幼儿园优秀班集体推荐表
先进班集体评价量化表
先进班集体评价量化表
班级：班主任：评价时间：
先进班集体评分细则
1、参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；
2、流动红旗每次加2分。
3、班级团体奖项：校级比赛一二三等奖分别加5、3、2分，区
级一二三等奖的10、6、4，更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分；
4、学生个人成绩：校级一二三等奖的分别加3、2、1分，区级
一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；同一项内容参加不同级别比赛的，计最高的一次分值计算；
5、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；
6、班级出现重大事件的，如有学生严重违法违纪的，或因管理
不善班级出事故、学生偷、抢、进网吧等；
7、评价统计后从高到低，依次录取推荐参与评选。
幼儿园优秀班集体推荐意见简短范文
幼儿园优秀班集体推荐意见简短范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“先进班集体”推荐、审批表
获奖情况
二级学院意见
学院审核意见
（盖章）
年月日
（盖章）
年月日
注：1.此表一式二份，二级学院留档一份，学院留存一份。
2.主要事迹和获奖情况可附页。
3.该表可正反面打印。
4.请在表头位置注明高职或中职。
“先进班集体”推荐、审批表
二级学院
专业
班级人数
班级
班主任
班长
主
要事迹简介
一、思想政治方面
在学院、分院领导和老师的正确领导下，在班主任老师、班委会和团支部的带领下，班级全体同学坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。班级内积极开展班级党团建设工作，参加院校内组织的各项政治活动，已有90%以上的同学递交了入党申请书。
二、班级及班委、班风建设方面
我们班学生通过竞选组成了一个具有开拓创新精神的班委会。他们开动脑筋制订班规，全班同学提出自己的建议，在班主任老师的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，通过《班级量化管理》制度来规范学生的纪律，以“责任到人，荣誉到人，量化到人”为原则，督促提高学生的自律自控能力。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、学习、实践活动、卫生、从教室到寝室以及扣分、奖分等，班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、舍长及时记录学生总体表现，并及时总结，发现问题及时沟通、引导，取得了很好的效果。班内小矛盾少了，同学之间互动多了，积极参加活动了，主动学习了，各项工作有条不紊，井然有序。我们班还为“迎评估”和系部课程建设方面做了大量的工作,受到了院领导，老师及同学的高度评价，同时也使我们同学的思想得到了升华。
幼儿园2020年度优秀班级申报表
幼儿园2020年度优秀班级申报表
填表说明：
1、荣誉称号申报条件：
①全年无师德问题或工作期间无重大安全事故和家长投诉。
②家长满意度95%以上，出勤率90%以上。
③团结奋进、无辱骂同事现象，传播正能量。
④班级工作成效突出显著，起到引领示范的作用。
⑤以高标准的心态主动承担观摩、示范活动，积极参加园区和上级部门组织的各类比赛。
⑥按要求做好自己所负责区域的卫生消毒工作，能接受领导抽查、示范。
2、本着自愿原则，根据以上条件在自行申报的基础上由园区领导根据工作实绩等进行综合评议后确定评优选先结果并对获得荣誉称号的个人予以奖励。
3、申报人需认真、如实填写申报表，并于2018年2月3日前将电子文档发至园长邮箱：。
优秀小队推荐表范文
优秀小队推荐表范文一、小队名称。
[小队名称]二、小队成员。
[成员1姓名]：团队里的点子大王，总能在大家都挠头的时候，突然灵光乍现，想出超级棒的主意。
比如上次做项目，卡在一个环节怎么都过不去，他就像变魔术一样，提出了一个全新的思路，一下子就把问题解决了。
[成员2姓名]：我们的实干家。
不管是搬重物、做苦力，还是负责那些复杂又繁琐的细节工作，他从来都不抱怨，总是默默把事情做好。
有次活动场地布置，他一个人就把大部分的道具都摆放得整整齐齐，简直是超人。
[成员3姓名]：超级沟通小能手。
和谁都能聊得来，不管是找合作伙伴，还是和社区里的大爷大妈打交道，他都能迅速拉近关系。
有次我们去社区做公益活动，他三言两语就和那些一开始还很谨慎的居民们打成一片，让我们的活动顺利开展。
[成员4姓名]：细心小管家。
小队的各种物资、文件都被他管理得井井有条。
他就像有个小雷达一样，能精准地找到任何需要的东西。
记得有一次紧急要用一份计划书，大家都以为要找半天，结果他不到一分钟就拿出来了。
三、小队事迹。
# （一）项目攻坚：创新与协作的完美结合。
1. 在[项目名称]项目中，我们小队面临着巨大的挑战。
客户要求我们在非常短的时间内，设计出一个既要有创意又要实用的方案。
一开始，大家都有点懵，感觉像是在黑暗中摸索。
但是，我们可没有被困难吓倒哦！2. 点子大王[成员1姓名]先开始头脑风暴，把大家聚在一起，像扔炸弹一样把各种奇奇怪怪的想法都抛出来。
然后，实干家[成员2姓名]就会冷静地分析每个想法的可行性，把那些天马行空但不太实际的部分去掉。
沟通小能手[成员3姓名]呢，他一边和客户保持紧密沟通，随时了解客户新的想法和需求，一边把这些信息带回来给我们。
细心小管家[成员4姓名]则把每次讨论的内容都详细记录下来，形成文档，方便我们随时查看。
3. 经过几天几夜的奋战（真的有点像打仗一样紧张刺激），我们终于完成了一个超级厉害的方案。
这个方案不仅让客户眼前一亮，还在实际执行中取得了非常好的效果。
幼儿园优秀班集体推荐表
2、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
