湘教版八年级地理第四章中国的区域差异导学案

湘教版八年级地理第四章中国的区域差异导学案
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班级姓名组别组内评价教师评价

第四章中国的区域差异第一节秦岭一淮河线导学案

【学习目标】

1、了解秦岭—淮河线的地理位置及南北两侧的地理差异

2、理解秦岭—淮河线的地理意义

3、知道四大地理区域的划分依据,界限和范围

4、在图上描出我国四大地理区域之间分界线并标出名称。

5、培养学生读图、填图能力、分析问题、解决问题的能力。

【自主互助合作学习】

一、秦岭与淮河

1、秦岭

①位置:位于与省南部,北临,南临

②主峰:

③走向:

④分水岭:是和的分水岭

2、淮河

①发源地:

②流向:

③流经省区:、、

④注入地:,主流经高邮湖南入,另一支经苏北灌溉总渠东

二、秦岭—淮河线的地理意义

秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南

1月平均气温

河流的封冻

年降水量

植被类型

耕地的类型

主要的粮食作物

作物的熟制

主要的经济林木

主要的运输方式

1、一月份等温线

2、等降水量线

3、干湿地区:与分界线

4、耕地类型:与分界线

5、温度带:与分界线

6、气候区:与分界线

7、植被类型:与分界线

8、地区:与分界线

三、四大地理区域

1、划分依据:依据气候和地形的差异,坚固自然景观和土地利用的不同

2、四大区域:、、、

①青藏地区与西北地区、南方地区、北方地区分界线:

②南方地区与北方地区分界线:

③西北地区与北方地区分界线:

【课堂展示】

1.下列山脉,作为长江水系与黄河水系分水岭的是( )A.秦岭 B.武夷山 C.南岭 D.横断山

2.不属于秦岭-淮河的意义的是( )

A.湿润地区和干旱地区的分界限

B.亚热带与温带地区的分界限

C.800毫米等降水量线通过的地方

D.北方和南方地区的分界线

3.青藏地区与其他地区的分界线是 ( )

A.秦岭——淮河

B.昆仑山——祁连山——横断山脉

C.大兴安岭——祁连山——横断山脉

D.大兴安岭——阴山——贺兰山

4.800毫米等降水量线大致经过的地方是( )

A.天山一阴山

B.大兴安岭一阴山一贺兰山一冈底斯山

C.秦岭一淮河

D.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山

5.秦岭一淮河线以北的植被类型主要是 ( ) A.暖温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林 C.温带草原 D.热带雨林

6.秦岭一淮河线以南的河流冬季大多不结冰的主要原因是( )

A.受冬季风的影响小

B.受夏季风的影响大

C.降水少,河流进入枯水期

D.1月平均气温高于0℃

7.下列省级行政区,位于秦岭一淮河线以北的是 ( ) A.河北省 B.山东省 C.湖南省 D.广东省

8.既是我国地势第二、三级阶梯界线,又是农耕区与畜牧区界线的山脉是 ( ) A.太行山 B.长白山 C.巫山 D.大兴安岭

9.北方地区和西北地区的界限突出的因素是( ) A.气候因素 B.地形因素 C.行政因素 D.经济因素

10.我国四大区域中,平均海拔最高的是( ) A.北方地区 B.西北地区 C.南方地区 D.青藏地区

11.“早穿棉袄午穿纱”描述的地区位于( ) A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区

12.北京市位于我国的( ) A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区

13.湖南省的植被类型为 ( ) A.亚热带常绿阔叶林 B.暖温带落叶阔叶林 C.热带雨林 D.亚热带常绿硬叶林

14.下列地区,耕地以旱地为主的是( ) A.江汉平原 B.成都平原 C.辽河平原 D.洞庭湖平原

15.秦岭、淮河都经过的省区是( ) A 陕西省 B 山西省 C 河南省 D 安徽省

16.秦岭地区的植被是( ) A 落叶阔叶林 B 常绿阔叶林 C 草地 D 从山顶到山脚垂直变化

18以下各线大致与秦岭---淮河线一致的有()①湿润地区与半湿润地区的界线②亚热带与暖温带的分界线③400毫米年等降水量线④1月0℃等温线⑤亚热带季风气候与温带季风气候的分界线

A .①②③⑤ B. ②③④⑤ C . ①②④⑤ D .①③④⑤

19我国东南半壁与西北半壁的分界线是( )

A .50毫米年等降水量线 B.200毫米年等降水量线C .400毫米年等降水量线 D.800毫米年等降水量线

20下列地理界线中,不是划分我国的四大地理区域重要界线的是( )

A.秦岭----淮河线 B . 第二级阶梯与第三级阶梯与第三阶梯的分界线C .400毫米年等降水量线D.青藏高原边缘线

21.下列省区中,没有被秦岭一淮河线穿过的是( )A .甘肃 B .陕西 C .河南 D .湖南

22.秦岭山脉的走向与下列哪条山脉一致( )A .天山 B .长白山 C .太行山D .武夷山

23.下列山脉中,为长江水系与珠江水系分水岭的是( )A .秦岭 B .武夷山 C .南岭D .横断山

24.下列河流中,冬季有结冰现象的是( ) A .长江 B .黄河 C .珠江 D .湘江

25.下列商品粮基地,一年只能一熟的是( )A .珠江三角洲 B .成都平原C .松嫩平原D .洞庭湖平原

26.目前,淮河大部分径流( )A .直接注入东海 B .直接注入黄海 C .注入长江后入东海 D .注入长江后人黄海 27.既是我国地势二、三级阶梯界线,又是农耕区与畜牧区界线的山脉是( )A .太行山B .长白山C .巫山D .大兴安岭 28.下列各地中,降水量少于400毫米的是( )A .银川 B .拉萨 C .西宁 D .西安 【拓展提升】 1.读下图,并完成下列各题: (1)图中区域C 为_________区,D 为_________区。在C 、D 两区的交界

线上有_________山和___________山。

(2)图中A 、B 所在的区为__________区,AB 间以____________为界,

自然环境差异明显。A 与C 相邻处的温度带属于____________带,B 与C

相邻处的干湿地区属____________区。

(3)从C 区向东,农业生产由以____________业为主,向西变为以

__________业为主。

2、阅读材料,回答问题:

材料以:北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,唯余莽莽,大河

上下,顿时滔滔---------

材料二:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。----------”

材料三:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”

材料四:人们常说,“到了昆仑山,气息已奄奄;过了五道梁,哭爹又喊

娘;上了风火山,三魂已归天。”

材料一~四分别反映了我国的四大地理区域,根据你的理解,它们分别是 、

、 、 。

3、读中国四大地理分区图,回答:

(1)写出图中字母代表的区域名称:

甲 乙

丙 丁

(2) 甲、乙两个区域分界处的山脉是 山脉

和 山脉。

(3)乙、丙两个区域分界处的山脉是 山脉。

(4) 丙、丁两个区域的分界线是

(5)地跨甲、乙、丙、丁4个区域的省级行政区是 。

5.读图,回答下列问题

(1)写出我国四大地理区域的名称:A B C D

(2)填写河流名称① ②

(3)A 与B 两地区分界线是 山脉和 (河流),A 地区的耕地类型

主要以 为主;居民主食是 , B 地区耕地类型

是 ,居民主食是 。

A 与C 两地区的分界线是 ;从干湿状况看,该线以西主要是 和 地区,以东主要

是 和 地区。 D 与B 两地区的分界线是 边缘线。 D 与C 两地区的分界线 。

(4)填表比较

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第二节 北方地区和南方地区导学案 (北方)(1)

项目 A 地区 B 地区 植被类型 耕地类型 作物熟制 主要粮食作物

班级姓名组别组内评价教师评价第二节北方地区和南方地区导学案(南方)(2)

【学习目标】

(3)南线:把西南水电,云南、贵州的坑口火电送向广东

③意义

(1)有利于西部地区经济的发展,变资源优势为经济优势,带动相关产业发展,把煤炭转化成电能输出,减轻了铁路运输压力

(2)对东部能有效的缓解能源紧张的局面,推动经济发展,改善东部地区的能源结构,减少大气污染,改善大气环境质量

【课堂展示】

1.小兰这样描述自己的家乡:“我的家乡在石灰岩分布地区,那里山美,溶洞多;水秀,江清水碧,四季如春。”据此判断小兰的家乡可能位于( )

A.北方地区

B.南方地区

C.西北地区

D.青藏地区

2.北方地区与南方地区气候的共同特点是( )A.雨热同期 B.冬季寒冷干燥 C.年降水量平均在800毫米以上D.月平均气温在O℃以下

3.关于北方地区和南方地区的叙述,正确的是( )

