2015年学校年度目标考核方案
XXX小学2016—2017年度考核(绩效考核)方案讨论稿
XXX小学年度 ( 绩效 ) 查核方案（2016—2017 学年）为增强学校民主管理，公然、公正、公正、科学、规范地对教员工“德、能、勤、绩”等方面查核与评定，进一步伐换教员工的踊跃性、主动性和创建性，深入推动教课构造改革，全面提高教育教课质量，今联合学校实质，特拟订本方案：一、实行原则：公正、公正、公然原则和优绩优酬原则二、参评范围： XXX 小学全体教师三、查核时间：一学年一次四、查核内容：（德、能、勤、绩）查核分为100 分五、详细举措：1、建立查核领导小组。
组长：副组长：成员：2、全体教师议论经过本方案。
3、由教师平常工作态度、业绩和各条线的负责人所供给的资料及平常检查状况进行打分评。
（本方案与学校、各条线的制度同步进行，如违犯学校、各条线的制度该扣钱的要扣钱，本方案仍旧扣分）4、最后依据打分状况进行公示，解说权归领导小组。
六、查核内容及分值分派：（一）查核项目及分值（总分100 分）项目德能勤绩分值15 25 20 40（二）查核项目及细则（采纳扣分的方法查核，若有以下行为，经确认后，确立扣分。
）：项目查核内容扣分项目（ 1）、教员工有违纪违规行为，受学校通告责备，视其状况每次扣 1分，因为个人原由被中心校通告责备者一次扣 2 分，被县教育局或县级教育主管部门通告的一次扣 3 分。
（特指除教课外的违纪违规）备注（2）学年内受县教育局及以上行政部门行政处罚：警示、记过、记大过、降级、革职，分别扣4、 5、 6、 8、 10 分。
禁止教师违规补课、教师“德”的违规收费，不然师德查核为0 分。
（ 3）、教员工任职责范围内渎职造成安全、卫生责任事故的，惹起矛查核内容包含盾纠葛者扣 1— 8 分。
思想政治修养（ 4）、不听从工作安排、不配合学校工作，每次扣1—5 分。
、师德表现等（ 5）、其余违犯法例政策、学校规章制度，视状况每次扣1—5 分。
方面。
要点考〈一〉德（（ 6）、开会时做与会议没关的事（如看其余书报、睡觉、打毛衣、、核教师执行《15分) ：低声密语、手机没调为振动或封闭状态、带儿童进会场影响会场次序等中小学教师职本项扣完）一经发现一次扣 0.2 分。
学校考核工作实施方案
学校考核工作实施方案一、考核背景和目的本校为了进一步提高教学质量，加强管理，推进学校的长远发展，特制定本考核方案。
通过对教职工的全面评价和考核，激发教职工的积极性，增强工作的主动性与创造性，提高学校整体的教学水平和管理水平。
二、考核范围与内容1. 考核范围本次考核将覆盖全校幼儿园、小学、初中和高中的所有教职工，包括教师、管理人员和辅导人员等。
2. 考核内容（1）教学工作表现：包括教学质量、教学方法、学生评价、教学效果等方面的考核。
（2）管理工作表现：包括班级管理、行政工作、协调沟通、教学资源管理等方面的考核。
（3）学科竞赛成绩：包括学生参加各类学科竞赛的成绩和荣誉。
（4）教育科研成果：包括教师在教育科研方面的研究成果和表现。
三、考核方式与流程1. 考核方式（1）定性考核：通过教育局的督导评估、学科竞赛成绩和教育科研成果等进行定性考核。
（2）定量考核：将定期进行教学评价和班级管理评价，通过打分的方式进行定量考核。
2. 考核流程（1）考核前期准备：明确考核标准和内容，制定考核计划，组织培训，做好材料准备工作。
（2）考核实施阶段：按照考核计划进行定性和定量的考核工作，记录数据和评价结果。
（3）考核结果公示：公示考核结果，征求意见和反馈，以保障公平公正。
（4）考核结果分析：对考核结果进行分析评估，为后续的发展规划提供参考。
（5）考核结果反馈：将考核结果及时反馈给被考核人，指导其改进和提高。
（6）考核总结与奖惩：根据考核结果，对绩优者给予奖励激励，对绩差者进行后续督导和培训，为进一步的教育改革提供经验。
四、考核结果的使用与效果1. 考核结果的使用考核结果将作为教师晋升和职称评定的重要依据，对于教师的聘用和奖惩也具有重要意义。
学校和教育局将根据考核结果，制定相关奖励和激励政策，提高教职工的工作积极性和创造性。
2. 考核结果的效果通过本次考核，学校将激发教职工的工作热情和积极性，促使他们提高自身的专业素质和教学水平。
