第10课 鸦片战争
人教版高中历史必修1第十课《鸦片战争》说课课件(共19张PPT)
历史学科素养
• [唯物史观] • 通过学习鸦片战争培养学生用唯物史观观察问题、
分析问题的能力，科学地说明历史问题及由现象到 本质、由表及里的辩证思线能力。 • [时空观念] • 通过《鸦片战争》教科书和配地图册、课件，认识 到鸦片战争情发所处的特定的时空环境，抓住工业 革命与世界市场形成的时控背景。
1830年
1835年
年
1838年
• 英国向中国输入鸦片数量激增表
二 、学生自主阅读讨论探究（虎门销烟）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 如果林则徐不禁烟，鸦片战争会不 会爆发？
• 先让学生自主阅读课文第一目虎门 销烟，引导学生分析鸦片战争前夕 的中国和英国的形势对比，引导学 生在经济、政治、军事、外交、综 合国力等方面得出认识。
封闭所以落后，落后就要挨打， 挨打就要思变，思变才能崛起。
谢谢观看
• 然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它 身上开始的”，导入新课。
授课过程
• 这一部分我将引导学生看美丽的罂粟花图片，采用创设 问题情景的方法进行禁毒教育。
• 然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它 身上开始的”，导入新课。
一 、 鸦片战争前的中英对比
单位：千万元
1
0
1818年
学习林则徐维护中华民族利益的爱国主义精神;从耻 辱中感悟国力衰徽，落后专劫的历史教训，培养学 生的计生音识和力了中华民族的伟大重兴而努力的 历史使站感。
说重点
• 鸦片战争发生的 历史背景和起因
说难点
• 鸦片战争中国战 败的原因
第二部分：说学情
说学情
• 根据高一学生的心理特征这具体情况,高中学生的抽象能 力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高， 但也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。因 为大多学生在初中时都不重视历史课的教学，历史知识 储备和认知水平有限，所以老师仍需不断启发，点拨和 矫正。
高中历史人教版必修一第10课鸦片战争+说课课件
②主观原因：清王朝腐朽落后，统治集团战和不 定，指挥失当。 ③根本原因：制度上的差距,腐朽没落的封建主义 不能对抗新兴的资本主义。
探讨4、把中国打败后，英国最迫切的需求什么？ 由此导出中英《南京条约》及附件
探讨5：根据中英《南京条约》分析鸦片战争对 中国社会造成了怎样的影响？（教师在学生探讨 的基础上总结鸦片战争的影响。）
分类比较
鸦片战争
继续
根本原因和目的
战争性质
扩 大 战争过程
侵略力量
侵略时间
侵略范围
危害和影响 开放口岸和割
地Leabharlann 主权遭到破坏社会性质改变第二次鸦片战 争
探讨7：第二次鸦片战争英法联军都犯下哪些罪行？ 引出英法联军火烧圆明园（利用图片再现火烧圆 明园的场景，激发学生的爱国热情。）
（让学生阅读课本，从归纳第二次鸦片战争的起 因、经过、结果，教师进行补充） 探讨8：课中思考题，读图，比较两次鸦片战争， 总结通商口岸的布局和特点，你能得出什么结论？ （学生讨论）
3、三维目标：根据课标要求、教材内容和学生 的具体情况，确立以下教学目标： （1）知识与能力目标： ①掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。
②掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内 容及其对中国的影响。 ③掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。
（2）过程与方法：教师指导学生阅读史料，进 行讨论、探究问题，发挥学生的主体作用。
探讨7：第二次鸦片战争英法联军都犯下哪些罪行？ 引出英法联军火烧圆明园（利用图片再现火烧圆 明园的场景，激发学生的爱国热情。）
第10课 鸦片战争
第一个不平等条约：《南京条约》
只 是 朱 颜 改 。
江 山 万 里 应 犹 在 ，
赔 款 知 多 少 ？
硝 烟 战 火 何 时 了 ？
结 果 ： 南 京 条 约 及 附 件
割地对中国有 什么危害？
①割香港岛给英国 ②赔款2100万银元 赔款加重谁的 负担？
③五口通商
④协定关税 ⑤附件内容： 通商是不是平 等互利的？
琼州
南京
