说:“应该打开窗户,让沸腾的社会生活,奇异 的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激 发学生的感情。”
整体感知
(一)材料积累
生活正在发生日新月异的变化,周围的新人、新事、新物, 随处可见。只要做生活的有心人,善于发现和捕捉,善于思考 和剪裁,新鲜材料就会滚滚而来。关注时事,关注热点,紧跟 时代的步伐,踏准时代的节奏,融入自己的真情,这样才能选 出打动人心的材料。
通过这件事我认识到:付出多少努力,
就会得到多少回报。
范文点评
怎么样,看了我们班的“牛人”,你一 定收获不小吧?⑩
⑩反问作结,Leabharlann 味悠长。总评:本文列举了班里的三位“牛人”,性格各不相同,各 有其“牛”。选材典型精当,语言诙谐幽默,风格独具。 叙述过程中有详有略,很好地突出了中心。同时,注意了 首尾呼应,使文章结构更加严谨、完整。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心 决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作 为重点展开。(难点)
3.学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到 中心突出、详略得当。(难点)
整体感知
九年级语文上册
写作指导
选材
选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰 当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
范文点评
总评:
本文写“我”跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家 自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意 买老林的菜,是因为她的菜新鲜,老林让大家自取自付,是对顾 客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选 取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息,作者采用小中见 大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。
七年级语文下册第四单元综合性学习《现代科技得与失》的说课稿及课堂实录
七年级语文下册第四单元综合性学习《现代科技得与失》的说课稿及课堂实录《现代科技得与失》的说课稿一、说教材与构思这个综合性学习是我们七年级下册第四单元的内容,我们开展这次综合性学习的目的是,为让学生树立正确的科学观,让科学为人类造福,促进人类幸福,而不致成为祸害。
活动思路:围绕大主题“现代科技给我们带来了的得与失”引导学生展开讨论,确定探究的小主题,然后制定研究方案,收集资料,处理资料,提出观点,撰写研究报告。
通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。
活动形式有搜集资料,调查访问,讨论、辩论。
二、说教学目标1、了解科学技术对人类与社会发展所起的作用,懂得必须以科学、人文的态度利用科学,否则会对人类与社会造成危害。
2、培养学生初步学会用不同的方法、从不同角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力。
3、培养学生收集资料、运用资料、独立思考,阐述自己观点的能力。
三、说教具与方法为便于调查,尽可能准备一些必需的工具。
如:照相机、录像机、问卷记录本、学生证等。
调查方法有实地调查、问卷调查(调查前设计一些调查问卷,问卷设计要突出调查的主问题)、随机调查。
收集资料应注意搜集到的资料要注明来源。
四、说过程(一)课前准备动员阶段:1、教师向学生讲述什么是综合性学习以及综合性学习的特点、目标、评价。
2、回顾已学过的有关现代科技的文章。
指导学生阅读课文提供的阅读材料。
初步感受现代科技的发展促进人类社会的发展,丰富人类社会的生活的作用以及现代科技给人类带来的负面影响。
思考人类应如何应用科学,让科学为人类造福,促进人类幸福,而不致成为祸害。
3、组织学生思考、讨论身边的科技产品给我们的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。
实践阶段:1、归纳讨论中提出的各种观点,引导学生确定在“现代科技给我们带来的得与失”这个大主题下我们要深入探究的小主题。
如“电视与人类生活”“因特网与人类生活”“手机与人类生活”“现代科技与医疗研究”“现代科技与农业”“现代科技与国防”“现代科技与服务行业”“科技进步带来的环境问题”“游戏机对青少年的影响”等。
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活动示例
(二)现代科技对我们的影响
1、电子产品:电视机、电脑、平板、手机等,给人通讯、了解信 息带来了极大的方便,使人们的生活更加充实。但也使很多人玩物 丧志,比如有的人沉迷于游戏;也有的人因为黄色、暴力信息的影 响而走上邪路。 2、机械产品:汽车、摩托车、电动车,甚至包括洗碗机、吸尘 器,大大方便了人们的日常生活。但是,这些东西,也可能使人的 活动减少了,同时增加了污染排放,影响环境。 3、智能产品:各种智能机器人的出现,给人类提供了更有益的帮 助,但在“电脑”愈益发达的同时,“人脑”是否会越来越迟钝?
链接中考
答案: 示例:小伙的做法应该引起大家的警惕。他的受骗, 最主要的原因是不慎泄露验证码等信息,缺乏网络安 全意识。在使用手机时,对于可疑的短信,不要回 复,保护好认证信息和验证码,不要随意告诉别人, 要有安的前景。基因工程、细胞工 程、酶工程、发酵工程。
4、 新能源技术:当代技术革命的支柱产业。太阳能、地 热能、核能、海洋能。
5、 空间技术:当代技术革命的向外延伸。目前还外于实 验阶段。
6、 海洋技术:当代技术革命的向内扩展。主要包括海洋 采矿、养殖、摄取海洋能量、海洋空间开发。
四、同学之间交流,可以进行论辩,并记录过程结果。 五、不明白的问题,向老师求助,可以向语文老师求助, 也可以向相应学科的老师求助。 六、写成小论文,加深对研究问题理解。
活动示例
(一)现代科技的新突破
1、 信息技术:当代技术革命的先导,包括传感、通讯、 计算、控制等技术。
2、 新材料技术:称之为当代技术革命的基地。传感、能 源等新材料。
链接中考
(浙江台州) 漫画阅读。阅读下面图片,完成1~4题。
链接中考
1.阅读图片中的数据及与数据相关的文字,你得出哪 些结论? __________________________________________ 答案: 中国网民信息泄露严重,网民因信息泄露带来的经 济损失巨大,移动端病毒感染严重,被篡改的应用 多。点拨:抓住图片中的相关数据,用简洁的语言 概括。
人信息。
链接中考
3. 阅读下面材料,结合你对图片内容的理解,对材料中某小伙的 做法加以分析。 2016年4月8 日,北京某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增 值业务”的短信,他根据提示回复了一条“取消+验证码”的信 息之后,自己的手机SIM卡被恶意复制,卡中的个人信息全部被盗 用,半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空,而最后他也没 有完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。 (材料来源于《北京青年报》2016年4月13日) ________________________________________________________ __________________________________________________
第四单元 综合性学习
现代科技得与失
素材导入
春节发压岁钱红包,原本是一种传统习惯,寓意吉祥吉利,在 互联网时代却被赋予了新的形式、新的功能。春节前万化。而春节期间,最大的红包应当是亲人团 聚。世界上“最远的距离,是我在你面前,而你在低头看手 机”。怎样避免科技进步带来的“情感疏离现象”,看来应当引 起社会重视。
链接中考
2.下列对图片的理解,正确的一项是( C )
A.图中漫画的主要意思是告诉人们要保管好自己的手机, 以防被偷走。
B.图中设置锁状图标“ ”的用意是提醒人们不要将手 机、电脑等通过网络连接。
C.上网时不点来历不明的链接,不要浏览不健康的网站。 D.在手机等移动终端上要妥善保存身份证、银行账号等个
素材导入
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活动指导
一、了解现代科技有哪些新突破,了解身边现代科技所带 来的影响,包括正面的影响和负面的。
二、上网进一步深入了解这些科技的演变过程,学着用“ 一分为二”的观点,找到身边找的现代科技对我们的影响。
三、思考问题:你理想的某种科技应如何发展,你最看重 他哪一点?你觉得其不足可以如何避免。