专题三 实践与认识及其发展规律
马克思主义基本原理概论专题三答案
马克思主义基本原理概论试题答案专题三实践与认识及其发展规律一、判断题1.实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性（）。
选择一项：对错2.动物的活动与人的实践活动是一样的，都是一种有意识、有目的的活动（）。
选择一项：对错3.实践是认识的基础、是认识的来源，但是，实践在认识活动中并没有起决定性作用（）。
选择一项：对错4.实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段，而这极大地推动了认识的不断发展（）。
选择一项：对错5.理性认识是对事物本质的认识，它不依赖于感性认识（）。
选择一项：对错6.在实践基础上获得的认识，还需要回到实践，这是认识过程的第二次能动的飞跃（）。
选择一项：对错7.真理具有客观性，但凡真理都是客观真理，这就意味着真理不具有人类认识的主观形式（）。
选择一项：对错8.真理和谬误是认识中的一对矛盾体，真理不可能转化为谬误（）。
选择一项：对错9.任何一种价值观都是正确的（）。
选择一项：对错10.马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观（）。
选择一项：对错11.实事求是是马克思主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓，是中国共产党思想路线的核心（）。
选择一项：对错12.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理（）。
选择一项：对错二、单选题1.在实践活动的形式中，（）是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。
选择一项：A. 文化实践B. 物质生产实践C. 科技实践D. 政治实践2.实践对认识的决定作用可以表现在（）。
选择一项：A. 理论能够指导实践B. 实践是认识的来源C. 实践和认识相互制约D. 理论能够推动实践的发展3.水是流动的、音乐是动听的、天空是蓝色的……，这些认识都是通过感官得到的。
《马原》第三章实践与认识及其发展规律
《马原》第三章实践与认识及其发展规律《马恩思想概论》第三章《实践与认识及其发展规律》是对实践与认
识之间关系以及发展规律进行论述的一章。
这一章节主要围绕着马克思主
义哲学的基本观点展开，深入阐释了实践与认识的辩证关系以及二者的发
展规律。
以下将对该章进行更为详细的分析。
进一步，实践与认识的发展具有辩证规律。
实践和认识是相互渗透、
相互促进的统一体。
这种统一体包括四个阶段：实践，认识，实践，认识。
在这个过程中，实践为主导，认识居于次要地位。
实践的发展为认识提供
了条件，而认识又为实践指明了方向和目标。
这种相互作用、相互促进的
关系，推动了实践和认识的不断发展。
最后，实践与认识的发展是不断深化的过程。
在实践中，人们通过实
践活动与客观世界进行互动，追求认识的真理和规律。
认识从感性到理性、由浅入深、由片面到全面的发展，最终达到辩证唯物主义的境地。
总之，马克思主义哲学通过《实践与认识及其发展规律》这一章节，
深入阐述了实践与认识之间的辩证关系以及发展规律。
实践是认识的基础，二者相互作用、相互促进，为实践和认识的发展提供了动力。
实践与认识
的发展也具有不断深化的趋势，由感性到理性、由片面到全面，最终达到
辩证唯物主义的境地。
这一章的内容对于我们理解马克思主义哲学的核心
观点，对于我们解决现实问题具有重要的指导意义。
《马原》第三章 实践与认识及其发展规律
把辩证法应用于反映论
3. 价值观 有先进落后、正确错误、积极消极之分
4. 真理和价值的辩证统一关系 真理尺度和价值尺度 真理尺度：对 价值尺度：有用 任何实践活动都是真理尺度和价值尺度的统一 真理原则和价值原则
真理原则 按照世界本来面目认识改造世界
价值原则 按照人类自己需求认识改造世界
区别 真理原则侧重客体性，价值原则侧重主体性 真理原则看能否干成，价值原则看达到什么预期 真理原则检验标准唯一，价值原则评价标准不唯一，底线是符合全人类 利益
关系 二者是辩证统一的，统一的基础是实践 二者相互依存、相互渗透，不可分割