汉口 九江 镇江
汕头
淡水 台湾
2、第二次鸦片战争结果及影响
◆《天津条约》 1858年
①外国公使进驻北京──逐渐影响和操纵清政府的内 政和外交。 ②十口通商──使外国侵略势力扩展到沿海各省，并 深入到内地（长江中下游）。 ③外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行──不 仅使列强取得了中国内河航行权，且便于外国商品向 长江内地倾销，也有利于列强的军事侵略。 ④外国人可以到内地游历、经商、传教──资本主义 经济文化进一步渗入中国社会。 ⑤向英法两国赔款军费各200万两白银，赔偿英商损 失200万两白银──加重了中国人民负担。
＊
宁波
上海
A.领事裁判权。 B.片面最惠国待遇. C.英人可在通商口 岸租地建屋。
协定关税对中国有 什么影响？
广州
福州 厦门
设将来大皇帝如有新恩施及各 国，亦应准英人一体均沾。
影响
社会性质： 中国开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地—— 指丧失了部分的而不是全部的独立自 主权。
半封建—— 指既保存了封建主义又发展了资本主义。
1858年中俄《瑷珲条 约》割占的中国领土 1860年中俄《北京条 约》割占的中国领土
1860年中俄《北京条约》和1864年中俄 《勘分西北界约记》割占的中国领土 1881年中俄《伊犁条约》及以后五个勘 界议定书割占的中国领土7万多平方公里
第10课鸦片战争
英国工业 革命需市 （根本） 场、原料
一：鸦片战争爆发的原因
战 争 爆 发
英国逆差
中英正当贸易
中国顺差
英国 走私 鸦片
中 国 禁 烟
中国闭 关锁国 自然经 济抵制
“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之".
如果有利于国家，即使死也豁得出去， 难道还会因为是祸就避开，是福就去追求？
二、战争经过
第一阶段
1840年6月---1841年5月
攻广州 陷定海 逼天津
道光帝将林则徐 撤职查办。
第二阶段
1841年6月---1842年8月
占香港
进吴淞 到南京 1842年，清政府被迫 签订《南京条约》
1842年8月，耆英、伊里布、牛鉴与璞鼎查, 在南京下关江面的英国军舰“皋华丽”签 订中英《南京条约》。
三、结果及影响
鸦片走私给中国带来的危害?
1、白银外流，财政危机
2、银价上涨，银贵钱贱
3、经济凋敝，政府腐败
4、毒害身心，削弱战斗力
5、民风日下，滋生罪恶
英 国 为 什 ——蒙哥马利· 马丁（英） 么 扭转贸易逆差，牟取暴利 走 中国出超（顺差） 私 茶叶、生丝、药材 鸦 中国 英国 片？ 呢绒、棉纺织品、金属制品
“我”——1836年出生在上海市郊的一个农民家庭， 那时家境还算不错，社会也算稳定，父亲耕三亩田，母 亲纺纱织布帮补家用，家里养些鸡、鸭。有时候母亲会 拿鸡蛋、鸭蛋换取一些家用必需品，比如盐。一家人日 出而作日落而息，很是知足。
自然经济抵制
贸易逆差的原因
回忆二：二叔来信1 二叔在我出生的那年去了广州。不久就收到他的来信，信中说：他在广 州的一家“洋行”做事。老板姓张，张老板本事很大，从衙门那获得了经营 外贸的特许权。他从东印度公司买下棉花，再卖给广州的棉花商人。有时候 他也从广州商人那收购茶叶、生丝，再卖给东印度公司。那些夷商只能通过 “洋行”和广州商人做买卖，他们每年5月到10月才能到广州做生意，做生 意的时候只能住在商馆里，不准到街上买东西，不准探听咱大清的物价，更 不准买咱大清的书籍。如果有事求官府，必须写好呈文请“洋行”代转 （“洋行”就是商行，是代理店）
第10课 鸦片战争
舰船
清军：福建水师和广东水师，虽有数百艘，但作用仅仅是 近海巡缉，也就是说只能打海盗，相当于今天的海岸护卫 队。船小、火力不足。
英军：世界最强海军，400多艘舰船，虽也是以木制风帆动 力为主要作战军舰，但质量好、设计科学、排水量大、炮 多。
他（林则徐）给朋友写过一封信，对中西 雾气做了这样的对比：“彼之大炮远及十里内 外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不 良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。 我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不 熟也。” ——《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓
