产学研一体化服务平台实践与思考-确定稿ppt课件
合集下载
生产与制造一体化PPT课件
PLM 工艺规划
材料计算 分析仿真 数控编程
生产和采购
物料/BOM/工 艺数据… 订单/成本/库 存…
第18页/共28页
报价 成本核算 生产准备 需求计划 采购和库存管理 加工和装配 服务和备品备件管理
ER P
18
设计生产一体化
一体化变革一：产品设计开发过程重 组
19
第19页/共28页
设计生产一体化
•
如何控制频繁变更
•
变更信息如何及时反映给生产
第9页/共28页
•
如何将客户订单需求传递给研发
•
设计过程无法考虑物料库存和成本
9
PART2
企业信息化策略
Enterprise Informatization Strategy
第10页/共28页
企业信息化策略
企业价值链
检验
成本 生产
采购
产品设计 综合计划
订单错误率-100%
顾客满意度 >90%
工程更改-40%
第25页/共28页
废品率和返修率 -20%
20 - 40 %
备件错误发送100%
产品维护停工期 -5205%
设计生产一体化的价值
设计生产一体化效益总结
反应敏捷
-快速完成订单产品设计，满足 客户需求 -对客户提出的变更需求，快速 调整并实施
持续获利
快速上市
第14页/共28页
快速上市
14
PART3
设计生产一体化
The Integrated Of Design And Production
第15页/共28页
设计生产一体化
设计生产一体化的任务 设计与生产组织协同
设计与生产数据协同 设计与生产流程协同
材料计算 分析仿真 数控编程
生产和采购
物料/BOM/工 艺数据… 订单/成本/库 存…
第18页/共28页
报价 成本核算 生产准备 需求计划 采购和库存管理 加工和装配 服务和备品备件管理
ER P
18
设计生产一体化
一体化变革一：产品设计开发过程重 组
19
第19页/共28页
设计生产一体化
•
如何控制频繁变更
•
变更信息如何及时反映给生产
第9页/共28页
•
如何将客户订单需求传递给研发
•
设计过程无法考虑物料库存和成本
9
PART2
企业信息化策略
Enterprise Informatization Strategy
第10页/共28页
企业信息化策略
企业价值链
检验
成本 生产
采购
产品设计 综合计划
订单错误率-100%
顾客满意度 >90%
工程更改-40%
第25页/共28页
废品率和返修率 -20%
20 - 40 %
备件错误发送100%
产品维护停工期 -5205%
设计生产一体化的价值
设计生产一体化效益总结
反应敏捷
-快速完成订单产品设计，满足 客户需求 -对客户提出的变更需求，快速 调整并实施
持续获利
快速上市
第14页/共28页
快速上市
14
PART3
设计生产一体化
The Integrated Of Design And Production
第15页/共28页
设计生产一体化
设计生产一体化的任务 设计与生产组织协同
设计与生产数据协同 设计与生产流程协同
深入推动产学研一体化的研究与实践
深入推动产学研一体化的研究与实践产学研一体化是指产业、学术界和研究机构之间建立紧密合作关系，共同开展科技创新和产业发展的模式。
近年来，随着经济社会的快速发展和科技创新的加速推进，推动产学研一体化已经成为实现经济高质量发展和科技创新的重要手段和途径。
本文将深入探讨推动产学研一体化的研究与实践。
首先，要推动产学研一体化，必须加强产学研合作机制的建立与优化。
应建立健全产学研合作的组织体系，建立产学研一体化合作的机制，并制定相应的政策法规，明确各方的权益与义务。
同时，还应提供充分的政策支持，包括资金支持、税收优惠等，为产学研合作提供良好的环境和条件。
其次，要推动产学研一体化，需要加强人才培养与科研创新基地的建设。
产学研一体化的核心是人才，只有培养一支高素质的创新人才队伍，才能推动产学研一体化的深入发展。
因此，应加大对人才培养和科研创新基地的投入，提高培养质量和科研水平，培养更多具有创新能力和实践能力的复合型人才。
另外，要推动产学研一体化，需要加强信息共享与技术交流。
在当前科技创新和产业发展的背景下，信息共享和技术交流更加重要。
产学研一体化需要各方共享信息资源，加大对科研成果的转化和推广应用，以促进科技成果更好地服务于产业发展。
同时，应鼓励产学研三方开展技术交流，加强合作研究，推动技术创新与产业发展的有机结合。
最后，要推动产学研一体化，还需要加强政府的引导和支持。
政府应制定相关政策和规划，明确产学研一体化的重要性和目标，为其提供支持和保障。
同时，政府应加大对产学研一体化的宣传力度，提高社会的关注度，增强公众对产学研一体化的认同和支持。
总之，推动产学研一体化是实现经济高质量发展和科技创新的重要途径。
要深入推进产学研一体化，需要加强产学研合作机制的建立与优化，加强人才培养与科研创新基地的建设，加强信息共享与技术交流，以及加强政府的引导和支持。
只有充分发挥产学研三方的优势和作用，形成良好的合作机制和合作氛围，才能实现产学研一体化的深入发展，促进经济社会的进步和创新。
产学研一体化办学模式的理念与实践
