左右脑协调记忆理论
左、右脑均衡使用可增强记忆力
左、右脑均衡使用可增强记忆力我们大部分人都只用左脑进行工作和思考，右脑的开发却迟迟不动。
但是如果可以左右脑公用，记忆力和思考能力将会大大提升。
下面就由店铺为大家一一介绍。
长期以来，在传统的应试教育环境影响下，七岁至十五岁之间儿童的左脑逐渐取得优势，使得青少年习惯于只用左脑的功能，长大后大多变成了“半脑人”。
实践证明，通过左、右脑功能融合的训练，能迅速提升孩子们的心智，使他们具有更强的集中力、理解力和创造力。
左脑的工作方式是串联式，认识事物是从局部贯穿到整体的累积过程;右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。
左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言;右脑则不追求记忆和理解，对它来说只要把知识信息大量地、机械的装入脑子里就可以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆、快速自动处理的功能，后一种功能使右脑能够超快速地处理所获得的信息。
遗憾的是多数人只会用左脑记忆，右脑近似处于半“休眠”状态!左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的记忆回路是高速记忆。
左脑记忆是一种“初级记忆”，暂时记住的东西很快便忘掉了。
右脑记忆则令人叹为观止，它有“过目不忘”的本事。
右脑还具有一种想象功能，能对接收到的信息进行快速转换。
右脑是通过图像进行思考的，所以在听到语言后能够将它变成图像，或者把图像变成语言。
但不限于此，右脑还具有如下功能：它能够把图像变成数字，或把数字变成图像;能够瞬间把点的集合(点集)变成数字，或把数字变成点的集合;能够把声音变成图像或乐谱;能够把声音变成颜色，把气味变成图像。
因此，左脑记忆根本无法与右脑相比。
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并应用到实践中去，我们使用大脑的方法就会改变。
大脑将变得更聪明，运转得更快捷。
这样，学习能力差的孩子就能提高记忆力并长期保持灵敏的头脑。
是哪些组织能够增强记忆力呢?人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识控制，下面一部分由深层意识控制。
【思维模式训练】大脑是如何左右脑协调工作的
【思维模式训练】大脑是如何左右脑协调工作的科学家斯伯雷和奥恩斯坦发现，人脑的两边各自管理不同类型的精神活动，这两个左右半脑也叫做皮层，由叫做胼胝体的、极为复杂的神经细胞网络连接起来。
大多数人在左脑处理所谓的“学术”活动，如逻辑、词汇、列表、数字、线性和分析。
当左脑进行这些活动时，右脑更多地处于“阿尔法波”状态或静息状态，随时准备帮助左脑。
右脑主要负责节奏、想象力、色彩、白日梦、空间感、形式（统一概念）和维度。
接下来的研究显示，当人们受到鼓励去开发他们以前认为很差的脑区时，这种开发活动并没有从其他区域移走，反而好像产生了一种协同效应，使所有脑区的精神活动都改善了。
柴德尔教授继续在加利福尼亚大学工作，并取得了一些惊人的成绩。
他发现，大脑的每一半都包含“另一半”的许多能力，这比之前认为的要多得多。
此外，大脑的每一半都可以进行比以前更广泛、更微妙的心理活动。
初一看，历史好像要否定这些发明，因为大多数“杰出头脑”依大脑活动的术语来看是偏向一侧的：爱因斯坦和其他伟大科学家的“左半脑”都好像特别发达，而毕加索、塞尚和其他伟大的艺术家和作曲家们都好像偏向“右脑”比较发达。
进一步的研究揭示了一些非常有趣的事实：爱因斯坦无法通过学校的法语考试。
他最喜欢的活动是拉小提琴、画画、航海和想象游戏。
爱因斯坦把他的很多更有意义的科学洞察力归功于他的想像游戏。
有一年夏天，他在一个小山顶上做白日梦，想像自己骑着一光束到达了宇宙遥远的极端，发现自己很“不合逻辑地”回到太阳表面的时候，他意识到，宇宙一定真的就是弯曲的，而且认为，他以前“合乎逻辑”的训练是不完全的。
他围绕着这个新图景写下的数字、方程和词汇就给了我们“相对论”?这就是左脑和右脑的合成。
伟大的艺术家更像是“全脑”。
这本笔记本没有记录醉酒的故事，也没有通过乱泼颜料创作杰作。
有位艺术家早上6点起床，在最新系列第六幅画上度过了第17天。
他将四个桔黄部分与两个黄色部分混合起来以产生色彩合并，涂在画布的左上角，以便与右下角的螺旋结构形成视觉对照，产生所希望达到的观察者眼中的平衡。
人体的左右大脑是如何记忆分工
人体的左右大脑是如何记忆分工生理学家和认知科学家们有一个见解，对一样通凡人来说，大脑潜力只发挥了5%左右，纵然是科学天才，大脑潜力也只发挥了10%左右。
下面就是小编给大家带来的人体的左右大脑是如何记忆分工，希望大家喜欢!、人体的左右大脑是如何记忆分工：在我们颅骨中有这么一个神奇的器官，仅1.5公斤重的组织稠密潮湿、错综复杂，这就是我们的大脑。