中英军事实力对比
兵力
清朝80万，其中八旗兵20万，绿营兵60万，世界最庞大的常 备军。 英军20万，但派到中国的仅仅有7000,和清军比例为1:110， 后期兵力增至2万。
步兵装备
清军：刀矛弓箭，土枪土炮(1548年的葡萄牙火绳枪， 射程100米，1-2发/分钟)。 英军：伯克式前装滑膛枪（射程200米，2-3发/分钟）， 布伦士威克式前装滑膛枪（射程300米，3-4发/分钟）， 约为1838年左右的装备。
3.条约及影响
（1）签订条约 时间 1842 鸦 片 1843 战 争 1844 年 国家 中英 中英 中美 中法 条约 《南京条约》 《南京条约》 的附件 《望厦条约》 《黄埔条约》 内容 割香港岛、五口通商、协定关 税、赔款 领事裁判权、片面最惠国待遇、 居住权及租地 享有《南京条约》及其附件中 除割地、赔款外的一切权益并 扩大侵略权益。
陈雪涛
第10课 鸦片战争
1840年6月～1842年8月
一、鸦片战争
1.鸦片战争爆发的背景
（1）爆发前的中国和世界
A.英：完成工业革命，急需原料和市场，目光投向世界。
B.中：危机四伏，实行闭关锁国政策。
高中历史必修1精品课件：第10课 鸦片战争
课程标准
学法指导
1.运用表格掌握两次鸦片战争的背景、过程、结果 1.了解两次鸦片战争期间列强
并分析其影响。 侵华的史实。
2.掌握《南京条约》《天津条约》《北京条约》的 2.概述中国军民反抗外来侵略
内容，认识其对中国的危害。 斗争的事迹，体会中华民族英
3.比较两次鸦片战争的异同点，理解第二次鸦片战 勇不屈的斗争精神。
(3)开埠：开放广州、厦门、福州、宁波、__上__海___五处为通商口岸。 (4)协定关税：中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定。 3.影响 (1)给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难，主权和__领__土___完整不断遭到破坏。 (2)中国由一个独立自主的封建国家开始沦为__半__殖__民__地__半__封__建__国家。
知识点三 战火再燃 1.原因
(1)根本原因：列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场。 (2)直接原因：英联络__美__法__两国向清政府提出修约要求，遭到拒绝。 2.过程 (1) 第 一 阶 段 (1856 ～ 1858 年 ) ： 英 军 进 攻 广 州 →法 国 加 入 →攻 陷 广 州 → 进 逼 _天__津___→签订《天津条约》。 (2)第二阶段(1859～1860年)：挑起冲突→攻陷天津、北京→火烧_圆__明__园__→签订 《北京条约》。
3.鸦片战争的影响
史料 一般而言，历史事件随着时光流逝其意义日减，鸦片战争则不然。它是中国 历史的转折，提出了中国必须近代化的历史使命①。中国的近代化一日未完成，鸦 片战争的意义就一分不会减②。
——茅海建《天朝的崩溃》 注：①“必须”反映了鸦片战争中中国战败，刺激中国人学习西方近代的工业文明。 ②反映了鸦片战争客观上推动了中国的近代化。 思考 史料反映了作者对鸦片战争怎样的客观评价？ 提示 肯定了鸦片战争对中国近代社会的客观进步作用。认为鸦片战争推动了中 国从传统农业社会向近代工业社会的转型，推动了中国的近代化进程。
人教版必修一 第10课 鸦片战争课件(共29张PPT)
1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量
国名 中国 洪都拉斯
人口 3.6亿 14600人
棉纺织品消费量 人均 0.75便士 人均934.5便士
比例 1
1246
那个马依克靠思小：农妨业碍 与自家对庭华然工出经业口济相贸的结易合迅抵而速制存扩在大的的中主国要社因会素经，济是
材料一 1813年东印度公司加工制造的上等鸦片“公班土”，每箱成本为237 卢比，在加尔各答的拍卖价格为2428卢比，两者的差额是2191卢比。其中，英
印政府征收的税金为711卢比鸦，片东贸印易度公利司润的丰利厚润为1480卢比。据统计，1829-
1830年度，英印政府征收的鸦片税总额达100万英镑，约占其全年财政收入的 10﹪。正因为如此，英国政府对于鸦片贸易也同样采取了默许和包庇的态度。
9950286 （＋）2615263
思考：在正当的中英贸易中，中英两国各处
于什么地中位国？居出超地位，是贸易顺差。 英国居入超地位，是贸易逆差。
2、虎门销烟原因
鸦片走私威胁到清政府统治 3、虎门销烟 (1839.6.3—6.25)