只重理性不重感性，导致教条主义 只重感性不重理性，导致经验主义
2. 认识过程中的两次飞跃 第一次 从实践到认识（实践——感性认识——理性认识） 第二次 从理性认识到实践（更重要） Think:为什么理性认识要回归到实践之中？ 1，认识的目的：理性认识只有回归到实践中，才能指导实践，改造客观 世界 2，理性认识只有回归到实践中，才能得到实践的检验、丰富、发展
4. 人们认识实践活动中的真理与谬误、成功与失败 二者是相伴而生的 二者是对立的，性质不同的两种认识 二者是统一的，相互依存、相互转化，只要总结经验教训，就可将谬误转化为真 理
二、真理的检验标准 1. 实践是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的 真理的本性 主观与客观相一致（认识正确地反映了认识对象） 实践的特点 直接现实性 实践是沟通主观和客观的“桥梁” 2. 逻辑证明
实践与认识及其发展规律-2023年学习资料
三种实践类型的关系-*物质生产实践是最基本的实践活动，构成全部社会-生活的基础。-*社会政治实践和科学文化 践在物质生产实践基础-上产生和发展起来，受物质生产实践的制约并对其-产生能动的反作用。-*虚拟实践是实践活 的派生形式，具有相对独立性。
四实践在认识话动中的决定作用-*实践的观，点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观，点。-毛泽东-*实践在 识活动中的决定作用表现：-*1.实践是认识的来源。-*2.实践是认识发展的动力。-*3.实践是认识的目的。 *4.时间是检验认识真理性的唯一标准。
*实践主体和客体相互作用的关系：-*包括实践关系、认识关系、价值关系。-*实践关系是最根本的关系。-*认识 主体和客体关系：认识和被认识、改造和被改造。
实践的主题、客体和中介是不断变化和发展的：-*主要表现为：主体客体化和客体主体化的双向运动。-*主体客体化 人的体力和智力物化体现，是主体的本质-力量通过实践活动积淀、凝聚和物化在客体中。-*客体主体化：客体从客观 象的存在形式转化为主体生-命结构的因素或主体本质的力量的因素，客体失去客体-的形式变成主体的一部分。-*主 客体化和客体主体化的双向运动是人类实践活动两-个不可分割的方面，互为前提、互是在实践活动的基础-上产生和发展的。离开实践的认识是不可能产生的。-*2. 践是认识发展的动力：实践的需要是推动认识在深-度和广度上不断发展之根本。实践为认识的发展提供-了手段和条件 -*3.实践是认识的目的：通过实践获得认识，做种目的是-为实践服务，指导实践，满足人们生活和生产的需要。4.实践是检验认识真理性的唯一标准。
二、认识的本质与过程-*认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。-米-人的认识过程是一个在实践基础上 断深化和发-展的过程，既表现为实践基础上由感性认识到理性-认识，再从理性认识到实践的具体认识过程；又表-现 从实践到认识，再从认识到实践的循环往复和-无限发展的总过程。
实践与认识及其发展规律作文
实践与认识及其发展规律作文咱今天来唠唠实践和认识这对“好兄弟”，还有它们之间那些有趣的发展规律。
咱先说说啥是实践。
实践啊，简单来讲，就是动手去做，动脚去走，动嘴去问，动眼去看的那些事儿。
就好比你想知道苹果啥味，你光听别人说“又甜又脆”可不行，你得自己咬一口，这咬一口就是实践。
你想知道游泳啥感觉，光在岸上看别人扑腾那是不行的，你得自己跳进水里去划拉两下子，这跳进水里游就是实践。
实践就像是我们探索世界的手脚，没有它，我们就只能在想象的世界里瞎琢磨。
那认识呢？认识就是我们对这个世界的看法、理解和知道的东西。
比如说，你咬了苹果之后，你就认识到了苹果的味道、口感，甚至你还能认识到不同品种苹果的差别。
你游了泳之后，你就认识到在水里的浮力是怎么回事，怎么换气才不会被呛到。
认识就像是我们脑袋里的小账本，一笔一笔地记录着我们从实践中得到的信息。
这实践和认识之间的关系啊，那可真是剪不断理还乱，但又特别有规律。
首先呢，实践是认识的基础。
这就好比盖房子，实践就是那地基，认识就是房子。
没有地基，房子就只能是空中楼阁。
你看那些伟大的科学家，像爱迪生发明电灯，他要是不去做各种实验，试了一千多种材料，就光在那想啊想，能发明出电灯来吗？肯定不能啊！他的每一次实验就是实践，通过这些实践，他才逐渐认识到哪种材料适合做灯丝。
