先进班集体推荐表
先进班集体、优秀德育工作者、优秀少先队员、好儿童、优秀少先队辅导员推荐表
学校意 见
盖章
年 月日
学区意 见
盖章
年月日
三年级现有学生2人，其中男生1人，女生1人。在各位家长的关心、帮助下，在全体科任老师的 共同努力下，孩子们逐渐茁壮成长。三年来，我们经历了风雨，更看到了彩虹；经历了挫折，更看 到了希望。现在的三年级，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。
二、班风建设。 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色 。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。 我们之 所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将三年级视做一个大家庭，真 正将自己视做这个家庭中的一员பைடு நூலகம்逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候， 只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 同学们的综合素质高，也是班级工作开展卓有成效的重要原因。同学们不仅重视自身能力的培养， 更重视自身道德修养的培养。 学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体 学习能力较强，另一方面,也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提 问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊， 按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有 的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学 习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促 进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大 家对学习的讨论。
“先进班集体”学校推荐表
先进班集体”推荐表
附件3：
万博科技职业学院“先进班集体”推荐表
所在院系、年级、班级
经管分院经济学系10国商1班
主
要
事
迹
1、出勤率高、迟到少、听课认真，成绩好。课堂上很少看见打瞌睡或不认真听讲的同学，上大课时坐在前排的大多是我班学生。由于英语基础较差，从大一开始我班学生就养成了自觉学习的好习惯，每周均安排固定时间，练习四级模拟试卷。晚自习均能自觉到教室，形成“比学赶超”的好班风。因此，在学校组织的实用英语B级、计算机一级、英语口语等各类考试中，我班均取得了优异成绩。
4、我班班风健康向上，同学们有清晰的专业认知和职业规划，在学校的学习和生活都潮气蓬勃，同时，对社会公益也有作为一个年轻人热心参与的责任心，这说明，无论是从专业学习，还是从思想品德来说，他们都是一群合格的年轻人，一个优秀的集体，这是我作为班主任看到并深感欣慰的一点，也是我认为我班申请“先进班集体”最有力的理由。
3、有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风作基础，有向上的思想作后盾，在学校的各类竞赛活动中，我班也取得了良好成绩。班集体组成的四位优秀辩手在经济学系辩论赛中荣获二等奖。其他各类球类比赛我班也积极组队参加，但由于男生太少，所以成绩不太理想。此外，在学校口语协会组织的原声电影配音比赛中，冠亚军为我班学生包揽。在各类征文比赛中，我班也有多名擅长写作的同学积极参加，并获得了好成绩。
“优秀班集体”推荐表
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，三年级的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。
四、班级活动，生动活泼
“优秀班集体”推荐表(共6页)
雨湖区2016学年度
“优秀班集体”推荐表
填报时间：2016年5月27日
所在学校（全称）
湘潭市雨湖区鹤岭镇司马学校
学段、年级
三年级
班级
人数
37
班主任姓名
苏平
优
秀
事
迹
司马学校三年级，是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。三年级班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的家庭。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
推荐单位意见：
公 章
年 月 日
教育局审批意见：
公 章
年 月 日
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，三年级将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
江苏省高校先进班集体推荐表
所在学校、系、年级、班级
例：常州工程职业技术学院、化学与材料工程学院、2014级、油储1411
主
要
事
迹
例：油储1411班组织建设齐全，各班委分工明确，团结协作。班级学生主流思想积极向上，在开展的“青春正能量，我为社会主义核心价值观代言”等团日活动中表现积极。通过定期开展班会进行“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的优良班风与“勤学，好问，明辩，笃行”的学风建设；定期做好网络宣传，班级微博、PU部落、学校公众微信号，参与度达100%。定期在PU平台上开展相应的主题团日活动，同学参与率达100%。所获荣誉如下：
1.2015年5月，获得学院“优秀团支部”称号；
2.2016年12月，获得学院“优秀班集体”称号；
3.2016年，获得“常州市五四红旗团支部”。
