第四讲电功率焦耳定律(老师)
九年级物理全册第十八章电功率第4节焦耳定律课件(新版)新人教版

电能和电热关系
1.当电流通过导体时,如果电能全部转化为 内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电 流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即
Q = W = UIt = I2Rt 如:电暖器,电饭锅,电炉子等。
2.当电扇工作时,消耗的电能主要转化为电 机的机械能:
电能 内能+机械能
W>Q热
思考:电视机、电动机、电暖气都标有“220V,
200W”,把它们并联在220V的电压下,则相同时间内
产生热量Q最多是
。为什么?
由W=Pt可知,消耗的电能一样多; 电视机:W=Q+光能 电动机:W=Q+机械能 电暖气:W=Q 所以,电暖气产生的热量多
四、电热的利用和防止
1.电热的利用
方面形案成一:液电面阻差;丝液加面热差密越封大容,器产中生的的空热气量,越U形多管。中液 方案二:烧瓶内装有煤油,电阻丝产生热量会使温度 升高,用温度计 测量温度;温度越高,产生热量的越 多。
以上两种方案中,加热空气快?还是加热煤油速度快? 方案一快
(二)探究实验 实验一:探究产生热量Q与电阻R的关系
利用电热孵化器孵小鸡
用来加热
电热器的优点: 清洁卫 生,没有环境污染,热效率 高,还可以方便地控制和调 节温度。
2.电热的危害 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。
如:电视机的后盖有很多孔,为了通风散热;电脑 运行时要用微型风扇及时散热等等。
【课堂小结】
课堂检测
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成 __热__的现象。电热器是利用电流的_热__效__应__制成的加 热设备。
=
0.6
A
人教版九年级物理第十八章电功率第4节焦耳定律

比较实验结果与焦耳定律 的预测值,分析误差原因 ,提出改进实验方法的建 议。
03
焦耳定律的应用
电热器具的工作原理
电热器具
电热器具是利用电能转化为热 能的设备,如电热水器、电饭
煲等。
电阻丝加热
电热器具通常由电阻丝绕在绝缘材 料上构成,通电后电阻丝产生热量 ,通过热传导将热量传递给器具中 的水或其他物质。
焦耳定律的公式与意义
焦耳定律的公式是:Q = I²Rt。其中,Q表示产生的热量,I 表示通过电阻的电流,R表示电阻,t表示时间。
这个公式表明,电流通过电阻时,产生的热量与电流的平方 、电阻和时间的乘积成正比。这意味着,如果电流或电阻增 大,产生的热量也会增大;而如果时间延长,产生的热量也 会增多。
电阻定律与焦耳定律的关系
电阻定律
导体的电阻与其长度成正比,与横截面 积成反比,与材料的电阻率成正比。电 阻定律是描述导体导电性能的规律。
VS
焦耳定律
电流流过导体时,会产生热量,单位时间 内产生的热量与电流的二次方、导体的电 阻以及通电时间成正比。焦耳定律是描述 电流通过导体时产生热量的规律。
焦耳定律在生产生活中的应用实例
温度控制
电热器具通常具有温度控制功能, 以确保温度不超过设定的上限,保 证使用安全。
焦耳定律在电路中的应用
01
02
03
焦耳定律
焦耳定律是描述电路中电 阻器消耗电能并转化为热 能的物理定律。
焦耳热计算
根据焦耳定律,可以计算 电路中电阻器消耗的电能 并转化为的热量。
电路保护
了解焦耳定律有助于设计 电路保护装置,如保险丝 、热继电器等,以防止过 热或火灾的发生。
电热效应与热效率
第十八章第4节焦耳定律PPT课件(人教版)

知识要点
1. 电流的热效应:电能转化为内能。 2. 焦耳定律:电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比,与 导体的电阻成正比,与通电时间成正比。
公式:Q I 2Rt 。
电热的影响因素:通过导体的电流、导体的电阻、通电时间。
当电能全部转化为内能:Q W UIt=I 2Rt 。
3. 电热的利用与控制。
发现很热,而其他用电器仍正常工作,请你用所学的物理 知识帮小洁分析一下,产生这一现象的原因是( C )。
A. 电压太高 B. 导线太粗 C. 导线太细 D. 导线太短
实验探究
【解析】电流和通电时间相等,由 Q I 2Rt可知,电源线很热,说明电源线
电阻产生的热量多,电源线电阻比较大。导体的电阻与导体材料、导体长度 、导体横截面积有关,电饭锅电源线的材料、长度一定,电阻较大,是因为 电源线横截面积太小,电源线太细造成的。
