江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第3课时:因式分解

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江苏省昆山市兵希中学中考数学总复习 常考考点② 解答

江苏省昆山市兵希中学中考数学总复习 常考考点② 解答

224111x x x x -=-+-中考数学题常考考点②:解答题(一)一、计算(零指数、负整数指数、绝对值、特殊角三角函数值、二次根式化简); ① 22)12(45sin 301-+-+︒-- ②022122sin 45(2)--++o二、化简求值(整式乘法运算、分式化简、求代数式的值);①)8()32---x x x (,其中42-=x ②22221211a a a a a a a -+-++-+ 其中3a =三、解不等式(组)①23732x x +>⎧⎨->-⎩, ②()20213 1.x x x ->⎧⎪⎨+≥-⎪⎩,四、解方程(分式方程)①()221120x x x x ----=. ②五、统计类问题:(统计图表中信息的读取;平均数、中位数、众数、方差、极差的计算;用样本估计总体的思想)1、某校为庆祝中国共产党90周年,组织全校1800名学生进行党史知识竞赛.为了解本次知识竞赛成绩的分布情况,从中随机抽取了部分学生的成绩进行统计分析(得分为整数,满分为100分),得到如下统计表:根据统计表提供的信息,回答下列问题:(1)a = ,b = ,c = ; (2)上述学生成绩的中位数落在 组范围内; (3)如果用扇形统计图表示这次抽样成绩,那么成绩在89.5~100.5范围内的扇形的圆心角为 度;(4)若竞赛成绩80分(含80分)以上的为优秀,请你估计该校本次竞赛成绩优秀的学生有 人.2、2009年4月1日《三明日报》发布了“2008年三明市国民经济和社会发展统计公报”,根据其中农林牧渔业产值的情况,绘制了如下两幅统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:(1)2008年全市农林牧渔业的总产值为 亿元;(2分)(2)扇形统计图中林业所在扇形的圆心角为 度(精确到度);(2分)(3)补全条形统计图;(2分)(4)三明作为全国重点林区之一,市政府大力发展林业产业,计划2010年林业产值达60.5亿元,求今明两年林业产值的年平均增长率. (4分)六、用树状图或列表法求概率;1、如图所示,甲、乙两人在玩转盘游戏时,准备了两个可以自由转动的转盘A B 、,每个转盘被分成面积相等的几个扇形,并在每一个扇形内标上数字.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,指针所指区域的数字之和为0时,甲获胜;数字之和为1时,乙获胜.(如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向某一区域为止) (1)用树状图或列表法求乙获胜的概率;(2)这个游戏规则对甲乙双方公平吗?请判断并说明理由.分组 频数 频率 59.5~69.5 3 0.0569.5~79.5 12 a 79.5~89.5 b 0.40 89.5~100.5 21 0.35 合计 c 1 1 2 4 3 1- 2- 3-2、在一个不透明的盒子里,装有四个分别标有数字1,2,3,4的小球,它们的形状、大小、质地等完全相同.小明先从盒子里随机取出一个小球,记下数字为x ;放回盒子摇匀后,再由小华随机取出一个小球,记下数字为y .(1)用列表法表示出(x ,y )的所有可能出现的结果;(2)求小明、小华各取一次小球所确定的点(x ,y )落在反比例函数4y x =的图象上的概率;(3)求小明、小华各取一次小球所确定的数x 、y 满足4y x <的概率课后作业:1、计算:)021126512---+⨯++ο45cos .2、解不等式组43421263x x x x -<5⎧⎪-+⎨+⎪⎩≤,,并把解集在数轴上表示出来3、先化简后求值:⎪⎭⎫ ⎝⎛+---121x x xx ÷12222++-x x x x ,其中x =2.4、解方程:22(2)3(2)20x x x x++-+=5、随着“微博潮”的流行,初中学生也开始忙着,某校在上微博的280名学生中随机抽取了部分学生调查他们平常每天上微博的时间,绘制了扇形统计图和频数分布直方图(从左向右依次为第一、二、三、四小组),请根据图中信息,回答下列问题:(1)本次调查共抽取了 名学生;将频数分布直方图补充完整; (2)被调查的学生中上微博时间中位数落在 这一小组内;(3)样本中,平均每天上微博的时间为0.5小时这一组的频率是 ;(4)请估计该校上微博的学生中,大约有 名学生平均每天上微博的时间不少于1小时.6、班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案,拟使中奖概率为60%.(1)小明的设计方案:在一个不透明的盒子中,放入10个球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,摸到黄球则表示中奖,否则不中奖.如果小明的设计符合老师要求,则盒子中黄球应有 个,白球应有 个;(2)小兵的设计方案:在一个不透明的盒子中,放入4个黄球和1个白球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出2个球,摸到的2个球都是黄球则表示中奖,否则不中奖.该设计方案是否符合老师的要求?试说明理由.7、小明和小颖做掷骰子的游戏,规则如下:①游 戏前,每人选一个数字;②每次同时掷两枚均匀骰子;③如果同时掷得的两枚骰子点数之和,与谁所选数字相同,那么谁就获胜.(1)用列表法或树状图列出同时掷两枚均匀骰子所有可能出现的结果:(2)小明选的数字是5,小颖选的数字是8.如果你也加入游戏,你会选什么数字,使自己获胜的概率比他们大?请说明理由. 人数 20 0.5 1 1.5 2 时间(小时)10 6 19 4 0.5小时 1小时 1.5小时 15% 2小时。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第17课时:二次函数(一)

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第17课时:二次函数(一)