（请按示例格式填写，保持此页表格不分页，具体详细事迹附后。）
学
校意Leabharlann 见学校盖章省
教
育
厅
意
见
团
省
委
意
见
江苏省先进班集体XX班主要事迹材料
（常州工程职业技术学院）
高校先进班集体推荐表
学校盖章
教育厅意见
团委意见
第二部分班级建设成果及特色可以参考下面的体例也可以围绕班级建设特色自行构思内容
高校“先进班集体”推荐表
所在学校、系、年级、班级
江南大学学院班
主
要
事迹
注：
1.推荐表中主要事迹栏文字300字以内，要求简明扼要，高度概括。建议如下：
第一部分班级简介和获得荣誉（校级及以上）
例：××学院××班（全称），人数，党员数，……，获得荣誉……
第二部分班级建设成果及特色
可以参考下面的体例，也可以围绕该班级建设特色自行构思内容。
例：
（一）建设理念：目标、口号、座右铭、班徽班歌等
（二）制度建设：班级公约，奖惩、学风建设等方面制度等
（三）班级活动：推进班集体建设、学风建设的活动、竞赛等
（四）其它
2.此表交打印稿一式2份，并需另附事迹材料纸质版1份，可插图。
先进班集体推荐表范文
先进班集体推荐表范文一、班级基本情况。
我们班是[具体班级名称]，就像一个充满活力的大家庭，汇聚了来自各个地方的[X]位小伙伴。
这里有学霸，有文艺青年，有运动健将，大家就像拼图的碎片一样，组合在一起就成了独一无二、超级棒的我们班。
二、班级特色与成绩。
# （一）学习氛围超浓。
1. 互帮互助像一家人。
在我们班，学习可不仅仅是自己的事儿。
要是有谁在学习上遇到了“拦路虎”，那可不得了，大家都会主动伸出援手。
就像上次[同学名字]在数学的函数那部分怎么都搞不懂，一群数学小能手就围了上去，这个讲概念，那个举例子，七嘴八舌地就把他给教会了。
我们还搞了学习小组，每个小组都像一个小小的学习联盟。
大家在组里分享学习资料，讨论作业难题，还互相监督学习进度。
每次考试前，小组里就像开了“学习秘籍交流会”一样，热闹极了。
2. 成绩那叫一个亮眼。
我们班的成绩在年级里那可是相当厉害的。
每次考试的平均分都在年级前列，优秀率也是杠杠的。
就说上学期的期末考试吧，我们班有[X]个同学在年级前[X]名呢。
这可都是大家努力学习、互相帮助的结果。
而且，在各种学科竞赛中，我们班的同学也经常获奖。
比如[学科竞赛名称]，[获奖同学名字]就得了一等奖，给我们班争了不少光。
# （二）活动丰富多彩。
1. 文体活动大放异彩。
我们班在文体方面就像一颗闪闪发光的星星。
运动会的时候，那场面可壮观了。
运动健儿们在赛场上奋力拼搏，其他同学在旁边呐喊助威，声音大得感觉能把操场都震翻了。
我们班的[同学名字]跑步就像一阵风，参加的几个项目都拿了名次。
在文艺表演方面，我们也不逊色。
元旦晚会的时候，我们班的节目那可是全场焦点。
有唱歌的、跳舞的、演小品的，大家各展才艺。
尤其是那个小品，是我们班自己写的剧本，把同学们平时的校园生活演得活灵活现的，把台下的观众笑得前仰后合。
2. 社会实践超有意义。
我们班还特别热衷于社会实践活动。
上次去养老院看望老人，大家都特别积极。
同学们有的给老人表演节目，唱歌、讲笑话，把老人们逗得合不拢嘴；有的陪老人聊天，听他们讲过去的故事；还有的帮老人打扫房间，整理衣物。
先进集体推荐表范文模板
先进集体推荐表范文模板
1. 推荐人：XXX（自己的名字或单位名称）
被推荐人：XXX（被推荐人的名字或单位名称）
亲爱的XXX（被推荐人的名字）：
我非常荣幸地推荐你参加XXX（奖项名称/工作岗位等）。
在
我与你共事的时间里，我亲眼目睹了你在工作中展现出的卓越才能和出色表现。
首先，你在工作岗位上表现出了极高的专业水平和责任心。
你对工作任务的认真态度和严谨方法使我们整个团队产生了积极的影响。
你不仅仅是完成工作，更是以极高的标准追求卓越，始终确保自己的工作质量超过预期。
其次，你展现了出色的领导才能和团队合作能力。
你能够准确地判断团队成员的能力和潜力，并有效地分配任务和指导他们。
你善于倾听他人的意见，并且能够鼓励团队成员提出建设性的想法。
你的领导风格能够带领团队克服困难并取得优异的成绩。
最后，你的积极进取和持续学习的态度使你不断超越自我。
你总是追求新的知识和技能，并将它们应用到工作中。
你对学习的热情和不断更新的知识在工作中产生了积极的影响，使你具备了面对复杂问题和挑战的能力。
综上所述，我坚信XXX（奖项名称/工作岗位等）应该将你作
为一个杰出的候选人。
你的优秀表现和卓越才能使你成为一个
可靠、具有领导能力和全面发展的人。
我衷心推荐你获得此奖项，并期待你在未来的发展中取得更大的成就。
祝贺你并加油！
真诚地，
XXX（推荐人）。
先进班集体、优生、优干推荐表
2015年月日
乡镇街道小学意见
（签章）
2015年月日
市教育局意见
（签章）
2015年月日
附件3
仁怀市优秀学生、优秀学生干部推荐表
所在学校
仁怀市城南小学
班级
五（4）班
优秀学生
或优干
优秀学生
姓名
杨志先
性别
女
年龄
12
团（队）员
队员
职务
班长
各科成绩
品社
语文
数学
音乐
美术
外语
科学
地方
研学
体育
劳技
社会
实践
操行评价
该班学生王懿君撰写的《禁毒教育心得体会》在2014—2015学年度第一学期获仁怀市一等奖；该班集体在2014—2015学年度第一学期、第二学期连怀市城南小学2014—2015学年度第一学期“优秀班班通管理员”称号。
校长签名
2015年4月9日
学校意见
附件2
仁怀市先进班集体推荐表
学校
仁怀市城南小学
班级
五（4）班
学生数
团员数
队员数
体质健康测试合格人数
55
0
55
55
操行评定：优秀22人；良好20人；及格13人
班主任
梁正义
主要先进事迹及获奖情况（(由学校行政填写)：
该班集体积极向上，团结一致。在纪律、行为习惯、卫生、安全等方面都起到了带头模范作用；班干部尽职尽责；全体同学争先做好人、行好事。班级有着积极上进、乐于助人、遵纪守法、崇尚科学、文明健康的良好班风，敢于创新的优良学风，有良好的整体素质。
优
优
优
优
优