焦耳定律
知识点一:电流的热效应 定义:电流通过导体时电能转化为内能,这种现象叫作电流的热效应。 影响因素:在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量 越多;在电流和电阻相同的情况下,通电时间越长,产生的热量越多。 电热的利用与控制 (1)电热器原理:由于电流通过导体,导体对电流的阻碍作用,而电流 要克服导体的阻力要做功,因为能的转化是靠做功来量度的,所以电流 做多少功,就有多少电能转化成热能。这就是电阻式电热器的加热原理。
实验探究
【解析】电炉在使用时,电炉丝和导线串联,在串联电路中,电路处处相等
,即I电炉丝 =I导线 ,通电时间t相同,根据Q I 2 Rt ,因为R电炉丝 R导线 ,
所以电流产生的热量Q电炉丝 Q导线 ,从而出现电炉丝热得发红,而与电炉丝
相连的导线却不怎么发热的现象。
人教版物理九年级全一册第十八章电功率第4节焦耳定律教学设计

3.能量转化与节能意识:结合焦耳定律,引导学生关注能源转化效率,培养学生的节能意识和环保意识。
(二)教学难点
1.焦耳定律公式中各物理量的关系理解:学生对电流、电压、电阻和通电时间之间的关系理解不够深入,需要通过具体实例和实验来加深理解。
2.理论与实践相结合:将焦耳定律应用于实际问题,进行电路分析和计算,是学生感到困难的地方,需要教师进行针对性指导。
接着,我会简要回顾上一节课所学的电功率知识,强调电功率与电能转化效率之间的关系。在此基础上,引出本节课的学习目标——焦耳定律,并简要介绍焦耳定律的发现者焦耳,以及他在物理学史上的贡献。
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我会按照以下步骤进行:
1.详细讲解焦耳定律的定义、表达式和物理意义。通过板书和多媒体演示,让学生直观地了解焦耳定律的内涵。
a.如何将焦耳定律与我们所学的其他物理知识相结合,解决实际问题?
b.在实验过程中,如何减小误差,提高实验结果的准确性?
作业布置时,我会强调以下几点:
1.作业要求学生在规定时间内完成,以保证作业质量。
2.鼓励学生相互讨论、交流,共同解决问题。
3.对于实践探究题和创新设计题,要求学生认真对待,注重实验过程和结果的分析。
此外,我会鼓励学生在课后进行复习和拓展学习,关注焦耳定律在生活中的应用,提高他们的实践能力。通过本节课的学习,使学生真正理解焦耳定律,并能将其应用于实际问题,达到学以致用的目的。
人教版九年级物理上册第十八章《电功率》第4节《焦耳定律》课件(29张ppt)

2
电热的利用和防止 1、电热的利用: 电热水器、电 饭锅、电熨斗、 电孵化器等等.
2、电热的防 止:电视机 后盖的散热 窗、电脑主 机里面的小 电风扇等等.
电热的危害和防止
练习
1.将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上,若 R1=5 Ω >R2,通电后问那根火柴先被点燃 ( ) A. R1在上的火柴 B. 在R2上的火柴 C. 同时点燃 D. 无法确定 2.要使电热器在单位时间内放出的热量减少一半,则应 使 ( ) A. 通过它的电流减小一半 B. 它两端的电压减小一半 C. 它的电阻减小一半 D. 电压和电阻均减小一半
1.可能与电阻有关。电阻越大,电流热效应越大 2.可能与电流有关。电流越大,电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长,电流热 效应越大
[设计实验]
讨论 1.当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用 什
么方法去研究? 控制变量法
讨论
2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量?
转换法
电热——气体(或液体)受热膨胀.观察产生热量的多少
电阻---欧(Ω ) 热量---焦(J)
焦耳是英国物理学家.他一生 的大部分时间是在实验室里度过 的.1840年,焦耳通过大量的实验 终于确定了电流产生的热量跟电流 的平方成正比,跟导体的电阻成正 比,跟通电时间成正比,这个规律 就是焦耳定律。 焦耳致力于热功当量的精确测定达40年之久. 他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关 系,为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验 基础.