实践教学是“一体化”办学模式的必要组成部分。它有助于学生的职业体验、实践经验积累和能力的培养。我院在基础教学阶段，主要强调和实现学生对旅游活动的基础性体验，通常通过结合实际的案例分析和讨论，以及学生参与旅游活动完成实践教学任务。在专业教学阶段，我们增加了模拟、仿真、见习和实习的内容，专业实习通常安排在企业，学生直接参与接待、管理和经营活动。
我院在发展中明确了自己的办学宗旨和定位，即面向现代旅游业发展，创办新型旅游高校，培养旅游业所需高级服务管理专门人才，促进现代旅游业发展，服务首都旅游，应用本科为主，国内同类领先，创建特色品牌。学院的一切办学活动，都要服从和服务于办学宗旨和定位，由此形成“一体化”办学模式的内在机制。
根据旅游产业内部的专业化分工需要和高等教育相关学科教育体系与教学方法的要求，以及旅游产业综合性的特点，要求旅游院校培养既有相关交叉学科专业知识，又有鲜明职业特性的专门人才，在专业教育中要将大学素养与职业素养融合，体现专业人才培养方案的创新。
学院的校企合作教育需要以旅游培训、旅游产业科研、旅游咨询服务和多元化的办学体系等方面的合作为纽带，实现互惠互补。这些合作关系既在各自领域加深了产学合作的关系，相互促进，同时又服务了学院育人的中心工作，形成了“一体化”的办学格局，避免了各自为政、资源分散的弊端。
我院设有多个培训中心，广泛开展行业技能与管理培训。20世纪90年代以来，学院已培训了近6万人次，学员遍及全国，相当一批人士已成为企业高层管理人员。培训工作的开展，不仅发挥了学院的办学优势，而且也使学院获得了极为丰富的业界资源。学院不仅聘请业界人士来院讲学、校企双方合作编写专业系列培训教材，而且还承担了来自企业委托的科研课题，为学院开展国际合作交流提供支持和帮助。随着旅游业发展的需要，学院与企业还合办了管理咨询服务公司及专业培训学院，通过面向行业培训所派生的合作项目，不断丰富和深化校企合作的内容和形式。
我院在发展中明确了自己的办学宗旨和定位，即面向现代旅游业发展，创办新型旅游高校，培养旅游业所需高级服务管理专门人才，促进现代旅游业发展，服务首都旅游，应用本科为主，国内同类领先，创建特色品牌。学院的一切办学活动，都要服从和服务于办学宗旨和定位，由此形成“一体化”办学模式的内在机制。
根据旅游产业内部的专业化分工需要和高等教育相关学科教育体系与教学方法的要求，以及旅游产业综合性的特点，要求旅游院校培养既有相关交叉学科专业知识，又有鲜明职业特性的专门人才，在专业教育中要将大学素养与职业素养融合，体现专业人才培养方案的创新。
学院的校企合作教育需要以旅游培训、旅游产业科研、旅游咨询服务和多元化的办学体系等方面的合作为纽带，实现互惠互补。这些合作关系既在各自领域加深了产学合作的关系，相互促进，同时又服务了学院育人的中心工作，形成了“一体化”的办学格局，避免了各自为政、资源分散的弊端。
我院设有多个培训中心，广泛开展行业技能与管理培训。20世纪90年代以来，学院已培训了近6万人次，学员遍及全国，相当一批人士已成为企业高层管理人员。培训工作的开展，不仅发挥了学院的办学优势，而且也使学院获得了极为丰富的业界资源。学院不仅聘请业界人士来院讲学、校企双方合作编写专业系列培训教材，而且还承担了来自企业委托的科研课题，为学院开展国际合作交流提供支持和帮助。随着旅游业发展的需要，学院与企业还合办了管理咨询服务公司及专业培训学院，通过面向行业培训所派生的合作项目，不断丰富和深化校企合作的内容和形式。
《生产一体化》课件
生产一体化的关键技术
1 集成化技术
2 自适应控制技术
将不同领域的技术、工艺、信息等整合起来， 建立互联互通的系统。
自动调整生产力，监测设备运行状态，预警 问题。
3 协同制造技术
平等合作，实现平台共享，构建生态系统。
4 数据化制造技术
数据采集、分析、处理、应用等，实现数字 化、柔性化制造。
生产一体化的应用现状和趋势
1
制造一体化
2
将机械、电气、控制等整合成一体，共
用部件和模块，提高效率。
3
服务一体化
4
Hale Waihona Puke 将售前、售中、售后的服务有机整合， 实现服务标准化和优化服务流程。
设计一体化
将设计、研发等环节通过CAD、CAM等 软件工具紧密衔接，降低制造成本。
供应链一体化
与供应商、代工厂、物流公司等合作， 共享信息，实现货物、信息等的流通共 享。
生产一体化
生产一体化是将企业管理、研发设计、采购、生产、销售等环节相互衔接起 来的一种管理模式。本次课件将为大家介绍生产一体化的定义、优势、实现 途径、关键技术以及应用现状和未来趋势。
什么是生产一体化
定义
生产一体化是企业内部各部门之间的协同和衔接，以达到生产、销售、售后等全流程的优化 管理。
特点
集成资源、优化管理、提升效率、提高响应速度、降低成本、改善产品质量等。
应用现状
1. 汽车工厂 2. 制药工厂 3. 电子制造业
发展趋势
• 工业互联网 • 5G技术 • 大数据技术
结束语
总结生产一体化的意义和价值
生产一体化是当今企业值得采取的有效管理模式，可以降低成本、提高效率、改善产品质量、 增强市场竞争力。
产学研实例ppt(精)