学校考核实施方案
学校考核实施方案为了更好地促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量，我们制定了以下学校考核实施方案。
一、考核目标。
本考核旨在全面评估学校教育教学工作的质量，包括但不限于教师教学水平、学生学业成绩、教学管理水平等方面，以期为学校的进一步发展提供参考和支持。
二、考核内容。
1. 教师教学水平考核，包括教学理念、教学方法、教学效果等方面的评估。
2. 学生学业成绩考核，对学生的学习成绩进行全面评估，包括考试成绩、综合素质评价等。
3. 教学管理水平考核，评估学校的教学管理工作是否规范、高效。
三、考核方式。
1. 定期考核，每学期末对教师教学水平、学生学业成绩进行评估，同时对教学管理水平进行抽查。
2. 不定期考核，根据学校实际情况，不定期对特定教师、班级或学科进行专项考核。
四、考核标准。
1. 教师教学水平考核标准，教学内容符合教学大纲要求、教学方法灵活多样、教学效果明显。
2. 学生学业成绩考核标准，学生成绩稳步提高、学习态度端正、综合素质评价良好。
3. 教学管理水平考核标准，教学管理规范、教学资源充足、教学管理工作高效。
五、考核结果运用。
1. 对于考核合格的教师和班级，给予表彰和奖励。
2. 对于考核不合格的教师和班级，进行督导和指导，并制定整改计划，确保问题得到及时解决。
六、考核监督。
学校领导班子对考核工作进行全程监督，确保考核工作公正、客观、公开。
七、考核周期。
本考核方案每学期进行一次，以便及时发现问题、及时解决问题，不断提高学校教育教学质量。
八、总结。
通过本考核方案的实施，我们将不断完善学校的教育教学工作，提高教师和学生的整体素质，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也希望全体师生积极配合，共同努力，共同进步。
2015年学校发展规划
2015年学校发展实施计划太村中学2015年重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
总目标：实现学校管理的科学化、规范化、民主化、人本化和系统化，改善学校校容校貌。
（一）学校基建目标1、铺设校园甬路、建设草坪、改善校园环境。
3、更换计算机台数，建成一个计算机机房。
4、建设语音室，配套远程设备、信息系统、提高现代化程度。
5、建设以“中学学生行为习惯养成教育”为主题的室内外文化走廊。
（二）软件建设目标1、校园文化建设要突显特色，内容科学，可操作性强，可持续发展。
2、师资队伍建设目标：（1）、建设一支理论先行、思想解放、求真务实、廉洁奉公的领导班子。
（2）、打造一支观念先进、师德高尚、大胆实践、真抓实干、敢于开创、思想前瞻的中层骨干队伍。
（3）、打造一支勇于探索、勤于专研、敢于示范的教科研队伍。
（4）、打造一支爱学生、善教育的班主任队伍。
（5）、打造一支作风优良、业务精湛、团结协作、顾大局、识大体的教师队伍。
3、教育教学目标（1）德育目标：①加强师德建设。
②突出学生行为习惯养成教育（倡议、宣传、学习阶段）。
③落实好“三结合”教育。
④开展师生心理健康教育。
⑤开展以“安全”“感恩”“普法”“科普”“礼仪”为主题的教育活动。
（2）、教学目标：①确立“自修——反思式校本培训模式”，促进教师专业化发展，以此为核心开展教科研活动。
深化新课程课改和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功训练等活动，引导教师走专业化成长道路。
②、狠抓常规教学。
吃透新教材编排意图、把握新课程标准，研究设计科学合理的课堂教学模式。
③、积极组织教师参加上级教育部门举办的相应培训和各类竞赛，提高教师综合素质。
4、后勤保障目标（1）、严格监督食品采购，保证食品安全。
（2）、严格住宿生管理，杜绝随意进出校园，加强夜间巡查。
（3）、建立家校联系卡，制定突发事件应急预案。
学校考核评价实施方案
学校考核评价实施方案一、背景。
随着教育改革的不断深入和学校教育工作的不断发展，学校考核评价工作显得尤为重要。
学校考核评价是对学校教育教学工作进行全面、客观、科学的评价，是保证教育教学质量的重要手段。