4、意义
虎门销烟广场
林则徐领导的禁烟运动，表现了中华民 族抵御外侮的坚定决心，维护了我国各 族人民的根本利益和民族尊严，他是中 华民族的英雄。
1842年8月，清政府战败求和，鸦片战争结束。被迫同英国签 订了近代历史上第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》。
•
英国的本土面积只及中国的36分之一，人口仅及中国
的16分之一，英国全国的总兵力只有20万，中国拥有当时世界上
人数最多的常备军，近90万。双方直接投入作战的部队，悬殊就
人教版高中历史必修一说课稿第10课鸦片战争
（五）作业布置
课后作业将包括两部分：一是书面作业，要求学生根据课堂学习内容，整理出鸦片战争的背景、过程和影响，目的是巩固学生对知识点的记忆和理解；二是研究性作业，要求学生选取鸦片战争中的一个特定问题，进行资料搜集和分析，撰写研究报告，目的是培养学生的独立研究能力和批判性思维。作业的目的是巩固课堂所学知识，同时培养学生的历史思维和综合运用能力。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节来促进学生的参与和合作：课堂提问、小组讨论、角色扮演和课堂小结。在课堂提问环节，我将提出开放性问题，鼓励学生发表自己的看法；在小组讨论环节，学生将分组探讨鸦片战争的相关问题，并在全班分享讨论成果；角色扮演环节将让学生模拟历史人物，体验历史决策的过程；课堂小结环节，学生将总结本节课的学习内容，并反思自己的学习过程。这些互动方式旨在营造积极的学习氛围，激发学生的思维活力，促进知识的内化和能力的提升。
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生参与度不高、对抽象概念理解困难等。为应对这些问题，我会通过设计互动环节和情境教学来提高学生参与度，使用具体的案例和史料来帮助学生理解抽象概念。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈信息来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法，对难以理解的知识点进行额外的讲解和辅导，以及定期检查学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。通过这些措施，我将对教学过程进行持续改进，以提高教学质量。
（1）激发学生对民族历史的热爱，培养民族自豪感。
（2）引导学生正确看待历史，认识到国家富强的重要性。
（3）培养学生的批判性思维，提高对历史事件的理性认识。
（三）教学重难点
人教版高一历史必修一第10课鸦片战争课件
(2)上述贸易问题终于引发中英战争。试说明 上述贸易问题与中英爆发战争的关系。
链接高考
(3)中国于这次战争中战败，被迫签订了《南京条约》 及其附件，下列(甲)至(丙)项为条约的部分内容， 试分别说明这些条款带来的影响。 (甲)：进出口税饷“秉公议定则例”。
封闭所以落后 落后就要挨打
挨打必须思变 思变才能崛起
爆发原因（根本、直接）
鸦 战争的过程和结果（中国失败，签订《南
片 京条约》）
战 争
战争的影响（中国开始沦为半殖民地半 封建社会，中国近代史的开端。）
失败原因及教训（腐朽落后的封建制度 无法与新兴的资本主义制度抗衡）
课后作业：《红对勾》第10课
走进高考
虎门销烟广场
虎门销烟图
材料一：有人说：是因为林 则徐的禁烟运动打击了英国 商人的利益，如果林则徐不 采取禁烟形式，英国就不会 发动鸦片战争。
材料二：中国禁烟运动“给了我们一个战争的机 会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自 己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来， 是不可能轻易放过的。”
权联式—悲—歌这。真”是据任此何，诗下人列想表也述不正敢确想的的是的（一种A奇异）的对
A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府 B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关 C．“对联式悲歌” 是指中英两国在战争中两败俱伤 D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道 德
链接高考