初三第一轮复习第17课时:二次函数(一)【课前预习】 一、知识梳理:1、二次函数的概念:形如 的函数叫做二次函数.2、二次函数的解析式:①一般式;②顶点式;③交点式3、二次函数的图象、性质:①图象是 ;②开口方向 ③对称轴 ④顶点坐标 ⑤增减性 ⑥最值.4、二次函数的图象的变换(平移、旋转、轴对称)5、用待定系数法确定二次函数解析式.6、利用二次函数的性质解决数学问题. 二、课前练习:1.已知以x 为自变量的二次函数22(2)2y m x m m =-+--的图象经过原点,则m 的值是 . 2.填表:3.234y x x =--与x 轴的交点坐标是__________,与y 轴的交点坐标是__________. 4、已知点A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)在二次函数y =(x -1)2+1的图象上,若x 1>x 2>1,则y 1______y 2. 5、关于x 的二次函数()()y=x+1x m -,其图象的对称轴在y 轴的右侧,则实数m 的取值范围是( )A . m<1-B . 1<m<0-C . 0<m<1D . m>16、已知函数y =3x 2-4x +1,当0≤x ≤4时,则y 的变化范围是 . 7. 将抛物线y =3x 2向上平移3个单位,再向左平移2个单位,那么得到的抛物线的解析式为( )A .y =3(x +2)2+3 B .y =3(x -2)2+3 C .y =3(x +2)2-3 D .y =3(x -2)2-3 8、若抛物线y =ax 2+bx +c 的顶点是A (2,1),且经过点B (1,0),则抛物线的函数关系式为 .9、如图,在平面直角坐标系中,点A 是抛物线()2y=a x 3+k -与y 轴的交点,点B 是这条抛物线上的另一点,且AB ∥x 轴,则以AB 为边的等边三角形ABC 的周长为 .【解题指导】例1 已知二次函数经过点(-1,0),(1,4),(3,0).(1)求这个二次函数的解析式; (2)直接写出二次函数的三个性质.例2 如图,抛物线y =x 2+bx +c 经过点(1,-4)和(-2,5),请解答下列问题:(1)求抛物线的解析式;(2)若与x 轴的两个交点为A ,B ,与y 轴交于点C .在该抛物线上是否存在点D ,使得△ABC 与△ABD 全等?若存在,求出D 点的坐标;若不存在,请说明理由例3 已知二次函数23y (t 1)x 2(t 2)x 2=++++在x 0=和x 2=时的函数值相等。

江苏省昆山市兵希中学中考数学一轮总复习 第2课时 整

江苏省昆山市兵希中学中考数学一轮总复习 第2课时 整

第2课时:整式【课前预习】(一)知识梳理1、代数式:①定义;②分类;③代数式的值.2、整式:①定义;②单项式;③多项式;④同类项.3、整式的运算:①整式的加减:去括号、添括号;②整式的乘法:幂的运算法则、整式乘法常见类型、乘法公式;③整式除法.(二)课前练习1.x 的2倍与5的差,用代数式表示为_ _,当x=-1时,该代数式的值是 . 2.在代数式0、x 、1a 、4ab 、12x +、23a b 中,单项式有________个,其中系数为1的单项式为______________,次数为1的单项式为__________________. 3.多项式y x xy y x 232332123+--是____次____项式,它的最高次项是___ __;常数项是 , 按x 的降幂排列是______ _ _ __;按y 的升幂排列是 . 4.化简:3+3a-2(a-10)= . 5.若代数式3223m n x y x y -与 是同类项,则m + n =____________.6. ()()()()()()22224241221.a b b a a b a a a a ---=-++-+-=-; 7.下列各式中,正确的是( )(A )a 3+a 3=a 6 (B)(3a 3)2=6a 6 (C)a 3•a 3=a 6 (D)(a 3)2=a 68.若3,2==y x a a ,则___________2=-y x a. 9.计算: (1) 5a 2b 5(-3ab 3)=_____ ______,(2))1(32-+x x x =________ _____,(3))3)(2(-+a a =_________ ____, (4)2323548x a x b a ÷-=_______________,(5)2)2(y x -=_______ ______, (6))4)(2)(2(2+-+x x x =________ ______.【解题指导】例1:先化简,再求值:(1)),1)(1()2(-+-+x x x x 其中21=x ;(2)已知,1452=-x x 求1)1()12)(1(2++---x x x 的值.例2:知多项式225121M x ax x N x ax =+--=-+-,,且2M N +的值与x 无关,求常数a 的值.例3:下列运算不正确...的是( ) (A )(x -4y )(x 2+4xy +16y 2)=x 3-64y 3(B )(2x+y )(4x 2-2xy+y 2)=8x 3+y 3(C )(a +1)(a 2+a +1)=a 3+1 (D )x 3-27=(x -3)(x 2+3x +9)例4:如图所示,数表是由从1开始的连续正整数组成,观察、探究规律,并完成各题的解答.(1)表中第8行的最后一个数是____,它是自然数____的平方,第8行共有____个数; (2)用含n 的代数式表示:第n 行的第一个数是____,最后一个数是____,第n 行共有____个数;(3)求第n 行各数之和.【巩固练习】1、-2343ab c 的系数是_____,是_____次单项式. 2、已知与2x 3y 2与-x 3m y n 的和是单项式,则代数式4m -2n 的值是__________. 3、计算:(a 3b) 2÷a 4=_______,a (-2a 2) 3_______.4、已知102103m n ==,,则3210m n +=__________.4、下列计算中,结果正确的是( )A .236a a a =·B .()()26a a a =·3C .()326a a =D .623a a a ÷=如图是一组有规律的图案,第1个 图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第n (n 是正整数)个图案中由 个基础图形组成.(1) (2) (3) ……5、计算:()()()2312x x x +---6、先化简,再求值:22()()(2)3a b a b a b a ++-+-,其中2332a b =--=-,.【课后作业】 班级 姓名一、必做题: 1.4y x 33-它的系数为___________,次数为_______. 2.多项式4423x x y 2y y 5x +--是_____次____项式,它的最高次项是______,二次项系数为_____,把这个多项式按y 降幂排列得____________________.3.若m 10y x 41与4n 13y x31+是同类项,则m n =__________. 4.若05a a 2=-+,则20082a 2a 2++的值为__________.5.计算:_______43=⋅-a a, 2a a a +⋅=________, (a +2)(a -1)=_______. 6.若3,5==n m a a ,则___________32=+n m a .7.已知1)1(+-=n n a ,当1=n 时,01=a ;当2=n 时,22=a ; 当3=n 时,03=a …则654321a a a a a a +++++=__________________.8.如图是小亮用8根,14根、20根火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”,按此方法搭n 条“金鱼”需要火柴__________根.(用含n 的代数式表示)9. 下列运算正确的是( )A.623·a a a =B. 632)(a a -=-C. 33)(ab ab =D.428a a a =÷ 10.下列运算正确的是 ( ) A.12-=÷x x x B. 33332244)2(y x x y x -=⋅- C.653)()(x x x -=-⋅-- D.22941)321)(321(y x y x y x -=+-- 3条2条1条图611.计算:(1)[]222)23(264m m m m -+-- (2))7()3()43(22ac ab bc a -•-÷-12.先化简,再求值:(1),3)12(2)12(2++-+a a 其中2=a .(2)[]x y x y x y x ÷-++-))(()(2,其中21,1=-=y x13、已知31=-x ,求代数式4)1(4)1(2++-+x x 的值.14、已知多项式x -1与x 2+ax -b 的乘积中不含有二次项和一次项,求a 、b 的值.15、对于实数a 、b 、c 、d ,规定一种运算bc ad d c ba -=, 如220)2(12201-=⨯--⨯=-,那么当255)3(42=--x 时,求x 的值.二、选做题1.观察下列各等式的数字特征:85358535⨯=-、1192911929⨯=-、17107101710710⨯=-、……,将你所发现的规律用含字母a 、b 的等式表示出来: .2、如图(1)是一个边长为(m +n )的正方形,小颖将图(1)中的阴影部分拼成图(2)的形状,由图能验证的式子是( )A .(m +n )2-(m -n )2=4mnB .(m +n )2-(m 2+n 2)=2mn C .(m -n )2+2mn =m 2+n 2 D.(m +n )(m -n )=m 2-n 2。

江苏省昆山市兵希中学中考数学一轮总复习 第4课时 分式(无答.