纯电阻电路:
电能
W UIt
→
内能
Q
=
I2Rt
非纯电阻电路: 电能
W UIt
M
→ 内能+其它形式的能 E其 + Q
第十八章第四节焦耳定律课件人教版九年级全一册物理

36V 60Ω
Q = I 2Rt=(0.6A)2x5x60s=6482J
动手动脑学物理
练习1:某导体的电阻是2Ω,通过2A的电流时, 1min产生多少焦耳的热量?
练习2:一只额定功率是450W的电饭锅,在额 定电压下使用,每分钟产生多少热量?
自学检测(一)
√
√
√
图中几种电器,利用 电流热效应工作的有?
一、电流的热效应
电流通过导体时,电能转化成 内能,这种现象叫做电流的热效应。
二、实验探究
提出问题 电流通过导体时,产生的热量多少与哪些因素有关?
二、实验探究
猜想与假设 思考:
1、白炽灯和电熨斗在家庭电路中,工作相同时间,为什么发热程度不同? 2、为什么电炉工作时,电炉丝热的发红,而与之串联导线却几乎不发热? 3、同一白炽灯通电时间长,相较于通电时间短,产生热量?
公式: Q = I 2 R t
意义: 热量 电流 电阻 时间
单位: J A Ω s
三、焦耳定律
问题解决:电炉丝通过导线接到电路里,为什么电炉 丝热得发红,而导线却几乎不发热?
焦耳定律:
Q = I 2Rt
三、焦耳定律
例题:一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端, 在5min内共产生多少热量?
三、焦耳定律
设计实验
实验三:探究电热与通电时间的关系
对照视察同一电阻通电时间 不同时,U型管液面高度变化
结果分析及结论
在电流相同、通电时间相 同的情况下,电阻越大,这个 电阻产生的热量越多。
结果分析及结论
在电阻相同、时间相同的情况 下,通过电阻的电流越大,这个电 阻产生的热量越多。
初三物理全册第十八章电功率第4节焦耳定律教学课件(新版)新人教版

•教学过程
•例2 在图中,电源电压、灯丝电阻都保持不变,灯L上标有“6 V 3 W”字样。当开关闭合,滑动变阻器的滑片从a点移到b点时,电压 表的示数从5 V变为8 V,且滑片位于a点时,灯L消耗的功率与位于b 点时灯L消耗的功率之比为16∶1。求: •(1)灯L正常发光时,通过灯丝的电流; •(2)灯丝的电阻; •(3)灯L正常发光1 min电流做的功; •(4)滑片位于a点时,通过灯L的电流。
•RL=U额/I额=6 V/0.5 A=12 Ω。 •(3)灯L正常发光时,表明它达到了额定功率,则 •W=P额t=3 W×60 s=180 J。
•教学过程
•教学过程
•四、课堂小结本节课我们学习了如下知识: •1.电流的热效应跟电阻大小的关系。 •2.电热的利用及防止。 •五、作业设计 •见练闯考第85页课内精练
•教学板书
• 一、电流的热效应:电流通过导体时,电能转化成热的现象 • 二、探究:电流产生的热量与哪些因素有关 • 1.猜想 2.设计实验 3.进行实验 4.分析论 5.结论 • 三、焦耳定律 • 四、电热的利用和防止
•教学反思
•本节课的设计力图体现“从生活走向物理,从物理走向社会” 的基本理念,注重科学的探究,激发学生的学习兴趣,培养 良好的思维习惯。 •从电灯发光发热这种学生常见的现象及生活中的电热器引入 电流的热效应,贴近生活、贴近实际,体现了从生活走向物 理。在学习电流通过导体产生的热跟什么因素有关的过程中 ,注重了科学探究过程,特别突出了猜想和设计实验环节, 在教学过程让学生参与讨论,充分调动学生学习的积极性, 不仅使学生掌握了知识,而且培养了他们的分析归纳能力和 辩证思维能力,充分体现了以学生为主体的教学思想,注重 了对物理研究方法的教学。在科学探究的设计实验环节,引 导学生应用控制变量法和转换法进行实验设计,培养学生应 用所学物理研究方法解决物理问题的能力。
《焦耳定律》PPT课件

探究导体电阻与材料的关系 方法: 伏安法 测电阻R
实验电路图:
电阻定律
1.内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成 反比,导体电阻与构成它的材料有关。
2.表达式: R L
S
是比例常数,它与导体的材料有关,是一个反
映材料导电性能的物理量,称为材料的电阻率。
电阻率()
(1)Ra、Rb是否相等? (2)如果不等,Ra、Rb谁大?
