邮票上的图画
小学美术《邮票上的图画》教案
在实践活动环节，学生们分组讨论和设计邮票的过程非常积极。他们相互交流、分享想法，不仅提高了团队协作能力，还激发了创新思维。我觉得这个环节的设计对于培养学生的实践操作能力和创造力非常有益。
然而，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在发表观点时还不够自信，这可能是因为他们在平时缺乏锻炼。为了提高学生的自信心，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢地表达自己。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得在这节课中处理得还算得当。通过举例和比较，学生们对于邮票的基本知识和设计方法有了更深入的理解。但在今后的教学中，我还需要注意针对不同学生的学习情况进行有针对性的指导，确保他们能够更好地掌握核心知识。
小学美术《邮票上的图画》教案
一、教学内容
小学美术《邮票上的图画》教案，对应教材的第四章第三节。本节课主要内容为：
1.了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、种类和用途；
2.观赏和分析邮票上的图画，探讨其艺术特点与寓意；
3.学习邮票设计的步骤和方法，运用绘画、剪贴等技巧创作一枚属于自己的邮票；
4.培养学生的审美能力、观察力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票图画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的基本步骤操作，如选题、草图、设计等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的邮票设计成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票图画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
桂美版美术四年级上册《17邮票上的图画》说课稿(5)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的特点和设计原理，并运用所学知识进行邮票创作。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
但邮票这一特殊题材对他们来说较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，让学生逐渐熟悉和了解邮票的特点。
此外，学生们的观察能力和创新能力有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本特点和设计原理，学会制作邮票。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生观察美、创造美的能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的特点和设计原理，学会制作邮票。
2.难点：邮票创意设计和制作过程中的技术创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：展示一组精美的邮票，引导学生关注邮票的特点，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解邮票的基本特点和设计原理，让学生了解邮票的价值和意义。
3.实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：引导学生关注生活中的图案设计，提高学生的创新意识。
七. 说板书设计1.邮票的特点2.邮票的设计原理3.邮票的制作方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在邮票设计过程中的表现，总结收获和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见。
3.教师评价：对学生的邮票作品进行点评，肯定优点，指出不足。
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计4
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计4一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。
本课的主要内容是通过欣赏邮票上的图画，让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等，同时培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
教材中提供了多种邮票样品，以及邮票设计的基本步骤，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
但是他们可能对邮票这一特殊题材的了解较少，因此需要通过本课的学习，拓宽他们的知识面。
同时，学生可能对邮票的设计和创作存在一定的困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等。
2.培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
3.培养学生团队协作能力和沟通交流能力。
四. 教学重难点1.邮票的基本知识的掌握。
2.邮票设计的创作方法和技巧。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过展示邮票样品，让学生了解邮票的基本知识，培养学生的欣赏能力。
2.实践教学法：通过设计邮票的创作实践，让学生掌握邮票设计的技巧和方法。
3.小组合作教学法：通过小组合作完成邮票设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票样品、邮票设计的基本步骤、设计素材等。
2.学生准备绘画工具、设计素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，并简要介绍邮票的设计原则。
2.呈现（10分钟）教师呈现邮票设计的基本步骤，如构思、草图、修改、上色等，并讲解每个步骤的注意事项。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，开始设计自己的邮票。