江苏省昆山市兵希中学中考数学一轮总复习 第4课时 分式(无答.

第4课时:分式【课前预习】(一)知识梳理1、分式的有关概念:①定义;②分式有意义的条件;③分式的值为0的条件.2、分式的基本性质:①约分;②最简分式;③通分;④最简公分母.3、分式的运算:①分式的乘除;②分式的加减;③分式的混合运算.(二)课前练习1. 下列有理式: x 1,()12x y +,yx y x --22,π2,3-x x ,1394y x +,212-+x x 中,分式是____ _______________.2、当x 时,分式x x -2有意义,当x 为 时,分式3212-++x x x 的值为零. 3、不改变分式的值,把分式b a b a 212.031+-的分子和分母各项系数化为整数,结果是__ ______. 4、约分:222axy y ax =_ ____ ,32)()(x y y x --=___ __, 11222-+-x x x =____ ___. 5、分式245a b c ,2310c a b 与252b ac -的最简公分母为_________;分式11,122-+x x x 的最简公分母为_________. 6、计算① xx x x x x x +-⋅-+÷+--111112122= ; ② 1111--+x x = .【解题指导】例1 计算: (1)112---x x x (2) x x x x x x 11132-⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛+-- (3) )212(112a a a a a a +-+÷--例2 化简求值:①(x 2+4x -4)÷ x 2-4 x 2+2x ,其中x =-1, ②222(1)(1)(1)121x x x x x x x --÷+---+,其中210x x +-=.③先化简211()1122x x x x -÷-+-,,1-中选取一个你认为合适..的数作为x 的值代入求值.例3、已知22)2(2)2(3-+-=-+x B x A x x ,则A= ,B= .【巩固练习】 1.要使分式212x x x -+-的值为零,则x 的取值为 ( ) A.x =1 B. x =-1 C. x ≠1且x ≠-2 D.无任何实数2.将分式y x xy -中的y x ,都扩大2倍,分式的值 ( ) A.扩大4倍 B.扩大2倍 C.不变 D.缩小23、计算:(1))3()42()(-62322b a b a ab -÷-⋅ (2)222+-+y y y (3))11(122b a b a b a -++÷-4、 先化简,再求值:⎪⎭⎫ ⎝⎛+---÷--11211222x x x x x x ,其中21=x【课后作业】 班级 姓名一、必做题: 1.要使分式11x +有意义,则x 应满足的条件是( )A .1x ≠B .1x ≠-C .0x ≠D .1x >2.若分式33x x -+的值为零,则x 的值是( ) A .3 B .3- C .3± D .03.化简222a b a ab -+的结果为( )A .b a -B .a ba - C .a ba + D .b -4.化简22422b a a b b a +--的结果是( )A .2a b --B .2b a -C .2a b -D .2b a +5.计算22()ab a b -的结果是( )A .aB .bC .1D .-b6.分式111(1)a a a +++的计算结果是( )A .11a +B .1a a +C .1aD .1a a +7.学完分式运算后,老师出了一道题“化简:23224x xx x +-++-” 小明的做法是:原式222222(3)(2)26284444x x x x x x x x x x x +--+----=-==----;小亮的做法是:原式22(3)(2)(2)624x x x x x x x =+-+-=+-+-=-; 小芳的做法是:原式32313112(2)(2)222x xx x x x x x x x +-++-=-=-==++-+++.其中正确的是( )A .小明B .小亮C .小芳D .没有正确的8、当x 时,分式12x -无意义;若分式22221x x x x --++的值为0,则x 的值等于 .9、化简: 22a a a += ;=---b a bb a a _____________.10、计算:①(12-a )÷(1a 1-) ②2228224a a a a a a +-⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭11、先化简aa a a a -+-÷--2244)111( ,再选取一个适当的a 的值代入求值.二.选做题:1、 a 、b 为实数,且ab =1,设P =11a b a b +++,Q =1111a b +++,则P Q (填“>”、“<”或“=”). 2、某单位全体员工在植树节义务植树240棵,原计划每小时植树a 棵,实际每小时植树的棵数是原计划的1.2倍,那么实际比原计划提前了 小时完成任务(用含a 的代数式表示).3、设0a b >>,2260a b ab +-=,则a b b a+-的值等于 . 4、(1)若3a b +=0,求22222124b a ab b a b a b ++⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭; (2已知x 2-3x -1=0,求x 2+1x 2的值.5、观察下列格式:111122=-⨯,1112323=-⨯,1113434=-⨯,… (1)计算111111223344556++++=⨯⨯⨯⨯⨯__________; (2)探究()11111223341n n ++++=⨯⨯⨯+…__________;(用含有n 的式子表示) (3)若()()111117133557212135n n ++++=⨯⨯⨯-+…,求n 的值.。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第8课时:分式方程

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第8课时:分式方程

初三第一轮复习第8课时:分式方程【课前预习】一、知识梳理:1、分式方程的定义。

2、分式方程的解法,基本思想是将分式方程化为整式方程,常用方法是运用等式性质在方程两边同乘以最简公分母。

3、解分式方程必须验根。

理解“增根”的含义,并能用增根的概念解决问题.二、课前练习:1、下列方程:(1)21=x ;(2)231x x =-;(3)1=+b x a x (a,b 为已知数);(4)41312=-+-x x .其中是分式方程的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个25 45x x x x x -≠=--2、已知分式,当时,分式有意义;当时,分式的值为0。

222223321154 523105151 22x x x y y x x x A B x A B x x x x m m x x --==---+===-+--++==--3、解方程时,若设,则可把原方程化成关于的整式方程,此方程为。