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此基础上他们开展了班级、小组、个人三级学 习竞赛，和一帮一互帮互学活动，举行学法研 讨和交流活动，并及时总结表扬和奖励在各项 活动中涌现出的个人和小组，从而极大的激发 了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级形成 了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到 了任课教师、学校和家长的一致好评，在各级 考试和竞赛中取得了喜人的成绩。
50米接力赛、女子仰卧起坐冠军、男子引体向 上第一名的优异成绩。
学校 推荐 意见 乡镇 推荐 意见 县教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育局 审核 意见
盖章 年月日
盖章 年月日
盖章
年月日
力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；
在文艺表演会上，同学们积极参与，尽情展示
自己多才多艺的一面……回想过去，他们取得的
成绩让人欣慰。 一、坚持德育为首的原则 十年树木，百年树人，一年来，他们采取
多种形式进行了一系列的思想道德教育，先后 进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱 人民、爱祖国、爱自己的教育，提出了把忠心 献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社 会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信 心留给自己的六心教育目标，通过德育教育主 题班会、个人对照自查、小组讨论互查等形 式，为学生的发展和班级建设提供了思想道德 和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得 到了升华，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然 成风，同学关系、师生关系、学生与家长的关 系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。
五、强化文体，促进学生的全面发展 为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课 余生活，增强学生的体质，他们除了积极参加 学校组织的各种活动外，还利用班会课开展了 学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习《学 生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学 生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英 语演讲比赛，既巩固了学生的学习成果，又提 高了学生学习的积极性和主动性。组织学生观 看《少男少女》等视频，普及健康保健知识， 以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既 提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情操， 也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校 举行的运动会上，在总体实力不占优势的情况 下，同学们奋勇争先，团结协作，取得了男子
我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，他们 在自愿的原则之下，把班级21名同学分成了四 个小组，加强了小组文化建设，使班级形成了 班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学 生的积极性和创造性。
三、建章立制民主管理 民主科学是现代管理的灵魂，在班级管理 中他们坚持民主决策、科学布置、全员参与、 制度优先、责任到人，不断完善班级的各项规 章制度，以制度管人，以制度管事，保证了班 级各项工作的有序高效开展。在管理中他们坚 持全员参与，实行了班级干部值周制度和值日 班长制度，让全体同学参与到班级的日常管理 中来，有效地培养了学生的参与意识和主人翁 精神。也涌现出诸如岳娇、孟苗、岳菲、张刘 鹏等工作责任心强、做事认真、同学认可的优 秀班团干部。 四、加强班级学风建设 “学习中不是缺少快乐，而是缺少发现”，态 度决定一切。基于这样的认识，在班级刚组建 之时，他们系统地进行了在学习中发现快乐活 动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事， 学生的学习主动性和积极性有了很大改善，在
所在学 校
会宁县先进班集体推荐表
柴门初级中学 班级名称
七年级
班级人
21
数
班主任
彭丽
主要事迹
“态度决定一切，拼搏成就未来”是他们的
班训。“扬帆起航，奋勇拼搏”，是每位同学初
中生活的真实写照。七年级正式组建已经接近
一年了，蓦然回首，他们取得的成绩令人欣
慰！
近一年来他们始终坚持民主管理的模式，
努力创建“学习型、创新型、合作型、自律
型”班级体，培养学生的信心、孝心、爱心、责
任心，树立班级主人翁观念，增强了上进心与
竞争意识、协作意识和责任意识。在平凡的日
子里，他们在学习中提升，在实践中巩固，在
创新中享受。攀登求索的路途，他们挥洒的汗
珠在阳光下闪烁。回眸过去，一幕幕感人至深
的画面历历在目：在学习过程中，同学们互相
学习，互帮互助；在运动场上，运动健儿们奋
二、加强班风建设 在班级刚刚组建之时，为了使同学们在今 后的初中生活中有更加明确的方向，七年级召 开了“青春的宣誓”主题班会。在此次班会中， 同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后 的学习过程中将为了自己的理想而努力奋斗。 这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士 气。在理想的指引下，班级里形成了一个你追