A.北方多种植高粱、大豆,南方多种植水稻、花生

B.北方主要水果有柑橘、苹果等,南方主要是香蕉、荔枝

C.北方民居墙体较厚,南方民居墙体高大

D.北方交通工具以车、船为主,南方以船运输

4.我国北方很多农业育种公司都选择到海南岛进行育种工作,其主要原因是( )

A.农业科技水平高

B.良好的灌溉条件

C.机械化水平高

D.光热条件好

5.下列地区,属于亚热带、湿润地区的是()A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区

6.我国天然橡胶的主要产区是()A雷州半岛B台湾岛C海南岛D云南省南部地区

7.“淮南为橘,淮北为枳”现象的主要影响因素是()A.地理位置因素 B.地形因素 C.气候因素 D.植物品种因素

8.南方地区的房屋,屋顶坡度陡、四壁透风的结构是因为()A.气温高、降水多 B.光照强烈、降水稀少 C.冬季寒冷干燥 D.风俗习惯

9.下列水果中,主产在南方地区的是()A.柑桔 B.苹果 C.梨 D.桃

10.我国少数民族最多的省份是()A广西 B四川 C云南 D湖南

【拓展延升】

1.读中国地理区域示意图,回答:

〔1〕元曲“小桥、流水、人家”描绘的是地区的乡村。①.A地区②.B地

区③.C地区④.D地区

〔2〕图中阴影部分代表我国的工业基地。①辽中南地区②京津唐地区③沪宁杭

地区④珠江三角洲地区

〔3〕在图中填出长江、黄河的名称。

(4)四大地理区域中,全部位于地势第一级阶梯上的是______(填字母,以下同)地区,全

部位于湿润地区的是地区,位于季风区内的是和。

(5)A、B、C、D四个区域中,人口密度最小的是,以水田为主的耕地主要是位于

_ (用字母表示)

(6)夏季气温最低的地区是,原因是。

2、读北方地区位置和地形图,回答下列问题

(1)写出图中字母所表示的地理事物

山脉:A B

平原:C E

高原:D F

海洋:G H

(2)C地区北部土壤肥沃,因土壤中含腐殖质被称为。原来的大片荒地已成

为我国农业基地,变成了。

(3)F处的民居较有代表性是,主要粮食作物是,存在的主要

环境问题是。

(4)E地区发展工农业生产面临的最大问题是。

3、材料解析:20XX年来我国的华北地区域水资源频频告急,为解决天津用水紧张的状况,

国务院制定实施引黄济津。引黄济津中最值得关注的就是污染。因为相关地区河道污染严

重,调水被迫多次改线。这次调水仅因为污水问题,就损失用水4000多万立方米。近年来,

我国每天污水排放量近1.64亿吨,其中约80%未经处理,直接排入江河。全国约1/2的河

段受到污染,1/10的河段被严重污染。

(1)要想彻底缓解华北缺水的状况,其有效措施是:○1引长江的水进入华北○2引

珠江水进入华北○3节约用水,减少水污染○4大量开采地下水○5开挖入海新河○6将

华北地区部分居民搬走。()A、○1○3 B、○2○5○6 C、○3○5 D、○1○4○6

(2)造成我国大部分地区污染的主要污染源是()①工业废水○2生活污水○3生

活拉圾○4家庭炉灶○5水土流失()A、○1○2 B、○1○3 C、○2○4 D、○4○5

(3)水污染带来的后果是:①加剧了水资源的短缺○2危害人体健康○3增加洪涝的

次数○4引起了气温升高○5造成气候的干旱()A、○1○3 B、○1○2 C、○5○6 D、○3○6

4、读下图,回答下列问题:

(1)此图为我国的__________地区 (2)填出图中字母所代表的地形名称:

A._______

B.________

C._________

D.__________

(3)填出图中字母所表示的省级行政区名称指出其简称和政府所在地:①

__________ ②__________ ③__________ ④__________ (4)在图中找出长江

和珠江并在图上标出。(5)在图中标出横断山脉和秦岭。

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第三节青藏地区和西北地区导学案(1)

一、学习目标

1.知道青藏地区的地理位置和范围。

2.记住主要地形区和河流、湖泊。

3.理解青藏地区的自然特点及环境保护。

【自主互助学习】

一、地理概况

[活动1:青藏地区]

●自主学习:读课本P87“图4-21青藏地区”,回答下列问题:

1)、找出昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰,看一看,哪些山脉是青藏地区和西北地区的分界线。

2)、找出湟水(谷地)、龙羊峡水电站、青海湖、柴达木盆地、察尔汗盐湖、雅鲁藏布江、长江、黄河、澜沧江、怒江。

3)、找出青藏、川藏、新藏、滇藏、中尼公路和青藏铁路。

4)、找出青藏地区两个主要省(区)的行政中心:西宁和拉萨。

1、位置:青藏地区指_______山以西、_______山以北和____ 山、_____山和______山以南的地区。

2、范围:青藏地区主要包括________自治区、______省和________省的西部。

3、青藏地区的面积占全国_______%、人口占全国_______%,以____族为主,少数名族主要是______。

二、自然环境

1、青藏地区最主要的自然特征是________和________。

2、地形:主体是有“世界屋脊”之称的________高原。

3、气候:北区以高原、高山气候为主,是我国夏季气温最____的地方,太阳辐射_______。

4、河湖:本区有众多的河流和湖泊,是亚洲不少大江大河的源头,如_______、_______、_______都发源在这里,本区内的西藏自治区是我国湖泊数量最多的省份,本区内的_______湖是我国面积最大的湖泊。

5、本区有大量的珍稀动物,像_______、_______、_______等。

三、本地区农牧业特色:河谷农业,高寒牧业

(1)河谷农业:主要农作物:_______、_______、_______、_______。

(2)主要的农业区:_______谷地和_______谷地。

(3)高寒牧业,主要牲畜_______、_______、_______等。

四、交通、经济和生活

1、交通运输(以公路为主):主要的公路、铁路、航空:以拉萨为中心的_______、_______、_______、_______、_______等公路。

铁路:青藏铁路(_______—_______)。

航空:建立了以_______为中心的航空网络。拉萨到北京、成都、西安、广州等航线

2、经济:主要的工业区和工业城市:_______、_______、_______、_______等地区的工矿业,已具有相当的规模。

3、居民以族为主,多信奉教,佛教圣地:_______。主食:_______,

五、丰富的资源:丰富的太阳能资源:日光城――

地热资源:羊八井地热实验电站

矿产资源:“聚宝盆”―――,的钾盐

水能资源:雅鲁藏布江、长江、黄河上游

旅游:壮丽的高原风光,奇特的民族风情和雄伟的布达拉宫等。

【课堂展示】

1、青藏地区农作物单位面积产量较高的主要原因是:()A气温高B降水丰富C管理水平高D太阳光照强

2、下列地区,依靠冰雪融水和地下水发展成为我国著名灌溉农业区的是:A宁夏平原B河套平原C河西走廊D成都平原

3、有“日光城”之称的是:()A西宁B银川C拉萨D昆明

4、我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠位于:()A.柴达木盆地B.准噶尔盆地C.塔里木盆地D.四川盆地

5、有“高原之舟”之称的牲畜是:()A.马B.骆驼C.牦牛D.驴

6、青藏高原上的最大的水电站龙羊峡水电站位于:()A.西藏自治区B.青海省C.四川省D.甘肃省

7、下列地区中使用太阳能热水效果最好的是()A 海口 B 重庆 C 拉萨 D 吐鲁番

8、关于青藏地区农业特色的叙述,不正确的是()A 河谷农业 B 高寒农业 C 阳光农业 D 绿洲农业

9、下列地理事物中与青藏高原“高”“寒”特征无关的是()

A 雪山连绵,冰川纵横

B 日照强烈,太阳能丰富

C 地热资源丰富

D 城镇多分布在海拔较低的河谷两岸

10.“高原之舟”是对()的爱称。A.藏绵羊B.骆驼C.伊梨马D.牦牛

11.关于青藏地区的叙述不正确的()

A.本区有世界面积最大的高原,自然特征是“高”和“寒”

B.是长江、黄河等大江大河的发源地

C.地球上超过8000米的山峰,大部分在高原的南部和西部边缘

D.本区有丰富的太阳能资源

12.关于青藏地区自然环境对人们生产生活的影响,叙述错误的是()

A.受自然条件影响,河谷农业是其特有的农业生产方式

B.牧民居住的房子易于拆卸、搬运和安装

C.为抵御严寒,藏族男女老幼都喜欢饮青稞酒,味淡醇香

D.本区以粮食作物为主的地区往往出现在河流灌溉地区、河谷及山麓地带

13.关于三江源头地区叙述不正确的是()

