九年级语文苏教版上册 醉翁亭记 同步练习
九年级语文上册 《醉翁亭记》专题训练附答案 苏教版
文言虚词积累卡片
01 虚词
例
无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④
，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江
之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精
⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分
菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选
（二）
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行
六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于
泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在
乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，……四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁
人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈
者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，
众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
7
10、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中 得到的启示。
（乙） 六一居士传 （节选） 欧阳修 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更 号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三 代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五 一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑 曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦 知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 【注释】①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。 11、“屡易其号”中“屡”的意思是： 12、“六一居士”中“六一”具体指什么？
《醉翁亭记》(同步训练)(语文九年级上册)
《醉翁亭记》跟踪学习[课内跟踪]基础存盘1.解释下列加点词在句子中的意思。
（1）归：太守归．而宾客从也（）云归．而岩穴暝（）（2）谓：太守谓．谁（）太守自谓．也（）（3）秀：蔚然而深秀．者（）佳木秀．而繁阴（）（4）乐：山水之乐．（）而不知太守之乐．其乐．也（）（）2.下列加点的“而”表示修饰的一项是（）A.若夫日出而．林霏开B.山水之乐，得之心而．寓之酒也C.禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐D.杂然而．前陈者，太守宴也3.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.望之蔚然．而深秀者/然．则北通巫峡B.射者中，弈者胜．/此所谓战胜．于朝廷C.有亭翼然临．于泉上者/执策而临．之D.太守自．谓也/上自．劳军4.请以“范仲淹以天下为忧”为下联，联系《醉翁亭记》一文，拟写上联。
上联：。
课内精读5.翻译下列句子。
（1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
6.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。
B.文章第二段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。
C.文章通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。
D.全文连用21个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。
★7.文章中作者始终以“太守”自称，结尾才点出姓名，请说说这样写的好处。
★8.本文太守之“乐”与《岳阳楼记》中“后天下之乐而乐”的“乐”的相同点是什么？答案：1.（1）回去/聚拢（2）是/命名（3）秀丽/茂盛（4）名词，乐趣/以……为乐/名词，快乐2.D（A.表承接；B.表并列；C.表转折。
）3.B（A.……的样子/如此；B.胜利；C.居高面下/面对；D.自己/亲自。
）4.示例：欧阳修与百姓同乐5.（1）又如太阳出来，树林里的雾气散开，云气聚拢，山谷就显得昏暗了。
苏教版九年级(上)第21课《醉翁亭记》同步练习
九年级（上）第21课《醉翁亭记》同步练习一、选择题1．解释下列句子中加点的字有误的一项是（）A．环．滁皆山也（环绕）有亭翼然临．于泉上者（靠近）B．醉翁之意．不在酒（情趣）山水之乐，得之心而寓．之酒也（寄托）C．野芳．发而幽香（香花）酿泉为酒，泉香而酒洌．（凉，冷）D．宴酣．之乐，非丝非竹（尽兴地喝酒）树林阴翳．，鸣声上下（遮盖）2．下列句子和现代汉语语序不同的一项是（）A．山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
C．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