Ra、Rb比值是多少?
(1)不等(a)又短又“胖”,(b)又长又“瘦”; Ra < Rb (2)若1/4圆形金属片电阻为R0,则(a)为两R0并联, Ra = R0 /2;(b)为两电阻串联, Rb =2 R0,所以Ra :Rb=1:4
例题4:
对计算任何用电器的电功率都适用的公式是 ( CD )
A.P I 2R C.P UI
B.P U 2 R
D.P W t
小结与反思:
1.电功 W UIt
2.焦耳热 Q I 2Rt
3.电功率 P W UI
4.热功率P Qt I 2R 5.纯电阻电路t与非纯电阻电路的区别
1、电阻率越大 表明在相同长度、相同 横截面积的情况下 ,
导体的电阻越大 。
2、物理意义:电阻率是反映材料导电性能
的物理量。
3、公式:R=ρ—SL
RS
L
4、单位: 欧·米(Ω·m)
几种材料在不同温度下的电阻率
ρ(Ω·m)
0℃
20℃
100℃
银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
1.48×10-8 1.43×10-8 2.67×10-8 4.85×10-8 0.89×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
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1.电功率的认识与理解; 2.电功率的计算公式P=UI ; 3.千瓦时的来历; 4.额定电压、 额定功率。
1.电功率:电流在1秒内所做的功叫电功率。
(1)电功率符号是P ,单位是瓦特(瓦,W ),常用单位为千瓦(kW )。
(2)1kW =103W2.电功率的物理意义:表示消耗电能的快慢。
3.电功率的定义式:t W P =第一种单位:P ——电功率——瓦特(W );W ——电功——焦耳(J );t ——通电时间——秒(s )。
第二种单位:P ——电功率——千瓦(kW );W ——电功——千瓦时(kW·h );t ——通电时间——小时(h )。
4.电功率的计算式:UI P =P ——电功率——瓦特(W );U ——电压——伏特(V );t ——电流——安培(A )。
5.家用电器的电功率(估计数值):1000W :空调、微波炉、电炉、电热水器; 800W :吸尘器;500W :电吹风机、电熨斗、洗衣机; 200W :电视机、电子计算机; 100W :电冰箱、电扇; 低于1W :手电筒、计算器、电子表。
6.有关电功、电功率的公式及其适用范围:7.用电器的额定功率和实际功率(1)额定电压:用电器正常工作时的电压叫额定电压。
(2)额定功率:用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
(3)额定电流:用电器在正常工作时的电流叫额定电流。
(4)用电器实际工作时的三种情况:额实PP<——用电器不能正常工作。
(如果是灯泡,则表现为灯光发暗,灯丝发红)额实PP>——用电器不能正常工作,有可能烧坏。
(如果是灯泡,则表现为灯光极亮、刺眼、发白或迅速烧断灯丝)额实PP=——用电器正常工作。
(5)电灯泡上的“PZ220 25”表示额定电压是220V,额定功率是25W。
题型一:电功例1.(2014•泰安)为测量某电热杯的电功率,小明同学把家中其余用电器均从电源上断开,只将该电热杯接入电路,观察电能表,发现在1min内电能表转盘转动15圈.电能表的部分技术参数如表,该电热杯的电功率是()A.300W B. 30W C.150W D.200W解析:转盘转动15转消耗电能:W=×15kW•h=0.005kW•h=1.8×104J,t=1min=60s,用电器的功率:P===300W.答案:A例2.(2014•南京)LED灯具有节能、环保等特点,如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡,该灯泡的额定电流是A,若它每天正常发光5h,一个月(30天)消耗的电能是kW•h,与普通白炽灯相比,在达到相同亮度的条件下,假设LED灯可以节约90%的电能,则这个LED灯与功率为W的白炽灯亮度相当.