A.三江源地区被誉为“中华水塔”

B.是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区

C.该地区位于青海省

D.由于不合理地砍伐、放牧、耕地,该地的生态环境严惩恶化

14.西北地区与青藏地区的分界线大致是()A.昆仑山和祁连山B.秦岭和淮河C.400毫米年等降水量线D.横断山脉

15.青藏地区高寒自然特征的形成,主要是()A.纬度高B.地势高C.离海远D.寒流影响

16、本区洁净的能源有_______、_______、_______。

17、有“聚宝盆”之称的盆地() A 四川盆地 B 柴达木盆地 C 四川盆地 D 准噶尔盆地

【拓展延伸】

1.读图,回答问题

(1)图中青藏地区的范围,包括①自治区,②省③省

西部。这里是我国少数民族中族的主要聚居区。

(2)西藏南部的谷地、青海东部的______ 谷地,是本区重要的农

业区。所以本区农业特色为________农业。

(3)A________山,B________山C________山河流:D________ 湖泊:E________

(4)柴达木盆地中储量居世界前列,因此有“”之称。

(5)铁路南段的建成,将改写西藏没有铁路的历史,该铁路北起,南至(城市),是世界上海拔最高的高原铁路,修建铁路是在某些地段采取了以桥代路的施工方案,主要原因是。

(6)藏族人穿的藏袍可以适应当地()

A.气候寒冷的特点

B.气候干旱的特点

C.昼夜温差大的特点

D.日照强烈的特点

(7)修建青藏铁路的意义:__________________________________________________ _____________。

2、20XX年4月14日青海省玉树县发生地震,最高震级7.1级,地震的震中位于县城附近。请根据材料和图1,回答2-3题

1).玉树位于我国四大地理区域中的()A.南方地区B.北方地区C.西北地区D.青藏地区

2).玉树所在地区经纬度大致是()A.33. 1°N,96. 7°W B.33. 1°N,96. 7°E C.33. l°S, 96. 7°E D.33. 1°S,96. 7°

3)、本区发展农业的不利条件:气温________,太阳光照________,但热量________。本区

发展农业的有利条件:由于本区太阳光照________,昼夜温差________,小麦等作物的单位

面积产量比较高。

3、雅鲁藏布江地热资源丰富的原因是:地处亚欧板块与印度洋板块的交界处,地壳比较活

跃。

4、这是我国南方地区和青藏地区图:

(1)、铁路线A

(2)、岛屿:①②

海域:③④⑤

(3)、B、C、E为重要商品粮基地,B为

C E

(4)、A处珍稀动物是重要农作物

是、B、C主要粮食作物

是。

(5)、D为省E为省 F

5、被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”

指的是________、________、________。

6.把公路与公路的起止点用线连起来

青藏公路下关——芒康

滇藏公路拉萨——叶城

川藏公路拉萨——西宁

新藏公路拉萨——加德满都

中尼公路拉萨——成都

【课堂小结】对学习小组的学习做出评价

【教后反思】

●课后拓展:

1、青藏高原发展农牧业的不利条件是:气温较低,无霜期短。作物一年一熟,适于喜温凉、生长期短的作物生长,如青稞、小麦、豌豆等。畜牧业只适于放牧如牦牛、藏绵羊、藏山羊等牲畜。这些牲畜的特点是能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高原环境。

有利条件是:由于海拔高,空气稀薄,太阳辐射强,晴天多,日照时间长;昼夜温差大,有利于植物进行光合作用,使作物集聚大量养分;温度较低,农作物生长期长,使麦类作物穗大、粒重、产量高。

2、、青藏高原通车后,会给当地带来改善青藏地区的交通,促进当地经济发展、社会进步,提高当地人民生活水平,加强民族团结,促进文化交流促进西部地区经济发展,加强东西部交流,缩小东西部差距方面的好处。对全国的经济发展的整体战略的有重大意义,但影响野生生物的生存环境,对植被有破坏,形成局部地区沙化和造成一定的交通污染等。

班级姓名组别组内评价教师评价

第三节青藏地区和西北地区导学案(2)

一、学习目标

1.通过阅读西北地区的地形图,明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。

2.理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律,并初步探讨其形成原因。

二、自主学习

[活动:西北地区]

●自主学习:读课本P93“图4-31西北地区”,回答下列问题:

1、读图,找出天山山脉、大兴安岭、祁连山脉、古长城、准噶尔盆地、塔里木盆地、塔里木河、河套平原、宁夏平原、河西走廊、内蒙古高原、塔克拉玛干沙漠。

2、新疆的地形特点可概括为:,你能解释其中的含义吗?

3、找出兰新线(兰州――乌鲁木齐)北疆线(乌鲁木齐――阿拉山口)南疆线(吐鲁番――喀什)包兰线(包头――兰州)。说一说,这些铁路对西北地区经济发展的意义。

●自主学习:读课本P94--96,回答下列问题:

1、西北地区大体上位于一线以北,面积约占全国的,人口约占全国总数的,主要的少数民族有等。

2、北区主要的自然特征是:。

气候:为气候,气温冷热变化剧烈,降水量由东向西。

河流:稀少,多为河(内外流河)

地表景观:自西向东依次为、、。

3、农牧业:畜牧业基地:分布在大草原、、等

绿洲农业:分布在山麓、、、河套平原及盆地和盆地的边缘。

4、矿产:白云鄂博――,金昌――,石嘴山石炭井――,克拉玛依和南疆的。

●合作探究:

总结西北地区的特征?

(1)、距海较远,深居内陆,年降水量在400毫米以下,以干旱的气候为主。

(2)、以高原、山地、盆地为主要地形。

(3)、东西景观差异;从东到西;草原——荒漠草原——荒漠

(4)、河流稀少,绝大多数为季节性河流和内流河。

(5)、城市、村镇和农田多呈带状、点状分布在河流和湖泊附近。

(6)、西北地区是我国东西距离最长的地区,也是跨经度最广的地区。

1.西北地区大体上位于长城-- 山脉—山脉—山脉一线以北,面积占全国的30%,人口大约只占全国总数的,汉族约占全区的三分之二,少数民族有、、、哈萨克族。

2.西北地区的地形以为主,其中著名的有高原,盆地、盆地。

3.本区是绿洲农业,在山麓、、、以及塔里木盆的和准噶尔盆地的边缘,分布着较多的绿洲。

4.新疆是我国面积最大的省区,这里有我国最长的内流河河、面积最大的盆地,还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地,低于海平面米。

5.河西走廊位于高原和高原之间,是古代“丝绸之路”经过的地方。

6.是本区自然环境的主要的特征。

【课堂展示】

1、西北地区气候干旱的主要原因:()A距海较远B纬度较高C海拔较高D温度较高

2、横贯西北地区的主要铁路干线是:()

A包兰线陇海线B京包线陇海线C兰新线北疆线D兰新线青藏线

3、西北地区河流大多是内流河,其中最长的是:()A.黄河B.塔里木河C.长江D.额尔齐斯河

4、位于新疆中部的山地是: ( ) A.阿尔泰山 B.昆仑山 C.天山 D.祁连山

5、西北地区在黄河岸边的两大平原是: ( )

A.宁夏平原、河套平原

B.三江平原、辽河平原

C.江汉平原、洞庭湖平原

6、影响西北地区畜牧业发展的严重问题是:()A、水土流失 B、草场退化 C、洪涝灾害 D、干旱严重

7、我国最大的塔克拉玛干沙漠位于:()A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地

8、西北地区许多地方不能种植农作物,其主要原因是:()

A、当地气温太低

B、当地人口稀少,劳力不足

C、当地年降水量太少

9、吐鲁番盆地是我国地势最低洼的地区,它的海拔为:()A.-400米 B.155米 C.-155米 D.-105米

10.关于西北地区的叙述,错误的是()

A.本区地形以高原、盆地为主

B.地表植被由东向西大体为荒漠、荒漠草原、草原

C.本区是我国重要的畜牧业基地

D.本区的农业以灌溉农业为主

11.关于西北地区的自然特征叙述正确的是()

A.降水量由东向西逐渐减少与植被由东向西变化顺序不一致

B.河流很少,多为外流河

C.这里有全国最大的沙漠——毛乌素沙漠

D.新疆地形的主要特点是“三山夹两盆”

12.“塞外江南”是古人对哪个地区的赞誉()A.新疆的绿洲B.河西的走廊C.河套、宁夏平原D.成都平原

13.近年来,我国北方地区频繁出现的沙尘暴与人们不合理的利用土地资源有关,能够有效

减轻这种灾害性天气的人类活动是()