D．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3．下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B．风霜高洁，水落石出。
C．临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D．日出而林霏开，云归而岩穴暝。
4．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（）A．太守与客／来饮于此，饮少／辄醉。
B．其西南／诸峰，林壑/尤美，望之蔚然／而深秀者，琅琊也。
C．日出／而林霏开，云归／而岩穴暝。
D．树林／阴翳，鸣声／上下，游人去／而禽鸟乐也。
5．下面句子的译文有误的一项是（）A．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。
B．醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译文：那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。
D．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6．不是判断句的一项是（）A．环滁皆山也。
B．太守自谓也。
C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
D．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
7．关于本文写景的作用有下边几种说法，你认为哪一种是主要的？（）A．为“醉翁之意不在酒，在乎山水这间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。
5.6《醉翁亭记》每课一练苏教版九年级上册(5)
醉翁亭记同步练习(1)一、填空20 %1、《醉翁亭记》作者，字，号，又号，是（朝代）著名的家家。
2、本文以“醉”“乐”二字提挈全篇。
“”是事物的现象，“”是事物的本质。
“醉乐”二字都是借“醉翁亭”说出。
第一节介绍醉翁亭的环境美和得名由来，其中跟文章脉络关系最为密切的是___________________________________________________________________________这句话；第2节写，第3节依次写了、、、 _____________四项内容。
结尾部分用这句话，把“醉”和“乐”统一起来，点明了全文的主旨。
二、给下列加点字注音林壑．（）瑯琊．．（）（）饮少辄．醉（）林霏．开（）岩穴瞑．（）伛．偻（）（）觥．筹（）水声潺潺．．（）阴翳．（）晦．明（）山肴．野蔌．（）（）岩穴．（）三、解释下列各句中加点的词1、环．滁皆山也2、望之蔚然．．而深秀者3、晦．明变化者4、野芳发．而幽香5、行者休．于树6、树林阴翳．四、下面各组中加点词意思不相同的一项是（）A、非丝．非竹．无丝竹．．之乱耳 B、往来而不绝．者以为妙绝．C、行者．休于树捕蛇者．说D、杂然而前．陈者其一犬坐于前．五、选出朗读节奏划分正确的一项（）A、然而|禽鸟|知|山林之乐B、太守|归而|宾客|从也C、太守|与客来|饮于此D、有亭|翼然临|于泉上者六、按要求选出正确答案（1）而：表转折的一项是（）A、朝而往，暮而归B、溪深而鱼肥C、山水之乐，得之心而寓之酒也D、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（2）之：作代词的一项是（）A、醉翁之意不在酒B、名之者谁C、而不知太守之乐其乐也D、泻出于两峰之间（3）其：作指示代词的一项是（）A、其西南诸峰B、而不知太守之乐其乐也C、醉能同其乐一狼径去，其一犬坐于前七、翻译下面句子1、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
2、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
八、选出分析有误的一项（）A、欧阳修自号“醉翁”，文中多次提到“醉”字，其实“醉”是表象，“乐”是实质，他的志趣，不只在山水之间，更是在一州人民，他是因百姓的生活安乐而乐，他始终是清醒而自豪的。
苏教版九年级第五单元《醉翁亭记》作业
苏教版九年级第五单元《醉翁亭记》作业一、积累·整合1. 本文选自《》，作者是我国宋代文学家_______________。
2. 把文中空缺的语句填写在文中的横线上。
（1）照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：（2）表现禽鸟乐的句子是：（3）第四段日暮醉归，从_______之乐写到______之乐，进而写到_______之乐，并用_____________________点明全文主旨。
3. 加线词的意义相同的一项是（）A. ①环滁皆山也②四面竹树环合B. ①名之者谁②有仙则名C. ①有亭翼然临于泉上者②临溪而渔D. ①得之心而寓之酒也②寓逆旅4. 解释下列句子中加线词语的意义。
（1）峰回路转：（2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：（3）日出而林霏开：（4）鸣声上下：5. 把下列句子译成现代汉语。
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
6.“醉”字和“乐”字在文中多次出现。
“醉”是表象，“乐”是实质。
请概括说出本文中的三种“乐”，并作简要分析。
二、拓展·应用阅读下列文段，回答问题。
今滁介于江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。
民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。