我们对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
幼儿园优秀班集体推荐表
单位（盖章）
班主任姓名
班级名称
班级人数
24
联系方式
配班老师
姓名
配班保育
老师姓名
主要事迹介绍
24个活泼可爱的孩子加两位充满青春活力的老师还要和蔼可亲的保育老师构成了我们这个温暖、和谐的大家庭，一个积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
当你走近我们班的孩子,您会为他们的懂事而感动,他们个个活泼可爱,是老师的小帮手,喜欢为集体做一些力所能及的事,非常有集体荣誉感, 他们讲文明,懂礼貌,尊老爱幼。他们虽然小，但是却有无限的可能。
通过一学年的亲密相处，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊,与家长们成为真正朋友,组成了一个大家庭,我们在这个家庭里每一都最大限度的释放者自己的能量,每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在我们小三班这个和谐大家庭中, 我们留下了一串串引以自豪的足迹：
一、以良好的师德风貌,来组建班级管理的核心 开
记得一位心理学家说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”,作为两位年轻有爱的教师,我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动,班级管理中步调一致,重视每个幼儿的一日生活,处处关注幼儿,发现问题及时制定出科学有效的方法,力求每个幼儿健康成长,有时为了给孩子创造成长的机会,我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”。
优秀班集体创建推荐表
我常以身边的小事为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护 制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作。
三、培养优秀的班干部
我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生的，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
出生年月
照片
民 族
班主任
年限
所在
学校
主
要
先
进
事
迹
我班在学校领导的关心下，在各位老师的帮助下，逐渐成长为一个班风正、学风浓的班集体。
一、走进学生的心灵深处
师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。我班柴金帅同学父母离异，与他的爸爸经常沟通，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。我班柴文杰同学平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，我经常与他的家人联系，共同关注他的成长。
四、开展多姿多彩的活动
我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，让他们学会感恩。开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、跳绳比赛、歌咏活动等。
一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会更加优秀。
学
校
意
见
年 月 日
教
育
局
意
见
年 月 日
先进班级体推荐表
先进班集体推荐表他小朋友和他一齐玩耍，消除他对陌生环境的不适应，慢慢地他就露出灿烂笑容，开始学着自我吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮忙他，他不仅仅不让，还大声的说：“我会穿，我自我穿。
”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮忙消除痛苦。
当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样貌了，他妈妈说：“十分感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使他更加热爱对于幼儿的教育。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。
”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。
平时他超多翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。
一次，在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，他发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了注意。
课后，他找到这个小朋友，与他进行了交谈，在简单的聊天中，这个小朋友讲述了一件他撒谎的事情。
他根据状况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后必须做一个诚实的孩子。
此刻的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。
入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的用心性并与之达成共识是十分重要的。
优秀班集体班级建设附表
副班长：协助班长工作，向各班委传达信息，在需要的时候帮助各班委及时完成工作。
学习委员：协助班长负责本班的学风建设工作，掌握全班同学的学习状况，负责课堂考勤等工作。
生活委员：负责同学的生活起居，督促宿舍卫生，为同学领取信件邮包等。