解答:(1)该灯泡的额定电流是I===0.02A;(2)消耗的电能W=Pt=0.0044kW×5h×30=0.66kW•h(3)设两种灯泡正常发光的时间为t,∵P=,∴LED消耗的电能为W1=P1t=0.0044kW•t,白炽灯消耗的电能为W2=P2t,∵在达到相同亮度的条件下,LED灯可以节约90%的电能,∴=90%,解得:P2=0.044kW=44W.答案:0.02;0.66;例3.(2014•广安)如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“6V 0.6W”的字样,R 为定值电阻,闭合S1,断开S2,小灯泡正常发光光;若再闭合S2,发现电流表示数变化了0.3A,则R的阻值为,此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是.解析:闭合S1,断开S2,小灯泡正常发光,因此电源电压为6V;再闭合S2,为并联电路,电流表测量的是干路电流,则电流表示数变化了0.3A,即I R=0.3A,由I=得:R===20Ω;功率为P R=UI R=6V×0.3A=1.8W,则P L:P R=0.6W:1.8W=1:3.答案:20,1:3.例3.(2014•威海)在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示.(1)闭合开关前,老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确.(2)经检查电路连接正确后,小明连续进行了4次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示,此时的电流为A,小灯泡的额定功率为W.(3)从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而(“增大”或“减小”),灯丝电阻发生变化的本质是电阻随而增大.解析:(1)由图甲所示电路图可知,电压表连接错误,修改后的电路图如图所示:(2)由图乙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.42A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.42A=1.05W.(3)由表中实验数据可知,随灯丝两端电压增大,电压与电流的比值增大,即灯丝电阻增大,由此可知,灯丝电阻随电压增大而增大;这是因为灯丝电阻受温度影响,随温度升高而增大造成的.答案:(1)电路图如图所示;(2)0.42;1.05;(3)增大;温度升高.例4.(2014•青岛)在如图所示的电路中,电源电压和小灯泡的阻值均保持不变,电源电压U=6V,小灯泡R2标有(6V 3W)字样,电流表的量程为0﹣0.6A,电压表的量程为0﹣3V,滑动变阻器R3的最大阻值为20Ω,请画出该题的各个等效电路图.(1)只闭合开关S1和S3时,电路消耗的功率为6W,则闭合开关S1、S2和S3时,电路的总电阻R=?(2)在不损坏各元件的情况下,只闭合开关S1时,R1消耗的最大功率为P1,只闭合开关S2时,R2消耗的最小功率为P2,则P1:P2=?解析:(1)只闭合开关S1和S2时,等效电路图如图所示:由P=可得,R1的电阻:R1===6Ω,闭合开关S1、S2和S3时,等效电路图如图所示:灯泡的电阻:R L===12Ω,因并联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,电路中的总电阻:R===4Ω;(2)只闭合开关S1时,等效电路图如图所示:电路中的电流为0.6A时,电压表的示数:U3=U﹣IR1=6V﹣0.6A×6Ω=2.4V<3V,则电路中的电流最大为0.6A,此时R1消耗的电功率最大,P1=I2R1=(0.6A)2×6Ω=2.16W;只闭合开关S2时,等效电路图如下图所示:当电压表的示数为3V时,电路中的电流最小,灯泡消耗的电功率最小,因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,此时R2两端的电压:U2=U﹣U3′=6V﹣3V=3V,R2消耗的最小功率为:P2===0.75W,则==.答案:(1)闭合开关S1、S2和S3时,电路的总电阻为4Ω;(2)P1:P2=72:25.例5.(2014•邵阳)家用电饭煲是利用电流的热效应来工作的,如图是某种型号电饭煲的简化电路.当温控开关S闭合时,电饭煲处于加热状态,此时若它两端的电压为220V,它的功率为1100W(不考虑温度对电阻值的影响).