A.在农业中减少农药、化肥的使用量

B.退耕还林、环草,营造防护林

C.适当增加草场载畜量,提高草场利用率

D.不断开垦草场,大幅度增加耕地面积

14.西北地区气候干旱的主要原因是()①深居内陆,距海遥远②纬度较高,气温低③终年积雪,冰川广

A.①②

B.②④

C.②③

D.①④

15.“大漠孤烟直,长河落日圆”描述以下区域最合适的是()

A.长江中下游地区

B.山东丘陵地区

C.雅鲁藏布江

D.塔里木河下游地区

16.晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游他在途中能见到的自然景观依次是()

A.草原、荒漠、森林

B.草原、荒漠草原、荒漠

C.森林、荒莫、草原

D.荒漠、森林、草原

17.关于西北地区的叙述,正确的是()

A.以平原、盆地为主

B.西北地区著名的水果是哈密瓜、桂圆、葡萄

C.新疆地形“三山夹两盆”

D.塔克拉玛干沙漠位于准噶尔盆地内【拓展延伸】

1、读新疆地区图回答下列问题:

(1)山脉:A B C

(2)地形区:D E因此该省区的地形特点是:

(3)分析该地区瓜果特别甜的原因是:

(4)本省是我国长绒棉的主要产地,试分析本省生产长绒棉的有利条件。

2.(1)在图中相应的位置填注:天山山脉、准噶尔盆地、塔里木盆地、河套平原、河西走廊、内蒙古高原、塔克拉玛干沙漠、新疆维吾尔自治区和内蒙古自治区。

(2)西北地区的降水量由向渐减少,本区自然环境的主要特征

是;吐鲁番盆地中的,年降水量仅5.9毫米,是全国降水

最少的地方。

(3)绿洲农业指荒漠地区依靠地表水、或进行灌

溉的农业。西北地区在山麓、、以及塔里木盆

地和准噶尔盆地的边缘,分布着较多的绿洲。

(4)盆地中,有我国面积最大的沙漠,在沙漠中建成了

我国新兴的工业基地。

(5)西部地区蕴藏着立方米的天然气资源,西气东输工程西起

的轮南气田,往东直通、,成为横贯中国的能源大动脉。

3.读图填写图中数字代表的地理事物名称

(1)邻国:①②

(2)邻省:③④

(3)山脉:⑤⑥

(4)农业区:⑦⑧

(5)矿产区:⑨⑩

4、读“西北地区”图,完成下列要求:

1)、在图上画出西北地区的范围界线

2)、把图中字母所代表的省区名称写在相应的横线上:

A_____________ B____________ C______ D______________

3)、把下列地形区的名称写在图中相应的位置上:

内蒙古高原塔里木盆地准噶尔盆地

4)、为什么该地区的农田、村镇多集中在河流沿岸或沙漠边缘的绿洲?

●拓展提升:

塔克拉玛干沙漠

塔里木盆地之中有一个一望无际的大沙漠——塔克拉玛干沙漠。“塔克拉玛干”在维吾尔语中是“进得去,出不来”的意思,也有人将其解释成“失去的家园”。

走进塔克拉玛干沙漠,仿佛进入黄沙的世界。在蓝天骄阳之下,一座座金黄色的体积庞大的沙山犹如大海怒涛,一浪一浪直冲天际。

沙漠地下蕴藏着相当丰富的石油和天然气资源。有位科学家曾这样比喻过:塔克拉玛干表面是无边无际的流沙,地下是无穷无尽的油海。如今,有许多条公路深入大漠腹地,在沙漠中建成了我国新兴的石油工业基地。

导学案中国地理答案

导学案08答案 A级训练 选择CBBAA CCDCD CBCCAA 17.(1)东部季风青藏高寒西北干旱半干旱 (2)昆仑阿尔金祁连 (3)秦岭—淮河 (4)暖温湿润 (5)②③①④ (6)低温地势高 18.(1)大兴安岭青藏高原东缘 (2)经度气候干旱高寒 (3)饲料丰富南方山区山地草坡众多河网稠密 (4)肉、乳、蛋经济地理位置(或消费市场) 知识链接部分 选择题DDA 3.(1)新疆维吾尔上海塔里木柴达木川渝(四川) (2)河西走廊山西 (3)太阳辐射(4)有利于西部地区能源开发及相关工业的发展;促进西部开发与地区经济发展;增加就业机会;改变能源结构、保护生态环境等 (5)有利于东部地区能源压力的减轻;有源消费结构的调整,有利于环境改善;相关产业的拉动;经济优势的进一步发挥等。 导学案09答案: 自主学习:答案:5、自然区位因素:①温带季风气候显著,夏季降水丰富、热量充足,雨热同期,有利于水稻的生长;②地处平原,黑土广布,地势平坦,土壤肥沃;③河网密集,径流丰富,灌溉水源充足; 社会经济因素:④地广人稀,工业发达,有利于大规模机械化耕作;⑤靠近东部沿海经济带,人口密集,城市众多,市场广阔;⑥铁路和水运网络纵横交错,水陆交通便利;⑦是我国重要的商品粮基地,得到国家政策的大力支持 知识拓展: (1)、 ①海水深到20~30米,港阔水深,不淤不冻(不冻:受到日本暖流分支的影响),有形成大港的条件。 ②周边煤铁资源丰富。 ③海陆交通便利,铁矿进口可以依托自身港口条件,煤矿运输可依托秦皇岛港(晋煤外运)。 ④依托京津唐工业区,市场广阔。 (2)、水域、陆域、经济腹地、依托城市 (3)、(1)地理位置优越,环境优美;气候宜人;(陆上运输、内河航运及海上航运在此相连)海、陆、空立体交通网络发达;市场广阔;科技和教育发达。 (2)对水系影响:①造成一些支流、湖泊消失;②河床淤积抬高,留下了废A(黄)河河床;③B(海)、C(淮)河水系紊乱,排水不畅或水无出路,防洪压力大。 成为“分水岭”的原因:①A(黄)河此段为下游(由于流经华北平原河床宽坦,水流缓慢,泥沙淤积,使河床高出两岸3~10米),成为“地上河”;②(自郑州以下)几乎无支流汇入。 (3)①临海地理位置十分优越(位于环渤海经济区);②丰富的海洋资源、能源和矿产;③(陆上运输、内河航运及海上航运在此相连)海陆空交通发达、便捷;④工业基础、科技力量雄厚(人才

中国的地理差异学案设计教案

第五章中国的地理差异学案设计初稿 长兴中学苏海鹰 第一节四大区域的划分 课型:新授课 本章内容的地位和作用: 本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上,开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。作为中国区域地理学习的开篇部分,本章只是对区域地理的宏观介绍。主要的作用有两个:其一,从整体上把握区域的差异,为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫;其二,由于后面的区域选择不能过多,选择的区域尺度有大有小,先有了宏观整体认识之后,才能避免在具体区域的学习时以偏盖全。因此,在学习中应注意发挥其承上启下的作用。 学习目标: 知识目标: 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.能在简单地图上进行区域划分; 3.能在地图上指出四大地理区域的位置、范围及划分原因; 4.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭——淮河一线的意义。 能力目标: 1.培养读图、分析地图、观察判断能力及主动探究能力; 2.初步掌握地理事物的判断方法。 德育目标: 通过本节课的学习更好的认识祖国,热爱祖国的大好山河。 学习重点:

1. 我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2. 秦岭——淮河一线的意义。 学习难点:结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 课时安排:一课时 学习过程: 学习主题一:不同的地理区域 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.能在简单地图上进行区域划分 (一)谈论假期外出见闻,再参考课本2页图5.1我们看到 甲.新疆维吾尔自治区——区 乙.东南沿海地区——————区 丙.西双版纳傣族自治州—带——区 丁.长江三角洲—————区—区 讨论:上述地区特点的形成原因是什么?人们为什么要划分行政区、地形区、气候区、农业区、工业区等?(提示:如年级分班级管理等) 结论:1.区域划分的原因是根据。 2.同一地理区域,可能同时兼有。 (二)春节期间给外地的亲朋好友拜年,打电话、写信、寄贺卡等,都能感受区域的存在。你知道邮政编码的数字都表示什么么?看书3页活动2。 小结:同是行政区域,却还有不同。我国的行政区域,基本划分为(自治区、直辖市)、(自治县、市)、(镇)三级。我们还有例子如:温度带可划分为温带、亚热带、热带,而温带又分为暖温带、中温带、寒温带。 结论:同一地理区域,还可划分出不同或不同的区域。