学风建设
班级以“创先争优同行，优良学风共建”为旗帜，大家一起学习，互相帮助，共同进步，形成了良好的学习氛围。三年来，学分绩点3.5以上的同学共有21人，英语四级通过率达到100%，六级通过率达到95%。同时，大家不忘理论联系实践，积极参加各学科竞赛、科研创新，均取得了优异成绩，更好地体现了金工同学积极创新乐于实践的良好素质。
2009年度，我班共获得校级集体奖励8项，国家及省部级个人奖3人次，校级个人奖35人次，具体如下：
校级集体奖励8项：
1．2009年3月年度优秀班集体
2．2009年4月国防教育主题活动最佳组织奖
3．2009年4月金融学院知识竞赛最佳组织奖
4．2009年6月金融学院知识竞赛优秀奖
5．2009年6月金融学院趣味运动会团体第一名
2.2010年4月，董越、郭甲蕾、高彦博、马默宁、仵珈仪等5人获得2009年度“校级优秀团员”；高彦博获得2009年度“2009年度校级优秀团支部书记”；
3.2010年9月，仵珈仪、马默宁、李喆迪、杨超等获得“暑期社会实践优秀个人”；张一凡、董越、邢梦醒等3人获得“本科优秀学生奖学金一等奖”，郭甲蕾、郭盈宏等2人获得“本科优秀学生奖学金二等奖”，马默宁、陈荟羽、仵珈仪、张帆等4人获得“本科优秀学生奖学金三等奖”；高见、刘雨欣、陈彦芳、刘英楚、呼啸等5人获得校级“科研创新项目”立项；
幼儿园优秀班级评比表
项目基本内容具体标准托班小一班小二班小三班小四班小五班小六班中一班中二班中三班大一班大二班大三班大四班大五班大六班大七班大八班大九班大十班大十一班大大一班大大二班大大三班大大四班大大五班大大六班大大七班环境更换及时更换环境（主题呈现、家园栏、各区域角）环境维护保持环境的卫生、整洁、安全计划执行严格制定和执行各类计划，包括班级计划、周计划、游戏活动计划等。
工作认真工作积极认真，不做与工作无关的事；规范书写教案及家园联系册。
安全卫生细致的做好护理、清洁和消毒工作，班级物品摆放有序，确保幼儿活动中的安全；保证幼儿的出勤率。
尊重幼儿保教结合，有爱心，有责任心；没有体罚或变相体罚的现象。
活动常规学习、生活等习惯好，有良好的班级常规。
教育教学教学方式新颖，能合理利用教玩具，教学超过突出。
家园共育尊重家长，主动沟通交流，及时反馈孩子在园得学习和生活情况。
家长反馈家长满意率高，没有家长投诉或其他反映保教方面的问题。
该班级教师当月无请假、迟到、早退现象，该班级幼儿出勤率高。
环境创设教育水平卫生保健幼儿发展家园共育班级出勤出勤率项目基本内容具体标准托班小一班小二班小三班小四班小五班小六班中一班中二班中三班大一班大二班大三班大四班大五班大六班大七班大八班大九班大十班大十一班大大一班大大二班大大三班大大四班大大五班大大六班大大七班（当月有请假1人次扣2分，超过2人次扣5分；幼儿出勤低于90%扣5分）工作认真负责，及时排除安全隐患，安全意识高，本月班级无安全事故发生。
（出现抓咬等安全事故扣2分，就医1次扣10分）视频收集1次1分照片收集1次1分优秀作品园区选取视频号宣传1次1分合计月优秀班级为：注：每一项10分，共计120分。
总评分最高的班级为优秀班集体。
级出勤安全工作宣传工作出勤率安全事故素材收集。
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单位（盖章）班主任Biblioteka 名班级名称班级人数
24
联系方式
配班老师
姓名
配班保育
老师姓名
主 要 事 迹 介 绍
24个活泼可爱的孩子加两位充满青春活力的老师还要和蔼可亲的保育 老师构成了我们这个温暖、和谐的大豕庭，一个积极向上的优秀班集体。 团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
在我们小三班这个和谐大家庭中，我们留下了一串串引以自豪的足迹：
一、 以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心开
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”，
作为两位年轻有爱的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的 每日活动，班级管理中步调一致，重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长，有时为了给 孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，丰富多彩的区角，给孩子们 更多探索的空间。用多元化的课程游戏理念，让孩子们得到更多的发展。
我们的努力换来了孩子们的喜欢，家长们的赞扬，领导们的肯定！
幼儿园推荐意见
盖
早
日
年
月
区 教 育 局 意 见
年
盖
早
月
日
在每学期开学前，再忙再累，我们两位教师都得抽时间坐下来开个简短 的会议，说说自己的对新学期的工作打算，制定出班级小制度和学期计划。 我们的班级常规和学习氛围都有较咼的水平。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
我们对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、 抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环 境中渡过每一天。
当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可 爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌,尊老爱幼。他们虽然小，但是却有无限的可能。
通过一学年的亲密相处，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家 长们成为真正朋友，组成了一个大家庭，我们在这个家庭里每一都最大限度 的释放者自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。