展史中,有两次“西部大开发”的重大举 措,西北农林科技大学的诞生与发展均与这两次“西部大 开发”紧密相连。第一次是20世纪30年代，日本帝国主义 发动侵华战争,国家风雨飘摇,民不聊生,西北灾荒连年,哀鸿 遍野。出于对民族存亡和人民生计的关切,一些有识之士 和社会贤达发出建设西北、开发西北、兴学兴农的呼声。 第二次是20世纪90年代末,中国政府为了落实邓小平同志 “两个大局”思路和“三步走”战略目标,缩小东西部差 距,实现共同富裕和经济可持续发展,作出了实施“西部大 开发”战略举措。在第一次开发西北的呼声之中,1934年 西北农林专科学校起根发苗。正是因为世纪之交“西部大 开发”的战略需要,1999年西北农林科技大学组建成立。 可以说,西北农林科技大学在成立之日起,就以国家繁荣、 民族昌盛、社会进步、农业发展为己任,始终坚持“民为 国本、食为民天”的理念[4],教学、科研与推广有机互动, 人才培养、科技创新和社会服务协调发展,走出了一条社 会服务特色鲜明的产学研紧密结合之路
(一)建立了三级农业科技示范基地网 络
农村示范基地实现了专家与农民、科技与生 产的有效对接,是我国现阶段科技贴近农村、 专家贴近农民、技术贴近生产的一种行之有 效的推广方法,是展示和推广学校农业科技成 果的重要窗口,也是学校产学研结合的重要载 体。5年来,学校按照强化杨凌科技示范园带 动功能,巩固提高省内示范基地建设水平,拓 展省外示范基地建设范围的基本思路,建立了 以杨凌为中心,立足陕西,面向西北的三级农 村科技示范推广网络
西北农林科技大学产学研紧密结合 的发展历程可以分为四个阶段
1934～1949年,是学校产学研艰辛起步阶段。面对解放前灾 荒连年、哀鸿遍野的国情,学校创建之日起就提出了“开展农 村教育,传播科学知识”,“未建系组,先办场站,未开课程,先抓 科研”的产学研结合最初思想,并设立了农业推广处,负责农事 指导工作。
(一)建立了三级农业科技示范基地网 络
农村示范基地实现了专家与农民、科技与生 产的有效对接,是我国现阶段科技贴近农村、 专家贴近农民、技术贴近生产的一种行之有 效的推广方法,是展示和推广学校农业科技成 果的重要窗口,也是学校产学研结合的重要载 体。5年来,学校按照强化杨凌科技示范园带 动功能,巩固提高省内示范基地建设水平,拓 展省外示范基地建设范围的基本思路,建立了 以杨凌为中心,立足陕西,面向西北的三级农 村科技示范推广网络
西北农林科技大学产学研紧密结合 的发展历程可以分为四个阶段
1934～1949年,是学校产学研艰辛起步阶段。面对解放前灾 荒连年、哀鸿遍野的国情,学校创建之日起就提出了“开展农 村教育,传播科学知识”,“未建系组,先办场站,未开课程,先抓 科研”的产学研结合最初思想,并设立了农业推广处,负责农事 指导工作。
基于政产学研用协同创新平台与机制建设探索(PPT 54页)
36
6 临沂产学研基地
北航(临沂)产学研基地
推动战略性新兴产业发展
特 色 磁悬浮动力机械产业园 定 合作共建技术创新平台
位 磁悬浮动力机械工程
2
工程机械用液压元器件
新材料、电子信息技术
机械加工与制造、生物医药
目 正在建设“磁悬浮动力机械产业园”
前 成立了磁悬浮动力机械技术中心和临沂华信磁悬浮动力公司
（正在与意向合作企业洽谈中。）
32
5 南方产业基地（顺德）
2
2011年1月13日，我校和顺德区政府在顺德签订了 《共建北京航空航天大学先进技术南方产业基地框架协议》
33
5 南方产业基地（顺德）
北航先进技术南方产业基地（顺
德）
特 机械装备技术
色 工业设计
定
位 老年人产品工程中心
2
目 调研企业接近60家，收集各项技术创新需求接近300项；
研发总部技术创新基地 公共技术服务基地 创新型企业孵化培育基地
21
2 北京研究院
科学中心 先进制造 医疗器械
北航 昌平基地
通用航空
2
教育集团
赛会论坛
22
2 北京研究院
北京通用航空产业园
特 科技成果产业化基地
色 通用航空器及其设备制造 定 无人机制造
位
共性及关键技术开发平台
2
适航验证系统
支持4：鼓励技术成果转化和产品推广并成立相应的产业公司， 开拓市场，目标是形成若干高科技企业和上市公司。
28
4 深圳研究院
2
2010年7月26日，我校与深圳市人民政府签署共建“深 圳北航新兴产业技术研究院”框架合作协议。
29
4 深圳研究院
6 临沂产学研基地
北航(临沂)产学研基地
推动战略性新兴产业发展
特 色 磁悬浮动力机械产业园 定 合作共建技术创新平台
位 磁悬浮动力机械工程
2
工程机械用液压元器件
新材料、电子信息技术
机械加工与制造、生物医药
目 正在建设“磁悬浮动力机械产业园”
前 成立了磁悬浮动力机械技术中心和临沂华信磁悬浮动力公司
（正在与意向合作企业洽谈中。）
32
5 南方产业基地（顺德）
2
2011年1月13日，我校和顺德区政府在顺德签订了 《共建北京航空航天大学先进技术南方产业基地框架协议》
33
5 南方产业基地（顺德）
北航先进技术南方产业基地（顺
德）
特 机械装备技术
色 工业设计
定
位 老年人产品工程中心
2
目 调研企业接近60家，收集各项技术创新需求接近300项；
研发总部技术创新基地 公共技术服务基地 创新型企业孵化培育基地
21
2 北京研究院
科学中心 先进制造 医疗器械