因此，制定科学合理的学校考核评价实施方案对于促进学校教育教学工作的提高具有重要意义。
二、目的。
学校考核评价实施方案的制定旨在建立科学、合理、全面的学校教育教学评价体系，促进学校教育教学工作的改进和提高，更好地服务于学生的全面发展。
三、内容。
1. 考核评价目标的确定。
学校考核评价实施方案首先需要明确考核评价的目标。
这包括评价的对象、内容、标准等方面。
评价的对象可以包括学校整体、教师队伍、学生素质等方面。
评价的内容可以包括教学质量、学生综合素质、教师教学水平等方面。
评价的标准可以根据教育部门的相关规定和学校的实际情况进行确定。
2. 评价工具和方法的选择。
学校考核评价实施方案还需要确定评价的工具和方法。
评价工具可以包括问卷调查、学生作业、教学观摩等方式。
评价方法可以包括定量分析和定性分析等方式。
通过科学合理的评价工具和方法，可以更好地客观反映学校教育教学工作的实际情况。
3. 评价结果的运用。
学校考核评价实施方案还需要明确评价结果的运用方式。
评价结果可以作为学校教育教学改进的重要依据，也可以作为学校教师和学生学习的重要参考。
评价结果的运用需要建立健全的反馈机制，确保评价结果能够得到有效的运用。
四、保障措施。
为了确保学校考核评价实施方案的顺利实施，需要建立相应的保障措施。
这包括制定详细的实施细则、明确责任部门和责任人、加强对评价工作的监督和检查等方面。
只有通过建立科学的保障措施，才能够有效地推动学校考核评价工作的开展。
五、总结。
学校考核评价实施方案的制定是学校教育教学工作的重要组成部分，对于促进学校教育教学工作的提高具有重要意义。
通过科学合理的考核评价实施方案，可以更好地推动学校教育教学工作的改进和提高，为学生的全面发展提供更好的保障。
初中学校绩效考核方案
初中学校绩效考核方案
1. 背景和目的
本绩效考核方案旨在评估初中学校的绩效，促进学校的持续发展和提高教育质量。
通过科学、全面地评估学校的教学、管理、学生发展等方面的表现，为学校提供改进的参考，并促进教育改革和发展。
2. 考核内容和标准
本绩效考核方案将主要考核学校在以下几个方面的表现：教师队伍建设、教育教学质量、学校管理和学生综合发展。
具体的考核标准将由专家组制定，包括定量和定性指标，对学校的整体表现进行评价。
3. 考核程序
考核程序将包括学校自评、专家评议和考核结果公布等环节，通过学校自评收集相关信息、专家评议进行综合评价，并将考核结果公布于学校内部和社会大众。
4. 考核结果运用
考核结果将作为学校评优奖励、政府督导和学校改进的依据。
优秀学校将获得相关奖励和表彰，并得到政府及专家的重点支持；不合格学校将被督促整改和提升绩效水平。
5. 考核机制建设
为了保证绩效考核的公平、公正和科学性，建立健全的考核机制是必不可少的。
需要制定详细的工作计划和具体的评估标准，确保考核程序的透明和规范性。
6. 结语
绩效考核是推动学校发展的有效手段，通过建立科学的绩效考核方案，可以激励学校提高教育质量，推动学校管理的现代化，促进学生全面发展。
愿绩效考核方案能够为初中学校发展提供强有力的支持和引领。
湖南科技大学2015-2016学年本科教学质量报告
湖南科技大学2015-2016学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况学校始终坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义办学方向，坚持服务经济社会发展，以社会需求为导向，以服务求支持，以贡献求发展，始终坚持以人才培养为核心，建立健全完善的教学质量保障体系，定期报送学校本科教学基本状态数据表，定期发布教学质量年度报告，确保人才培养质量。
（一）目标定位1. 学校总体目标。
以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，传承、弘扬与创新办学传统，建设特色鲜明、适应社会发展新常态的高水平综合性大学。
2. 人才培养目标。
培养服务中国特色社会主义建设需要，德智体全面发展，专业知识扎实、创新创业能力强、综合素质好的复合型应用性高级专门人才。
3. 服务面向。