19世纪中期有一位清朝大臣上皇帝书中说： “数十年后，中原几无可以御敌之兵，且 无可以充饷之银。”
②十口通商──使外国侵略势力扩展到沿海各省，并 深入到长江中下游。
③外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行──不 仅使列强取得了中国内河航行权，且便于外国商品向 长江内地倾销，也有利于列强的军事侵略。
第10课鸦片战争
综合 封建统治,危机四伏 资本主义迅速崛起
英国为什么要向中国出口鸦片？ 鸦片给中国带来哪些灾难？清政 府就鸦片问题有何争论?道光帝 最终采纳了哪一种建议？
吸毒人数：200万/35年 掠夺白银：3—4亿元/40年里
1799
1820 1824 1829 1834 1838 1825 1830 1835 1839
近 代
鸦片战争 后开放的通商 口岸
中
国
开
第二次鸦片
放
战争后开放的通
的
商口岸
通
商
口
岸
沙俄侵占中国北方领土示意图
1689年尼布楚条约 规定的待议地区
1858年《爱珲条约》 割占的60多万平方 公里
1860年中俄《北京条约》割 占的40万平方公里 1864年《勘分西北界约记》 割占的44万平方公里
1881年《中俄改订条约》和以后 五个议定书割占7万平方公里
英国商人梦想，“只 要中国人每人每年需要一 个棉织睡帽，不必更多， 那英格兰现有的工厂就已 经供不应求了” 。
1853年中国和洪都拉斯英国棉纺织品的消费量
国名 中国 洪都拉斯
人口 3.6亿 14600人
棉纺织品消费量 人均 0.75便士 人均934.5便士
比例 1
1246
1. 从上图这组数据你可以发现什么问题？ 2. 你能结合当时中国的实际分析一下造成这种 现象的原因吗?
根本原因：自然经济自给自足抵制英国商品。 而英国却认为是在中国取得的特权和开放
的通商口岸太少了。
英法等国为什么再燃战火？战争过程如何？ 第二次鸦片战争有何结果？ 第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响？
二、第二次鸦片战争
1、英法发动侵略战争的原因 根本原因
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第10课 鸦片战争
【三维目标】
1、 知识与能力：
① 识记虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件，第二次鸦片战争和《天津条约》、
《北京条约》
② 理解本单元包括这课沿着两条线索展开：既是西方列强侵略奴役中国人民的历史，
又是中国人民反抗压迫，争取民族独立的历史。
2、 过程与方法：掌握运用历史资料的能力，运用问题进行探究，学会运用发展联系的观点
来分析解决问题。
3、 情感和价值观：深刻认识西方列强在中国近代历史中对中国带来的殖民主义灾难，并体
会中国人民不屈不挠，艰苦斗争的民族精神。
【重难点】
1. 教学重点：战争的原因，签订的不平等条约及内容。
2. 教学难点：联系条约的内容分析战争的影响。
【授课课时】1课时
【感悟与思考】
导入新课：这3件珍贵而且饱含着中华民族百
余年血泪的文物分别叫做牛首、虎首、猴首，出自
于圆明园，2002年，它们在嘉士德和苏富比两家拍
卖行在香港举行的拍卖会上公开露面，无数华夏子
孙为此震惊、愤慨、抗议；国家文物局也严正申明，
要求两家拍卖公司停止拍卖。
但正义的呼声竟没有得到回应，为防止国宝再次流失，保利集团到现场参与竞拍，并以3317万港币竞拍成功。
历经140年历史沧桑之后，这三件文物终于重归故里。
思考与判断：百年的中国屈辱史是从何时开始的？从这段历史中我们可以得到怎样的教训？
【知识梳理】
一、鸦片战争（1840—1842）
（一） 历史背景：战争爆发前中国与世界
1、清政府：危机四伏
2、以英美为首的西方列强：蓬勃发展
思考：以英国为首的西方列强怎样处理与中国的关系，这种关系的本质是什么？
回答：西方列强为了发展工业革命，要夺取更多的商品销售市场和原料产地，中国成为他们觊觎的对象。
实质上想要打开中国的大门。
思考：英国所采取的对华步骤：
1、首先与中国展开正常的贸易往来：“敲门”。
2、英国开始对中国进行鸦片走私：“推门”。
3、英国的鸦片走私给中国带来了巨大的危害，特别是严重危害了清王朝统治。
中国开
始了禁烟运动（高潮是虎门销烟）中英两国的民族矛盾迅速激化，英国借此发动对
中国的侵略战争：“砸门”
拓展：有人认为如果没有林则徐的禁烟运动，英国就不会发动鸦片战争。
请大家结合史实对此进行判断。
（二）、战争经过：
1、爆发标志：1840年6月，英国舰队驶入广东海面进行挑衅。