地理第一周导学案《四大地理区域的划分》

《中国地理区域的划分》导学案 【学习目标】 1.在教材P1图5-1“秦岭、淮河位置示意”上找出秦岭、淮河,并说出此线的地理意义。 2.阅读教材P4图5-8“中国四大地理区域”,在图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。 3.通过对四大地理区域划分界线的分析,知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因,了解它们的自然地理差异。 【学习重点】 1.秦岭-淮河一线的位置和两侧的地理差异。 2.知道我国的四大地理区域的名称,了解其划分依据。 【学习难点】 四大地理区域分界的主导因素。 【学习方法】 自主学习法、表格对比法、读图归纳法、图文资料分析法等。 【学习准备】课前通过电视、网络、报刊等查找有关中国地理差异的资料。 【新课导入】 同学们,大家听说过《晏子使楚》的故事吗? 楚王设宴款待晏子。席间,两位兵士押着一个犯人来见楚王,楚王问其人所犯何罪,兵士按设计好的话回答:“这位齐国人是个劫匪。”楚王故意摇头对晏子说:“齐国人怎么喜欢做这样的事?” 晏子也摇摇头说:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”齐人在国内从不做犯法之事,到了楚国便成了这个样子,真是风气不同啊!” 此处“淮南”、“淮北”的“淮”指的是“淮河”。 “晏子使楚”说明在2500多年前,中国古人就已经认识到淮河在地理位置上的重要性。 今天我们大家一起学习“中国的地理差异”。 自主预习 一、秦岭-淮河线

1.秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧,、和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 2.秦岭为水系与水系的重要分水岭,北侧是肥沃的平原,南侧是狭窄的谷地。 3.淮河发源于桐柏山,向东流经,于注入湖。4.通过学习说说秦岭—淮河,对比南北两侧的地理差异,完成下表。 比较内容秦岭—淮河北侧秦岭—淮河南侧 一月平均气温大于0℃ 年降水量小于800毫米 植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主 耕地类型旱地为主 主要粮食作物水稻 作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟 经济林木苹果、柿子、枣柑橘、茶叶、油桐 二、四大地理区域 1.在中国地图上,按照线、400毫米等降水量线和线这三条重要的地理界线,并根据实际情况作一定的调整,把中国划分为四大地理区域,即即、、和。 2.400毫米等降水量线把中国大致划分为与两大部分。 3.将下图序号代表的四大地理区域名称填在下列横线上。 ①②③④ 互动探究

七年级地理上册 1.1 我们身边的地理导学案(新版)湘教版

《我们身边的地理》 学习目标1.让学生了解我们生活的地理环境中存在着许许多多的尚未解开的地理之谜、地理问题。 2. 初步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念,使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。 3.通过图片,生活实例及愉快、融洽的学习环境,促使学生对今后的地理课产生一种“期盼心理”,培养对地理的探索兴趣。 重难点1.了解地理学科,培养对地理的学习兴趣。 2.培养学生对地理的探索兴趣,激发学生的求知欲,让学生对今后的地理课产生一种“期盼心理”。 预习新知任务一:阅读课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”,完成1—2题。 1.查阅资料,想一想,在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识密切相关?看谁的发现多? 2.你对哪些地理问题疑惑不解。 任务二:阅读课本第2—6页,完成1—3题。 1.中国最早出现“地理”一词是在,西方最早出现地理一词是在。 2.学习地理可以让我们在日常生活中懂得,知道变化,了解世界各地的,提高对生活的能力。 3.人类的生产活动要受到的影响和制约。农业生产必须;兴建工业企业要考虑到、、、和条件;在解决全球性的、、问题等方面,地理学具有不可替代的作用。 导学达标活动一:解开地理之“谜” 1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。 2.想一想:在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题? 3.读教材第2页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理”命名的专著?《地理学》的作者是谁? 活动二:地理与日常生活 1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”。 2.讨论交流,完成教材第3页活动题1、2题。 活动三:地理与生产建设 1.读教材第3页“地理与生产建设”正文第一段,讨论分析: (1)你居住的地方主要以哪种粮食作物为主?哪些粮食作物不是当地的?它们与当地的自然条件有关系吗? (2)你居住的地方主要生产哪些水果?哪些水果不是当地生产的? (3)假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城

新教材 【人教版】地理选修二:5.3《海洋能的开发利用》导学案(含答案)

地理精品教学资料(新教材) 2019.4 第三节 海洋能的开发利用 学习目标 1.了解海洋能的基本特点。2.了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。 一、海洋能的特点 1.含义:通常指海洋中所蕴藏的①__________的自然能源。 2.类型:主要包括②______能、③______能、④______能、海水⑤______能和⑥______能等。 3.特点:(1)总量⑦____,密度⑧____。 (2)⑨________。 (3)污染⑩____。 (4)时空分布?______。 二、海洋能开发利用前景 1.利用方式:主要用于?______。 2.目前利用技术成熟的能源有潮汐能和波浪能。 3.潮汐能及其利用 (1)分布:主要分布在一些浅窄的?______、?______和?______区域。 (2)潮汐发电的条件:a.?______足够大。 b .海岸能够储蓄大量的?______。 c .可以进行土建施工。 (3)我国的潮汐电站分布:广东省的顺德和东湾、山东省的?______、上海市的崇明等地。 4.波浪能及其利用 (1)定义:指海洋表面波浪所具有的?____能和?____能。 (2)优点??? 在最耗费能源的冬季,可以利用的波浪能量○21 海面极少平静,波浪○22 可以利用 (3)缺点:a.造价○ 23____,b.发电成本○24____。 (4)分布:主要集中在南北纬○ 25____________之间的○26______________。 5.前景:海洋能发电理论上可行,随着技术的不断完善,海洋能作为新能源将会被人类作为重要的资源加以利用。 一、海洋能的种类与特点 1.种类:海洋能包括潮汐能、温差能、盐差能、海流能和波浪能。广义的海洋能还包括海洋上空的风能,海洋表面的太阳能和海洋生物能等。重点为潮汐能及波浪能的开发利用。 2.特点 总量大、密度小:地球上71%的面积被海水覆盖,因此具有巨大的海洋能,但是单位面积、单位体积上所拥有的能量较小。 可再生:海洋能来源于太阳辐射能与天体间的万有引力,如:潮汐能,这种能源是取之不尽、用之不竭的。 污染小:海洋能为清洁能源,在环境问题突出的今天,开发利用清洁能源是一条必经之路。

第五章 中国的地理差异教学设计

第五章中国的地理差异教学设计 学习目标: 1.初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。 2.在地图上找出秦岭、淮河,分析该线南北两侧的自然景观、人类生产和生活等方面的差异,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学重点: 1.能够举例说明我国地理差异显著。 2.“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3.四大地理区域及其划分。 教学难点:四大地理区域的划分及意义。 教学过程: 导入新课: 大家有没有看过央视的纪录片《航怕中国》,这档节目播出后深受观众喜爱,因为我们不仅可以看到祖国各地的壮美风光,还可以领略到当地的风土人情,学习很多课本上没有的地理知识。欣赏几组图片:黑龙江雪乡、云南普者黑、甘南风光、黄土高原、西北大漠。 同学们想一想,造成这种地理差异的原因都有哪些? 讲授新课: 学生回答:气温、降水、地形等因素。 教师总结转折:我国的地理差异具有明显的规律性,请同学们阅读图5.1,以小组为单位,讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。 教师多媒体展示:中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图。 学生:小组代表班内展示。 【设计意图】本部分内容是学生已熟悉的,以小组为单位读图、讨论的过程,可以让学生在交流、展示的过程中对这部分知识有一个整体的认识。

教师:植被是自然环境的组成要素,并具有指示自然环境特点的作用。按照气温、降水、地势的分布变化规律,我国自然植被的分布呈现什么规律? 教师多媒体展示:典型景观的植被图片。 学生:我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、针叶林的有规律变化;北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。 【设计意图】气温、降水变化的规律对于学生来讲比较抽象,自然景观对比更直观,学生也更容易理解,知识更容易掌握。 承转:在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。 学生回答。 教师:地理环境对我们的生活也有很大的影响,在刚上课的时候我们同学们已经举了很多例子,下面请同学们根据图5.2和阅读材料,感受不同地区人们生活的差异。 【设计意图】课堂上要动静相结合,静下心来阅读,也是自主学习的一种形式。在学生读的过程中可以将自己已有的知识再次理解。 总结转折:我国显著的地理差异既反映在自然环境方面,也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。作为我国划分地理差异界线的自然事物,同学们能说出哪些? 学生回答。 教师:在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中,“秦岭—淮河”一线是我国非常重要的一条地理分界线。请同学们对比图5.3和图5.4,以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异,理解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。 要求:先独立思考,再小组交流,最后小组代表班内展示。 教师多媒体展示:秦岭—淮河以北地区农村生活景观图。 秦岭—淮河以南地区农村生活景观图。 学生小组讨论,班内展示。