则(1)电饭煲在加热状态下工作0.1h,消耗的电能为多少kW•h?(2)R0的电阻为多少Ω?(3)当温控开关S断开时,电饭煲的总功率与加热状态时相比,将如何变化?并请说明原因.解析:(1)t=0.1h,P=1100W=1.1kW由公式P=得,消耗的电能为:W=Pt=1.1kW×0.1h=0.11kW•h;(2)U=220V,P=1100W由公式P=得,R0的电阻为:R0===44Ω;(3)当温控开关S断开时,电阻R0与电阻R串联,根据欧姆定律,两种情况相比,当S 断开时饮水机的工作电流较小,根据P=UI可知,此时饮水机消耗的电功率也较小.故当S 断开时饮水机处于保温状态.答案:(1)(1)电饭煲在加热状态下工作0.1h,消耗的电能为0.11kW•h;(2)R0的电阻为44Ω;(3)当温控开关S断开时,电饭煲的总功率与加热状态时相比,将变小,因为当S断开时,电阻R0与电阻R串联,由欧姆定律可知,饮水机的工作电流较小;根据P=UI可知,此时饮水机消耗的电功率也较小.例6.(2014•威海)如图所示,电源电压为12V,并且保持不变,滑动变阻器R1的最大阻值为18Ω,R2为12Ω,小灯泡L上标有“6V 3W”字样.(1)当S闭合,S1、S2都断开时,要使灯泡正常工作,滑动变阻器接入电路中的阻值为多大?(2)闭合S、S1、S2,调节滑动变阻器,此时电流表示数为2.5A,求通电10min电流通过滑动变阻器做的功是多少?解析:(1)∵P=UI=,∴灯泡正常发光时的电流为I额==0.5A,灯泡正常发光的电阻为R L==12Ω;∵I=,∴灯泡正常发光时,电路总电阻为R==24Ω,滑动变阻器接入电路的电阻为R1=R﹣R L=24Ω﹣12Ω=12Ω;(2)通过定值电阻R2的电流为I2===A,通过滑动变阻器的电流为I1′=I并﹣I2=2.5A﹣A=A,电流通过滑动变阻器做的功为W=UI1′t=12V×A×600s=13200J.答案:(1)滑动变阻器接入电路中的阻值为12Ω;(2)通电10min电流通过滑动变阻器做的功是13200J.(20-40分钟)A1.电功率是表示的物理量。
2.叫作电功率。
根据定义:P = ,W = UIt。
所以,P = W/t = = 。
上式表明:电功率等于与的乘积。
3..电功率单位:。
1 kW= W 1W= mW4.如右图为某灯泡的铭牌,完成以下内容:此灯泡的额定电压为,额定功率为,叫额定电压,用U额表示;叫额定功率,用P额表示。
5.家用的手电筒.用干电池作电源.正常发光时电流为O.32A.小灯泡的电功率接近( ) A.1W B.10W C.0.1KW D.1KW6.下列说法中正确的是()A.千瓦·时是电功率的单位,千瓦是电功的单位B.电能表是测量用电器功率的仪表C.功率大的用电器,消耗的电能一定多D.功率为100瓦的用电器正常工作10小时耗电1千瓦时7.关于电功率,下列说法中正确的是()A.电功率是表示电流做功快慢的物理量B.电功率是表示电流做功多少的物理量C.用电器的电功率越大,则它做的电功一定大D.实际功率不可能大于额定功率8.现有甲、乙、丙三盏灯,分别标有“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”的字样,它们均在额定电压下工作,比较它们的亮度,哪一盏灯最亮. ()A.甲B.乙C.丙D.一样亮9.关于额定电压和额定功率,下列说法中正确的是()A.用电器工作时的实际功率总是等于它的额定功率B.用电器工作时它两端的电压总是等于它的额定电压C.用电器两端的实际电压大于其额定电压时,它的实际功率小于额定功率D.用电器两端的实际电压小于其额定电压时,它的实际功率小于额定功率10.若使一个标有“12V 6W”的小灯泡在电压为18V 的电源下正常发光,则需联一个Ω的电阻R,此时电阻R的功率为W.参考答案:1.电流做功快慢2.电功与时间之比;W/t;UIt/t;UI;电压;电流3.瓦特;1000;10004.220V;40W;用电器正常工作时的电压;用电器在额定电压下工作时的电功率5.A 6.D 7.A 8.D 9.D 10.串;12;3B1.下列四位科学家中,以他的名字命名电功率单位的是()A.焦耳B.安培C.瓦特D.欧姆2.甲、乙两用电器电功率之比为1:2,通电时间之比为3:4,则消耗电能之比为()3.LED灯具有节能、环保特点。