教师在这个过程中给予适当的指导，帮助学生解决设计中的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学给予评价和建议。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足之处，并进行巩固讲解。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》教学设计 (2)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。
教材内容主要包括邮票的起源和发展、邮票的设计原则、邮票的分类和特点等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术鉴赏能力和创作能力，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣。
但学生对邮票的了解相对较少，需要通过教师的引导和讲解来增加他们对邮票的认识。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本构成和设计原则。
2.培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。
3.培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
四. 教学重难点1.邮票的基本构成和设计原则。
2.邮票的分类和特点。
3.学生对手工制作的掌握和创作能力的培养。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解邮票的基本构成、设计原则和分类特点。
2.示范法：教师示范邮票的制作过程。
3.练习法：学生动手制作邮票，提高创作能力。
4.讨论法：学生之间交流邮票的设计理念和创作心得。
六. 教学准备1.教师准备邮票样品和邮票设计的相关图片。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品和邮票设计的相关图片，引导学生关注邮票的美丽图画，激发学生对邮票的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本构成（包括邮票的封面、图案、文字等）和设计原则（如对称、平衡、对比等），让学生了解邮票的制作过程和设计理念。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计原则，动手制作邮票。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流邮票的设计理念和创作心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考邮票在文化传承和邮政事业中的作用，让学生了解邮票的更深层次意义。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调邮票的基本构成、设计原则和分类特点。
四年级美术上册精美的邮票4精选优秀ppt
二.认识邮票
1.共同点: 图画、面值、文字、齿
孔
2.不同点 邮票大小、外形、画面
内容
三.设计邮票
1.确定图案 2.确定邮票票形 票面图像、面值、文字的位置确定下来 4.仔细地画上图像、面值、文字
人教新课标四年级美术上册
他 会 设 计 邮 票 吗
1.生肖邮票
２．外国邮票
３．异形邮票 邮票大小、外形、画面内容
图画、面值、文字、齿孔 将票面图像、面值、文字的位置确定下来 将票面图像、面值、文字的位置确定下来 人教新课标四年级美术上册 图画、面值、文字、齿孔 邮票大小、外形、画面内容 图画、面值、文字、齿孔 人教新课标四年级美术上册 邮票大小、外形、画面内容 人教新课标四年级美术上册 人教新课标四年级美术上册 图画、面值、文字、齿孔 邮票大小、外形、画面内容 邮票大小、外形、画面内容 人教新课标四年级美术上册
四年级上册美术第17课邮票上的图画广西版 (5)
1.设计一枚以主题形式的邮票。 2.图案美观、色彩丰富。 3.设计得最棒的作品，将展示 在黑板上。
邮票上的图画
1840年5月1日世界第 一枚邮票是黑便士邮票， 诞生于英国。
发明它的人是罗兰希尔, 图案是维多利亚女王头侧面 像。它虽然是世界第一枚邮 票,但是印刷效果不好,画面 太暗一年后被「红便士邮票」 取代成功身退了。
中国政府于1878年第一次发行邮票。邮面印有龙 的图案花纹,故称邮票为“龙头”,又称邮花,现在人 称“大龙票”。建国后,我国邮票事业发展很快,邮票 的纹样设计、种类、数量都达到了相当的水平。
一、邮票是用以贴在邮件上，表明 交付邮资的凭证；
二、它是特殊的商品，具有收藏、 鉴赏和研究的价值；
三、具有广泛、重要的宣传作用。
是供寄件人寄递各类邮件贴用的 邮票。 是为纪念国内外重要事件或著名 人物而发行的一种邮票。 为宣传和展现某一特定题材而印 制发行的邮票。
发行国家 齿孔
图案发行日期Fra bibliotek面值
五年级下册美术教案-第11课 邮票上的图画｜苏少版
邮票上的图画一、教学目标：1.知识能力目的：（1）通过学习邮票设计，学习邮票基本知识，了解、掌握邮票的设计方法，培养学生初步的设计意识和审美情趣。
（2）使学生初步了解邮票的票面结构及实用价值、艺术价值。
2.情感目的：通过设计邮票，培养学生关注生活、热爱生活的意识，引导学生的学习活动中体验学以致用的设计理念，初步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的习惯。
二、学情分析：本课以《奥运从北京到伦敦》纪念邮票、《中国民居》普通邮票、《文房四宝》特种邮票等邮票切入，引导学生在欣赏邮票作为精美艺术品的同时，也认识到邮票作为一种世界公认的共同使用的票证，它的设计包含票面画面图样、面值、发行国家、文字标记、齿孔等内容。
邮票集美术知识、语文知识和社会学科知识于一体，学生在学习过程中把诸多学科知识综合与设计中，能感受美术与生活的联系。
邮票上的美术作品形式多样，有儿童画、国画、剪纸、摄影、装饰画等，内容更是广泛，有人物、动物、风景、静物等。
教学时，教师除了把握邮票的设计元素，对票面美术作品的形式可放开手脚，让学生自由选择。
让学生自己设计一枚邮票，体验设计应用学习活动，以及“学以致用”的教学理念，感受学习成功的乐趣。
三、重点难点：教学重点：指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚，大胆创意，设计制作一枚符合功能要求的邮票。
教学难点：邮票票面设计的合理性和创新性。
四、教学过程：1.引入：师：同学们，我手上有一封信件，当我准备拿去寄的时候邮递员把我拦住了，他说：我信件上缺少了一样东西。
大家帮我看看我的邮件上缺少了什么？生：[邮票师：哦，原来我忘记贴邮票了！那蔡老师有个疑问，世界上第一枚邮票是在哪个国家诞生的呢？他的名字叫什么呢？大家都不知道？那我们带着这两个问题一起来看小视频。