所以说，实践是认识的来源，我们的认识都是从实践中来的。
而且啊，实践还是认识发展的动力。
为啥这么说呢？你想啊，当我们在实践中遇到问题的时候，就会促使我们去想办法解决，这个想办法的过程就是认识发展的过程。
比如说，以前人们出行靠马车，但是随着人们活动范围的扩大，马车的速度就不够快了，这个实践中的问题就促使人们去探索新的交通工具。
于是，人们就开始研究蒸汽机，研究汽车、火车，在这个过程中，我们对机械、动力等方面的认识就不断地发展。
反过来呢，认识对实践也有反作用。
正确的认识就像是一个好的指南针，能引导实践走向成功。
你要是知道了种植农作物的正确方法，按照这个方法去种地，那庄稼肯定长得好。
国家开放大学《马克思主义基本原理》专题测验(三)实践与认识及其发展规律
国家开放大学《马克思主义基本原理》专题测验（三）实践与认识及其发展规律一、判断题1.实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性（A）。
A.对B.错2.动物的活动与人的实践活动是一样的，都是一种有意识、有目的的活动（B）。
A.对B.错3.实践是认识的基础、是认识的来源，但是，实践在认识活动中并没有起决定性作用（B）。
A.对B.错4.实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段，而这极大地推动了认识的不断发展（A）。
A.对B.错5.理性认识是对事物本质的认识，它不依赖于感性认识（B）。
A.对6.在实践基础上获得的认识，还需要回到实践，这是认识过程的第二次能动的飞跃（A）。
A.对B.错7.真理具有客观性，但凡真理都是客观真理，这就意味着真理不具有人类认识的主观形式（B）。
A.对B.错8.真理和谬误是认识中的一对矛盾体，真理不可能转化为谬误（B）。
A.对B.错9.任何一种价值观都是正确的（B）。
A.对B.错10.马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观（A）。
A.对B.错11.实事求是是马克思主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓，是中国共产党思想路线的核心（A）。
B.错12.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理（A）。
A.对B.错二、单选题13.在实践活动的形式中，（C）是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。
A.政治实践B.文化实践C.物质生产实践D.科技实践14.实践对认识的决定作用可以表现在（D）。
A.理论能够指导实践B.理论能够推动实践的发展C.实践和认识相互制约D.实践是认识的来源15.水是流动的、音乐是动听的、天空是蓝色的……，这些认识都是通过感官得到的。
实践与认识及其发展规律所包含的基本原理
实践与认识及其发展规律一、引言实践与认识是人类社会发展的重要组成部分，它们之间相互影响、相互促进，共同推动着社会的进步与发展。
本文将从基本原理的角度，全面、详细、完整地探讨实践与认识的关系及其发展规律。
二、实践与认识的关系实践与认识是相互依存、相互渗透的关系，二者紧密相连，相互促进。
实践是认识的基础，认识则是实践的目的和导向。
2.1 实践是认识的基础实践通过人们对客观事物的直接观察、实验和操作，使人们能够获得第一手的经验和知识。
实践是人类认识世界的最直接和最有效的途径。
2.2 认识是实践的目的和导向认识是人们对事物及其规律的反映和理解，是实践的目的和导向。
通过对实践的观察和分析，人们得以更好地认识事物的本质和规律，从而指导实践的开展。
三、实践与认识的发展规律实践与认识的发展具有一定的规律性，其中涵盖了以下几个基本原理。
3.1 由实践到认识的转化实践是认识的源泉，认识又反作用于实践。
通过实践，人们能够接触到新事物，形成新的认识；而通过认识，人们又能够指导实践，推动实践的不断发展。
实践与认识之间形成了一个循环往复的过程。
3.2 认识的深化和扩展认识是一个不断深化和扩展的过程。
随着实践的不断推进，人们对事物的认识也在不断加深和拓展。
人们通过不同的实践活动，不断积累和更新自己的认识，从而提高对事物规律的理解。