4、如果恒成立,则,。

、若方程无解,则。

6、解分式方程:(1)43321++=+x x x (2)431222-=-+-x x x【解题指导】例1、解分式方程(组):(1)x x x x )2(322-=+- (2)22114x x x x +--= (3) 215131x y x y⎧-=-⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩例2、已知关于x 的方程322=-+x m x 的解是正数,求m 的取值范围?例3、若关于x 的方程0111=--+x ax 有增根,则求a 的值.【练习巩固】 1.方程22111111xx x x -+=-++的解是( ). (A )1 (B )-1 (C )±1 (D )无实数解2.关于x 的方程1112-=-++x x x a x x 有实数解,则a 的取值范围是( ) (A )a ≠2 (B )a >0,且a ≠2 (C )a ≠-2 (D )a ≠±23.解下列分式方程:(1)1432=--x x ; (2)x x x x -=+--1121322(3)()()621x 1x 2x 2-=+-- (4)214x 21x 2x 42x ++=+--4.1m x m x x 1-=-已知于的方程有实数根,求m 的取值范围. 【课后作业】 班级 姓名一、必做题:1.分式方程113-+=-x x x x 的解为( ) A .1=x B .1-=x C .2-=x D .3-=x 2.分式方程x x x -=+--21221的解为( ) A .2=x B .4=x C .3=x D .无解3.解下列分式方程:(1)1262=++-x x x (2)22112()3()1x x x x +-+= (3)32111x x x-=--(4)2654111x x x x x ++=--+ (5)2213(1)411x x x x +++=++ (6)22324321x x x x --=--4.若关于x 的方程112=-+x a x 的解为正数,求a 的取值范围?二.选做题:1. 对于分式21x a x ++,当x a =-时,下列说法正确的是( ) A. 分式的值为0 ; B.分式无意义; C .当12a ≠时,分式的值为0; D.当12a ≠- 时,分式的值为0.2.若分式方程131=---xx a x 无解,则a = . 3.用换元法解方程41122=+++x x xx ,可设x x y 1+=,则原方程可化为关于y 的方程是 .22224.0 32211 1x x x x x m x m x x x x-=-+++-=--分式方程的增根是。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第36课时:圆(二)

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第36课时:圆(二)

初三一轮复习第36课时:圆(二)【知识梳理】1.点与圆的位置关系:设圆的半径为r ,点到圆心的距离为d ,则①点在圆外⇔ ;②点在圆上⇔ ;③点在圆内⇔ . 2.直线与圆的位置关系:设圆的半径为r ,圆心到直线的距离为d ,①则直线与圆相交 ;②直线与圆相切⇔ ;③直线与圆相离⇔ .3.圆与圆的位置关系:设设两圆的圆心距为d ,两圆的半径分别为R 和r ,则①两圆外离⇔ ;②两圆外切⇔ ;③两圆相交⇔ ④两圆内切⇔ ;⑤两圆内含⇔ . 4.切线的性质:圆的切线垂直于过切点的直径.5.切线的判定:经过直径的一端,并且垂直于这条直径的直线是圆的切线.6.切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,这一点到两切点的线段相等,它与圆心的连线平分两切线的夹角7.相交弦定理:圆内两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等.8.割切线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项.9.割线定理:从圆外引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等 10.三角形形的内心和外心(1)确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.(2)三角形的外心: (3)三角形的内心: 【课前预习】1.如图1,⊙O 的半径为5,弦AB =8,M 是弦AB 上的动点,则OM 不可能为( ) (A) 2(B) 3(C) 4(D) 52.已知⊙O 的半径r ,圆心O 到直线l 的距离为d ,当d =r 时,直线l 与⊙O 的位置关系是( )(A) 相交 (B) 相切 (C) 相离 (D) 以上都不对3.已知⊙O 1与⊙O 2的半径分别为5cm 和3cm ,圆心距O 1O 2=7cm ,则两圆的位置关系为( ) (A) 外离 (B) 外切 (C) 相交 (D)内切4.如图2,已知AB 是⊙O 的直径,PB 是⊙O 的切线,PA 交⊙O 于C,AB =3cm,PB =4cm,则BC = .5.若1O ⊙与2O ⊙相切,且125O O =,1O ⊙的半径12r =,则2O ⊙的半径2r 是( )A(A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 3 或76.如图3所示,已知AB 是⊙O 的一条直线,延长AB 至点C ,使得AC=3BC ,CD 与⊙O 相切,切点为D.若CD=3,则线段BC 的长度等于 .