北航 昌平基地
通用航空
2
教育集团
赛会论坛
22
2 北京研究院
北京通用航空产业园
特 科技成果产业化基地
色 通用航空器及其设备制造 定 无人机制造
位
共性及关键技术开发平台
2
适航验证系统
支持4：鼓励技术成果转化和产品推广并成立相应的产业公司， 开拓市场，目标是形成若干高科技企业和上市公司。
28
4 深圳研究院
2
2010年7月26日，我校与深圳市人民政府签署共建“深 圳北航新兴产业技术研究院”框架合作协议。
29
4 深圳研究院
校企合作与产学研一体化
应对策略与建议
建立多元化合作模式
推动校企合作向更深层次发展，探索多元 化的合作模式。
加强资源整合
通过搭建平台等方式，促进学校与企业之 间的资源共享与整合。
完善政策支持体系
政府应出台更多支持校企合作的政策，提 高企业参与的积极性。
建立长效机制
通过建立校企合作的长效机制，确保合作 的持续性与稳定性。
未来发展趋势与展望
促进产业升级转型
通过产学研一体化实践，推动产业升 级转型，提高企业核心竞争力，促进 经济发展。
产学研一体化成果
人才培养成果
高校与企业共同培养了大量高素质人才， 提高了人才培养质量，满足了社会需求。
A 科技创新成果
通过产学研一体化实践，取得了一 系列科技创新成果，包括发明专利
、实用新型专利等。
B
C
D
社会效益成果
产学研一体化实践不仅取得了经济效益， 还取得了良好的社会效益，如提高了就业 率、促进了区域经济发展等。
产业升级转型成果
通过产学研一体化实践，推动了产业升级 转型，提高了企业核心竞争力，促进了经 济发展。
产学研一体化成功案例
9字
某高校与当地企业合作，共 同研发了一种新型材料，广 泛应用于汽车、航空航天等 领域，取得了显著的经济效 益和社会效益。
特点
校企合作注重实践教学、强调能 力培养、结合市场需求、促进产 学研一体化。
校企合作的意义
提高人才培养质量
促进产学研一体化
通过校企合作，学校可以更加了解市场需 求，有针对性地调整课程设置和培养方案 ，提高人才培养质量。
校企合作可以促进学校与企业之间的科研 合作，推动科技成果的转化和应用，提高 产业的核心竞争力。
医学院校的产学研合作模式与经验分享培训课件[1]
![医学院校的产学研合作模式与经验分享培训课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c0c0ae2c571252d380eb6294dd88d0d233d43c3e.png)
04
医学院校产学研合
作的经验分享
成功的产学研合作案例介绍
案例一
某医学院校与生物科技公司的合作。通过共同研发新型抗癌药物，成功实现了科研成果的转化，同时也为企业带来了 显著的经济效益。
案例二
医学院校与医疗器械厂商的合作。双方共同开发了一款新型便携式医疗诊断设备，大大提高了基层医疗机构的诊疗水 平。
结合，培养出更加符合社会需求的医学人才。
促进科研成果转化
02
产学研合作有助于将医学院校的科研成果转化为实际应用，提
高医疗水平和服务质量。
加强学科交叉融合
03
产学研合作可以促进医学与其他学科的交叉融合，推动医学领
域的创新和发展。
医学院校产学研合作的现状
合作模式多样化
目前，医学院校的产学研合作模 式包括校企合作、校地合作、校 所合作等，合作模式多样化，但 合作深度和广度仍需加强。
保合作的顺利进行。
医学院校如何推进
05
产学研合作
加强政策引导和激励机制建设
制定产学研合作政策
医学院校应制定明确的产学研合作政 策，明确合作目标、合作方式、合作 期限、经费管理、知识产权归属等关 键内容，为产学研合作提供制度保障 。
建立激励机制
医学院校应建立产学研合作的激励机 制，通过设立奖励基金、科研成果转 化收益分配、职称晋升等方式，激发 科研人员参与产学研合作的积极性和 主动性。
国际化合作
未来医学院校产学研合作将更加注重国际化合作，与国际 知名医学院校、科研机构和企业建立合作关系，提升国际 影响力和竞争力。
未来医学院校产学研合作的挑战和机遇
挑战
未来医学院校产学研合作面临的挑战包括合作模式的选择、合作机制的建立、 知识产权保护、成果转化等。
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5
1、场地
二、基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
6
2、专业团队
基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
7
• 3、硬件装备
基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
多媒体培训室 ➢ 3D虚拟现实仿真 培训系统 ➢ Altium Design 设 计仿真培训软件
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
李永祥
1
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