而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上（皇上）恩德，以与民同乐，刺史（指欧阳修）之事也。
遂书以名其亭焉。
7．翻译句子。
（1）乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
8．文段中点明了作者写作目的的句子是_______ _______ 。
9．文段中所写景物与《醉翁亭记》中描写的景物相类似的句子是______ _ _。
第12课《醉翁亭记》同步练习(含答案)-2024-2025学年统编版语文九年级上册
第12课《醉翁亭记》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音环滁（）蔚然（）琅琊（）（）水声潺潺（）酿泉（）晦明（）伛偻（）（）提携（）弈者（）山肴（）觥筹（）（）喧哗（）2．根据拼音写汉字林hè（）饮少zhé醉（）岩xué（）野sù（）酒liè（）宴hān（） tuí然（）阴yì（）3. 熟读课文在读准字音的基础上，大声朗读课文，要求读出感情，读出韵律。
对偶句、四字句要读出对称感来。
本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。
朗读时注意结合上下文体会“也”字表达的语气。
如“望之蔚然而深秀者，琅琊也”，“也”字表判断，语气更加肯定。
4．文学文化常识填空⑴本文选自《》。
作者是，字，自号，晚年又号。
（朝代）文学家，“”之一。
⑵“记”，是古代的一种文体。
主要是记载事物，并通过、、、，来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。
B组：1.文言归类：(1)古今异义①宴酣之乐，非丝非竹②野芳发而幽香③若夫日出而林霏开④苍颜白发，颓然乎其间者(2)一词多义①秀：望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴②临：有亭翼然临于泉上者临溪而渔③谓：太守自谓也太守谓谁④归：云归而岩穴暝太守归而宾客从也(3)词类活用①名之者谁：②有亭翼然临于泉上者：③山行六七里：④杂然而前陈者：⑤而不知太守之乐其乐也：2.准确翻译下列句子：（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（4）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
（5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3.整体感知：全文以字为线索，通过描写之乐、、、，重点突出。
表现了作者、的旷达情怀。
4.默写（1）《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是“________________”。
初中语文九年级上册《醉翁亭记》同步训练练习题 附加答案
醉翁亭记同步训练一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
琅琊．．（）环滁．（）晦．明（）伛偻．．（）觥．筹（）林霏．（）2.指出下列加点字的含义。
①醉翁之意．不在酒（）②泉香而酒洌．（）③负．者歌于途（）④树林阴翳．（）3.填空。
①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。
文中的脉络关系极为密切的句子是____________。
结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。
②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是：____________。
4.课文里连用21个“也”字作句尾。
这些“也”，表示了不同的语气和作用。
请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。
①望之蔚然而深秀者，琅琊也。
②作亭者谁？山之僧智仙也。
③环滁皆山也。
④山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑤而乐亦无穷也。
⑥故自号曰醉翁也。
⑦庐陵欧阳修也。
表示判断语气的：（）表示解释语气的：（）表示肯定语气的：（）表示感叹语气的：（）二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。
滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。
①____________ ②____________③____________ ④____________6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是[]A.往来而不绝．者率妻子邑人来此绝．境B.临．溪而渔莅临．指导C.宴酣之．乐医之．好治不病以为功D.泉香而．酒洌杂然而．前陈者7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。
8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是A.山水之乐B.与民同乐C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。
苏教版九年级语文上册第21课醉翁亭记一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
苏教版九年级语文上册第21课《醉翁亭记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第21课《醉翁亭记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题【同步达纲练习】一、给加线的字注音林壑（）瑯琊（）（）饮少辄醉（）林霏开（）岩穴瞑（）晦明（）伛偻（）山肴野蔌（）（）觥筹（）（）阴翳（）二、说明加线的词语1．环滁皆山也2．望之蔚但是深秀者3．晦明转变者4．野芳发而幽香5．行者休于树6．树林阴翳三、翻译下面句子1． 1． 1．醉翁之意不在酒，在意山水之间也。