(完整word版)第三章中国地理分区北方地区导学案.doc

第三章中国地理分区 第一节北方地区 主编人任波审核人 【课前自主学习】 学习目标: 1、北方地区的地理位置、范围、地形及气候特征 2、北方地区主要矿产及分布、交通与主要工业区 3、北方地区农业发展条件、问题及发展趋势 4、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 5、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 学习重点: 1、北方地区的地理位置、范围、地形及气候特征 2、北方地区农业发展条件、问题及发展趋势 3、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 4、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 学习难点: 1、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 2、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 知识梳理: 1、位置范围:、以东,以南、以北,东临和。面积约占全国的,人口约占全国的。 2、地形特征:以和地形为主。包括 _____平原、 _____平原、 _____高原、_____丘陵、 _____丘陵、长白山地、大小兴安岭与太行山等。本区“名山”有:“东岳”泰山(山东)、“西岳”华山(陕西)、“中岳”嵩山(河南)、“北岳”恒山(山西)。 3、东北①山地:西、北、东三面分别被、、所环绕。②东北平原:由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成。东北地区山环水绕,多沼泽。 4 、黄土高原:黄土高原形成原因:;黄土高原沟壑地貌形成原因_____________ 。黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区,土质疏松,黄土________性 强,地表植被保护差,水土流失严重,沟壑纵横,流经高原区的河流含沙量大。黄土高原地 区水土流失的原因: 治理措施: 5 、华北平原是我国最平坦的平原,主要由____河、 _____河、 _____河冲积而成,土层深厚。

(完整版)湘教版七年级地理下册导学案全集(可编辑修改word版)

第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号: 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识 【学习重难点】 亚洲以高原、ft地为主的地形(重点) 【自主互助合作学习】 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代,人们把地中海以东的地方称为“”,以西的地方称为“”,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最 的大陆 二、亚洲和欧洲的位置 提示分析位置,要从三方面入手:①经纬度位置②半球位置③海陆位置 1、根据提示,分析亚洲的位置 亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置 亚洲主要位于、,它同时跨四个半球 3、读图 1-1,分析亚洲的海陆位置 亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与 相邻,东隔海峡与相邻,亚洲是世界上面积最的大洲

4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置 ①欧洲的经纬度位置是 ②欧洲全部在,主要在 ③欧洲北临,西临,南临,东临,西南隔 海峡与 相望 三、亚洲和欧洲的地形特征 提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图 1-1,分析亚洲的地形特征 ①结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以、 为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲 ②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原, 最高的ft脉,最高的ft峰,又有世界陆地表面最低处 ③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的ft脉有 、、 ④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列 的,由北向南依次是、、、,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火ft地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征 ①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏 ③地势高,低④以地貌为特色 【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、

(完整版)的西北地区(导学案)(含答案)(最新整理)

中国的西北地区 编写人殷敦齐审核人李映泓审批人 【学习目标】 1、结合地图全面了解西北地区的自然与人文地理特征 2、学会分析西北干旱为主的自然特征对其他要素产生的影响。 3、学会分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施 4、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路,积累常用语言,学会知识的迁移运用。 【重点与难点】 1、西北干旱为主的自然环境对其他要素产生的影响 2、西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施 3、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路,积累常用语言,学会知识的迁移运用。 【本节课涉及的主要地理原理】 1、区域地理分析的一般思路——自然和人文两个方面 2、地理环境的整体性与差异性体现 3、工农业交通的区位条件分析 课时安排:1-2 课时 【课前预习案】见课堂自主学习手册 【课堂探究案】: 1、气候: (1)西北内陆大陆性特征的体现: (2)西北地区降水的分布规律: (3)天ft北坡降水多的原因: 2、水文:该地区多内流河,季节性河流,湖泊多属于内流河。内流河水文 特征有哪些?

3、植被:一-荒漠草原为主 (1)植被由东向西呈现怎样的变化?理由是什么?反映了哪一种地域分异规律 (2)为什么天ft北坡有生长良好的森林,南坡的森林却很少? 4、(1)新疆的ft地牧场冬夏季方面的场所在哪? (2)我国西北地区的灌溉农业主要分布在什么地区? 5、近年来在吐鲁番的哈密瓜种植园地表上都铺 满了砾石(上图),哈密瓜的产量和品质都有了 很大的提升,结合本地区的自然特征分析砾石 对哈密瓜生长的影响。 6、坎儿井(右图),普遍于中国新 疆吐鲁番地区的灌溉系统。坎儿井与万 里长城、京杭大运河并称为中国古代三 大工程。据图并结合西北地区的自然特 征,请思考坎儿井对输送灌溉水源有什 么作用?

《新学期课堂同步精炼》初二地理人教版八年级下册第五章 中国的地理差异 学案

第五章中国的地理差异 【学习目标】 1.能够举例说明我国地理差异显著的表现。 2.能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置,并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3.能够说出四大地理单元的名称,并在地图上通过重要的自然地理界线(如山脉、河流等),指出四大地理单元的范围,明确界线划分的主导因素。 【重点难点】 教学重点: 1.能够举例说明我国地理差异显著。 2.“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3.四大地理区域及其划分的主导因素。 教学难点: 四大地理区域及其划分的主导因素。 【自主学习】 学习任务一:地理差异显著 1、地理差异表现 (1)自然环境差异 ①地势:我国地势呈分布。 ②降水:由东南沿海向西北内陆逐渐,主要原因是位置的影响。

③气温:由南向北逐渐,主要原因是位置的影响。(2)人类活动差异 ①农业:东西,南北,主要原因。 ②人口、城市、交通线:东部,西部。 ③经济发展水平:东部,西部。 2、运用各类地图资料,理解秦岭—淮河一线的意义,完成下列表格。

学习任务二:四大地理区域 1、根据不同的标准可以把我国划分为不同类型的地理区域—— 区、 区、区等。 2、读“我国四大地理区域图”,完成下列问题。 (1)综合地理位置、、的特点把我国划分为四大地理区域。(2)图中A是地区,B是_______地区,A、B两区以秦岭、_______河为界。A、B两区的分界线划分的主导因素是_______。A和D两区域的分界线划分的主导因素是_______。C和其他三个地区分界线划分的主导因素是_______。 (3)图中C是______地区,在C、D两区的交界线处有_______山脉、_______山脉;C、B 两区交界处有_______山脉。 【合作探究】 读教材图5.2思考广东人和哈尔滨人的生活作息时间差异巨大的原因。 【拓展延伸】 最美景观大道 318国道起于上海,终于西藏樟木镇,建于1950年,全长5 476千米,途径江苏、浙

八年级地理下册 第五章 中国四大地理区域划分导学案(无答案)(新版)商务星球版

第五章中国四大地理区域划分 学习目标 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。 2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。 学习重点:能够在地图上指出北方地区、南方地区、西方地区、青藏地区的位置和范围,分析其划分原因 学习难点:理解秦岭----淮河一线是我国重要的地理线,知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因,初步了解他们的自然地理差异。 课前预习 预习自测 1.综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域,它 们分别是___________、___________、____________和_____________。 2.位于西北地区的省区主要是__________________、______________________。 3.位于北方地区的地形区主要有_______________、____________、_____________。 4.青藏地区所在的地形区是_______________。 5.秦岭——淮河是_________地区和_________地区的分界线。 6.大部分位于我国季风区的地理区域是____________和_________________。 使用说明与学法指导 1.依据学习目标,结合导学案的引导,认真阅读教材并用红色笔进行勾画(包括文字与任何图片),完成课本相关活动,并独立完成导学案。 2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区,准备课上讨论质疑;在课堂上认真学习并按要求积极互动,积极思考,展示规范,点评到位,大胆质疑。 我的疑问 课内探究 探究一、小组合作——读我国的四大地理区域图完成下列各题

【K12学习】最新湘教版初中七年级地理下册导学案全套

最新湘教版初中七年级地理下册导学案全 套 第一章第一节亚洲及欧洲导学案第一课时 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形【导入】【自主学习】 一、亚洲和欧洲的位置(提示分析位置,要从三方面入手:①经纬度位置②半球位置③海陆位置) 1、根据提示,分析亚洲的位置 亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置 亚洲主要位于半球、半球,它同时跨四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置 亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与洲相邻,东隔海峡与洲相邻,亚洲是世界上面积最的大洲 三、亚洲和欧洲的地形特征 ( 提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③

主要地形类型及特殊地形④地形分布) 1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲 ②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原,最高的山脉,最高的山峰,又有世界陆地表面最低处新-课-标-第-一-网 ③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列的,北向南依次是、、、,这些群岛是板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火山地震带上【合作探究】 根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征 ①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏③地势高,低④以地貌为特色 【精讲点拨】亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布【达标测试】 1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是