图1 图2 图3【解题指导】例1 如图,EB 是⊙O 的直径,A 是BE 的延长线上一点,过A 作⊙O 切点为D ,过B 作⊙O 的切线BC ,交AC 于点C ,若EB=BC=6.求:AD 、AE 的长.例2 如图所示,AB 是⊙O 的直径,OD⊥弦BC 于点F ,且交⊙O 于点E ,若∠AEC=∠ODB.(1)判断直线BD 和⊙O 的位置关系,并给出证明; (2)当AB=10,BC=8时,求BD 的长.例3 如图,在平面直角坐标系中,点1O 的坐标为(40) ,,以点1O 为圆心,8为半径的圆与x 轴交于A B ,两点,过A 作直线l 与x 轴负方向相交成60°的角,且交y 轴于C 点,以点2(135)O ,为圆心的圆与x 轴相切于点D .(1)求直线l 的解析式;(2)将2O ⊙以每秒1个单位的速度沿x 轴向左平移,当2O ⊙第一次与1O ⊙外切时,求2O ⊙平移的时间.A例4 如图所示,在△ABC 中,∠BAC=90°,BM 平分∠ABC 交AC 于M ,以A 为圆心,AM 为半径作OA 交BM 于N ,AN 的延长线交BC 于D ,直线AB 交OA 于P 、K 两点.作MT⊥BC 于T (1)求证:AK=MT ; (2)求证: AD⊥BC; (3)当AK=BD 时,求证:BN ACBP BM=【巩固练习】1.正三角形的内切圆半径为1,那么三角形的边长为( )(A) 2 (B) 32 (C) 3 (D) 3 2.⊙O 是等边ABC △的外接圆,⊙O 的半径为2,则ABC △的边长为( )(C) (D) 3.关于下列四种说法中,你认为正确的有( )①圆心距小于两圆半径之和的两圆必相交;②两个同心圆的圆心距为零;③没有公共点的两圆必外离;④两圆连心线的长必大于两圆半径之差(A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个4.已知圆的直径为14,要使直线和圆有两个公共点,那么直线和圆心的距离可以是( ) (A) 6(B) 7(C) 8(D) 95.如图,在以O 为圆心的两个同心圆中,AB 经过圆心O ,且与小圆相交于点A.与大圆相交于点B .小圆的切线AC 与大圆相交于点D ,且CO 平分∠ACB. (1)试判断BC 所在直线与小圆的位置关系,并说明理由; (2)试判断线段AC.AD.BC 之间的数量关系,并说明理由;(3)若8cm 10cm AB BC ==,,求大圆与小圆围成的圆环的面积.(结果保留π)【课后作业】 班级 姓名 一、必做题:1.如图1,在平面直角坐标系中,⊙P 与x 轴相切于原点O ,平行于y 轴的直线交⊙P 于M,N 两点.若点M 的坐标是(2,-1),则点N 的坐标是( )(A) (2,-4) (B) (2,-4.5) (C) (2,-5) (D) (2,-5.5)2.如图2,AB 是⊙O 的直径,点D 在AB 的延长线上,DC 切⊙○于C ,若25A =∠.则D ∠等于( )(A) 40︒ (B) 50︒(C)60︒ (D) 70︒图 1 图 2 图 3图43.大圆半径为6,小圆半径为3,两圆圆心距为10,则这两圆的位置关系为( ) (A) 外离 (B) 外切 (C) 相交 (D) 内含4.已知相切两圆的半径分别为cm 5和cm 4,这两个圆的圆心距是 .5.如图3,△ABC 内接于⊙O ,AB =BC,∠ABC=120°,AD 为⊙O 的直径,AD =6,那么BD =_ .6.如图4,在△ABC 中,5cm AB AC ==,cosB 35=.如果⊙O 的半,且经过点B 、C ,那么线段AO = cm .7.如图,PA 、PB 分别切⊙O 于点A 、B ,点E 是⊙O 上一点,且60=∠AEB ,则=∠P __ ___.8.如图,AM 为⊙O 切线,A 为切点,BD ⊥AM 于D ,BD 交⊙O 于C ,OC 平分∠AOB ,求∠B 的度数.9.如图,已知直线PA 交⊙O 于A 、B 两点,AE 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,且AC 平分∠PAE ,过点C 作CD ⊥PA ,垂足为D. (1)求证:CD 为⊙O 的切线;(2)若CD+AD=6,⊙O 的直径为10,求AB 的长.二、选做题:10. 如图,正方形ABCD 中,E 是BC 边上一点,以E 为圆心.EC 为半径的半圆与以A 为圆心,AB 为半径的圆弧外切,则sin EAB ∠的值为 .11.如图,四边形ABCD 内接于圆,对角线AC 与BD 相交于点E 、F 在AC 上, AB =AD ,∠BFC=∠BAD=2∠DFC. 求证:(1)CD⊥DF;(2)BC =2CD12.如图1,在⊙O 中,AB 为⊙O 的直径,AC 是弦,4OC =,60OAC ∠=. (1)求∠AOC 的度数;(2)P 为直径BA 延长线上的一点,当CP 与⊙O 相切时,求PO 的长;(3)一动点M 从A 点出发,在⊙O 上按逆时针方向运动,当MAO CAO S S =△△时,求动点M 所经过的弧长.13.如图,AB 是⊙O 的直径,弦BC =2cm ,∠ABC=60º. (1)求⊙O 的直径;(2)若D 是AB 延长线上一点,连结CD ,当BD 长为多少时,CD 与⊙O 相切;(3)若动点E 以2cm/s 的速度从A 点出发沿着AB 方向运动,同时动点F 以1cm/s 的速度从B 点出发沿BC 方向运动,设运动时间为)20)((<<t s t ,连结EF ,当t 为何值时,△BEF 为直角三角形.。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第9课时:根的判别式