2、过程：第一阶段：1840年6月—1841年初，清政府由被迫抵抗转向妥协投降
第二阶段：1841初—1842年8月，英国开始扩大战争，清政府最终屈服求和。
【学习探究】1：在整个鸦片战争中，与清政府态度形成鲜明对比的是中国人民的反抗。
请列举中国人民反抗的表现：
【学习探究】2：结合各方面的因素，思考中国为什么会输掉这场战争？战争结果又说明了什么？
（三）、战争的结果和影响：
1、结果：以《南京条约》为代表的近代第一批不平等条约的签定
2、影响：中国进入近代历史，中国开始沦为半封建半殖民地社会，中国进入了旧民主主义
革命时期。
二、鸦片战火再燃（第二次鸦片战争1856—1860）
（一）原因：思考西方列强为什么很快对中国又发动了新的战争？
英法发动第二次鸦片战争的根本目的仍然是想要打开中国大门和市场。
过程：
（二）结果和影响：
1、结果：《天津条约》和《北京条约》的签定以及俄国侵占中国北方大片领土
2、影响：中国半殖民地半封建社会加深了。
【总结巩固】
【知识结构】
【重难点突破】
1．为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？
鸦片战争以后，中国的社会性质变为半殖民地半封建社会；中国社会的主要矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，而前者成为中国社会各种矛盾中最主要矛盾；中国人民从此担负起反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重革命任务。
中国进入旧民主主义革命时期。
［例1］我们以鸦片战争作为中国近代史的开端，主要依据是
A．中国社会的主要矛盾发生了变化B．中国社会性质开始发生变化
C．中国的革命任务发生了变化D．中国革命的性质发生了变化
［解析］本题属于以果找因的因果关系选择题，旨在考查学生对重大历史事件造成的主要影响以及由此引起的一系列变化的分析能力。
鸦片战争对中国社会的影响巨大，导致中国社会发生剧变，而一个国家最大的变化首先应该是社会性质的变化，正是社会性质的改变，导致中国社会主要矛盾和中国人民革命任务发生了变化。
而D项革命性质的变化是由革命任务的变化所决定的。
［答案］B
2．鸦片战争中中国战败的原因有哪些？
客观原因是资本主义的英国综合国力强大；主观原因是清王朝的腐朽落后；根本原因是腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义
［例2］鸦片战争中国战败表明了
①腐朽的封建主义是无法与新兴的资本主义抗衡的②落后就要挨打③清王
朝的统治处于崩溃边缘④工业革命是影响一个国家综合国力的重要因素
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④［解析］本题考查学生对鸦片战争时期中英双方国情的掌握。
运用对比法比较战争爆发时中、英两国国情即可得出相关的结论：英国不论是政治、经济，还是文化科技、军事等方面均占着明显的优势，从而推断出中国失败的客观原因；而中国政府的腐败是主观原因，综合分析客观、主观原因可得出根本原因。
而③选项中清王朝统治处于“崩溃边缘”的说法不是很准确。
［答案］B
3．如何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大？
继续：①根本目的一脉相承，都是为打开中国市场，变中国为列强的原料产地和商品市场②战争性质一脉相承，都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争③战争影响一脉相承，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度加深。
扩大：①侵略国家增多，由英国一国扩大为四国②侵略区域扩大，由东南沿海扩大到中国北部沿海各省以及内地③主权丧失更多，由领海主权丧失扩大到内河航运权的丧失④领土割占更多⑤影响加深，中国社会半殖民地化程度加深
［例3］第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为
A．两次战争都是由英法发动的B．两次战争都以清政府的失败而告终
C．两次战争中清政府都被迫签订了卖国条约D．两次战争的目的和性质相同［解析］比较战争的共同点首先应该从战争发动的目的来把握。
两次鸦片战争的本质相同点在于列强发动战争的根本目的是为了进一步打开中国的商品市场和原料产地，为工业资本主义经济的发展服务。
［答案］D。