在这里，生命中所有的经历都被处理成各种信息，储存于其中，并在需要时随时被检索找回。
这就是多年来神经科学家所称的情景记忆。
科学家们大致认同大脑的这个工作模式，但是要收集详细数据资料，对这个模式进行充实丰富却非易事。
随着研究的深入，科学家对大脑的归档系统慢慢有了更清晰、更完整的了解。
一个关键因素就是大脑中的海马体，它是大脑皮层中一个环形结构的内褶区，长仅几厘米却与大脑其它部分紧密相连。
海马体受损的人常常伴有严重的记忆问题，因此自20世纪50年代以来，科学家们就将记忆研究的焦点投到海马体上。
英国莱斯特大学科学家最新发现，通过对海马体及其周边大脑区域的研究，他们对新记忆的形成有了大概的了解。
在癫痫病人接受大脑外科手术时，科学家们利用这一难得的机会，记录了单个人类大脑细胞工作时产生的气泡和裂纹。
科学家发现，如果一个病人的脑神经会为某个特定名人，如克林特-伊斯特伍德而着迷疯狂，那么一旦在美国自由女神像前递给他一张克林特的照片，该病人的脑神经就可被训练成看到自由女神像就会作出反应。
由此可见，海马体中的单个脑细胞，在形成新的联想记忆中发挥着重要作用。
但是，包裹海马体外层的大脑皮层也非常重要，它的体积比海马体大许多，能够执行从感知世界到运动四肢等海量工作任务。
当我们经历某一特定事件，如去海边旅行时，大脑皮层中的不同区块就会被调动起来，帮助我们处理不同记忆元素：认识朋友、倾听海鸥和感受微风。
于是，众多的经历碎片就会散布于大脑皮层。
想要记住这些经历，大脑就需要进行一些索引归档，以便日后将它们检索找回。
右脑记忆和左脑记忆的区别
右脑记忆和左脑记忆的区别右脑和左脑的区别及功能著名作家福楼拜精辟地指出：科学与艺术在山脚分手，在山顶会合。
左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢，这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。
其次，语言中枢的左脑与人的意识相连，如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。
右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，右视野同左脑，左视野同右脑相连，因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为，而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。
思维与想象之中的个人差异天下没有一片相同的树叶同一种智力在不同人的身上都会表现出一些相类似的特点，把这些特点加以分析、归类，就出现了各种智力不同类型。
人们在知觉、表象、注意、记忆、言语、思维和想象等方面都表现出类型差异，并且，它们和人的左右脑的分工也有密切关系。
知觉方面的差异人们在知觉方面表现出个别类型差异，可以根据不同的分类标准来划分。
首先根据知觉观察时是主动还是被动的，分为主动观察型和被动观察型。
主动观察型在观察时不易受环境干扰，能按照自己的目的任务，主动而有计划地进行观察，而被动观察型容易受外界环境的影响。
其次，根据知觉时主客观所占比例的大小，分为知觉客观型和知觉主观型。
客观型的人感知事物精密而准确，而主观型的人对事物的感知带有情绪色彩，容易加入自己的臆测和虚构，这就改变或歪曲了所知觉的客体形象。
再次，根据观察知觉的速度和效率，可分为快速型和精细型。
快速型感知迅速，但往往粗枝大叶，观察感知不深入、不持久;精细型的人观察深入细致，但速度慢。
第四，根据感知和观察的方法来分，有知觉描写型和解释型两种。
知觉描写型的人知觉事物的兴趣在于事物本身，就事论事，缺乏分析，所以往往抓不住事物的本质。
知觉解释型的人不以观察事物的现象为满足，而是要大胆地探索和解释事物的原因和结果。
左脑与右脑的功能_如何利用右脑记忆
《左脑与右脑的功能_如何利用右脑记忆》摘要：使用右脑学习记忆的方法，最关键和最重要的是在学习记忆时头脑中要产生联想，一边学习，一边在心目中不断地描绘出图像，人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆，右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍使用右脑学习记忆的方法，最关键和最重要的是在学习记忆时头脑中要产生联想，一边学习，一边在心目中不断地描绘出图像。
因为右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育，右脑的潜能开发训练可以速度提高学生的学习成绩。
科学家们早己发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，其中 95% 的人，仅仅只使用了自己的左脑。