2.介绍世界上第一枚邮票：师：好，世界上第一枚邮票诞生于哪一个国家？它的名字叫什么？请你来回答生：[诞生于英国，黑便士邮票]师：非常棒，请坐。
（ppt展示黑便士邮票、红便士邮票）发明它的人是罗兰希尔，图案是维多利亚女王头侧面像。
四年级上册美术教学设计与教学反思-第17课邮票上的图画｜广西版
教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的构成元素及其意义。
2. 培养学生对邮票设计的基本技能，提高学生的审美能力和创造力。
3. 通过邮票的设计与制作，培养学生热爱集邮的情感，增强学生的文化底蕴。
教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的定义、分类、构成元素及其意义。
2. 邮票设计的基本技巧：构图、色彩、字体等。
3. 邮票制作的方法：材料选择、设计步骤、制作技巧。
教学重点与难点重点：邮票的基本知识，邮票设计的基本技巧，邮票制作的方法。
难点：邮票设计的创意，邮票制作的细节处理。
教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计相关书籍、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、邮票样品等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师出示邮票样品，引导学生了解邮票的基本知识，让学生说出邮票的构成元素及其意义。
二、教学邮票设计的基本技巧（15分钟）1. 教师通过幻灯片展示邮票设计的基本技巧，如构图、色彩、字体等。
2. 学生跟随教师学习邮票设计的基本技巧，并进行实际操作。
三、教学邮票制作的方法（10分钟）1. 教师讲解邮票制作的方法，如材料选择、设计步骤、制作技巧等。
2. 学生跟随教师进行邮票制作实践，教师巡回指导。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立设计并制作邮票。
2. 学生将完成的邮票作品进行展示，大家共同欣赏、评价。
板书设计邮票的基本知识构成元素：图案、文字、边饰等意义：传递信息、欣赏价值邮票设计的基本技巧构图：均衡、对比、变化色彩：和谐、对比、明暗字体：规范、美观、醒目邮票制作的方法材料选择：纸张、颜料等设计步骤：构图、绘画、剪贴制作技巧：细节处理、防水处理等作业设计1. 课后让学生设计一枚属于自己的邮票，下节课进行展示。
2. 让学生收集不同主题的邮票，了解邮票背后的故事，下节课分享。
课后反思重点关注的细节：邮票设计创意的引导。
补充说明：邮票设计创意的引导是本节课的重要内容，也是学生能够充分发挥想象力和创造力，设计出富有特色邮票作品的关键。
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四年级美术上册《邮票上的图画》教案
教学目标：
1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，了解邮
票的价值意义。
2.培养学生的创新意识和设计、制作能力
3.培养学生自主学习主动参与动手实践，了解邮票。
教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：
教具：邮票、课件、范例、创作材料等。
学具：绘画纸、卡纸、彩色水笔等画具。
教学过程：谜语导入，趣味引题
1.师：今天我们来做个小小的游戏，老师要我们班的一个同学当邮递员，帮老师寄出两封信（一封有邮票一封没有）。
（生纷纷举手）
师：选好一位同学来当快递员将两封信寄到地址处，同学们，这两封信能全部寄到目的地吗？生：不能！
师：为什么？
生：举手回答：因为有一封没有邮票所以不能寄出。
师：为什么寄信一定要用邮票呢？
生：因为邮票有面值，贴到信封上就相当这封信已经付了快递费了。
师：同学们真棒知道的知识还真不少！
2. 揭示主题课件展示课题邮票上的图画。
这节课就让我们一起来了解邮票的历史和作用。
然后我们自己设计一张美丽的邮票。
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从那个国家寄来的。
为什么？
生1：因为信上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票上写有中国邮政。
生3：因为邮票是一个国家的名片。
师：同学们都说得很好。
邮票是一个国家的名片。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
生1：因为邮票好看。
生2：因为邮票可以收藏。
生3：。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得精美，所以大家都很喜欢，今天我们就来认识“邮票上的图画”，（课件展示）
授新课
1.观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？是由那些部分组成的？
小组讨论，选出代表回答。
生1：邮票有齿孔，还有面值。
生2；邮票上有时间
生3：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比有跳跃的视觉效果。
教师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔。
（顺便板书邮票的组成部分方便同学们牢记）
师：邮票有很多的图案和主题，让我们一起来看看，播放邮票图片（学生看到精美的邮票展现在眼前发出一阵阵惊叹。
）
师：谁来说一说你的欣赏感受？
生1：邮票的主题丰富，有科学、动物、植物、军事。
有的是剪纸，还有的是。
生2：邮票的内容保罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。
生1：我准备画一副动物的。
生2：我准保画一张植物的。
生3：我想画一张水果的。
提出作业要求（课件展示）
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富有装饰性；文字精心设计，邮票的各个组成部分要安排合理。
学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上，全班同学说说喜欢那一张？为什么？
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
教师总结、拓展：
今天大家设计的邮票很精美，内容丰富，色彩很鲜艳。
今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后可以用所学的知识设计更多的邮票。