地理教案导学案答

绪言打开地理知识之门 一、自主学习 1. 天文地理 2.金字塔艾菲尔铁塔泰姬陵悉尼歌剧院 二、合作探究 (1)1. 珠穆朗玛峰中国和尼泊尔交界处海拔8844.43米会亚欧板块和印度洋板块相互碰撞 2. 南极洲 (2)1.云南 2 . 乞力马扎罗山 (3)1. 适于在河湖众多,陆上交通不便的南方地区使用 2. 吃苦耐劳,适于在热带高山密林等交通不便地区搬运物品 3. 耐旱,适于在沙漠中长时间行走。 学会思考地理问题:1. 是什么 3. 什么地点(“4W”:what/when/where/why/how) 三、当堂检测 1.沙特阿拉伯地处热带沙漠气候,常年高温少雨,没有降雨的困扰,同时 在屋顶相对凉爽。 2.提示:指南针、手表、GPS 1.1地球与地球仪(第一课时) 一、自主学习 1. 盖天说天圆地方说浑天说麦哲伦球形地球照片球体 2.6371 4万 5.1亿 3. 模型颜色符号文字位置形状名称 4.地轴地心两极北极南极 二、合作探究 1(1)盖天说(天圆地方说)浑天说环球航行(证明)航天技术(证实了地球是一个球体) (2)月食远行的航船 三、当堂检测 1. D 2. A 3. D 西班牙大西德雷克太平洋菲律宾印度好望角西班牙

1.1地球与地球仪(第二课时) 一、自主学习 1. 经纬网 2.经线纬线 3. 经度纬度格林尼治本初子午线东经西经赤道南纬北纬 4.圆形180°平均 二、合作探究 三、当堂检测 1. C 2. B 3.C 4.B 1.1地球与地球仪(第三课时)

一、自主学习 1. 赤道0° 2.20°W 160°E 二、合作探究 纬度向北增大为北纬,纬度向南增大为南纬 经度向东增大为东经,经度向西增大为西经 2.(1)赤道(2)20°W 160°E 3.(15°N ,80°E)(10°N, 85°E) 东北西北 (2)(25°S ,40°W)(35°S ,30°W)西南低 中东南 (3)(60°N ,90°W) (60°S ,90°W) (60°S ,90°E) (0°,0°) D、E B A C 东北 三、当堂检测 4. D 2. C 3.B 1.2地球的运动(第一课时) 一、自主学习 1. 地轴西东一天 2.逆时针顺时针 3. 昼半球夜半球晨昏线 4. 交替时间 二、合作探究 1.略 2.北京时间伦敦时间12小时 三、当堂检测 1.BC 2. A 3.A 4.C 5.C 30°N ,90°W) ①②③④① 正北西北晚 1.2.2 地球的运动(第二课时地球公转)

新人教版八年级地理下册教学设计《中国的地理差异》教案

新人教版八年级地理下册教学设计《中国的地理差异》教案观摩课资料《中国的地理差异》教学设计 山东省烟台经济技术开发区教研室李向华 一、教学目标 1 .在地图上找出秦岭、淮河等重要地理分界线,说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的地形、气候(气温和降水)、植被等自然差异和人们的生产、生活和文化等人文差异,感悟“区域差异” ,体味“秦岭—淮河” 等地理分界线的意义。 2 .在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的大致范围,说出四大地理单元划分的主导因素,比较它们的突出自然地理差异,感悟“区域划分” 的意义 3 .用事例初步说明“秦岭—淮河”南北自然地理环境对人们生产、生活的影响,理解“地理要素之间的联系” 。

二、教学重点、难点 1 .教学重点 说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的自然和人文差异,体味“秦岭—淮河” 等地理分界线的意义。 2 .教学难点 感悟“区域划分”的意义。 三、教学策略 本节课,教师首先引领学生对已经学习过的中国各种 自然和人文差异进行一一梳理,感受中国地理环境的多样性 与复杂性,体味区域(中国)内部的差异性。针对如此复杂的区域,为了研究方便,我们可以将其(中国)划分成尺度更小的区域进行更细致的研究。所以,教师接着引导学生通过区域内各要素之间的相互

联系进行区域划分,在区域划分的探究中了解四大地理单元的大致范围,比较它们的突出地理差异,全方位理解“秦岭—淮河”等重要地理分界线的意义,感悟“区域划分”的意义。 本节课以教师引领学生进行自主探究为主要目的,教师是学生学习的合作者和引领者,教师在学生活动中适时进行点拨和评价,引领学生思维的深度和广度,帮助学生完成探究问题。 四、教学准备 1 .教师准备 中国地形、气候、河流、植被等自然要素和人口、农业、工业、交通等人文要素分布图和各种景观图片。 2 .学生准备 课前通过电视、网络、报刊等查找关于中国地理差异的资料。

一轮复习区域地理 中国地理 导学案中国的疆域与行政区划

55【文科班】序号5-1 高二年级2/5 班教师吴博文学生 中国地理第一章中国地理概况 第一节位置、疆域和行政区划 【学习目标】 我国的疆域和行政区划。 【学习重难点】 1.我国地理位置及其主要影响。 2.我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 【学习过程】 知识点1:中国的地理位置 1.纬度位置:南北跨纬度近50°,大部分在带,南部小部分在带,没有带。北回归线自西向东穿过南部云南、广西、广东、台湾四省区。 有利影响:①我国有的气候;②南北气候差异使资源丰富多样,为发展经济提供了有利条件 不利影响:最北部纬度高,不足,气温低,冬季容易产生低温冻害。 2.经度位置:从西向东跨60多度,分属于东五区至东九区的五个时区。 有利影响:东西跨度大,形成多种多样的自然环境;西北地区和青藏地区距海远,降水少,有利于牧草的生长,许多地方成为重要的基地。 不利影响:在西北地区和青藏地区,夏季风难以到达,降水,气候,不利于农作物种植,只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区,才适宜发展耕作业。 3.海陆位置:海陆位置:东临太平洋,背靠亚欧大陆,海陆兼备。 有利影响:东部濒临太平洋使我国东部广大地区在湿润气流的影响下,雨量充沛,利于生产;沿海有许多优良港湾,便于发展事业,加强同海外各国的交往;西部深入亚欧大陆内部,是我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

不利影响:①季风气候,灾害频繁;②地处环太平洋与地中海—喜马拉地震带交汇处,灾害严重;③地处西北太平洋西部,受风影响大。 ◆知识点2:疆界和邻国 (1)陆界和邻国 我国陆上疆界从中朝边界的鸭绿江口起,到中越边界的北仑河口止,长2.2万多千米。与_____个国家相邻,是世界上陆上疆界邻国第二多国家。 (2)海上疆界和隔海相望国家 临海:和大陆直接相临的海域。我国的临海有A渤海、B黄海、C东海、D南海。 内海:我国的内海有渤海和琼州海峡。 海峡:渤海海峡、海峡、海峡。 半岛:自北向南有半岛、半岛、半岛。 岛屿:岛、岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。 群岛:舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。(浙江省是我国岛屿分布最多的省) ◆知识点3:我国的行政区划 我国行政单位划分为:省(自然区、直辖市)、县、乡(镇)三级,34个省级行政区(包括个省、个直辖市、个自治区和个特别行政区)。 【课堂练习】1.读右图,回答下列问题。 (1)简述图中①国的地理位置。 (2)评价图中①、②两国地理位置的影响。

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亚洲及欧洲 集体备课个人空间

1在地图上找到并填写以下地理事物的相应位置:太平洋、印度洋、北冰洋、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、乌拉尔山脉、白令海峡、苏伊士运河、地中海 2、读图观察亚洲大致的经纬度范围,探讨分析亚洲所属的半球. 3、在地图上找到亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线,并共同探讨亚洲 的海陆位置. 4如何描述一个地区的地理位置? 5根据亚洲位置的分析方法,你认为分析一个地区可以从哪些方面进行分析? 6现在你能全面描述欧洲的地理位置吗? 7 谈谈你的收获 〔检查反馈〕 1下列不属于亚洲濒临大洋的是() A太平洋 B北冰洋 C印度洋 D大西洋 2 下列有关亚洲的叙述正确的是() A 西与北美洲相连 B东北隔苏伊士运河与北美洲相望 C 是世界上第二大洲 D 西南与非洲相邻 反 思 栏 …….