科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的 3%~4% ，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，老师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。
日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。
正如一位著名教育学家所说：在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车!如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。
人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。
右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。
思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图象，一边将其符号化、语言化。
换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息。
爱因斯坦曾这样描述他的思考问题时的情景：我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转化成语言。
左右脑并用，有记忆的神奇效果
左右脑并用，有记忆的神奇效果左右脑分工理论告诉我们，运用左脑，与理性，应用右脑，又容易流于滥情。
从IQ(学习智能指数)，到EQ（心智指数），便是左脑型教育改革的结果；而将超个人这种所谓的超常现象，由心理学的层面转向学术方面的研究，代表了人们有意在探索全脑能力的决心。
若能持续的进行右脑训练，进而将左脑与右脑好好的平衡的加以开发，和记忆就有了双管齐下的可能：由右脑承担形象思维的任务，左脑承担逻辑思维的重任，左右脑协调，全脑来控制记忆过程，当然会取得出人意料的高效率。
发挥大脑右半球记忆和储存形象材料的功能，大脑左右两半球在记忆时都共同发挥作用，大脑主动去运用它本身所独有的，右脑记忆形象材料的效果远远好于左脑记忆抽象材料的效果，这一规律。
这样实践的效果，理所当然的会使人的记忆效率事半功倍，实现提升记忆力的目的。
据生理学家研究发现，除了左右脑在功能上存在巨大的差异外，脑皮层在机能上也有精细分工，各部位不仅各有专职，并有互补合作，相辅相成的作用。
由于长期以来，人们对智力的片面运用以及不良的用脑习惯的结果，不仅造成了大脑部分功能负担过重，学习和记忆能力下降，由此影响了思维的发展。
为了扭转这种局面，就需要运用全脑开动，左右脑并用。
使左右脑，交叉活动交叉记忆是指记忆过程中有意识的交叉变换记忆内容，特别是交叉记忆，那些侧重于形象思维与侧重于抽象逻辑思维的不同质的学习材料，以使大脑较全面发挥作用。
记忆中，还可以利用一些相辅相成的手段，使大脑两半球同时开展活动。
进行全脑锻炼全脑锻炼是指在记忆中，使大脑得到全面锻炼。
大脑皮层在机能上有精细分工，按其功能的发挥和提高，还要靠后天的刺激和锻炼。
由于大脑皮层上有多种机能中枢，要使这些中枢的机能都发展到较高水平，就应在用脑时注意时，大脑得到全面的锻炼。
比如在记忆语言时，由于大脑皮层有4个和语言有关的中枢，说话中枢，书写中枢，听话中枢和阅读中枢，所以为了使这些中枢的机能都得到锻炼，就应当在记忆时把说写拼读这几种方式结合起来，我同时进行这几种方式的记忆。
左右脑协调记忆原理公开课 PPT
第二部分 色彩时态原理
• 超级情景背诵图——时态颜色规则
语态
测一下：
Have/has been catching Would catch
Have/has caught
caught Is/are/am catching
Will have caught
第三部分 克服遗忘曲线原理
• 超级情景背诵图——我的成功足迹
请记忆
请记忆
语言脑（左脑）的思维方式
英文
文字
汉语
反应
情形
左脑 (语言脑) 左脑的逻辑处理能力:A—B—C—D—E 理性逻辑 低速意识处理 容量小 独立积累渐进 容易疲劳
图像脑（右脑）的思维方式
英文
情形
反应
右脑 (图像脑) 右脑的图象处理能力:A—B—C（并列式,从整体到局部） 感性直观 高速图象处理 容量大 整体快速处理 不易疲劳
一.左右脑协调记忆原理 二.色彩时态记忆原理 三.克服遗忘曲线原理
第一部分 左右脑协调记忆原理
倒背如流新概念课程方法介绍
21313391178781191206
请记忆
请记忆
倒背如流新概念课程方法介绍
猴子 桌子 书包 投篮 婚礼
学校 电脑 老鼠 太极 生产
狗 钢笔 冰箱 69 手机
香水 西瓜 圣诞老人 螃蟹 纸 太阳
宗旨：目标化结果教学，重实效! 享受成就感!