开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，立足湖南，面向全国，扎牢服务面向传统根基，不断开拓办学服务新领域，主动适应社会发展新常态，为经济建设及社会发展提供高层人才、高深知识、高新技术和高尚文化。
（二）专业设置及规模学校本科招生专业88个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类的46个一级学科。
其中，哲学类专业1个，经济学类专业2个，法学类专业2个，教育学类专业5个，文学类专业8个，历史学类专业1个，理学类专业13个，工学类专业37个，农学类专业1个，管理学类专业11个，艺术学类专业9个。
学校共有全日制在校生28305人，其中,本科生26220人，硕士研究生2046人，博士研究生30人，留学生38人。
近年来，学校在稳定规模、优化结构、注重质量的战略思想指导下，本科招生规模基本稳定，研究生规模稳步上升，在校本科生占全日制在校生的92.6%。
（三）生源质量学校全面实现在全国（除港澳台外）本科一批招生，在18省份全部专业本科一批招生，学校本科一批招生人数占招生总人数的86.61%，比2014年增加6%。
学院年度考核实施方案
学院年度考核实施方案：一、考核目标和原则本年度考核旨在全面评估学院各部门及个人在教学、科研、学术服务等方面的工作表现，以推动学院整体发展。
考核原则包括公平、客观、严谨、科学、激励和惩戒相结合，确保考核结果真实可信。
二、考核内容及方法1.教学工作考核：主要评估教师的教学质量、教学方法、学生评价等方面。
采用学生评教、同行评课、教学督导等多种方式进行评估。
2.科研能力考核：主要评估科研人员的科研成果、科研项目、学术影响等方面。
采用论文发表量、项目经费获取情况、科研成果转化等指标进行评估。
3.学术服务考核：主要评估学院在学术会议组织、学术交流、学术服务等方面的工作表现。
采用会议规模、学术成果产出、服务效果等指标进行评估。
三、考核流程1.确定考核标准：各部门和个人根据考核内容确定考核标准，并提交考核资料。
2.资料审核：学院考核委员会对提交的资料进行审核，并组织专家评审。
3.考核结果公示：公示考核结果，接受有关部门和个人的异议。
4.考核奖惩：根据考核结果对各部门和个人进行奖惩。
四、考核结果运用1.优秀表彰：对表现优秀的部门和个人进行奖励，鼓励其继续发挥好的作用。
2.改进整改：对存在问题的部门和个人进行整改指导，促进问题的改进。
3.激励落实：根据考核结果激励部门和个人进一步提高工作水平，推动学院整体发展。
五、考核监督学院考核委员会将对考核过程进行监督，确保考核工作的公平、公正、透明。
六、总结展望本年度考核将有效评估学院各部门和个人的工作表现，为学院未来发展提供重要参考。
希望全体师生员工共同努力，取得更加显著的成绩，为学院的发展贡献更多力量。
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乐山镇中心学校
2015年学校年度目标考核方案
为促进全镇学校加大管理力度，提升管理水平，提高教育教学质量，推动教育持续健康发展，确保我镇2015年度教育工作目标任务圆满完成，特制定本方案。
一、组织领导
为加强对考核工作的组织领导，特成立乐山镇中心学校年度目标考核领导小组。
组长：蔡振军
副组长：谭忠李显红
成员：秦仕方苟大林赵鑫李图良冯仕坤汪先琼,考核小组下设办公室在中心学校，李显红负责考核具体工作。
二、考核对象
全镇中、小学校、幼儿园。
三、考核时间
2015年6-7月。
四、考核内容
依据《乐山镇中心学校2015年学校年度目标考核细则》（附件）考核。
五、考核办法
1、采取现场考核、中心学校领导考核相结合，总分100分，现场考核的成绩折合为85分，办公室人员考核5分，领导评分10分。
2、现场考核由考核组组织相关人员对中、小学校、幼儿园进行考核。
3、学校资料留在学校各项资料体系中，考核时由检查人员在工作档案中抽取，不单独建档。
六、考核结果的运用
年度目标考核结果将作为学校领导干部任免和校长、支书岗位津贴考评发放的重要依据。
附件：乐山镇中心学校2015年学校年度目标考核细则
附件：
乐山镇中心学校
2015年学校年度目标考核细则被考核单位：考核时间：年月日。