对产学研平台的认识 ★职业教育的根本是培养合格的产业一线 应用技术型、技能型人才。 ★产学研一体化的根本是平台战略，是基 于满足产业应用需求的一种资源整合，以 校企合作为基础，遵循企业化，市场化运 作方式下的一种资源优化配置与高效转化 机制，
2
校合作
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
产学研一体化核心要素
一、认识统一 二、基础配置 三、校企双主体 四、资源整合 五、产业化应用
4
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
一、认识统一
• 认识统一属于顶层设计；
• 校企双方主要领导班子要有相同或相近的理念； • 双方能深刻认识各自的属性，并找到共同的交集；
产业资源
政府资源
教育资源
产业资源 教育资源 政府资源
产学融合的过程，就是资源不断整合，优化配置及转化的过程
10
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
产业化服务
智慧工厂
智能制造
委托加 工生产
ODM/OEM
产学研服务 平台
中高级技
能培训
项目研发
11
配套资源
五、成果展示
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3D虚拟现实仿真培训系统
15
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
智慧工厂的架构 智慧工厂/智能制造
——基于物联网和服务互联网
服务互联网
智能物料 APP平台
基于语义的PLM、 ERP、QMS、ERP
智慧工厂 APP平台
信息物理生产系统
物联网
智能产品 APP平台
16
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
22
面临的问题
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
政策保障
校方持续投入
主要问题 校企合作责权 利机制与执行
企业持续 投入
23
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
后记
• 突破产学研难题，观念理念是先导，体制机制是保障、合 作模式是关键，创新人才是核心。面对机遇与挑战，我们 一定要努力走出一条中国特色的产学研结合的道路，为创 新型国家建设做出不可替代的贡献！
24
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
THANK YOU！
25
PCB快速制造生产线 SMT贴装生产线 THT插件生产线 综合装配测试生产线 老化生产线 3D外壳快速成型线 智慧工厂精益生产管
理平台
8
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
校企政多主体
О以人才培养为主体 О以产业需求为导向
9
配套资源
四、资源整合
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
智慧工厂精益生产管理平台
17
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
智慧工厂精益生产管理平台
18
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
机构设立与产业服务
19
联合开发
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
20
联合开发
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
21
联合开发
5.1 横向，纵向课题案例 产业资源
5.2 联合开发案例
5.3 产业服务与应用案例
政府资源
教育资源
12
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3D虚拟现实仿真培训系统
13
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3D虚拟现实仿真培训系统
3D虚拟现实仿真培训系统
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
1、场地
二、基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
6
2、专业团队
基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
7
• 3、硬件装备
基础配置
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
多媒体培训室 ➢ 3D虚拟现实仿真 培训系统 ➢ Altium Design 设 计仿真培训软件
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
李永祥
1