第二部分 色彩时态原理
• 为什么要用那5个颜色？
* 白色常见，平淡无奇 * 一般现在时常见，用来表述客观的一般事件
第二部分 色彩时态原理
• 为什么要用那5个颜色？
* 蓝色浪漫忧郁 * 过去的事情给人的感受大多也是浪漫忧郁的
大脑两半球协同记忆法
大脑两半球协同记忆法如果你是以右手劳作为主的人，那么，你的大脑左半球常会保持优势，为了尽快地提升你的记忆力，你必须在记忆时让保持着弱势的右半球大脑去帮助左半球大脑记忆；反之亦然。
只有在记忆时将大脑的两个半球都启动起来，或是让左半球大脑帮助右半球大脑记忆，或是让右半球大脑帮助左半球大脑记忆，你的记忆力才会成倍地增长。
在民间广为流传的歌谣、谚语、顺口溜、口诀、韵语、寓意歌谣等，都是大脑两半球协同合作的结晶，都有既易于记忆又易于提取的特点。
古今中外的名人巨匠都在两半球大脑协同中铸就辉煌。
无论是科学家还是艺术家，他们都是在让大脑的两个半球的作用得以充分发挥的状态下铸就事业上的辉煌的。
凡人和天才的区别究竟在哪里呢？在于后者注意开发弱势半球大脑的潜能--让两个半球在处理事务时都发挥作用，而前者则大都仅利用优势半球大脑--弱势半球大脑在处理事务的过程中都闲着"用进废退"--越闲越不听使唤。
有心人对天才的著名科学家和艺术家的大脑研究后发现：科学家虽然都是超凡地利用左半球大脑铸就了事业上的辉煌，但也都给右半球大脑以充分锻炼的机会，即两个大脑半球大都能在相适的频率上相互协同与合作，从而产生凸显的增值效果。
艺术家虽然都是超凡地利用右半球大脑铸就了事业上的辉煌，但也都给左半球大脑以充分锻炼的机会，即两个大脑半球大都能在相适的频率上相互协同与合作，从而产生凸显的增值效应。
经验表明，佼佼者们编写的便于记诵、琅琅上口、合辙押韵、节奏鲜明、欢快流畅、整齐有序、动态形象化、趣味横生的歌谣、谚语、顺口溜、口诀、韵语、寓意歌谣等，能让大脑两半球在学记中合作，学记的效率有显而易见的提高。
1、歌谣实例如用缩略法编写的《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏满芒夏二暑连，立夏小满芒种夏至小暑大暑秋处露秋寒霜降，立秋处暑白露秋分寒露霜降冬雪雪冬小大寒。
立冬小雪大雪冬至小寒大寒2、谚语实例中国节气谚语：上半年为六、二十一，七月份以前，每个月有两个节气，一个是6日，一个是21日下半年为八、二十三；七月份以后，每个月里也有两个节气，一个是8日，一个是23日每月两节不更变，最多相差一两天。
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左右脑协调记忆理论
大脑是人体的神经中枢，人体的一切生理活动，包括脏器的活动、肢体的运动、感觉的产生、肌体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。
我们都知道人的大脑分为左脑和右脑，左脑和右脑是有区别的。
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左右脑记忆理论
左脑
是人的“本生脑”，储存的信息一般是我们出生后所获得的，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息。
在左脑反复得到强化的信息最终转存在了我们的右脑，而右脑继承了我们祖先的遗传因子，是祖先智慧的代言人。
因此我们又将右脑称为"祖先脑"，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。
右脑
右脑和潜意识有关，控制著自律神经的一部分，与宇宙波动共振等，具有形象思维能力，但不具有语言功能。
右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。
一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。
然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。
心理学家称这种情形为“共感”。
右脑模式是综合的、真实的、类似的、非时间的、非理性的、直觉的、整体的，具有非语言性、关联性、直观性、无意识性、空间性、全体性、同时性的特征。
右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。
人的大量情绪行为也被右脑所控制，人的本能也属于右脑。
右脑的信息来源渠道：
一是人出生后凭直观感受直接摄取的;
二是经过左脑反复强化的信息转存的;
三是祖先所经历的人和事经过浓缩后遗传下来的。
右脑存贮的信息包含了500万年来祖先所经历的人和事，其潜能相当于左脑的10万倍。
开发智能首当其冲的任务是发掘右脑的潜能。
日本著名右脑专家春山茂雄形象科学地把左脑称为包含感情的“自身脑”，把右脑称为继承祖先遗传因子的“祖先脑”。
左右脑记忆的分工
左脑
1、左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑
2、最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、计算、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。
3、能够把复杂的事物分析为单纯的要素。
4、比较偏向理性思考。
右脑
1、右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑
2、右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”。
3、具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力……
4、负担较多情绪处理。
5、比较偏向直觉思考。
半球不对称是人的大脑的主要特点，有时会其中一个占主导地位。
东方人的思维方式与人右脑的思维方式类同，而西方人的思维方式与人左脑的思维方式类同。
大脑半球之间差异的发展在男性与女性之间的体现也是不同的，女性两个大脑半球的差别相对较小。
如果把右脑调动起来与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。
在现实的学校和家庭教育中，追求以知识、内容、分析为主，还停留在培养左脑能力状况下。
左右脑协调记忆理论大脑是人体的神经中枢，人体的一切生理活
动，包括脏器的活动、肢体的运动、感觉的产生、肌体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。
我们都知道人的大脑分为左脑和右脑，左脑和右脑是有区别的。
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