山水之乐，得之于心而寓之于酒也。
2．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
3．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
四、阅读明白得：至于①负者歌于途，行者休于树，（a）前者呼，后者应，（ b）往来而不绝者，滁人游也。
②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也。
③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宴欢也。
（d）④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1．《醉翁亭记》作者，号，又号，是（朝代）闻名的家家。
2．“而”的用法有：①表示并列；②表示承接；③表示递进；④表示修饰；⑤表示转折。
说说以下语句中“而”字的用法①临溪而渔②溪深而鱼肥③杂但是前陈者④起坐而喧哗者⑤往来而不绝者3．说明加线的字或词临溪而渔酿泉为酒杂但是前陈者宴酣之乐觥筹交织起坐而喧哗者4．“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是（）A．（a）处 B．（b）处 C．（c）处 D．（d）处5．下面对文中画横线处文字意思的明白得，不正确的一项为哪一项（）A．①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。
B．②处是说太守宴上的酒食都产于本地，这也是游宴之乐的缘故之一。
C．③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大伙儿都能尽情的自娱自乐。
D．④处是说酒宴上大伙儿都欢乐，唯独太守精神不振以致自饮自醉。
6．能说明本段内容的核心的一句是（）A．滁人游 B．太守宴 C.众宾欢 D．太守醉7．对本段文字内容的归纳，最准确的一项为哪一项A．写滁人游山太守相随的情形B．写太守设宴众宾欢乐的情形C．写滁人、宾客、太守游山的情形D．写滁人、宾客、太守自醉的情形【创新能力训练】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
九年级上册语文12课
2022-2023学年九年级语文上册第12课《醉翁亭记》同步练习一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．林壑．（hè）朝．而往（zhāo）伛偻．提携（1ǔ）B．琅琊．（xié）弈．者胜（yì）山肴野蔌．（sù）C．辄．醉（zhé）酿．泉（liàng）树林阴翳．（yì）D．潺．潺（chán）颓．然（tuí）觥．筹交错（gōng）2．下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（）A．其西南诸峰，林壑尤美。
B．四时之景不同，而乐亦无穷也。
C．名之者谁？太守自谓也。
D．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
3．下列加点字释义有误的一项是()A．翼然临．于泉上(居高面下，由上看下)B．醉翁之意．不在酒(情趣)C．野芳．发而幽香(花)D．佳木秀．而繁阴(秀美)4．下面的“而”字表修饰的一项是（）A．望之蔚然而深秀者，琅玡也。
B．山水之乐，得之心而寓之酒也。
C．禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
D．杂然而前陈者，太守宴也。
5．下列标点符号使用正确．．的一项是（）A．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。
B．所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
C．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？6．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香永远芬芳我们的生活。
B．《航拍中国》节目深受好评的主要原因是因为拍摄者注重“高度、温度、角度”。
C．面对自然旖旎风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到众多学生和家长的普遍欢迎。
二、综合性学习7．某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
第12课《醉翁亭记》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册(含答案)
第12课 醉翁亭记一、积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．环滁(chú) 林壑(hè) 蔚然(wèi) 琅琊(yá)B．翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(niàng) 晦明(huì)C．酒洌(liè) 野蔌(shù) 伛偻(yǔ)觥筹(gōng)D．颓然(tuí) 苍颜(cāng) 提携(xié) 阴翳(yì)2. 解释下列加点的词语。