亚洲及欧洲

1、请对应教材地图填写下列地理事物. 高原:① ,② ③ ; 山脉:④ ,⑤ ; 平原:⑥ ,⑦ ; 群岛及半岛:A ,B ,C ,D ,E . 2、通过读图1-1等高线分层设色地形图及世界各大洲陆地海拔高度比较,试分析亚洲的地势特征. 3、找到亚洲最高峰及其海拔,陆地表面最低处及其海拔,并请计算两地的相对高度. 〔检查反馈〕 1、亚洲的地势特点是:( ) A.中部高、两边低 B.中部高、四周低 C 东西低、南北高 D 中国高、伊朗低 2、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是( ) A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 反 思 栏 ① ② ③ ④ ⑤ A B C D E ⑦ ⑥

八年级地理下册 中国的地理差异 导学案导学案

第五章中国的地理差异 学习目标: 1.举例说明我国地理环境差异的表现; 2.秦岭—淮河一线的地理意义; 3.四大地理单元的范围和界线。 课前提问:“南稻北麦,南甘北甜,南船北马”,分别是什么意思? 自主学习 读课本P2-4内容,完成下列填空: 1.我国地域辽阔,自南往北,纬度逐渐_______,气温逐渐_______。 2.自东南沿海向西北内陆,距海越来越_____,降水越来越______。 3.自西向东,我国地势呈_______状分布,逐级______。 4.在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现明显的差异,例如,我国农业具有东_____ 西_____、南_____北____的分布特点;人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。 5.秦岭—淮河以北的农田多为________,以种植________、_________为主;秦岭—淮河以南的农田多为________,以种植_______、________为主。 6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________,墙体_______;秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______,墙体______。 合作探究: 阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图,回答问题: 1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么?它们能体现我国地势怎样的特点? 2.图中的绿色线条表示什么意思?它们能体现我国降水的怎样分布特点? 3.图中的红色线条表示什么意思?它们能体现我国气温的怎样分布特点? 4.完成课本P5的活动内容。 课堂检测: 1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是() A.地形差异 B.纬度差异 C.降水量的不同 D.距离海洋的远近 2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是() A.水稻 B.玉米

中国地理分区《北方地区》 导学案

第一节北方地区【学习目标】 北方地区概况。 【学习重难点】 1.北方地区的自然概况。(课时一) 2.北方地区的农业生产和工业生产。(课时二) 【学习过程】 ◆知识点1:北方地区概况 北方地区 地形特征①跨我国地势第二、三级阶梯,平原面积广阔;②主要地形区:东北平原、华北平原和黄土高原 河流①径量小,②流量季节变化大;③汛期短;④含沙量大;⑤有结冰期 气候和气象灾害①气候为主;②夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;③主要气象灾害:春季干旱,多风沙,夏季洪涝,冬季寒潮灾害 自然资源①林业:主要分布在东北大小兴安岭和长白山地天然林区;②水资源不足;③煤、石油、天然气常规能源充足,铁矿丰富 农业生产①旱地农业;②东北:一年一熟,华北:两年三熟至一年两熟;③小麦、玉米、高粱、大豆、甜菜、棉花、花生及温带水果的重要产地 工业环渤海工业带(辽中南、京津唐)以重工业为主;山西能源基地;纺织业居民生活以面食为主;建筑防寒、保暖[来源:学_科_网Z_X_X_K] ◆知识点2:北方地区三大地形区的自然特征和农业生产差异 黄土高原华北平原东北平原 地形特征地势由西北向东南倾斜, 海拔多在1000-2000米 地势低平,海拔多在50 米以下 三面环山,平均海拔 在200米以下,多沼 泽 气候特征地处湿润、半湿润区与干 旱、半干旱区的过渡地带。 冬冷夏热,降水较少(年 降水量200-600mm),集 中夏季 夏季高温多雨,冬季寒冷 干燥,年降水量 200-600mm,集中夏季。 春季干旱多风沙 冬季寒冷漫长,夏季 高温促短,年降水量 600mm左右,集中在 夏季。南北热量差异 较大 水文特征 径流量小,有结冰期,含 沙量大 径流量小,水位变化大, 夏汛,结冰期短,山东境 内有凌汛,含沙量大 径流量较大,结冰期 长,有春汛和夏汛, 含沙量小 植被类型 植被多为次生的灌丛、矮 林,植被覆盖率低 温带落叶阔叶林 针阔混交林,南部温 带落叶阔叶林 土壤类型黄土棕壤和褐土黑土 农 业 生 产 耕地旱田为主[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学,科,网Z,X,X,K]旱田为主旱田为主[来源:https://www.360docs.net/doc/725083486.html,] 熟制两年三熟或一年两熟两年三熟或一年两熟一年一熟 农产品谷子、苹果、枣冬小麦、玉米、棉花 春小麦、玉米、大豆、 甜菜 主要 问题 水土流失、水旱灾害旱涝、盐碱、风沙 低温冻害、黑土流失、 湿地破坏 【课堂练习】 1.(16分)阅读图文材料,回答下列问题。 科尔沁沙地是我国最大的沙地,其位置如下图所示。该地平均降水量可达300~500mm,降 水多集中于7~9月,约占全年降水量的70%~80%。该地堆积了大约200米厚的沙质沉积物。近 年来,库伦旗北部沙区(图中灰色区域)的农牧民在沙漠里种上了水稻。经过几年试种,目前该 地水稻种植面积已达200亩,水稻还未收割便被订购一空,超高品质已获得市场认可。农牧民增 加收入的同时,沙地的生态环境也得到了改善。 (1)与三江平原北部相比,说明库伦旗有利于 水稻种植的气候条件。(6分) (2)分析库伦旗种植水稻面临的不利自然条件。(6 分) (3)请为库伦旗水稻种植业的进一步发展提出合理 化建议。(4分)

高中地理旅游和旅游资源旅游资源学案湘教版

第二节旅游资源 1.理解旅游资源的特性。 2.掌握旅游资源的主要类型与区别。 3.简述旅游资源的内涵。(重点) 4.比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。(难点) [基础·初探] 教材整理1 旅游资源的定义和特性 阅读教材P6-P7前两自然段,完成下列问题: 1.旅游资源的定义 (1)定义:能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。 (2)组成:具体的资源和抽象的资源。 (3)旅游活动的异地性和流动性,决定了旅游资源的相对性。 2.旅游资源的特性 (1)位置相对稳定性:区域性或不可移动性,是旅游资源的根本属性之一。 (2)物质景象组合性:应当注意旅游资源的整体性、合理性和协调性。 (3)美学属性:旅游资源具有美学属性才能满足旅游者的审美需求。 (4)历史文化属性:旅游资源多具有民族特色。 (5)非消耗性:在合理使用的前提下,是不会被消耗的资源,还趋于增值。 正误判断: (1)只要能吸引旅游者产生旅游动机的事物就是旅游资源。( ) (2)娱乐中心属于抽象的旅游资源。( ) (3)四大佛教名山兼有自然景观和文化景观。( ) 【提示】(1)×要想成为旅游资源要具备两个条件:吸引旅游者产生旅游动机,实施旅游行为。 (2)×娱乐中心属于具体的旅游资源。 (3)√佛教名山中的山、水、植被属于自然景观,山上有众多佛教建筑属于文化景观。 教材整理2 旅游资源主要类型

阅读教材P7-P11,完成下列问题: 1.主要类型:自然景观旅游资源、文化景观旅游资源、自然和文化景观旅游资源。 2.自然景观旅游资源:以自然界本身的美感来吸引旅游者的资源,主要包括地质地貌景观、山水组合景观、生物景观、气候与其他自然景观组合等。 3.文化景观旅游资源:自然环境中保留下来的文化遗存,在环境景观区域内占据主导地位,就形成了文化景观旅游资源。它通常分为三类:宗教文化景观、具有历史文化意义的古代遗存、风土民情。 4.自然和文化景观旅游资源:在该类景观区域范围内,自然景观与人文景观往往相得益彰。我国许多名山都属于这类旅游资源。 填空: (1)意大利埃特纳火山、中国的腾冲火山群属于________景观,壶口瀑布、尼亚加拉大瀑布属于______景观,自然保护区、天然动物园属于________景观,我国东北的“松花雪柳”、美国夏威夷海滨属于________。 (2)“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”的对联主要体现了旅游资源的________性。 (3)平遥古城是中国迄今保存最为完整的明清时期的中国县城的原型,它是由完整的城墙和街巷、店铺、民居组成的大型古建筑群,这说明旅游资源的________性。 【提示】(1)地质地貌山水组合生物气候与其他自然景观组合(2)物质景象组合(3)非消耗 [质疑·手记] 预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1:_________________________________________________________ 解惑:_________________________________________________________ 疑问2:_________________________________________________________ 解惑:_________________________________________________________ 疑问3:_________________________________________________________ 解惑:_________________________________________________________ 旅游资源的内涵和特性 [合作探讨 泼水节其实为傣族的新年,是西双版纳最隆重的传统节日之一,一般在傣历四月中旬(即

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