3.3 实践与认识的统一实践与认识是相互依存、相互制约的关系。
实践推动认识的发展，而认识又指导实践的开展。
二者相互作用、相互渗透，形成一个统一的整体。
3.4 实践与认识的阶段性和历史性实践与认识的发展具有一定的阶段性和历史性。
在不同的历史阶段和社会条件下，人们对实践的认识也会有所不同，认识水平也会随着时间的推移而不断提高。
四、实践与认识的作用和意义实践与认识的相互联系和发展对社会和个人具有重要的作用和意义。
4.1 促进社会进步和发展实践与认识的发展推动了社会的进步和发展。
通过实践，人们能够认识到社会存在的问题，通过认识，人们又能够指导实践，推动社会的变革和发展。
马原实践与认识及其发展规律笔记
马原实践与认识及其发展规律笔记
以下是关于“马原实践与认识及其发展规律”的笔记：
一、实践与认识的辩证关系
1. 实践是认识的基础：实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。
2. 认识对实践具有反作用：正确的认识指导实践，错误的认识误导实践。
二、认识的发展规律
1. 从感性认识到理性认识：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。
2. 从理性认识到实践：理性认识需要通过实践来检验和发展。
3. 认识的反复性和无限性：人们的认识过程是一个不断深化和发展的过程。
三、真理与价值
1. 真理：是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2. 价值：是客体对主体需要的满足。
3. 真理与价值的统一：真理具有客观性，价值具有主体性，二者在实践中实现统一。
四、认识世界和改造世界
1. 认识世界：通过实践和理论学习，不断提高对世界的认识水平。
2. 改造世界：以正确的认识为指导，通过实践改变世界。
3. 认识世界和改造世界的统一：在实践中不断深化对世界的认识，同时通过实践改造世界。
以上是一个简要的笔记内容，希望对你有所帮助。
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专题三实践与认识及其发展规律
判断题
1.实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性（对）。
2.动物的活动与人的实践活动是一样的，都是一种有意识、有目的的活动（错）。
3.实践是认识的基础、是认识的来源，但是，实践在认识活动中并没有起决定性作用（错）。
4.实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段，而这极大地推动了认识的不断发展（对）。
5.理性认识是对事物本质的认识，它不依赖于感性认识（错）。
6.在实践基础上获得的认识，还需要回到实践，这是认识过程的第二次能动的飞跃（对）。
7.真理具有客观性，但凡真理都是客观真理，这就意味着真理不具有人类认识的主观形式（错）。
8.真理和谬误是认识中的一对矛盾体，真理不可能转化为谬误（错）。
9.任何一种价值观都是正确的（错）。
10.马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观（对）。
11.实事求是是马克思主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓，是中国共产党思想路线的核心（对）。
12.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理（对）。
二、单选题
1.在实践活动的形式中，（物质生产实践）是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。
2.实践对认识的决定作用可以表现在（实践是认识的来源）。
3.水是流动的、音乐是动听的、天空是蓝色的……，这些认识都是通过感官得到的。
所以，这种认识是（感性认识）。
4.（实践）才是检验真理的唯一标准，这是辩证唯物主义者必须坚持的态度。
5.随着实践和历史的发展，人们对客体价值的判断也会发生改变，这说明价值具有（社会历史性）。
6.毛泽东在（《改造我们的学习》）中，把党的思想路线概括为“实事求是”，并对实事求是做出了解释。