(1)环滁皆山也 环: (2)望之蔚然而深秀者蔚然: (3)太守自谓也谓: (4)若夫日出而林霏开开: (5)野芳发而幽香芳: (6)佳木秀而繁阴秀: (7)杂然而前陈者陈: 3．下列各句中，加点词古今意义相同的一项是( )A．醉翁之意不在酒 B．野芳发而幽香C．射者中，弈者胜D．行者休于树4．下列与“游人去而禽鸟乐也”中的“而”作用完全相同的一项是( )※A．朝而往，暮而归B．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C．佳木秀而繁阴D．日出而林霏开5．下列句子中加点字“也”表达的语气与其他三项不同的一项是( ) A．作亭者谁？山之僧智仙也B．山水之乐，得之心而寓之酒也C．环滁皆山也D．望之蔚然而深秀者，琅琊也6.下列说法有误的一项是( )A．《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。
B．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
C．我国常用“丝竹”指代乐器和音乐。
丝，管乐器。
竹，弦乐器。
D．“号”，是名与字之外的称号，一般用于自称，以表示某种志趣或抒发某种情感。
7. 对下列文言句式的判断,不正确的一项是( )A.望之蔚然而深秀者,琅琊也 (判断句)B.有亭翼然临于泉上者 (倒装句)C.得之心而寓之酒也 (判断句)D.至于负者歌于途 (倒装句) 8. 下列对文中相关语句的翻译和理解,全都正确的一项是( )A.山水之乐,得之心而寓之酒也。
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醉翁亭记同步练习
一、知识积累及运用
1、加点字的注音有错的一项是（）
A 林壑．（hè）尤美觥．(gōng)筹交错林霏．(fēi)开
B 树林阴翳．(yì) 泉香而酒洌．（liè）岩穴暝．（míng）
C 伛偻．（lóu）提携蔚．（wèi）然而深秀山肴野蔌．（sù）
D 晦．（huì）明变化颓．（tuí）然乎其间者酿．（niàng）泉为酒
2、下列句子中“而”字用法与其它三句不同类的项是（）
A．游人去而禽鸟乐也
B．禽鸟知山林之乐而不知人之乐
C．水落而石出者
D．溪深而鱼肥
3、填空：
①．《醉翁亭记》作者自号醉翁，又号，代文学家
②贯穿全文的主线是“”字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写“”字，
“”字只是表象。
③本文的名句是
4、读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
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二、阅读快车
（一）课内阅读
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻
．．提携，往来而不绝者，滁人游
也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌
．．，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1．解释下列加点字：
①野芳发．而幽香（）
②日出而林霏．开（）
③苍颜
．．白发（）
④伛偻提携
．．（）
2．选文第①段先写朝暮之景，再写之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也；第二段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，即滁人游玩、、、太守醉酒。
3．选文第一节中有一个常用的成语是，现在常用来比喻。
4．下面句中停顿不正确的一项是（）
A．行者 / 休于树 B. 颓然乎 / 其间者
C．野芳发 / 而幽香 D. 四时之景 / 不同
5．翻译下列的句子
云归而岩穴暝
宴酣之乐，非丝非竹
6．选文末句“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的醉应有两层含义，应怎样理解。
（二）课外阅读
沧浪亭记
一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。
并水得微径于杂花修竹之间，东
趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻。
三向皆水也。
杠之南，其地益阔。
旁无民居，左右皆林
木相亏蔽，访诸旧老，云：“钱氏有国，近戚孙承？之池馆也。
坳隆胜势，遗意尚存。
予爱而
徘徊，遂以钱四万得之，构亭北，号沧浪焉。
前竹后水，水之阳又竹，无穷极，澄川翠干，
光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
1.沧浪亭的环境特点是（用文中八个字回答）
沧浪亭所在园林的地理特点是（用文中四个字回答）
2.解释加点字的意义
东．顾草树郁然（）杂花修．竹（）
不类．乎城中（）坳隆胜．势（）
3.选出下列说法有错的一项（）
A. 本文作者采用移步换形的写作手法
B. “访诸旧老”的“诸”兼有“之乎”两字的意义
C. “光影会合于轩户之间”的“会合”与现代汉语“会合”意义相同。
D. “水之阳又竹”的“阳”即“阳光”之意。
4.翻译句子
三向皆水也。
三、写作平台
欧阳修，被贬抑郁，却积极治理政事，于游山玩水中，表现了他悠然自得的旷达情怀。
前人说“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
你也一定游览过祖国的的啊好河山，请拿起你手中的笔，运用记叙、描写、抒情相结合的手法，写出给你印象最深的一次游览，不少于5000字。
参考答案
一、知识积累及运用
1、C
2、B
3、①欧阳修六一居士宋
②乐醉乐
③醉翁之意不在酒，在乎山水之间
4、如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
（能说出事物特点，句式相近即可）
二、阅读快车
（一）课内阅读
1．①开放②雾气③脸色苍白④领着的人，指小孩
2．四时，太守设宴，众宾欢宴
3．水落石出比喻事情的真相大白
4．C
5．①烟云聚拢来，山谷就昏暗下来了
②宴会喝酒的乐趣，不在于音乐
6．太守醉既指喝醉酒，又指太守被美景的陶醉。
（二）课外阅读
1．前竹后水，澄川翠千，三向皆水
2．向东高长象美好的
3．D
4．（这块地的）三面都是水
三、写作平台答案略。