初三第一轮复习第9课时:一元二次方程根的判别式、一元二次方程根与系数的关系【课前预习】 (一)知识梳理1、一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠根的一般形式:x =;它的根的判别式△= 24b ac -,利用△判断一元二次方程根的情况. 2、韦达定理(一元二次方程根与系数关系)及其逆定理:1212;+=-⋅=b c x x x x a a(二)课前预习1.方程()()22x 13x 1x 2-+=+化为一般形式为_ _____,其中a =____,b =____,c =____.2.关于x 的一元二次方程2230+++=mx nx m m 有一个根为零,则m 的值等于_____. 3.关于x 的一元二次方程20++=x mx n 的两个根为x 1=1,x 2=-2,则2++x mx n 分解因式的结果是_____ _.2222121212224.(1)0 1140+= , = 6.-2)-(-2)10x x x m m x x x x x x x x x m x m x m +-=+=++==若关于的方程2-4有两个相等的实数根,则的值是。

5.已知,是方程2-7的两根,则。

若关于的方程(的两根互为倒数,则。

【解题指导】例1 k 是什么数时,关于x 的一元二次方程2(21)0-++=kx k x k :(1)有两个不相等的实数根?(2)有两个相等的实数根?(3)没有实数根?例2 如果关于x 的一元二次方程()22250-+++=mx m x m 没有实数根,试判断关于x的方程()()25220--++=m x m x m 的根的情况.例3 当m 为何值时,关于x 的方程2230-+=x x m ; (1)有两个正数根?(2)有一个正根,一个负跟?例4 若22310+-=x x 的两根分别为1x 、2x ,则:+;(3);(4);(6)(-221212121221212122111(1) ;(2) ;(5)) ;(7) .=⋅=+=+=+==-=x x x x x x x x x x x x x x x x【巩固练习】1、已知关于x 的方程260x kx --=的一个根为3x =,则实数k 的值为 .2、设1x 、2x 是方程22630-+=x x 的两根,则2212+x x 的值是 .3、关于x 的方程2210-+=ax x 中,如果a <0,那么根的情况是 .4、若关于x 的一元二次方程2(3)0x k x k +++=的一个根是2-,则另一个根是______. 5、m 为何值时,关于x 的方程()()2242110-+++=m x m x 有实数根.6、已知12,x x 是一元二次方程()22213110+-+-=x m x m 的两个实数根.(1)m 取什么实数时,方程有两个相等的实数根; (2)是否存在实数m ,使方程的两根12,x x ,满足21121+=-x x x x ?若存在,求出方程的两根;若不存在,请说明理由.【课后作业】 班级 姓名 一、必做题:1、若关于x 的一元二次方程2210kx x --=有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是( )A.1k >-B.1k >-且0k ≠C.1k <D. 1k <且0k ≠ 2、设方程x 2-4x -1=0的两个根为x 1与x 2,则x 1x 2的值是( ).A .-4B .-1C .1D . 0 3、下列方程中,有两个不相等实数根的是( ).A .0122=--x xB .0322=+-x x C .3322-=x x D .0442=+-x x4、若方程2310x x --=的两根为 1x 、2x ,则1211x x +的值为( )A .3B .-3C .13D .13-5、若n (0n ≠)是关于x 的方程220x mx n ++=的根,则m +n 的值为( )A.1B.2C.-1D.-26、如果关于x 的方程20x x k -+=(k 为常数)有两个相等的实数根,那么k = . 7、关于x 的一元二次方程02)12(22=-+++-k x k x 有实数根,则k 的取值范围是 .8、一元二次方程230x mx ++=的一个根为1-,则另一个根为 . 9、已知关于x 的一元二次方程02=--m x x 有两个不相等的实数根,则实数m 的取值范围是 .10、已知:关于x 的方程2210x kx +-= (1)求证:方程有两个不相等的实数根; (2)若方程的一个根是1-,求另一个根及k 值.11、已知a、b、c分别是△ABC 的三边,其中a=1,c=4,且关于x 的方程042=+-b x x 有两个相等的实数根,试判断△ABC 的形状.12、已知关于x 的一元二次方程x 2+ 2(k -1)x + k 2-1 = 0有两个不相等的实数根. (1)求实数k 的取值范围;(2)0可能是方程的一个根吗?若是,请求出它的另一个根;若不是,请说明理由.二、选做题:1、若a 、b 为方程式x 2-4(x +1)=1的两根,且a >b ,则ba=( ) A .-5 B .-4 C .1 D. 32、定义:如果一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠满足0a b c ++=,那么我们称这个方程为“凤凰”方程. 已知20(0)ax bx c a ++=≠ 是“凤凰”方程,且有两个相等的实数根,则下列结论正确的是( )A .a c =B .a b =C .b c =D . a b c ==3、关于x 的一元二次方程2210x mx m -+-=的两个实数根分别是12x x 、,且22127x x +=,则212()x x -的值是( )A .1B .12C .13D .254、关于x 的方程2(2)20ax a x -++=只有一解(相同解算一解),则a 的值为( )A .0a =B .2a =C .1a =D .0a =或2a = 5、设a b ,是方程220090x x +-=的两个实数根,则22a a b ++的值为( )A .2006B .2007C .2008D .20096、 已知12x x ,是方程220x x a -+=的两个实数根,且1223x x += (1)求12x x ,及a 的值;(2)求32111232x x x x -++的值.2(21)405.2(1)2422x k y y x k x a x bABC a b c c y a y b ABC ⎧-+-=⎨=-⎩==⎧⎧∆=⎨⎨=-=-⎩⎩∆已知方程组求证:不论为何值时此方程组总有实数解;()设等腰的三边长分别为、、,其中,且;,是该方程组的两组解,求的周长。

江苏省昆山市兵希中学中考数学总复习 常用公式及性质 苏科版

1、整式乘法与因式分解:①(a +b )(a -b )=a 2-b 2; ②(a ±b )2=a 2±2ab +b 2;2、幂的运算性质① a m×a n=a m +n;②a m÷a n=a m -n;③(a m )n=a mn;④(ab )n=a n b n;⑤(a b )n = nn a b;⑥a -n=1n a,特别:()-n =()n ;⑦a 0=1(a ≠0)。

3、二次根式 ①()2=a (a ≥0);②=丨a 丨;③=×;④=(a >0,b ≥0)。

4、一元二次方程:对于方程:ax 2+bx +c =0:①求根公式是x =242b b aca-±-,其中△=b 2-4ac 叫做根的判别式。

当△>0时,方程有两个不相等的实数根;当△=0时,方程有两个相等的实数根; 当△<0时,方程没有实数根.注意:当△≥0时,方程有实数根。

②若方程有两个实数根x 1和x 2,则x 1+x 2=ab -;x 1·x 2=a c .5、二次函数c b a c bx ax y ,,(2++=是常数,)0≠a顶点是),(a b ac a b 4422--,对称轴是直线abx 2-=。

⑴a 决定开口方向及开口大小⑵b 和a 共同决定抛物线对称轴的位置:①0=b 时,对称轴为y 轴;②0>ab(即a 、b 同号)时,对称轴在y 轴左侧;③0<ab(即a 、b 异号)时,对称轴在y 轴右侧。

⑶c 的大小决定抛物线与y 轴交点的位置:①0=c ,抛物线经过原点; ②0>c ,与y 轴 交于正半轴;③0<c ,与y 轴交于负半轴. 6、方差:2s =222121.....nx xx xx xn7、频率=总数频数,各小组的频数之和等于总数,各小组的频率之和等于1,8、锐角三角函数: ①sin A =,∠A 的余弦:cos A =,∠A 的正切:tan A =.②特殊角的三角函数值:︒30︒45 ︒60 Sin α2122 23 Cos α23 22 21 tan α33 13③斜坡的坡度:i =铅垂高度水平宽度=.设坡角为α,则i =tanα=。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习:一轮复习第32课时:测量与勾股定理的应用

初三第一轮复习第32课时:测量与勾股定理的应用【知识梳理】1、测量:主要指的高度的测量、长度的测量、宽度的测量,在现实生活中,由于条件和环境的不同,有些测量是不可直接测量,如大树的高度、古塔的高度、河流的宽度等,就需要用所学的知识进行间接测量。

2、测量方法:构造可以测量的与原三角形相似的小三角形,利用对应边成比例的性质计算出所要测量的物体的高度(长度、宽度)。

3、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,ΔABC 为直角三角形,∠C=90°,∠A、∠B、∠C 所对的边分别为a 、b 、c ,则222c b a =+(222AB BC AC =+)4、勾股定理的应用:求直角三角形中边的长度(直接利用公式求或列方程求)。

注:找准斜边、直角边;熟悉公式的变形:222222222222a c b b c a b a c a c b b c a -=-=+=-=-=,,,,5、勾股数是可以构成一个直角三角形三边的一组正整数。