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
对产学研平台的认识 ★职业教育的根本是培养合格的产业一线 应用技术型、技能型人才。 ★产学研一体化的根本是平台战略，是基 于满足产业应用需求的一种资源整合，以 校企合作为基础，遵循企业化，市场化运 作方式下的一种资源优化配置与高效转化 机制，
2
校合作
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
产学研一体化核心要素
一、认识统一 二、基础配置 三、校企双主体 四、资源整合 五、产业化应用
4
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
一、认识统一
• 认识统一属于顶层设计；
• 校企双方主要领导班子要有相同或相近的理念； • 双方能深刻认识各自的属性，并找到共同的交集；
产业资源
政府资源
教育资源
产业资源 教育资源 政府资源
产学融合的过程，就是资源不断整合，优化配置及转化的过程
10
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
产业化服务
智慧工厂
智能制造
委托加 工生产
ODM/OEM
产学研服务 平台
中高级技
能培训
项目研发
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配套资源
五、成果展示
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
3D虚拟现实仿真培训系统
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
智慧工厂的架构 智慧工厂/智能制造
——基于物联网和服务互联网
服务互联网
智能物料 APP平台
基于语义的PLM、 ERP、QMS、ERP
智慧工厂 APP平台
信息物理生产系统
物联网
智能产品 APP平台
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
22
面临的问题
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
政策保障
校方持续投入
主要问题 校企合作责权 利机制与执行
企业持续 投入
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
后记
• 突破产学研难题，观念理念是先导，体制机制是保障、合 作模式是关键，创新人才是核心。面对机遇与挑战，我们 一定要努力走出一条中国特色的产学研结合的道路，为创 新型国家建设做出不可替代的贡献！
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THANK YOU！
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PCB快速制造生产线 SMT贴装生产线 THT插件生产线 综合装配测试生产线 老化生产线 3D外壳快速成型线 智慧工厂精益生产管
理平台
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校企政多主体
О以人才培养为主体 О以产业需求为导向
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配套资源
四、资源整合
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智慧工厂精益生产管理平台
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
智慧工厂精益生产管理平台
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关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
机构设立与产业服务
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联合开发
关于职业教育产学研一体化 服务平台的实践与思考
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联合开发
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联合开发
5.1 横向，纵向课题案例 产业资源
5.2 联合开发案例
5.3 产业服务与应用案例
政府资源
教育资源
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3D虚拟现实仿真培训系统
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3D虚拟现实仿真培训系统
3D虚拟现实仿真培训系统
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