常用勾股数:3、4、5;5、12、13;7、24、25;8、15、17;9、40、41;(及其它们的倍数)6、勾股定理逆定理:如果三角形的三边a 、b 、c 满足式子222c b a =+,那么边c 的对角∠C为90°. 【课前预习】1、一竿高1.5米,影长为1米,同一时刻,某塔影长20米,则塔的高度是 米.2、升国旗时,某同学站在离旗杆底部24米处行注目礼,当国旗升至旗杆顶端时,该同学视线仰角恰为30°,若双眼离地面1.5米,则旗杆的高度为___ ___米.3、如图,3×3网格中一个四边形ABCD ,若小方格正方形的边长为1,则四边形ABCD 的周长是 .4、在直角三角形中有两边的长为3和4,则第三边的长为________。

5、在Rt ΔABC 中,∠C=90°. (1)若a =5,b =12,则c = ;(2)若c =10,a :b =3:4,则a = ,b = .6、在△ABC 中,AB=13,AC=15,BC=14,则BC 边上的高AD= .B CAB D【例题讲解】例1 同学们为了测出旗杆的高度,设计了如图所示的三种方案,并测得图(a)中BO=6米,OD=3.4米CD=1.7米;图(b)中CD=1米,FD=0.6米,EB=1.8米;图(c)中BD=9米,EF=0.2米,此人的臂长为0.6米.分别计算出旗杆的高度.图(a)图(b)图(c)例2如图,一块四边形的土地ABCD,测得∠D=120°,∠A=∠C=90°,AD=CD=求这块地的面积.例3在矩形ABCD中,AB=8,BC=10,点P在矩形的边DC上,且由点D向点C运动,沿直线AP 翻折△ADP,形成如下面所示的四种情形.设DP=x ,△ADP 和矩形的重叠部分(阴影)的面积为y .AB AABAB (P )(1)当P 运动到与C 点重合时,求重叠部分的面积y ;(2)当点P 运动到何处时,翻折△ADP 点D 恰好落在BC 边上,这时重合部分的面积y 是多少?【巩固练习】1、在比例尺为1:10000的地图上,相距2cm 的A 、B 两地,它们的实际距离为 ;2、如果梯子的底端离建筑物9米,那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是 米;3、ΔABC 中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,则BC :AC :AB 的值为 ;4、三角形三边的长分别为a 、b 、c ,且()()222220a b a b c-++-=,则三角形的形状为 ;5、已知一个直角三角形的周长为30cm ,面积为30cm 2,那么这个直角三角形的斜边长为 ;6、如图,一根旗杆升旗的绳垂直落地后还剩余1米,若将绳子拉直, 则绳端离旗杆底端的距离(BC)有5米. 求旗杆的高度.7、有一圆柱形油罐,如图,以A 点环绕油罐建梯子,正好到A 点的正上方B 点,问梯子最短需多少米?(已知油灌的周长为12m ,高AB 是5m )【课后作业】 班级 姓名 一、必做题:1、下列各组中的比为三角形三边之比,其中不能构成直角三角形的是( ) (A)3∶4∶5 (B)5∶12∶13 (C)2∶4∶5 (D)7∶24∶252、在Rt ΔABC 中,∠C=90°,已知104:3:==c b a ,,则ΔABC 面积为( )(A) 24(B) 12(C) 28(D) 303、一直角三角形的斜边长比直角边大2,另一直角边为6,则斜边长为( ) (A) 4(B) 8(C) 10(D) 124、在△ABC 中,∠A、∠B、∠C 的对边分别是a 、b 、c ,能判断△ABC 为直角三角形的条件是( )(A)a +b =c (B)a :b :c =3:4:5 (C)a =b =2c (D)∠A=∠B=∠C 5、若三角形三边长分别是6,8,10,则它最长边上的高为( ) (A)6 (B)4.8 (C)2.4 (D)8 6、三角形的三边长为a,b,c 且(a +b )2=c 2+2ab ,则这个三角形是( )(A)等边三角形 (B) 钝角三角形; (C)直角三角形 (D)锐角三角形7、有四个三角形,分别满足下列条件:①一个内角等于另两个内角之和;②三个内角之比为3:4:5;③三边长分别为7、24、25;④三边之比为5:12:13,其中直角三角形有_________个.8、直角三角形的周长为2+,斜边的长为2,则此三角形面积为________. 9、一个等腰三角形周长是16cm ,底边上的高是4cm ,则三角形各边长为________. 10、若一个直角三角形的三边为三个连续的偶数,则它的周长为________. 11、如果一个直角三角形的三边为三个连续的整数,则它的面积为________. 12、若直角三角形的两条直角边各扩大一倍,则斜边扩大________倍. 13、已知直角三角形两边为5,12,则第三边长________.14、Rt△ABC 中,∠C=90° ⑴如果BC=9,AC=12,那么AB= ;⑵如果BC=8,AB =10,那么AC = ;⑶如果AC=20,BC =25,那么AB= ; ⑷如果AB=13,AC=12,那么BC= ;⑸如果AB=61,BC=11,那么AC= . 15、为了测量学校旗杆的高度,身高1.65m 的小明和小刚来到操场上,他让小刚到体育室借来皮尺,量出小明的影长为0.5m ,旗杆的影长为2.3m ,运用这些数据,小明算出了旗杆的大约高度,你知道他是怎样计算的吗?16、一轮船在大海中航行,它先向正北方向航行8 km ,接着,它又掉头向正东方向航行15千米.⑴ 此时轮船离开出发点多少km? ⑵ 若轮船每航行1km ,需耗油0.4升,那么在此过程中轮船共耗油多少升?17、有一根70cm 的木棒,要放在50cm ,40cm ,30cm 的木箱中,试问能放进去吗?二、选做题:18、如图1,点A B C D '''',,,分别把正方形ABCD 四边AB 、CD 、BC 、DA 分成m:n 两段.若AB=1,则四边形A B C D ''''的面积是( )(A)m 2+n 2(B)⎪⎭⎫ ⎝⎛n m 2 (C)⎪⎭⎫ ⎝⎛m n 2(D)222)(n m n m ++ 19、在△ABC 中,AB=15,AC=20,BC 边上的高AD=12,试求BC 的长.20、如图,将2.5m 长的梯子AB 斜靠在墙上,AC 长为1.5m,求:(1)梯子上端B 到墙的底端C 的距离BC.(2)将梯子滑动后停在DE 的位置上,如图,测得AD 长为0.5m ,求梯子顶端下落了多少米?21、已知,如图4,在ΔABC 中,∠C=90°,AB 的中垂线交BC 于M ,交AB 于N ,若AC =8,MB =2MC ,求AB 的长。

江苏省昆山市兵希中学九年级数学上册 3

C. a 与
不是同类二次根式;
D.被开方数完全相同的二次根式是同类二次根式。
如何计算 5 x2 x ,3 2 2 8 ?
二次根式加减法的法则:
一般地,二次根式相加减,先化简每个二 次根式,然后合并同类二次根式。
判断下列计算是否正确,为什么?
×(1) 2 3 5
×(2) 2 2 2 2
×(3) a y b y a b y
3 二次根式的加减
➢回顾与思考
1、什么叫同类项? 2、如何合并同类项? 3、整式加减的实质是什么?
1、下列各组二次根式有什么共同特征?
(1) 2 , 3
(2) 3 , 17
2 , 2 2 ,1
5
3
2
3 , 5 3 , 13
2 …… 3 ……
(3) 2 ,
8,
18 ,
32 ,
1 2
……
经过化简后,被开方数相同的二次根式,

1.若最简二次根式 5x 7 与 x 8x2是同类二次根式,
求x
2.先化简再求值,其中 a6,b b b 4
×(4) 5 a 2 a 3
×(5) x 2 x 3 x
√ (6) 1 2a 2 2a 5 2a
2
2
➢例题讲解
计算
1、3 2 2 3 2 2 3 2、5 3 18 8 12
3、40 5 1 0.5 4 1
10
2
课本P70:练习1、2
➢例题讲解
如图:两个圆的圆心相同,面积分别为 8㎝2、18㎝2,求圆环的宽度d(两圆半径之差).
d
课本P70:练习3
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
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初三第一轮复习第3课时:因式分解
【课前预习】 (一)知识梳理 1、因式分解的概念:
2、因式分解的常用方法:①提公因式法;②公式法;③十字相乘法.
3、配方的思想方法. (二)课前练习
1.下列从左到右的变形,属于因式分解的是( )
A.2(2)(3)56x x x x ++=++
B.1()1ax ay a x y -+=-+
C.2323824a b a b =⋅
D.24(2)(2)x x x -=+-
2.分解因式:① ab a 222-= ;② 442++a a = ;③ 4x 2-
25= ; ④ =+-342a a ;⑤
=--4432
x x .
3.在多项式142+x 中,添加一个单项式使其成为一个完全平方式,则添加的单项式可以是___________.
4.若x 是实数,说明代数式3x 2-6x+9的值大于0. 【解题指导】
例1 把下列各式分解因式:
①2
9xy x -; ②2
1222
m m -+
; ③24212x x --; ④625
a b a b -; ⑤
3
216x -
例2 把下列各式分解因式:
① ()()23a b c c b -+-; ② ()()2
69a b a b -+-+; ③ 2
2
2
16)4(x x -+;
④ ()()2
223234x x x x +-++; ⑤ y x y x 2222-+-; ⑥
22
944x y x y -+-.
例3:已知2y x -=,31x y -=-,求2243x xy y -+的值.
例4:(1)若a ,b ,c 是三角形三边的长,则代数式2222a b c ab +--的值( ) A. 大于零 B. 小于零 C. 大于或等于零 D. 小于或等于零
(2)已知m m
Q m P 15
8,115
72
-
=-=
(m 为任意实数),则P 、Q 的大小关系为( )
A.Q P >
B. Q P =
C. Q P <
D.不能确定
【巩固练习】
1.把下列各式分解因式:
(1)4x 2-16= ;(2)2x 2+4x +2= ;(3)x 2-6x -7= ;
2.若3=+y x ,1=xy ,则=+2
2
y
x ___ ___.
3、若62
2=-n m ,且3=-n m ,则=+n m .
4、若代数式2
6x x b -+可化为 2()1x a --,则b a -的值是 .
5、下列因式分解错误的是(

A .2
2
()()x y x y x y -=+- B .2
2
69(3)x x x ++=+ C .2
()x xy x x y +=+
D .2
2
2
()x y x y +=+
6、下列多项式为5x 2+17x -12的因式的是( )
A . 1x +
B .1x -
C .4x +
D .4x - 7、把下列各式因式分解:
(1)34x x -; (2)22310x xy y --; (3)4254x x -+; (4)
()()2
710a b a b -+-+;
☆(5))()()(y x c x y b y x a -+---; ☆(6)321a a a -+-; ☆(7)
2
2
44x y x --+
☆8、已知5,3a b ab -==,求代数式32232a b a b ab -+的值.
【课后作业】 班级 姓名 一、必做题:
1、把3222x x y xy -+分解因式,结果正确的是( )
A.()()x x y x y +-
B.()222x x xy y -+
C.()2x x y +
D.()2
x x y -
2、列因式分解错误的是(
) A .2
2
()()x y x y x y -=+-
B .2
2
69(3)x x x ++=+
C .2
()x xy x x y +=+
D .2
2
2
()x y x y +=+
3、把多项式2
288x x -+分解因式,结果正确的是( )
A .()2
24x -
B .()2
24x -
C .()2
22x -
D .()2
22x +
4、分解因式:① 3
28x x -=__________;② ___
__________22
3
=---x x x ;
④ 2221a b b ---=
;⑤
=
+-+)(3)(2
y x y x . 5、如果214
x ax -+
是完全平方式,则a = .
6、如果()()2
2
22x mxy ny x y x y ++=+-,那么m = ,n = . 7、把下列各式因式分解:
①22242x xy y -+; ②22253x xy y +-; ③ 2
224)1(x x -+;④
()()2
1236a b a b +-++
8、利用因式分解计算:
①2991981++; ②⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛
-
222411311211…⎪⎭

⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛-2
21011911
9、给出三个多项式:
2
1212
x x +-,
2
1412
x x ++,
2
122
x x -.请选择你最喜欢的两个多
项式进行加法运算,并把结果因式分解.
10、已知:3a b +=,2ab =,求下列各式的值: (1)22a b ab +; (2)22
a b +.
二.选做题:
1、在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b )(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )
A .2222)(b ab a b a ++=+
B .2222)(b ab a b a +-=-
C .))((22b a b a b a -+=-
D .222))(2(b ab a b a b a -+=-+
2、已知二次三项式215x kx --能分解成系数为整数的两个一次因式的积,则整数k 可以为 .
3、对于任意自然数n ,(n +11)2-n 2是否能被11整除?为什么?
4、已知222
2450243.a a b b a b ++-+=+-,求的值
5、已知a ,b ,c 为△ABC 的三边长,且满足a 2c 2
-b 2
c 2
=a 4
-b 4
,试判断△ABC 的形状.
b
图甲 图。

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